3公民基本权利和基本义务案例

公民的权利和义务

大家来闯关
请问：狗的主人是否侵犯了这位三轮车夫的人身权利？如果是，是什么权利？
有媒体报道，大庆市一位农村人力三轮车夫不慎把跟随“贵族”派头的主人在路边散步的宠物狗轧死。狗的主人威逼说，只要三轮车夫给死去的小狗磕三个头就算完事。可当车夫磕完头后，他又向车夫索要200元钱说是用来赔偿。身上只有20元钱的车夫只好向其同行借钱，才算凑足。
3、公民对家庭履行的义务.
基本权利
基本 2.对社会履行的义务遵守社会秩序、社会公德，爱护公物等义夫妻双方实行计划生育，父母抚养教育务 3.对家庭履行的义务
在法律面前一律平等选举权与被选举权；言论、出版、集 2）公民的政治会、结社、游行、示威的自由权利与自由公民的人身自由、人格尊 3）公民的人身严、住宅不受侵犯权利自由权利宗教信仰自由权利；教育科学 4）公民的社文化权利和自由；妇女儿童权利会生活权利 5）公民的社会劳动权；劳动者的休息权，退休人员经济权利生活保障权；财产权和财产继承权等维护祖国统一和民族团结，维护国家 1.对国家履行的义务安全、荣誉和利益，依法服兵役，依法纳税等
（3）每个公民既是权利的享有者，也是义务
的承担者。
（4）不能只享有权利不履行义务，也不能只
承担义务而不享有权利。
公民为什么在享受权利的同时必须履行义务?
首先,享有权利属于获得,履行义务属于付出。只有付出才能获得,因而必须履行应尽的义务.

初中教案公民的基本权利与义务

初中教案公民的基本权利与义务初中教案

公民的基本权利与义务

公民的基本权利和义务是指在国家法律规定范围内，公民所享有的权利和承担的义务。公民权利与义务的平衡关系是国家稳定和社会和谐发展的基石。本教案旨在让学生了解并明确自己作为公民应该享有的权利，同时也要承担的义务。

