高二历史上册美国的建立1

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高二历史美国的建立(1)

高二历史美国的建立(1)

司法权 (最高法院)
思考:你如何评价1781年宪法?
• 进步性 :①确定美国实行共和政体,从根本
上否定了 封建专制制度 ,给美国带来了长期稳定的政治 局面。 ②总统和议员由民选产生,在形式上把主权在 民的理论付诸实施,具有一定的民主性。
• 局限性:允许奴隶制度的存在与《独立宣言》
中人人平等的原则相违背,给独立革命打上了
D.1776年 ——1787年
课后讨论:
有人说星条旗是美国的一部领土扩张史, 你知道为什么吗?
课后讨论:
北美独立战争结束后,资产阶级尚未完 成的任务还有哪些?
/ 原木家具
壹佫灵魂の心悸/|恁来咯/|素钗跑到马开旁边/她の如此举动顿时让壹众囡子起哄/|在壹起/在壹起/|庞绍不知道什么时候冒出来の/在壹旁喊道/它这壹句话顿时引得咯在场所存在の囡人壹起起哄/声浪壹波超过壹波/和囡子不同/在场の男子却面露嫉妒之色/心里都忍不住骂这群囡人/壹 群花痴/都忘记咯它三年前相信怎么祸害舜城の吗/可相信/男人永远无法理解囡人の思想/只要现在喜欢/就算以前马开再声名狼藉/都被她们遗忘の差不多咯/这就相信囡人の天性/被大伙儿起哄/素钗面色存在些绯红/狠狠の瞪咯壹眼叫の最凶の刘荤尔/闭上恁の嘴/|刘荤尔嘿然壹笑/这才 让壹群大姐们停下咯起哄/庞绍着马开嘿然壹笑/巴不得给马开惹点麻烦/见这壹计不成/就拖跑梁善计划还存在什么能恶心恶心马开の/|之前沙国の事情谢谢恁/|素钗面上还带着红晕/如同桃花绽放/特别の迷人/|感谢の话/相信不相信给点实质の东西/马开笑道/目光在素钗打量/在翘臀和 丰胸上移开/素钗俏脸红润/嗔咯马开壹眼/可不可以收起恁这种放浪不羁の姿态/咱知道这三年恁确实改变咯/不相信以前の马开咯/恁又何必装作壹佫坏人/||这佫恁还真错咯/咱还相信以前の马开/比如/今晚恁要给咱陪睡/咱肯定不能拒绝/|

美国联邦政府的建立高中历史必修一

美国联邦政府的建立高中历史必修一

得成为国会议员。
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②行政权归于总统 :总统有权处理国家事务和联
邦政府的各种工作,有权选任所有行政部、院、
署、局等机关首长(须经参议院认可),总统是
美国武装部队的总司令,宣战权虽属国会,但在
一些情况下总统往往越过国会不宣而战。在战争
和紧急情况下,经国会授权,总统还可拥有更大
的权力。
在外交事务方面,总统是负责处理对外关系
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④地方自治权与中央政权形成较为和谐统一的关 系,维护国家主权的同时,有利于地方的积极性 的调动和创造性的发挥。 ⑤体现和维护了独立战争的重大成果,使政府建 立在民主原则的基础上,带来美国的长期稳定。
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⑵1787年宪法的局限性 ①刚刚独立的美国既要建立强有力的政权以确保 独立,又要防止政权走向独裁,故美国1787年宪 法强调三权分立的原则,强调政权的组织形式没 有真正解决人权问题,在印第安人、黑人问题上 种族歧视明显,妇女地位低下。 ②明确将财产作为划分标准。
并不是因为它创造了一个独立的国家,而是因为
它创造了一个新的、不同类型的国家。”其中“类
型”主要是从哪个角度考虑
A.国体
B.政体
B
C.社会发展阶段
D.阶级属性
4.1787年宪法规定美利坚合众国实行的政权组
织形式是 A.议会共和制
B.总统共和制 B
C.君主立宪制
D.责任内阁制
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5.美国与清政府签订的《望厦条约》最后生效
第8课 美国联邦政府的建立
课标要求: ①说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的 权力结构。 ②比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。
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人教版高二历史上册美国的建立

人教版高二历史上册美国的建立

美国的建立以谈话式导入新课美国全称“美利坚合众国”,英文写作 The United States of America或 America。

美国的国旗是星条旗。

同学们请看这面美国国旗,有什么特点?(学生回答)13道宽条象征美国独立前的13个殖民地,50个五角星象征美国现在的50个州,红色象征强大和勇气,白色象征纯结,蓝色象征警惕、坚忍不拔和正义。

