第34讲 生态系统的信息传递和稳定性
课件2:第34讲 生态系统的信息传递和稳定性
小
(2)自我调节能力的相对性:生态系统的自我调节能力不是无 限的,当外界干扰因素的强度超过__一__定__限__度_____时,生态系 统的自我调节能力迅速丧失,生态系统将难以恢复平衡。 3.抵抗力稳定性与恢复力稳定性的比较
抵抗力稳定性
恢复力稳定性
____保__持_________自身 ____恢__复_________自身
解析:甲瓶和乙瓶相比较,甲瓶内多了小鱼,则消耗的氧气 多,含氧量少,A正确;乙瓶内的生物种类比较多且有光 照,生产者进行光合作用,其中的生物生存时间较长,抵抗 力稳定性较高,B正确;丙瓶中由于没有光照不能进行光合 作用产生氧气,生物存活的时间比丁瓶时间短,C错误;由 于丁瓶中没有泥沙(没有分解者),所以丁瓶物质循环的速度 慢于乙瓶,D正确。
(2)提高措施 ①控制对生态系统___干__扰__________的程度。 ②实施相应的___物__质_____、___能__量______投入,保证生态系统 __内__部__结__构__与__功__能_____的协调。
1.信息传递是生态系统的重要功能之一。下列各项中,与
物理信息传递相关的是( C )
3.信息传递与能量流动、物质循环的比较
能量流动
物质循环
信息传递
特点
___单__向______流 动,逐级递减
循环运动,反复 利用
往往是__双__向____的
范围
生态系统中各 营养级
__生__物__圈_____
生物之间,生物与
无机 __环__境__之__间______
地位
生态系统的动 力
决定能量流动和物 生态系统的基础 质循环的方向和状
方法技巧 判断生态系统信息传递种类的方法 (1)从信息传递的途径判断:涉及声音、颜色、温度等物理因 素,可判断为物理信息;涉及的信息载体为化学物 质,可判 断为化学信息;涉及特殊行为,可判断为行为信息。 (2)从文字表述的着重点判断:孔雀开屏如果是通过行为传递 给对方,则属于行为信息;如果通过羽毛的颜色等 传递给对 方,则属于物理信息。
第九单元第34讲生态系统的信息传递和稳定性
化学 生物自身产生 信息 的化学物质
信息素
屏、乌贼喷墨、豪 行为 猪竖刺、 雄鸟震动 信息 翅膀向雌鸟发出 信号等行为
生物的特殊行 为特征
植物或动物 的异常表现 及行为
考点一
基础回扣
要点探究
命题设计
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考点一
生态系统的信息传递
2.观察信息传递的模型,回答相关问题Βιβλιοθήκη 考点一基础回扣要点探究
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考点一
A.④增多是温室效应产生的主要原因 B.图中箭头可以表示碳元素的循环方向 C.甲、乙种间关系的调节还需要信息传递的作用 D.无机环境中的 CO2 可以来自细胞呼吸
考点一
基础回扣
要点探究
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考点一
生态系统的信息传递
解析
由图中的箭头可知,甲是生产者,丁是分解者,乙、丙是消费 者,温室效应产生的主要原因是过量地燃烧煤炭等化学燃料, 使大气中的二氧化碳含量过多, 而不是分解者的呼吸增加造成 的;物质是循环的,因此图示中的箭头可以表示碳元素的循环 方向;信息传递可以调节种间关系;无机环境中的二氧化碳可 以来自生物细胞的呼吸,也可以来自化学燃料的燃烧。
考点一
)
基础回扣
要点探究
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考点一
生态系统的信息传递
解析
光属于物理信息,翅膀的扇动属于行为信息,而分泌的 化合物属于化学信息。
答案
B
考点一
基础回扣
要点探究
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考点一
生态系统的信息传递
3.农场中种植着粮食作物、果树,饲养着家禽、家畜等。下列 选项中不属于运用生态系统信息传递原理来提高农畜产品产 量的措施的是 A.延长家禽的光照时间,提高产蛋量 B.人工控制作物光周期,以达到早熟、高产 C.施放过量的性引诱剂,干扰害虫的正常交尾 D.农场中生物间的化学信息传递沿食物链逐级进行
高考生物一轮复习 第九单元 生物与环境 第34讲 生态系
2.生态系统的稳定性
重点透析
剖析考点 拓展深化
1.生态系统三大功能的比较
能量流动
