第二课堂手工教学计划
小学手工教学计划
小学手工教学计划一、教学主题手工教学是小学教育中非常重要的一门课程，它旨在培养学生的动手能力、创造力和艺术欣赏能力。
本教学计划将围绕以下主题展开：通过手工制作，培养学生的动手能力和创造力。
二、活动安排1. 引入活动：通过一段课堂故事或短视频，引导学生了解手工制作的乐趣和意义。
同时，提醒学生在手工制作过程中要注意安全。
2. 手工作品展示和介绍：老师可以提前准备一些手工作品，并邀请一些爱好手工制作的学生分享他们的作品。
他们可以介绍作品的制作过程和所使用的材料，激发其他学生的兴趣。
3. 手工制作活动：根据不同年级和学生的特点，设计不同的手工制作活动。
例如，一年级可以制作简单的折纸作品，二年级可以尝试剪纸，三年级可以制作毛绒玩具，四年级可以尝试简单的编织，五年级和六年级可以尝试粘土雕塑。
4. 合作制作活动：安排学生分组合作制作大型手工作品，例如拼图画、立体造型等。
通过合作制作，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
5. 作品展览和评比：在手工制作活动结束后，组织一次作品展览，让学生展示他们的作品。
可以邀请其他班级的同学和家长参观。
同时，可以进行作品评比，根据作品的创意、技巧和质量进行评选，表彰优秀作品和学生。
三、教材使用1. 教材选用：教师可以根据学生的年龄和能力，选择适合的手工教材。
可以选择一些有趣、易于操作的教材，例如《小小手工坊》、《儿童手工大全》等。
2. 活动设计：根据教材的内容和学生的需求，设计不同的手工制作活动，确保活动既有趣又具有一定的挑战性。
可以通过增加难度或调整材料来适应不同年级的学生。
3. 扩展教学：教师可以引导学生通过图书、网络等途径，进一步了解手工制作的知识和技巧。
学生可以通过阅读相关书籍、观看相关视频或参加手工制作社团活动，进一步提升自己的手工制作技能。
总结：通过本教学计划，学生将能够在手工制作中培养动手能力和创造力。
通过丰富多样的手工活动，学生将体验到手工制作的乐趣，激发对艺术的热爱，并培养自己的创造力和艺术欣赏能力。
第二课堂--剪纸教学计划
手工兴趣小组剪纸教学计划2017年春季篮金妹一、本学期教学总目标唤起学生对民间剪纸艺术的热爱；使学生认识民间剪纸艺术，学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；培养学生的创造性思维能力和动手能力。
理解和掌握剪纸的造型装饰手法，培养学生创造性地设计剪纸作品能力。
二、计划教学内容简要分析剪纸是我国优秀的传统民间艺术，是广受大众所喜爱的艺术形式，也是中学美术课程重要的组成部分。
由于它制作材料、工具极其普通，制作方法方便简单，集审美与实用于一身，深受学生尤其是农村孩子的欢迎。
本年级的教学是让学生了解民间剪纸艺术美，发扬我国民族，民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。
教师在教学中应运用典型作品启发学生发现知识点，培养学生的观察力与创造力，将民间剪纸艺术发扬光大。
剪纸艺术历史悠久，它向产生发展同古代的风俗有直接关系，人们用它作为迎春、喜庆的装饰品，还广适应用到刺绣、印染、陶瓷等工艺中。
具有单纯、简洁、明快、朴实、富装饰性的特点。
一般来说北方剪纸粗犷朴拙，南方剪纸精巧秀丽。
剪纸题材广泛，表现劳动人民生活、思想情感和审美情趣。
其形式有阳纹、阴纹、点色、套色、分色、衬色等。
剪纸使用简化、夸张和添加的造型装饰了法，着意艺术情趣和意境的表现。
构成形式呈均衡或对称式。
剪纸经起稿、剪刻和贴裱完成。
剪刻时按先细后粗、先密后疏、先内后外、先上后下、先左后右的顺序进行。
在剪刻时阳纹要“剪剪相连”阴纹“剪剪相断”注意剪刻刀味。
教学目的：唤起学生对民间剪纸艺术的热爱；使学生认识民间剪纸艺术，学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；培养学生的创造性思维能力和动手能力。
教学重点：重点理解和掌握剪纸的造型装饰手法，培养学生创造性地设计剪纸作品能力。
教学难点：是创作和正确把握纹样好连接与完整性。
1.剪纸的艺术特点：单纯、明快、简朴、朴实、富装饰性。
2.剪纸的题材：花鸟虫鱼、人物、自然景观、吉祥图案、传说、神话。
3.制作方法：剪、刻。
4.表现形式：阴刻、阳刻、点色、套色、分色、衬色。
幼儿园小手工制作教学计划
幼儿园小手工制作教学计划幼儿园小手工制作教学计划一、教学目标：1. 培养幼儿动手能力和想象力。
