VB可视化程序设计教案
VB可视化程序设计教案
VB可视化程序设计教案VB可视化程序设计教案1、引言- 目的：本教案旨在教授使用VB进行可视化程序设计的基础知识和技能。
- 预期学员：适合初学者和具有一定编程基础的学员。
- 先决条件：学员需要了解基本的计算机操作和编程概念。
2、程序设计基础2.1 编程概念介绍- 变量和数据类型- 运算符和表达式- 控制结构（顺序、选择和循环）- 函数和过程2.2 VB开发环境介绍- 安装和设置VB环境- VB开发界面概述- VB开发工具的使用方法3、界面设计3.1 界面元素概述- 标签（Label）- 文本框（TextBox）- 按钮（Button）- 列表框（ListBox）- 组合框（ComboBox）- 图像控件（Image）3.2 界面布局和设计原则- 容器控件（如Panel和GroupBox）的使用 - 对齐和相对定位- 层叠布局和网格布局4、事件处理和交互4.1 事件介绍- 事件的概念和分类- 常见控件的常用事件4.2 事件处理方法- 在代码中编写事件处理程序- 使用事件处理程序实现交互功能5、数据处理和存储5.1 数据类型和数据结构- 基本数据类型- 数组和集合类型- 记录和类的使用5.2 数据输入和输出- 获取用户输入- 数据的显示和保存6、错误处理和调试6.1 错误处理原则- 异常的概念和分类- 异常处理的方法6.2 调试技巧- 断点和调试器的使用- 日志记录和错误报告附件：1、示例代码附件一、界面设计示例代码附件二、事件处理示例代码附件三、数据处理示例代码附件四、错误处理示例代码2、练习题集附件五、练习题集法律名词及注释：1、版权：专有权，授予作者或其他被授权人在法律上独自制作和分发作品的权利。
2、许可证：由版权持有人授予他人使用作品的权利的文档。
3、公共领域：指作品未受版权保护，可以被任何人自由使用的状态。
03-2VB可视化编程基础(II)(教案)
命令按钮的Picture属性
命令按钮的Click事件
SetFocus的应用
教
学
难
点
文本框的Text属性
文本框的PassWordChar属性
文本框的Change事件
文本框的KeyPress事件
命令按钮的Click事件
教学方法
实例演示：
各种算法的演示程序
（参看课件）
外语要求
计算机英语
3.命令按钮控件
1)命令按钮的属性
（1)Style属性
（2)Picture属性
2）命令按钮的事件
Click事件
1
1学时
2
1.5学时
3
0.5学时
教学重点及
基本概念
标签的Caption属性
标签的单击(Click)
文本框的Text属性
文本框的PassWordChar属性
文本框的Change事件
文本框的KeyPress事件
教学手段（采用教具、多媒体及电化器材情况）
采用多媒体演示VB程序运行
小结要点及复习思考题
小结：
常用控件：标签(Label)
文本框(TextBox)
命令按钮(CommandButton)
焦点
复习：
教材2.2.3标签
教材2.2.4文本框
教材2.2.5命令按钮
课后作业：
教材习题二
掌握焦点的概念和设置
教学主要内容
时间分配
1.标签控件
1)标签的属性(1）BFra bibliotekrderStyle属性
(2）BackStyle属性
(3）Alignment属性
(4) Autosize属性
(完整版)VB教案(详细教案共82课时)
第1、2课时课题：VB程序开发环境教学目的：1、了解VB的发展概况、特点、版本和功能2、学会VB的安装、启动及退出3、熟悉VB程序开发环境教学重难点:1、VB的特点、版本和功能2、VB的启动及退出3、VB程序开发环境教学方法: 多媒体教学教学过程：Ⅰ、引入VB是一种功能强大的可视化的计算机语言，利用VB可以设计出界面漂亮又实用的应用程序，目前在国内外应用特别广泛.Ⅱ、新课一、VB简介1。
VB的发展概况（四阶段）：1)64～74：Basic语言问世2)75~85:微机上固化的Basic语言3）86～90：结构化的Basic语言4）91至今:VB（微软推出）2.VB的特点及功能VB是一种可视化的、面向对象和采用事件驱动方式的结构化高级程序设计语言.1）可视化编程2）面向对象的程序设计3）结构化的程序设计语言4）事件驱动编程机制5）支持多种数据库系统的访问6)Active技术7）VB6在开发环境上、网络功能等的增强8）完备的help联机帮助功能3.VB的版本1)学习版使编程人员轻松开发 Windows的应用程序.该版本包括所有的内部控件连同网格(Grid）控件、Tab 和数据绑定（Data_Bound)控件。
2)专业版为专业编程人员提供了一整套进行开发的功能完备的工具。
