九年级第六课第二框

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第六课第二框宪法是国家的根本大法

第六课第二框《宪法是国家的根本大法》教学设计一、教学目标：1、情感态度和价值观目标：认识法律在维护社会秩序中的重要作用，自觉维护法律的权威。

2、能力目标：结合宪法的作用和地位，认识宪法是我国的根本大法，是治国安邦的总章程，具有最高的法律地位，从而自觉遵守宪法，维护宪法权威。

3、知识目标：认识宪法关于国家根本制度和根本任务的规定；理解宪法是国家的根本大法。

二、教学重难点：1、教学重点：宪法是国家的根本大法。

2、教学难点：宪法是国家的根本大法。

三、教学方法：采用对比和设疑式教学法，以通过学生自主学习、合作学习、探究式学习的途径，达到教学目的。

四、课时安排：两课时。

五、教学过程：导入新课：教师：前一框我们学习了我国的根本政治制度及依法治国，那么同学们想一想依法治国最重要的“法”是什么呢？活动一、首先进行一个猜谜游戏，谜语是：排行我老大，国法之根本；子由母产生，冲突我无效。

请问谜底是什么？学生：宪法。

同学们说的非常好，就是宪法，我们今天所学的是《宪法是国家的根本大法》。

第一目“治国安邦的总章程”活动二：请同学们阅读P80法律家族聚会的案例，思考问题：1、思考讨论：从法律家族聚会中，你能看出宪法与普通法律的不同吗？学生：略。

小结：看出宪法与普通法律在内容上不同：宪法规定国家生活中的根本问题，而普通法律只规定国家生活中某一方面的问题。

活动三：阅读教材：p80—81页，思考并回答：（1）依法治国的核心是什么？（2）我国宪法的作用是什么？（3）宪法的规定的内容有哪些？1、依法治国的核心是什么？2、宪法的作用是什么？3、宪法规定的内容有哪些？提问：大家思考，宪法和普通法律规定的内容有什么区别？学生：宪法规定国家生活中的根本问题而普通法律规定国家生活中的某一方面。

4、宪法和普通法律规定的内容有什么区别？提问：我国现行宪法是哪一年的？先后颁布过几部法律？它的构成是？学生阅读回答：略。

5、我国颁布过几部宪法？现行宪法是哪一部？宪法的构成？活动四：大家阅读p81小齐的案例：思考：小齐为什么能够依法维护自己的合法权利？小结：因为：a、我国宪法规定公民有受教育的权利。

初中政治第六课第二框宪法是国家的根本大法

根本性的问题。
（1）国家的性质、国家根本制度、国
家根本任务。
人
民
党
大
众
民族精神工人阶级
阅读课文P78-79页，了解宪法具有怎样的特点？
提问已讲过的问题：
国家的根本任务是什么？
答：沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。（参见课本P35）
这一点也写在宪法的第一条里。
（2）国家根本政治制度、基本经济
②群众的民主意识（参政议政意识）增强了，能够关注自身合法利益，有一定的政治诉求。文明进步的重要标志。在课本相应位置补充一点：③政府通过广泛听取群众意见，民主立法、“开门立法”，科学立法，使民主法制更完善，有利于“政治文明”和推进依法治国。
听证会
我国法律的“家族成员”很多，大家都来说说你知道的法律名称:
辨析： 1、我国的根本政治制度是全国人民代表大会制。（）

2、依法治国就是依法行政。（10分）
3、依法治国就是要治理好广大人民群众。（10分）
4、依法治国就是政府依照宪法和法律管理人民群众。（10分）
5、我国人民享有立法权。（10分）
6、法令行则国治，法令驰则国乱。（10分）答：可以从几个角度加以理解？课本P75
行政法规、规章
地方性法规、自治条例、单行条例
宪法的制定和修改比普通法律严格：
宪法的制定，需由国家成立专门委员起草。宪法的修改，由全国人民代表大会常委会或者五分之一以上的全国人民代表大会代表提议，并由全国人民代表大会以全体代表的三分之二以上的多数通过。其他的法律和议案的制定、修改只需一般程序，由半数以上代表通过。
课堂练习：一、选择题： 1、我国的根本政治制度是（） A、民族区域自治制度 B 、共同富裕 C 、人民代表大会制度 D、依法治国