2. 提高幼儿观察能力和创造能力。
3. 培养幼儿沟通协作能力和耐心。
4. 培养幼儿对小手工制作的兴趣和热爱。
二、教学内容：1. 利用废旧材料进行小手工制作，如纸板、纸张、麦片盒、彩纸等。
2. 教授简单的手工制作技巧，如剪纸、折纸、粘贴等。
3. 运用丰富的主题，如动物、植物、水果、节日等。
三、教学步骤：第一课：剪纸艺术1. 导入：与幼儿交流关于剪纸的知识，如剪纸的历史和作用。
2. 演示：向幼儿展示剪纸的基本技巧和常见的剪纸图案。
3. 实践：给每个幼儿发放一张纸，引导他们根据自己的想象剪出图案。
4. 展示与分享：鼓励幼儿展示自己的剪纸作品，并分享制作的过程和心得。
第二课：折纸手工1. 导入：和幼儿一起回顾上节课的剪纸手工，引导他们思考折纸手工的可能性。
2. 演示：向幼儿示范折纸手工的基本步骤和常见的折纸作品。
3. 实践：给每个幼儿发放一张彩纸，指导他们按照示范进行折纸，并鼓励他们自由发挥创造力制作不同形态的作品。
4. 展示与分享：每个幼儿展示自己的折纸作品，并与其他幼儿分享自己的创意和过程。
第三课：纸板拼贴1. 导入：和幼儿一起回顾上节课的手工制作，引导他们思考利用纸板进行创作的可能性。
2. 演示：向幼儿展示如何使用纸板进行拼贴艺术，如切割、粘贴和涂饰等。
3. 实践：给每个幼儿发放一块纸板和一些彩纸，引导他们使用创造力和想象力进行拼贴制作。
4. 展示与分享：每个幼儿展示自己的纸板拼贴作品，并与其他幼儿分享自己的创意和过程。
第四课：废物利用手工1. 导入：和幼儿一起讨论如何利用废物进行手工制作的可能性。
2. 演示：向幼儿展示如何利用废物进行简单的手工制作，如麦片盒制作飞机、塑料瓶制作花瓶等。
3. 实践：给每个幼儿发放一些废物，如麦片盒、塑料瓶等，鼓励幼儿发挥想象力和创造力进行手工制作。
4. 展示与分享：每个幼儿展示自己的废物利用手工作品，并与其他幼儿分享自己的创意和过程。
小手工教学计划
小手工教学计划一、教学目标通过本次小手工教学计划，学生将能够：1.了解手工制作的基本原理；2.培养动手能力和创造力；3.提升集体合作意识和交流能力；4.培养学生对美的欣赏和审美能力。
二、教学内容本次教学将包括以下小手工项目：1.纸片折叠；2.串珠手链制作；3.纸板剪贴画制作；4.粘贴纸艺制作；5.简易家居装饰品制作。
三、教学步骤1.纸片折叠教学材料：彩纸、剪刀步骤：1) 向学生介绍纸片折叠的基本概念和技巧；2) 演示如何折叠纸片制作出不同的形状，如飞机、纸鹤等；3) 学生根据教师的示范，自行折叠纸片；4) 鼓励学生创意折叠，并展示他们的作品；5) 结束时，学生整理好自己的作品。
2.串珠手链制作教学材料：彩色珠子、线、扣子步骤：1) 向学生展示不同样式的串珠手链，并解释制作原理；2) 分发给学生所需材料，并讲解线的选择和珠子的搭配方法；3) 学生按照自己的喜好，选择珠子和线，开始手链的制作；4) 鼓励学生在手链上展示自己的独特创意；5) 学生完成后，互相交换手链，分享制作心得。
3.纸板剪贴画制作教学材料：彩色纸板、剪刀、胶水步骤：1) 向学生展示不同样式的剪贴画作品，并解释制作原理；2) 分发给学生所需材料，并讲解纸板的选择和剪贴的技巧；3) 学生根据自己的创意，开始剪贴画的制作；4) 鼓励学生发挥想象力，创作个性化的作品；5) 学生完成后，展示自己的作品，并进行集体欣赏。
4.粘贴纸艺制作教学材料：彩色纸、剪刀、胶水步骤：1) 向学生介绍粘贴纸艺制作的基本原理和技巧；2) 演示如何用不同颜色和形状的纸片制作出图案；3) 学生根据教师的示范，选择纸片进行剪切和粘贴；4) 鼓励学生在作品中发挥创造力和想象力；5) 学生完成后，展示自己的作品，并进行小组交流和分享。
5.简易家居装饰品制作教学材料：废旧物品（如纸风车、塑料瓶等）、彩纸、胶水步骤：1) 向学生展示不同样式的家居装饰品，并解释制作原理；2) 分发给学生所需材料，并鼓励他们使用废旧物品创作；3) 学生根据自己的创意，开始制作家居装饰品；4) 鼓励学生在作品中体现环保意识；5) 学生完成后，展示自己的作品，并进行班级展览。
手工教育教学计划
手工教育教学计划一、教学主题手工教育作为一种重要的教育方式，可以培养学生的创造力、动手能力和团队合作精神。
本教学计划的主题是“培养学生的手工技能和创造力”。
二、活动安排1. 活动1：手工制作小动物玩具活动目标：培养学生的动手能力和创造力。
活动准备：提前准备好各种颜色的纸张、剪刀、胶水和彩色笔。
活动过程：首先，老师向学生介绍不同种类的小动物，如小熊、小猫等。