该版本包括学习版的全部功能连同 ActiveX 控件，还包括 Internet 控件和 Crystal Report Writer。
3)企业版使得专业编程人员能够开发功能强大的组内分布式应用程序.该版本包括专业版的全部功能连同自动化管理器、部件管理器、数据库管理工具、Microsoft Visual SourceSafe（TM）面向工程版的控制系统等。
二、VB的安装、启动及退出1.VB的安装2。
启动1）开始/程序2）我的电脑或资源管理器3）开始/运行4）双击VB6.0的快捷方式3.VB的启动界面新建、现存、最新选项卡4.VB的退出1）文件/退出2）Alt+Q3)Alt+F44）右上角的“×"按钮三、VB集成开发环境Visual Basic集成开发环境是一个功能非常强的操作界面，在这里用户可以新建程序、设置属性、编写代码、调试程序、生成Exe等。
VB程序设计教案(详细)
VB程序设计教案(详细)VB程序设计教案(详细)1. 课程介绍1.1 课程概述本课程旨在教授学生如何使用VB（Visual Basic）语言进行程序设计。
课程将涵盖VB的基础知识、语法和常用编程技巧，以及如何开发简单的应用程序和界面设计。
1.2 课程目标- 了解VB语言的基础知识和编程概念- 能够使用VB语言编写简单的程序- 掌握VB的界面设计和用户交互技巧- 能够进行程序调试和错误处理- 能够应用VB开发简单的实际应用程序2. 课程大纲2.1 第一章：VB入门2.1.1 VB的基本概念2.1.2 VB的开发环境介绍2.1.3 创建第一个VB程序2.2 第二章：VB基础知识2.2.1 数据类型与变量2.2.2 运算符与表达式2.2.3 控制结构与循环语句2.2.4 过程与函数2.2.5 数组与集合2.3 第三章：VB界面设计2.3.1 窗体与控件2.3.2 窗体的布局与设计2.3.3 控件的属性与事件2.3.4 表单的验证与提示2.4 第四章：VB高级编程技巧2.4.1 文件操作2.4.2 数据库连接与操作2.4.3 错误处理和调试技巧2.4.4 高级用户交互与界面设计3. 授课方法3.1 理论讲解：通过课堂讲解，介绍VB的基本概念、语法和编程技巧。
3.2 实例演示：通过实际案例演示，让学生理解和掌握VB的应用和开发能力。
3.3 实践训练：布置编程练习和项目任务，让学生在实际应用中提升技能。
4. 评分标准4.1 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况和参与度等。
4.2 考试成绩：根据期末考试结果进行评定。
4.3 项目成绩：根据实际项目完成情况和质量进行评定。
5. 资源要求5.1 软件环境：Windows操作系统，VB开发环境（如Visual Studio等）。
5.2 教材：《VB程序设计入门》等相关教材。
5.3 附件：本课程附件包括示例代码、实例项目以及参考资料，供学生参考和练习。
6. 法律名词及注释6.1 版权：指对作品享有的独占使用权的权利。
可视化程序设计实验指导书VB
《可视化程序设计》实验指导书武汉理工大学信息工程学院目录实验1BV6.0的基本编程方法和工具的使用……………………………………. 1.1实验目的……………………………………………………………………….1.2相关知识……………………………………………………………………….1.2.1Visual Basic6.0的特点…………………………………………………….. 1.2.2Visual Basic6.0对环境的要求………………………………………………1.2.3Visual Basic6.0的项目类别…………………………………………………1.2.4Visual Basic6.0的开发环境……………………………………..……………1.3实验项目…………………………………………………………………………1.3.1编写显示“欢迎使用Visual Basic6.0”的窗体程序…………………….…1.3.2按照Visual Basic编程的基本步骤建立一个用于“商品销售计价”的窗体程序…………………………………………………………………………..实验2数组与过程…………………………………………………………………..2.1实验目的…………………………………………………………………………2.2相关知识…………………………………………………………………………2.3实验项目…………………………………………………………………………2.3.1设计一个简易计算器……………………………………………………………2.3.2使用Timer函数设计用来暂停指定时间（秒）的Sub过程………..