幼儿园中班美术游戏：好玩的毛线
美术活动 有趣的毛线
美术活动《有趣的毛线》
一、活动目标
1．学习利用毛线进行装饰活动；
2．发挥想象力，大胆进行装饰；
3．感受装饰的美，体验利用毛线进行装饰的乐趣。
二、活动准备
1．毛线织物，各色毛线团及小组操作的纸手套，纸围巾，纸帽子等。
2．围巾、手套、帽子的装饰范例。
三、重难点
重点：能大胆的参与用毛线进行装饰活动；
难点：发挥想象力，能根据自己的想法进行装饰。
四、活动过程
（一）看一看，说一说
1．出示不同大小、颜色的毛线团，请幼儿观察这些毛线团有什么不一样。(大小不同，颜色不同。)具体这里你是怎么问的，每句话在自己的草稿上都要写出来！
例如:
问：1。小朋友，老师今天带来了很多毛线球团，你们看看它们有什么不同的地方呢？（幼儿回答）
2．引导幼儿说说毛线可以变成什么东西。(教师逐一出示毛线织物，如颜色、图案丰富的围巾、手套、帽子等。) 2这些毛线有什么用呢？（幼儿回答）
（二）想一想，做一做
1．讨论示范装饰方法。
(1)观察—端贴流苏、一端没贴流苏的幼儿已画过的剪好的围巾，用毛线颗粒装饰的纸手套，用毛线段装饰的纸帽。？？？出示—端贴流苏、一端没贴流苏的幼儿已画过的剪好的围巾、用毛线颗粒装饰的纸手套、用毛线段装饰的纸帽，请幼儿仔细观察这些围巾、手套、帽子.说说老师是怎么做出来的?
(2)讨论：这些围巾、手套、帽子好看吗?你们知道它们是怎么做出来的吗?
（3）教师简单示范怎么制作。示范的具体过程也要写出来.例如:首先介绍材料\工具,具体怎样来使用这些材料和工具,以及孩子在操作过程中需要注意的
事项(当然点到为止,示范的过程应该是重点)
中班美术有趣的毛线画教案反思
对中班艺术有趣的纱画的反思
中班美术作品中有趣的羊毛画的反映主要包括活动目标,活动准备,活动过程,活动反映等内容,使孩子学会用羊毛制作画作,从而增强对艺术活动的兴趣,并培养孩子独立制作画作和独立完成作品.适合幼稚园老师参加中班美术活动课.来看看有趣的羊毛绘画课程计划.活动目标：
1.让幼儿学习用羊毛画画,并增加他们对艺术活动的兴趣.
2,可以独立完成工作.
3.根据观察到的现象,培养儿童的动手能力和在同龄人之间大胆交流的能力.
4.引导幼儿丰富辅助材料,培养大胆的创新能力.
5.培养幼儿的技能和艺术气质.
活动准备：
每人一根红色,黄色油漆抹布纱音乐带
活动程序：
1.播放录音带供儿童跳舞
DD现在请宝宝休息一下,看看谁来了？（显示羊毛）
DD这是羊毛,羊毛也想和婴儿跳舞.
DD让宝宝看看老师如何与羊毛共舞.
2,老师用羊毛演示绘画
DD羊毛穿着红色连衣裙（搪瓷上的红色油漆）,在纸上行走（拖动羊毛）并跳跃.
DD羊毛线穿着一件黄色连衣裙,在纸上走来走去.
DD跳下后,羊毛被送回家,婴儿擦拭了手.
教导：看着羊毛跳动的婴儿的舞动是否美？ /你想和羊毛跳舞吗？
3.组织并指导儿童绘画
DD任意弯曲纱线,大胆地表现出创意的形状.
DD尝试使用多种材料来丰富羊毛.
DD训练幼儿（儿童食品）大胆尝试,探索和表达他们的精神.
4,评论儿童作品
活动反思：
柔软的绘画会怎样？那孩子开始怀疑地画了一幅画.大家都笑了.大多数作品是由线条组成的,有些孩子有彩色的方块.展示的作品非常现代.
