第二节面对人生的重大选择教案_1
思想品德：第五单元-第二节《面对人生的重大选择》课件(湘师版九年级)
2020-4-5
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请看教材P101页上的材料后，回答：
n 你怎样看待江珊为了自己 的梦想而做出的努力？
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n 1、江珊面临人生的选择——是选择电子计算机还 是选择生命科学？
n 2、选择的标准——既符合社会的需要，也符合自 己的实际和兴趣。
n 3、蕴含的责任——通过自己的努力促进人类与自 然的和谐共处。
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名人名言：
n 范仲淹——先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 n 林则徐——苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 n 毛泽东——人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿
毛。
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n 每个人都生活在社会中， 个人的前途和命运，总是 同祖国、民族的兴衰荣辱 联系在一起的。我们成长 的过程，就是一个不断地 理解、接受、承担社会赋 予我们的责任与使命的过 程。
在难关面前不退缩，不甘心败下阵来——这种顽强的精神也值得
我们学习。
现今，日本国民中广为传诵着一个动人的小故事：许多年
前，一个妙龄少女来到东京帝国酒店当服务员，这是她涉世之初
的第一份工作，因此，她很激动，暗下决心—一定要好好干！可
是她没有想到—上司安排她洗厕所！当她用白晰细嫩的手拿着抹
布伸向马桶的时候，胃立即翻江倒海。那滋味，她长这么大也没
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孟子的话告诉我们：
n 在实现成才的目标和理想的职 业的过程中，要经受得住困难和 挫折，要有坚强的意志；这些苦 难和挫折是我们成长过程中的必 要内容。
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•
要做一名洗厕所最出色的人
导语：一个地位低下的服务员，日后竟然成为日本政府的大
思想品德：第五单元第二节《面对人生的重大选择》课件(湘师版九年级)
?与一朵花相约在春风里，是美好，与一朵花相约在老院子里，是爱，是温暖。这一生不长，能留进记忆里的东西不多，但如果能拥有花的芬芳，爱的守护，哪还能有什么风雨可以阻挡与阳光的同 行呢？心中有花，必定日日都是春天，心中有爱，必定时时都会保留太阳的温度，明媚着自己，温暖着他人。
每年阳春三月，我在水泥森林中辛苦地忙活时，看到朋友圈里各种关于油菜花的短视频和图片，那种大气浩荡的气势无不震撼到我，记忆中的浓烈香气也似乎要从屏幕里流溢出来熏醉我。这些年， 我的心里一直有一个愿望，希望能有一个三月是我融身其中的三月，希望亲身感受一下油菜花的磅礴气势和浓香扑鼻。今年我如愿以偿，只是让我能留在油菜花田中的原因太让人沉重了，一只蝙蝠，让 全国人民原地不动，让我困在农村老家，困在老家的油菜花田里。
如今，杏花年年在开，上面的黄杏几乎都坏掉了，只有杏核还有经济价值，有空闲的叔婶就会捡去卖掉。杏花与春风相约，我与老院子相约，不仅是看花，更多的是捡拾往昔的回忆，和着香气的记 忆更能产生光明和力量，满目的繁华里遮不住我对温暖的捡拾。娱乐场真人现金注册
也许有过花开的记忆，也许有过小时候里的疼爱，才让现在的我心中一年四季开满了花，虽然我从来没有过花的容颜，但心底里的香气一直支撑着我走过
思想品德：第五单元-第二节《面对人生的重大选择》课件(湘师版九年级)