九年政治第六课第二框宪法是国家的根本大法

复习: 二、宪法是国家的根本大法
1、治国安邦的总章程（1）依法治国的核心是什么？依法治国的根据是什么？（宪法的重要作用）P78 （2）我国国家的性质是什么？我国国家的根本制度是什么？P79 （3）国家生活中的根本问题包括哪些？P79 现行宪法是哪一年的宪法？它由哪些部分构成？ P79 （4）怎样自觉维护宪法的尊严？P80
我国宪法的构成
• ２００４年对现行宪法进行了第四次修改。２００４年３月１４日，十届全国人大二次会议采用无记名投票方式，通过了第四个宪法修正案 • 序言和总纲 • 公民的基本权利和义务 • 国家机构 • 国旗国歌国徽首都
看书课本P79-80页的案例思考：
• 1、小齐为什么能够依法维护自己的权利？ • 2、她是怎样依法维护自己权利？ • 3、作为公民应该怎样树立宪法意识,自觉维护宪法的尊严？
1、治国安邦的总章程
（1）依法治国的核心是什么？依法治国的根据是什么？（宪法的重要作用）P78 （2）我国国家的性质是什么？我国国家的根本制度是什么？P79 （3）国家生活中的根本问题包括哪些？ P79 现行宪法是哪一年的宪法？它由哪些部分构成？P79 （4）怎样自觉维护宪法的尊严？P80
1、治国安邦的总章程
分析案例
• 陈水扁抛出进一步的“公投制新宪”说，并声称将在２００６年完成、２００８年实施。陈水扁的“制宪时间表”和李登辉的“台独时间表”遥相呼应，我们坚决反对。为什么? • 因为：台湾的陈水扁推动“公投制宪”必定涉及有关国号、领土等国家主权根本问题，实质是搞 “台独”，将台湾变成独立的主体，把台湾与祖国大陆的“脐带”完全割断。中国政府绝不会容忍台独势力企图把台湾从中国分裂出去。
宪法（母法）
公民有受教育的权利

第六课第二框教案

第六课求索真理的历程第二框在实践中追求和发展真理【学习目标】1.理解真理的含义2.理解运用认识具有反复性、无限性、上升性【分层次问题导学】1、阅读教材P47思考，“有用的观念就是真理”错在哪里？“真理面前人人平等”说法正确吗？（B）2、阅读教材P47思考，真理有哪些特点？请举例说明3、阅读教材P48-49思考，为什么说追求真理是一个过程？【知识体系构建】在实践中追求和发展真理【分层次问题检测】判断题(正确A错误B)1、实践是人类认识的来源和检验认识真理性的标准之一。

（）2、真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，它与谬误是相对而存在的，没有谬误就无所谓真理。

（）3、真理最基本的属性是（）A．无条件性 B．客观性 C．具体性 D．主观性4、真理是由主体和客体相互联系、相互作用的一种积极的、肯定的认识成果，它是观念范围的东西。

这说明：（）A.真理不是客观的而是主观的B.真理是主观对客观的能动反映C.真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴D.真理从内容到形式都是客观的5、下列词语中符合认识运动反复性和无限性的是（）A．一概而论 B．三人成虎 C．百感交集 D．千虑一得6、泰戈尔说：“真理之川从他的错误之沟渠中流过。

”这说明（）A．真理与谬误相互区别 8．真理与谬误相互融合C．真理与谬误相比较而存在 D．真理以谬误为基础而存在7、1912年，德国科学家魏格纳提出了大陆漂移说，否定了前人的大陆均衡说、路桥说，却被大多数数学家斥为“荒诞的怪论”。