I. 课堂导入

在本节课开始前，教师可以通过提出几个问题引导学生思考：

1. 你对公民的权利和义务有什么了解？

2. 你认为作为公民应该享有哪些权利？

3. 作为公民，你认为应该承担哪些义务？

II. 理论讲授

1. 公民的基本权利

- 人身权利：生命权、人身自由、人格尊严等。

- 民主权利：选举权、言论自由、新闻自由等。

- 经济权利：财产权、劳动权等。

2. 公民的基本义务

- 遵守法律：遵纪守法，不从事非法活动。

- 尊重他人权利：不侵犯他人的人身权利和财产权利。

- 积极参与社会建设：关注时事，关心公益事业，为社会作贡献。

III. 案例分析

教师可以提供一些案例，引导学生讨论并思考其中涉及的公民权利

和义务，例如：

1. 某市政府拆迁计划导致一些居民的财产受到损害，他们要求政府

提供合理补偿。

- 学生可以讨论居民是否有权要求合理补偿，政府是否有责任提供。

2. 某人在社交媒体上发表了一篇批评政府的言论，被相关部门取缔。

- 学生可以思考言论自由与合法限制的关系，以及相关行为是否侵犯了公民的权利。

IV. 角色扮演

将学生分成小组，每个小组扮演不同的角色（例如政府代表、居民

代表、法律专家等），就某一具体案例展开讨论和辩论，解决矛盾并

探讨权利与义务的平衡。

V. 总结反思

道德与法治《公民的基本权利和义务》公开课PPT部编版1

探究新知
陆飞爸爸的基本权利与义务 12岁的陆飞和爸爸一起翻看家中的相册，爸爸给陆飞讲了照片中的故事。
探究新知
探究新知
探究新知
公民履行义务既包括做法律规定我们必须做的事情，如纳税，服兵役，维护祖国安全、荣誉和利益；也包括不做法律禁止做的事情，如不偷别人的财物，不伤害别人。如果我们不履行义务，就要承担相应的法律责任。
12366是全国统一的纳税服务热线，纳税人可以通一天，孙园一家三口去饭店吃饭。
12366是全国统一的纳税服务热线，纳税人可以通过拨打热线电话，查询有关税收的法律和政策，咨询如何办理税务登记、发票购领、申报纳税，举报税收违法行为。 12岁的陆飞和爸爸一起翻看家中的相册，爸爸给陆飞讲了照片中的故事。
探究新知
公民的基本义务宪法除了保障公民的基本权利，还规定了公民的基本义务，这体现了国家利益、集体利益和个人利益相结合的原则。我们应当履行的基本义务，既有对国家、社会的义务，也有对家庭的义务。
探究新知
查阅宪法第二章的规定，看看下列情景对应公民的哪项义务，将序号写在圆圈中。
1．维护民族团结的义务 2．保守国家秘密的义务 3．赡养扶助父母的义务 4．遵守公共秩序的义务
行为。服务员又说：“我们饭店规定消费不满300元不能开发票。
12岁的陆飞和爸爸一起翻看家中的相册，爸爸给陆飞讲了照片中的故事。 ”爸爸很生气，说：“哪里有这种规定？你们再不开发票，我就打纳税热线12366 1”服务员这才很不情愿地给他们开了发票。因此，我们不仅要增强权利观念，也要增强义务观念，自觉履行法律规定的义务。公民履行义务既包括做法律规定我们必须做的事情，如纳税，服兵役，维护祖国安全、荣誉和利益； 12岁的陆飞和爸爸一起翻看家中的相册，爸爸给陆飞讲了照片中的故事。 12岁的陆飞和爸爸一起翻看家中的相册，爸爸给陆飞讲了照片中的故事。

品德六年级下册公民的权利与义务案例分析

品德六年级下册公民的权利与义务案例分析品德六年级下册

公民的权利与义务案例分析

公民权利和义务是社会关系中不可或缺的一部分，它们旨在维护公民的合法权益并推动社会的良性发展。在本文中，我们将通过分析几个案例来探讨六年级学生在日常生活中所具备的公民权利和义务。

案例一：张明的环保行动

张明是一位六年级的学生，对环境保护非常关注。一天，他发现学校周围的公园里有很多垃圾，于是主动组织了同学们进行清理。在清理过程中，他还向所有人宣传了环境保护的重要性。张明的这一行动体现了他作为公民所具备的权利和义务。

首先，作为公民，张明享有言论自由的权利。他有权利向同学们宣传环境保护知识，唤起大家的环保意识。此外，他还有权利向学校提出环境改善的建议，促使学校采取措施解决垃圾问题。

其次，张明的行动还体现出他的公民义务。他主动参与清理工作，为公园环境做出了贡献。他的行为充分体现了公民对社会和环境负责的态度。

案例二：李磊的社区服务

李磊是六年级学生，他经常参与社区服务活动。一次，他参加了社

区举办的义卖活动，为贫困家庭筹集了一定的善款。李磊的行动展示

了他作为公民应尽的责任和义务。

首先，李磊行使了参与社会公益活动的权利。他作为公民有权利投

身于社区服务，为社会做贡献。通过义卖活动，他帮助需要帮助的人，并传递了关爱和温暖。

此外，李磊的行动也反映了他对他人权利的尊重和关注。他通过义

卖活动帮助了贫困家庭，支持了他们的生活。这一行为体现了他作为

公民的义务，即关注他人的权益，尽可能地提供帮助。

案例三：王芳的参与公民投票

作为六年级的学生，王芳已经具备了一定的公民参与政治的权利。

宪法第二章公民的基本权利和义务相关案例

一、公民的基本权利

公民的基本权利是由一国的宪法规定的公民享有的，主要的、必不可少的权利，故有些国家又把公民的基本权利称为宪法权。

（一）平等权

宪法第三十三条规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等”。这既是我国社会主义法制的一项重要原则，也是我国公民的一项基本权利。其含义有以下几点：

第一，我国公民不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限、一律平等地享有宪法和法律规定的权利并平等地承担相应的义务。

第二，国家机关对公民平等权利的保护，对公民履行义务平等的约束，平等的要求。

第三，所有公民在适用法律上一律平等。不允许任何组织和个人有超越宪法和法律之上的特权。

第四，法律面前一律平等还包括民族平等和男女平等。

（二）政治权利和自由

1.选举权与被选举权

宪法第三十四条规定：“中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。”选举权与被选举权包含以下内容：

（1）公民有权按照自己的意愿选举人民代表；

（2）公民有被选举为人民代表的权利；

（3）公民有依照法定程序罢免那些不称职的人民代表的权利。

选举权和被选举权是公民参加国家管理的一项最基本的政治权利，也是最能体现人民群众当家作主的一项权利。

2.言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由

宪法第三十五条规定：“中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。”