当今的美国大名鼎鼎,妇孺皆知,可是,200多年前,它却是英国的殖民地。

北美十三个殖民地是如何摆脱英国的殖民枷锁而赢得独立的呢?讲授新课一、英属北美殖民地的社会经济状况1.十三个殖民地的概况(1)建立的时间北美洲原为印第安人居住地,在西方殖民者入侵前,他们尚处在原始氏族社会阶段。

最先到今美国探险拓殖的是西班牙人,紧接着是法国人。

在印第安人的尸骸上英国殖民者建立了13个殖民地。

英国殖民者花了多长时间建立了13个殖民地呢?在地图上的位置如何?(同学回答,并指着地图讲解。

)(2)居民的构成在十三个殖民地的建立过程中,有大批欧洲移民涌向这里,其中大多数是英国人,也有不少来自欧洲其他国家的人,如:荷兰人、法兰西人、德意志人、瑞典人、瑞士人和犹太人。

在这些移民中,除了少数地主贵族、特权商人和资产阶级之外,大部分都是失去土地的农民,破产的手工者、小商贩以及在政治、宗教上受迫害的新教徒。

此外,还有数十万从非洲掠来的黑奴。

移民和黑奴为北美的开发作出了重要的贡献。

(3)经济成分(请同学看书后,对着地图讲解北美十三个殖民地的经济情况)北美十三个殖民地的经济,逐渐形成三种类型。

北部殖民地资本主义工商业比较发达,造船业成为主要的工业部门。

18世纪中期,悬挂英国国旗航行的船只,约有1/3是在这里建造的。

波士顿是北部殖民地的工商业中心。

中部殖民地土地肥沃平整,气候温和,农业规模较大。

中部输出大量小麦和玉米,有“谷仓”之称。

独立战争前夕,最大的城市费城就在中部。

南部殖民地盛行种植园经济,种植园大量使用黑人奴隶,除生产稻米外,主要种植烟草等经济作物。

高中历史《第8课美国联邦政府的建立》 新人教版必修1

高中历史《第8课美国联邦政府的建立》 新人教版必修1
邦联实际上不是一个主权国家,是各州组成的松 散的联合体,没有总统,没有最高法院,没有统 一的中央机构,唯一的国会也没有实权。邦联是 以条约、国际法为基础结合而成的松散关系。欧 洲联盟看成一个大的邦联。
一、联邦政府建立的背景
1、独立之初,面临严峻的形势,松散的邦联难 以稳定统治秩序和保护国家利益与主权。
会选出 两年改选其中 1/3
议员由 众议员人数与 选民直 各州人口成正 接选出 比,任期2年
通过,总统批准。 ③国会有权向国民征税。 ④国会有宣战权。 ⑤弹劾权。
⑥招募军队

1、行政权归总统(国家元首,
总统(行政)
4年
府首脑,军队的总司令)
选民间
2、经国会同意任命政府官员。

其它
接选出 (连任两届)
第8课 美国联邦政府的建立
1775年来克星顿枪声
1776年7月4日《独立宣 言》美国国庆日
1777年萨拉托加战役
1781年约克镇英 军投降
1783年英国 正式承认 美国独立
一、独立之初的严峻形势
松散的邦联体制
原因
经济困难 政局不稳
加强中央集权
(必要性)
表现
解决 办法
一、联邦政府建立的背景
1、独立之初,面临严峻的形势,松散的邦联难 以稳定统治秩序和保护国家利益与主权。
强化中央权力
如何避免中央政府的专制?
问题:宪法规定联邦政府有哪些权力?
第一条: 宪法所规定的立法权,全属合众国的国会……
立法权
未经国会同意,各州不得在和平时期保持军队和军舰;
军事权
未经国会同意,各州不得和另外一州或国缔结任何协定或
契约。
外交权
第四条:任何一州,未经国会同意,不得对进出口货物征

【推荐下载】高二历史上册第二章美国的建立知识点

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高二历史上册第二章美国的建立知识点16-18世纪,正在进行资本原始积累的西欧各国相继入侵北美洲。

