高三英语第一轮复习教案(模块四第三单元)doc

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高三英语一轮复习教学设计

高三英语一轮复习教学设计

高三英语一轮复习教学设计一、教学任务及对象1、教学任务本教学设计针对的是高三英语一轮复习课程。

教学任务主要包括对高中阶段英语知识的梳理与巩固,重点强化学生的词汇、语法、阅读、写作和听力能力。

在此基础上,通过系统的复习和训练,提高学生的英语学科综合素质,为高考做好充分的准备。

2、教学对象本教学设计的对象为高三学生,他们已经具备一定的英语基础,但在知识掌握程度、学习方法、学习兴趣等方面存在差异。

因此,在教学过程中,需要关注每个学生的学习需求,因材施教,激发学生的学习兴趣和自信心,使他们在高考中取得优异成绩。

二、教学目标1、知识与技能(1)掌握并熟练运用高中阶段所学的英语语法知识,包括时态、语态、非谓语动词、名词性从句等;(2)积累并运用丰富的词汇,达到高考要求的词汇量;(3)提高阅读理解能力,能快速捕捉文章主旨,分析文章结构,准确理解作者观点;(4)提升写作能力,能熟练运用各类写作技巧,写出结构清晰、内容丰富、观点明确的文章;(5)提高听力水平,能理解日常英语对话、短文以及新闻报道等;(6)培养良好的口语表达能力,能进行简单的日常交流。

2、过程与方法(1)采用启发式教学,引导学生主动参与课堂,培养学生的自主学习能力;(2)运用任务型教学法,设计多样化的教学活动,让学生在实践中掌握知识;(3)利用现代教育技术手段,如网络资源、多媒体课件等,丰富教学手段,提高教学效果;(4)注重团队合作,培养学生的沟通、协作能力;(5)关注个体差异,实施分层教学,使每个学生都能得到充分发展。

3、情感,态度与价值观(1)激发学生对英语学科的兴趣,培养他们的学习热情和积极性;(2)引导学生树立正确的价值观,认识到英语学习的重要性,增强学习的责任感;(3)培养学生具备良好的学习态度,勇于面对困难,坚持不懈地追求进步;(4)关注学生的心理健康,营造轻松愉快的课堂氛围,使学生在愉悦的情感中学习;(5)培养学生的跨文化意识,了解世界文化的多样性,尊重不同文化背景的人,提高人文素养。

2024届高考一轮复习英语学案(人教版)Unit3TheInternet

2024届高考一轮复习英语学案(人教版)Unit3TheInternet

Ⅰ.认阅读单词1.blog n.博客v i.写博客2.blog post博文;博客帖子3.blogger n.博客作者;博主4.identity n.身份;个性5.identity card身份证6.database n.数据库;资料库7.software n.软件8.network n.(互联)网络;网状系统;人际网v t.将……连接成网络;联播v i.建立工作关系9.province n.省10.resident n.居民;(美国的)住院医生adj.(在某地)居住的11.battery n.电池12.Wi-Fi n.无线保真(用无线电波而非网线在计算机网络传输数据的系统)13.button n.按钮;纽扣14.file n.文件;文件夹;档案15.troll n.发挑衅帖子的人;恶意挑衅的帖子16.cyberbully n.网霸v t.& v i.网络欺凌17.guideline n.准则;指导原则Ⅱ.记重点单词1.engine n.引擎;发动机;火车头2.search engine(互联网上的)搜索引擎3.chat v i.聊天;闲聊4.stream v t.流播(不用下载直接在互联网上播放音视频);流出v i.流动n.小河;溪流5.cash n.现金;金钱6.update v t.更新;向……提供最新信息n.更新;最新消息7.stuck adj.卡住;陷(入);困(于)8.surf v t.& v i.浏览;冲浪9.charity n.慈善;慈善机构(或组织)10.tough adj.艰难的;严厉的11.conference n.会议;研讨会;正式会谈12.plus conj.而且;此外n.加号;优势prep.加;另加13.function n.功能;作用;机能v i.起作用;正常工作;运转14.confirm v t.确认;使确信15.press v t.按,压;敦促16.discount n.折扣v t.打折17.click v t.& v i.点击18.target n.目标;对象;靶子v t.把……作为攻击目标19.particular adj.特定的;特别的;讲究的20.upset adj.心烦的;苦恼的;沮丧的v t.(upset,upset)使烦恼;使生气;搅乱21.author n.作者;作家22.tip n.忠告;诀窍;实用的提示23.case n.盒;箱;情况;案件Ⅲ.知拓展单词1.convenient adj.方便的;近便的→convenience n.便利;方便→inconvenience n.不便;麻烦2.benefit n.益处v t.使受益v i.得益于→beneficial adj.有利的;有益的;受益的3.distance n.距离→distant adj.遥远的;远处的;疏远的→distantly ad v.远离地;疏远地4.inspire v t.鼓舞;激励;启发思考→inspiring adj.鼓舞人心的;使人振奋的→inspired adj.受启发的;受鼓舞的→inspiration n.灵感;启发5.access n.通道;(使用、查阅、接近或面见的)机会v t.进入;使用;获取→accessible adj.可接近的;可进入的;可使用的;易懂的;随和的6.account n.账户;描述→accountant n.会计员;会计师7.privacy n.隐私;私密→private adj.私人的;秘密的→privately ad v.私下地8.theft n.偷(窃);盗窃罪→thief n.小偷9.rude adj.粗鲁的;无礼的→rudely ad v.粗鲁地→rudeness n.粗鲁,粗暴10.false adj.假的;错误的→fault n.缺点;过错→faulty adj.有故障的,有缺陷的11.embarrassing adj.让人难堪(尴尬;害羞)的→embarrassed adj.感到难堪(尴尬)的→embarrassment n.尴尬12.familiar adj.熟悉;熟知→unfamiliar adj.不熟悉的→familiarity n.熟悉;通晓13.define v t.给……下定义;界定;解释→definition n.定义,释义1.bridegroom n.新郎2.brighten v.(使)发光,(使)发亮3.broaden v.拓宽4.budget n.预算5.burial n.埋葬6.cable n.电缆,电报v t.给……发电报7.calendar n.日历8.capture v.捕获;占领Ⅳ.背核心短语1.keep sb company陪伴某人2.now that既然;由于3.go through经历;度过;通读4.in shape状况良好5.keep track of掌握……的最新消息;了解……的动态6.make fun of取笑;戏弄7.keep (...) in mind牢记8.wait in line排队9.out of work失业10.apply for申请Ⅴ.悟经典句式1.There are countless articles telling us how the Internet has made our lives more convenient.(现在分词短语作后置定语)讲述互联网如何使我们的生活变得更加方便的文章数不胜数。