20世纪50年代，支持大陆漂移说的新证据越来越多，大陆漂移说重新活跃起来。

在此基础上，科学家通过进一步探讨，创立了后来成为主流的海底扩张说和板块构造说。

人们对大陆漂移说认识的转变佐证了（）①认识具有反复性，人们追求真理的过程总是曲折的②认识具有无限性，人们追求真理的过程是永无止境的过程③认识具有创新性，认识的进步以推翻已有理论为前提④认识具有相对性，任何真①理性认识都包含着谬误的成分A．①② B．①③ C．④ D．②③8、日常生活中，我们到经济实惠的小餐馆去吃饭，到农贸市场去买菜，到家门口的小店去买生活用品……为我们提供这些方便服务的往往是活跃于城乡的“草根经济”群体。

九年级政治第六课第二框宪法是国家的根本大法

公民的基本权利和义务：
基本权利包括：平等权；政治权利和自由；宗教信仰自由；人身自由权利；对国家机关及其工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权，取得赔偿权；社会经济权利，教育、科学、文化权利和自由；妇女的权利，婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护；华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护）
基本义务包括：维护国家统一和个民族团结；保守国家秘密；爱护公共财物，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德；维护祖国安全、荣誉和利益；依法服兵役和参加民兵组织；依法纳税等）
第六课
参与政治生活
第二框宪法是国家的根本大法
我是家族各位成员的立法依据,是国家根本大法
在法律家族中,我是最严厉的主要是管犯罪和刑罚的
宪法
刑法
我主要管公民之间发生的财产关系和人身关系
民法通则
未成年人保护法
我主要保护未成年人的合法权益
你能看出宪法与普通法律的不同吗？
◆宪法规定国家生活中的根本问题；
A
宪法就在我们身边，宪法规定了国家生活的根本问题，这些根本问题与我们的生活有着非常密切的联系。
5、我们应该树立怎样的宪法意识？认真学习宪法，了解宪法的性质和基本内容。养成遵守宪法的习惯，树立宪法意识，自觉维护宪法的尊严。
二、宪法具有最高的法律地位
宪法
基本法律、普通法律
你能看出宪法与其他法律是什么关系吗？
◆普通法律规定的国家生活中某一方面的的具体问题
一、
1、宪法规定的内容：
宪法规定了国家生活中的根本问题
中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。

第六课第二框

第六课第二框《讲述春天的故事》诸城卢山中学赵夕秀【学习目标】1、情感、态度、价值观：让学生理解我国发生的翻天覆地的变化，是改革开放带来的。

增强热爱社会主义，热爱共产党的情感，提高对改革开放重要性的认识。

2、能力：提高学生分辨是非、全面看问题的能力，能够初步掌握搜集、处理、运用社会信息的方法和技能。

3、知识：使学生了解改革的必要性、性质、目标、意义。

知道实行对外开放的重要性。

【学习重点、难点】我国实行改革的必要性。

【课前预习案】【】自主学习我最棒!自学课本P71—76页，完成下列问题：一、填空（请同学们在预习课本的基础上，完成下列题目，并在课本中圈出）1、通过改革，和了社会主义制度，给我国社会注入了，极大地调动了广大人民群众的、和，使社会生产力得到极大的解放。

2、我们每个人都应以主人翁的姿态正确对待，正确对待，争做。

3、只有对外开放，才能，才能追赶世界先进水平。

二、简答（请同学们认真思考下列问题，并在课本相应位置划出，相信自己）1、我们为什么要进行改革？2、改革对我国有什么好处？3、改革的性质和目标是什么？4、我们对待改革应持什么态度？5、谈一谈对外开放的必要性。

