部编本人教版八年级语文上册7 列夫·托尔斯泰 第二课时公开课精品课件
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托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。 这双眼睛可以包含各种情感,时而柔和动人,时而冷酷锐利。这句话 运用夸张的修辞,细致生动地写出托尔斯泰的眼睛富有情感的特点。
夸张
往大、多、快、长、强方面修饰。 扩 1 大
2
缩 小
往小、少、慢、短、弱方面修饰。
把 后 面 出 现 的 事 物 说 成 先 出 现 的 ,超
额头:像用刀胡乱劈成的木柴。 皮肤:藏污纳垢,缺少光泽,就像用枝条扎成的村舍
外墙那样粗糙。 鼻子:宽宽的、两孔朝天的狮子鼻,仿佛被人一拳头
打塌了的样子。 头发:乱蓬蓬的。 耳朵:难看的招风耳。 嘴唇:厚厚的。
第二段
天才的灵魂自甘寓居低矮的陋屋,而天才 灵魂的工作间,比起吉尔吉斯人搭建的皮帐篷来 好不了多少。列夫·托尔斯泰——茨威格疏通字词
茨威格 胡髭 长髯 器宇轩昂 屏住呼吸 黝黑 鬈发 蒙昧 藏污纳垢 正襟危坐 侏儒 尴尬 犀利 刀剑入鞘 粗制滥造 锃亮 甲胄 禁锢 颔首低眉 广袤无垠
茨威格
茨威格(1881-1942),奥地利著名作家,出身于 维也纳富裕的犹太商人家庭。他的作品以小说和人 物传记最为著名。极其擅长以优美的文笔描摹、刻 画人物的性格和内心世界。撰写三部传记《三大师 传》、《与心魔的斗争》和《三作家》。
——
永远流浪的天才灵魂,竟然在一个土头土脑的俄国人身 上找到了简陋归宿。
永远流浪的 天才灵魂 竟然在一个土头土脑的 俄国人身上 找到了简陋归宿 他 与全体俄国人民 同呼吸 共命运
上面开满鲜花,没有十字架,没有墓碑,没有墓志铭,连托尔斯泰这 个名字也没有。
———茨威格《世间最美的坟墓》
谢谢大家
小练习
一
二
三
我从 这几句话中读出,这是一双 的眼睛。
夸张
往大、多、快、长、强方面修饰。 扩 1 大
2
缩 小
往小、少、慢、短、弱方面修饰。
把 后 面 出 现 的 事 物 说 成 先 出 现 的 ,超
额头:像用刀胡乱劈成的木柴。 皮肤:藏污纳垢,缺少光泽,就像用枝条扎成的村舍
外墙那样粗糙。 鼻子:宽宽的、两孔朝天的狮子鼻,仿佛被人一拳头
打塌了的样子。 头发:乱蓬蓬的。 耳朵:难看的招风耳。 嘴唇:厚厚的。
第二段
天才的灵魂自甘寓居低矮的陋屋,而天才 灵魂的工作间,比起吉尔吉斯人搭建的皮帐篷来 好不了多少。列夫·托尔斯泰——茨威格疏通字词
茨威格 胡髭 长髯 器宇轩昂 屏住呼吸 黝黑 鬈发 蒙昧 藏污纳垢 正襟危坐 侏儒 尴尬 犀利 刀剑入鞘 粗制滥造 锃亮 甲胄 禁锢 颔首低眉 广袤无垠
茨威格
茨威格(1881-1942),奥地利著名作家,出身于 维也纳富裕的犹太商人家庭。他的作品以小说和人 物传记最为著名。极其擅长以优美的文笔描摹、刻 画人物的性格和内心世界。撰写三部传记《三大师 传》、《与心魔的斗争》和《三作家》。
——
永远流浪的天才灵魂,竟然在一个土头土脑的俄国人身 上找到了简陋归宿。
永远流浪的 天才灵魂 竟然在一个土头土脑的 俄国人身上 找到了简陋归宿 他 与全体俄国人民 同呼吸 共命运
上面开满鲜花,没有十字架,没有墓碑,没有墓志铭,连托尔斯泰这 个名字也没有。
———茨威格《世间最美的坟墓》
谢谢大家
小练习
一
二
三
我从 这几句话中读出,这是一双 的眼睛。
人教版(部编)初中语文八上第二单元第7课《列夫.托尔斯泰》优秀课件(29张)(3)(共29张PPT)
3、体会作者对托尔斯泰的 情感态度。
茨威格
斯蒂芬·茨威 格(1881~1942), 奥地利著名小说家、 传记作家,出身于 富裕的犹太家庭。 青年时代在维也纳 和柏林攻读哲学和 文学。
正确读出下列词语:
jiá
liǔ
xiào
cāo
两颊 一绺 肖像 粗糙
qióng mí
zèng
zhòu
穹顶 弥补 锃亮 甲胄
二、描写托尔斯泰 非同寻常的眼睛(。6-9)
找出对托尔斯泰外貌描写的句子
须发: 面部: 表情: 长相:
多毛的脸庞、浓密的胡髭 失调、崎岖、平庸、粗鄙 忧郁、消沉、压抑、无光彩 长相平平、普通大众的脸
托尔斯泰外貌 各部分最突出 的特点是什么?
