英语课堂游戏PPT模板——部位
小学英语教学-身体部位PPT
Palm
the underside of the hand that is not covered by any fingers.
Hand
the end part of the arm that has five fingers and is used for grasping and manipulating objects.
Leg
the part of the body that connects the hip to the foot.
Toe
any of the digits on the foot that are used for balancing and grasping objects.
Ankle
the joint where the leg meets the foot.
通过参与游戏，学生可以在轻松愉快 的氛围中学习和巩固与身体部位相关 的英语词汇。同时，游戏还可以提高 学生的反应能力和协调能力。
THANKS
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Foot
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The foot is the end part of the leg and is used for standing and walking.
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The foot has a heel, toes, and arches.
Torso and back
Thumb
the first finger on the hand that is used for grasping objects.
Finger
any of the digits on the hand that are used for grasping, manipulating, and pointing.
英语课堂游戏5版精品PPT课件
（2）在平时，还可以进行频繁的课堂听 写与家庭听写相结合。有老师会提出疑 问，如此频繁的听写，老师面对这么多 个班，这么多听写本可能会措手不及， 我们可以采取小组过关的形式，每节课 前听写5——8个单词，发挥四人小组团 结互助的作用互相纠错，马上订正，组 长负责登分，可以让老师们从繁忙的批 改作业中释放出来。
Show me your pencil. Show me your ruler. Show me your bag. Show me your rubber. Open your book. Pack your bag……
指令速度由慢到快， 要求学生做出快速反应。 这样，通过一小段时间 的练习，不少学生就已 经会模仿教师发指令了, 我们可以请学生代替老 师发出指令。学生通过 观察和自身的演示来学 习语言，避免了死记硬 背，不但记住了单词的 读音，而且对单词的意 思也有了深刻的印象。
(巩固元音字母的学习)。
Pencil yellow, pencil red. Pencil, pencil, where is it? On the table, on the bed. Ruler yellow, ruler red, Ruler, ruler, where is it? in the box, under the bag 有节奏地朗读还可以举起相关的文具,小诗 与颜色联系,为下一单元学习颜色埋下伏笔.
四．教会学生背单词的方法 背单词是三年级的重点和难点。刚开始
学生找不准规律，觉得很难背,下面我将讲 讲我在三年级中如何让学生学会背单词。
（1）教师要从课堂入手，向课堂 要质量，让单词高密度地闪现，并且 注重各类形式有效让学生学会在拼读 单词中记忆单词。对于要求背诵的课 文和单词，我经常采用“限时背诵” 的方法，凡是在限定时间内顺利完成 任务的都可以获得一张贴纸。
小学英语身体部位学习ppt课件
可编辑课件PPT
P24
What is missing?
L
eye
O R
E
MIB
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P25
What is missing?
mouth
L O
R
E
MIB
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P26
Our Body
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27
body
foot
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arm
hand
leg
28
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29
arm
L
hand
O R
E
MIB
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P44
What is missing?
foot
L
O
R
E
MIB
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P45
What is missing?
leg
L
O
R
E
MIB
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P46
Look Back
warm-up
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Class Content
47
Warm-up
WELCOME TO MY CLASS
欢迎来到我的课堂
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1
Wendy
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2
Warm-up
•stand up起立
turn around转圈
• clap clap clap鼓掌
let me try让我来
•stamp stamp stamp跺脚
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sit down坐下
head
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14
eye
身体部位英语趣味教案ppt
身体部位英语趣味教案ppt教案标题：身体部位英语趣味教案PPT教案目标：1. 学习并掌握身体部位的英语表达。
2. 培养学生对身体部位的兴趣，并能够运用所学知识进行交流。
教学重点：1. 学习身体部位的英语名称。
2. 运用所学知识进行简单的对话和描述。
教学准备：1. PPT演示文稿。
2. 卡片或图片，上面标有不同身体部位的名称。
3. 学生练习册或工作纸。
教学流程：Step 1: 导入1. 制作一张卡片，上面写有"I have a headache."的句子，并示范给学生看。
2. 问学生是否知道"I have a headache."是什么意思，引导他们猜测。
3. 解释句子的意思，并引导学生回答问题："What part of your body is hurting?" Step 2: 学习身体部位的英语表达1. 制作一份包含不同身体部位的图片或卡片，并展示给学生。
2. 逐个向学生展示图片或卡片，并教授相应的英语表达，如head, shoulders, knees, toes等。
3. 反复朗读和练习这些单词，确保学生能够准确地发音和理解。
Step 3: 游戏活动1. 将学生分成小组，并发放每组一套身体部位卡片。
2. 每个小组选择一名代表，其他组员轮流描述卡片上的身体部位，代表猜测正确的组员可以拿到该卡片。
3. 游戏结束后，统计每个小组拿到的卡片数量，并表扬表现出色的小组。
Step 4: 制作PPT1. 让学生利用所学知识制作一个身体部位的英语趣味教案PPT。
2. 学生可以使用图片、动画、音频等多媒体元素来展示所学内容。
3. 鼓励学生创意思考，添加一些有趣的互动环节，如填空题、选择题等。
Step 5: 分享和展示1. 学生轮流展示他们制作的PPT，其他同学可以提问或评论。
2. 教师可以对每个PPT进行点评，鼓励学生分享自己的创意和努力。
Step 6: 巩固练习1. 发放学生练习册或工作纸，让学生完成相关的练习题，巩固所学内容。
英语教学身体部位及图片25页PPT
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7、心急吃不了热汤圆。
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8、你可以很有个性，但某些时候请收 敛。
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9、只为成功找方法，不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。
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10、只要下定决心克服恐惧，便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为，请 记住， 除了在 脑海中 ，恐惧 无处藏 身。-- 戴尔． 卡耐基 。
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❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非