人教版小学五年级美术上册教学计划

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五年级美术上册的教学计划7篇(人教版小学五年级美术上册教学计划)

五年级美术上册的教学计划7篇(人教版小学五年级美术上册教学计划)下面是我分享的五年级美术上册的教学计划7篇(人教版小学五年级美术上册教学计划)，以供参考。

五年级美术上册的教学计划1一、全册教学理念：1、运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。

2、运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。

3、欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。

4、结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。

二、教学情况分析：浙美版第九册教材分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中综合与探索课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索三、措施：1、加强造型能力的培养，对简单的自然物进行写生，并指导正确的观察方法，以确定如何对事物进行造型处理。

2、面向全体学生，拉近个别超常学生与后进学生的距离，加强对后进学生美术上的培养。

3、学习“色彩原理”的理论性知识，以加强他们分析观察事物的颜色变化能力。

4、加强对工艺上的技巧能力培养。

四、全册课时安排：本学期讲授新课共25课时。

五、全册教学内容、课时及单元课时计划五年级美术上册的教学计划2一、同学知识现状分析：该年级段同学想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较强烈表示欲望，色彩表示力强，同时对工艺制作非常喜欢，绘画作业普遍水平较高。

存在问题：1、同学整体的差异比较大。

2、构图布局还不够完整。

3、工艺制作能力比绘画技能差点。

二、教学目标：（一）绘画1、自身选择颜色，描绘景和物。

2024年五年级美术上册教学计划(5篇)

2024年五年级美术上册教学计划教学目标：1. 培养学生对美术的兴趣和热爱；2. 培养学生的观察力、想象力和创造力；3. 提高学生的手眼协调能力和审美能力；4. 发展学生的美术表达和艺术创作能力。

教学内容：1. 线条的基本运用2. 色彩的基本认识和运用3. 造型的基本技巧和方法4. 水彩画的基本技法5. 素描的基本技巧和方法6. 创意的培养和发展7. 手工制作的基本技巧和方法教学重点：1. 培养学生的观察力和想象力，在线条、色彩和造型方面进行训练和提高；2. 学习和练习水彩画和素描的基本技法，并进行创意发展；3. 通过手工制作作品，培养学生的动手能力和艺术创作能力。

教学难点：1. 提高学生的色彩感知和运用能力；2. 培养学生的创意思维和创作能力；3. 在手工制作作品中，培养学生的动手能力和艺术创作能力。

教学方法：1. 教师讲解法：通过讲解和示范，向学生传授知识和技能；2. 学生实践法：通过让学生实际操作和练习，巩固所学知识和技能；3. 学生合作法：通过小组合作，促进学生之间的交流和合作；4. 学生展示法：通过组织学生展示作品，激发学生的自信和表达能力。

教学手段：1. 口头讲解和示范2. 视频教学和观摩3. 实物展示和观察4. 图片和图片展示5. 练习册和练习材料6. 艺术品欣赏和分析7. 模仿和创作作品教学过程：第一单元：线条的基本运用1. 讲解线条的基本概念和分类2. 观察和分析不同线条的表现方式和效果3. 练习和运用不同线条进行创作第二单元：色彩的基本认识和运用1. 讲解色彩的基本概念和分类2. 观察和分析不同色彩的表现方式和效果3. 练习和运用不同色彩进行创作第三单元：造型的基本技巧和方法1. 讲解造型的基本概念和分类2. 观察和分析不同造型的表现方式和效果3. 练习和运用不同造型进行创作第四单元：水彩画的基本技法1. 讲解水彩画的基本概念和技法2. 观摩和分析不同水彩画作品的表现方式和效果3. 练习和运用水彩画技法进行创作第五单元：素描的基本技巧和方法1. 讲解素描的基本概念和技巧2. 观摩和分析不同素描作品的表现方式和效果3. 练习和运用素描技巧进行创作第六单元：创意的培养和发展1. 提供创意启发和培养创意思维2. 组织学生进行创意创作，并展示作品第七单元：手工制作的基本技巧和方法1. 讲解手工制作的基本概念和技巧2. 练习和运用手工制作技巧进行创作评价方法：1. 学生作品的评价：通过对学生作品的观察和分析，评价学生的创意和技巧水平；2. 学生的参与和表现：通过对学生的参与和表现的观察，评价学生的学习态度和动手能力；3. 自我评价和互评：鼓励学生进行自我评价和互相评价，促进学生的自主学习和交流能力。

