2014年面试培训讲义
2014年国考知名辅导班面试启动讲义(万元保过班内部资料)
2014年国考面试班讲义2014年1月第一部分面试概要一、面试的涵义和特点（一）面试的涵义面试是测查和评价人员能力素质的一种考试活动。
具体而言，面试是一种经过组织者精心设计，在特定场景下，通过主考官与应试者双方面对面的观察、交谈等沟通方式，了解应试者素质特征、能力状况以及求职动机等的人员甄选方式。
（二）面试的特点1、面试方式的多样性面试不是单纯的面对面的见面和谈话，实际上是一个运用多种方式交流的过程，包括语言的和非语言的交流。
面试过程中，谈话包括说和听两个环节。
2、面试过程的双向性面试是双向的，既有主考官的提问和引导，也有应试者的回答和反馈，他们之间是一种双向的沟通过程。
主考官可以通过谈话和观察来形成对应试者的基本评价，应试者也可以通过与主考官的交流和反应来判断主考官的价值趋向标准、态度好坏、对自己面试表现的满意度等，并以此来调节自己在面试中的行为表现。
3、面试内容的灵活性面试由于是不同级别不同体制单位选拔人才的过程，相对于不同的应试者和不同的岗位面试内容就存在着很大的区别。
面试必须根据对象的不同采用灵活应变的形式来甄别应试者。
4、面试对象的单一性面试中虽然引入辩论、讨论等其他形式，但主考官也只能逐个观察应试者表现，以区别对待，因人而异，测评的内容也是根据应试者的不同表现而给出适当的评判，不会同时进行多个的面试，否则会干扰正常的面试过程。
单独面试就更集中体现了面试对象的单一性。
5、面试观念的平等性在面试中，应试者应该展现自己的真诚，个性，自信，应该与考官之间形成一种平等的对话，这才是一个成功面试者正确的做法。
6、面试评判的主观性面试的表现和结果与考官的情绪、爱好、价值趋向、面试的时间长短等有一定的关系。
实际上，面试的考官通常为几个人组成的小组，一个人的印象并不能起决定作用，而且，考官的主观性也是多年经验的总结，是经过了专门的训练，主要目的是为单位选择合适的人选，所以要相信“是金子总是会发光的”，如果失败一定要认真总结经验教训，不要怨天尤人。
面试技巧培训
4 行为面试法
S
SITUATION 情景
STAR原则
TA
TASK 任务
ACTION 行动
R
RESULT 结果
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4 STAR法则
S 我们首先要了解应聘者是在一个什么样的情形（SITUATION） 之下取得业绩的。
T 接着，我们要了解应聘者为了完成工作，上司赋予了哪些工作 任务（TASK）。
A 接下来，我们要了解应聘者为了完成这些任务采取了哪些行动 （ACTION）。
R 最后，我们才来关注结果（RESULT）。
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4 常用的面试方法 02 情景面试法
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4 情景面试法
假如在大家业绩竞争激烈时，你发现你跟同事撞 单了，你会怎么办？
作为教务老师，假如有学员跟你提出不想继续学 习了，想退费，你会怎么做呢？
上述模拟测试就是针对公司现有存在的相关问题设计的。 可以通过应聘者的回答，判断他的处事方法是否与公司的 方式方法相匹配。
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7 面试题库
团队意识
1、 请讲一下您对团队工作最喜欢和最不喜欢的地方？为什么？ 2、 请说出您作为团队成员所遇到的最困难的事情。是怎样解决这个困难的？您 在解决这个困难中起了什么作用？ 3、您认为怎样才算一个好的团队成员？ 4、您认为做一个好的员工和当一位好的团队成员有什么区别？ 5、您如何看待团队协作呢？之前有过团队协作的成功案例吗？ 6、您认为什么样的工作习惯可以促进团队合作精神？为什么呢？
真实者：目光直视，姿势保持不变， 表情自然
撒谎者： 眼神游余，“左上方”； 回答时姿式突然转变，没有准备
可能会编 手势上有摸鼻子、托下巴 或者手势过快与语速不符。 面部表情凝重。
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Part -07
2014江西教师招聘面试备考指导讲座
2014江西教师招聘面试备考指导讲座教师面试培训班|名师体验班2014江西教师招聘面试备考指导有谁可以全面助考？中公江西教师网应广大考生目前所最迫切知道的2014江西教师招聘面试备考指导内容就在6月10的YY讲座现场，记得收藏喔!2014江西教师招聘笔试成绩将于6月10日公布，根据笔试成绩从高分到低分的顺序，中小学教师岗位按以下比例确定入闱面试人员：招聘人数在5人及以下的岗位，面试比例为1：3;6人到10人之间的岗位，面试比例为1：2.5;11人及以上的岗位，面试比例为1：2。