幼儿园中班美术游戏好玩的毛线教学设计
新修订幼儿园阶段原创精品配套教材
中班美术游戏：好玩的毛线教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
Mid-class art games: fun yarn
教师：风老师
风顺第二幼儿园
编订：FoonShion教育
中班美术游戏：好玩的毛线
教材说明：本教学设计资料适用于幼儿园中班美术科目，主要用途为帮助学生通过
培养形象思维能力来获取抽象思维能力，获取了解日常生活中的现象，分析和解决
生产、生活中的实际问题的能力，使得能严谨地思考，并有更多良好的解决方法，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或
者打印成为纸质版本进行教学使用。
设计意图：
在区域活动中幼儿对缠毛线，绕毛线，理毛线兴趣浓厚，他们时不时的会约上同伴在那儿玩上一会儿，无意间你会惊
喜地发现他们还能玩出一件艺术品呢。毛线质地柔软，色彩
各样，孩子们在日常生活中接触得比较多。基于这样的认识，设计了本次游戏活动。活动以毛线为艺术表现工具，用装饰
手撕花瓶为导入，创设毛线宝宝跳舞的情境，激发幼儿创作
的欲望。大家一起让毛线宝宝跳舞，合作玩成大花瓶的装饰，体验毛线拖画美术游戏的快乐还有合作创作的乐趣。
活动目标：
1．用毛线拖、转、点等方法幼儿合作创造作品。
2．体验毛线画创作的乐趣。
活动重难点：尝试利用毛线拖、转、点的方法进行创作。
活动准备：
1．物质准备：宣纸、彩纸、彩色颜料、毛线、音乐。
2．经验准备：徒手撕花瓶图形。
活动过程
一、撕一撕：徒手撕出花瓶。
1．出示彩纸，师幼撕花瓶：这张彩纸能变出什么呢？
2．幼儿撕花瓶，教师个别指导。
中班美术优秀教案及教学反思《玩毛线》
中班美术优秀教案及教学反思《玩毛线》
教案概述：
教案名称：玩毛线
教学目标：
1. 培养幼儿的动手能力和创造力；
2. 通过使用纺织材料，培养幼儿的触觉感知和手眼协调能力；
3. 发展幼儿的想象力和表达能力。
教学准备：
1. 班级中设置玩毛线活动区域；
2. 准备纺织材料，如毛线、纸板、纸杯等；
3. 准备图书、图片和视频资料，展示毛线玩具的制作过程和成品。
教学过程：
1. 导入：教师出示不同种类的毛线和毛线玩具图片，让幼儿观察并讨论关于毛线玩具的特点；
2. 引导：教师引导幼儿思考如何使用纺织材料制作毛线玩具，鼓励他们表达自己的想法；
3. 示范：教师示范制作一种简单的毛线玩具，如毛线小球，讲解制作步骤并配以图片或视频进行展示；
4. 指导：教师根据幼儿的年龄和能力，逐步指导他们制作毛线玩具，解答他们在制作过程中遇到的问题；
5. 制作：幼儿按照教师的指导，用纺织材料制作自己喜欢的毛线玩具；
6. 展示：幼儿展示自己制作的毛线玩具，并分享自己的制作过程和心得；
7. 反思：教师和幼儿一起回顾和反思今天的活动，讨论幼儿在制作毛线玩具过程中的
收获和困难。
教学反思：
通过这次活动，幼儿们积极参与了毛线玩具的制作过程，培养了他们的动手能力和创
造力。他们从纺织材料中感受到了不同的质感，提高了触觉感知和手眼协调能力。在
制作的过程中，幼儿们需要思考并表达自己的想法，发展了他们的想象力和表达能力。
在教学过程中，我发现有些幼儿在制作过程中遇到了困难，需要我的指导和帮助。我
及时地给予了他们支持，并鼓励他们坚持尝试，最终他们都能完成自己的作品。这种