高三英语一轮复习方案

高三英语一轮复习方案

高三英语一轮复习方案一、主要任务:认真研读高考评价体系,注重知识的横向联系,避免单一性,做到以点带面,点面结合,有效地突破重点、难点,由浅入深,循序渐进,把原来分散在各单元中的知识点加以梳理、归纳,构筑完整的英语知识体系。

1、复习模块1-8,共24个单元的词和句子; 2、掌握基本的语法规则可以自然表达自己的意思。

二、目标达成:夯实基础,梳理知识,查漏补缺,系统归纳与提高。

1、模块复习目标:①能够将课标词汇音、形(含各种变形)、意烂熟于心,掌握其重要用法,并能在不同语境中灵活运用;②能够掌握教材中的重点句型,并能正确、灵活运用;③能够辨析易混词、短语、句型并且正确使用。

2、语法复习目标:①掌握各项语法的基本概念及用法;②熟练掌握并能够在不同语境中灵活运用各项语法功能。

3、能力目标:①重视基础知识的正确、灵活运用;②重视并坚持听力、阅读、写作训练。

三、复习进度:原则上每大周复习两个单元的重点词汇和句型;每大周复习一项语法(重点班及以上班级任务)。

考纲3500词汇书复习同步进行。

具体如下:周计划:周一:复习上周知识+习题讲解+ 词汇验收。

周二:复习早读任务+单元重点知识点拨+习题讲评+词汇验收。

周三:复习周二知识+单元重点知识点拨+习题讲评+词汇验收。

周四:复习周三知识+语法+词汇验收。

周五:复习周四知识+单元重点知识点拨+习题讲评+词汇验收。

周六:复习周五知识+单元重点知识点拨+习题讲评+词汇验收。

注:各班级结合各自情况做微调。

四、每周作业安排:1.每单元英语测试卷一张,教师全批改。

2.单元周周清一张,教师做好查缺补漏。

3.听力训练每隔一天进行一次,时间是晚饭后。

五、目标达成的保障:1、抓基础、重应用、强化词句的积累和运用。

要求学生重视并充分利用每单元学案、课本上的重点词汇、短语和句型,以及每单元的综合训练,认真对其辨析、总结和归纳,查漏补缺,坚持积累,最重要的是能够在合适的语境中正确、灵活地运用。

人教版高中英语一轮复习教案

人教版高中英语一轮复习教案

人教版高中英语一轮复习教案教案标题:人教版高中英语一轮复习教案教案目标:1. 熟悉人教版高中英语教材内容,全面复习巩固所学知识;2. 提高学生的英语听、说、读、写能力,培养他们的语言综合运用能力;3. 培养学生的学习策略和自主学习能力,激发他们对英语学习的兴趣。

教材准备:1. 人教版高中英语教材及相关教学资源;2. 多媒体设备;3. 练习册、课外阅读材料等辅助教材。

教学步骤:一、导入(5分钟)1. 创设情境,引起学生兴趣,激活已学知识。

2. 复习上一次课的内容,进行简短的回顾。

二、知识点讲解与操练(30分钟)1. 根据教材内容,对本节课的重点知识点进行讲解。

2. 通过示范、练习等方式,引导学生进行知识点的操练。

三、听说训练(20分钟)1. 利用多媒体设备播放相关听力材料,提高学生的听力理解能力。

2. 组织学生进行口语练习,培养他们的口语表达能力。

四、阅读训练(20分钟)1. 分发阅读材料,让学生进行阅读,并回答相关问题。

2. 引导学生进行阅读技巧训练,提高他们的阅读理解能力。

五、写作训练(20分钟)1. 提供写作话题,引导学生进行写作训练。

2. 对学生的写作进行点评和指导,帮助他们提高写作水平。

六、课堂总结与作业布置(5分钟)1. 对本节课的重点知识进行总结,并强调学生需要重点复习的内容。

2. 布置课后作业,要求学生巩固所学知识。

教学要点:1. 确定教学目标,明确教学步骤,保证教学的有序进行;2. 创设情境,激发学生的学习兴趣;3. 通过多种教学手段,培养学生的听、说、读、写能力;4. 引导学生进行自主学习,提高他们的学习策略和自主学习能力;5. 注重课堂互动,鼓励学生积极参与,提高教学效果。

教学评估:1. 教师通过课堂观察、学生表现等方式进行教学评估;2. 学生完成的作业、练习册等可以作为教学评估的参考依据;3. 针对学生的学习情况,及时调整教学策略,提供个性化指导。

教案撰写的关键是根据教材内容和学生的实际情况进行合理的安排和设计,确保教学的有效性和针对性。

高三英语一轮复习教案

高三英语一轮复习教案

英语第一轮复习从八月中到三月初,主要目的是基础能力过关。

一、明确复习目的,理清思路无论做什么事首先要明确目的。

高考英语试题在重视英语基础知识的同时,突出对语言运用能力的考查,形成了以篇章阅读为主体的试题布局。

高三复习的最终目的是提高学生的语言运用能力,但知识是能力的基础,对能力的测试必然要结合对知识的测试,这是对学生多年积累的、系统化的、活化的知识的测试:大量的知识考查通过能力测试得以实现,熟练掌握英语基础知识正是为发展英语运用能力做准备。

例如在做“阅读理解”时,如果学生复习时没有熟练掌握英语基础知识,就理解不了解构复杂的句子,看不懂篇章内容,这又如何能正确地解答试题呢?同样,做“书面表达”试题时,如果没有一定量的词汇知识和语法知识,就谈不上正确的英语表达,怎么可能写出通顺的英语短文?然而,高三复习不应是对已学知识的简单重复和强化,而是一个再学习、再认识、提高理解能力和运用能力的过程,在短暂的高考复习中应该兼顾语言知识的掌握和语言能力的培养。