幼儿园幼儿教师岗位按1:5的比例划定入闱面试人员。
对此，我们看看下面的试题：案例1：课堂中的吵闹作为一名中学语文教师，我热爱我的工作，注意在学习中激发学生的学习兴趣，让他们主动参与到教学过程中来。
但是，我真的感觉学生有的时候实在是太吵闹了。
在讲课过程中，有的学生会在下面说话或插话进来；在自学或做练习时，有的同学会在那里窃窃私语或很自由地讨论问题；在课堂讨论的时候更是难以把握，学生会争论不休；在课间休息时更是乱作一团……。
问题：如果你是这位老师，对于课堂吵闹的现象，你的基本态度和常规做法是什么？【参考答案】基本态度：课堂确实需要纪律，但课堂气氛更加重要。
课堂纪律要有助于营造一个良好的课堂气氛，符合儿童的生理和心理发展特点，容纳儿童的不同个性。
学生的动作与声音(言为心声)是学生成长的一部分，学校应适应学生的发展，允许学生比较自由地参与。
动作和语言是儿童情绪、情感的伴随物，在激烈的讨论中儿童可以表达自己内心的喜悦、愤怒、遗憾和沮丧。
教师要与学生分享这种情感。
常规做法：不追求课堂的绝对安静，保持稍稍的喧闹。
改变课堂的权威结构和主体定位，即由教师作为权威的主体和偏向于教师的权威结构向以学生为学习的主体、师生民主平等的权力结构转变。
案例2：某校几名同学以“我市文化市场的现状及其调控”为课题开展研究性学习活动。
研究小组在确定了要访谈的报社主编以后，心里有一种说不出的兴奋。
2014年安徽教师统考面试资料(无生上课,说课,答辩)解析
2014年安徽教师统考面试高分指导手册安徽大科教师考试培训中心目录第一章、面试的概述 (1)第二章、面试考察内容 (1)第三章、面试资料和技巧 (11)第四章、面试评分表 (26)第五章、面试基本要求和基本流程 (28)第六章、面试礼仪规范 (29)第七章、历年答辩面试真题 (30)第一章面试的概述面试也称专业测试，满分为100分，采取上课、说课等方式进行，考察考生教育教学水平、教学仪表等综合能力。
（注：专业测试最低分数线为60分，也就是说未达到60分，不得进入下一环节考察）笔试和面试成绩比例为6:4，最终的入围成绩的计算方式为：总成绩=笔试合成成绩÷1.2×60%+专业测试成绩×40%，经四舍五入保留小数点后两位。
从高分与低分依次等额按照岗位招录人数1:1确定参加体检人员名单，如果总分相同，取笔试成绩中《学科专业知识》分数高的考生入围。
无生上课：是一种在模拟课堂的情景下展开的教学活动，许多问题要自问自答，重难点穿插在自问自答的模拟教学过程中，难度大于有生教学，为了得到高分，课堂上要充分展示各种教学技能，提高无生上课的课堂气氛是关键。
说课：说课就是教师口头表述具体课题的教学设想及其理论依据，也就是授课教师在备课的基础上，面对同行或教研人员，讲述自己的教学设计，然后由听者评说，达到互相交流，共同提高目的的一种教学研究和师资培训的活动。
我们在说课实践中认识到，这个定义是不全面的。
根据我们的理解，说课既可以是针对具体课题的，也可以是针对一个观点或一个问题的。
所以我们认为，说课就是教师针对某一观点、问题或具体课题，口头表述其教学设想及其理论依据。
说得简单点，说课其实就是说说你是怎么教的，你为什么要这样教。
说课也是教师资格证考试和教师招聘考试中必需的环节。
第二章面试考察的内容一、无生上课(一)“无生上课”的含义和分类：“无生上课”，就是教师根据事先设计的教案，在没有学生的情况下面对听课者（教师、专家）上课。
面试培训讲义
面试培训讲义第一讲计划组织协调与应变一、计划组织类题目的主要考察题型分类：1.考察计划组织能力的题型。
这类型的活动多是一些比较静态的，形式和活动名称比较固定，有一定的程序和流程可以参考。
主要是一些常规的政府组织程序类的问题，包括：召开会议、座谈会、听证会，组织一次培训活动、宣传活动、学习活动、晚会等。
2.考察策划能力的题型。
这类型的题目形式和活动名称不确定，要求考生能够提出一些形式多样、内容丰富的具体活动，一般要列出三种以上的活动形式，并能够就其中的一种具体的展开进行描述。
3.考察应变能力的题型。
这种类型的题目主要考察考生对紧急情况的处理能力，多是一些动态型的题目。
包括对紧急事件的处理和难办事件的处理。
二、计划组织类题的宏观答题思路事前的收集——事中的处理——事后的反馈。
对于事件的处理我们前期一般要有调查研究，形成初步的实施计划——中期进行具体实施——后期进行总结反馈。
补充知识点1：调查方法：现场发问卷、网络问卷、实地走访、恳谈会、经验交流会、不记名意见箱等事前我们调查收集工作包括：了解活动的主题、目的、要求、内容等，确定活动开展的时间、地点、参加人员，形成初步的活动实施计划，做好活动的前期准备工作。
事中处理实施工作包括：发出活动的通知、组织分工和现场协调。
事后总结反馈工作包括：总结报告，汇报情况，形成长效机制。
以上只是计划组织类题目的宏观答题思路，在具体的题目运用中不能够完全的去套用，否则只会出现一个骨架而不丰满，甚至会出现套路化的问题。
