法律在公民生活中的作用课件2011、11.21
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法律在公民生活中的作用
1、我国公民权利和义务的关系？ 我国公民的权利和义务是一致的 1、公民的权利和义务是密不可分的。 2、公民的某些权利和义务是相互结合 的。 3、公民的权利和义务是相互促进的。
四、依法行使权利、自觉履行义务
2、公民如何依法行使权利？
3、公民如何自觉履行义务？
2、公民如何依法行使权利？
.公民在行使自己权利的时候，不得超越法律许 可的范围，不得损害国家的、社会的、集体的 利益和其他公民的合法权益。 .要尊重他人的权利，不能在合法权利之外谋取 非法利益。否则要承担相应的法律责任。 .公民的合法权利受到侵害，有权运用法律保护 自己的权利，但必须采用合法的方式，按照法定 程序进行。不能采用非法手段。否则将会损害国 家、集体和他人的利益，甚至违反法律。
知识归纳：
、法律维护公民的合法权益
在我国，公民的合法权益是多方面的。对于公民享有 种种合法权益， 我国宪法和法律都予以保护。任何公 民当自己的合法权益受到非法侵害时（怎么办？）， 都有权根据法律规定，按照法定程序，向有关部门、 机关和团体寻求法律保护。可以通过协商和解、提起 诉讼等途径，依法解决纠纷和制裁违法犯罪，从而使 自己的合法权益得到维护。我国法律是通过 解决公民 之间的权利义务纠纷和制裁违法犯罪来维护公民合法 权益的。
法 律 的 作 用
法律规范 人们的行 为 法律维护 公民的合 法权益
依法规范自己的行为， 依法享有权利，自觉 履行义务。
当自己的合法权益受 到侵犯时，依法维护 自己的合法权益。
从这则案例中我们可以得出什么结论？
3、公民履行义务要做到
、宪法法律提倡鼓励的 积极去做
、宪法法律提出具体要求的 做
.宪法法律所禁止的
必须去
坚决不做
4、通过权力和义务的学习，我们 应该怎么做？
四、依法行使权利、自觉履行义务
2、公民如何依法行使权利？
3、公民如何自觉履行义务？
2、公民如何依法行使权利？
.公民在行使自己权利的时候，不得超越法律许 可的范围，不得损害国家的、社会的、集体的 利益和其他公民的合法权益。 .要尊重他人的权利，不能在合法权利之外谋取 非法利益。否则要承担相应的法律责任。 .公民的合法权利受到侵害，有权运用法律保护 自己的权利，但必须采用合法的方式，按照法定 程序进行。不能采用非法手段。否则将会损害国 家、集体和他人的利益，甚至违反法律。
知识归纳：
、法律维护公民的合法权益
在我国，公民的合法权益是多方面的。对于公民享有 种种合法权益， 我国宪法和法律都予以保护。任何公 民当自己的合法权益受到非法侵害时（怎么办？）， 都有权根据法律规定，按照法定程序，向有关部门、 机关和团体寻求法律保护。可以通过协商和解、提起 诉讼等途径，依法解决纠纷和制裁违法犯罪，从而使 自己的合法权益得到维护。我国法律是通过 解决公民 之间的权利义务纠纷和制裁违法犯罪来维护公民合法 权益的。
法 律 的 作 用
法律规范 人们的行 为 法律维护 公民的合 法权益
依法规范自己的行为， 依法享有权利，自觉 履行义务。
当自己的合法权益受 到侵犯时，依法维护 自己的合法权益。
从这则案例中我们可以得出什么结论？
3、公民履行义务要做到
、宪法法律提倡鼓励的 积极去做
、宪法法律提出具体要求的 做
.宪法法律所禁止的
必须去
坚决不做
4、通过权力和义务的学习，我们 应该怎么做？
法律的作用PPT课件
15
漫画中的孩子应该采取 哪些正确的途径维护自 己的合法权益？
16
漫画中的孩子应该按照法律规定，按照法定程序， 向有关部门、机关和团体寻求法律保护。可以通过协商 和解、提起诉讼等途径，依法解决纠纷和制裁违法犯罪。
17