人教版小学五年级上册美术教学计划（精选11篇）

小学五年级上册美术教学计划人教版小学五年级上册美术教学计划（精选11篇）时间一晃而过，我们又将奔赴下一阶段的教学，是时候抽出时间写写教学计划了。

那么教学计划要怎么写才能突出呢？下面是小编精心整理的人教版小学五年级上册美术教学计划，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学五年级上册美术教学计划篇1一、学生现状分析本年级有两个教学班，学生美术知识掌握得较牢固，上学期美术考核人人合格。

同学们会欣赏中外美术名作，建筑艺术，民间年画、传统纹样、木雕和中外面具艺术；培养了学生的审美能力，进一步对水性颜料、毛笔和宣纸等材料做多种尝试，开展趣味性造型活动，进行简单的创作；学习了原色、间色、冷暖色等色彩基本知识，体验色彩的表现力，并有目的的加以运用，初步学习了铅笔淡彩的画法；通过绘画、拼贴、堆积和组合等方法进行造型活动，积累视觉和触觉经验，能结合各种已学过的美术知识进行绘画创作和应用设计，能运用多种材料和方法制作玩具；围绕一定的主题，描绘生活中有意义的事，按自己的想法反映周围的事物，表达自己的兴趣与愿望；用日记画的形式，记录所见、所闻，表达自己的情感；能进行初步的写生练习，表现人物或物体的大体特征，用各种易于加工的雕刻、塑造材料，制作简单的立体或半立体造型。

同学们普遍提高了对美的感受能力，形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。

二、存在问题：1．班级之间，学生之间对美术课的兴趣，对美术知识的掌握，理解差距较大。

2．部分学生想象狭窄，缺乏表现力。

3．部分学生上美术课没有激情。

三、教学目标总目标：学生以个体或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具材料和制作过程，学习美术欣赏和评论方法，丰富视觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣，了解美术语言的表达方式，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。

在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶审美情操，完善人格。

人教版小学五年级美术上册教学计划

人教版小学五年级美术上册教学方案人教版小学五年级美术上册教学方案篇一一、指导思想以《义务教育美术课程标准》的课程理念为根据，树立"以人为本、培养才能"的思想，倡导自主、合作、探究的方式方法，积极营造和谐、平等、轻松的教学气氛，重视学生情感、态度、价值观的培育养成，表达人文关心，关注学生长期的安康成长。

