2018_2019学年高中语文第一单元1王维诗四首检测粤教版选修

合集下载

高二语文粤教版选修唐诗宋词元散曲选读讲义：第一单元第1课王维诗四首 Word版含解析

唐诗是我国古典诗歌的璀璨明珠，在五千年灿烂的文明史中光彩熠熠。

唐诗不仅记录了那个历史时期的社会情状，而且为那个时代保留了异常生动的情绪和心理记忆。

唐诗的意象，成了我们民族诗歌最典型的象征；唐诗精神成了我们民族精神的一部分。

虽然初唐诗歌的开端仍然弥漫着六朝的靡丽，但当张若虚以“春”“江”“花”“月”“夜”的题材，唱出永恒的宇宙人生主题时，在陈子昂、“初唐四杰”等人的努力下，“骨气端翔，音情顿挫，光英朗练，有金石声”的创作倾向也逐渐强劲。

盛唐诗歌的帷幕开启，扑面而来的是山水田园诗的清音远韵，是边塞诗的奇丽雄健；是李白的雄奇奔放，是杜甫的沉郁顿挫。

兴象玲珑的优美华章与风骨遒劲的壮丽交响，交融成令人叹为观止的诗史盛况。

1．了解初唐、盛唐诗歌的写作特点，并进一步了解初唐、盛唐诗歌的整体风格。

2．了解王维、李白、杜甫等大家的著名诗篇。

3．了解即景抒情、山水田园、边塞战争三种不同诗歌题材。

4．理解把握诗歌的意象与意境，初步了解诗歌的表现手法，并能分析和理解作品。

1．了解发展。

应对中国古典诗歌的发展变化有相当清晰的认识，不仅要掌握现实主义和浪漫主义这两大文学源头及其特点，还要按照历史的顺序厘清诗歌发展的脉络；既要对各个时期的诗歌总体风格有所了解，还要对各个时期(特别是唐宋时期)、各个流派的代表人物有比较深刻的认识。

2．重在诵读。

诵读不仅可以把握内容，还可以充分体味语言的美感，进一步理解作品的思想感情。

诵读要注意基本的技巧，包括字音要读准，节奏要协调，韵调要和谐等。

3．知人论世。

即通过了解和分析背景知识来解读作品。

背景知识包括时代风貌和作者的人生经历。

掌握了这些知识，可以帮助我们更方便、更准确地理解作品的思想内容。

第1课王维诗四首王维(701－761)，唐代诗人、画家。

字摩诘，太原祁(今山西祁县)人，后迁居蒲州(今山西永济)，遂为河东人。

是盛唐山水田园诗派代表诗人之一，与孟浩然齐名，世称“王孟”。

王维多才多艺，诗歌之外，兼擅散文、音乐、书法、绘画，尤以绘画见长，被推为“南宗”山水画之祖。

语文：1.1《王维诗四首》测试(2)(粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》)

王维诗四首1.王维，字摩诘。

唐代河东人，工书画。

曾任尚书右丞，世称__________。

笃于奉佛，亦称__________。

他的作品，常常与孟浩然相提并论，史称为__________。

王维是盛唐_________代表作家。

王维不仅是一个著名诗人，而且是一位出色的画家。

苏轼曾这样评价他的作品：“______________，______________。

”解析：本题考查文学常识的记忆，平时积累中可以将作者分朝代、分派别记忆。

答案：王右丞诗佛王孟山水田园诗派诗中有画画中有诗2.请结合《积雨辋川庄作》这首诗，说说王维山水田园诗如何体现“诗中有画”的艺术特色。

解析：注意抓住诗句运用色调鲜明的色彩描写景物的方法，并用自己的话描绘出诗歌的画面。

答案：此诗写辋川之夏景，给人以画意盎然的印象。

“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂”一联：白鹭雪白，黄鹂金黄，色彩差异明显；于白鹭描绘其飞行，而黄鹂则直说其啼鸣。