幼儿园中班主题教案《毛线变戏法》
幼儿园中班主题教案《毛线变戏法》
教学目标
1.让幼儿了解毛线的基本知识，如线的粗细、颜色等。
2.培养幼儿的手工制作能力，提高观察能力和动手能力。
3.培养幼儿的合作意识，提高团体意识和社交能力。
4.通过制作毛线手工，锻炼幼儿的精细动作与手眼协调能力。
5.激发幼儿创造力，提高想象力和表达能力。
教学内容
1.活动一：毛线简介及种类介绍。
2.活动二：毛线串珠、编织等基础手工活动。
3.活动三：小组合作，创意毛线手工制作比赛。
教学步骤
活动一：毛线简介及种类介绍
1.教师介绍毛线的种类、颜色、质地等方面的基础知识，并展示各种毛线的样本。
2.让幼儿观察、摸索各种毛线，了解毛线的不同特点和用途。
活动二：毛线串珠、编织等基础手工活动
1.教师示范毛线串珠的方法，并帮助幼儿一起完成。
2.教师示范编织毛线的方法，并与幼儿一起完成初级的编织手工。
3.通过不同的毛线手工活动，让幼儿练习手指灵活性和手眼协调能力。
活动三：小组合作，创意毛线手工制作比赛
1.将幼儿分为若干小组，并由每组选出一位代表，为小组命名。
2.教师给出制作毛线手工的主题，要求幼儿们在规定时间内，用自己所学制作出有创意的毛线手工作品。
3.每组选出一位评委，评选出最佳毛线手工作品，并向全班展示。
学习评估
1.观察幼儿学习毛线手工的动作是否合理、优美。
2.评估幼儿在小组合作创意毛线手工制作比赛中合作能力和创造力表现。
3.参与者自我评估和小组评估。
教学反思
1.活动设计：在本次教学实践中，教师通过多种不同的教学方式，如展
示、示范、小组合作等，激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿制作毛线手工的能力。
中班美术活动玩毛线教案【含教学反思】
中班美术活动玩毛线教案【含教学反思】
一、教学目标
1.学生能够启发出自身的创造性思维能力，通过毛线DIY活
动提高他们的动手能力和集中力。
2.学生能够认知到针及线的用途，明白雕刻技巧的重要性，
提高观察能力。
3.学生能够利用简单的技巧将毛线变成不同形式的美术作品，有更丰富多样的想象力、发现和探究能力。
二、教学内容
我们将为学生介绍如何使用毛线完成简单的毛线玩具，从而提高
他们的动手能力和观察能力。此外，他们也将表达自己的创造力，通
过多种方式分享自己的作品。
三、教学步骤
Step 1：介绍毛线，针及线的用途。
这是毛线，针和线的组合。今天，我们将使用它们来完成简单的
毛线手工。
Step 2：让学生选择颜色和形态。
学生可以自由选择他们喜欢的颜色和形态，从而激发他们更好的
想象和创造力。
Step 3：开始织手工。
将毛线穿过针的眼镜，接着将针和线放在您的手中。我们可以尝
试着织一些简单的东西，例如圆球，长方体或圆柱形。
Step 4：自由发挥，发挥想象创造更多艺术作品。
你可以随意切割毛线，创造新的形状并织出自己独一无二的毛绒玩具。
四、教学反思
这次的毛线DIY活动让孩子们表达了他们创造性思维和想象力。在一个轻松，自由的环境中，孩子们非常享受这次DIY体验。他们尽情发挥了自己的创造力和想象力，创造出了多种形式的艺术作品。这次的活动特别适合提高孩子们的动手能力和集中力，促进他们的社交和表达能力，通过DIY让孩子感到自豪和自信。
但是，也需要关注在活动中需要注意注意安全问题，协助孩子处理好针和线，以避免孩子在玩耍时发生伤害。