身材:
矮小敦实、侏儒
犀利的目光 眼睛 丰富的感情
眼睛的威力
càn
àng
qiào
粲然 盎然 刀鞘
zī
rán
quán
髭髯鬈
准确读出下列词语:
yǒu zhì dùn gù xuān 黝黑 滞留 愚钝 禁锢 轩昂
xī zhūrú gāngà chì 犀利 侏儒 尴尬 炽热
làn
gòu
guǎ
粗制滥造 藏污纳垢 郁颔首低眉 诚惶诚恐
• 他的家曾经是革命者的避难所,是难民的收 容所,是改革家的聚会所,也因此他不仅失 去了家庭的幸福,更遭到了几乎整个贵族阶 级的排斥,因为他的特立独行是对贵族阶层 和统治阶级的反叛和宣战,因此他差点被流 放,幸亏是民众的舆论阻止了政府荒唐的行 为,然而他最终没有逃脱被开除教籍的命运。 他在民众心中是一座丰碑,在统治者眼中却 是一颗危险的炸弹,是一把锋利的匕首。
走进托尔斯泰
1、 速读第6-8自然段, 寻找提取出表达托尔 斯泰眼神锐利的比喻 句。 2、将比喻夸张句组 成的小诗——《眼 睛》,并且有感情地 朗读。
茨威格
斯蒂芬·茨威 格(1881~1942), 奥地利著名小说家、 传记作家,出身于 富裕的犹太家庭。 青年时代在维也纳 和柏林攻读哲学和 文学。
正确读出下列词语:
jiá
liǔ
xiào
cāo
两颊 一绺 肖像 粗糙
qióng mí
zèng
zhòu
穹顶 弥补 锃亮 甲胄
二、描写托尔斯泰 非同寻常的眼睛(。6-9)
找出对托尔斯泰外貌描写的句子
须发: 面部: 表情: 长相:
多毛的脸庞、浓密的胡髭 失调、崎岖、平庸、粗鄙 忧郁、消沉、压抑、无光彩 长相平平、普通大众的脸
托尔斯泰外貌 各部分最突出 的特点是什么?