二、班级学情学生进入五年级，已经对美术这门学科有了比较浓重的兴趣，且愿意学，还有一部分学生特别爱好。

为此，只要扬长避短，适时点拨，点滴浸透，学生的美术知识和技能会有可喜的增长和进步。

三、教学目的通过本学期的教学，帮助学生理解美术作品和的特点，增强学生热爱家乡的思想感情。

同时进一步扩大学生美术的知识面，增强学生对美术的兴趣和爱好，通过动手操作的一些课程加强学生的动手才能并促进学生智力的开展。

详细为：1、通过精巧剪纸艺术和美术作品的欣赏，增加学生对美术和特产的理解，增强学生热爱家乡的感情，同时获得美术知识。

2、将二年级时学习的对线条的认识进步到线条的装饰运用当中，进一步稳固二年级学习的内容的根底上发挥学生的想象,继而到达学以致用的目的。

3、将绘画与手工相结合的设计课教学，打破美术教学中以绘画为中心的单一教学，培养学生的美术兴趣、爱好和创造才能。

4、绘画方面侧重于彩笔画四、教学重点考虑到三年级学生的年龄特点，运用一些水调的颜料不太适宜他们的实际，因此绘画的重点是彩笔画。

不过比起一年级来在绘画的构思、造型、着色和复杂程度都要大得多，它关系到学生绘画根本功的进一步加强。

因此在本学期教学当中要把彩笔画放到重要的地位。

五、教学难点：将绘画与手工项结合的设计课教学，既要顾及学生手工的质量，两者都是重要的部分，同时制作过程的指导和时间的把握是教学的难点。

六、教材的特殊处理1、由于教材画面较小，教师教学中应该准备一些大幅的范画挂图或用粉笔在黑板上作演示，使学生都能看得清楚看得明白。

2、一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。

人教版小学五年级美术上册教学计划

人教版小学五年级美术上册教学计划教学计划：人教版小学五年级美术上册教学目标：1. 培养学生的艺术创造力和想象力。

2. 培养学生的艺术观察力和绘画技巧。

3. 培养学生对于艺术作品的欣赏能力。

4. 提高学生的审美能力和艺术表达能力。

授课内容：1. 素描基础：引导学生艺术观察，学习绘画的基本技巧，如线条、明暗、透视等。

2. 水彩绘画：学习水彩的基本技巧和色彩运用，尝试表达物体的质感和光影。

3. 剪纸艺术：了解中国传统剪纸的历史和文化，学习剪纸的基本技巧，创作出自己的剪纸作品。

4. 素描与水彩结合：通过素描与水彩的结合，提高学生的绘画表达能力和创造力。

5. 静物写生：学习观察和描绘静物的技巧，表达出静物的形状和质感。

6. 风景绘画：学习绘画自然景色的技巧，表达出景色的美感和氛围。

教学过程：1. 引入：通过展示一些经典的艺术作品或者美术品，激发学生对于美术的兴趣和欣赏能力。

2. 讲解基本技巧：分别介绍素描，水彩，剪纸等艺术形式的基本技巧和特点，让学生对于各种形式有一定的了解。

3. 实践练习：根据每个单元的主题，设计一些练习题目，让学生通过实践来掌握和运用所学的技巧。

4. 创作作品：每个单元结束时，让学生进行一次创作，可以是借鉴经典作品的仿画，也可以是根据自己的想象进行创造。

5. 作品展示：每个单元结束后，进行作品展示和评价，让学生互相欣赏和交流。

6. 课外活动：鼓励学生多参加美术比赛，参观美术展览等活动，提高学生的艺术修养和欣赏能力。

评价方式：1. 课堂参与：学生的积极性和合作精神。

2. 作品评价：根据作品的创意和技巧评价学生的绘画能力。

3. 作品展评：对于作品展示的评价和学生之间的交流互动。

以上是一份人教版小学五年级美术上册的教学计划，可以根据实际情况进行适当调整和改进，让学生在美术学习中获得更好的成长和提高。

五年级上册美术教学计划（精选5篇）

五年级上册美术教学计划（精选5篇）光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的教学工作又将抒写新的篇章，让我们一起来学习写教学计划吧。

那么教学计划怎么写才能体现你的真正价值呢？以下是小编精心整理的五年级上册美术教学计划（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

五年级上册美术教学计划1一、学情分析学生知识能力学习习惯分析：五年级学生美术基础知识掌握得较牢固，。

同学们普遍提高了对美的感受能力，形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。

二、教学目标：1、培养学生对美术学习的兴起和良好的学习习惯的养成。

2、提高学生的基础知识和基本技能掌握。

3、注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。

4、通过启发联想训练学生的创造性思维能力。

5、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。

三、教学内容：以传授美术基本知识和技法为主，提高学生美育方面的理论素质和技能素质，扩大学生视野，接触手工各方面的实践，丰富表现力，在此基础上充分发挥学生的内在潜力在绘画手工操作、图案各方面提高兴趣，进行新的学习和创造。