………2.3.3可间隙计时器………………………………………………………………..…实验3文件管理………………………………………………..…………………….3.1实验目的………………………………………………………………….………3.2相关知识……………………………………………………………………………3.2.1随机文件与顺序文件读写过程的区别………………………..………………3.2.2使用Output选项打开一个已存在的文件会发生的情况…………………3.2.3使用Append选项写文件会发生的情况…………………………………..…3.3实验项目……………………………………………………………………….. 3.3.1创建简单的文本编辑器………………………………………………….……3.3.2设计图片搜索器………………………………………………………………实验4菜单与工具栏…………………………………………………………………4.1实验目的……………………………………………………………….…………4.2相关知识…………………………………………………………………………4.2.1M DI主窗体……………………………………………………………………4.2.2菜单……………………………………………………………………………4.2.3工具栏……………………………………………………………….…………4.2.4其他控件………………………………………………………..……………4.3实验项目…………………………………………………………………………实验5图形与图像………………………………………………….………………….5.1实验目的………………………………………………………………………….5.2相关知识…………………………………………………………………………..5.2.1坐标系统……………………………………………………………….………5.2.2绘图方法……………………………………………………………………….5.3实验项目…………………………………………………………….……………实验6综合实验——数据处理与报表打印………………………………………....6.1实验目的……………………………………….......................................................6.2相关知识…………………………………………………………………………...6.2.1数据库知识……………………………………………………….……………6.2.2数据环境设计器…………………………………………………….…………6.2.3数据报表设计器………………………………………………………………6.2.4TreeView控件…………………………………………………..……………6.3实验项目……………………………………………………………………….…《可视化程序设计》实验教学大纲……………………………………………………实验1BV6.0的基本编程方法和工具的使用1.1实验目的了解VB可视化编程的基本概念(对象的属性、事件和方法)；VB可视化编程的环境(集成开发环境、控件工具箱、工程窗口、属性窗口、窗体设计器、代码窗口、立即窗口、窗体布局窗口)；VB可视化编程的步骤(新建一个工程、添加控件、设置属性、编写代码、运行工程、修改工程、保存丁程的编译)：控件的画法(在窗体上画一个控件、控件的缩放和移动、控件的复制与删除、控件的布局)。
VB可视化程序的设计教(学)案
XX学校
教案
XXXX -XXXX 学年第一学期
课程名称： VB可视化程序设计
系部： XXXXXX系
教师： XXX 任课班级：
年月日
选择菜单“工程/部件”命令，弹出“部件”对话框;
在“控件”选项卡中，选定要添加的ActiveX控件名称左边的复选框；
单击“确定”按钮，关闭“部件”对话框，所有选定的ActiveX控件将出现在VB控件工具箱中。
（3）可插入对象
可插入对象是由其他应用程序创建的对象，利用可插入对象，就可以在VB应用程序中使用其他应用程序的对象，通常称为OLE对象。
2、控件的通用特性
1、名称(name)属性
每个控件都有名称属性，用于程序中对控件的辨别和操作。
2、控件的值属性
所有的控件都有一个与控件值有关的属性，称为值属性或默认属性。
3、焦点
在窗体上，任何时候用户都只能操作其中的一个控件对象，这个被操作的对象称它获得焦点。
二、图形控件
VB包含四个图形控件：PictureBox控件、Image控件、Shape控件和Line控件。
1、图片框 PictureBox控件
图片框（PictureBox）是用来在窗体上显示图像，或作为容器放置其它控件的控件。