身材:
矮小敦实、侏儒
犀利的目光 眼睛 丰富的感情
眼睛的威力
càn
àng
qiào
粲然 盎然 刀鞘
zī
rán
quán
髭髯鬈
准确读出下列词语:
yǒu zhì dùn gù xuān 黝黑 滞留 愚钝 禁锢 轩昂
xī zhūrú gāngà chì 犀利 侏儒 尴尬 炽热
làn
gòu
guǎ
粗制滥造 藏污纳垢 郁颔首低眉 诚惶诚恐
• 他的家曾经是革命者的避难所,是难民的收 容所,是改革家的聚会所,也因此他不仅失 去了家庭的幸福,更遭到了几乎整个贵族阶 级的排斥,因为他的特立独行是对贵族阶层 和统治阶级的反叛和宣战,因此他差点被流 放,幸亏是民众的舆论阻止了政府荒唐的行 为,然而他最终没有逃脱被开除教籍的命运。 他在民众心中是一座丰碑,在统治者眼中却 是一颗危险的炸弹,是一把锋利的匕首。
走进托尔斯泰
1、 速读第6-8自然段, 寻找提取出表达托尔 斯泰眼神锐利的比喻 句。 2、将比喻夸张句组 成的小诗——《眼 睛》,并且有感情地 朗读。
人教部编版八年级语文上册第二单元第8课《列夫·托尔斯泰》-PPT精品课件
列宁:
托尔斯泰是“俄国革命的镜子”。
托尔斯泰的创作是“全人类艺术发 展中向前跨进的一步”。
鲁迅:
托尔斯泰是“19世纪俄国的巨人”。
茨威格生平及作品
斯蒂芬·茨威格 (1881—1942),奥地利 著名小说家、传记作家, 出身于富裕的犹太家庭。
他的写作成就以小说 和人物传记见著。他 为著名文学和历史人 物所作的评论和传记,
扩大或缩小的
眉毛:宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根,朝上倒竖。
须发:一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上,不管从哪个 都能见到热带森林般茂密的须发。
角度看,你
他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。
额头:像是用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙
皮肤:皮肤藏污纳垢,缺少光泽,就像用枝条扎成的村舍外墙 那样粗糙。
额头:像是用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙
皮肤:皮肤藏污纳垢,缺少光泽,就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。
鼻子:一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻,仿佛被人一拳打塌了的样子。 表情:这副劳动者的忧郁面孔上笼罩着消沉的阴影,滞留着愚钝和压抑……他
的面容没有一点光彩可言。
长相:他拥有一张俄国普通大众的脸
身材:矮小敦实 目光:黑豹似的目光 像枪弹穿透了伪装的甲胄,它像金刚刀切开了玻璃。
尴尬(gān gà):(神色、态度)不自然; 处境苦难,不好处理. 炽热(chì rè) 粗制滥造(làn) 藏污纳垢(cáng wū nà gòu) 郁郁寡欢(guǎ) 鹤立鸡群(hè):比喻一个人的才能或仪 表在一群人里头显得很突出. 正襟危坐(jīn):理好衣襟端端正正坐着, 形容严肃庄重的样子.
人教部编版八年级语文上册第二单元 第8课《 列夫· 托尔斯 泰》课 件 (31张)-精品教学课件ppt
部编人教版八年级语文上册《列夫托尔斯泰》课件
一 读一读字音
zī quán
胡髭 鬈发
hàn
zhòu
颔首 甲胄
píng bǐng
屏幕 屏息
zhì
滞留 luǒ
赤裸
gù
禁锢 rán
长髯
xuān 轩昂
魔法记忆:因义定音法,当“屏风、屏条、遮挡”讲时读 “píng”,当“抑止或排除”讲时读“bǐng”。
二 写一写字形
藏污纳gòu( 垢 ) 直chuō( 戳 )要害
5.郁郁寡欢:心情苦闷的样子。 例句:地震之后,他虽然活了下来,但是却变 得没精打采,郁郁寡欢。
6.鹤立鸡群:比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很 突出。 例句:身高两米多的姚明,站在众人 中间如同鹤立鸡群,让人一眼就看到了。
7.正襟危坐:理好衣襟端端正正坐着。形容严肃庄重的样子。 例句:当敌人冲进大厅的时候,只见他正襟危 坐,处变不惊,真令人佩服。
托尔斯泰墓
奥地利作家茨威格曾称赞列夫·托尔斯泰墓是“世间最美 的、给人印象最深刻的、最感人的坟墓”。其实它只是树林 中的一个小小长方形土丘,上面开满鲜花,没有十字架,没 有墓碑,没有墓志铭,连托尔斯泰这个名字也没有,旁边只 有几株苍劲的大树。托尔斯泰的坟墓这样简陋,完全是遵照 他本人的意愿,这也反映了托尔斯泰的人格信仰,他晚年厌 倦养尊处优的生活,想要放弃一切使他灵魂难以清静的累赘: 财产、名声、成就、地位,让自己的灵魂在野草的覆盖下安 息。恰恰就是这样一座坟墓,却比所有挖空心思置办的大理 石坟墓和有奢华装饰的坟墓更扣人心弦。