五年级上册美术教学计划集锦5篇

五年级上册美术教学计划集锦5篇五班级上册美术教学打算篇1一、教学目标：通过本学期的教学，关心同学了解美术作品和的特点，增添同学喜爱家乡的思想感情。

同时进一步扩高校生美术的学问面，增添同学对美术的爱好和爱好，通过动手操作的一些课程加强同学的动手力量并促进同学智力的进展。

详细为：1、通过精致剪纸艺术和美术作品的观赏，增加同学对美术和特产的了解，增添同学喜爱家乡的感情，同时获得美术学问。

2、将二班级时学习的对线条的熟悉提高到线条的装饰运用当中，进一步稳固二班级学习的内容的基础上发挥同学的想象,继而到达学以致用的目的。

3、将绘画与手工相结合的设计课教学，打破美术教学中以绘画为中心的单一教学，培育同学的美术爱好、爱好和制造力量。

4、绘画方面侧重于彩笔画二、教学重点：考虑到三班级同学的年龄特点，运用一些水调的颜料不太适合他们的实际，因此绘画的重点是彩笔画。

不过比起一班级来在绘画的构思、造型、着色和冗杂程度都要大得多，它关系到同学绘画基本功的进一步加强。

因此在本学期教学当中要把彩笔画放到重要的地位。

三、教学难点：将绘画与手工项结合的设计课教学，既要顾及同学手工的质量，两者都是重要的部分，同时制作过程的指导和时间的把握是教学的难点。

四、教学打算：第一周、我的小天地其次周、民间面塑第三周、冰棍棒玩具第四周、植物子粒拼图第五周、面具第六周、红色的画第七周、黄色和兰色的画第八周、机器人第九周、捏泥巴第十周、童年第十一周、怪兽第十二周、连环画第十三周、对印版画第十四周、爬行玩具第十五周、彩墨嬉戏第十六周、身边的设计艺术第十七周、电脑美术第十八周、各种各样的鞋第十九周、剪纸棵其次十周、考试五、教材的特别处理：1、由于教材中画面较小，因此老师教学中应当预备一些大幅的范画挂图或用粉笔在黑板上演示，使同学都能看得清晰看得明白。