复习知识是为了运用知识,而网络化的知识更便于运用和有利于学科能力的培养。

学生只有经过对所学的教材进行层层挖掘才有希望把知识形成网络。

这对其实现知识向能力的迁移有重要的影响,有利于实际运用能力的提高,并在应考中运用自如。

二、制定计划,按部就班从近几年来的高考试题来看,死记硬背,强化训练,沉湎于“题海战术”是难以出好成绩的。

将中心和重心放在单项填空上是不合时宜的。

因此,要根据自己的实际情况,也可请求老师的帮助,制定出切实可行的复习计划。

做到按部就班,有条不紊,循序渐进。

训练要有计划、有针对性,如第一轮复习应该夯实基础,以一本好的资料为主,做好预习——复习——练习三部曲。

三、夯实双基,构建知识网络,发展能力近年来高考英语试题逐渐侧重于语言能力的考查,对语言知识的直接考查相对地减少了。

在高考总复习中,首先应该花大力气去巩固各项基础知识,同时要通过不断的语言练习,掌握一定的技巧,这是高考取得优良成绩的根本前提。

多篇2021高三英语第一轮复习教案

多篇2021高三英语第一轮复习教案

多篇2021高三英语第一轮复习教案高三英语第一轮复习教案1《Sailing the oceans》Listening and SpeakingTeaching Aims: 教学目的1. Review the words and structures in the last period.2. Finish the listening exercises in this part and improve the students’ listening ability.3. Talk about sailing.Teaching Important Points:教学难点Finish the listening exercises.Teaching Methods:教学方法1. Talking method to improve the students’ speaking ability.2. Listening method to train the students’ listening ability.3. Pair wok to make every student take an active part in class.Teaching Aids:教学工具1. a puter;2. coursewareTeaching proceduresStep1 GreetingsGreet the whole class as usual.Step2 RevisionCheck the homework exercises.Step3 ListeningSuggested answers:Answer key for Exercise 1:maps; stars; clouds; waves; currents; birds Answer key for Exercise 2;Sailors fromSea or OceanSkillsPhoeniciaMediterra?neanUsed the sky to find their way高三英语第一轮复习教案2《A Christmas Carol》A Christmas CarolI. Teaching aims:1. Learn about Charles Dickens and his works.2. Talk about social responsibilities.3. Review the Adverbial.4. Write a review of a play.II. Teaching time:1st Period Speaking2nd Period Reading3rd Period Language study4th Period Extensive reading, WritingThe First Period SpeakingI. Teaching goals:1. Enable the students to say something about Charles Dickens and his works.2. Enable the students to learn how to discuss their social responsibilities.3. Help the students learn to describe social responsibilities by using some key words and expressions.II. Teaching important points1. Describe Charles Dickens and his works.2. Discuss the social responsibilities by using some key words and expressions.III. Teaching methodsCooperative learning.IV. Teaching aids1. A recorder;2. A projector and some slides;3. Multi-functional teaching equipment (CAI).V. Teaching procedures waysStep I Lead InFirst show the students a picture of Charles Dickens on the puter, then ask them some questions.Step II Warming upThe Warming-up exercise makes the students know more about Charles Dickens and the novels that he wrote.Step III SpeakingTask 1Ask the students to finish the reading prehension multiple choices.Task 2Discuss the responsibilities of business people towards both their employees and their customers .Step IV TalkingAsk the students to discuss the two situations in groups of four.Step V HomeworkAsk the students to read the novel A Christmas Carol carefully. Then next class they will be checked.高三英语第一轮复习教案3高考英语有哪些必背的万能句子1. 关于。