诗句用“漠漠”和“阴阴”两个叠词，使得此联成为名句。

这两个叠词，鲜明生动地描绘了久雨后水田的景色。

在背景上，“漠漠”，写出了水田一望无际，苍茫一片；“阴阴”，描绘夏日林木茂盛，境界清幽。

这样，碧空中白鹭高飞，绿树与黄鹂相衬，如一幅画展现在读者面前。

由于用词贴切鲜明，使得诗中景色犹如一幅淡雅的水墨画，此正可谓“诗中有画”。

3.试分析《辛夷坞》这首诗的动、静关系。

解析：为突出“寂静”的环境特点，诗人着重描写了花开花落这一动态过程。

以动衬静是本诗运用的主要手法。

答案：这首诗写景以动衬静，显得山林越发清幽。

用发、开、落等动词写花开花落，何其自然，山林之幽静气氛就表现出来。

具体到每一联：两联都是出句“静”，对句“动中寓静，以动衬静”。

4.古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精炼传神的一个字，你认为《辛夷坞》这首诗的“诗眼”是哪个字？为什么？请结合全诗试作分析。

解析：辛夷坞是辋川庄的一处景点，诗人借写绚丽的辛夷花寂静地开放又落寞地凋落，抒发自己落寞的情怀。

高中语文粤教版选修唐诗宋词元散曲选读教学案：第一单元第1课王维诗四首 Word版含答案

在我国五千年灿烂的文明史中，唐诗是颗璀璨的明珠。

唐朝诗人创作的诗歌不仅记录了那个历史时期的社会情状，而且为那个时代保留了异常生动的情绪和心理记忆。

唐诗的意象，成了我们民族诗歌最典型的象征；唐诗精神成了我们民族精神血液的一部分。

虽然初唐诗歌的开端仍然弥漫着六朝的靡丽，但当张若虚以“春”“江”“花”“月”“夜”的题材，唱出永恒的宇宙人生主题时，在陈子昂、“初唐四杰”等人的努力下，“骨气端翔，音情顿挫，光英朗练，有金石声”的创作倾向也终见强劲。

盛唐诗歌的帷幕开启，扑面而来的是山水田园诗的清音远韵，是边塞诗的奇丽雄健；是李白的雄奇奔放，是杜甫的沉郁顿挫。

兴象玲珑的优美华章与风骨遒劲的壮丽交响，交融成令人叹为观止的诗史盛况。

1．了解初唐、盛唐诗歌的写作特点，并进一步了解初唐、盛唐诗歌的整体风格。

2．理解把握诗歌的意象与意境，初步了解诗歌的表现手法，并能分析和理解作品。

3．了解王维、李白、杜甫等大家的著名诗篇。

4．了解即景抒情、山水田园、边塞战争三种不同诗歌题材。

1．了解发展。

应对中国古典诗歌的发展变化有相当清晰的认识，不仅要掌握现实主义和浪漫主义这两大文学源头及其特点，还要按照历史的顺序理清诗歌发展的脉络；既要对各个时期的诗歌总体风格有所了解，还要对各个时期(特别是唐宋时期)、各个流派的代表人物有比较深刻的认识。

2．重在诵读。

诵读不仅可以把握内容，还可以充分体味语言的美感，进一步理解作品的思想感情。

诵读要注意基本的技巧，包括字音要读准，节奏要协调，韵调要和谐等。

3．知人论世。

即通过了解和分析背景知识来解读作品。

背景知识包括时代风貌和作者的人生经历。

掌握了这些知识，可以帮助我们更方便、更准确地理解作品的思想内容。

第1课王维诗四首对应学生用书P1王维(701－761)，唐代诗人、画家。

字摩诘，太原祁(今山西祁县)人，后迁居蒲州(今山西永济)，遂为河东人。

是盛唐山水田园诗派代表诗人之一，与孟浩然齐名，世称“王孟”。

2019版语文粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》教学案：第一单元 1王维诗四首 Word版含解析