2、一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满意教学的需要。

为克服这一缺乏，老师教学时应当预备一些必要的实物，使教学更直观，提高教学质量。

人教版小学美术五年级上册教学计划

人教版小学美术五年级上册教学计划一、指导思想五年级的美术教学将更加注重学生审美和创造力的培养，以及艺术与个人情感的结合。

课程旨在引导学生通过观察生活、探索自然，发展独立思考和艺术表达的能力。

同时，教学中将融入更多关于艺术历史和文化遗产的知识，以拓宽学生的文化视野。

二、学情分析本班共有学生xx名，学生们已经具备较为扎实的美术基本功和创作经验。

五年级的学生通常对艺术有更高的认知能力和更成熟的表达欲望，因此，教学内容将更加丰富，更具挑战性。

三、教材分析人教版小学美术五年级上册教材着重于绘画技巧的提升、艺术创作的深化、艺术历史的初步了解，以及多元文化的美术欣赏。

教材内容将帮助学生在掌握基础技能的同时，激发创新思维和个性化表达。

四、教学目标1. 进一步发展学生的绘画技能，包括色彩运用、构图布局和材料实验。

2. 引导学生进行主题性的艺术创作，培养其独立完成作品的能力。

3. 介绍基础的艺术史知识，使学生对不同历史时期的艺术风— 1 —格有所了解。

4. 通过欣赏不同文化背景下的艺术作品，培养学生的国际视野和跨文化理解能力。

5. 鼓励学生参与群体合作项目，提升团队合作和社交交流的技能。

五、重点难点重点：提升综合绘画技能，发展个性化的艺术表达，以及培养艺术欣赏的能力。

难点：个性化创作的深化，艺术史知识的吸收与理解，以及跨文化艺术欣赏的引导。

六、教学措施1. 结合课程主题，组织实地考察和校外学习活动，拓展学生的艺术体验。

2. 开展艺术创作展览和学校美术节，提供学生展示自己作品的平台。

3. 利用多媒体和网络资源，丰富教学手段，增强学生的学习兴趣。

4. 家校合作，建立艺术教育共同体，让家长参与到孩子的艺术成长过程中。

七、教学进度安排第1-2周：回顾之前学习的美术知识，设置新学期的学习目标。

— 2 —第3-4周：绘画技巧的进一步提升，探索多种绘画媒介的使用。

第5-6周：艺术创作的主题性研究，指导学生进行主题选择和素材搜集。

人教版五年级上册美术教学计划

人教版五年级上册美术教学计划目标本教学计划旨在培养五年级学生的绘画技能和审美能力，并增强他们对美术作品的理解和欣赏能力。

教学内容1.基础技能训练：包括画笔握持、线条练、色彩运用等。

2.绘画素材：以自然景物、动物、人物等为创作对象，培养学生的观察力和表现能力。

3.艺术作品欣赏：引导学生欣赏不同类型的艺术作品，了解艺术家的创作思想和技法。

4.创意绘画：鼓励学生独立思考和创作，培养他们的想象力和创造力。

教学方法1.教师示范法：教师通过示范展示绘画技巧和表现方式，引导学生研究和模仿。

2.学生实践法：学生通过实际操作和练，巩固和提高他们的绘画技能。

3.小组合作法：鼓励学生在小组内分享和交流自己的绘画作品和经验，互相研究和提供反馈。

4.课外拓展法：鼓励学生参加美术比赛、展览和艺术活动，拓宽他们的艺术视野和交流机会。

教学评估1.视觉表现评估：通过观察学生的绘画作品，评估他们的技巧、创意和表达能力。

2.口头表达评估：通过学生的讲解和描述，评估他们对艺术作品的理解和欣赏能力。

3.考试评估：定期进行绘画考试，评估学生的研究成果和进展情况。

教学资源1.教材：使用人教版五年级上册美术教材作为教学主要参考资料。

2.美术工具：准备各种绘画工具和材料，包括画笔、颜料、画纸等。

3.影音资料：提供与课程内容相关的美术作品欣赏视频和艺术家介绍等资料。

教学安排1.每周一节美术课，课程总时长为40分钟。

2.每节课分为教学导入、知识讲解与示范、学生实践和作品展示等环节。

3.每个学期末进行美术成果展示和评选。

教学期望通过本教学计划的实施，希望学生能够在美术领域中获得实际技能和艺术素养的提高，培养他们对美的感知和创造的能力。

以上为《人教版五年级上册美术教学计划》的简要内容介绍，具体教学细节和内容可根据实际情况进行调整和修改。

人教版小学美术五年级上册教学计划范文(6篇)

人教版小学美术五年级上册教学计划范文（通用6篇）小学美术五年级上册教学规划篇1一．教学总目标学生以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法，丰富视觉触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久兴趣；了解根本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。

在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践力量，形成根本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

二．学生状况分析五年级学生对美术学习的兴趣特别高，平常就有许多学生平常就爱画画，也有肯定的美术学问，所以教师应连续保持学生对美术的学习兴趣，并在此根底上，赐予学生适当的指导，让他们接触初步的美术学问的同时感受到美术更大的魅力。

三．教材分析教材紧跟义务教育课程标准，贴近儿童的心理，符合儿童的年龄特点，每课的主题都有美术带来的好玩的惊喜。

五年级美术教材一共分为16课。

每一课都侧重于“造型·表现”、“设计·应用”、“观赏·评述”、“综合·探究”四个学习领域中的一个方面。

教材的可操作性强，贴近生活，有深厚的湖乡味。

注意在消遣中让学生体验学习美术的乐趣并把握最根本的美术学问。

四、教学措施1、注意对学生造型·表现的培育。

在教学中，让学生初步熟悉形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与制造愿望。

2、重视激发学生的创新精神和培育学生的实践力量。

教师积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思索、争论、对话等活动引导学生在美术创作活动中，制造性地运用美术语言。

教师鼓舞学生在观赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。

3、创设肯定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习加深对文化和历史的熟悉，加深对艺术的社会作用的熟悉，树立正确的文化价值观，修养人文精神。

2023年人教版五年级美术上册教学计划

2023年人教版五年级美术上册教学计划一、教学目标通过五年级美术上册的研究，使学生了解基本的美术知识和技能，训练学生的观察力和创意思维，培养学生审美情趣和审美能力，提高学生艺术表现能力和综合素质。

二、教学内容1. 形象与构图2. 线条与图形3. 色彩与明暗4. 动态与韵律5. 方式与风格三、教学安排第一课时：形象与构图教学内容1. 认识形象与构图的基本概念2. 利用基本形体和几何形体进行构图3. 观察物体进行画图，注重形体和细节的把握教学目标1. 学生能够初步了解形象与构图的基本概念2. 学生能够利用基本形体和几何形体进行简单构图3. 学生能够简单安排物体的位置和大小，画出基本的物体形象第二课时：线条与图形教学内容1. 认识线条与图形的基本概念2. 研究直线、曲线的画法3. 初步掌握线条描绘物体形态的方法4. 研究使用线条营造具有决定性的图形教学目标1. 学生能够简单了解线条与图形的基本概念2. 学生能够掌握直线、曲线的画法，能描绘物体的基本形态3. 学生能够使用线条营造具有决定性的图形......四、教学评价1. 闭卷考试占60%，考查学生对知识点的掌握和理解2. 平时作业占30%，考查学生的课堂表现和对作业的完成情况3. 参与度占10%，考查学生对课堂研究的积极参与程度五、教学建议1. 在教学过程中，根据学生的研究情况合理调整进度，保证学生研究效果2. 鼓励学生表达自己的创意和想法，培养学生的创造力和想象力3. 引导学生通过多角度的观察和思考，提升学生的审美能力和艺术欣赏能力六、教学效果预测通过本学期的学习，学生应该能够基本了解美术相关的知识和技能，通过课堂上的练习和作业，学生的艺术表现能力和综合素质也能够得到较大的提高。