高三英语一轮复习教案

高三英语一轮复习教案

高三英语一轮复习教案教案标题:高三英语一轮复习教案教学目标:1. 确保学生对高考英语考试的知识点和考点有全面的了解。

2. 帮助学生掌握高考英语考试的解题技巧和策略。

3. 提高学生的英语听、说、读、写和翻译能力。

4. 培养学生的英语学习兴趣和自主学习能力。

教学内容:1. 语法知识:复习和巩固高中英语语法知识点,包括时态、语态、从句等。

2. 阅读理解:训练学生的阅读理解能力,包括快速阅读、细节理解、推理判断等。

3. 写作技巧:培养学生的写作能力,包括作文结构、段落组织、语言表达等。

4. 听力训练:提高学生的听力理解能力,包括听力材料的听取和问题的解答。

5. 口语表达:提升学生的口语表达能力,包括对话练习、口语题训练等。

6. 翻译训练:训练学生的英汉互译能力,包括句子翻译、篇章翻译等。

教学步骤:1. 导入:通过引发学生对本节课主题的兴趣,激发学生的学习动力。

2. 语法知识讲解:通过教师讲解和示范,帮助学生理解和掌握语法知识点。

3. 练习与巩固:提供一系列练习题,让学生进行巩固和运用。

4. 阅读理解训练:提供不同难度的阅读材料,让学生进行阅读理解练习。

5. 写作训练:给学生提供写作话题,引导学生进行写作练习,并提供反馈和修改建议。

6. 听力训练:提供听力材料,让学生进行听力训练,并进行问题解答。

7. 口语表达训练:进行口语对话练习,让学生进行实际口语表达训练。

8. 翻译训练:提供翻译练习题,让学生进行英汉互译练习。

教学方法:1. 多媒体教学法:通过多媒体教学工具,如投影仪、电脑等,展示相关教学内容,增加学生的学习兴趣和参与度。

2. 互动式教学法:通过小组讨论、角色扮演等方式,增加学生之间的互动和合作,提高学习效果。

3. 情景教学法:通过创设真实的语言环境和情境,让学生在实际场景中运用所学知识,提高语言运用能力。

教学评估:1. 课堂练习:通过课堂练习,检测学生对所学知识的掌握情况。

2. 作业评改:对学生的作业进行评改和反馈,指导学生改进写作和翻译能力。

外研版高三英语一轮复习选择性必修第四册Unit3 The world meets China学案

外研版高三英语一轮复习选择性必修第四册Unit3 The world meets China学案

The world meets China续写语料积累背诵·句之美欣赏·语之秀1.(心理描写)(2024·菏泽市模拟)A flood of fear welled up in meat the thought of this terriblescene.2.(行为描写)(2024·广州市综合测试)She was so excited thatshe burst into tears and suddenlyhugged me in her arms,sobbing.3.(人物描写)(2024·庄河市模拟)When my grandfather died,my83-year-old grandmother,oncefull of life,slowly began to fade.(2024·嘉兴市基础测试)Farhancried at the top of his voice.Sonervous and frightened wasFarhan that he had no idea how tostop the bicycle.Seeing the bikerunning at breakneck speedtowards them,all the girls shoutedwith fright and then ran away toavoid being hit.核心单词语境运用(用所给词的适当形式填空)1.statue n.雕像;塑像2.peak n.高峰,顶点3.department n.(大学的)系,部4.institute n.学院;研究院5.tune n.曲调,旋律6.genius n.天才,天赋7.kingdom n.王国8.enormous adj.巨大的,庞大的9.temple n.庙宇,寺院1.(2021·全国甲卷)In the sciences and arts,those praised as geniuses(genius) were most often white men,of European origin.2.(2020·全国Ⅲ卷)Highlights (精彩之处) include China's most sacred peaks(peak) at Mount Tai and Hangzhou's rolling hills,waterways and peaceful temples.3.He tried to ensure uniformity acrossChamber the first time I read it,and was determined to translate it into Bulgarian.very nervous with my heart in my mouth.(续写之心理描写)1.strengthen v.[课本义]加强[增补义]加深(感情、观念、关系)①(2022·浙江1月卷)Knowing my strengths(strength) and weaknesses all too well,I decided to focus on the task of working with the subjects.②(2022·全国乙卷)To strengthen(strengthen) the connection with young people,the event included a number of public promotional activities on social media...尽管我没有力气再爬,但是我最终用尽全力爬上了山顶。

高三英语一轮复习方案

高三英语一轮复习方案

高三英语一轮复习方案高三英语一轮复习方案备战202*202*年的高考过去了,成绩的公布使得大家几家欢喜几家愁。

在今年的高考中,我校取得了辉煌的成绩在同等学校中英语名列前茅。

回顾去年高三一年走过的路,至今仍然历历在目。

经过和学生共同奋斗了一年,心里真的有很多的感触。

同时也对今年的高考更充满了希望。

因为我可以这么说“202*的高考我们有备而来!”所以今天我的发言题目就叫备战202*.其实我们一线老师都明白,好方法等于好的成绩,教无定法但是教学有法。

重点靠老师去摸索也可以适当的借鉴。

但校情和学情不同一定要区别对待。

课堂教学一定要根据自己的学校,不同的班级,学生学习情况,因地制宜。

但是今天我仍想把我们学校在202*高考复习中的特色成就和老师的一点感触与大家分享;。

一,以《考试大纲》和《英语课程标准》为基础,站在一定的高度俯视高考。

在高三复习备考开始前,我们外语组所有老师在学科组长的带领下,认真研读了《英语课程标准》和《考试说明》,分析了辽宁近三年来高考改革后的英语题型,并大家一起仔仔细细地做了一遍。

这样为我们科学备考就奠定了坚实的基础。

二.重组教材高三复习的过程不应是对已学知识的简单重复和强化,而是一个再学习、再认识、提高理解能力和运用能力的过程。

以前我们很多高三英语教师习惯于按照传统的“串讲式”、“填鸭式”复习方法,大量的课堂时间都被用于串讲和重复语言点,而忽视学生能力的培养。

这样做使学生感到枯燥无味,“费时多,收效少”。

而且在这么短的时间内不能达到制定的复习目的。

并且老师和学生都很疲乏。

因此,在短暂的高考复习中兼顾语言知识的掌握和语言能力的培养是值得我们学校教师认真探讨的课题。

对此我们学校对所有的必修1-6所有的模块进行整合和重组,按照话题和题材进行组合。

集思广益.这样一方面课堂变得更生动立体。

学生可以深入探讨话题有助于后来写作能力的培养。

另一方面也让学生懂得了高三的任务就是知识网络构建和能力培养。

人教版高三英语一轮复习教案范文

人教版高三英语一轮复习教案范文

人教版高三英语一轮复习教案范文人教版高三英语一轮复习教案范文时间如白驹过隙般流逝,我们又将学习新的知识,有新的感受,何不为即将开展的教学工作做一个计划呢?根据教育考试规定,以下是带来的人教版高三英语一轮复习教案内容,感谢您的阅读,希望能帮助到您!人教版高三英语一轮复习教案1一、单元考点提示1.单词willing,devote,cure,disadvantage,shock,institute,admire,de bt,expedition,merchant, exist,chart,botany,disaster,crew.2.短语devote…to 把……用在;把……献给succeed in (干)……成功give off 发出(光、热等)in honour of 为了纪念……;为向……表示敬意above all 首先;首要set off 使爆炸;引起;出发pay off 偿清(欠款等)at sea 在大海上;在航海take…by surprise 使……吃惊;出奇兵攻占in charge of 主管;负责set out 出发;开始in search of 寻找3.句型(1)I’m (not)sure… I’m not sure whether/if…(2)I doubt if/whether…(3)Making a map of the east coast was an important job.(4)The men often fall ill and suffer fever.(5)They will provide us with eggs and meat.4.交际英语(1)I doubt if he’ll be asked to speak again next year.(2)Perhaps I’ll go to that one.(3)Maybe it was useful for some people.(4)How did you find the talk this morning?(5)I shall insist on leaving at 7 a.m.sharp.(6)We’ve decided to do sth./that…(7)Have you decided which boat to take?(8)I suggest doing sth.二、考点精析与拓展1.have something(nothing,much,little)to do with与……有(没有,有很大,有一点)关系。

2024年高三英语第一轮复习计划范本(三篇)

2024年高三英语第一轮复习计划范本(三篇)