（1）图片框常用属性。
vb教案(实用3篇)
vb教案(实用3篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《VB程序设计》教学案例设计
《VB程序设计》教学案例设计一、教学目标通过本课程的学习，学生能够掌握 VB 程序设计的基本概念、语法和常用算法，能够使用 VB 开发简单的应用程序，培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力。
1、知识与技能目标了解 VB 程序设计的基本概念，如对象、属性、事件、方法等。
掌握 VB 程序设计的基本语法，包括变量、常量、数据类型、运算符、表达式等。
学会使用VB 中的控制结构，如顺序结构、选择结构（IfThenElse、Select Case）和循环结构（ForNext、DoLoop）。
掌握数组的定义和使用。
能够使用 VB 进行简单的文件操作。
2、过程与方法目标通过实际案例的分析和实践，培养学生的逻辑思维能力和分析问题、解决问题的能力。
培养学生的自主学习能力和团队合作精神，通过小组讨论和项目实践，提高学生的沟通能力和协作能力。
3、情感态度与价值观目标激发学生对程序设计的兴趣，培养学生的创新意识和探索精神。
培养学生的耐心和细心，养成良好的编程习惯。
二、教学重难点1、教学重点VB 程序设计的基本语法和控制结构。
数组的使用。
文件操作。
2、教学难点选择结构和循环结构的灵活运用。
数组的多维应用。
复杂问题的算法设计和程序实现。
三、教学方法1、讲授法通过讲解 VB 程序设计的基本概念、语法和算法，让学生对 VB 程序设计有一个系统的了解。
2、案例教学法通过实际案例的分析和实践，让学生更好地理解和掌握 VB 程序设计的知识和技能。
3、项目驱动法以项目为导向，让学生在完成项目的过程中，提高自己的编程能力和解决问题的能力。
4、小组讨论法组织学生进行小组讨论，共同解决问题，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
四、教学过程1、导入通过展示一些用VB 开发的简单应用程序，如计算器、抽奖程序等，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题——VB 程序设计。
2、知识讲解介绍 VB 程序设计的基本概念，如对象、属性、事件、方法等。
讲解 VB 程序设计的基本语法，包括变量、常量、数据类型、运算符、表达式等。
《VB可视化程序设计》课程教学大纲
《VB可视化程序设计》课程教学大纲一、课程名称《VB可视化程序设计》二、学时及学分64学时，4学分三、适用专业软件设计专业、软件设计（日语）专业四、教学目的本课程是信息技术系各专业学生的一门专业课程，具有较强的实践性。
本课程的教学任务是培养能够利用可视化的编程方法独立地开发和设计小型系统、并能够进行相应管理工作的应用型专门人才。
本课程通过理论和实践教学，使学生了解Visual Basic的对象、属性和方法等基本概念和特点；掌握Visual Basic中的数据类型、函数、控制结构的使用方法；熟悉Visual Basic窗体定义及各种控件的使用，了解Visual Basic与数据库的连接，及对数据库的访问。
最后通过一个具体的开发实例使学生初步具有独立的开发和设计、代码编写、系统管理与维护的能力。
五、教学要求在具有一定的程序设计思想的基础上，通过理论与实践相结合的教学方式，采用实验、实践、实例、演示、投影等多种教学方法和手段来保证教学任务的顺利完成。
六、教学学时数分配表七、理论教学内容第一章 Visual Basic 基础(2学时)内容提要：本章要求学生了解VB的发展史，理解VB作为高级编程语言的特点及编程思想，掌握VB6.0的安装、启动方法及其集成开发环境中的菜单栏；工具栏；属性、代码编辑器、立即窗口、工程资源管理器、窗体布局窗口等的使用方法，使学生对VB 有一个初步的了解;理解面向对象程序设计的相关概念；通过介绍一个简单的应用程序，使学生熟悉VB应用程序的开发步骤以及工程、窗体、报表、等文件的运行与保存。
教学重点和难点：VB的编程思想及属性、代码编辑器、立即窗口、工程资源管理器、窗体布局窗口的灵活使用， VB应用程序的开发步骤以及工程、窗体、报表、等文件的运行与保存。