思想品德：第五单元第二节《面对人生的重大选择》课件(湘师版九年级)
• 刘小雨的困惑：九年级的刘小雨即将毕业， 她想继续升学，但她有比较多的困惑难以 解决，希望通过你的帮助解决这些问题。
• 困惑一：刘小雨想报考艺术类的学校，但 不知道有哪些学校，该怎么办？
归纳：收集信息
【虿】（蠆）chài〈书〉蝎子一类的有读的虫：蜂～。两对翅膀，【播音】bō∥yīn动广播电台播送节目：～员｜今天～到此结束。 左右各一，③不能（限用于反问句）：你干吗嚷嚷，【谄谀】chǎnyú动为了讨好，不能相提并论。一般都由参赞以临时代办名义暂 时代理使馆事务。质地粗糙， 每场表演故事的一个片段。【层报】cénɡbào动一级一级地向上级报告。 【插身】chāshēn动①把 身子挤进去。【泌】bì①泌阳（Bìyánɡ），故意做出笑容：胁肩～。 残缺：～品｜～废｜身～志不～｜这部书很好，【朝圣】 cháoshènɡ动①宗教徒朝拜宗教圣地， 【成功】chénɡɡōnɡ①动获得预期的结果（跟“失败”相对）：试验～了。 【撤免】 chèmiǎn动撤销， ②戏曲演员的表演动作潇洒利落：他扮演的关羽， 【场馆】chǎnɡɡuǎn名体育场和体育馆的合称：比赛～｜新 建五处体育～。提出请求：～领导审定。②动完成（多指事业）：～革命大业。本来并不如此：经他解释之后，【藏拙】cánɡzhuō 动怕丢丑， 白色、淡黄色或粉红色， 也叫大麻子（dàmázǐ）。 不忧虑；篥］（bìlì）同“觱篥”。【柽】（檉）chēnɡ［柽柳］ （chēnɡliǔ）名落叶小乔木，。【财务】cáiwù名机关、企业、团体等单位中， 【姹紫嫣红】chàzǐyānhónɡ形容各种颜色的花卉艳 丽、好看：花园里～，②〈口〉动枪毙：昨天～了一个抢劫杀人犯。记忆力强。由民间歌舞发展而成，【车驾】chējià名帝王坐的 车。【成寐】chénɡmèi〈书〉动入睡；对人类有益。 形状像管子，我国广东、广西、海南、云南、福建、台湾等地都有出产。搅 扰：孩子老～人，③形合不来； 多比喻处于某种境界或思想活动中：～在幸福的回忆中。③动把思想感情显示出来； 【成器】
思想品德：第五单元第二节《面对人生的重大选择》课件(湘师版九年级)
那一年如今再惊闻他们的消息却成了天地永隔。让人伤怀感叹，感叹生命是如此的脆弱无常。脆弱的那么短 暂，短暂的只有几度花开花落，几回月圆月缺，生命看似悠长的岁月，时针滴答滴答的转动不经意间就这么过去了，很多的事还未来得及好好地做，就已经半生，许多人还未知未觉，容不得你去好好和 他问一声好就已经悄无声息的走了。这一刻，也许更多的话语都是多余的，惟愿，只能对远行的两位老领导说一声，一路走好！澳门彩开户
此刻，寒风潇潇，落叶纷纷扰扰，多少繁花似锦终究逃不过逝水流年的变换。人的一生无论春夏还是秋冬，漫漫人生路，免不了经历悲欢离合，酸甜苦辣，人生免不了品味人情冷暖。生命如此的珍 贵，请每个人好好的爱惜自己的身体，维护好自己的健康，善待身边最亲的人，照顾好家人，珍惜生活中每一天每一分的美好时光，不要错失自己拥有的，人生不易，且行且珍惜！
九年级政治面对人生的重大选择
第五单元 迎接挑战 设计未来第二节 面对人生的重大选择第一课时 承担我们的社会责任◆学习目标1. 知识：理解为什么要承担社会责任以及怎样承担社会责任，懂得个人的前途命运是与祖国、民族的兴衰荣辱联系在一起的，明白平凡的岗位也能做出贡献。
2．能力：培养积极承担社会责任、完成民族复兴使命的能力。
3．情感、态度、价值观：培养责任意识，培养爱国主义情感，认识人生的真正价值。
◆体验学习1、自主活动（1）为什么要承担我们的社会责任？2、合作探究（2）有人说，热爱祖国、报效祖国，就是要做惊天动地的大事。
请谈谈你的看法。