◆1 王维诗四首把最坏的日子挨过去梵·高在成为画家之前,曾到一个矿区当牧师。

有一次他和工人一起下井,在升降机中,他陷入巨大的恐惧。

颤巍巍的铁索轧轧作响,箱板在左右摇晃,所有的人都默不作声,听凭这机器把他们运进一个深不见底的黑洞,这是一种进地狱的感觉。

事后,梵·高问一个神态自若的老工人：“你们是不是习惯了,不再感到恐惧了？”这位坐了几十年升降机的老工人答道：“不,我们永远不习惯,永远感到害怕,只不过我们学会了克制。

”有些生活,你永远也不会习惯,但只要你活着,这样的日子你还得一天一天过下去,所以你就得学会克制,学会忍耐。

你不习惯黑夜,但黑夜每天适时而来,你忍耐着,天就亮了；你不习惯寒冷的冬季,但冬天的脚步渐渐逼近,你忍耐着,那春天还会远吗？面对日子,把最坏的都挨过去,剩下的也就是好的了。

微感言：____________________________________________________ ___________________________________________________________ _____________芳林新叶催陈叶,流水前波让后波。

——刘禹锡赏读：春天里,茂盛的树林新长出的叶子,催换着老叶、旧叶；江河中,奔腾的流水前面的波浪退让给后起的波浪。

用来比喻新事物代替旧事物是必然的趋势。

丹青不知老将近,富贵于我如浮云。

——杜甫《丹青引赠曹将军霸》赏读：一生沉浸在绘画艺术之中而不知老之将至,情操高尚,不慕荣利,把功名富贵看得如天上浮云一般淡薄。

君子周而不比,小人比而不周。

——《论语》赏读：一个有道德的君子讲的是团结协调,而不是勾勾搭搭。

而那种没有道德的小人,却是勾勾搭搭,不讲团结,不顾大局的。

学而不思则罔,思而不学则殆。

——《论语》赏读：只是读书,不去思考,也不能实用,那学习起来就会迷惘。

如果只是苦思冥想, 而不去读书充实自己,你就会思不下去,疑而不定。

高二语文粤教版选修《唐诗宋词元曲选读》王维诗四首优化演练 Word版含解析

,学生用书[P8～9])一、阅读鉴赏(一)阅读下面的诗歌，完成1～2题。

辛夷坞王维木末芙蓉花，山中发红萼。

涧户寂无人，纷纷开且落。

1.“木末芙蓉花，山中发红萼”描绘了怎样一幅图景？答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________解析：理解诗歌描写的景象，要抓住所写的景物及其特点，这两句写了芙蓉花所在的位置“木末”，颜色“红”，状态“萼”——在花瓣下部的一圈叶状小片，含苞欲放的样子。

答案：这首诗描绘了一幅美好的春天图景。

辛夷花含苞欲放，其花开在枝条的最末端上。

红萼是辛夷花红色的蓓蕾，春天来临之际，花的蓓蕾在山中怒放，灿烂无比。

2.有人说这首诗的结尾一句格调不高，有失落之情。

你是怎样理解的？答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________解析：“涧户寂无人，纷纷开且落”两句，写环境的宁静和冷寂，花开花落正悄然进行。