到了十八世纪中期,在北美大西洋沿岸建立了十三块殖民地,殖民地的经济,文化,政治相对成熟。

以下是第二章美国的建立知识点,请大家认真学习。

 美国联邦政府的建立(1776年7月4日美国独立) 1、1787年宪法的制定:独立初期的美国,只是一个邦联制国家。

 原则:分权与制衡:立法权、行政权、司法权之间制约达到平衡; 总统和国会之间、国会本身两院之间、司法与其他部门之间均构成制约。

 行政权总统总统由选民间接选出总统既是国家元首,又是政府首脑,还是军队总司令同,在战时可行使独裁权。

 立法权国会参议院和众议院组成国会参议员由各州议会选出,每州两名;众议员由选民直接选出,人数与该州人口成正比。

 司法权联邦法院大法官由总统任命,终身任职。

联邦法院拥有解释一切法律及条约的权力。

 结构:中央集权与地方分权相结合规定美国是联邦制国家,联邦权利高于各州权利 分割中央权利: 1.立法权国会 2.行政权总统 3.司法权联邦法院 2、1787年宪法的意义: 1.它是世界上第一步比较完整的资产阶级成文宪法(性质),奠定了美国政治制度的基础,促进了美国资本主义的发展; 2.是美国建立起联邦制国家; 3.进一步巩固了独立战争的成果,使美国革命得以完成,维护了美国的统一。

 3、1787年宪法的局限性:反映人民群众权益的《权利法案》是几年后作为修正案补充进宪法的; 它承认黑人奴隶制和黑奴贸易,留下种族歧视和压迫的烙印; 妇女、印第安人、黑人奴隶的选举权被剥夺。

 第二章美国的建立知识点的全部内容就是这些,希望通过本文对大家有所帮助。

 相关链接 高二历史上册第二章法国大革命和拿破仑帝国知识点  高二历史上册第二章欧洲的启蒙运动知识点。

人教版高中历史必修一 美国联邦政府的建立

人教版高中历史必修一   美国联邦政府的建立

时代局限性
各州选举人应具该州众议员之选举人所需之资 格。……(众议员人数及直接税额应按合众国所辖 各州人口之多寡,分配于各州,此项人口数目包括 所有公民及五分之三非公民(黑人)。并包括服役数年 之人,但未被课税之印第安人不算。)
——《美利坚合众国宪法(1787年)》
允许奴隶制存在,不承认妇女、黑人和 印第安人有相等的权利。
政府由议会产生,对议会 负责,受议会监督
三、 两党制
⑴“驴象之争”是怎么回事? “驴”代表民主党;“象”代表共和党。美国的政
治选举也被称为“驴象之争”。 ⑵美国两党制的由来是怎样的?两党分别代表谁的利
益? 1787年在制定联邦宪法过程中形成了联邦派和反联
邦派。后来,几经分化组合,1828年成立了民主党, 1854年建立了共和党。民主党主要代表南方种植园主, 共和党主要代表北方工业集团和西部农场主的利益。
议员由 每州选两名, 各州议 任期6年,每 会选出 两年改选其中
1/3 议员由 众议员人数与 选民直 各州人口成正 接选出 比,任期2年
权力
1、立法权 2、征税权 3、征兵、宣战权 4、弹劾权
总统
选民间
接选出
4年
(行政)
1、否决国会通过的法律 2、任命政府高级官员 3、外交权(缔结条约) 4、军事权
4、2003年美国国会宣布对加利
福尼亚州地区居民增加个人所
得税。
×
美国总统的权力
1、布什总统任命鲍威尔为美国国务 卿,并取得了参议院的同意。

2、2003年,布什总统不经国会同意
× 就下令对某国发动战争。
3、布什总统对国会颁布的某项法律
予以否决。

联邦法院的权力
1、美国最高法官可以对在 美国宪法,联邦法律及 条约范围内的一切案件 都有最高审判权。

《美国的建立》说课及反思

《美国的建立》说课及反思

《美国的建立》说课及反思
高二历史说课及反思:美国的建立说课稿及课后反思
 一、教材分析
 美国独立战争,是以民族解放战争的形式进行的一次资产阶级革命,具有双重性。

从民族解放运动的角度看,美国是美洲第一个进行民族解放运动的国家,为学习下一节:《拉丁美洲的独立运动》打下了基础。

从资产阶级革命的角度看,它与英国资产阶级革命、法国大革命等都属于早期大革命时代,把它放到当时的国际环境的大背景中去考察,可以加深学生理解早期资产阶级革命对世界旧秩序的冲击。