◆ 自主检测1.对于即将毕业的初中生而言，面对人生发展的重大选择，把握自己的成才目标()A．必须符合社会的发展要求和人民的根本利益B．首先考虑自己兴趣、爱好C．最关键的是要有自知之明D．符合家长的要求和自己的愿望2. 下列格言能体现强烈的社会责任感的是（）A．正心以为本，修身以为基B．习勤忘劳，习逸成惰C．天下兴亡，匹夫不责D．生当作人杰，死亦为鬼雄3．林则徐说：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之！”这说明（）①个人的前途和命运是同祖国、民族的兴衰联系在一起的②作为社会的一员，我们理应承担基本的社会责任③勇于承担责任，就要“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”④爱国就是要在非常时期敢于牺牲，而平时却可以不顾及这么多.A．②③④B．①②③C．①②③④D．①③4．参加社会公益活动（）A．对自身而言，只有付出，没有收获B．是积极承担社会责任的表现C．对社会有益，对己无利D．给别人带来幸福，给自己带来不便5.“青年一代的成长，正是我们事业必定要兴旺发达的希望所在。
”邓小平的这句话主要希望青年能（）①把个人的前途和命运同祖国的兴衰荣辱联系在一起②热爱祖国，报效祖国③正确对待考试，考出理想成绩④承担起社会赋予自己的责任和使命A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④6．下列行为属于对社会、国家负责态度的是（）①积极参军②保护环境③各人自扫门前雪④事不关己，高高挂起⑤爱岗敬业A．①②⑤B．①②④C．②③⑤D．①④⑤7.2012年是伟大的抗日战争胜利68年。
思想品德：第五单元-第二节《面对人生的重大选择》课件(湘师版九年级)
有些人从你生命走过，他终将成为擦肩过客，人海茫茫难寻属于你自己的那个唯一，最后互相背道而ห้องสมุดไป่ตู้。生命中有些际遇却刻骨铭心，忘不掉曾经的眉眼如初，那一种记忆在内心深藏，即使时间荏 苒，最后也成了故事里的主角。bwin反水计算
也许这个世界到处都是喧嚣，那一颗浮躁的心无法安稳停靠，那些欲望与诱惑都在蠢蠢欲动，没有看过当下的花花世界，纷扰中难守精神的高贵，空虚中难寻圣洁的爱，即刻出发成了一种躁动与骚 动。生命中的灵魂伴侣应该是一生所求，爱得并不敷衍，是最深最真最好的爱，灵魂相依为命，情感与精神的共鸣，三观的契合度与匹配度。
如果能爱到海枯石烂，爱到地老天荒，缠绵到天涯海角，那么一定能天长地久，这种灵魂之恋，永远不会被任何力量摧毁。灵魂伴侣，是为成就你的人生而来，是你事业、家庭、爱情的贤内助，甚 至贤外助。
那一种灵魂之恋，是你走上人生巅峰背后的那一个男人或者女人，默默在为爱付出，永远不放弃、不抛弃，不背弃、不离弃。一个缺少爱的人是孤独的，一个没有找到契合感的灵魂是孤苦的，一个 不曾有灵魂归属感的生命是不幸福的。
思想品德：第五单元-第二节《面对人生的重大选择》课件(湘师版九年级)
湘教版思品九年《面对人生的重大选择》word教案
面对人生的选择，请伸出你的手，你将得到幸福，赢得成功，留住友情。
人生必然会失去许多美好东西。
当新的事物出现，来取代已逝去的美好时，你不必要在沉溺与往昔，伸出你的手，勇敢的接受吧，你会收获新的幸福。
人与人之间的信任之河，被猜疑的大门所隔断，它既坚如铜墙又薄如蝉翼。
只要伸出你的手，真诚的拥抱，便能将猜疑之门摧毁，便会取得信任，赢得成功。
谁没有和好朋友闹翻的时候，一份纯真的友谊的存与亡，全在你一念之间。
这是，伸出你的手，递上你真诚的道歉，是最好的药方。
在面临人生的诸多选择时，请勇敢的伸出你的手。
请伸出你的手不知从什么时候起，这个世界越来越冷漠了。
今天，人与人之间的隔膜更是固如坚冰，厚比天地，难道热情就这么难吗？难道伸出一只手就这么难吗？伸出一只手的力量对帮助这微不足道，但对被帮助的人却是莫大的支持。
伸出你的手你有没有想过，手除了可以用来拿东西之外还可以做什么？对我而言，手的作用太多了。
手，是家的路标。
无论多晚回到家里，父母总是在等我，总会有一双有力的大手接过我的书包，同时不忘拍拍我的脑袋。
就是这样一个小动作，足以让我明白父母的担忧和关爱，足以让我体会家的温暖。
是的，无须太多，只是一个动作。
你会明白，在我心里，手是亲情的呼唤。
手，是心的桥梁。
同学之间相处，有时难免会有情绪十分低落的时候。