2024年高三英语第一轮复习计划范本第一轮复习是高三备考的重要阶段,复习计划的制定对于高考的成绩起着至关重要的作用。

下面是一个____字的范本供参考。

一、总体目标:1. 熟悉并掌握高考英语考试的题型和要求。

2. 系统复习并掌握高三英语的基础知识和重要知识点。

3. 培养英语听、说、读、写、译综合运用的能力。

4. 温故知新,强化基础,提高应试能力。

二、复习内容:1. 词汇与短语:(1)高考英语词汇与短语的整理与总结;(2)词汇与短语的分类与归纳;(3)词汇与短语的记忆与应用。

2. 语法与句型:(1)高考英语语法与句型的系统复习;(2)语法与句型的归纳总结;(3)语法与句型的练习与应用。

3. 阅读理解:(1)阅读理解的题型分类与分析;(2)阅读理解技巧与方法的培养;(3)解题技巧与方法的总结与应用。

4. 写作技巧与范文写作:(1)熟悉并掌握高考英语作文的要求和基本写作方法;(2)写作技巧与方法的培养与提高;(3)范文写作的总结与运用。

5. 听力训练与口语表达:(1)听力技巧与方法的掌握;(2)口语表达能力的培养与提高;(3)听力材料的训练与应用。

三、复习计划安排:1. 第一周:(1)复习并巩固高考英语词汇与短语;(2)复习并巩固高考英语语法与句型。

2. 第二周:(1)阅读理解题型分类与分析;(2)阅读理解技巧与方法的培养。

3. 第三周:(1)写作技巧与方法的培养;(2)范文写作的总结与运用。

4. 第四周:(1)听力技巧与方法的掌握;(2)口语表达能力的培养与提高。

5. 第五周:(1)复习并巩固高考英语词汇与短语;(2)复习并巩固高考英语语法与句型。

6. 第六周:(1)阅读理解题型分类与分析;(2)阅读理解技巧与方法的培养。

7. 第七周:(1)写作技巧与方法的培养;(2)范文写作的总结与运用。

8. 第八周:(1)听力技巧与方法的掌握;(2)口语表达能力的培养与提高。

四、复习方法:1. 制定详细的学习计划,每天都有具体的复习内容和目标。

高三英语一轮备课教案全套人教版

高三英语一轮备课教案全套人教版

高三英语一轮备课教案全套人教版教案标题:高三英语一轮备课教案全套(人教版)教案概述:本教案旨在为高三学生备课提供全套教案,以人教版教材为基础。

教案将按照教学顺序,涵盖高三英语教学的各个方面,包括听力、口语、阅读、写作和语法等内容。

教案将提供详细的教学目标、教学步骤、教学资源和评估方法,以帮助教师有效地组织教学,提高学生的英语综合能力。

教学目标:1. 提高学生的听力理解能力,能够听懂各种语速和语调的英语材料。

2. 培养学生的口语表达能力,能够流利地运用英语进行交流和讨论。

3. 提升学生的阅读理解能力,能够理解并分析各种英语文章。

4. 培养学生的写作能力,能够准确地表达自己的观点和思想。

5. 加强学生对英语语法的理解和应用能力,能够正确地使用各种语法结构。

教学步骤:1. 听力教学- 教学目标:提高学生的听力理解能力,培养学生对不同语速和语调的适应能力。

- 教学步骤:a. 导入新课,介绍听力材料的背景和主题。

b. 给学生播放听力材料,要求学生仔细听并回答相关问题。

c. 分析听力材料,讲解关键词和重要信息。

d. 练习听力技巧,如预测答案、注意听关键词等。

e. 进行听力练习,让学生多次听同一材料并逐渐提高难度。

f. 进行听力评估,测试学生的听力水平。

2. 口语教学- 教学目标:培养学生的口语表达能力,提高学生的交流和讨论能力。

- 教学步骤:a. 导入新课,引入话题或情境,激发学生的兴趣。

b. 给学生提供相关词汇和表达方式,帮助学生扩展词汇量和语言表达能力。

c. 组织学生进行口语练习,如角色扮演、小组讨论等。

d. 提供反馈和建议,帮助学生改进口语表达。

e. 进行口语评估,测试学生的口语水平。

3. 阅读教学- 教学目标:提升学生的阅读理解能力,培养学生的阅读策略和分析能力。

- 教学步骤:a. 导入新课,介绍阅读材料的背景和主题。

b. 给学生提供阅读材料,要求学生仔细阅读并回答相关问题。

c. 分析阅读材料,讲解关键词和重要信息。

高三英语第一轮复习教案(模块四第三单元).doc

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Module 4 Unit 3 新课标单词reality n 现实,真实extraordinary adj 非凡的,特别的character n 人物set vt 为(故事等)设置背景tiredness n 疲劳,疲倦,疲惫upon prep 在……后立即,一…就…feeling n 感觉;感情happiness n 幸福,快乐enable vt 使能够monitor vt 监控,监视via prep 经,由,通过thousands of 成千上万的sensor n 传感器be connected to 与……相连接give out 发出(气味,热等)opening n 开口,孔;缺口deliver vt 传送,传递winning adj 制胜的,获胜的thrilled adj 喜不自胜的,欣喜若狂的besides prep 除……以外,包括adv 此外burn vi & vt 燃烧,烧battle n 战役,战斗fantastic adj 极好的,特棒的opportunity n 机会industry n 行业,工业impress vt 给……留下深刻印象impression n 印象study n 研究powder-free adj 无需洗衣粉的announce vt 宣布,宣告,通知。