幼儿园小班美工区活动教案——好玩的毛线
幼儿园小班美工区活动教案：好玩的毛
线
价值取向：
让幼儿利用各种粗细不同的彩色毛线，尝试在废旧
的鞋子、盒子、衣服等物品上进行造型设计，粘贴出简
单的物体形象，从而丰富幼儿的想象力和创造力。感知
毛线贴画的特殊风格，享受用废旧物品作画的成功和乐趣。
材料设计：
在美工区的柜子上以及桌子上，提供各种废旧物品，如（鞋子、草帽、纸盒，瓶子、衣服、等）双面胶带、浆糊、抹布、剪刀。各种粗细不同的彩色毛线团放在小箩
筐里。
玩法提示：
让幼儿选择自己喜欢的废旧物品。引导幼儿在废旧
物品上先用勾线笔画好图案并按需剪贴好双面胶或涂好
浆糊，取自己喜欢的毛线顺着图案一点一点地绕，粘贴
成相应的图案。
指导要点：
1、绕贴毛线时，先将毛线的一头固定好，然后顺着图案由里向外一圈一圈地绕，（反之也可）边绕边用手按
压，使毛线在物品上贴牢。
2、一个图案可以只绕一种颜色，也可以绕多种颜色。
3、指导幼儿想象、讲述毛线画的故事
幼儿园中班美术教案：好看的毛线画
幼儿园中班美术教案：好看的毛线画
活动目标：
1、任意弯曲毛线，大胆表现富有创意的造型。
2、能够利用多余的线头装饰图画。
3、养成大胆尝试、勇于探究与表达的精神。
活动预备：
1、粗细、长短不同的彩色毛线若干。
2、固体胶、白纸、剪刀。
活动过程：
一、猜一猜，激发活动爱好
1、师：小伴侣看，今日老师带来了一个口袋，请小伴侣摸一摸，猜猜里面装了什么呢？
2、小伴侣猜了这么多，口袋里究竟是什么呢？
3、请幼儿从口袋里摸出毛线，提问：这是什么？毛线有什么用？
二、看一看，引导观看想象
1、毛线可以织毛衣、毛裤、毛毯，有了这些可以让我们抵挡寒冷的天气，可是今日老师要用毛线来变魔术呢，请小伴侣闭上眼睛，我们一起数"一、二、三"。
2、老师将毛线弯曲成"8"形，问：看看它变成了什么样子？像什么？
3、毛线真好玩，可以依据我们的想法把它弯曲成各种各样的
样子。
你们想不想来变魔术呢？
三、玩一玩，鼓舞制造表现
1、师：今日老师为大家预备了很多既好看又好玩的毛线，下面小伴侣也可以用毛线来变魔术。
2、幼儿自由弯曲毛线，将造型好的毛线摆在地板上。老师观看指导。
3、师：你把毛线变成了什么？
四、做一做，启发思索探究
1、师：我们的小手真能干，把毛线弯一弯、绕一绕，做出了很多好玩的东西。可毛线静静地告知我，它还有许多伴侣，看看他们是谁。他们在一起可以变出一副秀丽的画。老师这就有一副，一起来看看吧。
2、师：谁能告知我毛线和他的伴侣是怎么变出这幅画的？
3、幼儿商量并尝试操作。
五、评一评，保持探究爱好
1、幼儿介绍自己的作品。
2、师：今日小伴侣真聪慧，用毛线和它的伴侣们制造出了各种秀丽的毛线画，除了今日小伴侣变的各种秀丽的毛线画外，还可以变更多好玩的毛线图案、图画呢。小伴侣回去以后还可以再试一试，变一变。
美术有趣的毛线画教案中班
美术有趣的毛线画教案中班
教案标题：美术有趣的毛线画教案（中班）
教学目标：
1. 通过参与毛线画活动，培养学生对美术的兴趣和创造力。
2. 培养学生观察和表达能力，提高他们对色彩和形状的感知能力。
3. 通过合作和分享，培养学生的团队合作精神和社交技能。
教学准备：
1. 毛线
2. 彩色纸张
3. 剪刀
4. 胶水
5. 彩色铅笔或蜡笔
6. 毛线画样本图片
教学活动：
1. 引入（5分钟）：
- 展示一些毛线画样本图片，并引导学生观察和描述画中的形状和颜色。