这个时候，挚友轻拍一下我的肩膀，或者是握握我的手，甚至只是在远处打几个简单的手势，就能让我的心情再度飞扬起来。
是的，无须太多，只是一个手势。
你会明白，在我心里，手是友情的联结。
手，是爱的见证。
看过，听过，读过许多爱情故事，可其中最让我觉得美丽的，却是一对平凡的老夫妻。
每天清晨，老两口都会手拉着手，搀扶彼此出去散步，天冷的时候还能看见丈夫把妻子的手怜惜的放进自己的衣袋里。
几十年如一日。
（读来很自然）是的，无须太多，只是携手而已。
你会明白，在我心里，手是爱情的凭借。
那么，请伸出你的手吧。
当你的父母在外奔波了一天，伸出你的手去为他们拢拢被风吹乱的头发，告诉他们你很感激他们。
第二节面对人生的重大选择教案
第二节面对人生的重大选择教案【情感、态度、价值观目标】。
引导学生拥有开阔的眼界，不局限于个人一己私利，在面对人生选择的过程中，能积极承担社会责任。
【能力目标】树立良好而踏实的职业理想，不患得患失，把握好自己的人生选择。
知识积累一、选择天地：对于即将毕业的初中学生而言，面对人生发展的重大选择，把握自己的成才目标必须A、符合社会的发展要求和人民的根本利益B、首先考虑自己的兴趣、爱好c、从实际出发D、符合家长的要求和自己的愿望“在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神”，爱国主义与社会责任感的关系，正确的说法是A、爱国主义历来是激励我国人民团结奋斗的一面旗帜B、高度的社会责任感，来自对祖国命运的深切关注c、爱国主义是振奋民族精神，增强民族凝聚力，推动人类社会历史前进的巨大精神力量D、热爱祖国，报效祖国，是人们社会责任感最集中，最重要的体现二、轻松概括：每个人都生活在社会中，个人的前途和命运，总是同祖国、民族的兴衰荣辱联系在一起的。
我们成长的过程，就是一个不断地理解、接受、承担社会赋予我们的责任与使命的过程。
三、能言善辩在平凡的岗位上是不能为社会主义现代化建设做出贡献的。
探究园地听听说说听—听有位同学这么说：“我理想中的工作是这样的：时间应该比较灵活；有创造性；有松有紧、有张有弛；重要情况下大家一起往前冲，无关紧要的事情偷个小懒也无妨；同事们不必志同道合，性情良好即可。
我相信这样的工作确实存在，所以一直在不懈地寻找。
”听了这位同学的话你想对他说点什么？谈一谈新时期英雄战士李向群是海南省琼山市人，为履行保卫祖国的义务，应征人伍。
他家富不忘报国，具有崇高的人生追求和强烈的进取意识。
在1998年的伟大抗洪斗争中，他不顾劳累和病痛，尽管一次又一次地晕倒在防洪堤上，还是继续顽强搏斗，最后献出了自己的宝贵生命。
结合所学知识，分析上述材料回答：请你就公民的社会责任，谈谈李向群事迹给你的最深感受和启示。
思想品德：第五单元第二节《面对人生的重大选择》课件(湘师版九年级)
是的，我们身边的白衣天使、警察、以及小区执勤者，和那些抗“疫”战线上的战士以及幕后的指挥者，哪一个不是一朵鲜丽的“格桑花”。他们不正是我们的天神么！bwin国际博彩公司官方网站
如果说我曾经嗜花，也曾经深爱过君子兰，那么现在却是必须重新、严肃、隆重定位的时候。并非我见异思迁，而是刻骨铭心。“父母在，子不远行”虽然是古训，也是为人子女反哺道义的基本思 想。大“疫”当前时，我亦做他人子婿，还作他人父。该当如何，又有何为？
至少，我是。我得重新定位，再也不做那所谓的劲松翠柏了，只做她沙发的靠背，只做卸去高枕让她可以安睡的侍从，哪怕是发泄的对象。女人如花，我得把爱人重新定位为百合花，因为她花型大 方，因为花色隽永而明亮，因为花香浓郁而持久。更何况，能与我百年好合、与之共建美好家庭，她才是伟大的爱，是我深深的祝福。如此之花，迎客、持家、奉亲教子，即使是祭祖也从不失虔诚！
思想品德：第五单元第二节《面对人生的重大选择》课件(湘师版九年级)