宣称employ vt 雇佣,使用accuse vt 控告be accused of 被控告犯有……罪question vt 询问,讯问。

怀疑close down 关闭,使停业,使倒闭file n 文件popularity n 流行,受欢迎criticize vt 批评fade vi 逐渐暗淡,逐渐消逝,逐渐消失,衰退editor n 编辑therefore adv 因此,所以voice vt 表达,吐露(感情或意见)opinion n 意见,看法nephew n 侄子,外甥come across 发现,(偶然)遇见southern adj 南方的,南部的hero n 英雄science fiction 科幻小说(或电影等)nameless adj 没有名字的,无名的,不知名的gentle adj 温和的,文雅的journey vi 旅行inexperienced adj 缺乏经验的per prep 每,每一rescue vt 营救,援救force n 力量guide vt 操纵,带领,引导safely adv 安全地课文出现短语1. come true2. sense of achievement3. be designed to do4. pass on5. thousands of6. be connected to7. add to 8. give out9. provide sb with sth 10. play the role of 11. put forward 12. in reality13. bring… alive 14. be impressed by 15. take the risk of 16. depend on17. accuse of 18. set up19. voice one’s opinion 20. in one’s opinion 21. come across 22. come out23. be recognized as 24. instead of25. be of great benefit to一.单词应用根据单词的首字母或汉语意思填写正确单词,注意形式变化1. The news that the country had been chosen to host the next Olympic Games e_____ everybody.2. Did you know the f_____ of the national table tennis competition? The result was verysurprising.3. You shouldn’t have said that to the manager. Now you p_____ us in a very difficult position.4. The artist s______ his name on the painting which he had just finished.5. The bus crashed into a tree and caused a big fire. Fortunately, all the passengers managed toescape unharmed from the b_____ bus.6. She was really t______ to see a jewel in the street, but it turned out to be only glass.7. The 20 British women were i________ in expedition, they managed to make history in the end, though.8. The father of the family took the floor and a________ to the crowd the greatest pet of all time was his blue parakeet.9. If we don’t fall in deep thought and are just satisfied with s_____ things, sooner or later we willfind we haven’t gained anything because our first i____ had blinded and misled us.10. Although your idea is f_______ in itself, I’m worried that RealCine may be too expensive forordinary people to afford. So we are not ready to take the r_____ of investing in RealCine yet.11. It’s his good _______(人格)and great contribution rather than his handsome looks that makeBeckham a star and unforgettable.12. Some of the signs in the mountains are specially designed to _____(指导)tourists at night.13. Last but not ____(不重要的), I would like to thank all my friends, teachers and familymembers for their support.14. I was so happy when I came ______(遇到)my favorite book at the bookstore.15. The movements are _______(监控)continuously judging by the fact that the headsets andgloves are connected to the Realcine computer system.16. The Virus HIV is spread _____(经,由)unprotected sex, blood-to-blood contact andmother-to-mother child transmission.17. The engineer from Huai’an was appointed to be _______(对…负责)for the project.18. The computers the students use often crash and are not ______(与…连接)to the Internet.二.词形转换1. impress (n.) ____________2. fantastic (n.) ____________3. announce (n) ____________4.deliver (n.) ____________5. popularity (a.)____________6.force (a) ____________7. experienced (opposite)__________ 8..gentle(ad.) ____________9. employ(n.) ________ (n)_________ (n) ________ 10. responsible (n) __________三. 句型结构1. The story of the novel happened in pre-war London in the 1930s.The novel is ______ ______ pre-war London in the1930s.2. An official from NASA claimed that they believed the idea of a space lift would some day bepossible immediately he heard the proposal._______ ________ the proposal, an official from NASA claimed that they believed the idea ofa space lift would some day be possible.3. Thanks to Project Hope in China, thousands of poor children have returned to school.Project Hope in China _____ ______ thousands of poor children to go back to school.4. A suggestion came up at the meeting to save these rare animals.A proposal was _____ _______ at the meeting that these rare animals ______ ______.5. Henry always seems to self-confident, but to tell you the truth, he is extremely shy.Henry always seems to self-confident, but _____ _____ he is extremely shy.6. It’s urgent now for us to do something effective to prevent this.It’s _____ time that we ______ _______ some effective measures to prevent this.7. A lot of smoke was produced by this kind of machine ,which caused serious air pollution in thepast.A lot of smoke _____ ______ by this kind of machine caused serious air pollution in the past.8. The captain played a leading role in the football match.____ role the captain _______ in the football game was the most _______.四.翻译句子1. 他精力充沛,而且话也很多。

高三英语一轮教案英文版人教版

高三英语一轮教案英文版人教版

高三英语一轮教案英文版人教版Title: Senior Three English Lesson Plan - First Round (People's Education Press) Objective:1. To enhance students' English language skills, including listening, speaking, reading, and writing.2. To improve students' understanding and application of grammar and vocabulary.3. To develop students' critical thinking and problem-solving abilities.4. To prepare students for the senior high school English examination.Lesson 1: Reading Comprehension - FictionAims:1. To improve students' reading comprehension skills.2. To enhance students' understanding of fiction texts.3. To develop students' ability to analyze and interpret literary devices. Procedure:1. Warm-up Activity (10 minutes)- Engage students in a discussion about their favorite fiction books or movies. - Ask students to share what they enjoy about these stories and what makes them memorable.2. Pre-reading Activity (15 minutes)- Introduce the title and author of the fiction text.- Show students the book cover or a related image.- Ask students to make predictions about the story based on the title and image.- Discuss the importance of making predictions before reading.3. Reading Activity (30 minutes)- Distribute copies of the fiction text to students.- Instruct students to read the text silently.- Encourage students to underline or highlight important information while reading.- After reading, ask students to discuss their initial predictions and compare them to the actual story.4. Comprehension Questions (20 minutes)- Provide a set of comprehension questions related to the fiction text.- Divide students into small groups to discuss and answer the questions.- Monitor and assist students as needed.- Conduct a whole-class discussion to review the answers and address any misconceptions.5. Analysis of Literary Devices (20 minutes)- Introduce common literary devices such as simile, metaphor, foreshadowing, etc.- Ask students to identify and analyze the literary devices used in the fiction text.- Discuss the impact of these devices on the story's meaning and effectiveness.6. Extension Activity (10 minutes)- Assign a short writing task where students are asked to create their own fictional story.- Encourage students to incorporate the literary devices discussed into their writing.- Provide feedback and suggestions for improvement.7. Summary and Reflection (5 minutes)- Summarize the key points covered in the lesson.- Ask students to reflect on their learning experience and share any challenges or insights gained.Materials:- Fiction text (selected based on the curriculum and students' proficiency level) - Comprehension questions- Writing materialsNote: This lesson plan is a general outline and can be adapted and modified according to the specific needs and requirements of the students and curriculum.。