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
13
• 青岛市崂山区一家酒店发生一起斗殴案件，一男子 王某被打后离开，但不久后此人纠集李某等人携枪 返回，持棍棒将另一方张某等人打伤，砸破酒店的 大门，并在斗殴中放了一枪后在逃。民警经过细致 的侦察，成功将王某抓获，又成功迫使李某投案自 首。
• 思考：从王某身上我们应该吸取什么教训？
14
当公民的合法权利受到侵害后，我们要运 用法律武器维护自己的合法权益，但必须采用 合法的方式，按照法定程序进行，不能采取非 法手段，以牙还牙，以恶治恶的做法不但不能 维护自己的合法权利，还可能违法。
第2框 法律在公民生活中的作用
1
重庆市司法局原党委书 记、局长文强因犯受贿 罪，包庇、纵容黑社会 性质组织罪，巨额财产 来源不明罪，强奸罪， 数罪并罚被判处死刑， 剥夺政治权利终身，并 处没收个人全部财产。
2
最高法原副院长黄松有， 因贪污、受贿一审被判无 期徒刑，黄松有成为新中 国司法系统因贪腐被判刑 的最高官员。
19
Байду номын сангаас
思考：两幅图片说明了什么？
3
1. 通过学习，使学生认识法律在公民生活中的作用，初 步培养学生依法做事的观念、权利观念和义务观念， 以及把法律作为首要的行为准绳的观念。
漫画中的孩子应该采取 哪些正确的途径维护自 己的合法权益？
16
漫画中的孩子应该按照法律规定，按照法定程序， 向有关部门、机关和团体寻求法律保护。可以通过协商 和解、提起诉讼等途径，依法解决纠纷和制裁违法犯罪。
17
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
13
• 青岛市崂山区一家酒店发生一起斗殴案件，一男子 王某被打后离开，但不久后此人纠集李某等人携枪 返回，持棍棒将另一方张某等人打伤，砸破酒店的 大门，并在斗殴中放了一枪后在逃。民警经过细致 的侦察，成功将王某抓获，又成功迫使李某投案自 首。
• 思考：从王某身上我们应该吸取什么教训？
14
当公民的合法权利受到侵害后，我们要运 用法律武器维护自己的合法权益，但必须采用 合法的方式，按照法定程序进行，不能采取非 法手段，以牙还牙，以恶治恶的做法不但不能 维护自己的合法权利，还可能违法。
第2框 法律在公民生活中的作用
1
重庆市司法局原党委书 记、局长文强因犯受贿 罪，包庇、纵容黑社会 性质组织罪，巨额财产 来源不明罪，强奸罪， 数罪并罚被判处死刑， 剥夺政治权利终身，并 处没收个人全部财产。
2
最高法原副院长黄松有， 因贪污、受贿一审被判无 期徒刑，黄松有成为新中 国司法系统因贪腐被判刑 的最高官员。
19
Байду номын сангаас
思考：两幅图片说明了什么？
3
1. 通过学习，使学生认识法律在公民生活中的作用，初 步培养学生依法做事的观念、权利观念和义务观念， 以及把法律作为首要的行为准绳的观念。
法律在公民生活中的作用.ppt1
• 4、小区吴某被邻居饲养的宠物咬伤。
法律 制裁：
违宪制裁 :最高政治权威Fra bibliotek行政制裁
：行政处分和行
政处罚
刑事制裁 :最严厉
民事制裁 :最广泛
1、法律正是通过规定＿权＿利 和 ＿义＿务＿来规范人们的行为的。 2、法律正是通过解决公民之间 的＿权_利__义_务__纠_纷＿和＿制_裁_违__法_犯__罪＿ 来维护公民合法权益的。
讨论：看了以上案例， 你感触最深的是什么？
千年等一回！
商家的行为属于什么行为？应如何处理？
学以致用：案例分析
请你评析图中人物的言行？谈谈该怎样处理？
维权
合法方式 非法手段
协商和解
提起诉讼
刑事诉讼 民事诉讼 行政诉讼
生活秀
邻里纠纷
与邻里发生 纠纷，怎么办？
知识连接： 《民法通则》 财产的所有人或使用 人在行使权利时，应 当以不损害其他相邻 人的合法权益为原则。