结合诗人的思想和追求分析即可。

答案：诗人写春天不永，花开花落，山中的居室空寂冷落，无声无息，只有纷纷扬扬的辛夷花洒下片片落英，悄悄结束了它美丽而略显短暂的花期。

2019粤教版选修1《王维诗四首》学案学生版

粤教版选修1《王维诗四首》学案班级：学号：姓名：【学习目标】1、了解王维的生平，结合诗人的经历理解作品。

2、了解王维诗歌“诗中有画”的艺术特点，品味诗人“诗中有画”的山水田园诗特色。

3、揣摩诗歌语言；把握借景抒情，对比以及衬托等艺术技巧。

4、体会王维诗歌中蕴含的佛理；体会诗中表达的思想感情。

【学习重点】鉴赏诗歌的艺术技巧及语言。

【学习难点】王维诗歌中蕴含的佛理。

【学习方法】以读为主，讲、读和讨论相结合。

一、作者视窗王维(701－761)，字摩诘，太原祁(今山西祁县)人，是唐代山水田园诗派的著名代表。

进士及第，官至尚书右丞，世称王右丞。

其诗清新恬淡，精美雅致，于李杜之外，自成一家。

其名字取自维摩诘居士，心向佛门。

虽为朝廷命官，却常隐居蓝田辋川，过着亦官亦隐的居士生活。

王维又是杰出的画家，通晓音乐，善以乐理、画理、禅理融入诗歌创作之中。

苏东坡赞他“诗中有画，画中有诗”，尤以山水诗成就为最，与孟浩然合称“王孟”，晚年无心仕途，专诚奉佛，故后世人称其为“诗佛”。

著有《王右丞集》。

二、写作背景《积雨辋川庄作》：唐代“安史之乱”后，社会急剧变化，朝政日非，王维不再积极出仕，而是亦官亦隐。

他隐居辋川，啸咏山林，笃志奉佛。

该诗就写于这一时期。

《辛夷坞》：王维隐居辋川期间，寄情山水，吟咏自然，写下了大量的山水诗，后编为田园组诗《辋川集》。

该诗就是组诗《辋川集》中的第十八首。

组诗中，作者不仅以细腻的笔墨描绘出景物的鲜明形象，而且写出了景物的精神气质。

《送沈子福归江东》：大约在开元二十八、二十九年(740、741)，王维知南选，到襄阳。

这期间，他的行踪处于江汉一带，该诗就是诗人在长江上游送沈子福顺流而下归江东时所写。

《观猎》：四十岁以前的王维，思想奋发向上，积极仕进，支持张九龄的开明政治，诗歌创作积极乐观，写下了不少具有强烈批判性的政治诗和具有奋发向上精神的边塞诗。

《观猎》就是他前期的边塞诗。

三、课前思考：回忆你所学过的盛唐诗人王维的诗作，说说你对王维及其诗作的印象。

语文选修1粤教版第1课《王维诗四首》精品教案(第2课时) doc

语文选修1粤教版第1课《王维诗四首》精品教案（第2课时）1、检查背诵2、学习《送沈子福归江东》1、齐读送沈子福之江东杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻惟有相思似春色，江南江北送君归2、讨论，赏析王维大约在开元二十八、二十九年（740、741）知南选，至襄阳（今属湖北）。

他集子里现存《汉江临眺》、《晓行巴峡》等诗，可见他在江汉的行踪不止襄阳一处。

沈子福，不详。

长江从九江以下往东北方向流。

江东，指长江下游以东地区。

看诗题和头两句的意思，这诗当是作者在长江上游送沈子福顺流而下归江东之作。

渡头是送客之地，杨柳是渡头现成之景。

唐人有析柳送行的习俗。

这里写杨柳，不仅写现成之景，更是烘托送别气氛。

行客已稀，见境地的凄清，反衬出送别友人的依依下舍之情。

第一句点明送别之地。

第二句点出“归江东”题意。

罟师，渔人，这里借指船夫。

临圻，当指友人所去之地。

友人乘船而去，诗人依依不舍，望着大江南北两岸，春满人间，春光荡漾，桃红柳绿，芳草萋萋。

这时，诗人感觉到自己心中的无限依恋惜别之情。

就象眼前春色的无边无际。

诗人忽发奇想：让我心中的相思之情也象这无处不在的春色，从江南江北，一齐扑向你，跟随着你归去吧！“惟有相思似春色，江南江北送君归”，多么美丽的想象，多么蕴藉而深厚的感情！将自然界的春色比心灵中的感情，即景寓情，情与景妙合无间，极其自然。

状难写之景如在目前，便算是诗家能事。

这里藉难写之景以抒无形之情，功夫当然又深了一层。

写离情别绪哀而不伤，形象丰满，基调明快，这是盛唐诗歌的特色。

牛希济的《生查子》有这样的两句：“记得绿罗裙，处处怜芳草。

”写的是少妇对远行人临别的叮咛：记住我的绿罗裙吧！你无论到哪里，那里的芳草都呈显着我的裙色，都凝结着我对你的相思，你要怜惜它啊！——这话也讲得非常之含蓄，非常之婉转，非常之好。