计划组织类题目答题的重点在于我们具体活动的实施，活动形式越多样，活动内容越丰富，计划组织的答题越成功。
下面通过具体的真题给大家讲解一下计划组织题常见的几种题型。
一、召开会议、座谈会、培训会的常规题型真题1：单位要召开一次大型的会议，领导安排你组织，你如何组织？参考答案：我会这样组织好这次大型会议，首先，在会议召开之前我会请示一下我们领导对于本次会议的要求，深入的了解本次会议的精神和相关筹备事项要求，明确会议的召开时间、地点和参会人数，为后续的会议安排做好基础。
2014江西教师招聘面试试讲
2014江西教师招聘面试试讲教师面试测评|名师体验班2014江西教师招聘面试试讲中公江西教师网。
教师招聘面试试讲的本质是对常规课堂教学的模拟，就是在特定的情景及规定时间里，向考官展示自己的课堂教学技能。
在2014江西教师招聘面试中，有的用人单位会直接安排在考场试讲或者安排考生在学校课堂课堂进行试讲，有评委听课后进行评价，有的是评委+专业教师+学生，这样的要求不仅止于教学技能，还要会调动课程气氛，组织课堂教学。
那么下面我们来看看对于在2014江西教师招聘面试试讲的整体课例展示：探究电阻上的电流跟两端电压的关系。
一、教材分析1、教材的内容要点⑴.电阻上的电流跟两端电压的关系;⑵.电阻上的电流与电阻的关系。
2、教材的重点与难点重点：探究电流跟电阻、电压的定量关系的探究过程及掌握三者之间的关系;难点：设计实验、进行实验、分析和论证。
3、本节课内容的地位和作用本节课内容是学生在学习电路、电流、电压、电阻等概念后的基础上进行，主要探究电路中电流、电压、电阻三者之间的定量关系，只要学生掌握了本节知识内容，那么对于下节“欧姆定律”的学习自然是水到渠成。
欧姆定律是电学中的基本定律，它是进一步学习电学知识和分析电路的基础，是本章的重点。
所以本节课内容不仅起着承上启下的桥梁作用，而且本节课的学习又是学生理解和掌握欧姆定律的关键。
4、教学目标⑴.知识与技能：①通过实验探究电流、电压和电阻的关系。
②使学生会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和其中的电流。
③会用滑动变阻器改变部分电路两端的电压。
⑵.过程与方法：①通过探究过程，进一步体会、了解、学习科学探究的方法。
②体会用“控制变量”的研究方法研究物理规律的思路。
③学习用图象法来研究物理问题。
⑶.情感态度与价值观：①在收集、处理数据的过程中培养学生实事求是的科学态度。
②通过探究，揭示物理规律，使学生获得探索未知世界的乐趣。
二、教学方法的采用本节课采用学生分组探究、班级交流及多媒体展示等多种教学方法综合运用，让学生积极主动地参与到活动中来，在活动中动手、动脑，从而掌握知识、提高各种能力。
2014国家公务员面试教材
2014国家公务员面试教材黑龙江华图近期推出：2014年黑龙江省考周末班，循环开课，欢迎前来咨询详见：/zhaosheng/hl/gwybs.html 2014国考公务员交流群QQ群：179490616 ，目录绪论面试概述第一章面试礼仪 1第一节仪表仪态 1第二节行为举止 3第二章表达与心态 6第一节语言表达 6第二节心态调节7第一部分结构化面试精讲第一章结构化面试概述11 导读11第一节结构化面试特点及流程11第二节结构化面试题型介绍13第三节结构化面试的考查要求14第二章自我认知与职位匹配20导读20第一节题型概述20第二节答题思路与方法22 第三节高分通关秘诀34 第四节拓展资料36本章小结45第三章人际沟通46导读46第一节题型概述46第二节答题思路与方法48 第三节高分通关秘诀66 第四节拓展资料69本章小结73 目录第四章组织管理74导读74第一节题型概述74第二节答题思路与方法76第三节高分通关秘诀89第四节拓展资料93本章小结106第五章应急应变107导读107第一节题型概述107第二节答题思路与方法112 第三节公共突发事件专题123第四节媒体专题127第五节解决问题类专题132 第六节高分通关秘诀135第七节拓展资料137本章小结141第六章综合分析142导读142第一节题型概述142第二节现象类综合分析题144 第三节观点类综合分析题155 第四节高分通关秘诀164第五节拓展资料168本章小结170第七章联想、串词171导读171第一节联想类与故事寓言类171 第二节串词编故事类175第三节高分通关秘诀178第四节拓展资料180本章小结181第八章演讲182导读182第一节题型概述182第二节答题结构185第三节高分通关秘诀188 目录第四节拓展资料190本章小结194第九章情景模拟195导读195第一节题型概述195第二节答题技巧198第三节高分通关秘诀206本章小结209第十章材料题210导读210第一节题型概述210第二节答题精讲212本章小结216第二部分无领导小组讨论面试精讲第一章无领导小组讨论面试概述217 