《网络信息编辑实务》项目一
网络信息编辑基础
第二节 语言基础知识及应用
三、语言运用和修辞方法
（一） 语言运用 语言运用的总体要求是简明、连贯和得体。 语言简明是指语言表达简单明了，不重复，不啰唆，不使人产生 歧义。 语言连贯是指在某一特定语言环境中，要从语段的中心内容、上 下文的照应、句式特点等诸多因素考虑整体连贯或上下文连贯。 语言得体要求语言既准确表达内容，又符合所表述内容需要的语 气，还要注意说话的场合和所面对的对象。
（一） 辨识并修改病句 一个表意完整的句子包含六种基本成分，即主语、谓语、宾语（这三种为 主要成分）以及定语、状语、补语（这三种为次要成分，也称为附加成分）。 最常见的语病有以下几种： 1. 成分残缺 2. 搭配不当 3. 语序不当 4. 多余累赘 5. 结构混乱 6. 表意不明 7. 不合逻辑 （二） 仿用、变换句式 1. 仿用 句式的仿用主要从修辞和句式两方面考虑。 从修辞角度看，仿用是指仿照现成词语的内容或者形式，更换词语中的局 部语素，临时创造新词语，来表达一定概念的修辞方法。 2. 变换句式 （1） 主动句和被动句的选择与变换。 （2） 肯定句和否定句的选择与 变换。 （3） 长句和短句的选择与变换。 （4） 语气不同的各种句式的选择 与变换。
Internet与intranet的联系主要表现在intranet继承和发展了Internet的许多先进技术，且 intranet与Internet进行连接后可以交换信息。这样，用户就可通过intranet充分享用Internet上的 信息资源了。
网络信息编辑参考答案
项目一了解网站编辑
【思考与练习】
一、单项选择题
1．C
2．B
3．B
4．C
二、多项选择题
1．ABCD
2．ABCD
3．ABD
4．ABCD
三、简答题
（一）
（1）超链接式编辑特点；
（2）交互性编辑特点；
（3）全天候编辑特点；
（4）数据库化编辑特点。
（二）
（1）充分了解国家相关政策和法规，把握正确的文章编写导向。
（2）网站新闻更新及原创新闻写作、行业人物的专访与行业事迹的突发报道。
（3）网站关键字的优化，及时发现新的信息源，并挖掘新鲜的长尾关键词。将针对搜索引擎的优化元素植入到文章当中，达到对用户、搜索引擎的双重优化。
（4）网站内容合作(内容战略合作)发展，网站友情链接及官方博客的建设推广、人气较高的行业论坛发帖推广。
（5）根据网站规划和栏目设置，每日收集相关资料，充实网站，并保证文章收录量。对收集的信息进行筛选、加工、编排等，确保更新内容准确无误。
（6）网站内容及活动项目推广，提高网站的访问量与网站活动项目及产品的知名度。
（7）及时更新网站内容（质量与数量）。每日在充实网站内容的同时及时发现站内错误，并反映给有关人员，以免造成网站损失。
（8）与各部门沟通，协调网站开发人员与市场销售及运营人员执行网站策划。
（9）做好编辑后内容的自检总结。每天发布的内容均要进行自检，以日志的形式提交，同时做好每周汇总及月总结。
（10）根据网站的发展市场需求，策化组织开发活动主题。
（11）回复客户需求咨询（客服）。
（12）完成上级领导交办的其它工作。
（三）
（1）优秀的网站编辑应该具备较高的政治素养。
（2）优秀的网站编辑首先应是一个合格的记者。
《网络信息编辑实务》项目七
（2）组合式调查
又称专题调查，实际 上是投票式调查的规 模式发展。一般将调 查主题分解为若干子 题，众多的子题可以 形成对事物多侧面和 多角度的反馈。
（3）完整问卷方式
正文 .
（三）网上观察法
网上观察法是指对网站的访问情况和网民的网 上行为进行观察和监测。大量网站都在做这种网 上监测。很多可供免费下载的软件，事实上也在 做网上行为监测。
使用这种方法最具代表性的是法国的NetValue 公司，它的重点是监测网络用户的网上行为，号 称为“基于互联网用户的全景测量”。
第 11 页
正文 . 第 12 页
三、实施网络问卷调查
• （一）明确网络调查的目的 •（二）制订调查计划 •（三）设计调查问卷 •（四）实施调查 •（五）分析与利用调查结果
正文 .