与王维“惟有相思似春色，江南江北送君归”诗句比较，手法相同，思路相近，但感情一奔放一低徊，风格一浑成一婉约，各具姿态，而又同样具有动人的艺术魅力。

2018-2019学年高中语文粤教版选修唐诗宋词元散曲选读文档：第一单元第1课王维诗四首含答案精品

唐代是我国封建社会的强盛时期。

唐诗，是我国古典诗歌的璀璨明珠，千百年来深为各族人民珍爱。

到了唐朝开元十五年前后，诗歌无论是情思格调、意境形象，还是声律形式，都已为唐诗繁荣的到来准备了充分的条件。

继之而来的便是开元、天宝盛世唐诗的全面繁荣。

这个时期，出现了山水田园诗人王维、孟浩然，把山水田园静谧明秀的美表现得让人心驰神往；出现了边塞诗人高适、岑参，把边塞生活写得瑰奇壮伟、豪情慷慨。

还有王昌龄、李颀、崔颢、王之涣等一大批名家。

当然最重要的是伟大诗人李白，以其绝世才华，豪放飘逸的气质，把诗写得如行云流水而又变幻莫测，情如滔滔江水，美如清水芙蓉。

让我们梦回唐朝，体验一次心驰神往的诗歌之旅！第1课王维诗四首学习目标 1.体会王维诗歌“诗中有画”、“画中有诗”空灵飘逸的写作特点。

2.品味王维田园诗的超凡脱俗、格调高雅的情致。

3.背诵这四首诗。

九月九日忆山东兄弟王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

诗意解读诗因重阳节思念家乡的亲人而作。

王维家居蒲州(今山西永济)，在华山之东，所以题称“忆山东兄弟”。

写这首诗时他大概正在长安谋取功名。

繁华的帝都对当时热衷仕进的年轻士子虽有很大吸引力，但对一个少年的游子来说，毕竟是举目无亲的“异乡”；而且越是繁华热闹，在茫茫人海中的游子就越显得孤孑无亲。

第一句用了一个“独”字，两个“异”字，分量下得很足。

对亲人的思念，对自己孤孑处境的感受，都凝聚在这个“独”字里面。

“异乡为异客”，是说他乡作客，但两个“异”字所造成的艺术效果，却比一般的叙说他乡作客要强烈得多。

在自然经济占主要地位的封建时代，不同地域之间的风土人情、语言、生活习惯差别很大，离开多年生活的故乡到异地去，会感到一切都很陌生、不习惯，感到自己是漂浮在异地生活的一叶浮萍。

“异乡”、“异客”，质朴而真切地道出了这种感受。

作客他乡者的思乡怀亲之情，在平日自然也是存在的，不过有时不一定是显露的，但一旦遇到某种触媒——最常见的是“佳节”——就很容易爆发出来，甚至一发而不可抑止。

高中语文(粤教版)选修系列之《唐诗宋词元散曲选读》自我小测：王维诗四首 Word版含解析

自我小测一、随堂巩固1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（）A．磅．秤/磅．礴仿佛．/佛．手瓜刨．除/刨．根问底B．钥匙．/汤匙．旋涡．/涡．轮机调．节/调．虎离山C．驻扎．/扎．实亲．事/亲．家母伎俩．/仨瓜俩．枣D．果脯．/胸脯．胳臂．/长臂．猿倔强．/强．颜欢笑2．下面一段话中，画线的成语使用不恰当的一项是（）仅仅以商业眼光发展文化，必然生产大量低俗伪劣浅薄的货色。

传播上的巧言令色会不会冲击真正的学问修养与功底？抄袭、枪手、拼凑、交易……学风的腐败为什么屡见不鲜？急功近利的风气使本来大有希望的文化人也在走捷径，宁要无知的起哄与速成的明星，也不要伟大的经典，更不要说文化创造上的艰苦卓绝与不应逃避的代价。

跟着发行量与收视率走的传媒手段应该怎么样首当其冲地负起对于人民的责任？A．屡见不鲜B．急功近利C．艰苦卓绝D．首当其冲3．下列各句中，没有语病、句意明确的一项是（）A．近视患者都应当接受专业医师的检查，选配合适的眼镜，切忌不要因为怕麻烦、爱漂亮而不戴眼镜。