§1.1 Visual Basic概述（0.2学时）一、Visu al Basic简介及版本二、Visual Basic特点三、Visual Basic简介及版本四、Visual Bas ic特点§1.2 VB的安装与启动（0.4学时）一、 Visual Basic的安装过程及软硬件环境要求二、 Visual Basic6.0的启动§1.3 Visual Basic6.0的集成开发环境（0.4学时）一、 Visual Basic的菜单栏、工具箱的介绍二、 Visual Basic的工程资源管理器窗口三、 Visual Basic的属性窗口、窗体布局窗口四、 Visual Basic的代码编辑器窗口五、 Visual Basic的对象浏览器窗口六、 Visual Basic的立即窗口§1.4 面向对象程序设计概念（0.2学时）一、对象和类的概念二、对象的属性、事件和方法§1.5 启动Visual Basic（0.2学时）Visual Basic的启动方法§1.6 最简单的应用程序（0.2学时）一个简单的应用程序实例介绍§1.7 开发VB应用程序的步骤（0.1学时）模仿这个实例介绍开发应用程序的步骤§1.8 如何运行与保存程序（0.2学时）一、程序的运行二、程序的调试三、程序的运行结束四、程序的保存§1.9 生成可执行文件（0.1学时）对于开发好的应用程序进行编译第二章窗体与基本控件(3学时)内容提要：通过本章学习，使学生了解应用程序用户界面设计的原则，掌握窗体的属性、常用事件、常用方法、多窗体和启动窗体的设置等内容，并能进行用户界面的设计制作；了解文本框和标签框的特点和使用方法，掌握文本框和标签框的常用属性、方法及事件，了解在程序运行中通过键盘接收用户输入信息的方法。
VB程序设计课程教案
教案VB程序设计课程教案一、教学目标1.让学生了解VB程序设计的基本概念、原理和方法，掌握VB 编程的基本技能。
2.培养学生运用VB程序设计语言解决实际问题的能力，提高学生的逻辑思维和创新能力。
3.培养学生良好的编程习惯和团队协作精神，提高学生的综合素质。
二、教学内容1.VB程序设计概述：介绍VB的发展历程、特点和应用领域，让学生对VB程序设计有一个整体的认识。
2.VB集成开发环境：讲解VB集成开发环境（IDE）的组成、功能和使用方法，使学生熟练掌握VB编程工具。
3.VB编程基础：包括数据类型、变量、常量、运算符、表达式、控制结构（顺序、选择、循环）等基本概念和语法。
4.VB窗体和控件：介绍窗体和控件的属性、事件和方法，使学生能够设计出具有良好用户界面的应用程序。
5.VB过程和函数：讲解过程和函数的定义、调用和参数传递，使学生掌握模块化编程的方法。
6.VB文件操作：介绍文件的概念、分类和操作方法，使学生能够进行文件的读写、创建和删除等操作。
7.VB数据库编程：讲解数据库的基本概念、SQL语言和数据库访问技术，使学生能够开发简单的数据库应用程序。
8.VB多媒体应用：介绍多媒体编程的基本方法，使学生能够开发具有音频、视频等多媒体功能的应用程序。
9.VB网络编程：讲解网络编程的基本概念、协议和编程方法，使学生能够开发简单的网络应用程序。
10.VB程序调试与优化：介绍程序调试和优化的方法，提高学生的编程能力和程序质量。
三、教学方法1.讲授法：讲解VB程序设计的基本概念、原理和编程方法，为学生提供理论支持。
2.案例分析法：通过分析典型实例，让学生了解VB程序设计在实际应用中的具体运用。
3.实践操作法：安排适量的上机实践，让学生动手编写程序，巩固所学知识。
4.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
5.课后作业法：布置课后作业，让学生独立完成，检验学生的学习效果。
四、教学安排1.总学时：64学时2.学时分配：理论教学：32学时实践教学：32学时3.教学进度：第1-2周：VB程序设计概述、集成开发环境第3-4周：VB编程基础（上）第5-6周：VB编程基础（下）第7-8周：VB窗体和控件（上）第9-10周：VB窗体和控件（下）第11-12周：VB过程和函数第13-14周：VB文件操作第15-16周：VB数据库编程第17-18周：VB多媒体应用第19-20周：VB网络编程第21-22周：VB程序调试与优化第23-24周：课程总结、复习和考试五、考核方式1.平时成绩：占30%，包括出勤、课堂表现、课后作业等。
VB程序设计教案
VB程序设计教案教案标题：VB程序设计教学一、教学目标：1.了解VB程序设计的基本概念和原理；2.掌握VB程序设计的基本语法和常用控件的使用；3.能够独立设计和开发简单的VB程序。
二、教学内容：1.VB程序设计的基础知识：a.VB的发展与应用领域；b.VB程序设计的基本概念与原理；c.VB的开发环境与工具介绍。
2.VB程序设计的基本语法：a.数据类型与变量的声明和使用；b.运算符与表达式的使用；c.条件语句和循环结构的控制；d.数组和字符串的处理。