然后，老师示范如何用纸张剪出动物的形状，并指导学生进行制作。
学生可以根据自己的想象和创意，设计出自己喜欢的小动物玩具。
最后，学生展示自己的作品，并互相交流分享。
2. 活动2：手工绘画活动目标：培养学生的绘画技巧和创造力。
活动准备：准备好各种颜色的水彩笔、纸张和毛笔。
活动过程：首先，老师向学生介绍绘画的基本技巧，如调色、用笔等。
然后，老师示范如何绘制简单的图案，如花朵、树木等。
学生可以根据自己的兴趣和想象力，自由发挥进行绘画。
最后，学生可以互相欣赏和评价自己的作品，并提出改进意见。
3. 活动3：手工制作小礼物活动目标：培养学生的礼物制作能力和团队合作精神。
活动准备：准备好各种材料，如彩色纸张、丝带、装饰物等。
活动过程：首先，老师向学生介绍不同种类的小礼物，如贺卡、手链等。
然后，将学生分成小组，每个小组制作一个小礼物。
学生可以集思广益，共同商议设计和制作。
最后，学生互相交换礼物，并向对方致以问候和祝福。
三、教材使用教材选择：《手工艺术教程》教材特点：本教材包含了各类手工制作的方法和技巧，适合学生从基础到进阶学习。
教材使用方式：根据教学主题和活动安排，选择合适的教材进行辅导。
在手工制作小动物玩具活动中，可以使用教材中的剪纸技巧和造型设计方法。
在手工绘画活动中，可以使用教材中的绘画基础知识和技巧。
在手工制作小礼物活动中，可以使用教材中的折纸和装饰技巧。
四、教学评估教学评估方式：通过学生的作品展示和互相评价，了解学生的手工技能和创造力的提升情况。
教学评估标准：学生的作品设计和制作是否符合要求，以及是否具有创意和美感。
手工课教学计划
千里之行，始于足下。
手工课教学计划教学目标：1. 学习手工制作的基本技巧和方法；2. 培养学生的创造力和想象力；3. 提升学生的动手能力和操作技能；4. 培养学生的耐心和细致观察力；5. 培养学生的团队合作意识和沟通能力；6. 培养学生的审美观念和艺术欣赏能力。
教学内容：1. 基本工具和材料介绍；2. 手工制作材料的选择和使用；3. 手工制作的基本技巧和方法；4. 不同手工制作项目的具体操作步骤和注意事项；5. 手工制作作品的装饰和美化；6. 手工制作作品的展示和欣赏。
教学方法：1. 讲授法：通过演示和讲解的方式介绍基本工具和材料的使用方法；2. 示范法：教师亲自操作，学生跟随学习基本技巧和制作方法；3. 情景模拟法：设计典型的手工制作场景，让学生在模拟中实践并解决问题；4. 合作学习法：组织学生进行小组合作，共同完成手工制作作品，并展示给全班同学；5. 实践体验法：鼓励学生在课外开展实践活动，自主制作手工作品，并在课堂上展示和分享。
第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
教学过程：第一节课：基本工具和材料介绍（30分钟）1. 通过图片和实物展示，介绍常用的手工制作工具和材料；2. 讲解工具和材料的使用方法和注意事项。
第二节课：手工制作技巧和方法（40分钟）1. 讲解不同手工制作项目的基本技巧和方法；2. 示范教学，学生跟随操作；3. 学生自主练习，教师巡回指导。
第三节课：手工制作材料的选择和使用（40分钟）1. 介绍手工制作材料的分类和特点；2. 学生自主选择材料进行制作，并观察比较不同材料的特点。
第四节课：手工制作作品的装饰和美化（40分钟）1. 介绍手工制作作品的装饰方法，如丝带、贝壳、彩绳等；2. 学生根据自己的创意进行装饰和美化。
第五节课：手工制作作品的展示和欣赏（40分钟）1. 学生分组展示自己的手工制作作品；2. 学生相互欣赏和评价，提出宝贵建议；3. 教师总结评价，鼓励学生继续努力。
第六节课：手工制作项目设计和实践（40分钟）1. 学生自主选择手工制作项目，并进行设计；2. 学生在课堂上实践制作，并互相交流和分享经验。
手工教学计划
手工教学计划一、引言。
手工艺是一种非常有趣的活动，它不仅可以培养孩子们的动手能力，还可以锻炼他们的耐心和创造力。
因此，制定一份好的手工教学计划对于教师来说非常重要。
本文将从手工教学的目的、内容、方法和评价等方面进行详细介绍，希望能够帮助到广大手工教学者。
二、教学目的。
1. 培养学生的动手能力。
通过手工制作，让学生动手动脑，锻炼他们的手部协调能力和操作技能。
2. 提高学生的创造力。
手工制作是一个很好的发挥想象力和创造力的机会，通过设计和制作，可以培养学生的创造力和审美能力。
3. 培养学生的耐心和细心。
手工制作需要耐心和细心，让学生在制作过程中学会沉下心来，培养他们的耐心和细心。