三、小试牛刀：构建本节知识树（请同学们根据预习的情况，发挥自己的想象力，构建出本节的知识树，不要放弃呀！）【新知探究案】一、探究新知目标：1、改革——社会发展的直接动力。

2、开放——现代化建设的必要条件。

二、预习检查我最行！1、我国为什么要进行改革？改革的性质、目标？2、我国进行改革有什么重要意义？3、对外开放的必要性是什么？三、合作探究我最棒！（请同学们展示出自己的能力，看谁最棒！）材料一：当前，我国人民在日常生活中遇到了这样一些难事：买房难---房价太高；看病难----药价高；许多低收入者看不起病；就业难----许多大学毕业生不能及时找到工作……材料二：2010年3月5日，温家宝总理今年《政府报告》中指出：我们所做的一切都是要让人民生活得更加幸福、更有尊严，让社会更加公正、更加和谐。

第六课第二框——钢铁是这样炼成的思想品德导学案

第六课第二框——钢铁是这样炼成的思想品德导学案一、学习目标1、能列举出自己经历中坚强的意志品质。

2、学会如何磨砺意志。

3、通过学习，做一个意志坚强的人。

二、学习重难点1、学习重点：（1）如何磨练意志、学会坚强，（2）如何管理自己。

2、学习难点：如何能做到在艰苦的环境中锻炼自己。

三、学法指导首先请同学们结合课本围绕学习目标阅读课本，先把教材正文部分的学习重难点划出来，然后把情景材料后面的小问题简答出来（自己解决不了的可以和同学们合作研讨）。

其次，围绕导学案，完成相关任务。

最后，要利用一定时间强化记忆重要知识点。

四、课前自主学习部分：（在书上标注）1、列举自己的坚强的意志品质。

2、列举自己的懦弱的表现。

3、阅读教材80页的情景材料，说说齐白石为什么能够“化石成泥”？4、如何磨砺坚强的意志？五、课堂合作研讨部分：1、怎样克服“睡懒觉、贪玩、爱上网打游戏”等不良习惯呐？2、“咬定青山不放松、立根原在破岩中，千磨万击还坚劲、任尔东西南北风”这首诗你是怎样理解的？3、杨利伟怎么会成为“中国飞天第一人”？六、课堂展示部分：1、学生合作研讨完成后，即可把研讨成果分组进行展示，师生共同点评。

2、分组展示：如何磨砺坚强的意志。

七、总结归纳拓展提升（一）简要回答1．“要磨砺坚强的意志，就不要纠缠于一些生活中的小事，而要到大风大浪中去经风雨、见世面。

”你赞同这种观点吗?2. 你平时意志薄弱的主要表现是什么?你打算怎样去锻炼、磨砺它呢?（二）阅读理解材料分析唐太宗贞观年间，长安城西的一家磨坊里，有一匹马和一头驴子，它们是好朋友。