人教版五年级美术教学计划5篇

人教版五年级美术教学计划5篇人教版五年级美术教学计划(一)一、全册教学理念：【造型表现】初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。

【设计应用】学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。

【欣赏评述】观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

二、本册重难点：(一)重点：1、学习色彩的冷暖，色调等基础知识，透视、构图知识，并能在写生或创作中运用这些知识。

2、学习剪纸技巧及利用日常生活用品、工具、材料进行工艺制作。

3、通过绘画、工艺、欣赏、进一步增强学生美术知识提高美术修养。

(二)难点：1、在风景、静物写生或创作中，能独立、全面地应用色彩知识，构图知识、透视规律，从而使作品更生动、更有感染力。

2、学习剪纸技巧，培养学生大胆、细心、心灵手巧的动手能力。

三、教学情况分析：该年级学生美术基础较好，在绘画中构图饱满，色彩运用大胆，想象丰富，工艺制作一般，并且有一定的欣赏能力，上课师生双向教学开展较好。

存在问题：1、各班绘画、工艺技能差异较大。

2、学生虽然想象丰富，表现欲望较强烈，但缺乏表现力.3、部分学生绘画创作内容单一。

四、措施：1、进行班级作业交流，增强竞争意识。

2、多对学生进行优秀美术作品欣赏，增强欣赏能力，开阔其视野的提高美术能力。

3、进一步使学生掌握美术基础知识的教学(如构图色彩，主题的表现等)4、定期进行作品展评。

五、全册课时安排：本学期新授教学26课时，其中补充教学内容4-6课时，机动4课时，总结、考核2课时。

具体安排如下;第一学月:1, 16, 17,第二学月;3, 12 15儿童漫画第3学月7 8 10 14第4学月人教版五年级美术教学计划(二)一、指导思想以《义务教育美术课程标准》的课程理念为依据，树立"以人为本、培养能力"的思想，倡导自主、合作、探究的方式方法，积极营造和谐、平等、轻松的教学氛围，重视学生情感、态度、价值观的培育养成，体现人文关怀，关注学生长期的健康成长。

五年级上册美术教学计划

五年级上册美术教学计划五年级上册美术教学计划（通用13篇）五年级上册美术教学计划篇1一、教学目的：让学生初步了解黑体美术字的特征、书写方法及用途，学写几个黑体字，并涂上颜色。

二、课前准备：黑体字基本笔画范图，黑体标题或标语范字若干幅，要求学生带直尺，颜色。

三、教学过程：1、出示有黑体美术字的标题或标语或商标供学生欣赏，并讲述其用途，激发学生学习兴趣。

2、从观察分析中认识黑体美术字的特点：字呈方形，笔画粗细基本一致，整齐、美观、醒目。

常用于报刊、广告的重大标题，显示其重要性。

3、笔画特点：a、横平竖直，笔画粗细基本一致，方角；b、强调一些笔画形状的写法（点要直写，收笔可大些，撇捺稍带弧度，勾是直角，内方，外圆，末端是斜切。

）4、黑体美术字书写要领：关键在于按字体结构作恰当的比例安排。

分析上下、左右结构的字体，其部首偏旁约占1/3.上中下、左中右结构的则各占1/3.半包围的也占1/3、5、美术字的美在于笔形统一、字只大小要均匀，所以书写时要做到：字要满格，但全包围的字要适当小些；上紧下松，上下结构的字，要把上部分写紧一点，把下部分写松一点，笔画避让要协调，空隙要均匀。

