头脑风暴

所谓“头脑风暴”

“头脑风暴法”是先进行无限制的自由联想获得尽可能多的设想，再通过群体讨论获得高质量决策，它突破了定势思维的限制，目的在于产生新观念或激发创新设想，避免固定思维，是改善群体决策的典型方法之一。

在生活中、学习中、工作中我们会遇到许多问题需要解决，需要决策，集思广益无疑是最好的，但是在群体讨论时，群体成员间容易出现一种心理，就是服从多数或是屈从权威。比如当成员间一个人提出一个不错的想法，那其他成员就容易形成一种固定思维，很难再有突破。有时候即使有一个更有建设性的想法，但是由于对方比自己更权威或是他的想法获得多数成员的赞同，可能就不会将自己的想法提出。这就是“集体思维”。集体思维大大地阻碍了群体决策的质量。

“头脑风暴法”的特点是每个人都能自由地发表见解，并听取其他成员的观点，由于成长环境、性格、爱好等各个方面的不同，面对同一问题时想到的方法也有很大不同。就像我们小组在针对“如何一天内赚十万？”的问题上，李静想到了各种投机倒把的方法；陈彬想到了做主播等新新行业；田田想要为富翁提供服务来赚取；而我则希望利用他人来赚钱。这样大不相同思考方式使得团体可以获得数量可观的解决问题的方法。通过整合所有成员的想法，共同讨论、提炼、归纳、完善，同时在这个过程中团体中成员间思维的激烈碰撞往往能提出许多更有建设性的想法，通过不断的肯定否定最终得到最佳方案。

基于头脑风暴法的特点，我们也可以将它应用在教学中，针对要解决的问题，引导学生收集相关信息，积极思考，突破思维禁锢“头脑风暴法”是激发创造性，打破常规，走出传统框架束缚的一个很好的方法。这个过程也可以很好地帮助我们发现每个学生的思维特点，了解每个学生，发现他们的不同。

我们需要特别注意的是：每个学生的成长环境是不同的，因此所造就的心理、思想差别也很大，甚至是天壤之别，所以无论他提出了多么不可思议的想法都不必惊讶，我们要做的是接受他们的差异，并好好加以适当的引导，可以让他们更好的进步。