导读217第一节概论217第二节无领导小组讨论的实施流程218第三节无领导小组讨论评分参考222第四节无领导小组讨论题型分类224第二章无领导小组讨论面试内容229第一节无领导小组讨论面试内容———个人陈述229第二节无领导小组讨论面试内容———自由讨论236第三节无领导小组讨论面试内容———总结陈述237第三章无领导小组讨论面试策略240导读240第一节无领导小组讨论面试策略———个人陈述240第二节无领导小组讨论面试策略———自由讨论242第三节无领导小组讨论面试策略———总结陈述245第四节无领导小组讨论面试策略———题型模块精讲246 第五节无领导小组讨论面试策略———如何“出彩”250第六节无领导小组讨论面试策略———常见问题巧解253 第四章经典例题解析255导读255 目录第五章理论与素材补充279导读279第三部分热点精汇第一章理论集萃282第二章精选热点解读289第一节经济发展转变289第二节物价问题291第三节税费问题292第四节农业发展与农村建设294第五节厉行节约298第六节反腐倡廉300第七节三公消费301第八节党的群众路线教育实践活动304 第九节网络监督与信息公开305第十节官员行为与政府公信力307第十一节教育公平309第十二节素质教育探索311第十三节食品安全312第十四节商品质量与消费维权313第十五节就业困境314第十六节住房问题315第十七节养老困局317第十八节医疗卫生319第十九节社会保障320第二十节社会管理322第二十一节文化体制改革与文化产业发展323第二十二节中国慈善发展324第二十三节社会诚信与道德建设326第二十四节生态问题328绪论面试概述1 绪论面试概述面试，是考官通过与考生直接交谈或置考生于某种特定情境中观察，从而对考生的知识、能力、经验、气质和性格等基本素质进行测评的考试。
2014年自主招生面试讲义第一讲
自主招生第一讲——从礼仪做起，礼仪与面试程序一、着装着装是构成第一印象的一个重要部分，很多人忽视这一部分。
衣服的搭配要请父母好好斟酌一下，因为是初春，所以保暖是要保证的，但是，不要太过臃肿，不要太花哨，简单整洁。
对于男生，着装相对简单，穿符合自己时代的衣服个人认为很重要，在几年中，我都看到了不少着正装参加面试的同学，个人不是很建议着正装参加面试，因为成熟程度与之相差较大，但如果个人情况，那么在下面会介绍。
而女生，是比较特殊的，很多大学生认为，并用图片证明，高中的自己和大二的自己发生的变化太大，感觉到那时太土，所以，可以从人人上看一看大一的学长学姐怎么穿冬装，当然是比较保守的，而不是要风度不要温度的，相信多看几张你的家长会明白的。
当然如果着正装，也只限于男生，女生正装参加这个面试，从来还没有见过，这不是模联。
男生正装一定要穿皮鞋，把鞋擦干净，不要穿白袜子，黑，灰色推荐，白色或者浅蓝色的衬衣，领带要打好，不要打得不伦不类，正装第二个扣不系，尤其在坐下的时候。
二、礼仪和流程入场，面试五个人一组，大家会自觉列队进入面试间，一个小研讨室，方桌的对面三位教授已然坐好，进入面试间时，请挺胸抬头，按照正常步伐，有些同学会因为对环境陌生而紧张，。
进入研讨室时，最好不要只顾自己，因目光投给教授，示意，教授一般会让你们放好东西，有放在地上的，有放在靠背椅上的。
这里要注意，拉出靠背椅时，不要拖动，轻抬靠背椅，使自己能够进入，放好书包，拿出笔，坐下，调整椅子位置使自己坐正坐舒服，切忌拉出很大的声音，很多人知道也不想这样做，却总是不小心，这里不会给你不小心的机会，也不会让你解释。
调整好位置坐得才能端正，坐得端正也相当重要。
自我介绍环节，有时抽签，有时不抽签，所以不建议你站在最后一个或者第一个，因为有可能第一个说，也有可能最后一个说，这都不是很好。
因为自我介绍有可能教授会加上一些特殊的元素，所以有可能需要短暂的思考，所以，不是第一很重要。
面试培训教案（5篇）
面试培训教案（5篇）第一篇：面试培训教案面试培训教案一、自我介绍概述准备不足。
1.自我介绍。
这个我不多说了，如果你连这个没准备好，那你是对自己和应聘公司的不负责。
而事实是偏偏很多人都没有准备好，结果balabala下来一轮，等于是给HR催眠，或者是把简历念了一遍，HR已经准备让你走了。
其实有些人并不是没有准备，只是不知道怎么去sell自己，如果你这个问题还没有想好，那就等想好了再来吧。
2.对应聘企业和职位不了解。
这个没得说了，不要求你把企业历史背下来，也不要求你对职位的理解有多深入，但是起码你得知道这家企业是做什么的吧，起码你得知道这个职位是大概负责什么东西，需要有什么能力才能胜任吧。
你最起码在HR问你“你觉得这个职位是做什么的”或者“你为什么想要应聘这个职位”的时候，能够给出令人信服的答案。
沟通能力。
1.表情、语气等。
很多人在面试中没有什么面部表情，说话的语调跟蚊子一样，眼睛老是盯着桌子，试想一下，如果你跟同学聊天，人家是这个样子的，你还有心思聊下去么？另外还有个极端，就是面部表情太丰富，声情并茂过了头了，声音大到连会议室外面的人都听得清清楚楚，如果是话剧团招聘演员的那没问题。