法律通过规定权利和义
务来规范人们的行为
规定公民的权利和义务是法律 的重要内容。我国法律规定了 公民享有什么权利，应该履行 什么义务，并对不履行义务的 行为予以制裁，使公民懂得在 社会生活中应该做什么，不应 该做什么；应该怎样做，不应 该怎样做，以此来规范人们的 行为。
中国大妈们跳广场舞已经引发过不少矛盾了，早先中国 大妈在纽约跳 广场舞就曾被报警扰民，在国内之前有报道 称，邻居烦广场大妈太吵，甚至放出藏獒驱赶，还开枪恐吓。 近日，在汉口中央嘉园小区，又发生了一起因大妈跳广场舞 引发的冲突，而这一次，是几位大妈被当场泼粪。 你怎样看待此事？
生 活 探究
为提高英语水平，王某到商场 购买复读机一部，回家后发现 有些功能不能用，便找商场反 映，却遭到冷嘲热讽。于是， 他要求退货，却遭到拒绝。 请用法律知识来分析， 并帮王某出出主意。
法律 制裁：
违宪制裁 :最高政治权威Fra bibliotek行政制裁
：行政处分和行
政处罚
刑事制裁 :最严厉
民事制裁 :最广泛
1、法律正是通过规定＿权＿利 和 ＿义＿务＿来规范人们的行为的。 2、法律正是通过解决公民之间 的＿权_利__义_务__纠_纷＿和＿制_裁_违__法_犯__罪＿ 来维护公民合法权益的。
讨论：看了以上案例， 你感触最深的是什么？
千年等一回！
商家的行为属于什么行为？应如何处理？
学以致用：案例分析
请你评析图中人物的言行？谈谈该怎样处理？
维权
合法方式 非法手段
协商和解
提起诉讼
刑事诉讼 民事诉讼 行政诉讼
生活秀
邻里纠纷
与邻里发生 纠纷，怎么办？
知识连接： 《民法通则》 财产的所有人或使用 人在行使权利时，应 当以不损害其他相邻 人的合法权益为原则。
法律通过规定权利和义
务来规范人们的行为
规定公民的权利和义务是法律 的重要内容。我国法律规定了 公民享有什么权利，应该履行 什么义务，并对不履行义务的 行为予以制裁，使公民懂得在 社会生活中应该做什么，不应 该做什么；应该怎样做，不应 该怎样做，以此来规范人们的 行为。
中国大妈们跳广场舞已经引发过不少矛盾了，早先中国 大妈在纽约跳 广场舞就曾被报警扰民，在国内之前有报道 称，邻居烦广场大妈太吵，甚至放出藏獒驱赶，还开枪恐吓。 近日，在汉口中央嘉园小区，又发生了一起因大妈跳广场舞 引发的冲突，而这一次，是几位大妈被当场泼粪。 你怎样看待此事？
生 活 探究
为提高英语水平，王某到商场 购买复读机一部，回家后发现 有些功能不能用，便找商场反 映，却遭到冷嘲热讽。于是， 他要求退货，却遭到拒绝。 请用法律知识来分析， 并帮王某出出主意。
法律在公民生活中的作用
活动要求：在充分讨论交流的基础上，把焦点引向法律维护公民的基本权益。
教师引言：在我国，公民的合法权益是多方面的，对于公民享有的种种合法权益，我国宪法和法律都予以保护。
活动2：
学生根据导学提纲自主巩固基本知识点，自主疏通课本，加深理解，发现疑难。
对照大屏幕做练习1，由学生自主完成。练习2由学生小组讨论、集体交流完成。
A.公民受到非法侵害后要敢于报复
B.公民受到非法侵害后要忍气吞声
C.公民受到非法侵害后应用法律武器维护自己的合法权益
D.公民受到非法侵害后可以采用任何手段维护自己的权益
3.下列处罚不属于行政制裁的是（）
A.记大过B.罚款
C.拘留D.恢复原状
二、分析与说明
1、材料一：新的交通安全法又有了新规定，如：实行事故现场的快速处理。一是，在道路上发生交通事故，未造成人员伤亡，当事人对事实及成因无争议的，可以即行撤离现场，恢复交通，自行协商处理损害赔偿事宜；不即行撤离现场的，应当迅速报告执勤的交通警察或者公安交通管理部门（第70条第2款）；二是，在道路上发生交通事故，仅造成轻微财产损失，并且基本事实清楚的，当事人应当先行撤离现场再进行协商（第70条第3款）。新的规定公布之后，人们对交通安全又有了新的认识。