三、教学内容。
1. 选择适合学生年龄的手工项目。
根据学生的年龄和兴趣爱好，选择适合他们的手工项目，例如折纸、剪纸、手工绘画等。
2. 提供必要的材料和工具。
为学生准备好所需的材料和工具，确保他们可以顺利地进行手工制作。
3. 指导学生进行手工制作。
在制作过程中，老师要给予学生适当的指导和帮助，确保他们能够顺利完成手工作品。
四、教学方法。
1. 示范教学法。
教师可以先进行手工作品的示范，让学生们看到整个制作过程，然后再让他们自己动手尝试。
2. 分组合作法。
可以将学生分成小组，让他们相互合作，共同完成一个手工项目，这样既可以培养他们的团队合作精神，又可以提高他们的动手能力。
3. 自主探究法。
给学生一些简单的手工材料和工具，让他们自己动手尝试，发挥他们的创造力，完成一些小的手工作品。
五、教学评价。
1. 观察评价。
教师可以通过观察学生的制作过程和作品，来评价他们的动手能力、创造力和细心程度。
2. 学生自评。
让学生自己对自己的作品进行评价，让他们发现自己的不足之处，从而不断提高。
3. 互评。
可以让学生相互交换作品，进行评价和建议，这样可以促进他们之间的交流和学习。
六、总结。
手工教学计划的制定对于教师来说是一项重要的工作，只有制定出科学合理的教学计划，才能更好地开展手工教学工作。
手工类教学计划
手工类教学计划手工艺是一种培养学生创造力和动手能力的重要方式。
通过手工制作，学生可以锻炼自己的动手能力和创造思维，提高解决问题的能力。
本文将为教师提供一个手工类教学计划，帮助他们在课堂上有针对性地教授手工艺。
一、教学目标通过本次手工课程的教学，我们的目标是：1. 培养学生的动手能力和动手创造力；2. 提升学生的观察和解决问题的能力；3. 促进学生的合作和沟通能力；4. 培养学生的耐心和细心程度。
二、课程内容和过程安排本次手工课程的内容是制作彩纸风筝。
1. 准备工作教师在课前需要准备以下材料：- 彩纸- 剪刀- 胶水- 画笔- 铅笔- 长竹签- 彩绳2. 操作步骤步骤一：介绍彩纸风筝的制作过程教师向学生简要介绍制作彩纸风筝的步骤，并讲解其中的关键点。
步骤二：示范制作教师进行现场示范，将制作风筝的步骤一一呈现给学生。
步骤三：学生操作学生进行实际操作，按照教师的示范，使用彩纸、剪刀、胶水等材料制作彩纸风筝。
步骤四：装饰和调试学生使用画笔进行风筝的装饰，并通过调整风筝的结构和重心，让风筝能够更好地飞行。
步骤五：飞行测试学生到户外进行飞行测试。
教师可以设立小型飞行比赛，以增加学生的参与度和兴趣。
三、教学评估为了对学生的学习效果进行评估，我们将采用以下方式：1. 观察学生在课堂上的参与情况，包括学生的专注度、合作沟通等；2. 评估学生制作的风筝的工艺程度和装饰效果；3. 观察学生飞行测试时的操作和调试能力；4. 学生自我评估，回答针对课程内容和目标的问题。
四、教学拓展为了进一步拓展学生的手工艺和创造力，我们可以进行以下延伸活动：1. 手工制作其他项目，如折纸、编织等；2. 邀请专业手工艺人进行讲座或示范；3. 组织学生参观手工艺展览，了解更多的手工艺品。
五、教学反思根据本次教学的效果和学生的反馈，教师可以对手工类教学计划进行反思，并进行相应的调整，以提升教学质量。
总结通过手工艺的教学，学生能够锻炼自己的动手能力和创造思维，提高解决问题的能力。
小学手工课教学计划与教案
小学手工课教学计划与教案一、教学目标1. 让学生掌握基本的手工制作技巧，提高动手能力。
2. 培养学生的创新意识和审美情趣。
3. 增强学生的团队协作精神，提高沟通能力。
二、教学内容1. 手工制作的基本技巧：剪、折、粘、画等。
2. 不同材料的手工制品：纸制品、塑料制品、木制品等。
3. 手工艺术欣赏：介绍国内外著名的手工艺术家和作品。
三、教学方法1. 示范法：教师示教，学生跟随操作。
2. 实践法：学生动手实践，教师个别指导。
3. 讨论法：分组讨论，分享制作心得。
四、教学准备1. 教材：手工制作教材、图片、视频等。
2. 工具：剪刀、胶水、彩笔、画纸等。
3. 材料：彩纸、塑料瓶、木棒、电线等。
五、教学过程1. 导入：引导学生关注周围的手工制品，激发兴趣。
2. 新课导入：介绍手工制作的基本技巧和材料。
3. 示范讲解：教师演示基本手法，学生跟随操作。
4. 实践环节：学生动手制作，教师巡回指导。
5. 作品展示：学生展示作品，互相评价、学习。
六、手工制作技巧训练1. 基本技巧深化：进一步学习复杂的手工制作技巧，如衍纸、布艺、木工等。