6、书写步骤：打格子，按字形结构比例在格内划分位置。

用单线画出字的骨骼。

用双线勾出字的笔画。

按双线笔画填色。

四、学生作业：选写一至两个字，可写自己的姓名，然后涂色。

五、课堂小结：作业展览，表扬优秀作业。

五年级上册美术教学计划篇2一、教材分析本册教材共16课，每一课即为一个单元。

教材关注五年级学生的年龄特征和成长需要，选择组织的教材内容丰富多彩，思想性、知识性、实用性、趣味性强；作业改为活动，活动形式多样，注重学习过程中对美术活动的多角度的尝试和体验；各单元后设置了三个栏目评价建议资料库学习大空间，既保证了课堂教学主体内容的完整性，又提供了学习的完善和迁移途径，进一步让学生开阔视野启迪思维，着力培养小学生的审美兴趣和审美创造美的能力。

在执行教学计划的过程中，教师还可根据学生的兴趣爱好，开发相关的课程，满足学生深入学习的愿望和要求，鼓励学生在课外通过不同的方法、途径开展相关的美术学习。

五年级美术教学计划(15篇)

五年级美术教学计划(15篇)五年级美术教学计划1美术课程教学是对同学进行美术教育的主渠道，根据美术新课程规范，为了让全体同学生动、活泼、主动地发展，提高同学的审美能力，使同学成为有健全人格、有创新精神的合格人才，特制定本期教学计划如下：一、教材分析本册教材共布置了14课，其中有欣赏课2课，绘画课8课，工艺美术课4课。

本册绘画课中布置了三课《学画中国画》，工艺课中布置了版画，由于实际情况和授课条件的关系，完成有一定困难，拟据实际情况选学。

其它的和同学生活息息相关，可以完成。

二、同学情况分析同学已经到了五年级，学习任务比以前更重一些，时间不多。

但是本年级同学对美术这门课有着相当浓厚的兴趣，愿意学。

还有局部同学特别喜好，在这方面也有特长。

针对这些优势和缺乏，只要扬长避短，适时点拨，点滴渗透，同学在美术方面的知识和技能都可以有一定的增加和提高。

三、重点难点根据同学情况和地域的情况，我决定把本期重点放在工艺课上。

本期工艺课中的《美化板报、墙报》与同学活动关系密切，有实用价值，所以把这一课和其相关内容作为重点。

本学期教材布置的素描基础：物体的结构比例和透视基础。

这两方面的内容共有四课，专业性很强，概念笼统，同学没有接触过，比较难于理解。

这是本期学习的.一个难点。

四、教学模式结合美术学科特点和同学实际情况，在本期的教学活动中，以多种方式进行教学，室内和室外教学相结合，知识讲解与实际操作技能相结合，想像与写实相结合，教师引导和同学自主学习相结合。

五、课时布置1、封二画页（欣赏）1课时2、难忘的一件事（欣赏、绘画）1课时3、比例的美感（绘画）2课时4、立方体和长方体的透视现象（绘画）2—3课时5、圆柱体的透视现象（绘画）2课时6、物体的结构（绘画）1课时7、美化板报（工艺）5课时（其中美术字2课时，板报设计制作3课时）8、做风筝（工艺）1课时9、纸筒人（工艺）2课时10、学画年画（绘画）1—2课时11、表示日常生活的绘画（欣赏）1课时除以上内容之外，根据时间和实际情况，在教学过程中调整教学计划，补充同学喜欢、愿学的自编内容。

五年级上册美术教学计划

五年级上册美术教学计划五年级上册美术教学计划（篇1）一、同学知识现状分析：该年级段同学想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较强烈表示欲望，色彩表示力强，同时对工艺制作非常喜欢，绘画作业普遍水平较高。