- 提问学生是否有兴趣学习如何制作毛线画，并鼓励他们分享自己的想法和意见。
2. 毛线画制作（20分钟）：
- 向学生展示一种简单的毛线画制作方法，例如绕线法或编织法。
- 指导学生选择一种方法，并提供所需的材料。
- 鼓励学生根据自己的想法和创意，选择颜色和形状，并开始制作自己的毛线
画。
- 提供适当的帮助和指导，确保学生能够完成作品。
3. 分享和展示（10分钟）：
- 鼓励学生在完成毛线画后，向同学展示自己的作品，并分享他们的创作灵感和想法。
- 引导学生互相欣赏和赞美彼此的作品，营造积极的学习氛围。
4. 总结和评价（5分钟）：
- 与学生一起回顾整个活动，询问他们对毛线画制作的感受和体验。
- 提醒学生他们通过参与这个活动，培养了观察、表达和合作的能力。
- 鼓励学生将这些技能应用到其他美术活动中，并提供进一步的探索和学习机会。
教学延伸：
1. 鼓励学生尝试不同的毛线画制作方法，例如使用不同的线材或结合其他材料。
2. 组织学生参观美术展览，以进一步培养他们对艺术的兴趣和欣赏能力。
幼儿园中班美术教案《玩毛线》含反思
幼儿园中班美术教案《玩毛线》含反思教案名称：《玩毛线》
教学目标：
1.培养幼儿的动手能力和观察力；
2.激发幼儿的创造力和想象力；
3.让幼儿体验手工制作的乐趣。
教学内容：
1.了解毛线的特点和用途；
2.学习如何玩转毛线，制作简单的手工作品。
教学准备：
1.毛线、剪刀、麻绳等材料；
2.积木、布艺玩具等辅助教具；
3.图片和视频资料。
教学过程：
导入：通过展示毛线作品和图片，引导幼儿讨论毛线的特点和用途。
1.毛线的观察（5分钟）
教师给每个幼儿发放一段毛线，让幼儿观察毛线的颜色、纹理、柔软程度等，并可以用手触摸感受。
2.讨论毛线的用途（10分钟）
教师通过问题引导幼儿讨论毛线的用途，如：我们平时用到的衣服、
帽子、围巾等中有没有毛线？我们还能用毛线做哪些其他的东西？
3.创意游戏：毛线积木（15分钟）
教师给每个幼儿发放一些彩色毛线和积木，让幼儿用毛线将积木穿起来，制作出不同形状的积木作品，并鼓励幼儿展示自己的作品，并分享制
作的过程。
4.观摩视频：毛线的魔术（10分钟）
教师播放有关毛线魔术的视频，让幼儿观摩毛线变魔术的过程，并鼓
励幼儿尝试模仿其中的一些魔术动作。
5.手工制作活动：毛线串珠项链（15分钟）
教师给每个幼儿发放一些彩色毛线和珠子，讲解如何用毛线将珠子串
起来，制作成一条漂亮的项链。幼儿可以自由选择颜色和串珠的方式，发
挥想象力，制作出各自独特的作品。
6.反思与总结（5分钟）
教师与幼儿一起回顾今天的学习内容，并引导幼儿回答一些问题：你
觉得自己最喜欢的活动是什么？在制作毛线作品的时候，你遇到过什么问题？你是如何解决的？
中班美术游戏教案：好玩的毛线（精选6篇）
中班美术游戏教案：好玩的毛线（精选6篇）
中班美术游戏：好玩的毛线篇1
活动目标：
1、让幼儿学习用毛线做画提高对美术活动的兴趣培养幼儿大胆做画。
2、能独立完成作品。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
活动准备：
白纸每人一张红、黄色颜料抹布毛线音乐磁带
活动过程：
1、播放磁带幼儿跳舞
――现在请宝宝休息一会，看谁来了？（出示毛线）
――这是毛线，毛线也想和宝宝一起跳舞。
――请宝宝看老师是怎样和毛线跳舞的。
2、教师示范用毛线做画