2、教师引导学生观察大屏幕上面的漫画，简议漫画的寓意。
教师引言：法律与公民的生活息息相关，我们必须明确法律在公民生活中的作用，以便于我们更好的保护自己的合法权益。
活动要求：师生互动，最终明确依法维权的重要性。
教学程序设计
教材处理设计
师生互动设计
夯实基础
拓展提高（12′）
疏理整合
小结提升（2′）
三、巩固提高，夯实基础：
新授课“教案、学案一体化设计”案例
教师引言：在我国，公民的合法权益是多方面的，对于公民享有的种种合法权益，我国宪法和法律都予以保护。
活动2：
学生根据导学提纲自主巩固基本知识点，自主疏通课本，加深理解，发现疑难。
对照大屏幕做练习1，由学生自主完成。练习2由学生小组讨论、集体交流完成。
A.公民受到非法侵害后要敢于报复
B.公民受到非法侵害后要忍气吞声
C.公民受到非法侵害后应用法律武器维护自己的合法权益
D.公民受到非法侵害后可以采用任何手段维护自己的权益
3.下列处罚不属于行政制裁的是（）
A.记大过B.罚款
C.拘留D.恢复原状
二、分析与说明
1、材料一：新的交通安全法又有了新规定，如：实行事故现场的快速处理。一是，在道路上发生交通事故，未造成人员伤亡，当事人对事实及成因无争议的，可以即行撤离现场，恢复交通，自行协商处理损害赔偿事宜；不即行撤离现场的，应当迅速报告执勤的交通警察或者公安交通管理部门（第70条第2款）；二是，在道路上发生交通事故，仅造成轻微财产损失，并且基本事实清楚的，当事人应当先行撤离现场再进行协商（第70条第3款）。新的规定公布之后，人们对交通安全又有了新的认识。
2、教师引导学生观察大屏幕上面的漫画，简议漫画的寓意。
教师引言：法律与公民的生活息息相关，我们必须明确法律在公民生活中的作用，以便于我们更好的保护自己的合法权益。
活动要求：师生互动，最终明确依法维权的重要性。
教学程序设计
教材处理设计
师生互动设计
夯实基础
拓展提高（12′）
疏理整合
小结提升（2′）
三、巩固提高，夯实基础：
新授课“教案、学案一体化设计”案例
法律在公民生活中的作用
【设置意图】在温故旧知识的同时，探究新知识，创设情景，Flash动画更直观、形象，可以激起同学们的探知欲望。
教师：创设情境，引发学生积极探究问题的兴趣，以趣激学。
教师点拨引入：为什么说法律是我们的好朋友，这位好朋友在我们生活中发挥着怎样的作用？让我们带着这些思考走进今天的学习旅程。相信通过你的努力，你会有很多收获。（多媒体出示课题）
（要求：交流的过程中可以参考自学内容，并记录讨论内容，以便于班内交流。）
（班内交流）师据生的发言给予相应的点评，多用鼓励性语言。
归纳小结
巩固深化
通过探究学习：。
我知道了：。
我明白了：。
我要做到：。
谈自己的收获，既可以是知识方面，也可以是觉悟等方面的。
（学生总结，从多方面谈收获）
【设置意图】由学生回顾知识，总结归纳，这有利于学生对知识的概括，形成系统的知识结构。
教师引导学生阅读材料。补充《义务教育法》、《未成年人保护法》的一些具体规定，如：左边的补充知识。
班内交流。生提疑惑（若生提不出问题，师就把自己的问题展示给学生，向他们请教）老师的问题是：你如何理解法律的两个作用。学生若讲不清楚，师再举例讲解。
走进生活学以致用
郑某与徐某因感情不和离婚，6岁的女儿徐玲有母亲郑某抚养，徐某付给郑某子女抚养费。后来徐某再婚。以生活费用紧张为由不再支付抚养费。由于郑某工作低，且患有多种疾病，其微博的收入不能满足母女的生活和玲玲的上学所需。现在，徐玲以上高中，而徐某在10年间再未给她分文。处于无奈，徐玲一纸诉状将生父告上法庭。最后，法庭依法判决徐某付给玲玲生活费及教育费26500元。
板书设计
法律规定公民的权利和义务