物质循环
信息传递
特点 单向流动,逐级递减
循环运动,反复 利用
往往是双向的
范围 生态系统中各营养级
生物圈
生物之间,生物与 无机环境之间
途径
食物链和食物网
多种
地位
生态系统的动力
决定能量流动和物 生态系统的基础 质循环的方向和
2.(2013四川理综)稻田生态系统是四川盆地重要的农田生态系统,卷叶 螟和褐飞虱是稻田中两种主要害虫,拟水狼蛛是这两种害虫的天敌。下 列叙述错误的是( B ) A.害虫与拟水狼蛛间的信息传递,有利于维持生态系统的稳定 B.防治稻田害虫,可提高生产者和消费者之间的能量传递效率 C.精耕稻田与弃耕稻田的生物群落,演替的方向和速度有差异 D.用性外激素专一诱捕卷叶螟,短期内褐飞虱种群密度会下降
(填“>”“<”或“=”)b;对同一生态
系统来说,x和y的关系为
。
解析: (1)物质循环、能量流动和信息传递将生态系统的各组成成分形成 一个统一整体。 (2)物质是循环的,因此一个生态系统可以实现物质上的自给自足;而能量 流动是单向流动、逐级递减的,因此必须有源源不断的能量输入,才能保持 封闭生态系统的稳定性。 (3)在相同强度的干扰下ya>yb,表明a生态系统受到的影响更大,其抵抗力稳 定性低。偏离正常范围越大,恢复需要的时间就越长,故x和y呈正相关。 答案:(1)能量流动 物质循环 信息传递 (2)一定的自我调节能力 能量 (3)< 正相关
解析:生态系统的稳定性包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性;抵抗力稳定
性是指生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构和功能保持原状的能力;恢 复力稳定性是指生态系统在遭到外界干扰因素的破坏以后恢复到原状的 能力;一般情况下,生态系统的抵抗力稳定性越强,恢复力稳定性则越弱。
生态系统的信息传递和稳定性(S)
昆虫的性外激 信息素 素、狗利用其
小便记路
行为 对于同种或异种生物 信息 能够通过其特殊行为
特征传递的信息
生物的异 蜜蜂的舞蹈 常表现及 、孔雀开屏 行为
二.信息传递的作用及应用
在生 态系 统中
的作 用
作用或应用
举例
有利于生命活动 莴苣的种子必须接受某种
的正常进行
波长的光信息才能萌发
有利于生物种群 昆虫分泌性外激素,引诱
加速最初发生变化 的那种成分所发生 的变化
实例
森林中的食虫鸟和害 虫的数量变化
已经污染的湖泊 中污染状况加剧
图
一个森林生态系统中发生的负反馈调节
示
一个湖泊生态系统中发生的正反馈调节
生态系统自我调节能力的大小
生态系统成分
越多 越少
食物网 越复杂 越简单
自我调节能力 强 弱
特别提醒: ①生物系统稳态是一种相对稳定状态,不是绝对不变的。
④TS表示曲线与正常范围之间所围成的面积,可作为 总稳定性的定量指标,这一面积越大,即x与y越大, 则说明这个生态系统的总稳定性越低。
五、生态系统的Biblioteka 馈调节调节 方式 比较 内容
作用
负反馈调节
是生态系统自我调节能 力的基础,能使生态系 统达到和保持平衡
正反馈调节
使生态系统远 离平衡状态
结果
抑制或减弱最初发生 变化的那种成分所发 生的变化
②生物系统中生物间复杂的营养关系是生物圈稳态维持 的根本原因。
③源源不断的有机物中的化学能是生物圈维持正常运转 的动力。
六、提高生态系统的稳定性 1.控制对生态系统的干__扰__程__度__,对生态系统的利用 应适度,不应超过生态系统的___自__我__调__节__能__力_____。 2.对人类利用强度较大的生态系统,应实施相应的 _物__质__、__能_ 量投入,保证生态系统内部结__构__与__功__能__的协调。
生态系统的信息传递与稳定性
生态系统的反馈调节机制
反馈调节正反馈和负反馈。 反馈调节正反馈和负反馈。 a.负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础,在生态系统中普遍存在。 负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础,在生态系统中普遍存在。 负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础 实例:如图所示的森林中的食虫鸟和害虫的数量变化。 实例:如图所示的森林中的食虫鸟和害虫的数量变化。