回答着提问。 (2)诸葛亮、周瑜妙计火烧曹军战船,大火一起,曹军惊
惶失措溃不成军。
10.麻木不仁:肢体麻痹,没有感觉。形容对外界的事物 反应迟钝或漠不关心。 例句:面对倒在血泊中的小孩,他们竟然 视若无睹,麻木不仁,真令人愤慨。
2017秋(新人教部编版)八年级语文上册课件:7 列夫-托尔斯泰 (共30张PPT)
D.然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“放学
了,——你们走吧。” 【点拨】“什么,就这么个侏儒?”中的问号运用不恰当,“什么”后面用“?”, “侏儒”后面用“!”。
(2)……这对珠宝有魔力 ,有磁性 ,可以把人世间的物质吸进去 ,然后向 我们这个时代放射出精确无误的频波。 这句话含蓄地揭示出托尔斯泰对他所处的时代做出准确、深入、全面的 描绘,成为时代的代言人,既表现了托尔斯泰眼睛的威力 ,也表现了他作
为一代文豪的才气与睿智。
(3)当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的 ,因为
锋刃无情,直戳要害,正好刺中了他的心窝。
这句话写出了托尔斯泰的笔锋几乎指向社会的各个方面 ,特别是对沙皇 的专制、法律的虚伪、贵族的腐朽、农民贫困的原因无不给予深刻的揭示。
6.仿照示例写句子。 老师的眼睛,是十分严厉的眼睛。每当我骄傲自满时,那双眼睛会让我
③但实际上,面对这样的生活,他的内心却产生了极大的不安,一种精
神危机困扰着他。
④他拥有着豪华的庄园、尊贵的爵位……别人梦寐以求的东西,他都有了,
人生若此,夫复何求?
⑤在完成了《战争与和平》《安娜 ·卡列尼娜》等巨著之后 ,托尔斯泰 已经成为俄罗斯文坛最耀眼的星辰和世界文学巨匠。 A.④⑤③②① B.⑤④②③① C.⑤④③②① D.④⑤①②③
画,也是为了说明他是俄国人民大众的普通一员,与全体俄国人民同呼吸
共命运。联系全文看,写他平庸甚至丑陋的外表,正是用来反衬他灵魂的 高贵,反衬他的眼睛精美绝伦。,生丙:全文既对托尔斯泰的“形”“神” 作了独到细致的刻画,同时也在字里行间渗透着作者对托尔斯泰的崇敬、 赞美之情。这样,前半部分的描写非但没有损害托尔斯泰在读者心目中的 形象,反而收到相反相成的艺术效果,相互衬托,使托尔斯泰的外貌包括 的眼睛。每当我遇到困难时,那双眼睛给
【精品】部编人教版八年级语文上册第7课《列夫·托尔斯泰》课件
5.这样夸张的描写并未损害托尔斯泰在读 者心目中高大不凡的形象,这是为什么? 这样描写对塑造人物形象有什么作用?
(1)说明他是俄国人民大众的一员,与 全体俄国人民同呼吸共命运;
(2)反衬他灵魂的高贵,眼睛的精美绝 伦;“形”“神”兼备,相互衬托,留 下强烈深刻印象。
6.作者着力描写的是托尔斯
泰的__眼__睛__。
二十年代赴苏联,认识了高尔基。 1934年遭纳粹驱逐,先后流亡英国、 巴西。1942年在孤寂与感觉理想破 灭中与妻子双双自杀。
擅长写小说、人物传记,也写诗歌、 戏剧、传记、散文特写和翻译作品。作品 有《月光小巷》、《看不见的珍藏》、 《一个陌生女人的来信》、《象棋的故事》 等。他的小说多写人的下意识活动和人在 激情驱使下的命运遭际。他的作品以人物 的性格塑造及心理刻画见长,他比较喜欢 某种戏剧性的情节。但他不是企图以情节 的曲折、离奇去吸引读者,而是在生活的 平淡中烘托出使人流连忘返的人和事。
托尔斯泰生活的庄园
托尔斯泰的书房
从中篇小说《一个地主的早晨》 (1856)之中可以看到他站在自由 主义贵族立场,主张自上而下改革 而在自己庄园试验失败的过程。
托尔斯泰晚年力求过简朴的平民生活, 1910年10月从家中出走,11月7日病逝 于一个小站,享年82岁,一代文学巨 匠走完其人生旅程。
“世间最美的坟墓”-----茨威格
1852年 托尔斯泰主要作品
发表自传三部曲《童年》《少年》《青年》(中篇小说) 1854—1855年
发表《塞瓦斯托波尔的故事》(短篇小说集) 1856年
发表《一个地主的早晨》(短篇小说) 1857年
发表《琉森》(短篇小说) 1852—1862年
发表《哥萨克》(中篇小说) 1863—1869年
部编版八年级上册第8课列夫·托尔斯泰共2课时(课件)
三、整体感知
1.全文在结构上分为几部分?每部分各写了什么内容? 全文在结构上分为两部分。 第1—5段主要写了托尔斯泰的外貌特征。 第6—9段描写托尔斯泰那非同平常的眼睛,揭示其不凡 的精神世界。
三、整体感知
2.文章为什么重点写托尔斯泰的眼睛?