2023高三英语第一轮复习教学计划(12篇)

2023高三英语第一轮复习教学计划(12篇)

2023高三英语第一轮复习教学计划(12篇)2023高三英语第一轮复习教学计划精选篇1一、学情分析:我校届高三学生的英语学习状况不容乐观,主要存在的问题是:学生基础知识不扎实,学生的语言运用能力差,阅读与完形填空的失分现象普遍,书面表达明显存在诸多不规范现象,多数学生不具备英语自学及综合运用能力。

二、教学目的及要求:第一轮复习侧重帮助学生全面且系统地掌握高中所学英语基础知识,(重点是词汇,语法。

)夯实学生基础,抓住中等生,促进学困生,进一步提高优等生; 第二轮复习侧重于学生专项解题能力和听读写综合能力的提高,培养学生的应试技能;第三轮复习侧重于查漏补缺,通过高考模拟调适心态,学生能掌握一定的应试策略。

三、三个统一:1.统一思想:本人应该端正态度,认识到自己的地位和重要作用,同时明确自己的教学责任。

从思想意识上高度重视,扎实搞好自己的教学本职工作。

2.统一进度:教学进度与别的老师统一,总体教学进度为9月底结束模块11的教学,在教材的处理上,我们根据新教材的特点,在保证教材完整性和系统性的前提下,大胆删除和添加相关教学内容,参考课时:welcome to the unit 0.5时reading 2课时project 1.5课时exercise 1课时3.统一教案形式:教案主要以电子文档的形式进行展示,在形式安排上,要注明标题,重难点,在内容上,每个教师应提前规划每单元的教学内容,在统一备课的前提下,进行二次备课,形成自己的上课风格。

备课内容中要体现教学思路,课前设计计划以及合理的时间安排。

四、复习策略1.常规要求在一轮复习中,侧重学生学习习惯以及基础能力的培养,扎实学生的基础,针对英语学科特点,听力原则上每周不少于四次,阅读每天不少700单词,帮助学生掌握3500个单词以及500个短语。

确保完成高中阶段35万字的阅读量。

在阅读理解上,改变单纯的学习书本知识的传统做法,把课文阅读真正与高考要求结合,每个单元的题目设置必须与高考保持一致,教会学生解题的基本策略,以单选和任务型阅读的形式出现,鼓励学生多读课文,尝试运用关键词复述课文。

英语复习教案高三

英语复习教案高三

英语复习教案高三英语复习教案高三篇1教学准备教学目标教学目标 (这部分谢3点,按照USE的目标写)(1)学习建议信的结构、语言。

(2)讨论学校建筑物设计中行走不便的学生的需求。

(3)给校长写一封建议信。

(4)继续培养对残疾人的尊重和关爱意识。

教学重难点教学目标 (这部分谢3点,按照USE的目标写)(1)学习建议信的结构、语言。

(2)讨论学校建筑物设计中行走不便的学生的需求。

(3)给校长写一封建议信。

(4)继续培养对残疾人的尊重和关爱意识。

教学过程Step 1Warming-up and lead-in (5 mins)(1)导入用本单元的阅读文Marty’s story来导入,引出残疾人的话题。

T: Hello, class. Inthe last lesson, we learnt Marty’s story. What’s the problem with Marty?(He has a raremuscle disease.)Yes, he’sdis abled.But is Martyleading a miserable life due to his disability?(No.)He is leading afulfilling life due to his own efforts. The disabled can live as good andcomfortable a life as we do. But it calls for more efforts.(2)揭题教师通过展示我们学校的图片以及通过采访班上一位曾经有行走困难的学生,点出学校有些地方可能对行走困难学生带来不便。

然后说明教学目标:阅读一封建议信,讨论学校设施中可以改进的地方,以及写一封给校长的建议信。

T: We are lucky tobe able-bodied and study in such a beautiful school.But every now andthen, I find such students in our school. What are their problems?(They havedifficulty walking and they have to move around with walking sticks orwheelchairs.)T: This is SongYaoguang, our classmate. Yaoguang, what happened to you?Do you find itdifficult to walk around in our school with a walking stick? Do you think itnecessary to have our school reconstructed for thestudents with walkingdifficulty?(Yes.)T:If you have some suggestions, you can write asuggestion letter to our headmaster. Have you ever written such a letterbefore?So in today’slesson, we are going to1. read asuggestion letter2. discussproblems with the school facilities3. write a suggestionletter to the headmaster2 Reading (15 min)本课是读写结合的综合语言实践课,遵循USE的模式,即Understanding(理解)→Sharing(分享)→Expressing(表达)的模式。

高三英语一轮复习教案5篇

高三英语一轮复习教案5篇

高三英语一轮复习教案5篇高三英语一轮复习教案5篇教学计划是教学活动得以顺利进行的基本保证。

好的教学设计可以为教学活动提供科学的行动纲领,使教师在教学工作中事半功倍,取得良好的教学效果。

以下是带来的高三英语一轮复习教案内容,感谢您的阅读,希望能帮助到您!高三英语一轮复习教案1高考是以考查学生英语运用能力为主的。

高考英语试题基本上是一套能力测试题。

目前高考英语试题在重视英语基础知识的同时,突出考查语言运用能力,形成了以篇章阅读为主体的试题布局。

高考复习首先要明确复习目的,理清思路。

高三复习的过程不应是对已学知识的简单重复和强化,而是一个再学习、再认识、提高理解能力和运用能力的过程。

高三复习的最终目的是提高学生的语言运用能力,如果还是按照传统的串讲课文的方法进行复习,在这么短的时间内达到复习目的是不可能的,因为语言运用能力只-串讲课文是培养不出来的,特别是阅读能力。

因此,在短暂的高考复习中兼顾语言知识的掌握和语言能力的培养是值得广大教师认真探讨的课题。

针对高考英语侧重考察考生的语言和理解能力的显著特点,如何制定出一套较好的科学的英语复习方案,在最后的几个月时间里尽量提高学生英语语言的运用能力成了大家甚为关注的问题,也常常是大家话题讨论的焦点。