2.言之无物、条理混乱。
这个是最明显的问题。
一个问题下来，夸夸其谈讲得天花乱坠，结果被HR一句“你究竟想说什么？”打得愣了。
举个最普遍的例子——你觉得为什么你适合这个职位？回答：因为我对这份工作是很有兴趣的，而且我也相信我能够做好，我工作很勤奋，也很细心，只要您愿意给我一个机会…… 基本上到这个时候我就会打断对方了，如果还是这么不咸不淡地对话，简直就是在浪费大家的时间，HR希望听到很实际的东西，听到能打动自己的东西，听到你跟别人不一样的东西，虽然你说了很多很美好的词语，但是细细分下来，一句有实际意义的都没有。
几乎在所有与学生的面试当中都多多少少有这样的问题。
很多人都有这样的经历，当HR问到一个问题的时候，不知道怎么回答，但是又不能不回答，于是就先扯开了，从一点说到另外一点，一边讲一边想，于是越扯越远，最后答案跟问题的距离就越来越大了。
2014年山东事业编面试基础知识课件
面试试题结构化 评分标准结构化 考试程序结构化
结构化面试流程
候考
考生候分（场内）
考官组成及现场细节
• 对面：7名考官，中间的为主考官。 • 侧面：计时员，记分员，核分员。 • 考生：单独坐席。
• 考生桌面一般三件物品：笔、稿纸、试题纸。 • 考生入席后，考官念引导词，然后考生看题。题目或
反应能力 （20分）
反应敏捷，回答迅速， 适应性强。（16-20
分）
反应较快，回答较 快，适应性较强
（11-15分）
反应尚可，回答问题较慢， 适应性一般。 （6-10分）
回答问题 准确性
（20分）
正确性，针对性强， 正确性，针对性较
知识面宽。（16-20 强，知识面较宽。
分）
（11-15分）
正确性，针对性较差，知 识面一般。 （6-10分）
2014年山东省事业单位面试
目录
一、面试概述 二、题型介绍 三、解题框架
2
XXXXXXXXXXXXXXXXXX
面试概述
3
XXXXXXXXXXXXXXXXXX
公务员招录考试面试是由国家机关用人部 门精心设计，通过多种方法，在特定场景下面 对面地科学测评应试者的基本素质、发展潜力、 实际技能以及其与拟录用职位的匹配性，展现 应试者各方面素质，并为事业单位聘用提供重 要依据的考试。
我能
我所具备哪 些能力，素 质以及我要 如何努力获 得能力
我适合
阐述今后工 作的目标
解题框架二
是什么
为什么 怎么做
个人的观点 认识
解释分析自 己的观点
表态（具体 步骤）
练习
• 新岗位与你的想象有差距，你怎么办?
练习
• 关于提高自身修养，下面有人给出了一些方法 ：勤学，反思，明辨，（ ），请你自己再补 充一个，说说理由。
天星2014年面试辅导讲义电话0...
第一部分面试常识第一章面试概述第一节公务员面试含义、测查要素、面试形式一、公务员面试的含义公务员面试是一种经过组织者精心设计，以考官对考生在特定场景下的面对面交谈与观察为主要手段，由表及里测评考生的知识、能力、道德等有关素质的一种考试形式。
二、公务员面试的基本测评要素一般包括：综合分析能力；言语表达能力；应变能力；计划组织协调能力；人际交往的意识与技巧；自我情绪控制；求职动机与拟任职位匹配性；举止仪表等。
（一）综合分析能力：对事物能从宏观方面进行总体考虑；对事物能从微观方面对其各个组成部分予以考虑；能注意整体和部分之间的相互关系及各部分之间的有机协调组合。
（二）言语表达能力：理解他人的意思；口齿清晰，具有流畅性；内容有条理，富于逻辑性；用词准确、恰当、有分寸。
（三）应变能力：在压力状况下，情绪稳定、思维反应敏捷、考虑问题全面周到。
（四）计划组织协调能力：依据相关目标，预见未来的要求、机会和不利因素，并做出计划；看清相互依赖的冲突各方之间的关系；根据现实需要和长远利益做出恰当选择；及时作出决策；调配、安置人、财、物等有关资源。
（五）人际交往的意识与技巧：人际合作的主动性；对组织中权属关系的意识（权限、服从、纪律）；不同类型的人际间适应能力；有效沟通；处理人际关系的原则性与灵活性。
（六）自我情绪控制：在较强刺激情境中，表情和言语自然；在受到有意挑衅甚至侮辱的场合，能保持冷静；为了长远或更高目标，抑制自己当前的欲望。
（七）求职动机与拟任职位匹配性：现实性需要（解决住房、户口迁移、专业对口等）与岗位情况；兴趣与岗位情况；成就动机（认知需要、自我提高、自我实现，服务他人的需要，得到锻炼等）与岗位情况；对组织文化的认同。
（八）举止仪表：穿着打扮是否得体；言行举止是否符合一般的礼节；无多余的动作。
三、公务员面试主要形式结构化面试，无领导小组讨论，情景模拟，公文筐测验。
四、面试语言高分法则1.审题清楚，答其所问严格按照题目要求进行答题，审清题目包含要点，答准题目的关键因素。
2014公务员 事业单位面试培训的资料3
1.媒体，公共场合语言文字使用不规范的现象非常普遍，如乱改成语、随意简化汉字等，对此，你是怎么看待的？（例：默默无蚊）答：（一）1、这是一种对我们民族自己的东西不严肃、不负责任的表现，不仅混淆视听，还严重影响了下一代的健康成长。