2. 技巧训练项目：安排不同难度的手工制作任务，让学生在实践中提高技能。
七、创新设计1. 创意思维训练：通过游戏、讨论等方式，培养学生的创意思维。
2. 设计实践：鼓励学生根据主题自主设计手工制品。
3. 创新作品评价：学生互相评价创新作品，提出改进意见。
八、团队合作1. 分组合作：将学生分成小组，共同完成一个手工制作项目。
2. 团队协作技巧：学习如何在团队中有效沟通、分工合作。
3. 团队成果展示：各小组展示合作成果，分享合作心得。
九、手工艺术欣赏与解析1. 国内外手工艺术家介绍：了解著名手工艺术家的生平和作品。
2. 作品欣赏：分析欣赏经典手工艺术作品，学习其中的艺术价值。
3. 作品解析：引导学生从手法、材料、创意等方面解析作品。
1. 学生作品集：整理学生作品，制作作品集。
3. 学生评价：评价学生在手工课上的表现，给予鼓励和建议。
第二课堂手工教学计划
第二课堂手工教学计划
202X~202X学年一年级第二课堂手工教学计划
冲沁小学
李娟
一、教学目标
1、使学生加强动手能力的锻炼，培养学生的观察能力、想象能力、操作能力。
2、在老师指导和激励下，学生经过努力克服困难制作成作品，培养学生的成功感，帮助学生树立自信心。
3、使学生对剪刀、胶水等有较熟悉的操作，特别是提高学生的粘、贴的技能。
二、重点
教会学生会看制作的方法，知道一些符号所表示的意思，正确进行手工劳作。
培养学生对手工劳作的兴趣，灵活使用工具进行劳作。
三、难点
加强学生动手能力的锻炼，培养他们不怕困难、独立完成工作的信心和毅力。
四、教学措施
1、加强学生的思想教育、端正学习态度，明确学习目的，培养良好的学风。
2、课前教师准备好手工劳作的成品，使学生在劳作前有一个清晰的制作模式。
3、积极钻研教材，认真备好课，充分做好课前准备。
4、通过欣赏手工制作成品，培养学生的评价能力和动手制作的兴趣，操作技能。
儿童手工教学计划
儿童手工教学计划一、教学主题手工艺术是儿童发展中重要的组成部分，它既培养了儿童的创造力和审美能力，又提升了他们的手眼协调和动手能力。
因此，本次手工教学计划的主题是“创意手工艺品制作”，旨在通过各类手工活动，激发儿童的创造力和想象力，并培养他们的艺术鉴赏能力。
二、活动安排为使手工教学计划更加生动有趣，我们安排了丰富多样的活动，具体如下：活动一：造纸花技巧练习通过教授儿童简单的造纸花制作技巧，让他们亲自动手制作一朵精美的造纸花。
同时，配合教学展示一些造纸花的制作方法和样式，以启发儿童的创意和想象力。
活动二：毛线编织工艺品制作为培养儿童的耐心和坚持完成一件事的能力，我们将组织毛线编织工艺品制作活动。
通过教授儿童基本的编织方法和技巧，让他们亲手编织一个小袋子或毛绒玩具。
同时，引导儿童在编织过程中想象创意，并选择自己喜欢的颜色和图案进行设计。
活动三：木材拼图制作以木材为主要材料，我们将引导儿童制作一个简单的拼图，通过拼图的过程培养他们的空间认知能力和逻辑思维能力。
同时，为了学习更多关于木材的知识，我们还将进行一场有关木材的小讲座，让儿童了解不同的木材种类和用途。
三、教材使用为了达到儿童手工教学计划的目标，我们选择了以下教材：教材一：《儿童手工艺品制作指南》本教材是一本针对儿童手工艺品制作的指南书，内容详尽，图文并茂，适合儿童自学和教师指导。
教材二：《儿童手工艺术欣赏》作为一个艺术鉴赏的指导教材，本书中收录了各种类型的手工艺品照片和相关信息，可以激发儿童的创造力和想象力。
教材三：《儿童编织技巧大全》作为毛线编织技巧的指导教材，本书提供了各种编织方法和技巧的详细说明，适合儿童学习和实践。
通过以上的教学主题、活动安排和教材使用，我们相信这个手工教学计划能够激发儿童的创造力和想象力，培养他们的艺术鉴赏能力，并提升他们的手眼协调和动手能力。
同时，通过亲手制作手工艺品，儿童将获得成功的喜悦和成就感，进一步激发他们对手工艺术的兴趣和热爱。
手工课教学计划
手工课教学计划一、教学目标通过手工课的学习，培养学生的动手能力和创造力，提高他们的专注力和逻辑思维能力，培养他们对美的感知和欣赏能力。
二、教学内容1. 初级阶段：纸折、剪纸、手工绘画、拼贴等基础手工技巧的学习。
2. 进阶阶段：布艺、陶艺、木制手工、串珠等不同材料和工具的运用。
3. 创作阶段：学生自主选择手工项目，发挥他们的创造力和想象力，完成自己的作品。
三、教学步骤1. 热身活动（5分钟）老师与学生进行简单的热身活动，如手指操、手腕操等，以放松学生的手部肌肉。
2. 知识导入（10分钟）老师通过展示一些手工作品，引导学生观察和讨论，激发他们的手工兴趣。