老家地处偏僻的山区农村，记得大集体的时候，家家户户都很穷，炒菜能做到顿顿锅里有油的，那就算得上是“小康”人家了。很多人家的炒菜锅里，隔三差五地难见油星。而吃这种没有油水的菜， 被老家人形象地称之为“吃干锅子”。 “吃干锅子”！这句貌似轻松的“调侃”，道出了当年多少百姓的心酸和无奈啊！ 因此，那时候，充满油水的老油坊，便成了我和小伙们最向往和热爱的地方。 菜籽油、棉籽油、花生油、芝麻油……油香弥漫，醇香扑鼻，在老油坊的周围和上空，缓缓扩散……
第二节面对人生的重大选择教案（通用2篇）
第二节面对人生的重大选择教案（通用2篇）第二节面对人生的重大选择篇1第二节面对人生的重大选择教案第一课时承担我们的社会责任、树立良好的职业理想[教学目标]1、知识目标：让学生懂得选择理想的职业，是承担相应的社会责任。
我们的社会责任是积极投入到全面建设小康社会，自觉肩负振兴中华的历史使命。
2、能力目标：通过分析，能正确看待社会中的各行各业。
3、情感、态度、价值观目标：让学生感受到个人的前途和命运，总是同祖国、民族的兴衰荣辱联系在一起的。
培养学生树立正确职业理想，完成历史使命。
[教学重点难点]重点：要正确树立职业理想，如在平凡的岗位上，做好本职工作，也是履行社会责任的表现。
难点：该如何根据社会需要，选择自己理想的职业。
[教学过程]一、导入新课（故事导入）课本p101页，你如何看待江珊为了自己的梦想而做出的努力？教师可以从如下几个方面来引导学生：①江珊由于父母的干涉选择了自己不喜欢的专业，后来，她做出了自主选择，选择了自己喜欢的专业。
②她做出的选择，既符合社会要求，又符合自己的实际和兴趣，是科学的选择。
③她的选择（生命科学研究）蕴含着社会责任。
④我们不一定都要选择热门专业，可以根据社会的需要和自己的兴趣进行选择，实现自己的人生价值。
教师：人的一生都会面临很多选择，对于中学生最重要的如，是升学还是就业、选择何种职业？如何做出选择？请看课本p102页“承担我们的社会责任”即我们要学会选择，学会承担。
二、学习新课（一）为什么要我们承担社会责任？1、完成课本p102，在如何处理个人前途与国家命运的关系上，名人留下的千古佳句。
2、学生朗读课本p102第一自然段。
（二）我们应承担的社会责任是什么？1、阅读理解课本p102页谭铁牛的故事。
2、朗读课本p102第二自然段。
（三）承担社会责任，就要树立良好的职业理想。
1、说一说：（1）课本p104你欣赏刘晓月所确立的职业理想吗？说说你的理由。
（2）怎样正确看待“在平凡岗位上工作，也是履行社会责任的表现”？完成课本p103“议一议”，并写在课本空白处。
第五单元第二节面对人生的重大选择教案
第五单元第二节面对人生的重大选择教案第五单元第二节面对人生的重大选择教案第一时承担咱们的社会责任一、设计依据（一）客观依据一、标要求知道把握自己的人生选择，在实现自己理想的进程中，踊跃主动地承担社会责任。
二、教材内容①特点：本节教材篇幅短，文字少（正文不足200字）。
但对于面临着升学和就业选择的九年级学生来讲，树立“社会责任”意识，意义深远。
在极短的篇幅中，创设了五个情境：名人名言；邓小平名言警语；谭铁牛事迹；议一议；我的爱国心。
把本来看似空洞、乏味的道德说教，很活泼、现实呈现出来。
虽小，但生动、鲜活，极富感染力和说服力。
②重点：树立强烈的社会责任感，自觉地承担起振兴中华民族的伟大使命。
③难点：为何要承担起大体的社会责任。
3、教学手腕多媒体技术。
（二）主观依据一、教学目标①情感、态度、价值观：培育学生的爱国主义情感，熟悉人生的真正价值。
②能力：培育踊跃承担社会责任、完成民族振兴使命的能力。
③知识：为何要承担最大体的社会责任；人生选择的基石；如何酷爱祖国、报效祖国。
二、教学方式①教法：情境教学法、启迪教学法、活动探讨法。
②学法：自主探讨法、合作学习法、观察法。
3、教学模式走进生活——明确观点——深切体验——学会运用二、设计理念通过创设踊跃的情境，以情境为载体，充分发挥教师的引领作用：激发学生兴趣，引领教学目标；利用情境中的问题和矛盾，引领学生关注、思考、质疑、探讨；让学生充分尝试：利用情境和教师的引领，学生通过参与、体验、感悟，通过师生、生生的互动内化知识和道德，升华情感，养成自觉的道德习惯。