2、报纸、广播、电视等大众媒体，覆盖面广、信息量大，与我们的日常生活密切相关，是我们接触了解社会、获取信息的一个重要途径。
如果这些媒体不负责任地乱用成语、汉字乱精简，传播一些不规范的东西，其危害性之大是难以估量的。
3、我们的媒体工作者加强自身的学习，提高修养，必须以对国家和人民高度负责的态度，做好信息的传播工作；4、应该普及规范的汉字和成语。
我们每一位中国人，都有责任和义务自觉制止当前普遍存在的成语乱用、汉字乱精简等不规范现象。
特别是我们的下一代，更应该从小养成规范使用成语和汉字的习惯，让我国五千年的文明一代代延续下去。
（二）法制是什么、为什么、影响力、怎么办1、不规范使用语言文字是违背国家语言文字法。
2、在这些不规范使用语言文字的媒体工作者心中法制观念淡泊，不少人对语言文字缺乏敬畏感，一味追求颠覆，自行其是，拒绝规范；不追求语言风格的优雅，反而以丑陋、低速为美，盲目追求一时的轰动效应。
3、乱改成语、随意简化汉字的这种行为有损害国家尊严，因为文字是代表一个国家、一个民族的尊严，它不利于祖国语言文字的纯洁性，不利于历史文化的传承，不利于中外文化的交流，甚至会误导青少年。
4、新闻媒体工作者应该从我做起，加强学习，提高修养，重视文字语言的规范，在语言文字的规范性方面一定要作出自己的表率，做好信息的传播工作。
同时要重视学校的语言教育，还要建立整个社会对语言文字正确使用的评价体系。
2.如果你的领导是一位比较武断，固执的人，你是否愿意经常向他提一些合理化建议？前面加定义，回归本意答：1、我们与领导的关系是领导与被领导、服从于被服从，对于领导，我们尊重，爱护，服从领导。
2、冷静对待。
对于比较武断，固执的领导，针对领导的特点，多做调查研究，了解领导3、同时做出几套相近且十分详细建议，详细描述其中的利弊，供领导决策时参考4、与领导沟通：在适当的时间、适当的场合以适当的方式，与领导进行沟通，委婉的提出建议5、对领导多一份包容，少一些尖刻。
C 面试宝典2014版讲解
1.new、delete、malloc、free关系对于非内部数据类型的对象而言，光用maloc/free无法满足动态对象的要求。
对象在创建的同时要自动执行构造函数，对象在消亡之前要自动执行析构函数。
由于malloc/free是库函数而不是运算符，不在编译器控制权限之内，不能够把执行构造函数和析构函数的任务强加于malloc/free。
因此C++语言需要一个能完成动态内存分配和初始化工作的运算符new，以及一个能完成清理与释放内存工作的运算符delete。
注意new/delete不是库函数。
个人理解New/delete:1.new会调用构造函数，动态申请内存。
delete调用析构函数，动态释放内存。
2.C++的运算符3.非内部数据类型，他会调用构造和析构，并且操作内存。
对于内部数据类型，他只操作内存。
Malloc/free:1.malloc动态申请内存，free动态释放内存。
2．C语言的标准库函数<malloc.h>3. 针对C++中的内部数据类型，依旧可以用，但要包含头文件。
非内部数据类型不行，因为他不能自动调用构造和析构函数2.delete与delete []区别delete只会调用一次析构函数，而delete[]会调用每一个成员的析构函数。
在More Effective C++中有更为详细的解释：“当delete操作符用于数组时，它为每个数组元素调用析构函数，然后调用operatordelete来释放内存。
”delete与New配套，delete []与new []配套MemTest*mTest1=newMemTest[10];MemTest*mTest2=newMemTest;int*pInt1=newint[10];int*pInt2=newint;delete[]pInt1; //-1-delete[]pInt2; //-2-delete[]mTest1;//-3-delete[]mTest2;//-4-在-4-处报错。
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第一章自我认知能力一、请作一下自我介绍或者自我评价。
审题：前者侧重于姓名、（有时要求回答时不能涉及姓名）年龄、学历专业、政治面貌，主要经历、特长。
后者侧重于自身优势和不足。
（求职中你具备什么要的核心竞争力）二、谈谈你的同学和亲友对你何评价？（同上）三、谈谈你的主要经历，你最成功（失败）的事是什么？四、你的人生目标是什么？做人（做事）原则是什么？五、你有哪些业余爱好？（简单问题也有人答不好）六、你性格当中有哪些优缺点？（对从事公务员职业有何影响？）答题思路：俗话说；“金无足赤，人无完人”每个人都有自己的优点和不足，我也是如此。
（运用名言警句破题）。
提示：1、不要性格设计完人、圣人一样。
2、性格特征最好与职位相匹配、对应。