青岛质检) (09·青岛质检)图示中,两条虚线之间的部分表示生态系统功能正常的作 青岛质检 图示中, 用范围。 表示一个外来干扰使之偏离这一范围的大小 表示一个外来干扰使之偏离这一范围的大小; 表示恢复到原状 用范围。y表示一个外来干扰使之偏离这一范围的大小;x表示恢复到原状 态所需的时间;曲线与正常范围之间所夹的面积可以作为总稳定性的定量 态所需的时间; 指标( )。 )。下列说法正确的是 指标(TS)。下列说法正确的是 ( )
D
A.在正常作用范围内,生态系统中生物的种类和数量保持不变 在正常作用范围内, 在正常作用范围内 B.对同一个生态系统来说,y值和 值之间呈负相关 对同一个生态系统来说, 值和x值之间呈负相关 对同一个生态系统来说 值和 C.在遭到干扰时,x、y值的大小与生物种类有关,与数量无关 在遭到干扰时, 、 值的大小与生物种类有关 值的大小与生物种类有关, 在遭到干扰时 D.TS值越小,这个生态系统的总稳定性越大 值越小, 值越小
学案自我诊断
4.蝙蝠的回声定位,莴苣种子必须接受光刺激才能萌发,说明(A ) 蝙蝠的回声定位,莴苣种子必须接受光刺激才能萌发,说明( 生命活动的进行、生物种群的繁衍, A.生命活动的进行、生物种群的繁衍,都离不开信息的作用 生物种群的繁衍, B.生物种群的繁衍,离不开信息的传递 C.信息能调节生物的种间关系 D.信息能维持生态系统的稳定
高考生物一轮复习 第34讲 生态系统的信息传递和稳定性课件 新人教版必修3
• 3.生态系统三大基本功能的重要性 • 任何生态系统都具有能量流动、物质循环和信息传递,它
• 答案 D
• 1.判断生态系统信息传递种类的方法 • (1)从信息传递的途径判断:涉及声音、颜色、温度等物理
因素,可判断为物理信息;涉及的信息载体为化学物质, 可判断为化学信息;涉及特殊行为,可判断为行为信息。
• (2)从文字表述的着重点判断:孔雀开屏如果是通过行为传
递给对方,则属于行为信息;如果通过羽毛的颜色等传递 给对方,则属于物理信息。
• 解析 生态系统中传递的信息包括物理信息、化学信息、
行为信息等,并非都是由生物产生的。微量的性引诱剂就 可引起同种雄蚕蛾作出反应,说明性引诱剂具有高效性。
• 答案 C
• 2.如果留心观察就会发现,身边的很多动物的生活都离不
开信息传递,其中既有物理信息,又有化学信息和行为信息, 下列信息属于物理信息的是( )
持生态系统的稳定。
• 3.观察信息传递的模型,回答相关问题
• (1)信息的来源:___生__物__或__无_机__环__境_____。 • (包 信2)括息信传_息生_递_传物_。_递__的和范__围__:生__存物__在_之于间生、态_系_生_统_物_的___各__与_种___成____分无____机____环____境_____之之间间,的 • (3)信息传递特点:___双__向__传__递______。 • (息4)传信输息)传→递信的宿一(信般息过接程收包)。括三个环节:信源(信息产生)→信息(信
知识链接
• 1.根据表中的实例确定信息类别及传递形式
实例 蝙蝠的“回声定位”、 植物各种颜色的花
动物的性外激素
蜜蜂跳舞、孔雀开屏
类别 _物__理__信__息_ _化__学__信__息__ __行__为_信__息__
高中生物必修3 生物与环境 生态系统的信息传递和稳定性
第34讲 生态系统的信息传递和稳定性
教材基础回扣
教材梳理
一、生态系统的信息传递 1.信息 (1)概念:是指日常生活中,可以传播的消息、情报、指 令、数据与信号等。
(2)种类
①物理信息:生态系统中的□1 光、声、温度
、湿
度、磁力等,通过物理过程传递的信息。例如:蜘蛛网的振
动频率。
[解析] 生态系统中传递的信息包括物理信息、化学信 息、行为信息等,并非都是由生物产生的。微量的性引诱剂 就可引起同种雄蚕蛾作出反应,说明性引诱剂具有高效性。
[答案] C
[应用训练2] 如果留心观察就会发现,身边的很多动物 的生活都离不开信息传递,其中既有物理信息,又有化学信 息和行为信息,下列信息属于物理信息的是( )
□15 恢复到原状 的能力。
②规律:与抵抗力稳定性的关系相反。
2.如何从生态系统的结构和功能上理解生态系统的稳定 性?
提示 从生态系统的结构上看:生产者、消费者和分解 者的种类、数量比例相对稳定,食物链、食物网相对稳定。 从生态系统的功能上看:物质和能量的输入和输出相对平 衡。
5.提高生态系统的稳定性
统的稳定。
3.应用 (1)提高农产品或畜产品的产量。 (2)对有害动物进行控制。
二、生态系统的稳定性
1.概念:生态系统所具有的 □6 保持或恢复 自身 □7 结构和功能 相对稳定的能力。
1.两种稳定性一定呈负相关吗?