眼睛是心灵之窗,托尔斯泰丰富的内心世界,通过眼睛 充分地表现出来。作者在这里对托尔斯泰眼睛的描写,已不 再限于肖像描写了,而是含蓄地揭示了托尔斯泰作为伟大 的作家,对他所处的时代做出准确、深入、全面的描画。
相同点:综合运用比喻、夸张等修辞手法。 不同点:前者多用抑笔,写托尔斯泰的外貌,突出两个特点, 一是托尔斯泰外貌的平庸,甚至丑陋,二是他长相平平,混在 人群里找都找不出来;后者高度赞美,用粗鄙的外表来保护精 美的“珠宝”——眼睛。写他平庸,甚至丑陋的外表,正是用 来反衬他灵魂的高贵,反衬他眼睛的精美绝伦——这是欲扬先 抑的手法的艺术效果。 这样,前半部分的描写非但没有损害托 尔斯泰在读者心目中的形象,反而收到相辅相成的艺术效果, 相互衬托,使托尔斯泰的外貌给人留下强烈、深刻的印象。
须发特点:“他生就一副多毛的脸庞,植被多于空地, 浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界……茂盛的须发” 。
面部轮廓:“留给人的总印象是失调、崎岖、平庸,甚 至粗鄙”。
四、研读赏析
面容表情:“这副劳动者的忧郁面孔上笼罩着低沉的阴影, 滞留着愚钝和压抑”“没有一点儿光彩可言”“不是传播智慧的 庙堂,而是禁锢思想的囚牢”“蒙昧阴森,郁郁寡欢,丑陋可 憎”。
五、课堂小结
本节课我们通过细致研读作者为列夫·托尔斯泰“画眼 睛”的部分,分析了比喻、夸张的修辞手法以及欲扬先抑手 法在文中的妙用。作者借助这些手法,为我们描画了一个外 貌和内心世界反差极大的世界名人形象。
人教版语文八年级上册7 列夫·托尔斯泰 第二课时-课件
比喻
目光:像枪弹穿透了伪装的甲胄,它像金刚刀切开了 玻璃。 作用:生动形象地写出了托尔斯泰敏锐、犀利、极具穿 透性的目光。 眉毛:宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根,朝上倒竖。 胡子:绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上,不管 从哪个角度看,你都能见到热带森林般茂密的须 发…… 他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。 作用:突出眉毛和胡子的特征,形象贴切而富有趣味, 引人遐想。
•7、要经常培养开阔的胸襟,要经常培养知识上诚实的习惯,而且要经常学习向自己的思想负责任。2021/10/282021/10/28October 28, 2021 •8、儿童集体里的舆论力量,完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。2021/10/282021/10/282021/10/282021/10/28
夸张
托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼 珠。
高尔基的这句话用夸张的方式 道出了托尔斯泰眼睛的洞察力、敏 锐性和丰富性。
比喻、夸张 的效果
修辞效果:
形象鲜明,特征突出, 喻意深刻,韵味无穷。
在描写人或事物时,
夸张效果:
故意言过其实,尽量 作扩大或缩小的描述。
•1、多少白发翁,蹉跎悔歧路。寄语少年人,莫将少年误。 •2、三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。2021/10/282021/10/282021/10/2810/28/2021 1:06:14 PM •3、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •6、要经常培养开阔的胸襟,要经常培养知识上诚实的习惯,而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/282021/10/282021/10/2810/28/2021
部编版八年级上语文第二单元计列夫·托尔斯泰教学课件(23张)
—— 茨 威 格 《 自 画 像 》
人的高贵不在于相貌而在于纯洁无暇、深邃 丰富的心灵。“文字是心灵的载体”,要想真正 认识这位伟大的“人类的人”,还需要向他的文 字深处漫溯,相信你会触摸到他更为立体、更为 富有的灵魂。
推荐阅读
托尔斯泰:《战争与和平》 《安娜·卡列尼娜》《复活》 茨威格:《 世间最美的坟墓》 《自画像》