法律规范人们的行为
通过规定公民的权利和义务来规范
法律在公民
教师：创设情境，引发学生积极探究问题的兴趣，以趣激学。
教师点拨引入：为什么说法律是我们的好朋友，这位好朋友在我们生活中发挥着怎样的作用？让我们带着这些思考走进今天的学习旅程。相信通过你的努力，你会有很多收获。（多媒体出示课题）
（要求：交流的过程中可以参考自学内容，并记录讨论内容，以便于班内交流。）
（班内交流）师据生的发言给予相应的点评，多用鼓励性语言。
归纳小结
巩固深化
通过探究学习：。
我知道了：。
我明白了：。
我要做到：。
谈自己的收获，既可以是知识方面，也可以是觉悟等方面的。
（学生总结，从多方面谈收获）
【设置意图】由学生回顾知识，总结归纳，这有利于学生对知识的概括，形成系统的知识结构。
教师引导学生阅读材料。补充《义务教育法》、《未成年人保护法》的一些具体规定，如：左边的补充知识。
班内交流。生提疑惑（若生提不出问题，师就把自己的问题展示给学生，向他们请教）老师的问题是：你如何理解法律的两个作用。学生若讲不清楚，师再举例讲解。
走进生活学以致用
郑某与徐某因感情不和离婚，6岁的女儿徐玲有母亲郑某抚养，徐某付给郑某子女抚养费。后来徐某再婚。以生活费用紧张为由不再支付抚养费。由于郑某工作低，且患有多种疾病，其微博的收入不能满足母女的生活和玲玲的上学所需。现在，徐玲以上高中，而徐某在10年间再未给她分文。处于无奈，徐玲一纸诉状将生父告上法庭。最后，法庭依法判决徐某付给玲玲生活费及教育费26500元。
板书设计
法律规定公民的权利和义务
法律规范人们的行为
通过规定公民的权利和义务来规范
法律在公民
初中道德与法治《法律在公民生活中的作用》教学课件
4、小组探究：法律是怎 样实现规范人们行为这一 作用的？
合作探究二：
结果：这是一起严重侵害消费者权益的事
件。责令涉事饭店停止经营活动，吊销营业 执照，对店主罚款50万元。
1、市场监督管理局对该店处罚的依据是什么？
2、小组探究：本案的判决结果体现了法律在公民 生活中有何作用？这一作用是怎样实现的？
《2016年交通安全法新规》 《中国反恐法》 《居住证暂行条例》
尽快出台：《反校园暴力法》
合作探究一：
起因：黑龙江的李某在超市购买了一包已过期近一年的方便 面，食用后身体出现不适……
经过：李某拿着过期近一年的食品进行检测，要求480万赔 偿。（在常识判断中，基于过期样本作出的检测结果显然不能 说明今麦郎公司的产品存在问题。）在索赔遭拒后，他更是通 过微博称，“今麦郎含有致癌物质……我妈妈因工作原因长期 食用方便面导致患上乳腺癌，劝大家远离今麦郎黑心企业”， 并向今麦郎工作人员发出找媒体曝光将不良影响扩大化的威胁。
有力不在个子高， 有理不在声音高， 学法明理天下事， 依法问题全能了！ 希望同学们以法为友，做知法、 守法、护法好公民！圆法治中 国梦！
因为歪曲事实法院根据刑法第第274条敲诈勒索公私财物数额较大或者多次敲诈勒索的处三年以下有期徒刑并处罚金的规定以敲诈勒索罪判处李某有期徒刑8年6个月并处罚金2万元
说一说：与我们的生活息息相关的法律 都有哪些？在哪些情况下可能会用到？
已实施： 《反家暴法》 《大气污染防治法》
《国家玩具安全技术规范》
折，这些情况的产生有哪些原因？
青少年要学法、守法、护法。 质疑3、面对2中的情形，作为小公民的我们能 做些什么呢？
谈一谈这节课你有哪些收获？
作用
法 律
法律在公民生活中的作用PPT课件
的合法权益受到非法侵害时，都有权根据法律 的规定，按照法定的程序，向有关部门、机关 和团体寻求法律的保护。
1、向劳动监察部门举报，让劳动监察 部门督促公司支付工资； 2、去劳动仲裁委员会申请劳动仲裁， 要求公司支付工资； 3、去法院申请支付令，要求公司支付 工资。
招我 来 支