提示 不一定,如冻土苔原生态系统的抵抗力稳定性和 恢复力稳定性都较低。
2.原因:生态系统具有□8 自我调节 能力。 3.基础: □9 负反馈 调节。
境 的花
类别
概念
传递形式 来源
实例
生物在生命活动过
生态系统的信息传递、生态系统的稳定性 课件
有限的。
●
概念 实质
生态系统 抵抗外界干扰并使自身 生态系统在受到外界干扰因素的
的结构与功能 保持原状 的能力 破坏后恢复到原状的能力
抵抗干扰、 保持原状
遭受破坏、恢复原状
● 5.自我调节能力与抵抗力稳定性的关系
项目 来源 特点
范围
能量流动 太阳能 单向流动、逐级递减
生态系统中各营养级
物质循环
信息传递
生态系统
生物或无机环境
循环流动、反复利用
往往是双向的
群落与无机环境之间
生物之间,生物与无 机环境之间
途径 食物链和食物网
多种
地位 生态系统的动力
生态系统的基础
调节能量流动和物质 循环的方向和状态
联系
同时进行,相互依存,不可分割,共同把生态系统各组分联系成一个 统一整体,并调节生态系统的稳定性
● [易错警示] ● 关于生态系统稳定性的三点提醒
● (1)不能说“热带雨林的稳定性大于草原生态系统”,只能说“热带雨林的抵抗力稳定性大于草 原生态系统。”
● (2)生态系统的稳定性不是绝对不变的,而是一种相对稳定状态。 ● (3)判断抵抗力稳定性和恢复力稳定性的关键是“保持”还是“恢复”。
● 生态系统中的组分越多→ 食物网 越复杂→自我调节能力 越强 → 抵抗力稳定性 越
高。
● 6.提高稳定性的措施
● (1)控制对生态系统 干扰 的程度,对生态系统的利用应该适度,不应超过生态系统的 能力。自我调节
● (2)对人类利用强度较大的生态系统,应实施相应的 物质能量 投入。
● 三、设计并制作生态缸,观察其稳定性
● (2)对有害动物 进行控制 。如利用昆虫 信息素 诱捕或警示有害动物,降低害虫 的 种群密度 。
2020年高考生物总复习课件:第34讲 生态系统的信息传递和稳定性及生态环境的保护
解析:从图中可看出,甲、乙两个生态系统受到干扰后,与乙相比,甲生态系统 的结构和功能恢复原状所需要的时间长,波动范围大,说明甲的抵抗力稳定性 低,乙的抵抗力稳定性高;若乙的干扰提前,其结构和功能恢复至正常运行范围 的时间也会提前,即B点左移;若甲的干扰强度增大,则恢复原状所需要的时间 延长,C点右移;乙生态系统在恢复原状后不一定有新物种产生。
考点二 生态系统的稳定性及调节
研析教材
内化基本概念
1.生态系统稳定性的理解 (1)生态系统的稳定性的概念:生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能1
相对稳定 的能力。
(2)生态系统的稳定性的形成原因:生态系统内部具有一定的 自我调节 能力。 ①实例 Ⅰ.
物理
微生物
Ⅱ.
增加
减少
②基础:负反馈调节,在生态系统中普遍存在。 (3)生态系统的稳定性的特点:生态系统的自我调节能力是有限的,当外界干扰因 素的强度超过 一定的限度 时,生态系统的自我调节能力会迅速丧失,生态系统 原状难以恢复。
题型演练
题型一 设计生态缸遵循的原理 1.很多同学都曾尝试设计制作小生态瓶,但有相当一部分同学的设计并不成 功。下面罗列了设计生态瓶应遵循的原理,其中不合理的是( C ) A.瓶内各种生物之间应有营养上的联系 B.瓶内各种生物的数量搭配应合理 C.应定时向瓶内通气,保证生物有氧呼吸 D.瓶内生态系统应获得充足的能量供应 解析:设计制作小生态瓶,瓶口应密封,从而观察生态系统的稳定性。
2.(2019·辽宁沈阳月考)下列有关生态系统信息传递及其应用的叙述,不正确 的是( B ) A.动物的特殊行为可在同种或异种生物之间传递信息 B.生态系统中的信息传递和能量流动一样都是单向的 C.信息能够调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定 D.利用昆虫信息素诱捕或警示有害动物,以降低害虫的种群密度 解析:动物的特殊行为,对于同种或异种生物来说能够传递某种信息,即行为信 息;生态系统中的信息传递一般是双向的;生态系统信息传递有调节生物种间关 系,维持生态系统稳定的作用;利用昆虫信息素(即化学信息)诱捕或警示有害动 物,可降低害虫的种群密度。
生态系统的信息传递及稳定性