再次默读课文,圈点勾画:文章概括托尔斯泰形貌给人总体印 象的语句。
托尔斯泰给人留下的难忘形象,来源于他那犹如卷起的滔滔白 浪的大胡子。
留给人的总印象是失调、崎岖、平庸,甚至粗鄙…… 托尔斯泰并没有自己独特的面相,他拥有一张俄国普通大众的 脸,因为他与全体俄国人民同呼吸共命运。
(二)品读课文,识人
因此他不仅失去了幸福的家庭,更遭到了整个贵族阶级的排 斥,因为他的特立独行是对贵族阶层和统治阶级的反叛和宣战, 最后离家出走,客死在火车站。他在民众心中是一座丰碑,但在 统治者眼中却是一颗危险的炸弹,是一把锋利的匕首。他以丰硕 巨著在俄国文坛奔驰了近六十年,因其真实深刻地再现了俄国社 会生活而被列宁誉为“俄国革命的镜子”。
眉毛:宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根,朝上倒竖。 鼻子:我们见到的是一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻,仿 佛被人一拳头打塌了的样子。 皮肤:皮肤藏污纳垢,缺少光泽,就像用枝条扎成的村舍 外墙那样粗糙。 眼睛:一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光。 眼睛:这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来,又稳又准, 击中要害。
谢谢欣赏
托尔斯泰名言:
1.人生不是一种享乐,而是一桩十分沉重的工作。 2.一切利己的生活,都是非理性的、动物的生活。 3.心灵纯洁的人,生活充满甜蜜和喜悦。
资料补充
托尔斯泰出身于古老而有名望的大贵族,但他一生始终不渝 真诚地寻求接近人民的道路,多次在自己的庄园进行改革,不过 都没成功。后来,他放弃了上流社会的风雅和排场,像一个农民 一样亲自参加劳动。他的家曾经是革命者的避难所,是难民的收 容所,是改革家的聚会所。他的信仰和行为直接导致了妻子的不 解,最终爆发了家庭危机,夫妇分家。分家后他把自己现有的著 作权和稿费无条件地转让或捐出,自己几乎身无分文。
人的高贵不在于相貌而在于纯洁无暇、深邃 丰富的心灵。“文字是心灵的载体”,要想真正 认识这位伟大的“人类的人”,还需要向他的文 字深处漫溯,相信你会触摸到他更为立体、更为 富有的灵魂。
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再次默读课文,圈点勾画:文章概括托尔斯泰形貌给人总体印 象的语句。
托尔斯泰给人留下的难忘形象,来源于他那犹如卷起的滔滔白 浪的大胡子。
留给人的总印象是失调、崎岖、平庸,甚至粗鄙…… 托尔斯泰并没有自己独特的面相,他拥有一张俄国普通大众的 脸,因为他与全体俄国人民同呼吸共命运。
(二)品读课文,识人
因此他不仅失去了幸福的家庭,更遭到了整个贵族阶级的排 斥,因为他的特立独行是对贵族阶层和统治阶级的反叛和宣战, 最后离家出走,客死在火车站。他在民众心中是一座丰碑,但在 统治者眼中却是一颗危险的炸弹,是一把锋利的匕首。他以丰硕 巨著在俄国文坛奔驰了近六十年,因其真实深刻地再现了俄国社 会生活而被列宁誉为“俄国革命的镜子”。
眉毛:宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根,朝上倒竖。 鼻子:我们见到的是一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻,仿 佛被人一拳头打塌了的样子。 皮肤:皮肤藏污纳垢,缺少光泽,就像用枝条扎成的村舍 外墙那样粗糙。 眼睛:一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光。 眼睛:这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来,又稳又准, 击中要害。
谢谢欣赏
托尔斯泰名言:
1.人生不是一种享乐,而是一桩十分沉重的工作。 2.一切利己的生活,都是非理性的、动物的生活。 3.心灵纯洁的人,生活充满甜蜜和喜悦。
资料补充
托尔斯泰出身于古老而有名望的大贵族,但他一生始终不渝 真诚地寻求接近人民的道路,多次在自己的庄园进行改革,不过 都没成功。后来,他放弃了上流社会的风雅和排场,像一个农民 一样亲自参加劳动。他的家曾经是革命者的避难所,是难民的收 容所,是改革家的聚会所。他的信仰和行为直接导致了妻子的不 解,最终爆发了家庭危机,夫妇分家。分家后他把自己现有的著 作权和稿费无条件地转让或捐出,自己几乎身无分文。