生性胆小的初二学生晓明，在放学回 家的路上，却被高年级同学刘某截住索 要“保护费”，晓明说今天没带钱，人 高马大的刘某就把晓明痛打了一顿，致 其严重骨折，住进医院。面对病床上的 晓明，他的朋友纷纷为其出谋划策。
中学生张华的表哥在城里打工， 春节前，表哥找老板要工钱，老板不 但不给，还将其打伤。表哥很气愤， 回家约了几个人准备对老板进行报复。 张华听说后……
试一试：根据自己的想象和意愿，续写这 个故事，并说出理由。
张华劝住表哥，并建议表哥按照法定程序，依靠法律 手段为自己讨回公道。
理由： 我国法律维护公民的合法权益。任何公民
交警做法的依据是什么？对张某有何影响？
交警的依据：《中华人民共和国道路交 通安全法实施条例》规定，机动车驾驶员不 得手持、接听、拨打移动电话；机动车驾驶 员不遵守交规，闯红灯将受到罚款200元， 扣6分的处罚。
赵某家有一子一女，均达到法定入学年龄。但赵某仅 让其儿子上学，其女儿则被留在家里帮助干活。村委会 干部多次劝说赵某将女儿送到学校去读书，均被赵某以 自家的事不用他人管而拒绝。村小学校长发现此事后， 劝告赵某，国家法律规定子女有受教育的权利，其行为 违反了教育法，如不改正，将受到制裁。赵某听从了张 校长劝告，最终将其女儿也送到学校读书。
导学提纲：
1、法律在公民生活中有何作用？ 2、法律是怎样规范人们行为的？ 3、法律是怎样维护公民的合法权益的？ 4、当公民的合法权益受到非法侵害时，应怎么办？
1、向劳动监察部门举报，让劳动监察 部门督促公司支付工资； 2、去劳动仲裁委员会申请劳动仲裁， 要求公司支付工资； 3、去法院申请支付令，要求公司支付 工资。
招我 来 支
生性胆小的初二学生晓明，在放学回 家的路上，却被高年级同学刘某截住索 要“保护费”，晓明说今天没带钱，人 高马大的刘某就把晓明痛打了一顿，致 其严重骨折，住进医院。面对病床上的 晓明，他的朋友纷纷为其出谋划策。
中学生张华的表哥在城里打工， 春节前，表哥找老板要工钱，老板不 但不给，还将其打伤。表哥很气愤， 回家约了几个人准备对老板进行报复。 张华听说后……
试一试：根据自己的想象和意愿，续写这 个故事，并说出理由。
张华劝住表哥，并建议表哥按照法定程序，依靠法律 手段为自己讨回公道。
理由： 我国法律维护公民的合法权益。任何公民
交警做法的依据是什么？对张某有何影响？
交警的依据：《中华人民共和国道路交 通安全法实施条例》规定，机动车驾驶员不 得手持、接听、拨打移动电话；机动车驾驶 员不遵守交规，闯红灯将受到罚款200元， 扣6分的处罚。
赵某家有一子一女，均达到法定入学年龄。但赵某仅 让其儿子上学，其女儿则被留在家里帮助干活。村委会 干部多次劝说赵某将女儿送到学校去读书，均被赵某以 自家的事不用他人管而拒绝。村小学校长发现此事后， 劝告赵某，国家法律规定子女有受教育的权利，其行为 违反了教育法，如不改正，将受到制裁。赵某听从了张 校长劝告，最终将其女儿也送到学校读书。
导学提纲：
1、法律在公民生活中有何作用？ 2、法律是怎样规范人们行为的？ 3、法律是怎样维护公民的合法权益的？ 4、当公民的合法权益受到非法侵害时，应怎么办？
法律在公民生活中的作用ppt优秀课件3 鲁教版
泛的法律制裁。
规定权利义务 法 律 在 公 民 生 活 中 的 作 用 法律规范人们的行为
规定做什么，怎样做
法律维护公民
的合法权益
根据法律，按照程序，向有关部门寻 求保护
协商和解或诉讼
1.公民的合法权利受到侵害，有权（ B ）
A．采取任何手段自行就解决 B．运用法律手段，按照法定程序来维护 C．采用同样的方式去侵害他人的合法权利 D．忍气吞声，自任倒霉 2.下列属于公民合法权益的是（ B ） ①受教育 ②纳税 ③劳动权 ④选举权和被选举权 ⑤服兵役 A．①②③④⑤ B．①②③ C．①③④ D．②③④