提高生态系统的稳定性的
1、不应超过生态系统的自我调节能力。
例如,草原上牧民不能过度放牧,不 能超过草原的K值,否则会使牧场的 再生能力会遭到破坏
2、实施相应的物质、能量投入
草原上,牧民 为了使草场保 持肥力,除了 合理放牧之外, 每年还人为地 种草、施肥, 以增加草原生 态系统中生产 者的量
1、在草原上人工种草,为了防止鸟把草籽吃掉, 用网把试验区罩上,后来发现,草的叶子几乎被虫 吃光,而没加网罩的草地反而长得较好。造成这种
现象的原因是( ) C
A.植被破坏 B.环境污染 C.食物链被破坏 D.缺水干旱
2、生态系统能够保持稳定的原因主要是( C)
A.相对稳定的物质循环 B.缺水干旱 C.自动调节能力 D.食物链被破坏
一、生态系统的信息传递 二、生态系统的稳定性 三、生态环境的保护
一般将可以传播的消息、情报、指令、数据与信号 等称作信息。
• 物理信息
生态系统中的光、声、温度、湿度、磁力等通过物理 过程传递的信息。
• 化学信息
生物或非生物(如毒品)产生一些可以传递信息的 化学物质,如植物的生物碱、有机酸、性外激素等。
抵抗力弱 恢复力强
抵抗力强 恢复力弱
这就像一个幼儿和一个成年人。幼 儿的抵抗力弱差,容易发烧、咳嗽, 但一般来说孩子生过一些常见病后 很快就能恢复过来;成年人抵抗力 较好,可一旦生了病,尤其是一些 中老年人,要花很长时间才能恢复 到原先的状况,有的甚至永远也达 不到原先那种健康的状态
当干扰因素的强度 超过一定限度时,生态 系统的自我调节能力迅 速丧失,生态系统就到 了难以恢复的程度。
触角可以“嗅”到十公里外雌蛾发出气味(性外激素)。
海关的警犬可以闻 出冰毒,K粉所散发 出的气味,为缉毒事 业做出贡献!
生态系统的信息传递、稳定性及生态环境的保护复习
1、生态系统的稳定性:生态系统具有保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能 力,原因:具有一定的自我调节能力。 2、害虫数量增多→食虫鸟的食物增多→吃虫鸟的数量增多 抑制 3、负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础,特点:自我调节能力是有限的。 4、生态系统的稳定性包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性 5、抵抗力稳定性:生态系统抵抗外界干扰并使自身结构和功能保持原状的能力。 “抵抗干扰,保持原状”。实例:森林生态系统中受到害虫干扰,其数量不 会大量增长(有虫不成灾)。特点:生物种类越多,营养结构越复杂,自动 调节能力越强,抵抗力稳定性越高。 6、恢复力稳定性:生态系统在遭到外界干扰因素的破坏以后恢复到原状的能力。 “受到破坏,恢复原状”。实例:“野火烧不尽,春风吹又生”。特点:生 物种类越少,营养结构越简单,自动调节能力越弱,恢复力稳定性越高。
1、抵抗力稳定性与恢复力稳定性之间的关系 2、提高生态系统的稳定性的措施:①控制对生态系统干扰的 程度,对生态系统的利用应该适度,不应超过生态系统的自 我调节能力。②保持与提高生物的数量,保护生物的多样性, 提高生态系统的抵抗力稳定性。③对人类利用强度较大的生态系统,应实施相应 的物质、能量投入,保证生态系统内部结构与功能的协调。 3、全球性生态环境的问题:全球气候变暖、臭氧层破坏、土地荒漠化、酸雨、 水资源短缺、海洋污染(赤潮)、生物多样性锐减 4、关于水体富营养化:工业废水生活废水→水体富营养(含N、P的营养物质增 多)→浮游藻类大量繁殖→藻类放氧溶解在水体表层,表层水体氧饱和,阻止 大气中的氧溶入深层水体→水体溶解氧不足,藻类死亡→好氧细菌分解尸体, 溶解氧进一步减少,鱼类等动物死亡→厌氧细菌繁殖,分解有机物不彻底,产 生CH4和H2S及有毒物质,水质进一步恶化→更生物多样性包括:遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性,①遗传多 样性是物种多样性的决定因素,②生态系统多样性是物种多样性的基础。 2、①遗传多样性包括基因多样性和基因型多样性,②物种多样性从区域物种 丰富度和物种分布均匀性考虑。③生态系统多样性包括生活环境多样性、群 落多样性和生态过程多样性。 