B．本市国税局绘制出“税源分布示意略图”，解决了税源管理辖区划分不清、争议扯皮等问题的发生。

C．为加强国际交流，提高山东环保产业水平，省政府拟举办“生态山东建设高层论坛”暨第五届环保产业博览会。

D．日本在野党强烈指责财务大臣“口无遮拦”，公开谈及政府去年入市干预日元具体汇率的行为是极不负责任的。

4．根据语意，填入空白处最恰当的一项是（）余光中在接受采访时说：“一位作家笔下，如果只能驱遣白话文，那么他的文笔就只有一个‘平面’。

如果他的‘文笔’里也有文言的墨水，在紧要关头，例如要求简洁、对仗、铿锵、隆重等等，就能召之即来，文言的功力可济白话的松散和浅露。

一篇五千字的评论，换了有文言修养的人来写，也许三千字就够了。

一篇文章到紧要关头，如能‘文白相济’，其语言当有立体之感。

所以我的八言座右铭是：‘________________________________________________________________________’”A．文以为常，白以应变。

高中语文第一单元1王维诗四首检测粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》(2021年整理)

2018-2019学年高中语文第一单元1 王维诗四首检测粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2018-2019学年高中语文第一单元1 王维诗四首检测粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为2018-2019学年高中语文第一单元1 王维诗四首检测粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》的全部内容。

第一单元唐诗之旅（上）1 王维诗四首唐朝是诗歌的天堂，天才诗人层出不穷，世有“李白是天才,杜甫是地才，王维是人才，李贺是鬼才”之说；又有“诗仙、诗圣、诗魔、诗鬼、诗豪、诗佛"之分（诗仙李白、诗圣杜甫、诗魔白居易、诗鬼李贺、诗豪刘禹锡、诗佛王维)。

其中王维被称为“诗佛",可见他的诗别有一番禅意。

苏轼评价王维：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画,画中有诗。

”美字体风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

赏美文倾听王维生活，是一门艺术.王维，恰到好处地诠释着这句话.开始的时候,王维也一定渴望建功立业。

那是一个辉煌的时代,一个伟大的时代，那个朝代，是一个名副其实的“中央之国”。

在一种积极昂扬的鼓励下，一个个文人，扔下毛笔，从书斋中走出,走向长安，行役塞外；或者一把长剑,浪迹天涯。

以书生而守边，以功绩而出将入相，是唐代文人的终极目标。

王维，一定也不缺乏这个目标。

他埋头书斋，磨穿铁砚,然后，一袭青衫，风度翩翩，进入京师,凭着满腹锦绣,一纸试卷，中了进士.那年，他才20多岁。

那真是个花团锦簇、生机盎然的岁月.这时，他遇到了自己的知己，唐代最著名的政治人物,同时也是一位著名的诗人-—张九龄。

第一单元第1课王维诗四首同步检测(粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》)

1、王维诗四首一、基础巩固1．下列各项中加点字的注音有误的一项是()A．炊黍．(shǔ)饷．(shǎnɡ)B．啼啭．(zhuàn) 朝槿．(jǐn)C．罟．师(ɡǔ) 辋．川(wǎnɡ)D．临圻．(qí) 红萼．(è)答案 A解析“饷”读“xiǎnɡ”。

2．下列词语中，没有错别字的一组是()A．怄气和事老指手画脚苦思冥想B．坐阵绩优股礼义廉耻涣然冰释C．表率黄梁梦千古之谜弥天大谎D．通缉急就章钟灵毓秀额首称庆答案 A解析B项阵—镇。

C项梁—粱。

D项首—手。

3．下列词语解释有误的一项是()A．阴阴夏木啭．黄鹂啭：鸟婉转地叫。

B．罟师．．荡桨向临圻罟师：渔人，这里指船夫。

C．草枯鹰眼疾．疾：快。

D．忽过．新丰市过：拜访。

答案 D4．下列表述有错误的一项是()A．王维，字摩诘，曾任尚书右丞，有《王右丞集》。

是唐代山水田园诗派的代表人物，诗风空灵、典雅，极富诗情画意。

B．“野老与人争席罢”典出《庄子·杂篇》，杨朱去从老子学道，路上旅舍主人欢迎他，客人都给他让座；学成归来，旅客们却不再让座，而与他“争席”，说明杨朱仍未得道，机心太重。