人教部编版八年级语文上册公开课课件:《列夫·托尔斯泰》
2.品味关键语句的含义
3.了解托尔斯泰的精神世界 和人生追求
人 教 部 编 版 八年级 语文上 册公开 课课件 :《列 夫·托 尔斯泰 》
人 教 部 编 版 八年级 语文上 册公开 课课件 :《列 夫·托 尔斯泰 》
作家背景资料:
托尔斯泰退役后,到欧洲游历,这 让他看透了资产阶级绅士的自私冷酷 和虚伪,激起他很大的愤慨。由此也 增强了他对俄国社会落后的清醒认识。
遵照他的遗言,遗体安葬在森林中,坟上
没有竖立墓碑和十字架,茨威格称之为 “世界最美丽的坟墓”。
人 教 部 编 版 八年级 语文上 册公开 课课件 :《列 夫·托 尔斯泰 》
人 教 部 编 版 八年级 语文上 册公开 课课件 :《列 夫·托 尔斯泰 》
读准字音
胡髭( zī ) 长髯( rán ) 鬈发(quán ) 黝黑(yǒu ) 滞留( zhì ) 愚钝(dùn ) 禁锢(gù )
人 教 部 编 版 八年级 语文上 册公开 课课件 :《列 夫·托 尔斯泰 》
人 教 部 编 版 八年级 语文上 册公开 课课件 :《列 夫·托 尔斯泰 》
眼神
“像枪弹穿透了伪装的 甲胄,它像金刚刀切开 了玻璃”
人 教 部 编 版 八年级 语文上 册公开 课课件 :《列 夫·托 尔斯泰 》
他不仅是19世纪俄国最伟大的现实主义作家, 也是世界文学史上影响最大的作家之一。
人 教 部 编 版 八年级 语文上 册公开 课课件 :《列 夫·托 尔斯泰 》
人 教 部 编 版 八年级 语文上 册公开 课课件 :《列 夫·托 尔斯泰 》 人 教 部 编 版 八年级 语文上 册公开 课课件 :《列 夫·托 尔斯泰 》
人 教 部 编 版 八年级 语文上 册公开 课课件 :《列 夫·托 尔斯泰 》
3.了解托尔斯泰的精神世界 和人生追求
人 教 部 编 版 八年级 语文上 册公开 课课件 :《列 夫·托 尔斯泰 》
人 教 部 编 版 八年级 语文上 册公开 课课件 :《列 夫·托 尔斯泰 》
作家背景资料:
托尔斯泰退役后,到欧洲游历,这 让他看透了资产阶级绅士的自私冷酷 和虚伪,激起他很大的愤慨。由此也 增强了他对俄国社会落后的清醒认识。
遵照他的遗言,遗体安葬在森林中,坟上
没有竖立墓碑和十字架,茨威格称之为 “世界最美丽的坟墓”。
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读准字音
胡髭( zī ) 长髯( rán ) 鬈发(quán ) 黝黑(yǒu ) 滞留( zhì ) 愚钝(dùn ) 禁锢(gù )
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眼神
“像枪弹穿透了伪装的 甲胄,它像金刚刀切开 了玻璃”
人 教 部 编 版 八年级 语文上 册公开 课课件 :《列 夫·托 尔斯泰 》
他不仅是19世纪俄国最伟大的现实主义作家, 也是世界文学史上影响最大的作家之一。
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比喻
目光:像枪弹穿透了伪装的甲胄,它像金刚刀切开了
玻璃。
作用:生动形象地写出了托尔斯泰敏锐、犀利、极具
穿透性的目光。
眉毛:宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根,朝上倒竖。 胡子:绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上,不管 从哪个角度看,你都能见到热带森林般茂密的须 发……
他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。
课件PPT
7
列夫·托尔斯泰 第二课时
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1.品评语言,学习课文运用神奇的夸张和 连珠的妙喻描写形貌的手法。 2.感知人物深邃而卓越的精神世界,从中 受到人文精神的熏陶。 3.了解文章涉及深广的人文背景,学习本 文刻画人物的方法。
作者主要运用了什么修辞来刻画 托翁的外貌?有什么作用?