3、生物多样性的直观表现为物种多样性,生物多样性的宏观表现为生态系统 多样性。生物多样性的微观表现为遗传多样性 4、生物多样性的价值:①直接价值:食用价值、药用价值、工业原料、旅游 观赏、科学研究、文学艺术创作等。②间接价值:对生态系统起到重要调节 功能。③潜在价值:目前人类尚不知道的。 5、保护生物多样性的措施:①就地保护,这是对生物最有效的保护。例如: 建立自然保护区。②易地保护,这是为行将灭绝的生物提供最后的生存机会。 例如:建立动物园、植物园、濒危动物繁育中心等。③利用生物技术对濒危 物种基因进行保护。例如:建立精子库、种子库等。④加强立法执法和宣传 教育。 6、可持续发展:在不牺牲未来几代人需要的情况下,满足我们这代人的需要。
2019年高三生物大一轮总复习:第34讲生态系统的信息传递和稳定性
2019年高三生物大一轮总复习:第34讲生态系统的信息传递和稳定性行为信息动物的特殊行为特征动物的特殊行为蜜蜂跳舞、孔雀开屏(2)来源:可来自于无机环境,也可来自于生物。
(3)方向:信息传递通常是双向的。
(4)过程:信源(信息产生)→信道(信息传输)→信宿(信息接收)。
2.信息传递与生态系统其他功能的比较能量流动物质循环信息传递特点单向流动,逐级递减循环运动,反复利用往往是双向的范围生态系统中各营养级生物圈生物之间,生物与无机环境之间途径食物链和食物网多种地位生态系统的动力生态系统的基础决定能量流动和物质循环的方向和状态联系同时进行,相互依存,不可分割,形成一个统一整体【误区警示】信息传递相关易错点辨析(1)信息传递的方向通常是双向的,不同于能量的单向流动,也不同于物质循环。
(2)生态系统信息传递的范围并不局限于生物与生物之间,而是存在于三个方面:同种生物个体之间(性外激素、蜜蜂跳舞及孔雀开屏等);异种生物之间(物理、化学、行为中警示作用);生物与无机环境之间(主要有物理信息中的光、磁等)。
1.人类已经进入“信息时代”,生态系统中也存在着信息传递。
下列说法中不正确的是()A.信息传递只在生物与生物之间进行B.信息传递能够调节生物的种间关系,维持生态系统的稳定C.信息传递既有双向的,也有单向的D.信息传递可提高农产品的产量解答本题需明确:(1)信息传递的范围是个体与个体之间,种群与种群之间,生物群落与环境之间。
(2)信息传递的方向大多是双向的,但也有单向的。
【解析】信息传递既可以在生物与生物之间进行,也可以在生物与无机环境之间进行,A错误;信息传递能够调节生物的种间关系,维持生态系统的稳定,如森林中狼能够根据兔留下的气味猎捕后者,兔同样也能够依据狼的气味或行为特征来躲避猎捕,故B正确;信息传递有双向的,如狼与兔之间的信息传递,也有单向的,如日照的长短对鸟类的繁殖来说是一种信息,但鸟类对日照长短却没有任何影响,C正确;信息传递可提高农产品的产量,如利用模拟的动物信息吸引大量的传粉动物,可以提高果树的传粉效率和结实率,D正确。
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2.[2013· 江苏卷] 在稻田中养鱼的好处是鱼粪为浮游植物提供 营养物质,以及鱼会大量捕食浮游动物从而减弱其对浮游植 物的捕食作用。( ) √ [解析] 鱼类会捕食体型较小的浮游动物,减小这些浮游动 物对浮游植物的捕食。
3.在稻田中养鱼增加了该生态系统中营养结构的复杂性,从而 增加了该生态系统中物质转化和能量流动的速率。( ) √ [解析] 放养鱼增加了生态系统的生物种类,增加了该生态系 统中营养结构的复杂程度,鱼类作为消费者可以加快生态系统 中物质转化和能量流动的速率。 4.旅鼠的天敌、植物、旅鼠之间的数量变化是一种正反馈调节。 ( ) × [解析] 植物数量增加,旅鼠数量随之增加,但旅鼠的数量 增加却使植物数量减少,这是负反馈调节。 5.鼬能够依据田鼠留下的气味去猎捕后者,田鼠同样也能够 依据鼬的气味或行为躲避猎捕。可见,信息能够调节生物的种 间关系,维持生态系统的稳定。( ) √ [解析] 鼬和田鼠的行为中,某些个体的行为与种群特征为对 方提供了大量的有用信息,从而使它们通过种间的“食”与 “被食”的关系维持了生态系统的相对稳定。
三
生态系统中的正反馈和负反馈调节
正反馈调节 负反馈调节
是生态系统自我调节能 力的基础,能使生态系统 保持相对平衡状态 抑制和减弱最初发生变 化的那种成分的变化,从 而保持稳态平衡 食使生态系统远离平衡状态