马在外面拉东西，驴子在屋里推磨。

贞观4年，这匹马被玄奘大师选中前往印度取经。

13年后，这匹马驮着佛经回到长安，又见到了驴子。

老马谈起这次旅途的曲折经历，那神话般的境界，使驴子听了大为惊异。

驴子惊叹到：“你有多么丰富的见闻呀!那么遥远的路，我连想都不敢想。

”“其实，”老马说，“我们跨过的步大体相等的，当我前去取经的时候，你一步也没停止。

第六课第二框人人为我我为人人课件

ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（1）如果你是小刚你会如何做？（2）小刚的经历给你怎样的启示？
小明的委屈
小明在上学的路上，看见一位老人被一辆自行车撞倒在地，自行车车主乘机溜走。小明赶忙上去扶起老人，并将老人送到医院。但没想到的是，老人的子女却认为是小明将老人撞倒的，小明委屈极了。在现实生活中，许多对别人的帮助是没有回报的，有的甚至被人误解，那么这样的帮助还有意义吗？小明该怎么做？
品味余香
序号助人者
园丁的儿子
被助者授人“玫瑰” 手留余“香”
丘吉尔从水池里救起丘吉尔一次心灵的净化一次读书的机会
1
2
丘吉尔的家人
园丁的儿子
一次造福人类的机会，供其读书，挽救生命的机会。一次成功的机会，一上医学院次医学界的奇迹等
3
园丁的儿子 (弗莱明)
丘吉尔
救人的感觉真好”一用发明的青霉次快乐的体验，价值素救人实现„„
爱的寄语
1、人人都需要别人的帮助，自己也必须帮助
别人。 2、爱心不仅要心动更要行动。 3、在帮助别人时，既要讲原则又要讲风格。 4、爱他人也要学会自我保护。 5、爱他人要学会尊重别人。 6、爱他人要不图回报。 7、帮助别人，快乐自己。 8、帮助别人也是帮助自己。
他们为什么会这么做？
手手相传
这个广告展现了一个怎样的社会？说明了什么？
你是否得到过他人的帮助？当时心里有何感受？得到了他人的帮助之后你是怎么做
的？
你有没有送出过爱心啊？
为什么你会那样做？
丘吉尔的奇遇
在丘吉尔小的时候，有一天，他一人在游泳池边玩，因不小心而跌到了深水池中。他不会游泳，在水池里挣扎着，大呼救命。园丁的儿子正好在旁边听见了，迅速跑过草地，跳进水中，将他救了上来。丘吉尔的家人很感激园丁的儿子，想为他做些什么。可园丁一家认为这是应该的，不肯接受财物。于是心怀感激的丘吉尔家人提出要供园丁的儿子读书，园丁同意了。就这样，在丘吉尔家人的资助下，园丁的儿子上了学，直至上到皇家圣玛利医学院毕业。丘吉尔长大后，在二次大战中成为英国的首相。在一次战斗途中他得了肺炎，几乎要死。有人就立刻发电报给英国，要求立刻派一个专家医生来。几个小时后，医生来到丘吉尔的床边，给他注射了一种新药——青霉素。丘吉尔好转之后，对医生说，“弗莱明，谢谢你给了我第二次生命。”这个医生就是当年那个园丁的儿子，也是青霉素的发明者，诺贝尔医学奖的获得者。

部编版九年级下册道德与法治课件第六课我的毕业季第二框多彩的职业课件

4、为什么要有敬业精神？
材料一《中华人民共和国教师法》第八条教师应当履行下列义务：①遵守宪法、法律和职业道德，为人师表； ②贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；③对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；④关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；⑤制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；⑥不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。
(1)上述两则材料共同说明了什么？ (2)这对我们选择职业有什么启示？
任何一种职业，国家都有对这种职业的法律规范要求，社会对职业行为有道德要求。选择一种职业，走上工作岗位，不仅意味着享有工作和劳动的权利，同时也意味着选择了一种责任。
4、为什么要有敬业精神？
2018年度国家最高科学技术奖获得者钱七虎：60载科研报国铸就强国之盾-_高清.mp4
上述图片反映的内容，对你做好职业准备，规划好自己的职业生涯有何启示？ 1、现代社会，丰富多彩的职业为我们提供了多样化的选择。2、人的一生中，大部分时间要从事一定的职业，这是社会分工的要求，也是个人为社会做贡献、实现人生价值的基本途径。3、我们即将初中毕业，未来会从事某一种或多种职业，承担社会分工中的不同角色。
材料说明了什么？
今天，人们的就业方式越来越多样化，除传统就业方式外，国家鼓励劳动者自主创业和自谋职业。促进创业带动就业，提供全方位公共就业服务，努力使人人都有通过辛勤劳动实现自身发展的机会。
3、为什么就业的机遇和挑战越来越多？我们如何应对？

九年级第六课第二框

第六课 第二框 宪法是国家的根本大法

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九年政治第六课第二框宪法是国家的根本大法

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