――毛线穿了件红色的衣服（蘸上红色颜料）在纸上走一走（拖拉毛线）跳一跳。
――毛线又穿了件黄色的衣服，在纸上走一走跳一跳。
――跳完了把毛线送回家，宝宝擦擦手。
教：宝宝看毛线跳的舞漂亮吗？/你们想不想和毛线一起跳舞？
3、组织、指导幼儿做画
――任意弯曲毛线，大胆表现富有创意的造型。
――尝试运用多种材料让毛线画丰富起来。
――培养幼儿(幼儿食品)大胆尝试、勇于探索与表达的精神。
4、评讲幼儿作品
活动反思：
用毛线软软的，用来绘画会发生什么样的情况呢？孩子带着疑问
开始了尝试性的绘画。大家都笑了，作品中大多都是线条组合的，也有个别幼儿有色块。呈现的作品很有现代元素的感觉。
中班美术游戏教案：好玩的毛线篇2
设计意图：
幼儿时期是想象发展的黄金时期，幼儿喜欢想象，善于想象。特别是在大班下学期，幼儿想象能力空前高涨。抓住最佳时期充分发展幼儿的想象力，将使幼儿终身受益，对培养创造性人才很有意义。因此，我充分挖掘和利用环境中的教育因素，利用幼儿熟悉的事物——毛线来作教材、教具，利用毛线形象各异、变化多端的造型激发幼儿的创造性想象，提高幼儿的学习兴趣和效率，设计了这节语言活动“好玩的毛线条”。
幼儿园中班美术教案：好看的毛线画
幼儿园中班美术教案：好看的毛线画
活动目标：
1、任意弯曲毛线，大胆表现富有创意的造型。
2、能够利用多余的线头装饰图画。
3、养成大胆尝试、勇于探索与表达的精神。
活动准备：
1、粗细、长短不同的彩色毛线若干。
2、固体胶、白纸、剪刀。
活动过程：
一、猜一猜，激发活动兴趣1、师：小朋友看，今天老师带来了一个口袋，请小朋友摸一摸，猜猜里面装了什么呢？
2、小朋友猜了这么多，口袋里到底是什么呢？
3、请幼儿从口袋里摸出毛线，提问：这是什么？毛线有什么用？
二、看一看，引导观察想象1、毛线可以织毛衣、毛裤、毛毯，有了这些可以让我们抵御寒冷的天气，可是今天老师要用毛线来变魔术呢，请小朋友闭上眼睛，我们一起数一、二、三。
2、教师将毛线弯曲成8形，问：看看它变成了什么形状？像什么？
3、毛线真好玩，可以根据我们的想法把它弯曲成各
种各样的形状。
你们想不想来变魔术呢？
三、玩一玩，鼓励创造表现1、师：今天老师为大
家准备了许多既好看又好玩的毛线，下面小朋友也可以
用毛线来变魔术。
2、幼儿自由弯曲毛线，将造型好的毛线摆在地板上。教师观察指导。
3、师：你把毛线变成了什么？
四、做一做，启发思考探索1、师：我们的小手真
能干，把毛线弯一弯、绕一绕，做出了许多有趣的东西。可毛线悄悄地告诉我，它还有很多朋友，看看他们是谁。
他们在一起可以变出一副美丽的画。老师这就有一副，一起来看看吧。
2、师：谁能告诉我毛线和他的朋友是怎么变出这幅画的？
3、幼儿讨论并尝试操作。
五、评一评，保持探索兴趣1、幼儿介绍自己的作品。
2、师：今天小朋友真聪明，用毛线和它的朋友们创造出了各种美丽的毛线画，除了今天小朋友变的各种美
毛线上的游戏
毛线上的游戏
1. 捡起毛线宝宝
引导孩子用拇指和食指捏起毛线头，并不断拉扯毛线感受拉扯的动作和毛线变长之间的因果关系。锻炼手指的分化和对因果关系的认知。
2.毛线宝宝藏起来了
引导孩子将毛线团抖开，看谁的毛线宝宝跑得远，看谁的毛线宝宝最会躲藏。
这个游戏会锻炼孩子手臂的控制能力。正因为毛线这种材质较软，才会给孩子一个不一样的感受。孩子慢慢会知道如果动作中有爆发力，毛线会跑得更远。
3.找回毛线宝宝