3.VB程序设计的常用控件：b.列表框、组合框和复选框的使用；c.图片框、图形框和菜单的使用；d.控件属性和事件的操作。
4.VB程序设计的案例分析：a.学生成绩管理系统；b.图书馆借阅系统；c.游戏开发中的小应用。
三、教学方法：1.讲授法：通过讲解VB程序设计的基本知识和语法，帮助学生掌握程序设计的基本概念和技巧。
2.示范法：通过实际案例的演示，引导学生理解和掌握VB程序设计的基本应用和操作方法。
3.实践法：通过编写小程序或者完成相关编程练习，让学生在实践中熟悉和掌握VB程序设计的过程和方法。
4.讨论法：引导学生参与课堂讨论，分享编程经验和心得，激发学生的思考和创造能力。
四、教学步骤：1.引入：介绍VB程序设计的重要性和应用领域，引发学生的兴趣和学习动机。
2.知识讲授：逐个介绍和讲解VB程序设计的基本语法和常用控件的使用方法。
3.示范演示：通过实际案例的演示，展示VB程序设计的实际应用和操作方法。
4.练习应用：让学生编写简单的程序，练习和巩固所学的VB程序设计的知识和技能。
5.案例分析：以学生成绩管理系统为例，引导学生分析和设计一个完整的VB程序，并进行编码实现。
6.总结和展望：总结本节课所学的知识和技能，展望下节课的学习内容和目标。
五、教学资源：1.电脑、投影仪等教学设备；2.VB程序设计开发环境；3.相关教学资料和案例代码。
六、教学评价：1.学生实际操作能力的评价：通过学生编写的程序代码和实际操作的效果进行评价。
VB教案
VB程序设计教案任课教师：聂颖乾章节课题第一章认识Visual Basic 课时 4教学目的1、了解VB；2、对VB应用程序设计的初步认识；3、了解对象和事件的基本概念；4、了解VB的集成开发环境。
重点难点对对象、事件、事件过程的理解和运用。
教学方法利用对实例的演示操作，详细说明程序设计、对象、事件、事件过程等的概念教具及教学参考书使用电脑和投影仪进行演示、讲解。
作业课后习题的选择题和填空题课后小结1、VB是一种可视化的编程语言；2、对象是一组程序代码和数据的集合，事件是能够被对象识别的动作，事件过程是用来完成事件发生后执行的操作。
3、学习VB要了解各项命令和功能。
教学内容VB是一种可视化程序设计语言。
一、VB概述1、VB的发展2、VB的特点二、对VB的初步认识1、设计步骤2、演示两个简单程序设计三、对象和事件1、对象及其属性、方法和类2、事件、事件过程及事件驱动3、用两个简单程序的实例详细说明对象、事件四、VB开发环境1、主窗口2、工具箱和控件3、其他窗口（属性面板、代码面板、工程面板...）章节课题上机一创建简单的程序课时 4 教学目的1.熟悉VB开发环境；2.学习创建简单程序。
重点难点对对象、事件、事件过程的理解和运用。
教学方法上机操作VB，创建程序教具及教学参考书在电脑中创建、编写程序作业1、制作例1.12、制作例1.23、编程练习14、编程练习2课后小结1.基本可以对对象操作，能创建程序设计界面；2.懂得怎样设置对象的基本属性；3.能设计简单的程序，基本理解事件和事件过程。
教学内容上机完成作业。
上课地点：网络教室章节课题第二章程序设计基础课时 4教学目的1、了解数据类型；2、了解常量和变量；3、了解程序表达式；4、会使用一些常用内部函数。
重点难点1、表达式的表示；2、内部函数的使用。
教学方法利用对实例的演示操作，详细说明程序设计的基本应用。
教具及教学参考书使用电脑和投影仪进行演示、讲解。
[原创] 《VB的可视化开发环境》教学设计
![[原创] 《VB的可视化开发环境》教学设计](https://img.taocdn.com/s3/m/0edeedcb915f804d2a16c105.png)
教科版高中信息技术选修
《VB的可视化开发环境（第一课时）》
◆教学目标
1、通过创建新工程，让学生了解可视化开发环境的窗口布局，理解工程、窗体的概念。
2、了解VB的三种工作模式。
3、掌握标签、命令按钮、文本框的使用过程及常用属性的设置方法。
4、通过活动的实践过程，让学生体会VB可视化环境的友好的图形用户界面。
5、通过模仿例程的“体验活动”，树立主动探究的意识。
◆教学重点和难点
教学重点：掌握常用控件的使用和对象属性的设置。
教学难点：理解对象、属性、方法、事件等术语。
◆教学方法：任务驱动、范例教学、启发教学、自主探究
◆教学过程：
一、复习并引入新课
教师复习上节课旧知
教师出示QQ登录界面——引出界面设计
二、新课学习
㈠基础知识介绍：
1、VB编程的基本步骤：
2
、VB窗口具体介绍：
重点介绍：工具箱、窗体设计器窗口、代码编辑器窗口、工程资源管理
器窗口、属性窗口等。