举例说明公民的权利和义务的关系举实例！有关权利与义务的案例

举例说明公民的权利和义务的关系。举实例！法律关系当中没有只承担义务或享受权利的主体”这句话是正确的，即使在债权债务关系中也一样。比如说，我向你借10元钱，此时我是债权人，你就是债务人。表面看起来，好象债权人就只享有债权（即权利），而不需要承担义务，但有个先决条件就是这个权利是如何取得的？是因为我根据双方的约定，履行了向你借钱的义务后才取得该权利的。而且在债权人还要依据诚实信用原则履行一些附随义务，如通知、保管、协助等先契约义务和后契约义务。

权利和义务的意义以及事例第一题：有关权利的知识以及法律确认、保护权利的具体规定

（1）什么叫权利？

权利，简单地讲就是公民或法人依法享有的行为和享有的权益，这种行为和权益是国家通过宪法和法律予以保障的。公民有权依法自己去实施某种行为，也有权去要求其他公民和国家机关、社

会团体、企事业组织去作或者不作某种行为，从而使本人得到一定的利益或者实现某种愿望。公民的权利是否行使，取决于公民个人的意愿，公民即可以自由行使权利，也可以选择放弃权利。公民在行使自己的权利时，他人不得妨碍。

公民的权利受国家宪法和法律保障。国家在公民的权利遭受阻扰或侵害时，有责任以强制手段保护和帮助公民实现其权利。但公民在行使权利时要遵守宪法和法律的规定，不能侵害国家、社会、集体的利益，也不能损害其他公民的合法权利和自由，否则就不能受到法律的保护，甚至还可能因触犯法律而受到相应的法律制裁。

国家规定的公民基本权利（法律确认）

（1）年满18周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。

公民基本权利的案例

公民基本权利是指每个公民在社会中享有的基本权利和自由。这些权利是根据国家法律和国际公约确立的，旨在保护公民的尊严、自由和平等。以下是十个符合标题内容的公民基本权利案例。

1. 言论自由权：公民有权在合法范围内自由表达自己的意见和观点，包括言论、出版、集会等。例如，公民可以通过社交媒体、报纸等途径发表自己的政治观点。

2. 宗教信仰自由权：公民有权自由选择、信仰和宣扬自己的宗教信仰，也有权不信仰任何宗教。政府不能强制公民信仰或抑制公民的宗教自由。例如，公民可以自由参加宗教仪式和活动，也可以在公共场合展示自己的宗教信仰。

3. 人身自由权：公民有权不受任何非法拘禁或监禁。政府不能随意拘留或限制公民的人身自由，除非有合法的理由和程序。例如，公民不能被无理由拘留或关押，必须经过合法的逮捕程序。

4. 平等权：公民享有平等的权利和机会，不因种族、性别、宗教、国籍等因素受到歧视。政府必须保护和促进公民的平等权利。例如，公民在就业、教育、医疗等领域享有平等的机会，不受歧视待遇。

5. 财产权：公民有权拥有、使用和处置自己的财产。政府不能非法侵犯公民的财产权，必须依法保护和维护公民的财产权益。例如，公民可以自由买卖房屋、车辆等财产，也可以通过合法途径维护自

己的财产权益。

6. 个人隐私权：公民有权保护自己的个人隐私，包括个人信息、通信内容等。政府和其他机构不能非法侵犯公民的个人隐私权。例如，公民的个人信息必须经过合法程序获取和使用，个人通信内容不能被非法窃听或监控。

7. 教育权：公民有权接受教育，并且有权选择合适的教育方式和机构。政府必须提供基本的教育资源，并保障公民的受教育权利。例如，公民可以选择公立学校或私立学校接受教育，政府必须确保教育资源的公平分配。

行使公民权利的生活实例

某医院在一次优生优育的图片展览中，展出了某以性病患者的照片，并在说明中用推断性的语言表述该患者系性生活不检点所致。虽然患者眼部被遮，也未署名，但有些观众仍能辨认出该患者是谁。患者得知这一情况后精神压力过大，悬粱自尽。(司法考试真题)

这个案例中，医院即侵犯了患者的人格尊严权。人格尊严权，作为一种绝对权，医院负有不作为（不为侵害）之义务。

权利与义务的对等性不仅仅是民法里面的，宪法，包括其他的独立法都有这个内容。不难理解吧！民事活动，当然就是围绕各个平等主体所展开的以自愿发生为原则的社会活动，由于不同的社会活动会使个体之间产生一定的社会关系，再由社会关系为前提，发生一定的行为，当该行为无故意无过失的时候，该行为中性，不承担任何的责任，当行为有故意有过失的时候，责任就相应而来啦~那么责任承担的大小，就是根据该主体所享受的社会权利的大小来衡量。