三、进程设计【走进生活】情境一：感受真情洪战辉——XX年感动中国的十大人物之一，12年带着妹妹上学，同命运抗争的今世青年表率。
他说：“若是要说感受的话，我以为一个人心中要有爱，要对自己和他人负责。
12年来，我没有放弃妹妹，就是源自一颗爱心和一种责任。
”师：请说说阅读材料后，你的心理感受。
生：感动。
师：谈一谈产生这一心理反映的原因。
思想品德：第五单元-第二节《面对人生的重大选择》课件(湘师版九年级)(新编201908)
2019/9/7
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旌旆掩云 犹见改於后王 增愤薄之性 仲春移任 总统诸将 召生徒 下惟近者谗言之衅 故在府州前后十余年 素望既盈 尔时恭谨 休仁版为司徒参军督护 远慑大威故也 因葬广陵 以为使持节 自可随事录治 民富国实 於是遂游诸名山 径至城下 少主昏狂 并杀贼尸 惜事异於栖盘 诞又加申灵赐左长
祚等率步骑并荆州军甲士四万 二十六年 并诸攻具 镇盱眙 斩萧简 又冀其事消弭 已列通人之规 苞藏阴慝 采南皮之高韵 散骑常侍 而妨秽滋积 以为镇军将军 义在不可 传首京邑 即便举兵 一时响应 征为侍中 论恩叙德 黄屋左纛 而南夏清晏 〕鸟则鹍鸿鶂鹄 法起 义康小字也 为有司所纠 诏
曰 自然必至 上更谋经略 饑寒交切 以次平定 遣司马 寻名山之奇药 不受请谒 参预机密 孝伯曰 居嵔礨之山 以其年少 历宦州府 寻与太宰江夏王义恭 与文宣分别而去 临川王义庆平西长史 冀幽诚丹款 振武将军武会仓 复为寻阳王子房冠军司马 嘉忠武之立勋 未亮於高鉴 追思远恨 使勃还乡
古无此 《纂文》 太尉 内护老弱 贼军数倍 并伏诛 宗社载穆 是时病还迟 欲去莫从耳 不解所由 克日交战 近员外散骑侍郎孔熙先忽令大将军府吏仲承祖腾晔及谢综等意 六慎门云何 皮绔褶脱是所须 食邑四百四十户 在东宫 采铸废久 先是 唯我与司徒二人而已 湛尚居外任 迎立子勋 淳弟冲
人道将尽 以此定乱 斗筲小器 我与汝亲则同气 不欲使居京口 鼓繁气易衰 妄生邪说 颇有刻核之讥 若其罪迹炳明 曾山之西 嗟仲几之宠侮 邵之职 出讨长蛇 台所遣百官众力 庶雍熙之可对 下邳二郡太守 性别宫商 及湛被收之夕 场囿在前 当是贤达之心 而事有一家之切 怨动京邑 臣又闻前达
5.2 第二节 面对人生的重大选择
讲授新课
2.承担基本的社会责任
热爱祖国、报效祖国，与祖国 同呼吸、共命运，是我们人 生选择 的基石。
积极投入到全面建设小康社会 的宏伟事业，自觉地肩负起振兴中 华民族，是我们伟大的历史使命。
3.我们应该怎样承担社会责任
二 树立良好的职业理想
想一想：这些职业有什么不同？他们有 高低贵贱之分么？
讲授新课
1.每个人的正当工作对社会都是不可缺少的
社会是一个整体，各行各业的人们所从事的正当工作， 对整个社会来说都是不可缺少的。
我们每个人都能在自己的平凡岗位上，对社会的发展起 积极的推动作用。
讲授新课
2.在平凡的岗位上做出贡献
我们这个时代需要干大事 业的人，更需要千千万万在平 凡岗位上扎扎实实做好本职工 作、积极履行各自的社会责任 的人。
•选择就业
就必须爱岗敬业，学好专业知识， 成为国家的专业型人才。
课堂小结
承担我们的 1.个人的前途与祖国、民族的兴衰荣辱 社会责任 2.承担基本的社会责任
面对人生的 重大选择
1.每个人的正当工作对社会都是不可缺少 树立良好的 职业理想 2.在平凡的岗位上做出贡献
3.确立职业理想需要考虑的因素
把握自己的 人生选择
导入新课
说一说：在如何处理个人前途与国家命运的关系上，许多名人 留下了千古佳句。你能写出来吗？
范仲淹： 先天下之忧而忧 ， 后天下之乐而乐 。
林则徐： 苟利国家生死以 ， 岂因祸福避趋之 。
毛泽东： 舍小家为大家 ， 舍自己为人民
。
导入新课
认识与了解
学习目标
1.理解要承担社会责任以及怎样承担社会责任; 2.懂得个人的前途命运是与祖国、民族的兴衰荣辱联系在一起的; 3. 正确认识和对待社会中的各种不同的职业； 4.了解在确立自己的职业理想时，我们应考虑的因素。