务的行为予以制裁。使公民懂得在社会生活中应该做什么，
不应该做什么；应该怎样做，不应该怎样做。法律是通过规 定权利和义务来规范人们的行为的。
被告人陈某于2014年8月2日23时 30分许，酒后驾驶一面包车行驶至某 地，被执勤交警查获。经鉴定，被告 列举身边的事例，体会法律 人陈某血液中酒精含量超标，属醉酒 是怎样规范人们的行为的？ 驾驶，违反了交通运输管理法规，在 道路上醉酒驾驶机动车，其行为已构 危险驾驶罪 成危险驾驶罪，应当依照《中华人民 共和国刑法》第一百三十三条之一 “在道路上驾驶机动车追逐竞驶，情 节恶劣的，或者在道路上醉酒驾驶机 动车的，处拘役，并处罚金”之规定 处罚。判处拘役一个月，罚金人民币 二千五百元。
裁违法犯罪，从而使自己的合法权益得到维护。
诉讼通常分为三种类型：
刑事诉讼、民事诉讼和行政诉讼。
刑事诉讼，是指公安机关、人民检察院、人民法院在当
事人和其他诉讼参与人的参与下，按照法定程序，审理
刑事案件和制裁违法犯罪的活动。 民事诉讼，是指人民法院在当事人和其他诉讼参与人的 参与下，按照法定程序，审理民事案件和解决民事纠纷 的活动。 行政诉讼，是人民法院为解决行政纠纷，在当事人的参 与下，按照法定程序，审理行政案件的活动。
法律在公民生活中的作用幻灯片PPT
• 1 ①法律标准人们的行为。法律通过规定权利 和义务来标准人们的行为。②法律维护公民的 合法权益。②法律通过解决公民的权利义务纠 纷和制裁违法犯罪来维护公民的合法权益。
• 2 没有自觉履行义务。 • 3 依法行使权利，自觉履行义务
5、新华网2021、6、27：谁来堵住网上购物产品的质量 “漏洞〞。“对于蓬勃开展的网上购物来说，产品质量
C 不应该成为软肋，更不能成为监管的盲区。〞假设你是
网上购物的受害者，你的正确做法是〔 〕
A、在网上发布恶言恶语攻击不法分子
B、请制造病毒的高手给网上的销售者制造麻烦
C、首先协商解决，如不成那么寻求法律帮助
元钱，并公开抱歉。对此事的正确看法是〔 〕 Ａ．姚明打官司是为了知名 Ｂ．为一元钱打官司不值得 Ｃ．姚明纯粹是小题大做
D Ｄ．姚明懂得依法维护自己的合法权益
4.公民受到不法侵害时〔 〕 Ａ．只能到公安机关控告 Ｂ．只能到检察机关控告 Ｃ．只能到人民法院起诉 Ｄ．可以到公检法机关和其他团体寻求法律保护
合作探究
郭某，15岁，系城西中学初三学生。其父是一中巴 车主，从事客运生意。由于郭母身体不好，郭父便 雇请一人为其售票，月薪400元。为了节省这笔开支， 郭父一直想让郭某休学，帮他售票，但郭某不同意， 只好作罢。后来，售票员以报酬太低为由辞了工， 郭父又一次想到了女儿郭某。在郭父执意要求下， 郭某尽管满心不愿意，最终还是被迫辍了学。真政 府知道后，屡次找郭父做工作，希望他让郭父复学。 但郭父以“让不让女儿读书是我家的事，别人管不 着〞为由予以拒绝。于是正政府依法对郭父下发了 行政处分决定书，限期在10日内把郭某送到学校复 学。
犯罪。从而使自己的合法权益得到维护。
• 深夜入室抢劫财物。 • 某些工头拖欠农民工工资。 • 家长让初二学生辍学经商。 • 邻里之间发生纠纷，发生斗殴造成重伤。
• 2 没有自觉履行义务。 • 3 依法行使权利，自觉履行义务
5、新华网2021、6、27：谁来堵住网上购物产品的质量 “漏洞〞。“对于蓬勃开展的网上购物来说，产品质量
C 不应该成为软肋，更不能成为监管的盲区。〞假设你是
网上购物的受害者，你的正确做法是〔 〕
A、在网上发布恶言恶语攻击不法分子
B、请制造病毒的高手给网上的销售者制造麻烦
C、首先协商解决，如不成那么寻求法律帮助
元钱，并公开抱歉。对此事的正确看法是〔 〕 Ａ．姚明打官司是为了知名 Ｂ．为一元钱打官司不值得 Ｃ．姚明纯粹是小题大做
D Ｄ．姚明懂得依法维护自己的合法权益