3、不足，不要是致命的弱点。
也不要把优点说成不足七、你受过挫折吗？请谈谈你有何感想。
（你最难忘的事）提示：1、人的一生不可能都是一帆风顺，毛主席说过：“前途是光明的，道路是曲折的”。
有考生说我的运气好，从没遇到过挫折，也没难忘事。
显然不妥。
2、难忘的事，不一定是惊天动地的事，更多的是平凡事、小事，因为我们是平凡、普通人，但这件平凡事对你是难忘的，难忘就在于对你的人生观、价值观给予了某种启示、启发、启迪；对你的人生旅途产生了某种深刻的对你的人生旅途产生了某种深刻的影响。
3、这种启示、影响应是光明的、积极的、健康的、向上的。
不是黑暗的、消极的、灰色的、低调的。
八、你喜欢在什么环境工作？喜欢和什么样的人打交道？每一个人都有自己的爱好。
谁都喜欢好的工作环境，比如宽敞的工作空间，明亮的桌椅，高素质的九、参加今天的面试有何感受？（你对你今天的表现作何评价？用二钟准备，三分钟演讲，题目自拟）假如你被新录用公务员，该怎么做？（1）在工作方面，作为一名新人，我会多学多问，向领导学习，向同事学习，向群众学习。
努力出色完成上级领导交办的各种人物，在实践中不断提升自己的工作能力。
（2）在为人处事方面，我会实事求是，诚实信用，不口是心非，不言过其实；关心同事，在同事遇到困难时伸出援助之手，热情帮助其克服困难；充分尊重领导，服从领导的工作安排；要用自己的真诚和努力工作来缩短与领导和同事的感情距离，使得自己真正融入这个大家庭中。
(3)俗话说，人贵有自知之明。
感谢组织给我这么一个机会，我要正确认识自己，找准自己的位置，既不狂傲自大，又不盲目自卑。
做人堂堂正正，做事踏踏实实。
我深信，只要客观认识自己，就能很好地发挥自己，就能更好地发挥才干。
【问】你认为自己有哪些优点，自己比较适合做哪些工作？【答】我认为在自己的大学生活中，最为重要的是学到了一些分析问题和解决问题的方法。
我的专业是行政管理，在学习中，我经常会遇到许多需要与大家一起交流或讨论的时候，经常需要考虑别人的观点和想法，这不仅培养了我的团队意识，更重要的是强化了尊重他人的一种思考习惯。
我认为这点无论是对于工作还是生活都是非常重要的。
总的来说，我觉得自己分析和解决问题的能力较强，口头语言和文字表达能力还不错，我觉得我能够胜任行政助理或其他相关岗位的工作。
【问】请简要的向我们介绍一下你自己？【答】首先，我认为自己的性格比较开朗，待人热情，充满活力；其次，在工作问题上，办事稳重认真，有事业心，并且很乐意帮助同事，乐于承担本职工作以外的工作；第三，愿意与人交流，能和同事建立起一种相互信任的合作关系，并有良好的倾听能力和沟通能力，能和其他人互动，具有较强的团队精神；最后，我的学习能力比较强，容易接受新知识，喜欢摆弄一些新东西，尝试一些新思路。
【问】如果你遇到了挫折你将怎么办?【答】一帆风顺是许多人的美好想法，但是每个人都不可能做到一帆风顺。
所以我们要学会接受这样一个现实：成功的背后往往会有许许多多的艰辛、痛苦甚至挫折，在人生的一段时期遇到一些挫折是很正常的，只有经验和知识的不断积累才能塑造出一个成功者。
如果我遇到了挫折，我会鼓励自己从以下几个方面努力：第一，敢于面对，不惧怕困难，敢于向困难挑战；第二，敢于反省，认真分析失败的原因，寻根究源，在挫折中掌握教训，为下一次奋起提供经验；第三，敢于学习，在平时的工作生活中加强学习，加强与周围朋友、同事和亲人的交流，要在别人的经验中吸取教训，群策群力渡过难关。
【问】谈谈你最喜欢的一本书？【答】我比较喜欢读书，而我小时候最早看的一本书就是《三国演义》，这本书中描写的一些人物对我的成长起了许多潜移默化的作用，现在看来，我最喜欢的还是这本。
在《三国演义》当中，我往往惊叹于诸葛亮的睿智，这让我明白了学习的重要性；我往往钦佩于关羽的忠诚，这让我明白了安身立命的道理，而从关羽身上所表现出来的这种忠诚一直是我很推崇的。
一个人的忠诚往往是你能不能做出一番事业的前提条件。
其他类似这样的启迪还有很多，总之，《三国演义》这本书博大精深，它对我的影响也是全方位的，时间原因我不再赘述。
【问】你朋友对你如何评价，你认为客观吗?【答】说到朋友对我的评价，很简单，就是说我是一个容易交往，值得交往的一个人，我认为朋友对我的评价比较客观，因为这与我的交友原则是分不开的。
一、诚信原则，孔子说“人而无信，不知其可也”，只有真诚待人，才能取得别人的认可。
二、谦虚原则，对朋友交往要平易近人，不能恃才高傲，这样才更有亲和力。
三、主动热情原则。
对自己可以帮到朋友忙的地方要竭尽全力去完成好，交际是双向的，只有双方共同负出，友谊之花才能天才地久。
【问】你能简单谈谈你的个性吗？【答】我的个性可以用“忠诚”二字概括。
因为忠诚是人的立身之本，尽管忠诚的人有可能在一定的时间内得不到重视，但是只有忠诚的人才能经得住时间和历史的考验。
这点让我联想到一直崇拜的英雄人物：关羽。
他就是忠诚的代名词，而我将一直保持我忠诚的个性，相信这会对我的人生起到很大的帮助。
