妈妈睡了课件1

《妈妈睡了》教学设计
第二课时
执教人：李勤英2017年10月11日
教学目标
1、会写本课8个生字，会读文中11个生字。

2、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

3、理解课文内容，深刻体会父母的关爱之情。

4.感受母爱，同时懂得关爱父母。

教学重、难点
：懂得关爱父母，并了解文中部分词语。

课前准备：
课件、。

18 妈妈睡了
一、复习导入
师：出示本课生词。

学生齐读,开火车读。

今天我们继续学习课文《妈妈睡了》
三、有感情朗读并理解文中词语及情感
生：分段朗读课文
自由发言：
（1）睡着的妈妈真美丽（2）妈妈睡着时很慈祥（3）睡梦中的妈妈好累
说得真好，看来，只要你认真去读书就会有收获，刚才同学们说了，睡梦中的妈妈真美丽，那谁来读读这位美丽的妈妈？
（4）生读2段
你是从哪儿知道的妈妈很美丽呢？请你从书中找找相关的词句
生：
（1）明亮的眼睛
（2）红润的脸
（3）弯弯的眉毛
除了弯弯的眉毛，还可说弯弯的什么？（弯弯的小路，弯弯的月牙……）多动听的语句呀，如果把它们用到你的日记中，说不定你比他们写得还要棒呢，除了这些，谁再说说你的妈妈美在哪里呢？
（我的妈妈长得漂亮，妈妈爱我，我觉得妈妈很美……）
是啊，美不仅仅是外表，还要看内心，谁愿意再朗读夸夸那美丽的好妈妈呢？
指名读2段。

除了刚才讲的那些，你还知道了什么？(我还知道了妈妈总是唱歌哄我睡觉、妈妈总给我唱催眠曲。

)
多好的妈妈呀，我们再一起读读吧。

生齐读2段。

刚才同学们还说睡梦中的妈妈很温柔，你知道“温柔”是什么意思吗？（就是很好、不发脾气、很温和……）
真不错，理解能力还真强，那我们还可以说谁温柔呢？（。

）
，那温柔的妈妈什么样，读读3段说一说。

（6）：自由读3段后发言
生：妈妈在微微笑着，她的嘴巴、眼角都挂着笑意
妈妈都睡着了，为什么还这么高兴呢？可从书中找句子
生：“睡梦中又想起了一个故事要讲给我听。

”
当然也可以用自己的话说说。

连睡着时都想着自己的孩子，那妈妈平时怎么样？（平时妈妈也总给我讲故事、妈妈平时总给我做饭。

生病时妈妈照顾我。

）
多慈祥的妈妈呀，谁来用朗读赞美一下妈妈？
指名读3段。

除了美丽和慈祥，睡着的妈妈还什么样呢？
生：睡梦中的妈妈好累。

你能给我们读读有关内容吗？
（7）生朗读4段
谁说说你是从哪里知道的妈妈好累？
生：呼吸那么深沉、渗出汗珠、小鸟唱歌、刮风妈妈全不知道……
妈妈为什么这么累呀？
生：（可能）妈妈洗衣服、做饭、照顾我、上班……）
妈妈干了这么多活，终于睡着了，我们朗读时要注意什么呢？
生：（可能）温柔点，不能太吵……
谁再来试试呢？
（8）指名读4段
妈妈睡着了，这时你在做什么？
生：自由读1、2、3段找出“我看着妈妈”
生：因为妈妈就是这样看着我睡觉的。

这说明什么呢？
生：（可能）妈妈关心我、妈妈爱我、我向妈妈学
真是一个好孩子，知道回报了，谁来读读这几段，把你和妈妈之间的爱都读出来。

（9）指名读1、2、3段。

妈妈这么爱我们，我们应该为妈妈做些什么呢？
生自由发言
师：多动听的语句呀，如果把它们用到你的日记中，说不定你比他们写得还要棒呢，除了这些，你再说说你的妈妈美在哪里？
师：是啊，美不仅仅是外表，还要看内心，谁愿意再朗读夸夸你的美丽的好妈妈？
四.总结
妈妈为了家庭,为了我们,日复一日,年复一年地操劳,可她却无怨无悔,多么值得我们去爱呀!就让我们带着深深的爱再来读课文,千万别吵醒妈妈.。