本文主要谈谈在关于第一轮系统复习中我们的一些做法及笔者个人的一些看法。

一、构建知识网络,落实双基——提高能力的保证既然复习知识是为了运用知识,那么什么样的知识便于运用和有利于学科能力的培养呢?这就是网络化的知识,这才是形成学科能力的坚实基础。

如果学生的知识能形成网络,那么他们一定对所学的教材进行了层层挖掘,这必然对其实现知识向能力的迁移有重要的影响,有利于他们实际运用能力的提高,并且使他们在应考中运用自如。

知识是能力的基础,对能力的测试不可避免地要结合对知识的测试,这是对学生累积的、系统化的、活化的知识的测试。

大量的知识考查通过能力测试得以实现,熟练掌握英语基础知识正是为发展英语运用能力做准备。

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Module 4 Unit 3 新课标单词reality n 现实,真实extraordinary adj 非凡的,特别的character n 人物set vt 为(故事等)设置背景tiredness n 疲劳,疲倦,疲惫upon prep 在……后立即,一…就…feeling n 感觉;感情happiness n 幸福,快乐enable vt 使能够monitor vt 监控,监视via prep 经,由,通过thousands of 成千上万的sensor n 传感器be connected to 与……相连接give out 发出(气味,热等)opening n 开口,孔;缺口deliver vt 传送,传递winning adj 制胜的,获胜的thrilled adj 喜不自胜的,欣喜若狂的besides prep 除……以外,包括adv 此外burn vi & vt 燃烧,烧battle n 战役,战斗fantastic adj 极好的,特棒的opportunity n 机会industry n 行业,工业impress vt 给……留下深刻印象impression n 印象study n 研究powder-free adj 无需洗衣粉的announce vt 宣布,宣告,通知。

宣称employ vt 雇佣,使用accuse vt 控告be accused of 被控告犯有……罪question vt 询问,讯问。

怀疑close down 关闭,使停业,使倒闭file n 文件popularity n 流行,受欢迎criticize vt 批评fade vi 逐渐暗淡,逐渐消逝,逐渐消失,衰退editor n 编辑therefore adv 因此,所以voice vt 表达,吐露(感情或意见)opinion n 意见,看法nephew n 侄子,外甥come across 发现,(偶然)遇见southern adj 南方的,南部的hero n 英雄science fiction 科幻小说(或电影等)nameless adj 没有名字的,无名的,不知名的gentle adj 温和的,文雅的journey vi 旅行inexperienced adj 缺乏经验的per prep 每,每一rescue vt 营救,援救force n 力量guide vt 操纵,带领,引导safely adv 安全地课文出现短语1. come true2. sense of achievement3. be designed to do4. pass on5. thousands of6. be connected to7. add to 8. give out9. provide sb with sth 10. play the role of 11. put forward 12. in reality13. bring… alive 14. be impressed by 15. take the risk of 16. depend on17. accuse of 18. set up19. voice one’s opinion 20. in one’s opinion 21. come across 22. come out23. be recognized as 24. instead of25. be of great benefit to一.单词应用根据单词的首字母或汉语意思填写正确单词,注意形式变化1. The news that the country had been chosen to host the next Olympic Games e_____ everybody.2. Did you know the f_____ of the national table tennis competition? The result was verysurprising.3. You shouldn’t have said that to the manager. Now you p_____ us in a very difficult position.4. The artist s______ his name on the painting which he had just finished.5. The bus crashed into a tree and caused a big fire. Fortunately, all the passengers managed toescape unharmed from the b_____ bus.6. She was really t______ to see a jewel in the street, but it turned out to be only glass.7. The 20 British women were i________ in expedition, they managed to make history in the end, though.8. The father of the family took the floor and a________ to the crowd the greatest pet of all time was his blue parakeet.9. If we don’t fall in deep thought and are just satisfied with s_____ things, sooner or later we willfind we haven’t gained anything because our first i____ had blinded and misled us.10. Although your idea is f_______ in itself, I’m worried that RealCine may be too expensive forordinary people to afford. So we are not ready to take the r_____ of investing in RealCine yet.11. It’s his good _______(人格)and great contribution rather than his handsome looks that makeBeckham a star and unforgettable.12. Some of the signs in the mountains are specially designed to _____(指导)tourists at night.13. Last but not ____(不重要的), I would like to thank all my friends, teachers and familymembers for their support.14. I was so happy when I came ______(遇到)my favorite book at the bookstore.15. The movements are _______(监控)continuously judging by the fact that the headsets andgloves are connected to the Realcine computer system.16. The Virus HIV is spread _____(经,由)unprotected sex, blood-to-blood contact andmother-to-mother child transmission.17. The engineer from Huai’an was appointed to be _______(对…负责)for the project.18. The computers the students use often crash and are not ______(与…连接)to the Internet.二.词形转换1. impress (n.) ____________2. fantastic (n.) ____________3. announce (n) ____________4.deliver (n.) ____________5. popularity (a.)____________6.force (a) ____________7. experienced (opposite)__________ 8..gentle(ad.) ____________9. employ(n.) ________ (n)_________ (n) ________ 10. responsible (n) __________三. 句型结构1. The story of the novel happened in pre-war London in the 1930s.The novel is ______ ______ pre-war London in the1930s.2. An official from NASA claimed that they believed the idea of a space lift would some day bepossible immediately he heard the proposal._______ ________ the proposal, an official from NASA claimed that they believed the idea ofa space lift would some day be possible.3. Thanks to Project Hope in China, thousands of poor children have returned to school.Project Hope in China _____ ______ thousands of poor children to go back to school.4. A suggestion came up at the meeting to save these rare animals.A proposal was _____ _______ at the meeting that these rare animals ______ ______.5. Henry always seems to self-confident, but to tell you the truth, he is extremely shy.Henry always seems to self-confident, but _____ _____ he is extremely shy.6. It’s urgent now for us to do something effective to prevent this.It’s _____ time that we ______ _______ some effective measures to prevent this.7. A lot of smoke was produced by this kind of machine ,which caused serious air pollution in thepast.A lot of smoke _____ ______ by this kind of machine caused serious air pollution in the past.8. The captain played a leading role in the football match.____ role the captain _______ in the football game was the most _______.四.翻译句子1. 他精力充沛,而且话也很多。

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