4.公民受到不法侵害时〔 〕 Ａ．只能到公安机关控告 Ｂ．只能到检察机关控告 Ｃ．只能到人民法院起诉 Ｄ．可以到公检法机关和其他团体寻求法律保护
合作探究
郭某，15岁，系城西中学初三学生。其父是一中巴 车主，从事客运生意。由于郭母身体不好，郭父便 雇请一人为其售票，月薪400元。为了节省这笔开支， 郭父一直想让郭某休学，帮他售票，但郭某不同意， 只好作罢。后来，售票员以报酬太低为由辞了工， 郭父又一次想到了女儿郭某。在郭父执意要求下， 郭某尽管满心不愿意，最终还是被迫辍了学。真政 府知道后，屡次找郭父做工作，希望他让郭父复学。 但郭父以“让不让女儿读书是我家的事，别人管不 着〞为由予以拒绝。于是正政府依法对郭父下发了 行政处分决定书，限期在10日内把郭某送到学校复 学。
犯罪。从而使自己的合法权益得到维护。
• 深夜入室抢劫财物。 • 某些工头拖欠农民工工资。 • 家长让初二学生辍学经商。 • 邻里之间发生纠纷，发生斗殴造成重伤。
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结论：
“拾金而昧”已不再是一个道德 问题，《刑法》第270条规定：将他
人遗忘物或埋藏物非法侵占拒不交 出属非法侵占他人财产罪。
结论：法律是我们生活的“卫士”，具有保护源自用。法律在公民生活中的作用？
1、法律规范人们的行为。 2、法律维护公民的合法权益。
根据自己的想象和意愿，续写这个故事， 并说出理由。
第二框
法律在公民生活中的作用
温故知新
1、我国公民享有什么权利？ 2、我国公民应该履行什么义务？ 3、法律的定义？
1、法律在公民生活中的作用？ 2、公民维护合法权利的途径？
案例一：
李小莲今年15岁，因没考上高 中，就到舅舅开的理发馆去当帮 工，舅舅每月给她150元工资。 没想到劳动部门说舅舅使用童工 违犯法律，还罚款1000元。
结论：法律通过规定权利和义
务来规范人们的行为。
法分明，则贤不得夺不肖，强不得
侵弱，众不得暴寡。
——韩非《韩非子· 守道》
请举例说明：
你感受到了法律的保护了吗？
2010年3月24日中午12点半左右，金先生 不慎将装有现金及存折共计30万元的皮包落 在了西单商场四层厕所的洗手台上。10分钟 以后，他准备在商场吃饭时才发现皮包已不 在身上。他赶回四层厕所找落下的皮包，然 而皮包却已经不在了。派出所接到报案后， 从保洁员那里了解到一条重要线索，四名专 卖店导购员承认发现了皮包并瓜分了包中的 两万元现金，存折交由一个人带走。
案例二：
据中央电视台报道，经法院审理查明，被告人陈 正平，32岁，初中文化，系南京市浦口区乌江镇商业 村人，2000年曾因犯盗窃罪被判处有期徒刑2年6个月。 陈正平在南京市江宁区汤山镇经营“菊红”面食店期 间，为琐事与汤山镇“正武”面食店业主陈宗武发生 矛盾。陈正平见陈宗武面食店生意兴隆，遂怀恨在心， 意图报复。 2010年9月13日晚11时许，陈正平潜入“正武”面 食店，将所携带剧毒鼠药“毒鼠强”投放到该店食品 原料内，造成300多人因食用有毒食品而中毒，案发 至今已死亡42人。 9月30日，南京市中级人民法院依法作出一审判决， 判处被告人陈正平死刑，剥夺政治权利终身。
谈一谈：
你的收获和启迪？
本节知识梳理
1、法律规范人们的行为。
法 律 在 公 民 生 活 中 的 作 用
法律的作用？
2、法律维护公民的合法 权益。
1、协商和解。
维权途径？
2、提起诉讼。
作业：
新课堂同步练习
中学生张华的表哥在城里打工，春 节前，表哥找老板要工钱，老板不但 不给，还将其打伤。表哥很气愤，回 家约了几个人准备对老板进行报复。 张华听说后………
公民维护合法权益的途径？
任何公民当自己的合法权益受到 非法侵害时，有权向有关部门、机关 和团体寻求法律保护。具体来说，就 是两个途径： 协商和解。 提起诉讼。