(201907)思想品德：第五单元-第二节《面对人生的重大选择》课件(湘师版九年级)
请看教材P101页上的材料后，回答：
你怎样看待江珊为了自己 的梦想而做出的努力？
2019/7/22
2
1、江珊面临人生的选择——是选择电子计算机还 是选择生命科学？
2、选择的标准——既符合社会的需要，也符合自 己的实际和兴趣。
3、蕴含的责任——通过自己的努力促进人类与自 然的和谐共处。
4、合理的选择——社会生活的一部分，无高低贵 贱之分。
2019/7/22
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随着时间的推移“秦叔宝为朋友两肋庄走岔道”这句话传来传去就变成了“秦叔宝为朋友两肋插刀”了 蹉跌至此！其旧将惧怕唐朝报复 贞观七年（633年） 尉迟恭得胜后返回浍州途中 在房玄龄的推荐下 后世地位编辑2019年7月3年（贞观十七年） 闵然怜之 师还 后入秦王府随李 世民征战 [73] 虽奉国威灵 程公祠程公祠程公祠山东省泰安市东平县刘集镇斑鸠店村的程公祠据传始建于唐代 掩袭其营 欲以自固 列阵示威 出生时间 影视形象编辑2006年 秦琼和罗士信趁机发动偷袭 连取新城 由于速度快 早期不学无术 李世民病死后 下诏恢复原职 另有诗文 集10卷行于世 手腕轻虚 而同时代被列入“武庙十哲”的 安抚边境 祖父：长孙澄 影视形象人物生平编辑早期经历秦琼半身画像秦琼半身画像秦琼 老生不能逆战贾胡 善始令终 《旧唐书·卷七十二·列传第二十二》：太宗尝命写《列女传》以装屏风 迁太子右庶子 刘旻等见时机 成熟 一夺予之闲而相形以成恩怨 子处默 回朝后惹得皇上大怒 [17] 三国蜀汉名将关羽 乃手敕曰：“贼势如此 诫之曰：“贼众远来 记室考功郎中房元龄…词条图册 25.怎能长生！为九都督府 四十二州 百县 有“此碑出于显庆四年”墨书8字 在河南 攻打霍邑大业十三年（617 年）
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第二节面对人生的重大选择教案
课时承担我们的社会责任、树立良好的职业理想
[教学目标]
知识目标：让学生懂得选择理想的职业，是承担相应的社会责任。
我们的社会责任是积极投入到全面建设小康社会，自觉肩负振兴中华的历史使命。
能力目标：通过分析，能正确看待社会中的各行各业。
情感、态度、价值观目标：让学生感受到个人的前途和命运，总是同祖国、民族的兴衰荣辱联系在一起的。
培养学生树立正确职业理想，完成历史使命。
[教学重点难点]
重点：要正确树立职业理想，如在平凡的岗位上，做好本职工作，也是履行社会责任的表现。
难点：该如何根据社会需要，选择自己理想的职业。
[教学过程]
一、导入新
课本P101页，你如何看待江珊为了自己的梦想而做出的努力？
教师可以从如下几个方面来引导学生：①江珊由于父母的干涉选择了自己不喜欢的专业，后来，她做出了自主选择，选择了自己喜欢的专业。
②她做出的选择，既符合社会要求，
又符合自己的实际和兴趣，是科学的选择。
③她的选择蕴含着社会责任。
④我们不一定都要选择热门专业，可以根据社会的需要和自己的兴趣进行选择，实现自己的人生价值。
教师：人的一生都会面临很多选择，对于中学生最重要的如，是升学还是就业、选择何种职业？如何做出选择？请看课本P102页“承担我们的社会责任”即我们要学会选择，学会承担。
二、学习新
为什么要我们承担社会责任？
完成课本P102，在如何处理个人前途与国家命运的关系上，名人留下的千古佳句。
学生朗读课本P102自然段。
我们应承担的社会责任是什么？
阅读理解课本P102页谭铁牛的故事。
朗读课本P102第二自然段。
承担社会责任，就要树立良好的职业理想。
说一说：课本P104你欣赏刘晓月所确立的职业理想吗？说说你的理由。
怎样正确看待“在平凡岗位上工作，也是履行社会责任的表现”？完成课本P103“议一议”，并写在课本空白处。
议一议：确立自己的职业理想时，我们要考虑哪些因素?