本课美国民主共和的制是资产阶级代议制中的一个典型,与英国君主立宪制比较,认识民主制度因国情不同而呈现多样的特点。

 二教学目标
 (一)知识与能力
 了解英属北美殖民地建立;掌握波士顿倾茶事件、独立战争的进程,美国1787年宪法和联邦政府的建立;综合分析独立战争的背景、意义。

 (二)过程与方法
 1.引导学生整体把握早期资产阶级革命的原因,学会运用经济基础与上层建筑、生产力与生产关系等历史唯物主义基本观点分析问题的方法。

 2.通过1787年宪法内容的学习,使学生认识资产阶级政治家建立民主共和制的首创精神与局限性。

培养学生历史唯物主义世界观,历史地、客观地看待事物,认识和理解资产阶级代议制的实质。

 (三)情感、态度、价值观
 1.通过北美独立战争背景、意义内容的教学,使学生认识殖民统治迟滞了。

高中历史必修1精品课件:第8课 美国联邦政府的建立

高中历史必修1精品课件:第8课  美国联邦政府的建立

基本确立;伯
弊:直接民主成为政
利克里改革: 法律至上
治腐败、社会动乱的
“黄金时代”
隐患
罗马共和国早期平 民与贵族的斗争; 古罗马法 罗马帝国时期的扩 律制度 张及不同民族的矛 盾斗争
利:稳固了统治,缓
由习惯法到成 法律面前人人平
解了矛盾,对近代欧
文法;由公民 等;保护私有财
法到万民法; 产;维护奴隶制 美的立法和司法影响
知识结构
4.强化措施 (1)分化事权,使机构间互相牵制。 (2)划分适当的行政区域。 (3)加强和完善监察制度。 (4)加强思想控制。 5.演变脉络 形成于秦(皇帝制、三公九卿制、郡县制),巩固于汉(中外朝制、“推恩令”、刺史制 ),完善于隋唐(科举制、三省六部制),加强于宋元(二府三司制、行省制),明清强化 并走向顶峰(内阁、厂卫、军机处)。
知识结构
知识线索
雅典民主制度与古罗马法律制度
形成背景
独特地理环境使希
腊人形成了平等互
雅典民主 利的意识;希腊的
制度
城邦制度;奴隶制
经济的发展;平民
与贵族的矛盾斗争
发展过程
内涵(特征)
影响
梭伦改革:奠
利:缓和矛盾,巩固
定基础;克利 主权在民;轮流 统治,对近代西方民
斯提尼改革:
主制度影响深远;
执政;权力制衡;
项目
美国总统制
政 首脑是谁 府 内阁产生 国家权力中心
总统 总统任命
总统
相同点: 都是资产阶级民主制度
英国君主立宪制 首相 议会产生 议会
经济困难 三权分立
松散的“邦联”体制 解决问题
加强中央集权
1787年宪法 建立联邦政府
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高二历史上册美国的建立11、知识要求:了解或掌握英属北美殖民地的建立;美利坚民族的形成;启蒙思想在北美的传播;英国压制殖民地经济的发展;波士顿倾茶事件;美国独立战争的进程;美国1787年宪法和联邦政府的成立;美国独立战争的意义。

2、能力要求:(1)分析美利坚民族形成的历史因素。

(2)分析英属北美殖民地人民要求独立的原因。

(3)分析美国独立战争的本质特征和双重性特点。

3、情感目标:英国在北美的殖民统治迟滞了北美社会进步,违背了北美人民追求民族独立的愿望;美国独立战争告诉我们,弱小、落后国家、民族的人民只要敢于斗争,善于斗争,就能以小抗大,以弱胜强,赢得国家和民族的新生。

因此,我们要树立自强不息的民族精神,课时安排1课时重点、难点分析1、重点分析:(1)北美独立战争的历史背景是重点。

北美独立战争的爆发可以说是必然的。

美利坚民族的形成,启蒙思想的传播,北美殖民地经济的发展及英国对它的压制,这是生产力与生产关系矛盾不可调和的产物。

(2)北美独立战争的历史意义是重点。

北美独立战争既是一场资产阶级革命,又是一场民族解放战争,它的性质是双重的。

独立战争的胜利,推翻了英国殖民统治,建立了近代美洲第一个独立国家;为美国资本主义迅速发展奠定了基础;对法国大革命和拉丁美洲独立运动产生了积极的影响。

2、难点分析:(1)美利坚民族的形成是难点。

结合教材,从共同的地域、共同的经济生活、共同的语言、共同的文化及心理素质等方面来分析。

(2)正确评价1787年宪法是难点。

受一些观点影响,我们容易以为美国的民主是世界上最完美的民主,将美国民主理想化、神话化。

必须认真分析1787年宪法的内容,正确评价1787年宪法的进步性和保守性。

课堂教学设计师:这是美国国旗。

(电脑展示)哪位同学能给大学介绍一下美国国旗的含义?生:(议论,一同学代表介绍)师:美国国旗是由五星和横条组成的,记载着美国由13个州扩张演变为50个州的历史,也纪念着最初英国殖民统治下的13块殖民地参加独立战争并最终为赢得独立做出的贡献。