结果
加速最初发生变化的那种成 分所发生的变化 若一个湖泊受到的污染超过 其自我调节能力,则污染会越 来越严重
变式题 生态系统的一个重要特点是它常常趋向于稳态。如 图①代表载畜量对草原中生产者的净生产量的影响(净生产量即 生产者光合作用所制造的有机物总量与自身呼吸消耗量的差值)。 图②表示生殖数量、死亡数量与种群大小的关系。下列说法错误 的是( )
①
②
A.从图①可知,C点以后生态系统的稳态将受到破坏 B.从①B可知,适量的放牧不会破坏草原生态系统的稳态 C.从图②可知,P点时种群的年龄组成为衰退型 D.从图②可知,F点表示该环境所能维持的种群最大数量
信息素
动物的 行为 对于同种或异种生物能够通 异常表现 信息 过其特殊行为特征传递的信息 及行为等
一、生态系统的信息传递
1.生态系统中信息的种类 将下列信息进行归类 ①蜘蛛网的振动频率 ②孔雀开屏 ③狗利用其小便记路 ④蝙蝠的回声定位 ⑤动物的性外激素 ⑥蜜蜂跳舞 ⑦ 萤火虫的闪光 ⑧刺河豚遇敌形成刺 ①④⑦ ; 物理信息:__________ 化学信息:__________ ③⑤ ; 行为信息:__________ ②⑥⑧ 。
3.应用
有害 动物进行控制。 提高农产品或畜产品的产量;对________
农场中种植着粮食作物、果树,饲养着家禽、家畜等。下列不属 于运用生态系统信息传递原理来提高农畜产品产量的措施是( B ) A.延长家禽的光照时间,提高产蛋率 B.农作物的适时灌溉,家禽、家畜的定时饲喂 C.人工控制作物光周期,达到早熟、高产的目的 D.施放过量的性引诱剂,干扰害虫的正常交尾
2.作用
生命活动的正常进行 ,离不开信息的作用。 (1)个体:_______________________ 生物种群的繁衍 (2)种群:_______________________ ,离不开信息的传递。 (3)群落和生态系统:能______________________ 调节生物的种间关系 ,以维持 生态系统的稳定 。 ________________
例1 雌蚕蛾能释放一种性引诱剂,可以把3 km以外的雄蚕蛾 吸引过来。虽然每只雌蚕蛾所释放的性引诱剂的数量不足 0.01 mg ,但雄蚕蛾仍能对其作出反应。有趣的是雄蚕蛾对密封在玻 璃瓶中的雌蚕蛾虽然看得见,但却无动于衷。下列相关叙述错误 的是( C ) A.使雄蚕蛾作出反应的性引诱剂属于化学信息 B.体现了信息的传递有益于种群的繁衍 C.说明生态系统中的信息都是由生物产生的 D.说明性引诱剂具有高效性 变式题 下列信息的传递中,与其他3种不属于同一类型的是( C ) A.小囊虫在发现榆、松植物后,会发出聚积信息素,召唤同类 来共同取食 B.榆树通过分泌一种化学物质,与栎树产生相互拮抗的现象 C.雄蚊能根据雌蚊飞行时所发出的低频声波而找到雌蚊 D.群居动物通过群体气味与其他群体相区别
第34讲 生态系统的信息传递 和稳定性
主讲人:深圳光高刘文华
一、生态系统的信息传递
1.生态系统中信息的种类
类别 内涵 传递形式 物理过 程 实例 萤火虫的闪 光;植物五颜 六色的花 动物的性外 激素;狗利用 其小便记路 昆虫的舞蹈
生态系统中的光、声、湿度、 物理 温度、磁力等,通过物理过程 信息 传递的信息 生物在生命活动过程中,自 化学 身产生的可以传递信息的化学 信息 物质
变式题 某同学设计了一个小生态瓶,要想较长时间 保持稳态,一定要做到的是( B ) ①要有稳定的能量来源 ②生产者、消费者、分解者 的数量要搭配合理 ③植物的光合作用能满足动物对氧气 和养料的需要 ④动物产生的CO2能够满足植物进行光合 作用 ⑤瓶底应放一些鹅卵石 A.①③④ B.①②③④ C.①③④⑤ D.①②③④⑤
—— 自 主 提 升 —— 基础自测(判断正误,对的打“√”,错的打“×”) 1.[2013· 广东卷] 浮游动物以浮游植物为食,现引入一种以浮 游动物为食的鲈鱼,则浮游植物总量急升后再锐减。( ) √ [解析] 引入鲈鱼后浮游动物总量先减少后增加,浮游动物 以浮游植物为食,因此浮游植物总量先增加后减少。