引导孩子将毛线缠绕到纸筒上，锻炼双手配合的能力。当然，第一步固定毛线头的动作得成人来完成。孩子也可以走这个游戏中感受动作的方向对结果的影响，比如向一个方向缠绕时发现毛线搭到了纸筒上，向相反方向绕圈时发现纸筒上的毛线越来越少。
4.沿线走
家长："魔法师用毛线为我们指出了一条路，你能沿线走过去看看这条路指向哪里吗？"引导孩子沿线走，增强孩子身体平衡能力。
5.卖毛线喽
家长："我想要桌子/笔/书那么长的毛线。"
引导孩子根据身边事物进行测量和裁剪。感受不同事物的长度，学习使用儿童剪刀。最后猜一猜测量的所有事物里哪个物品最长，怎么证明呢？
6.毛线宝宝走迷宫
把双十一的包裹取出后剩下的纸箱都拿来摆在房间不同位置，让孩子拿着毛线来设计个迷宫吧。
7.来个跳高比赛吧
把一段毛线到两端分别夹到两本书中。不断提高书本的高度，你敢来挑战吗？
注意：毛线两端宜恰好夹在书的中部，宜浅压在书本中，不宜过长，避免孩子被绊倒。
温馨提示：3岁前的孩子玩绳索相关的游戏，都需要成人陪伴，避免出现意外。
中班美术教案：用毛线编织小枝条
中班美术教案：用毛线编织小枝条
一、教学目标
1.了解毛线编织的基本方法，学会编织小枝条。
2.培养幼儿动手、动脑的能力，提高幼儿手部协调能力。
3.引导幼儿观察树枝条，增强幼儿的观察力和想象力。
4.培养幼儿的美感，让幼儿感受到毛线编织的美妙。
二、教学准备
毛线、一细长的树枝、剪刀、胶水、小桶子。
三、教学内容
1.让孩子们观察树枝条，并培养孩子的想象能力，让孩子们想象这些小枝条是怎样生长出
来的，是从地里长出来的吗？还是从天上掉下来的？
2.让孩子们找一个树枝作为编织小枝条的模板，用毛线将树枝缠绕起来，以达到细致的效
果。
3.将编制出的毛线小枝条扭曲成一些想像中的形状。
4.用胶水将编织好的小枝条粘贴在小桶子上，使其看起来就像树枝一样，从而呈现出自然
的美感。
四、教学过程
1.介绍本节课的内容，引导孩子们一起来观察树枝条。
2.让孩子们清楚地了解毛线编织的操作流程，并讲解编织小枝条的细节部分。
3.让孩子们一个一个尝试，细心地编织出自己的小枝条。
4.引导幼儿将编织好的小枝条扭曲成各种形状，展现出自然的生命力，提升作品的美感。
5.用胶水将编织好的小枝子粘贴在小桶子上，制作出一幅生动的小装置。
五、教学效果
通过此次教学，幼儿们不仅学会了毛线编织的基本方法，也通过观察树枝条、想象扭曲小枝条的形状，提高了幼儿的观察力和想象力。通过将编制好的毛线小枝条用胶水粘贴在小桶子上，增强了作品的立体感和自然美感，培养了幼儿的美感，提高了孩子们的手部协调能力和动手能力。
中班综合活动：玩毛线
中班综合活动：玩毛线
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中班美术：有趣的毛线画.doc
中班美术：有趣的毛线画
一、活动目标:
1、让幼儿学习用毛线做画提高对美术活动的兴趣培养幼儿大胆做画。
2、能独立完成作品。
二、活动准备：
白纸每人一张红、黄色颜料抹布毛线音乐磁带
三、活动过程：
1、播放磁带幼儿跳舞
――现在请宝宝休息一会，看谁来了？（出示毛线）
――这是毛线，毛线也想和宝宝一起跳舞。
――请宝宝看老师是怎样和毛线跳舞的。
2、教师示范用毛线做画
――毛线穿了件红色的衣服（蘸上红色颜料）在纸上走一走（拖拉毛线）跳一跳。
――毛线又穿了件黄色的衣服，在纸上走一走跳一跳。
――跳完了把毛线送回家，宝宝擦擦手。