今天,看见美国国旗,人们的思绪会禁不住忆起那场为独立、自由而战的美国独立战争。

(板书第六节标题)一、英属北美殖民地的社会经济状况(历史背景)1、北美殖民地的建立师:200多年前,北美还是英国统治下的殖民地。

英国从1607年~1733年在阿巴拉契亚山脉以东建立了13个殖民地,这就是最初的北美13州。

(电脑演示:彩色覆盖13州位置)同学们应该知道,北美最早的主人是谁?生:(回答)师:后来,西欧殖民者来到这里,采取种族灭绝政策,印第安人所剩无几。

取而代之的新主人是欧洲移民,最重要的是英国移民。

因此,在北美通用的语言是英语。

但同时进入北美的还有荷兰人、法国人、瑞典人等,此外,还有从非洲贩来的黑奴,它们的语言也丰富了北美通用语言的词汇,形成了独特的美式英语。

2、北美殖民地的经济政治状况师:大批移民的到来,不仅把英国资本主义的经济制度,而且把英国的议会制度也带到了北美殖民地,从而使殖民地社会带有明显的资本主义色彩。

殖民地北部的资本主义经济、中部的半封建租佃制和南部的奴隶制种植园经济三种成分中,资本主义经济发展较快,成为经济发展的主流。

殖民地的统治模式体现了一定的议会民主传统,甚至民主因素和民主精神远较其母国英国大得多。

3、美利坚民族的形成师:经过一百多年的发展,北美殖民地之间的经济往来日益密切,初步形成统一的国内市场。

共同的地域、共同的经济生活、共同的语言产生共同的文化和心理素质,到18世纪中叶,一个新兴的美利坚民族开始形成。

他们的民族意识随之觉醒,加上殖民地比较宽松的社会民主气氛,给欧洲启蒙思想的传播提供了外部条件。

到独立革命前夕,启蒙思想已经深入到人民群众之中,涌现出一些杰出的启蒙思想家。

请同学们翻开书第50页,看两位人物头像及介绍。

(电脑演示)生:(按老师要求学习)师:启蒙思想使殖民地人民的民族和民主意识更加增强,鼓舞着北美人民从英国殖民统治下解放出来,当英国将不公正的法律强加于殖民地时,人民接竿而起,他们认为这符合人的自然权利法则。

4、英国竭力压制殖民地经济的发展师:就在殖民地经济迅速发展之时,英国却要千方百计地压制,目的是使北美永远成为其原料产地和商品市场。

(电脑展示)材料一北部殖民地,资本主义工商业发达;中部殖民地,以农业为主,土地肥沃,被称为“面包殖民地”;南部殖民地,盛行资本主义种植园奴隶制经济,主要作物烟草蓝靛,有一批“蓝靛百万富翁”。

材料二1660年的《航海条例》,规定北美殖民地所有的输入和输出商品都要使用英国船只运输,一切物品只能运往英国。

1765年的《印花税法》规定,所有的印刷品、商业单据、法律证件等都要缴纳印花税。

师:这两段材料说明什么问题?同学们能否从中分析英属北美殖民地人民要求独立的原因?与英、法资产阶级革命相比较,归纳早期资产阶级革命爆发的共同原因。

生:(阅读材料、思考、回答)师:(总结)这表明生产力与生产关系矛盾不可调和。

这是北美独立战争爆发的根本原因,也是早期资产阶级革命爆发的根本原因。

一场新的民族民主革命战争的熊熊烈火即将燃烧起来。

5、北美人民的反抗斗争师:1773年,一群波士顿人登上一艘来北美倾销茶叶的英国东印度公司的商船,把茶叶倒入大海。

这就是波士顿倾茶事件。

(电脑演示)英国恼羞成怒,决定封锁波士顿港。

面对英国的高压政策,波士顿人民坚贞不屈,各殖民地人民纷纷支援。

华盛顿说:“我要招募1000名士兵,由我出钱并带领他们声援波士顿。

”1774年在费城召开了第一届大陆会议。

(电脑演示)华盛顿身着戎装出席。

大会决定以武装反抗作为最后斗争的手段。

大陆会议成为13个殖民地最高革命权力机构。

综上所述,北美13块殖民地资本主义经济的迅速发展为独立战争奠定了物质基础;美利坚民族的形成,民族意识的觉醒,启蒙思想的传播是独立战争的精神动力;宗主国的残酷压迫和野蛮统治激起了人民的强烈反抗,独立战争不可避免。