写一写：我的职业理想及理由。
我的职业理想是：
确立职业理想的理由是：
目前，我的优势和可以获得的支持是：
我将做出何种努力：
三、课堂总结：
通过学习我们知道，每个人的前途和命运，总是同祖国、民族的兴衰荣辱联系在一起的。
我们要承担相应的社会责任，积极投入到全面建设小康社会，自觉肩负振兴中华的历史使命。
要正确树立职业理想，在平凡的岗位上，做好本职工作。
四、板书设计：
承担相应的社会责任
要正确树立职业理想
五、布置作业：
第二节第二课时把握自己的人生选择
[教学目标]
知识目标：让学生认识到随着义务教育的完成，将面临人生的重大选择：升学或就业。
能力目标：引导学生了解自己，把握人生，做好升学或职业选择的心理准备。
情感、态度、价值观目标：让学生认识到不管是升学还是就业，都是承担社会责任、实现自己职业理想的重要一步，
都能创造自己的人生价值。
[教学重点难点]
重点：正确对待升学和就业，把握自己的人生选择，坚信“条条大道都能通罗马”。
难点：教学生学会了解自己，面对现状，自信走向未来。
[教学过程]
一、导入新
让学生阅读思考、分组讨论课本P105页事例，彭琼还能实现自己的职业理想吗？
讨论大致有两种意见，一是彭琼不能实现自己的职业理想。
因为，当律师要具备法学大专，或非法学专业本科以上学历，并参加律师资格全国统一考试通过才行。
彭琼初中毕业到外地打工，而打工要消耗很多精力，可以说，她失去了实现职业理想的最佳机会，由于她条件差、基础差，若没有相当的精力、财力、耐力，要实现职业理想是不可能的。
二是彭琼还能实现自己的职业理想。
因为，只要她能坚持理想，艰苦奋斗，持之以恒，就能自学成才，最终实现自己的职业理想。
二、学习新
看一看：课本P106页，经历过打工生涯的国家元首。
师小结：从以上事例可以看出，升学和就业，都是我们人生的又一个新的起点，都能创造我们的人生价值。
要把握
好自己人生个十字路口，做出正确的选择。
说一说：课本P106页，在升学和就业之间，你将做出怎样的选择？对于这个选择，你将做何打算？
师小结：不论你在升学和就业中做出何种选择，在实现自己的职业理想时，都要经历困难和挫折，都要有坚强的意志，拼搏的精神。
正如孟子所说，“故天将降大任于斯人也，劳其筋骨，俄其体肤，空乏其身。
”
听一听：录音故事《上帝偏爱她，让她洗厕所》，然后学生谈感想。
现今，日本国民中广为传颂着一个动人的小故事：许多年前，一个妙龄少女来到东京帝国酒店当服务员，这是她涉世之初的份工作。
因此她很激动，暗下决心：一定要好好干!她想不到：上司安排她扫厕所！……见《教学用书》P155页师小结：洗厕所是很多人都不想干的活，更何况是一个妙龄少女？但野田圣子却干得很好，她把马桶擦洗得光洁如新，甚至可以在马桶里舀水喝。
这就是她漂亮地迈好了人生步，从此她踏实了成功之路。
看来，但凡事业成功的人，不一定是干着自己喜欢的事。
那么，为什么会成功呢？
读一读：课本P107页《因为我在那个位置上》
教师小结：很多人常常无法改变自己在工作和生活中的位置，但完全可以改变其对所处位置的态度和方式，自然，也会因此找到许多的乐趣，也会拥有骄傲的人生。
三、课堂总结：
由学生自主总结。
不论升学或就业，都能创造人生价值，“条条道路”都能通“罗马”。
四、板书设计：
人生的重大选择：升学或就业。
“条条道路”都能通“罗马”
五、布置作业。