（一）明确网络调查的目的
机构、企业或个人利用网络开展问卷调 查，以获得有价值的信息为目的。
确定了调查目的，调查者在计划制定、 调查表设计时才能有的放矢、突出重点，使 调查结果更符合需要。在网络问卷调查表的 说明部分，调查者要把调查目的告诉应答者， 以得到应答者的理解和支持，获得更高的问 卷应答率。
项目七
网络互动形式
目录页
网络信息安全-项目1
学时 2 4 4 2 4 4 4 2 2 2 2 32
项目1 网络安全简介
随着网络技术的不断发展，网络已经深入各行各业 、千家成户。智慧城市、智能公交、手机快捷支付无一不 依赖网络，网络给人带来的便捷不容置疑，网络正在改变 着我们每个人的生活方式。但网络也不是完美无缺的，它 在给人们带来惊喜的同时也给人带来了威胁。计算机病毒 、黑客攻击、后门程序等严重影响网络的安全，网络安全 正日益引起大家的高度重视，了解和学习相关的网络安全 知识很有必要。
一、网络安全的定义、特征
具体地说网络安全是指网络系统的硬件、软件及 其系统中的数据受到保护，不因偶然的或者恶意的原 因而遭受到破坏、更改、泄露，系统连续可靠正常地 运行，网络服务不中断。
信息安全的任务是保护信息财产，以防止偶然的故意为之的未授权者 对信息的恶意修改、破坏以及泄漏，从而导致信息无法处理，不完整、不 可靠。
二、网络安全面临的威胁
4. 信息安全
信息安全包括信息存储安全、信息传输安全和信息访问 安全。
5. 应用安全
应用安全主要涉及身份鉴别、访问授权、机密性、完整 性、不可否认性、可用性。
二、网络安全面临的威胁
6. 管理安全
健全的安全管理制度是保障网络安全的重要方面，只有严 格的安全管理制度和科学的技术防范才能保证网络系统的正常 运行。
管理用户账户、设置文件和文件夹权限、保护日志文件、组策略的应用
网络信息编辑试题及答案
网络信息编辑试题及答案(总10
页)
2 0 1 1 年网络信息编辑试题及答案（ 1 ）
一、单项选择题
1、被人们称为“第四媒体”的是（A ）。
A.网络媒体
B. 广播
C. 电视
D. 报刊
2、以下新闻网站具有采访资格的是（A）。
A.千龙网
B. 搜狐网
C. 网易
D. 新浪网
3、根据国家有关规定，综合性商业网站如果要登载新闻，合法的新闻来源是（B）。
A.国外新闻媒体网站
B. 国内新闻媒体网站
C. 专业网站
D. 任何商业网站
4、在一个网站的基本结构中，频道之下一般设置若干个（ B ）。
A.网站
B. 栏目
C. 子栏目
D. 文章
5、请看下面网络稿件中的一句话，分析它的语病在哪里。（D）
“企业可以利用互联网向外部企业发布商品信息、销售信息，以及营业、技术维护情况。”
A.用词错误
B. 搭配不当
C. 句式杂糅
D. 成分残缺
6、从网络信息整合的角度来看，超链接属于（ D ）。
A.单稿件整合
B. 多稿件整合
C. 专题整合
D. 形式整合
7、下面网络标题构成要素中，哪些要素为必要要素（
B ）
A.小标题
B. 主题
C. 准导语
D. 题图
8、下列网络稿件标题中借用了诗词佳句的是（ A ）。
A.《雨雪潜入夜落地了无痕》
B. 《至死不渝：相拥五千年的恋人》
C.《双“福“临门》
D.《最爱的人伤她却是最深》
9、标题形式的编排和美化是网页编辑的重要组成部分，除文字和图片外，下面的编排手段中哪种是使用最多的。（D ）
A.题花
B. 空白
C. 线条
D. 色彩
10、关键词选取和设置中最重要的原则是（ A ）。
A.“精确性”和“规范性”
B. “全面性”和“适度性”
71-1计算机网络类专业技能操作考试大纲
2024年黑龙江省职业教育春季高考计算机网络类专业技能操作考试大纲
一、考试依据
1.参照中华人民共和国教育部职业教育与成人教育司颁布的《中等职业学校专业教学标准（试行）》，2017年8月26日发布。
2.参照中华人民共和国教育部职业教育与成人教育司颁布的《职业教育专业目录（2021年修订）》；职业教育专业简介（2022年修订）。
3.参照《国家职业技能标准(2020年修订）》（职业编码：4-04-04-02）的《网络与信息安全管理员》初、中级职业技能标准。
