2020年高中历史第6单元杰出的科学家第2课中国铁路之父詹天佑课件新人教版选修4

(3)大学：1878 年，考入__耶_鲁________大学铁路工程科，决 心学好西方科技，报效祖国。
(4)归国：1881 年，由于___保_守__派_____官僚的阻挠，留美学 生回国。
意义和局限。
结合所学知识，分析清政府幼童赴美留学的
【提示】 (1)他们虽然未能完成学业，但学到了西方先进 的文化知识。
2．作为中国科学家，詹天佑的身上体现了哪些精神？ 伟大的爱国主义精神，不畏艰难、勇于创新的开拓
精神，深入实践、严ຫໍສະໝຸດ 细致的科学精神。1．从詹天佑从事铁路建设的经历中可以看出，中国铁路建 设受到哪些制约？
国家腐朽和衰败，经济实力不足；帝国主义觊觎中 国路权；缺乏受过良好教育的技术人才；工程设备落后；思想 观念封闭落后如修铁路会损伤地脉，破坏风水等。
三、为中国铁路事业鞠躬尽瘁 1．勘路、筑路 (1)年过半百，仍勘测、设计和指导了张绥铁路、川汉铁路、 _粤__汉________铁路、___洛_潼_______铁路。 (2)辛亥革命后，亲自督办了__川__粤__汉_____铁路，在逝世前完 成了广州—韶关段和武昌—长沙段。
2．维护路权 (1)在清政府宣布“_铁__路_国__有_____”实际出卖路权时，投身保 路运动。 (2)多次要求收回中国在__中_东__路______的驻兵权与管理权。 3．死而后已：临终念念不忘未修完的铁路和培养铁路人才 的未了心愿，詹天佑把自己的一生奉献给了中国铁路事业。
2．看电影《詹天佑》，结合本课，思考詹天佑的个人业绩 与国家的命运有什么关系。
来为中体服务。但在实践中，幼童在接触西学的过程中已经不 知不觉、潜移默化地受到了“西体”的影响，这样必然出现封 建势力所深深恐惧的西化、洋化，这也是他们所最不能容忍的， 所以就把中国第一批留美学生召回，幼童出洋在坚持了十年之 后因此夭折。
2．教材 P122，上述名言反映了詹天佑怎样的精神？ 第一句主要是表现詹天佑工作细致、严谨、认真、
前期影响大？
詹天佑后期个人事业取得的成就为什么没有
【提示】 个人事业的发展与国家、民族的命运紧密联系 在一起，国兴家兴，国衰家衰。詹天佑后期，清王朝和北洋军 阀政府日益腐败，国家迅速衰落，严重影响了詹天佑个人事业 的发展。
重点难点突破
重难探究、知能优化
一、詹天佑的经历对人才培养的启示 1．社会环境的决定作用：19 世纪末 20 世纪初的中国处在 半殖民地半封建社会的深渊，民族危机严重。詹天佑把自己的 命运与祖国的命运联系在一起，体现了强烈的民族责任感和爱 国热情。
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问题解答、利教益学
1．教材 P120，你认为这种教育目的会不会在幼童身上产生 中学与西学的矛盾？幼童留学夭折的主要原因会不会与此有 关？
中学和西学在教育目的上肯定会产生矛盾，这也是 幼童出洋失败的主要原因。中学体现的教育目的是培养满腹儒 家经纶、满口仁义道德、为统治阶级服务的封建奴才。而西学 不光是要掌握格物致知的西方科技，更重要的是要培养一个具 备独立人格，向往自由、平等、民主、博爱的公民，甚至是国 家的主人。因此封建官吏主观设想幼童的最佳模式是掌握西学
(2)留美幼童后来在许多领域都发挥了重要作用，成为中国 许多行业早期的奠基人物。
(3)清政府妄图在保留落后的封建制度的前提下，通过学习 西方的技术而强大起来，不可能达到目的。
二、为中国建造第一条铁路 1．怀才不遇：詹天佑回国后先后在_福__州__船_政__学_堂__________ 和_水__师_学__堂_____任职。 2．崭露头角：在修建关东铁路__滦_河________大桥的过程中， 用_新_式__气_压__沉__箱______法建造桥墩，成功建造了 19 世纪末中国最 长的铁路大桥。
3．创造奇迹——修建京张铁路 (1)背景 ①__甲_午__战_争_____后，清政府认识到铁路的重要性。 ②帝国主义对中国路权的争夺白热化。 (2)困难：清廷__拨__款_______有限，时间紧迫，路途艰险， ___工__具______简陋，外国人冷眼旁观。
(3)过程 ①克服困难，艰苦勘测，确定__关__沟_______线。 ②战胜_八__达_岭_______隧道技术难题，设计“人”字形路线。 用____直__井_____施工法解决隧道施工困难。 ③___19_0_9______年，铁路提前通车，创造了中国铁路史上的 奇迹。
一丝不苟的科学精神。第二句主要体现强烈的民族自豪感和爱 国主义精神。
1．归纳詹天佑为中国铁路事业做出了哪些贡献？ 参加津沽铁路铺轨工程；成功建造 19 世纪末中国
最长的铁路大桥——滦河大桥，并发明新式气压沉箱法解决工 程难题；主持中国自行设计、施工的第一条铁路——京张铁路； 积极参加保卫路权的斗争；捍卫中国铁路主权。
2．教育的主导作用：詹天佑留美期间接受了良好的教育。 1881 年毕业于耶鲁大学铁路工程专业，优秀的学业水平为其取 得伟大的成就奠定了基础。
3．个人的主体能动作用：少年时对机器构造产生浓厚兴趣； 大学期间刻苦攻读立志报国；毅然回国不迷恋优裕生活环境； 筑路期间吃苦在前，维护路权再现爱国情怀。
二、如何评价詹天佑 1．詹天佑是我国近代科学与工程技术史上的先驱，也是我 国近代史上杰出的爱国知识分子。他投身中国铁路事业，为中 国早期铁路建设事业呕心沥血。特别是他主持修建的京张铁路 震惊中外，振奋了民族精神，推动了铁路事业的发展。 2．他在帝国主义列强面前不畏强暴，提出“各出所学、各 尽所知，使国家不受外侮，以自立于地球之上”的口号，代表 了炎黄子孙百折不挠、永不屈服的民族气节，永为后世楷模。
第六单元 杰出的科学家
第2课 中国铁路之父詹天佑
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高屋建瓴、绝顶览胜
教材精细解读
基础梳理、拓展延伸
一、幼童留学生 1．背景：鸦片战争后，中国面临内忧外患，清朝为推进 ___洋_务_______事业，培养洋务人才，宣布招收幼童赴美留学。 2．经历 (1)赴美：1872 年，詹天佑随第一批幼童赴美。 (2)中学：先后考入美国西海纹海滨男生学校、__丘_屋________ 高级中学。