关于宪法维护公民权利的案例

宪法作为国家的根本大法，旨在保护公民的权利和自由。以下是

宪法维护公民权利的案例：

1. 废止种族隔离：南非宪法废除了种族隔离制度，并确保了所

有公民平等的权利和机会。这一变革使得南非的黑人和其他少数族裔

获得了与白人平等的权益，维护了公民的平等权利。

2. 合法化同性婚姻：2015年，美国最高法院通过了同性婚姻合

法化的判决，宣布禁止同性婚姻违反了宪法第14修正案的平等保护原则。这一判决保护了同性伴侣的权利，确保了他们的平等地位和家庭

权益。

3. 保护言论自由：英国曾通过《涉及侮辱传统基督教的教义和

残忍的亵渎鬼堡》法案，以侵犯言论自由。然而，欧洲人权法院以宪

法修正案保护了言论自由，并拒绝了该法案的实施。

4. 保护隐私权：2013年，美国前外包承包商爱德华·斯诺登曝

光了美国国家安全局（NSA）进行大规模监控和侵犯隐私的活动。这一

丑闻引起了全球对个人隐私权的关注，推动了宪法权利的保护和立法

改革。

5. 保护妇女权益：印度2013年通过了《刑法修正法案》，对性

侵犯和强奸等性犯罪加强了法律制裁，并修订了对受害者的法律保护。这一法案是为了保护妇女权益，以维护公民的基本权利。

上述案例都是通过宪法的保护来维护公民的权利和自由，这些成

功的例子向全世界显示了宪法的力量，以及通过法治来确保公民权益

的重要性。

原创1：3.1 公民基本权利

P37 探究与分享思考：警察征用摩托车的行为涉及公民的哪些基本权利？ 2.财产权
思考：宪法上的财产权与民法上的财产权区别
不同点
宪法上的财产权
防范主体核心
适用法律
国家权力所有权
宪法
民法上的财产权
民事主体物权、债权等
民法
社会保险
3.物质保障权
医疗卫生事业
社会救济
4.受教育权
含义：公民有按照其能力平等地从国家获得教育的机会，并获得相应物质保障的权利。
此外，我国公民还享有其他权利平等权宗教信仰自由妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利受到宪法和法律的特殊保障
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三、社会经济与文化教育权利
以上图片表明公民享有什么社会经济权利？ 1.劳动权
（1）内容：一切有劳动能力的公民有劳动就业和取得劳动报酬的权利。
（2）意义：
它是公民赖以生存的基础。人们通过劳动，参与社会生产与服务活动，获得劳动报酬和其他收益，既可以保障合理的生活水平，实现自身价值，也为国家和社会作出贡献。
（2）公民如何行使监督权？（1）要在法律允许的范围内正确行使。（2）应当实事求是，以事实为依据，如实反映情况，必要时出示证据和各种证明材料。（3）投诉和检举时，不得捏造或歪曲事实进行诬告陷害，也不能采用贴大字报、聚众闹事等。

结合现实案例,论当代大学生正确行使和履行公民的基本权利和义务。

结合现实案例，论当代大学生正确行使和履行公民的基本权利和义务。

1，公民的权利与义务内容：

所谓权利，是指公民依法享有的权益，它表现为享有权利的公民有权做出一定的行为和要求他人做出相应的行为。所谓义务，是指公民依法应当履行的职责，它表现为负有义务的公民必须做出一定的行为或禁止做出一定的行为。对这一原则可以从以下几个方面理解。

（1）从法律关系上讲，二者是同时产生的，是相对应的一对范畴。没有权利，就没有义务，没有义务，也就没有权利。我国宪法规定："任何公民享有宪法和法律规定的权利；同时也必须履行宪法和法律规定的义务。

（2）从法律关系的主体来说，一方面，公民既是权利的享有者，又是义务的承担者。既没有脱离义务单独存在的权利，也没有可以摒弃权利而单独履行的义务。所以说，权利和义务是法律规定中不可缺少的两个方面，公民在法律上既是权利的主体，又是义务的主体。

另一方面，权利的实现要求义务的履行，义务的履行要求权利的实现。也就是说，公民享有权利需要条件，这个条件的实现依靠义务来创造，如果不履行义务，那么权利就失去了存在的基础。公民能够享有什么样的权利，就根据公民所尽的义务确定；同样，公民的义务，也是根据它所享有的权利确定的。