4.参照《国家职业技能标准(2019年修订）》（职业编码：4-04-04-01）的《信息通信网络运行管理员》初、中级职业技能标准。
5.参照《国家职业技能标准(2021年修订）》（职业编码：4-12-02-01）的《计算机维修工》初、中级职业技能标准。
6.参照计算机技术与软件专业技术资格考试各模块初级认证标准。
7.计算机网络类专业对口涵盖专业范围，如表1所示。
二、考试方式
2024年黑龙江省职业教育春季高考计算机网络类专业技能考试为机上考试方式，考试总分为200分，在考试系统的题库中随机抽题，考试时间为90分钟。
三、考试范围和要求
以中等职业教育毕业生从业能力为立足点，实现技能考试内容与中职毕业生从业技能的需要相互兼容，在识记、理解、应用、综合运用各个层面，充分融合专业知识和技能操作的职业技能要素，将专业知识融入技能操作考试内容。
技能模块1 网络应用技术
1.局域网络应用。
2.双绞线的制作与使用。
3.网卡设置。
4.使用TCP/IP协议和IP地址。
《网络信息编辑实务》项目六
正文 .
（一）按事件属性和周期分
1．事件类网络专题 事件类网络专题以报道新近发生的重大事实
为主要内容，可分为社会性重大突发事件和自然 性重大突发事件两种。
在专题内容制作上，网站往往把不同媒体对 同一事件的评论、观点和报道放在一起，并注入 多媒体的素材。在专题页面表现上，一个完整的 网络专题由专题首页、更多页、正文页等组成。
第7 页
核心信息 周边信息 辐射信息
正文 .
（二）既具实时性又具延时性
在突发事件发生时，网络专题可以在很 短的时间内开通，并随时跟踪事件进展，因 此，具有实时性。但同时，所有的新闻报道 和相关信息都可以根据需要长期延续在页面 中，专题可以在一个空间内承载一个完整的 报道过程。
无论是报纸还是广播电视的专题，都不具 备网络专题这种延时性特点。
项目六
网络专题策划
目录页
第2 页
了解网络专题策划 网络专题的内容策划 网络专题的形式策划
— 2—
过渡页
第3 页
了解网络专题策划 网络专题的内容策划 网络专题的形式策划
正文 .
任务描述
一般认为，网络专题是指以互联网为平台，运用多种媒体 手段及多种体裁，综合多种在线的互动手段对某个主题进行连续、 深入、全面、详尽的集中报道。由于网络专题在内容上能对某一 主题作较全面、详尽、深入的反映，在形式上可以集中网络媒体 的各种表现手法，因而被认为是具有网络媒体特色、最能发挥网 络媒体优势的表现形式。
《网络信息编辑实务》项目一
正文 . 第一节
第 12 页
网络媒体可实行全天24小时发稿，人民网、 新华网等新闻网站和新浪网、搜狐网等门户网站 实行全天候发稿已有10多年时间。网络媒体的每 日发稿量（包括条数和篇幅）远远大于传统媒体。 例如，新浪网仅新闻频道首页的新闻链接总量就 高达800多条，各栏目还源源不断地滚动播出新闻， 发稿量可见一斑。
第9 页
正文 . 第一节
二、网络媒体的特征
第 10 页
网络本身就是最适宜发布和传播信息的载体， 它集报纸、广播、电视三大传统媒体的优点于一 身，是跨媒体的数字化媒体。1998年5月，联合 国新闻委员会宣称互联网为“第四媒体”。
正文 . 第一节
第 11 页
即时性是网络新闻传播时效性强的形象 表述。20世纪末，网络媒体对突发事件的报 道，就不断创造了发稿时效第一的记录。
通常网站管理人员会按照日常工作的基本内容和网站栏目的设定来确立网 络信息编辑部的构成。
第 37 页
正文 . 第二节
新闻部
搜狐网络信息编辑部
数据库化编辑
整合性编辑
非线性编辑
全天候编辑
网络编辑工作具有 5大特点
交互性编辑
正文 . 第二节
（一）网络编辑的工作特点
1．全天候编辑 网络的出现使信息的时效性大大增强，通过网络可以在第一时间发布信息，也可
以随时更新、修改、删除已发布的信息，有的信息还可以在线直播，这就是全天候编 辑。但全天候编辑不易于信息的过滤，易造成信息泡沫或信息垃圾。
《网络安全技术与实施》教案——项目一
《网络安全技术与实施》
课程教案
201 --201 学年度学期
所属系部：
任课教师：
授课教师：年月日
2
教学过程：
[引入新课]：