存在问题：1、同学整体的差异比较大。

2、构图布局还不够完整。

3、工艺制作能力比绘画技能差点。

二、教学目标：（一）绘画1、自身选择颜色，描绘景和物。

2、用记忆画、想象画等形式，表示自身熟悉的、喜欢的内容。

（二）工艺1、制作简单的纸版拓印画。

2、用撕或剪的方法制作纸工图形。

3、用各种平面资料贴面。

4、制作简单的泥工模型。

（三）欣赏1、观赏可爱的动植物。

2、欣赏同学喜爱的儿童画。

3、欣赏民间玩具。

三、全册重难点：（一）重点：1、用记忆画、想象画等形式，用大胆和谐的颜色表示自身熟悉的内容。

2、制作简单的纸版拓印画，和各种平面资料贴画，进一步提高撕纸和剪纸拼贴的能力。

3、欣赏儿童画和自然物，提高欣赏能力。

（二）难点：1、在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型较生动自然。

2、在纸工制作中培养其动手制作的精神，动手的协同性，在泥塑中培养空间想象力。

四、本学期提高教学质量的措施与方法：1、加强对同学美术基础知识和技能的整体性的渗透，采取好同学带动差同学的方法。

2、要求在构图时丰满，画满，画大，画得有生气，有意趣。

3、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动同学的兴趣，提高技能表示。

五年级上册美术教学计划（篇2）一、情况分析：本学期我担任五年级的美术课。

1、学情分析：五年级学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。

大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。

但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。

2、教材分析：本册教材采用散点式的结构，注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以接近社会，贴近学生，学以致用为原则，选择符合小学生身心特点的教学内容设计课题。

人教版五年级美术上册教学计划

人教版五年级美术上册教学计划一、教学目标1.培养学生对美术的兴趣和热爱。

2.扩展学生的美术知识和技能。

3.培养学生的观察力、创造力和表达能力。

4.培养学生的团队合作和交流能力。

二、教学内容1.单元一：颜色与情感学习基本颜色的概念和属性。

探索颜色对情感的表达作用。

进行色彩搭配和绘画实践。

2.单元二：线条的艺术表现学习不同类型的线条表现方式。

探索线条在画面中的运用。

进行线条创作和绘画实践。

3.单元三：艺术图案与装饰学习艺术图案和装饰的概念。

探索不同类型的艺术图案和装饰。

进行艺术图案和装饰的设计和制作。

4.单元四：立体造型艺术学习立体造型艺术的基本知识。

探索不同材料的立体造型表现方式。

进行立体造型艺术作品的创作和制作。

三、教学方法1.讲授法：介绍基本知识和技能，给予指导和示范。

2.实践探究法：通过实际操作和创作，培养学生的实际动手能力和创造力。

3.个案研究法：根据学生的个体差异，提供个别辅导和指导。

4.小组合作法：通过小组合作，培养学生的团队合作能力和交流能力。

四、教学流程单元一：颜色与情感1.导入：通过展示不同颜色的图片让学生了解基本颜色。

2.知识讲解：介绍基本颜色的概念和属性。

3.情感表达：让学生观察不同颜色的情感表达作用，并进行小组讨论。

4.色彩搭配练习：给予学生不同颜色的线段，让学生进行自由搭配并创作。

5.绘画实践：让学生根据自己选择的情感，运用所学的颜色知识进行绘画创作。

单元二：线条的艺术表现1.导入：展示不同类型的线条图片，让学生观察和描述。

2.知识讲解：介绍直线、曲线等不同类型的线条表现方式。

3.线条创作：让学生进行线条创作并进行展示和分享。

4.绘画实践：让学生运用所学的线条知识进行绘画创作，并进行美术作品展示。

单元三：艺术图案与装饰1.导入：展示艺术图案和装饰的图片，引发学生的兴趣。

2.知识讲解：介绍艺术图案和装饰的概念。

3.图案与装饰设计：让学生设计自己的艺术图案和装饰，并进行展示和评价。

人教PEP版小学美术五年级上册教学计划及进度表

人教PEP版小学美术五年级上册教学计
划及进度表
教学计划
第一单元：线的表现
- 课时一：了解线的基本概念和分类
- 课时二：掌握线的表现方式和特点
- 课时三：练线的基本画法
- 课时四：运用线表现具体对象
第二单元：形状的魅力
- 课时一：认识形状的概念和分类
- 课时二：探索形状与空间关系
- 课时三：练绘制各种形状
- 课时四：运用形状创作艺术作品
第三单元：色彩的魔力
- 课时一：了解色彩的基本特性
- 课时二：掌握色彩的表现方式和运用技巧
- 课时三：练色彩的混合与运用- 课时四：运用色彩创作艺术作品
第四单元：质感的表现
- 课时一：认识质感的概念和分类- 课时二：探索质感与材质的关系- 课时三：练质感的表现技巧
- 课时四：运用质感创作艺术作品教学进度表。