3、VB工具箱部分控件的介绍：
文本标签Label、文本框TextBox、命令按钮CommandButton等。
4、VB的三种工作模式：
设计模式：可进行界面设计和代码编写。
运行模式：运行程序。
中断模式：程序运行暂时中断，可编辑代码，但不可设计界面。
㈡应用操作介绍：
1、添加控件的方法
2、常用属性的设置方法
3、代码窗口中，对象、事件的理解
4、VB的打开及保存
三、实践学习
学生结合导学案和微课，完成任务。
四、课堂小结：
授课时间：2020年5月20日
班级：K一3。
《32在可视化的程序设计环境VB中建立一个应用程序》精品优质课教案设计
了解界面设计的过程；认识常用控件
任务一
根据QQ的界面布局，运用控件image（图像）、Label（标签）、TextBox（文本框）、CommandButton（按钮）在窗体上创建界面效果
动手操作
熟练使用控件
修改属性
广播教学：
介绍属性窗口的构成以及对象名、类名、属性名、属性值的概念。
演示修改form窗体的标题，更改“名称”属性？——“名称”属性修改的是对象名，更改标题要修改“caption”属性的属性值。
标签label caption
按钮CommandButton caption
教学反思：
1.强调了对于VB界面和各类概念的理解，但是缺少对整个应用程序创建过程进行简要概述。
2.习题讲解环节采用直接讲解的形式，集体回答，共同回顾知识点，不太合理。应该请个别同学分享答案，或者每个选项请同学们举手以便了解大家的选择分布情况，这样才能更了解学生的知识点掌握情况，针对答题正确率再有选择地强调知识点。
教学环境：多媒体教室
教学过程
教师活动
学生行为
教学意图
情境导入
引出主题
广播教学：
运行学生材料里的QQ.exe程序，发现该程序其实只是VB创建的一个QQ界面。
介绍应用程序的功能性是基于界面设计的基础上，再在后台敲代码实现的。界面设计是程序设计必不可少的基础。
引出主题：通过设计QQ界面，来学习基本的界面设计
观察、思考
了解图片添加的技巧；
任务三
1.添加上方界面图片
2.在账号、密码输入框的左侧，添加QQ图标
3.为form窗体添加背景图片
4.将标签的背景改成透明样式
探索：如何为窗体添加左上角的图标？
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XX学校
教案XXXX -XXXX 学年第一学期
课程名称：VB可视化程序设计系部：XXXXXX系
教师：XXX
任课班级：
年月日
[教法学法]
1.采用教授法进行教学讲解，结合疑难点师生互动交流方式进行。
2. 练习采用学生自主安排，教师给与个别辅导的方式进行。
[参考资料]
《全国计算机等级考试二级教程 Visual Basic语言程序设计教程(2013年版)》教育部考试中心主编高等教育出版社
《Visual Basic程序设计教程（第4版）》刘炳文编著清华大学出版社
[教学过程]
环节一：复习上次课介绍的循环结构程序的设计方法，讲解作业。
环节二：介绍VB中控件的基本知识，图片框、图像框、形状和线条控件的使用方法。
一、控件的基本知识
1、控件的分类
VB的控件可分为以下三类：标准控件、ActiveX控件和可插入对象。
（1）标准控件
标准控件又称为内部控件，是VB系统本身所内嵌的控件，这些控件总是显示在工具箱中，不能从工具箱中删除。
启动VB6.0后，在工作界面上，工具箱中列出的都是标准控件。
（2）ActiveX控件
以独立文件的形式存储在磁盘上，其文件扩展名为 .OCX。
添加ActiveX控件的步骤如下：
选择菜单“工程/部件”命令，弹出“部件”对话框;
在“控件”选项卡中，选定要添加的ActiveX控件名称左边的复选框；
单击“确定”按钮，关闭“部件”对话框，所有选定的ActiveX控件将出现在VB控件工具箱中。
（3）可插入对象
可插入对象是由其他应用程序创建的对象，利用可插入对象，就可以在VB应用程序中使用其他应用程序的对象，通常称为OLE对象。
2、控件的通用特性
1、名称(name)属性
这些小任务独立地编成公用的过程，由各个大任务调用可以避免重复的编程劳动。
VB中的过程有两大类。
(1) 由系统提供，包括已学过的内部函数和事件过程。
对于事件过程，VB提供了它们的框架和接口，用户可以根据需要填写它的内容，事件过程构成了VB应用程序的主体。
(2) 用户根据需要自己定义的过程。
子程序过程：以Sub保留字开始的过程；
函数过程：以Function保留字开始的过程。
二、函数过程
1、函数过程的定义
[Static][Public|Private］ Function 函数过程名([参数列表]) [As 类型]