网络快速发展在带来了各种便利的同时，其存在的安全漏洞和隐患也带来了巨大的威胁和风险，该如何有效控制安全漏洞和隐患呢？
[讲授新课]：
一、网络安全案例
1．侵入电脑网络盗窃信用卡卡号
2．二维码“扫走”网银账户里的钱
3．网购iPhone5，遭遇钓鱼陷阱
4．路由器被“劫持”成钓鱼网站入口
5．利用“黑客”技术盗窃Q币和虚拟装备
二、网络安全概念
1．网络安全：计算机网络安全是指计算机及其网络系统资源和信息资源不受自然和人为有害因素的威胁和危害，即指计算机、网络系统的硬件、软件及其系统中的数据受到保护，不因偶然的或者恶意的原因而遭到破坏、更改和泄露，确保系统能连续可靠正常地运行，使网络服务不被中断。
2．网络安全体系结构框架
（1）安全特性的安全问题
（2）系统单元的安全问题
（3）OSI参考模型结构层次的安全问题
3．安全服务
（1）认证安全服务
（2）访问控制安全服务
（3）数据保密性安全服务
（4）数据完整性安全服务
（5）防抵赖安全服务
4．安全机制
（1）加密机制（Enciphermant Mechanisms）
（2）数字签名机制（Digital Signature Mechanisms）
（3）访问控制机制（Access Control Mechanisms）
（4）数据完整性机制（Data Integrity Mechanisms）
（5）鉴别交换机制（Authentication Mechanisms）
(完整word版)“网络信息编辑”课程教学大纲
“网络信息编写”课程教课纲领
第一部分纲领说明
一、课程的性质、目的与任务
《网络信息编写》是中央广播电视大学电子信息类计算机网络技术专业（网络编写方向）的一门统设必修课程。该课程的主要内容包含：网络信息编写工作、网络信息挑选；网络内容编写；网络稿件标题制作；网络超级链接设置；网络专
题策划与制作；网络社区管理；网络时评等。
该课程是一门学习和研究网络编写工作的原理和方法的课程，是一门理论与实践相联合的课程。
该课程旨在经过解说网络编写的一般知识，使学生认识网络编写工作的一般规律，掌握网络信息编写的综合技术，以便未来可以胜任各种网站的网络编写工作。
该课程是一门操作性很强的课程，要求在达成基础知识教课任务的同时，增强学生实质着手能力的培育。本课程要求经过讲堂实例教课和课程实训，增强学生的实质操作能力。
二、与有关课程的连接、配合、分工
先修课程：网络信息收集、网络多媒体素材加工等。
三、课程的基本教课要求
本课程是计算机网络技术专业（网络编写方向）的网络信息编写方面的入门课程，教课内容以基础性、适用性和先进性为原则，应基本掌握网络编写工作的基根源理、特色、功能、业务流程及技术，其详细要求为：
1．掌握网络信息编写刊登法律法例及版权、网络信息挑选、网络稿件归类、网
络文稿编写、网络内容整合、网络稿件标题制作、要点词设置的基本技术和方法；2．理解网络专题的策划与制作的基根源理和方法；网络编写人员的修养；3．认识网络编写工作的特色、职能，网络时评的基本方法。
四、课程的教课方法和教课形式建议
1．依据课程特色，建议采纳讲堂解说、实例操作演示等理论课与实践课相联
网络信息编辑教案(全套)
清远市技师学院
教案簿
专业：电子商务
科目：网络信息编辑
教师：***
日期：2018.9
清远市技师学院
教案用纸 (A-8)
项目一了解网站编辑
【项目引入】P1
1、网络编辑职业承担有什么社会职责？
2、我国哪一年开始对网络编辑人员进行职业资格鉴定？
3、网络编辑从业人员是什么人员？
【项目任务】
任务一：搜集网站编辑相关信息
任务二：搜集网站编辑岗位要求和职业素养
任务一：搜集网站编辑相关信息
【知识目标】
1、掌握网站编辑的工作内容；
2、理解网站编辑的职业特点；
3、认识网络编辑的角色定位；
4、掌握网站编辑的工作流程；
5、熟悉网站编辑的工作职能；
6、了解网站编辑的发展；
【能力目标】
1、掌握网站编辑职业的基本情况；
2、能根据网站的媒体元素分析网络媒体的特点；
一、任务描述：P2
二、任务学习
（一）网站编辑的工作内容
➢什么是编辑？
编辑：主要指编辑工作，是对人类社会的精神产品（包括报纸、广播、电视、音像制品）的原稿进行选择与加工，并使之广为传播的工作。