3. 技巧讲解（15分钟）老师向学生介绍本节课的手工技巧，详细解释每个步骤和注意事项，并进行示范演示。
4. 实践操作（30分钟）学生按照老师的指导，动手进行实践操作，逐步完成手工作品。
5. 创作环节（25分钟）在掌握基本技巧后，学生根据自己的兴趣选择手工项目进行创作，并展示他们的作品。
6. 总结回顾（10分钟）老师与学生共同回顾本节课所学的手工技巧和完成的作品，学生可以互相欣赏和交流。
四、教学评估1. 对学生的手工作品进行评估，包括完成度、创意、细节处理等。
2. 观察学生在实践操作中的动手能力和专注度，并根据观察结果给予反馈。
五、教学资源1. 手工工具：剪刀、胶水、画笔、颜料、绘画纸等。
2. 手工材料：纸张、布料、木块、珠子等。
3. 教学参考书籍或教学视频。
六、教学延伸1. 学生可以在家继续进行手工创作，拓展他们的手工技能和想象力。
2. 组织手工作品展览，让学生展示自己的成果，鼓励他们相互学习和分享。
七、教学安全注意事项1. 使用剪刀、刀具等锋利工具时要小心，避免伤到自己和他人。
2. 使用胶水、颜料等有毒物品时，要保证通风良好的环境，并避免接触口、鼻、眼等部位。
3. 在进行陶艺或木制手工时，要注意用好相应的工具，避免产生尘埃或尖锐物刺伤。
八、教学计划的调整根据学生的学习情况和教学进度，随时调整教学计划中的内容和时间安排，以保证学生的学习效果和兴趣。
手工课教学计划
手工课教学计划一、教学主题手工课是培养学生动手能力和创造力的重要课程之一。
通过手工制作，学生可以培养耐心、细致和创意思维。
本次手工课的教学主题将围绕“创意手工制作”展开，旨在激发学生的创造力和想象力。
二、活动安排1. 热身活动：通过观看一些成功案例，激发学生对手工制作的兴趣和热情。
2. 知识讲解：引导学生了解手工材料的种类和用途，以及手工制作的基本工具和技巧。
3. 实践操作：选择几种简单的手工制作项目，如纸折、水彩画等，让学生亲自动手制作，培养他们的动手能力和创造力。
4. 创意展示：鼓励学生展示他们的手工作品，并提供一个展示的平台，让他们互相欣赏和学习。
三、教材使用1. 教材选择：根据学生的年龄和兴趣爱好，选择适合的手工教材，如《小小艺术家》、《创意手工制作100例》等。
2. 教材解读：在教学过程中，根据教材的内容，对手工制作的基本原理和方法进行解读，帮助学生理解和掌握。
3. 教材拓展：在教学中，可以根据实际情况，适当拓展教材，引导学生进行更复杂、更创意的手工制作。
四、教学目标1. 培养学生的动手能力：通过手工制作，学生需要亲自动手操作，从而培养他们的动手能力和手眼协调能力。
2. 激发学生的创造力：通过鼓励学生自由发挥，培养他们的创造力和想象力，促进他们独立思考和解决问题的能力。
3. 培养学生的耐心和细致：手工制作需要一定的耐心和细致，通过手工课的训练，可以培养学生的耐心和细致。
4. 培养学生的合作意识：在手工制作过程中，可以组织学生进行小组合作，培养他们的合作意识和团队精神。
五、教学方法1. 案例启发法：通过展示一些成功的手工作品案例，激发学生的学习兴趣和创造力。
2. 示范教学法：针对手工制作项目中的关键步骤和技巧，进行详细的示范教学，让学生能够更好地理解和掌握。
3. 平台提供法：为学生提供一个展示作品的平台，让他们可以互相观摩、交流和学习，激发他们的竞争和进步意识。
4. 个性引导法：鼓励学生在手工制作过程中发挥自己的个性和创造力，引导他们根据自己的兴趣和爱好进行创作。
手工课教学计划 精品文章
手工课教学计划精品文章手工课教学计划一、教学目标本节课的教学目标是让学生了解手工制作的基本原理，培养其动手能力和创造力，同时提高学生的注意力和耐心。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个方面：1. 基础知识：介绍手工制作的基本原理，如剪、粘、折、扎等。
2. 动手实践：通过示范和指导，让学生亲自动手制作手工作品，如纸飞机、折纸花等。
3. 创意发散：鼓励学生在动手实践的基础上进行创意发散，尝试设计自己的手工作品。
三、教学步骤1. 导入环节向学生介绍本节课的教学目标，并激发学生的兴趣，让他们主动参与到课堂活动中。
2. 知识讲解简要介绍手工制作的基本原理，包括剪、粘、折、扎等基本技巧。
同时，展示几个简单的手工作品，并解释其制作过程和原理。
3. 动手实践指导学生制作纸飞机，分为以下几个步骤：步骤一：提供模板和材料，让学生根据模板剪下相应的形状。
步骤二：指导学生按照折纸示意图进行折叠，将纸飞机的形状制作完成。