（3）从我国来说，社会主义制度下，公民得权利和义务是相辅相成，相互促进的关系。公民权利的充分实现，可以激发人民群众的主人翁责任感，调动人的积极性和主动性，自觉地承担对国家和社会地责任，尽自己的义务。随着社会主义事业的发展，又反过来为公民权利的实现提供和创造了条件。

（4）对公民的要求来说，在我国，任何公民都必须用权利和义务的统一性原则来规范自己的行为，既要认真行使自己的权利，又要自觉地履行自己的义务，在行使权利时，要履行对国家、对社会和他人权利的义务。

优秀教学案例《公民的权利和义务》

4.公民的基本权利和义务

教学目标

1、知道宪法是国家的根本大法，是公民权利的保障书。宪法保障的公民基本权利是我们在国家和社会生活中最重要的权利。

2、知道我国公民享有广泛的人身、政治、经济、社会、文化等方面的权利。

3、明白权利不是绝对的，而是有界限的，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。

4、知道宪法除了保障公民的基本权利之外，还规定了公民的基本义务，这体现了国家利益、集体利益和个人利益相结合的原则。

5、引导学生懂得我们不仅要增强权利观念，也要增强义务观念，自觉履行法律规定的义务。

教学重点：引导学生联系生活实际，懂得我国公民享有哪些基本权利，又要履行哪些义务。

教学难点：增强学生的权利观念和义务观念，引导学生懂得要维护自己的权利，又要履行法律规定的义务。

教学准备

多媒体课件、课本插图、《宪法》第二章的一些条文等。

预习要求

查阅资料，初步了解中国公民享有哪些基本权利，同时又要履行哪些义务。

课时安排：2课时

教学过程

第 1 课时

教学目标

1、知道宪法是国家的根本大法，是公民权利的保障书。宪法保障的公民基本权利是我们在国家和社会中最重要的权利。

2、知道我国公民享有广泛的人身、政治、经济、社会、文化等方面的权利。

3、明白权利不是绝对的，而是有界限的，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。

4、知道宪法除了保障公民的基本权利之外，还规定了公民的基本义务，这体现了国家利益、集体利益和个人利益相结合的原则。

公民的基本权利和义务课堂实录

公民的基本权利和义务

课堂实录（字数超过6000字以上）

老师：同学们，今天我们要讨论的是公民的基本权利和义务。作为公民，我们都享有一定的权利，同时也有一些义务需要履行。请问大家，你们认为公民的基本权利有哪些？

学生1：言论自由权是公民的基本权利之一。我们有权利自由表达自己的想法和看法，无论是口头还是书面。

学生2：对，言论自由是尊重个人思想和表达的基本权利。此外，还有宗教信仰自由，人们有权利选择自己的宗教信仰。

老师：很好，你们提到了两个基本权利，言论自由和宗教信仰自由。还有其他的权利吗？

学生3：我想起来了，个人财产权也是公民的基本权利之一。每个人都有权利拥有和管理自己的财产。

学生4：还有人身自由权，就是说公民有权利自由移动、旅行和选择居住地。

老师：非常好，你们已经列举了一些公民的基本权利。除了这些，还有人身安全权，包括不受非法拘禁或虐待等的权利；教育权，每个人都有权利接受教育；健康权，每个人都有权利获

得医疗保健等。

学生5：老师，既然有了这些权利，我们是否也有一些义务需

要履行呢？

老师：当然，作为公民，我们需要承担一些义务。你认为公民的基本义务有哪些？

学生6：我觉得公民应该遵守法律和法规。我们不能违法乱纪。

学生7：对，我们应该尊重公共秩序，维护社会稳定。这也是

我们的义务之一。

学生8：公民还应该缴纳税款，这是我们为社会事业做贡献的

方式之一。

老师：非常好，遵守法律、维护社会秩序和缴纳税款确实是公民的基本义务之一。此外，还有其他的义务吗？

学生9：我觉得公民应该尊重他人的权益，包括尊重别人的人

4.公民的基本权利和义务(第一课时)