教：宝宝看毛线跳的舞漂亮吗？/你们想不想和毛线一起跳舞？
3、组织、指导幼儿做画
――任意弯曲毛线，大胆表现富有创意的造型。
――尝试运用多种材料让毛线画丰富起来。
――培养幼儿(幼儿食品)大胆尝试、勇于探索与表达的精神。
4、评讲幼儿作品
活动反思：
用毛线软软的，用来绘画会发生什么样的情况呢？孩子带着疑问开始了尝试性的绘画。大家都笑了，作品中大多都是线条组合的，也有个别幼儿有色块。呈现的作品很有现代元素的感觉。
一、活动目标:
1、让幼儿学习用毛线做画提高对美术活动的兴趣培养幼儿大胆做画。
2、能独立完成作品。
二、活动准备：
白纸每人一张红、黄色颜料抹布毛线音乐磁带
三、活动过程：
1、播放磁带幼儿跳舞
――现在请宝宝休息一会，看谁来了？（出示毛线）
――这是毛线，毛线也想和宝宝一起跳舞。
――请宝宝看老师是怎样和毛线跳舞的。
2、教师示范用毛线做画
――毛线穿了件红色的衣服（蘸上红色颜料）在纸上走一走（拖拉毛线）跳一跳。
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幼儿园美术新课程标准教材美术教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学校：
年级：
任课教师：
幼儿园教案 / 幼儿园中班 / 幼儿园中班美术教案
编订：XX文讯教育机构
中班美术游戏：好玩的毛线
教材简介:本教材主要用途为学习美术有利于发展记忆和想象力，想象力得到扩展和深化，可以使学生的消极心理负担得到卸除，获得心理平衡保障心理健康，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班美术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
设计意图：
在区域活动中幼儿对缠毛线，绕毛线，理毛线兴趣浓厚，他们时不时的会约上同伴在那儿玩上一会儿，无意间你会惊喜地发现他们还能玩出一件艺术品呢。毛线质地柔软，色彩各样，孩子们在日常生活中接触得比较多。基于这样的认识，设计了本次游戏活动。活动以毛线为艺术表现工具，用装饰手撕花瓶为导入，创设毛线宝宝跳舞的情境，激发幼儿创作的欲望。大家一起让毛线宝宝跳舞，合作玩成大花瓶的装饰，体验毛线拖画美术游戏的快乐还有合作创作的乐趣。
活动目标：
1．用毛线拖、转、点等方法幼儿合作创造作品。
2．体验毛线画创作的乐趣。
活动重难点：尝试利用毛线拖、转、点的方法进行创作。
活动准备：
1．物质准备：宣纸、彩纸、彩色颜料、毛线、音乐。
2．经验准备：徒手撕花瓶图形。
活动过程
一、撕一撕：徒手撕出花瓶。
1．出示彩纸，师幼撕花瓶：这张彩纸能变出什么呢？
2．幼儿撕花瓶，教师个别指导。
3．引导幼儿装饰画面：花瓶很孤单，怎么办呢？
二、玩一玩：毛线宝宝来跳舞
（一）毛线宝宝来帮忙
1．毛线宝宝来帮忙：花瓶里有什么？毛线宝宝拖一拖，一根嫩枝长出来，这边一根、那边一根。
2．教师分组指导：枝条嫩嫩花儿开，毛线宝宝跳到颜料盘里，沾一沾，跑到纸上，转个圆圈，跳一跳，变出一朵小花来。
（二）毛线宝宝的舞蹈
1．教师引导幼儿互动交流：你的毛线宝宝会变出什么呢？
2．幼儿边画边交流。
三、赏一赏：飞来了小蜜蜂
师幼欣赏作品：花儿真香，我要转个圆圈变成小蜜蜂来闻一闻啦。
XX文讯教育机构
WenXun Educational Institution