➢网络编辑工作的具体内容是什么？
1、稿件的选择
（1）网络新闻稿件来源：传统新闻报道，网上各种渠道，原创作品。要求去伪求真、去粗取精。
（2）编辑工作的核心是“把关”：即根据读者的需要，按照一定的价值标准对稿件进行鉴别和选择；10个“不可用原则”
2、稿件的加工
（1）内容：
①对新闻事实的核实订正；
②对思想政治差错的纠正；
③对文字的修改和辞章的修饰；
（2）要求：一丝不苟、精益求精、精品意识，提高文化素养和业务能力；
3、稿件的集合
（1）稿件的集合是由多篇稿件组合，通过运用多媒体手段，能产生“1+1>2”的系统效应，实现新闻价值的增值。
网络信息编辑课程标准
《网络信息编辑》(ZBXX0241)课程标准基本信息
负责人：潘果
《网络信息编辑》是电子商务专业的一门专业必修课程。该课程的主要内容
包括：网络信息编辑工作、网络信息筛选；网络内容编辑；网络稿件标题制作；
网络超级链接设置；网络专题策划与制作；网络社区管理；网络时评等。
该课程是一门学习和研究网络编辑工作的原理和方法的课程，是一门理论与
实践相结合的课程。
该课程旨在通过讲授网络编辑的一般知识，使学生了解网络编辑工作的一般
规律，具备网络信息编辑的综合技能，以便将来能够胜任各类网站的网络编辑工
作。
该课程是一门操作性很强的课程，要求在完成基础知识教学任务的同时，加
强学生实际动手能力的培养。本课程要求通过课堂理实一体化教学（64学时）
和课程实训（24学时），强化学生的实际操作能力。
课程定位
《网络信息编辑》是电子商务专业的一门专业必修课程。该课程的主要内容包括：网络信息编辑工作、网络信息筛选；网络内容编辑；网络稿件标题制作；网络超级链接设置；网络专题策划与制作；网络社区管理；网络时评等。
课程性质
该课程是一门学习和研究网络编辑工作的原理和方法的课程，是一门理论与实践相结合的课程。
课程作用
该课程旨在通过讲授网络编辑的一般知识，使学生了解网络编辑工作的一般规律，具备网络信息编辑的综合技能，以便将来能够胜任各类网站的网络编辑工作。
课程目标：
知识目标
掌握网络信息编辑登载法律法规及版权、网络信息筛选、网络稿件归类、网络文稿编辑、网络内容整合、网络稿件标题制作、关键词设置的基本技能和方法；
理解网络专题的策划与制作的基本原理和方法；网络编辑人员的素养；
XX职业学校《项目一 走进网络客服》(教案设计)
_____________________
网络客户服务实务 _____________________
_____________________ ×××××职业学校
学科教案本
20XX 年———20XX 年学年度 学期
学校（School ）
学科（Subject ）
年级（Grade ） 教师（Teacher ）
教学 课题
任务一 认识网络客服岗位要求
课件举例讨论
活动
图1-1 单一平台企业客服部门基本组织架构
使用多个平台的电子商务企业则倾向于根据平台进行设计，基本架
构如图1-2。该架构优点是不同平台客服独立管理，同时售前、售后、
售中的沟通较顺畅；缺点是由于客服人员需要专职专用，所以需要聘请
较多的客服人员，不适合规模较小且使用平台较多的电子商务企业。
图1-1 多平台企业客服部门基本组织架构
小组讨论，教
师点评
教学
课题任务二认识网络客服工作平台
课题类型理论+实作
课时
安排
2
上课
时间
教
学目标1.认识网络客服工作平台
2.能基本操作网络客服工作平台
教学重点1、
教学
难点
2
辅助
资源
课件、多媒体、网络、实训室
复习
引入
教学手段教学过程
师生互动
活动设计
课件互动讨论活动实施：
千牛pc版的常用功能包括宝贝管理、店铺管理、货源中心、营销
中心、其它5部分。其中，宝贝管理可以显示已被购买的宝贝，并能直
接发布宝贝；店铺管理包括“我的店铺”、店铺装修、图片空间、子账号
管理几个功能；货源中心则可以直达阿里供销平台和1688采购批发平
台进行采购；营销中心集成了量子统计、数据中心和会员关系管理系统；
“其它”则主要有支付宝、阿里学院、淘宝贷款三个入口。
《网络信息编辑实务》项目三
正文 .