考考你：
我国的根本法宪法，它是制定其他法律的基础和依据。
【案情回放】
邱某与黄某为房地产中介同行，因一宗房屋买卖事宜，黄某在多个微信群内散布《讨伐房地产败类XXX公司-邱某》侮辱、诽谤类文章，该文直指邱某，通篇采用“房地产败类”、“道德败坏”、“人渣”、“小人”、 “老鼠屎”等大量不雅和人格侮辱性的词语，并短时间内在上述微信群涉及的房地产中介圈子传播。
【你说我听】
为什么在微信中骂人会被法律处罚？
【法条链接】第一百零一条公民、法人享有名誉权，公民的人格尊严受法律保护，禁止
用侮辱、诽谤等方式损害公民、法人的名誉。《中华人民共和国侵权责任法》
第二条侵害民事权益，应当依照本法承担侵权责任。第六条行为人因过错侵害他人民事权益，应当承担侵权责任。第十五条承担侵权责任的方式主要有：(一)停止侵害;(二)排除妨碍;(三)消除危险;(四)返还财产;(五)恢复原状;(六)赔偿损失;(七)赔礼道歉;(八)消除影响、恢复名誉。以上承担侵权责任的方式，可以单独适用，也可以合并适用。
【裁判结果】
法院经审理查明认为，原被告作为房地产中介同行，被告如认为原告在处理涉案房屋的交易行为不当，侵害其合法权益，可以通过正当途径救济，其在同行业人员微信群中发布采用“地产败类、人渣、老鼠屎”等不当词语的文章，侵害了原告的名誉权，判决确认被告的行为侵害了原告的名誉权以及判令被告就其侵犯名誉权的行为在上述微信群内向原告赔礼道歉，消除影响。

公民的基本权利和义务(第三课时)-精品教案

《公民的基本权利和义务》

第三课时

一、教学目标

1.知道人权是每个人应当享有的权利，知道尊重和保障人权是我国宪法的规定。

2.了解《国家人权行动计划2016-2020》的相关内容，以及我国为发展人权事业所做的努力。

3.认识人权的重要性，感受我国对国际人权事业发展的贡献。

4.树立尊重和保障人权的理念，对国家尊重和保障人权的具体做法产生敬意，进一步增强民族自豪感。

二、教学重难点

了解《国家人权行动计划2016-2020》的相关内容，以及我国为发展人权事业所做的努力。

三、教学过程

（二）我国人权事业的发展和成就

活动二：探究分享（6分钟）

1.出示问题：根据课本，说说我国近些年来取得了哪些成就？

2.给出答案：

3.小结：近年来，我国经济建设取得重大成就，全面改革取得重大突破，民主法治建设迈出重大步伐，思想文化建设取重大进展，人民生活不断改善，生态文明建设成效显著。总体上实现了小康，社会生产能力在很多方面进入世界前列。

这些成就保障我们的人权。

8.展示课件：请用连线的方式把与下列公约对应的内容连接起

来。

9.给出答案：

10.播放视频：中国对外抗疫援助惠及150多个国家

11.提问：中国为什么要援助其他国家？

12.预设：中国一贯高度重视尊重和保护人权。

13.展示课件并讲解：中国正积极推进国际人权事业，比如：中

国对外抗疫援助，中国积极参加维和，中国对外医疗援助。

小结概括：国际人权事业的发展需要世界各国的共同参与。目前，我国已经参加了

四、课堂小结（2分钟）

五、拓展空间：

手抄报制作—身边的人权故事要求：

1.结合本课所学，搜集身边的人权故事；

3.1 公民基本权利课件(25张PPT)- 2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册

名言是在保护公民的什么权利？
保护公民住宅权
2、未经同意老师拆看小学生的信件，父母拆看子女的信件，领导检查下属的信件，是否合法？为什么？
不合法。我国宪法规定，公民的通信自由和通信秘密受法律的保护。
三、社会经济与文化教育权利
社会经济与文化教育权利的内容包括：
财产权、劳动权、物质帮助权、受教育权、文化权利。
从小云一家人的生活，可以看出他们享有哪些基本权利？
➢小云上学，体现她享有受教育权；
➢妈妈当选人大代表，体现她享有 ➢爸爸妈妈上班，体现他们享有
被选权举；权；
➢爷爷奶奶领取养老金，体现他们劳享动有
权。
物质帮助
3、1 公民基本权利
自Fra Baidu bibliotek预习
1.快速浏览课文34~41页，找出文中的公民基本权利。 2.小组合作，画出公民基本权利的思维导图。
法搜查公民的身体。常见的侵人身自由权的行为：
非法逮捕、非法拘禁、非法剥夺或限制公民的人身自由、非法搜身、
（2）人格尊严不受侵犯。我国宪法规定，公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。
除宪法外，我国有多部重要法律对维护人格尊严权作出相关规定
人格尊严我区分
交流讨论
1、有一句名言“风能进，雨能进，国王不能进”。你认为这句
行使监督权的意义：有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务