钣金教学计划

2013-2014学年第一学期汽车运用与维修专业钣金教学计划

一、指导思想

在本学期的教学中坚持以下面的教学理念为指导

第一切实地了解学生的真实水平，注意衔接汽车整体结构，尽快使学生适应我的教学方式。第二教学要面向全体学生关注学生的情感，激发他们学习钣金的兴趣。

第三以学生为主体，尊重个体差异，因材施教。

二、学生情况分析

本班共有学生18名，都是男生，汽车钣金教学理论知识体系完整，培养学生却要从男孩子好动这一特点切入，实施模块化教学方式，以“做中学”为主要教学方式，让学生真正主动去学习，并且是动手中掌握知识。

三、教材分析

⑴内容与结构

内容的实操成分很重，知识点大部分要以实操训练为载体。

⑵教材特点与重难点：

教材的特点是知识点比较全面，但是细节部分阐述不够。老师讲解的过程中需时时注意学生动态，关键时刻为学生解惑答疑。

四、教学目标

总体目标：激发学生学习钣金的兴趣，树立自信心。在整个教学过程中，让学生有丰富的实操时间、并形成正确人生观、价值观，有积极的情感态度和吃苦耐劳的能力。同时培养自主学习能力，积累学习方法。

五、教学措施

⑴作业及时布置，做好学习效果的巩固，督促学生及时上交作业，对于每学期作业次数少或者不做作业的学生，学期考核成绩直接为不合格。

⑵认真做好实训计划与准备，只有课前教师计划得当，准备充分，课堂教学才能有质量。

⑶实行过程性评价，理论过程占学期总成绩的40%，实训考核占60%。

⑷对迟到早退纳入考核，每节课上课前先点名。

⑸经常进行教学反思，适时调整教学方法，符合学生的真实情况，利于学生的有效性学习。认真进行思考和改正。多关注学科教研的发展，多多听课向有经验的老师虚心学习，取之所长，多和同事交流探讨，交换教学思想和方法，避己所短，不断进步。积极参与学科的相关课题研究，撰写论文，参加教研组，备课组的教研活动等。

（6）在教学之余，多关注教育网站、多阅读教育书籍和刊物等，认真学习新的教育思想和教学理念，不断丰富知识，提高专业理论知识水平和自身综合素质。积极参加学科培训活动，更新自己的教学理念，适时调整教学方法。还有利用信息化社会的便捷之处，参加远程培训活动。总之，不断自我学习和接受继续教育，提高。

六、教学进度表