步骤三：让学生互相展示自己制作的纸飞机，并进行试飞比赛，看谁的飞机飞得更远。
4. 创意发散鼓励学生在制作纸飞机的基础上进行创意发散，尝试设计出自己独特的手工作品。
可以提供一些参考素材和工具，并指导学生进行创意拓展。
五、教学评价评价学生在本节课中的学习情况，主要从以下几个方面进行评价：1. 动手能力：评估学生在实际制作过程中的动手能力和技巧。
2. 创意能力：评价学生在创意发散环节中的想象力和创造力。
3. 表达能力：观察学生在展示自己制作的手工作品时的表达能力和自信度。
六、总结回顾对本节课的教学进行总结回顾，强调学生在手工制作过程中的成长和收获，并鼓励他们继续进行手工制作的实践和创新。
七、拓展延伸提供一些相关的拓展延伸活动，鼓励学生在课后继续进行手工制作的实践，并分享自己的作品和心得。
通过以上的手工课教学计划，我们可以引导学生在动手实践中培养自己的动手能力和创造力，同时提高他们的注意力和耐心。
希望这样的教学模式能够激发学生的学习兴趣，促进他们的全面发展。
梁老师手工制作第二课堂活动方案
第二课堂活动计划（手工制作）
教师：梁永心授课班级：三（2）班
活动目的：本学期开设的手工地方课程活动为一部分有特长爱好的学生提供一个展示个性才艺的机会和空间，使他们的一技之长得到充分的发挥和展示，以点带面，促进全校的美术活动。
进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。
同时让学生在活动中体验创作的乐趣。
活动方法及措施：1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
2、每周五下午第二节课开始活动，小组成员必须准时到达美术室。
3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。
4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。
5、爱护美术教室内的设施和用品。
第二课堂活动案
的礼物是最给力的。
那今天就教大家做一束鲜花，呵呵。
胶带、剪刀、笔。
步骤四：将下面用胶带固定好，简单而又美丽的红玫瑰花就做好了啦。
第二课堂活动案
第二课堂活动案
第二课堂活动案
第二课堂活动案
第二课堂活动案
第二课堂活动案
第二课堂活动案
第二课堂活动案
第二课堂活动案
第二课堂活动案
第二课堂活动案
第二课堂活动案
第二课堂活动案
第二课堂活动案
第二课堂活动案
第二课堂活动总结。
手工教学计划
手工教学计划手工教学计划合集15篇时间流逝得如此之快，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，现在就让我们制定一份计划，好好地规划一下吧。
那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家收集的手工教学计划，仅供参考，欢迎大家阅读。
手工教学计划1一、活动内容：手工制作二、活动时间与地点：时间：单周二下午安排第二堂课进行。
地点：二年级教室。
三、活动目的与要求：1.让儿童感知到手工制作的创意空间是无止境的，使儿童有强烈的学习和创作欲望。
2.形成对自己的控制能力，尤其是手眼脑的协调运用。
3.让儿童懂得制作与生活学习的相关道理;形成自悟的习惯。
4.通过动手制作，启发儿童观察生活中的美，通过艺术美化儿童的心灵。
5.使童养成独立思考的习惯，并通过想象力创造力的培养，促进儿童个性化发展。
四、教学方法：1. 鼓励式教学儿童在制作过程中(包括在平时生活中)，遇到问题后第一反应即“我不会”针对儿童的胆怯心理，我们要求儿童在课堂上把这句话改为“我能行”。
并通过动手实践操作，使儿童深刻意识到“我真棒”!在实践的过程中，针对儿童的进步不断鼓励：你真棒!从而提高儿童的自信心。
2.启发式教学我们绘画教学的六大模块同样适用于软陶教学。
“看一看”首先让儿童看到我们的实物。
“想一想”通过实物，引导儿童观察，启发儿童思考制作过程以及相关方面的思维扩散。
“说一说”让儿童说出自己制作的想法，并能编出系列故事。
“做一做”通过动手实践，做出自己的作品。
“乐一乐”儿童在制作的整个过程中都怀有快乐的心情。
这种学习儿童永远不会感觉累。
五、教学特点：1、学习及生活习惯的培养。
2、动手能力，手眼脑的协调能力的培养。
3、想象力创造力的培养。
未来社会更需要的是创新人才，因此，挖掘儿童的创造性让儿童受益终生。
4、主动思考能力的培养。