二、网络稿件标题的构成要素
网络稿件标题受网络传播特性的制约和网站页面空间的限制，其构成多为单一型 标题，复合型标题较少。
• （一）主标题 • （二）副标题 • （三）小标题
（1）违反法律所规定的基本原则； （2）危害国家安全，泄露国家机密，煽动颠覆国家政权，破坏国家统一； （3）伤害国家荣誉和利益； （4）煽动民族仇恨、民族歧视，破坏民族团结； （5）破坏国家宗教政策，宣传邪教，宣传封建迷信； （6）散布谣言，扰乱社会秩序，破坏社会稳定； （7）散布淫秽、色情、赌博、暴力、恐怖或教唆犯罪等。
第 28 页
正文 .
（二）网络稿件标题的作用
1
网络编辑把最重要、最有价值的稿件信息进行
． 传
概括和浓缩，用标题这一特殊形式来呈现。此时标
播
题既有依托固有的内容信息而存在的从属性，同时
信 息
也有独立传播信息的作用。网民不点击正文，只要
阅读网络标题就可以大致知道基本信息内容。
第 29 页
正文 .
（二）网络稿件标题的作用
（二）网络稿件标题的作用
6 ． 展 示 风 格
第 34 页
网站要赢得受众的青睐，必须有自己独特的风格个性。而网站 风格个性的形成依赖于多种因素，其中网络标题是形成网站风格个 性、体现编辑思想的重要手段。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
正文 . 第一节
一、网络媒体的兴起和发展
第5 页
互联网是全世界最大的图书馆，可以为人 们提供最多（且还在不断增长）的信息资源和 服务工具。当互联网的信息日益渗透到人们生 活的点点滴滴时，网络媒体也应运而生。
正文 . 第一节
（一）第1阶段：传统媒体纷纷上网
20世纪90年代，互联网逐渐成为全球信息资源网，国内传统媒体 开始“搬上”互联网。1995年，《神舟学人》和《中国贸易报》先后 上网，开启了传统媒体上网的第一波热潮。
第 19 页
网络编辑不但是新媒体时代的“把关 人”，更是一位思想者，这就对网络编辑 的素质与综合能力提出了更高的要求。网 络编辑人员素质的高低，将直接影响网络 媒体队伍的整体水平。
正文 . 第一节
（三）传统媒体的网络化将为网络编辑人才提供广阔的就业空间
网络媒体的快速发展，使得大量综合门户网站、 电子商务网站、企业门户网站及电子政务网站都需 要相应的网络编辑人才。
第8 页
正文 . 第一节
（四）第4阶段：网络传媒蓬勃发展
经历了网站盲目发展、普遍亏损所带来的网络经济泡沫的破灭，许多网站被淘汰。之后， 网络媒体迎来了新一轮的蓬勃发展。
（1）在技术基础上，宽带网络和无线移动网络迅速普及。 （2）在发展态势上，新闻网站队伍进一步扩大，门户网站开始盈利。 （3）在网民发展上，网民迅速增加，网上民意表达空前活跃。 （4）在互动形式上，强调参与，以用户为中心，充分激发用户的主动性和原创性。 网络媒体是信息传播的一种途径，是新兴的媒体，其所使用的传播工具是网络。网络媒体 的出现给传播领域带来了全方位的深刻变革。相对于传统媒体，网络媒体具有无可比拟的优越 性，所以其发展速度也相当惊人。
正文 . 第一节
第 12 页
网络媒体可实行全天24小时发稿，人民网、 新华网等新闻网站和新浪网、搜狐网等门户网站 实行全天候发稿已有10多年时间。网络媒体的每 日发稿量（包括条数和篇幅）远远大于传统媒体。 例如，新浪网仅新闻频道首页的新闻链接总量就 高达800多条，各栏目还源源不断地滚动播出新闻， 发稿量可见一斑。
网络媒体既具有大众传播的优势，又兼具 小众化、分众化传播的特点，强大的信息技术 把不同的媒体形态融合，体现了媒体变革最明 显的特征。
正文 . 第一节
三、网络编辑的产生
第 17 页
劳动和社会保障部于2005年3月24日公示了第 三批共10个新职业的名单，其中网络编辑员职业赫 然在目，已被列入国家职业大典。
第9 页
正文 . 第一节
二、网络媒体的特征
第 10 页
网络本身就是最适宜发布和传播信息的载体， 它集报纸、广播、电视三大传统媒体的优点于一 身，是跨媒体的数字化媒体。1998年5月，联合 国新闻委员会宣称互联网为“第四媒体”。
正文 . 第一节
第 11 页
即时性是网络新闻传播时效性强的形象 表述。20世纪末，网络媒体对突发事件的报 道，就不断创造了发稿时效第一的记录。