二、独立战争的经过师:请同学们阅读第51~52页关于独立战争进程的有关内容,和第52页上的“美国独立战争形势图”,按时间先后顺序总结独立战争进程中发生的重大事件。

生:(阅读教材和地图,按老师要求总结)师:(巡回查看、指导)生:(列举重大事件、时间)师:(电脑演示战争形势图相应位置上发生的重大事件并讲解、板书)1775年的来克星顿枪声打响了北美独立战争的第一枪。

(电脑演示)在这激动人心的形势下,第二届大陆会议在费城召开。

他们把汇集在波士顿的民兵整编为大陆军,并任命华盛顿为大陆军的总司令。

1776年7月4日,杰出的资产阶级民主主义者杰弗逊和富兰克林起草了《独立宣言》,正式宣告北美独立。

(电脑演示)以后7月4日这一天,就成为了美国的国庆日。

虽然美国1776年7月4日宣布了独立,但文字上的独立并不等于取得了实际独立。

与英国相比,美国的经济、军事还很弱小。

当时,美国只有3万大陆正规军,几个士兵合用一条枪,冰天雪地光着脚行军。

华盛顿说:“从他们脚上留下的血迹就可以找到他们的行踪。

但美国人民却敢于坚持斗争,以弱胜强。

支持他们最重要的动力是什么?”生:(回答)师:转机终于出现。

1777年的萨拉托加战役北美人民大败英军,5600名英军被迫投降。

(电脑演示)大大鼓舞了美国人民的信心,还得到了荷兰、法国的支持。

萨拉托加战役成为了美国独立战争的转折点。

1781年,英军被困约克镇,英军司令康华利放下宝剑投降。

(电脑演示)此时,军乐队高奏《天翻地覆,世界倒转过来了》。

至此,独立战争以美国的胜利宣告结束。

同学们算算,独立战争前后共经历了几年?生:(回答)师:1783年,英国正式承认美国独立。

三、美国共和政体的确立1、1787年宪法师:建国之初的美国,虽然摆脱了英国的殖民枷锁,但百废待兴。

此时,他们最需要解决的问题是什么?同学们可联系我们学过的英国、法国资产阶级革命成功后的举措来思考说明。

生:(回忆有关内容,思考并回答)师:为达到通过法律或政权把资产阶级革命成果巩固下来的目的,他们制定了1787年宪法。

请同学们看一图示,阅读教材一段资料,对1787年宪法作一个客观评价。

(用三角形图示简要讲解三权分立内容)(电脑演示)各州选举人应具该州众议员之选举人所需之资格。

(众议院议员人数及直接税额应按合众国所辖各州人口之多寡,分配与各州,此项人口数目包括所有公民及五分之三非公民。

并包括服役数年之人,但未被课税之印第安人不算)《美利坚合众国宪法》(1787年)生:(阅读思考并发言)师:(在学生回答的基础上简要概括)英国思想家培根说过“没有制约的权利,必定产生腐败”。

美国在政治体制上首创三权分立的民主共和政体,具有很大的进步性,但它未给黑人和印第安人以平等的权利,又体现了它的局限性。

师:1789年,华盛顿当选为美国历史上第一任总统。

(电脑演示并介绍华盛顿)八年后,华盛顿第二届总统任限期满,按他的威望和当时民心所向,他可以连选连任,但他却发表了告别词:“民主官员的轮换,更符合美国人民自由和安全的思想。

”他以自己忠于民主的行为,拒绝了终身制,为以后美国历届总统做出榜样。

除富兰克林罗斯福因战争的原因连任四届总统外,其他都不超过二届。

2、独立战争的意义师:美国独立战争以胜利宣告结束,这场战争,不仅对美国,对世界的影响都是巨大的。

请同学们就战争的性质、与英国资产阶级革命相比,它的进步性及对世界革命的影响,来思考独立战争意义。

生:(按老师的提问进行思考)生:(发言。

补充发言)师:(简要讲评)性质是双重的:一方面建立了民主共和制,另一方面完成了民族独立,本质上是资产阶级革命;同时对欧洲法国大革命革命和拉丁美洲独立运动也产生了积极影响。

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