【问】你善于与他人协调、和睦相处吗？【答】我自己有很多的朋友，所以我认为自己在这方面做起来不会有太大困难。
在学校时，班里举办的各种活动以及学校课余俱乐部的活动，我都很热情地参加，并且很适应这种集体活动的气氛。
在家里面，每次回去都会有朋友找我一起聊天。
不过有时我过于在乎周围人的反应和议论，常常因为别人的态度而左右自己的情绪，故在行动上谨小慎微，左顾右盼，这倒是自己今后应该注意的。
对于“协调性”问题，我曾多方注意，觉得做的不错。
能够很好的处理几件矛盾的事情。
容易配合他人的节奏。
尤其喜欢团队工作的那种氛围，在一起讨论，共同策划，这对自己很有帮助，自己的意见也会得到他人的认可。
【问】你最不喜欢的工作是什么？为什么？【答】首先，就工作本身而言，它并不存在优劣和高低，工作是我们谋生的手段。
所以，就工作对人而言，那只能说是个人对从事工作的适应度和驾驭性。
而我们首先应该的是去适应工作，适应环境，而不是去抱怨和用喜好做事。
其次，如果能在工作中能够找到自己的挖掘点，那是社会的幸福，也是个人价值的体现。
因为“兴趣是第一动力”，它将带动个人的良性循环。
但我们不应该是在工作中一味去讨论主观上的喜欢不喜欢，而更多的应该是用心去体会和积累，从而做到“干一行爱一行”，那是职业道德的要求。
第三，从客观上讲，一个人接触工作的种类是有限的，所以，只存在相比之下的适合与否。
在现代社会，人们或许更多看重的是个人在工作中被社会承认的价值，放弃原有工作与喜好没有太大的因果关系，当然不排除在积累状态下的随心所欲。
最后，我认为作为现在的年轻人，应该更多的是考虑个人与社会在客观上的结合，而不是主观上的感情因素，塌塌实实做好自己的本职工作。
经常出现的题型有以下四种：（1）为什么？（报什么问什么）例题：有人说有权就有钱，权越大钱越多。
公务员有权力，你为什么报考公务员？出题思路：一般有两个问，第一个问是设置条件、障碍，第二个问是主问。
考察报考动机、原因。
答题思路：1、首先看第一问题是正确与错误、全面与片面。
简明扼要阐述。
2、我报考的主要原因有以下几点：3、用一、二句话表态动机原因：大道理+小道理（2）怎么办？例题、如果你被录取，有什么打算？出题思路：对职位理解，责任感、进取心。
答题思路：帽子+怎么做## 帽子：如果被录用为公务员，我将把做一名组织放心、领导信任、人民满意的公务员，作为目标，严格要求自己：怎么做：1、2、3……类似题：你认为公务员应该具备哪些素质？作业：你认为你的基本素质符合公务员条件吗？谈谈所报职位的主要职能的了解，能胜任吗？我觉得你不适合此岗位？（3）名言警句例：“金杯银杯不如老百姓的口碑”你作为公务员怎么理解这句话？出题思路：考察宗旨意识、正确的权力观、科学的政绩观参考答案：“金杯，银杯，不如老百姓的口碑；金奖，银奖，不如老百姓的褒奖”，这个名言是说我们工作的宗旨、出发点和落脚点到底是什么，关键是一个对谁负责的问题，是对领导还是对群众，是政绩重要还是老百姓的利益重要，答案当然是后者。
我认为对人民负责这个问题可以从以下几个方面来理解：⏹这是党的性质决定的。
⏹这是公务员的职责决定的。
⏹是历史规律所决定的。
作业：（a）“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”你怎么理解？（b）“当官不为民做主，不如回家卖红薯”你怎么理解？（c）有人说：公务员应对上负责，公务员应对下负责，你怎么理解？（4）情景性题例：你的亲友为违反政策规定的当事者说情，让你左右为难，你怎么办？出题思路：考察原则性和解决问题的方法、能力。
类似题：（a）依法行政时，收到恐吓信，怎么办？（b）你发现同事违反政策乱收费，你怎么办？（c）上司的决定明显违反法规，你怎么办？思考题：请谈一下你的学习和工作经历，你认为自身对所报考的职位的优势和劣势，如果被录用，你将如何开展工作？第二章组织能力在每年的公务员考试，包括国考、各地省考的面试中，肯定会有这种面试考题，那就是考查考生的计划、组织、协调能力的题目。
专家认为，这类面试考题主要是为了考查考生计划制定的科学性、可行性，组织的周密性，协调的主动性，措施的合理性、可操作性等。
这些能力对于公务员来说，都是必不可少的。
在公务员考试面试中，考生回答这类问题时要注意： 1、回答问题用语规范、表达准确; 2、条理清楚，层次分明; 3、计划周密细致，组织实施具有可操作性; 4、有明确主题，突出活动或者会议的主旨; 5、协调各方，逐项落实; 6、把计划落到实处、尽量细致全面。
另外，组织安排活动或者会议等，都可以分为事前、事中、事后三个阶段。
事前主要是如何筹划、准备，事中主要是如何落实责任，应对突发事件，事后主要如何总结、善后等。
公考面试考生可以按照以下过程回答问题： 1、作出详细可行的计划，并报领导审批。
2、做好各方面准备，落实相关责任人，并发出通知，同时确保所有相关人员都收到通知。
3、做好各类突发事件的应急预案。
4、活动进行。
如果有突发事件，及时处理。