我们教学中主张给孩子留下的永远是问好，而不是句号。
让儿童在不断探索中学会主动学习。
5、自信心的培养。
手工制作，小东西，大成就。
小学手工教学计划
小学手工教学计划
一、教学目的
1. 发挥学生的创造力和想象力，培养动手能力，调节情绪；
2. 培养学生的审美意识，锻炼学生的耐心，提高学生的注意力集中能力；
3. 手工制作让学生有成就感，增强自信心，提升综合素质。
二、教学内容
1. 纸艺制作：剪纸、拼贴、折纸等；
2. 糖果制作：糖果拼贴、糖果蜡烛、糖果人偶等；
3. 棉花制作：毛绒玩具、棉花小人等；
4. 软陶制作：小动物、花瓶、笔筒等；
5. 其他手工制品：编织、绘画、剪纸卡片等。
三、教学过程
1. 外展活动：带领学生参观手工制品或者博物馆，一起教学制作手工品。
2. 理论学习：教授手工制作的基本理论、材料、工具和做法。
3. 操作实践：引导学生动手制作，亲自参与，并根据他们的不同水平和需求进行不同的指导。
4. 分享结课：让每个学生和其他同学分享自己制作的手工品，让他们感到自豪和有成就感。
四、注意事项
1. 学生的安全问题是最重要的，要在合适的时候教授操作方法和注意事项，避免意外的发生。
2. 鼓励学生表达自己的想法和观点，发挥创造力，避免束缚学生的想象力。
3. 制作手工品需要一定的耐心，帮助学生调整情绪，帮助学生放松，以便得到更好的结果。
手工课课堂计划书
手工课课堂计划书一、课程背景介绍手工课是一门培养学生动手能力和创造力的课程，通过手工制作的过程，学生可以培养自己动手动脑的能力，提高创造力和想象力。
本课程旨在引导学生通过手工制作，学习与实践各种手工技巧，培养他们的创造思维和动手能力，提高他们的集中注意力和解决问题的能力。
二、课程目标本课程的主要目标是培养学生的动手能力和创造力，通过手工制作的过程让学生愉快地学习，提高他们的自信心和解决问题的能力。
具体目标如下： 1. 培养学生的动手能力和协调能力。
2. 提高学生的创造力和想象力。
3. 增强学生的集中注意力和解决问题的能力。
三、教学重点和难点教学重点和难点主要集中在以下几个方面： 1. 手工技巧的讲解和实践操作。
2. 创造力的培养和引导。
3. 课堂组织和管理。
四、教学内容与方法4.1 教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个方面： 1. 纸艺制作：教授学生纸艺的基本技巧，如折纸、剪纸等，让学生创作出各种各样的纸艺作品。
2. 布艺制作：教授学生基本的布艺制作技巧，如缝纫、绣花等，让学生动手制作自己的布艺作品。
3. 木工制作：教授学生基本的木工制作技巧，如切割、打磨等，让学生制作自己的木工作品。
4.2 教学方法为了达到课程目标，我们将采用以下教学方法： 1. 示范法：通过向学生展示制作过程，引导学生逐步掌握手工技巧。
2. 互动法：鼓励学生参与课堂讨论和分享自己的创意，激发学生的想象力和创造力。
3. 实践法：课堂上提供充足的实践机会，让学生亲自动手制作作品，以提高他们的动手能力和解决问题的能力。
五、教学流程5.1 上课前准备1.检查教学用具和材料的准备情况，确保课堂所需工具和材料齐全。
2.检查课堂环境，确保安全和整洁。
5.2 课堂活动1.课堂导入：•向学生介绍本节课的主题和目标。
•引导学生回顾上节课的学习内容，激发学生的学习兴趣。
2.知识讲解与示范：•介绍本节课的手工技巧和方法。
•向学生示范操作步骤和注意事项。
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2014~2015学年一年级第二课堂手工教学计划
冲沁小学李娟
一、教学目标
1、使学生加强动手能力的锻炼，培养学生的观察能力、想象能力、操作能力。
2、在老师指导和激励下，学生经过努力克服困难制作成作品，培养学生的成功感，帮助学生树立自信心。
3、使学生对剪刀、胶水等有较熟悉的操作，特别是提高学生的粘、贴的技能。
二、重点
教会学生会看制作的方法，知道一些符号所表示的意思，正确进行手工劳作。
培养学生对手工劳作的兴趣，灵活使用工具进行劳作。
三、难点
加强学生动手能力的锻炼，培养他们不怕困难、独立完成工作的信心和毅力。
四、教学措施
1、加强学生的思想教育、端正学习态度，明确学习目的，培养良好的学风。
2、课前教师准备好手工劳作的成品，使学生在劳作前有一个清晰的制作模式。
3、积极钻研教材，认真备好课，充分做好课前准备。
4、通过欣赏手工制作成品，培养学生的评价能力和动手制作的兴趣，操作技能。