C．“忽过新丰市，还归细柳营”，“细柳营”本是汉代周亚夫屯兵之地，借用此地名，多了一重意味，意在表现狩猎主人公亦具名将之风度，与其前面射猎的意气风发、飒爽英姿相呼应。

D．“回看射雕处，千里暮云平”典出《北史·斛律光传》，史载北齐斛律光狩猎时，射中一雕，被称为“射雕手”。

此言“射雕处”，有暗示将军的膂力强、箭法高之意。

答案B解析说明杨朱已得自然之道，与人们没有隔膜了。

5．下列对诗句的理解不正确的一项是()A．“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂”：看吧，广漠空濛，布满积水的平畴上，白鹭翩翩起飞，意态是那样闲静潇洒；听啊，远近高低，蔚然深秀的密林中，黄鹂互相唱和，歌喉是那样甜美快活。

B．“涧户寂无人，纷纷开且落”：山中的红萼，点缀着寂寞的涧户，随着时间的推移，最后纷纷扬扬地向人间洒下片片落英，了结了它一年的花期。

高中语文第1课王维诗四首同步试题粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》

高中语文第1课王维诗四首同步试题粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》【名句积累】1．红豆生南国，春来发几枝。

愿君多采撷，此物最相思。

(《相思》)2．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

(《九月九日忆山东兄弟》)3．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

(《渭城曲》)4．明月松间照，清泉石上流。

(《山居秋瞑》)5．江流天地外，山色有无中。

(《汉江临眺》)6．行到水穷处，坐看云起时。

(《终南别业》)7．空山不见人，但闻人语响。

(《鹿柴》)8．月出惊山鸟，时鸣春涧中。

(《鸟鸣涧》)9．来日绮窗前，寒梅著花未？(《杂诗》)10．大漠孤烟直，长河落日圆。

(《使至塞上》)【名篇赏析】渭川田家王维斜阳照墟落，穷巷牛羊归。

野老念牧童，倚杖候荆扉。

雉藑麦苗秀，蚕眠桑叶稀。

田夫荷锄至，相见语依依。

即此羡闲逸，怅然吟《式微》。

诗意：村庄处处披满夕阳余晖，牛羊沿着深巷纷纷回归。

老叟惦念着放牧的孙儿，拄杖等候在自家的柴扉。

雉鸡鸣叫麦儿即将抽穗，蚕儿成眠桑叶已经薄稀。

农夫们荷锄回到了村里，相见欢声笑语恋恋依依。

如此安逸怎不叫我羡慕？我不禁怅然地吟起《式微》。

赏析：诗人描绘了一幅恬然自乐的田家暮归图，虽都是平常事物，却表现出诗人高超的写景技巧。

全诗以朴素的白描手法，写出了人与物皆有所归的景象，抒发了诗人渴望有所归、羡慕平静悠闲的田园生活的感情，流露出人在官场的孤苦、郁闷情绪。

一、基础训练1．下列各组词语中加点字的读音，完全相同的一组是( )A．劲．头风劲．疾风劲．草B．更．相疑更．改三更．半夜C．回看．看．管看．风使舵D．角．力角．色群雄角．逐解析：A项，jìn、jìnɡ、jìnɡ；B项，gènɡ、gēnɡ、gēnɡ；C项，kàn、kān、kàn；D 项，均读jué。

答案：D2．下列词语中没有错别字的一项是( )A．红萼谨见荡桨 B．渭城度头白鹭C．朝槿纷纷海殴 D．感喟惊愕黄鹂解析：A项，谨—觐；B项，度—渡；C项，殴—鸥。