二、实验步骤 1.实验流程 铺垫细沙 ↓ 陆上与 水下 之分 注水:注入适量的河水或池塘水,使缸内有______ ↓ 生活习性 放置动植物:根据生物本身的 ______________ 正确放置适 量的生物个体 密封 密封生态缸:用胶带将生态缸口________ ↓ 散射光 下 移置生态缸:将生态缸放置在光线良好的________ ↓ 存活和水质 变 观察记录:每周定时观察生态缸中生物的 ___________ 化情况
规律
生态系统的成分越单纯,营养结构越简单,自我调节能 越小 ,抵抗力稳定性就________ 越低 ,反之则越高。 力就________ 自我调节 ___ ________能力有一定限度,超过这一限度,生态系统 _________ 就会遭到破坏 相反 的 二者往往是________
[导思] 两种稳定性一定呈负相关吗? [答案] 不一定,如冻土苔原生态系 统的抵抗力稳定性和恢复力稳定性 都较低。
例4 [2013· 福建名校模拟] 如图11346所示为某同学 制作的小生态瓶,据图分析不正确的( B ) A.该生态瓶的组成成分虽比较 简单,但其群落仍存在垂直结构 B.生态瓶中生物种类稀少, 没有食物链存在 C.为了保证生态瓶的正常 运转,瓶内浮萍、金鱼藻、 螺蛳和虾的比例应适中 图1134-6 D.在适宜的温度和光照条件下, 该生态瓶会更稳定
生态缸中能够进行 物质循环和能量流动 , ______________________ 在一定时期内保持稳定
为光合作用提供光能;保 持生态缸内温度;便于观察 便于操作;缸内储备 一定量的空气 __________________ 防止水温过高导致水生植 物死亡 O2 的消耗,防 减少对________ 止生产量________ 消耗量 <
实例
提醒
人体内负反馈调节和生态系统负反馈调节的比较
例题3 生物个体的稳态和生态系统的稳态都是通过反馈调节 来实现的,据此回答下列问题: (1)生命系统普遍存在着反馈现象,其稳定性的维持主要是通过 ________( 负 填“正”或“负” )反馈来实现的。请以文字、箭头分 别构建一个个体稳态和生态系统稳态反馈调节的概念模型。 ①个体稳态反馈调节的概念模型:(以血糖调节为例)
2.设计要求及分析
相关分析
封闭 的 生态缸必须是________
设计要求
防止外界生物或非生物因 素的干扰
生态缸中投放的几种生物必须 具有很强的生活力,成分齐全(具 有生产者、消费者和分解者)
透明 生态缸的材料必须________ 生态缸宜小不宜大,缸中的水 量应占其容积的4/5,要留出一定 的空间 生态缸的采光用较强的 散射光 __________ 选择生命力强的生物,动物不 宜太多,个体不宜太大
二、生态系统的稳定性 1.概念
功能 相对稳 恢复 自身结构和________ 生态系统所具有的保持和________ 定的能力。
2.形成原因
自我调节 能力,其调节机制是________ 生态系统具有一定的___________ 负反馈 调节。
3.种类
种类 抵抗力稳定性 恢复力稳定性 生态系统遭到外界干扰因 恢复原状 素破坏后______________ 的 能力 生态系统抵抗外界 干扰 并使自身________ 结构 表现 ________ 和功能保持原状的能力
②生态系统稳态反馈调节的概念模型:(生态系统以水稻田生态 系统为例,水稻田中的主要生物有水稻、食虫鸟与害虫)
正 (2)某大型湖泊藻类植物大量繁殖,水质迅速恶化,呈______ ( 填“正”或“负” ) 反馈状态。为减缓其污染,应该控制哪些 ①控制含N、P等污染物的排放,如处理生活 污染源?(至少列举两点) __________________________________ 垃圾、生活污水、生产废水等;②对农药、化肥进行合理减量使用。 _________________________________________________________
关系
4.提高生态系统稳定性的措施 干扰 (1)控制对生态系统的____________ 。 物质、能量 投入,保证生态系统内部 (2)实施相应的____________ ____________ 结构和功能 的协调关系。 例2 下列有关生态系统稳定性的叙述,错误的是( D ) A.生态系统具有自我调节能力,这是生态系统稳定性的基础 B.生态系统内部结构与功能的协调,可以提高生态系统稳定性 C.人们对自然生态系统的“干扰”不应超过其抵抗力稳定性 D.生态系统中的组成成分越多,食物网越复杂,生态系统的恢 复力稳定性就越高