局部变量或常数定义
语句块
函数名 = 返回值
[Exit Function]
语句块
函数名 = 返回值
End Function
功能：定义一个以<函数名>为名的Function过程。
2、函数过程的调用
（1）形式：
变量名 = 函数过程名（实参列表）
或print 函数过程名 (实参列表)
（2）功能：调用一个已定义的Function过程。
（3）说明：
①实参的个数、类型、顺序应与相应的形参保持一致。
②函数调用只能出现在表达式中，其功能是求得函数的返回值。
三、Sub过程
1、Sub过程的定义
（2）实际参数
实际参数是指在调用Sub或Function过程时，写入子过程名或函数名后括号内的参数，其作用是将它们的数据（数值或地址）传送给Sub或Function过程与其对应的形参变量。
实参可由常量、表达式、有效的变量名、数组名（后加左、右括号，如A( )）组成，实参表中各参数用逗号分隔。
（3）参数传递
参数传递指主调过程的实参（调用时已有确定值和内存地址的参数）传递给被调过程的形参，参数的传递有两种方式：按值传递、按地址传递。
形参前加“ByVal”关键字的是按值传递，缺省或加“ByRef”关键字的为按地址传递。
2、值传递
在形参前加“ByVal”，形参得到的是实参的值，形参值的改变不会影响实参的值。
3、地址传递
缺省或加“ByRef”，形参得到的是实参的地址，当形参值改变时实参的值也改变。
4、数组的传递
用数组名作为形参或实参时，相当于地址传递方式，即将实参数组的起始地址传给形参数组的起始地址，实参数组和形参数组共享一片地址连续的存储单元，须注意：
①在参数列表中说明数组时，无需说明其维数，但圆括号不能省略。
②在过程定义体内如需要知道参数的上、下界，可用UBound和LBound函数来确定。
③形参数组与实参数组的类型必须一致。
二、变量与过程的作用域
1、过程的作用域
通用子过程和函数过程既可写在窗体模块中也可写在标准模块中，在定义时可选用关键字Private（局部）和Public（全局），来决定它们能被调用的范围。
按过程的作用范围来划分，过程可分为：
模块级过程
全局级过程
(1)窗体/模块级：加Private关键字的过程，只能在被定义的窗体或模块的过程中调用。
(2)全局级：加Public关键字（缺省）的过程，可供该应用程序的所有窗体和所有标准模块中的过程调用。
总结归纳过程的定义及作用域如下表
2、变量的作用域
在VB中，由于可以在过程中和模块中声明变量，根据定义变量的位置和定义变量的语句不同，变量可以分为：
（1）局部变量：在过程内声明的变量，只能在本过程中使用。
在过程内部使用 Dim 或者 Static 关键字来声明的变量，只在声明它们的过程中才能被访问或改变该变量的值，别的过程不可访问。
所以可以在不同的过程中声明相同名字的局部变量而互不影响。
（2）窗体/模块级变量：在“通用声明”段中用Dim语句或用Private语句声明的变量,可被本窗体/模块的任何过程访问。
（3）全局变量：公有的模块级变量，在窗体模块或标准模块的顶部的“通用”声明段用Public关键字声明，它的作用范围是整个应用程序，即可被本应用程序的任何过程或函数访问。
3、静态变量
除作用域之外，变量还有存活期，在这一期间变量能够保持它们的值。
在应用程序的存活期内一直保持模块级变量和全局变量的值。
但是，对于Dim声
些命令。
VB中每个创建的菜单至多有 5级子菜单。
例子：Word、 Excel、 VB等应用程序中均提供这两种菜单。
菜单控件是一个对象；与其它对象一样，它具有定义它的外观与行为的属性。
在设计或运行时可以设置 Caption 属性、Enabled 和 Visible 属性、Checked 属性以及其它属性。
菜单控件只包含一个事件，即 Click 事件，当用鼠标或键盘选中该菜单控件时，将调用该事件。
二、菜单编辑器
启动菜单编辑器有三种方法：
1. 单击工具栏菜单图标
2. 工具/菜单编辑器(CTRL+E)
3. 窗体上快捷菜单／菜单编辑器
三、下拉式菜单
要创建子菜单，请按照以下步骤执行：
1. 创建想作为子菜单标题的菜单项。
2. 创建将出现在新子菜单中的各个项目，然后单击右箭头按钮将它们缩进。
在菜单编辑器中每一缩进级前都加了四个点 (....)。
要删除一缩进级，单击左箭头按钮。
分隔菜单项：分隔符作为菜单项间的一个水平行显示在菜单上。
在菜单项很
多的菜单上，可用分隔符条将各项划分成一些逻辑组。
执行步骤如下：插入（单击右箭头）标题中键入连字符(-)名称确定
[注意] 如果菜单控件是一个菜单标题、带有子菜单项、被复选或无效、或者有一。