【唐诗】高中语文王维诗四首自我小测含解析粤教版选修唐诗宋词元散曲选读1

【关键字】唐诗王维诗四首一、随堂巩固1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（）A．磅秤/磅礴仿佛/佛手瓜刨除/刨根问底B．钥匙/汤匙旋涡/涡轮机调节/调虎离山C．驻扎/扎实亲事/亲家母伎俩/仨瓜俩枣D．果脯/胸脯胳臂/长臂猿倔强/强颜欢笑2．下面一段话中，画线的成语使用不恰当的一项是（）仅仅以商业眼光发展文化，必然生产大量低俗伪劣浅薄的货色。

B．本市国税局绘制出“税源分布示意略图”，解决了税源管理辖区划分不清、争议扯皮等问题的发生。

C．为加强国际交流，提高山东环保产业水平，省政府拟举办“生态山东建设高层论坛”暨第五届环保产业博览会。

D．日本在野党强烈指责财务大臣“口无遮拦”，公开谈及政府去年入市干预日元具体汇率的行为是极不负责任的。

4．根据语意，填入空白处最恰当的一项是（）余光中在接受采访时说：“一位作家笔下，如果只能驱遣白话文，那么他的文笔就只有一个‘平面’。

如果他的‘文笔’里也有文言的墨水，在紧要关头，例如要求简洁、对仗、铿锵、隆重等等，就能召之即来，文言的功力可济白话的松散和浅露。

一篇五千字的评论，换了有文言修养的人来写，也许三千字就够了。

一篇文章到紧要关头，如能‘文白相济’，其语言当有立体之感。

所以我的八言座右铭是：‘________________________________________________________________________’”A．文以为常，白以应变。

粤教版选修《王维诗四首》练习题

王维诗四首同步练习一一、稳固知识1、以下各项加点字的注音有误的一项为哪一项（）A ．炊黍（sh ǔ）饷（sh ǎng ）B 啼啭（zhu àn ）朝槿（ j ǐn ）．．．． C ．罟（ g ǔ）师辋（ w ǎng ）川 D 临圻(q í)红萼 (è)．．．．2、以下句项字形所有正确的一项为哪一项（） A ．勘探前赴后继纲要挈领揠旗息鼓 B ．安慰犹豫不决穷兵黩武明目张胆 C ．脉博同仇家忾见利忘义欺世盗名 D ．赧然见笑于人担惊受怕日没途穷 3、以下词语的解说有误的一项为哪一项（） A ．阴阴夏木啭黄鹂啭：鸟儿委宛地叫．B ．罟师荡桨向临圻罟师：渔人C ．草枯鹰眼疾疾：快D ．忽过新丰市过：拜见4．以下表达有错误的一项为哪一项（）A ．王维 , 字摩诘 ,官至尚书右丞 ,故又称王右丞。

其诗多以歌唱山川田园为主，是唐朝山川田园诗派的代表，诗风空灵，典雅，极富诗情画意。

B ．“野老与人争席罢”典出《庄子·杂篇》，杨朱去从老子学道，路上旅舍主人欢迎他，客人都给他让座；学成回来，游客们却不再让座，而与他“争席”，说明杨朱仍未得道，心计太重。

C ．“忽过新丰市，还归细柳营”，“细柳营”本是汉代周亚夫屯兵之处，借用此地够了一重意味，意在表现打猎主人公亦具出名将之风采，与其前面射猎的英姿飒爽，飒爽英姿相响应。

D ．“回看射雕处，千里暮云平”，典出《北史·斛律光传》，史载北齐斛律光打猎时，射中一雕，称“射雕手”。

此言“射雕处”，有示意将军的臂力强，箭法高之意。

5．对以下诗句的理解不正确的一项为哪一项（）A ．“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂”：看吧，广阔空蒙，充满积水的平畴上，白鹭翩翩起飞，意态是那样闲静潇洒；听啊，远近高低，蔚然深秀的密林中，黄鹂相互唱和，歌喉是好样甜美快活。

B．“涧户寂无人，纷繁开且落”：山中的红萼，点缀着孤独的涧户，跟着时间的推移，最后纷纷扬扬地向人间洒下阕片落英，了却了它一年的花阴。