常见气体的制备-复习教案

九年级化学专题复习---

《常见气体的制取》教学设计

富蕴县中学任芹

一、教学目标

1、知识与技能：

复习常见气体的制备、收集等知识，掌握各种仪器装置的使用方法及操作注意事项。

2、过程与方法：

(1)、通过复习常见气体实验室制法，选择仪器装置，解决气体制备的分析、迁移能力进一步加强。

(2)、探讨气体制备的各种仪器装置，学会了根据反应原理、气体性质以及常见仪器的特点，选择、组装各种装置的一般方法。

3、情感态度价值观：

通过整理气体制备有关知识，感悟到科学实验的规律性和严谨性。

二、教学重点

对气体制备装置的归纳总结。

三、教学难点

气体制备的分析、迁移能力、装置的变形原理。

四、教具准备多媒体课件

五、授课类型复习课

六、课时安排 1课时

七、教学过程

（引入）大家都知道，化学是一门以实验为基础的学科，在中考当中化学实验是一个很重要的内容。通过对中考试卷的分析，我们发现中考当中的化学实验主要分为两类，一类是常见气体的制备，一类是科学实验探究。前面为我们已经分开复习了常见气体的制取，这节课，我们就来归纳比较一下常见气体的制取的异同及其应用。

（一）、常见气体（O2、CO2、H2）的实验室制法

（提问）首先请大家回忆一下我们在初中化学中已学习了哪些常见气体的实验室制法？

（投影）回忆复习O2 、CO2 、H2 的制取原理、发生装置、收集方法、检验方法和验满方法。

（二）、巩固实验室制取气体的一般规律

（提问）实验室制取某种气体应从哪些方面考虑？

（解析）实验室制取某种气体应考虑：

1、原料及反应原理：你知道O

2、CO2、 H2的实验室制法吗？（用化学方程式表示）看谁写得又快又正确。

2、气体发生装置的设计原则：

（归纳）选择依据：根据反应物的状态和反应条件。基本类型：（1）固—固加热型（2）固—液不加热型

（专题突破）1、实验室常用下列方法制取一些气体请从下图中选择合适的制取装置填空

A B

①用醋酸钠固体与碱石灰固体共热制甲烷，应选用______装置制取；

②块状的硫化亚铁与稀硫酸反应制取硫化氢气体，应选用_________装置制取；

③用固体Na2O2常温下与水反应制取氧气，应选用_______________装置制取。

3、气体收集装置的设计原则

（归纳）气体收集装置的选择依据：根据气体在水中的溶解性和气体的密度。

（复习）气体收集装置的基本类型及其适用情况。

能根据所学知识，灵活地设计和选择实验装置

（中考在线） 1. （2015三明）实验室常用下列装置制取气体，根据所学知识回答下列问题

（1）实验室用A、B装置都可以制取氧气，用B装置制取氧气的化学方程式是_______________________；B 装置还可以用来制取 ,反应的化学方程式是_____________________________。

2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰粉末混合来制取氧气，选C作气体发生装置，其优点是___________________________。

（3）汽车尾气中的一氧化氮是一种大气污染物。它是一种无色气体，难溶于水，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮气体。实验室中制取一氧化氮采用的收集装置是_______（填序号）。

（4）选择气体的发生装置时，应该考虑的因素有________________。甲烷是最简单的有机物类的气体，实验室常用加热醋酸钠与氢氧化钠固体混合物来制得，实验室制取甲烷应选用的发生装置是_________（填序号）。

八、课堂小结：

1.掌握常见气体（O2、CO2、H2）的制取原理、装置、验证方法和注意事项；

2.掌握实验室制取气体的一般思路和方法，并能根据气体的性质选择发生装置和收集装置。

九、作业设计：

1、识记常见气体的实验室制法。

2、完成复习方略

十、板书设计：

专题复习--常见气体的制取

1、实验室制取O

2、CO2 、H2的原理：

2 H2O2 ===== 2 H2O + O2 ↑

2KMnO4 △=== K2Mn04 + MnO2 + O2 ↑ 2KClO3 === 2KCl + 3O2 ↑

CaCO3 + 2HCl === CaCl2 + H2O + CO2 ↑ Zn + H2SO4==ZnSO4+H2↑

2、实验室制取某种气体应考虑的因素：

①原料及反应原理： ②气体发生装置： 选择依据：根据反应物的状态和反应条件。

基本类型： （1）固—固加热型（2）固—液不加热型

③气体收集装置 选择依据：根据气体在水中的溶解性和气体的密度。

基本类型：（1）排水法（2）向上排空气法（3）向下排空气法 MnO 2

MnO 2