作者对托尔斯泰外貌的描写,主 要运用了比喻、夸张的修辞手法。
作用:突出眉毛和胡子的特征,形象贴切而富有趣味, 引人遐想。
夸张
托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼 珠。 高尔基的这句话用夸张的方式 道出了托尔斯泰眼睛的洞察力、敏 锐性和丰富性。
比喻、夸张 的效果
形象鲜明,特征突出, 喻意深刻,韵味无穷。
修辞效果:
在描写人或事物时, 故意言过其实,尽量 夸张效果: 作扩大或缩小的描述。
修辞手法。 二、是作者写出自己心中伟人的 平庸粗陋的一面。(先抑后扬的 手法:用伟人平庸丑陋的外表来 反衬其眼睛的神奇)
ห้องสมุดไป่ตู้
拓展延伸
他的脸上呈现出悲剧,一 张含蓄了许多愁苦和力量的脸; 火一样蓬勃的头发,盖在他的 头上,好像有生以来从未梳过; 深邃的眼睛略带灰色,有一种 凝重不逼视的光;长而笨重的 鼻子下一张紧闭的嘴,衬着略 显方形的下颏,整个描绘出坚 忍无比的生的意志。
我的收获 如何进行肖像描写? • 肖像描写是刻画人 物的重要方法。最主要 的是要形、神兼备。
1.托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。
夸张,突出了托尔斯泰那种能 把万事万物尽收眼底的全方位 的观察力。
2.这对珠宝有魔力,有磁性,可以把人 世间的物质吸进去,然后向我们这个时代放 射出精确无误的频波。
托尔斯泰用他的艺术巨笔把它们 准确地展示时代的本质。
两弯似蹙非蹙笼烟眉, 一双似喜非喜含情目。态 生两靥之愁,娇袭一身之 病。泪光点点,娇喘微微。 闲静时如姣花照水,行动 处似弱柳扶风。心较比干 多一窍,病如西子胜三分。
林黛玉
妙笔生花,课堂练笔
模仿文中使用的修辞手法, 描述一下你身边的人。
托尔斯泰的名言
•人生不是一种享乐,而是一桩十分沉重 的工作。 •人生的价值,并不是用时间,而是用深 度去衡量的。 •一切利己的生活,都是非理性的、动物 的生活。 •心灵纯洁的人,生活充满甜蜜和喜悦。
布置作业
1.经历了这次拜访托尔斯泰的大起大落 的心灵之旅,此刻,你的心情又如何 呢?如果你正站在托尔斯泰的墓前, 请你为这位伟大的人物写几句墓志铭。 2.课外收集有关托尔斯泰的介绍或传记, 结合课文,进一步了解这位文学巨匠 的思想。有条件的可以找托尔斯泰的 作品来阅读。
3.当这一副寒光四射的匕首转而对它 们的主人时是十分可怕的,因为锋刃无 情,直戳要害,正好刺中了他的心窝。
托尔斯泰对现实的批判是极 其深刻而准确的,具有准确 的洞察力。
课件PPT
本文通过铺排渲染托尔斯泰独 特的外貌特征,揭示了托尔斯泰 的深邃精神世界。
这节课我学会了:
一、运用了大量的比喻和夸张的