1995年至1998年，报纸、杂志、广播电台、电视台等传统媒体纷 纷上网，以电子版、网络版为基本形态，但当时仅限于一些文字信息， 缺乏声音、图像等多媒体信息，互联网的强大功能还没有被有效地应用。
第6 页
正文 . 第一节
（二）第2阶段：商业网站涉足新闻
第7 页
1998年，以新浪为代表的商业门户网站开辟了“新闻 中心”或“新闻频道”，商业网站开始涉足新闻传播。在 一系列国际国内重大事件尤其是突发事件上，新浪网的新 闻报道有着突出表现，在时效性、更新频率等方面令传统 新闻媒体切实感受到了网络传播的威力与威胁。目前，影 响较大的新闻传播商业网站是新浪、网易和搜狐。
2001年11月《互联网站从事登载新闻业务管理暂行 规定》出台，使商业网站参与新闻传播受到更多的限制。
正文 . 第一节
（三）第3阶段：“三级办新闻网站”格局形成
在党中央的部署下，主流新闻媒体网站实力迅速增 加，形成综合性新闻网站。同时从中央到地方各级重点新 闻网站陆续建立，形成了党所领导的网络媒体体系。同时 网络新闻传播法规建设及相应的管理机构进一步完善，形 成了中央新闻单位—省市一级—地市一级的“三级办新闻 网站”格局。
正文 . 第一节
第 15 页
网络传播的多媒体性是指互联网运用数字 技术，兼容报纸、广播和电视等多种媒体的传 播手段，全面刺激受众的多种感官。网络传播 采取文字、图片、音频、视频、动画等多种形 式，丰富了报道手段，使新闻更为直观、形象、 生动，增加了新闻的现场感和冲击力。
正文 . 第一节
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所谓网络编辑，是指利用相关专业知识及计算机 和网络等现代信息技术，从事互联网站内容建设的人 员。网络编辑通过网络对海量信息进行采集、分类、 编辑，然后通过网络实时地向世界范围的网民进行发 布，并从网民那里接收反馈信息，形成互动。
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（一） 网络媒体的快速膨胀导致了网络编辑人才的短缺
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据估算，目前我国拥有网络编辑人员600多万， 而传统媒体编辑记者只有75万人，网络媒体从业人 员在数量上远远超过传统媒体。
现在网络编辑的学科背景也有了显著的变化。既 有新闻、计算机的专业人才，也有涉及中文、法律、 财经、历史、外语等专业的人员。
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（二） 互联网的健康发展依赖于高素质的网络编辑人才
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网络媒体的传播范围远远大于报纸、广 播和电视，它是全球性的。所谓“网络传播 无国界”，就是说网络传播空间理论上没有 国家和地区的限制。
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网络媒体新闻传播是媒体与受众，受众 与受众之间的多向性、互动性传播。互动性 又称交互性，包含“一对一、一对多、多对 一、多对多”的传播方式，体现了大众传播 和人际传播相结合的传播方式，是网络媒体 的特性和优势。
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网络编辑概述
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了解网络媒体 网络编辑工作解密 网络编辑需要具备的基本素质
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了解网络媒体 网络编辑工作解密 网络编辑需要具备的基本素质
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任务描述
网络媒体就是用以互联网为介质而构筑的传播平台 来报道最近发生的、足以吸引大多数人共同兴趣的新闻和 信息的传播系统。