幼儿园中班美术课教案《大家一起做游戏》(共2篇)
幼儿园中班美术教案(15篇)
幼儿园中班美术教案(15篇)幼儿园中班美术教案1活动目标：1、引导幼儿从不同侧面观察橙子，了解橙子的横切面和竖切面，并根据橙子的两种切面展开想象。
2、在活动中培养幼儿的发散性思维及细致观察的能力。
3、培养幼儿的欣赏能力。
4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐活动准备：课件：橙的联想幼儿每人一份操作材料活动过程:一、想象导入（出示单线条的一个圆以及在圆中添加一点，引导幼儿大胆想象，引出“橙”。
）PPT2：――今天,美丽的大森林里可热闹啦，熊要给小动物们表演一个魔术，你们想不想看呀？PPT3：――这是什么图形？（圆形）――猜猜熊会把这个圆变成什么东西呢？――我们一起来看看熊把这个圆变成了什么东西？（圆上一点---橙子）二、橙子的切面――现在熊要用刀把橙子切开来，瞧，这就是橙子切开来的样子，这是橙子横切面。
――熊接着又切了一个橙子，瞧，这也是橙子橙子切开来的样子，这是橙子的竖切面。
教师小结：同样是切一刀，但是从不同方向切下去，切出来橙子里面的图案是不一样的。
三、橙子变变变１、横切面变魔术——现在熊要把橙子的横切面来变魔术啦，咦，橙子的横切面可以变成什么呢？幼儿观看课件第三部分（根据橙横切面展开的想象）橙横切面变电风扇（幼儿逐步猜想）教师揭晓谜底并小结：小乌龟吹着橙子变的电风扇，再热也不怕了！横切面变自行车（幼儿逐步猜想）教师揭晓谜底并小结：小兔子骑上橙子变的自行车在草地上可开心啦！２、竖切面的创意画――橙子的竖切面会变成什么呢？（幼儿回答）――把你想到的竖切面的变法画下来！幼儿尝试竖切面创意画（用记号笔在老师画好的竖切面上添画）教师把幼儿的画展出在黑板上，并请幼儿说一说你把竖切面变成了什么？幼儿教师总结：橙子是一种非常好吃、非常有营养的水果。
今天我们发现了橙子的小秘密，知道了它的横切面和竖切面，也看到了在横切面和竖切面上添上一些图形和线条变能把它们变成各种各样的东西。
现在我们就回到教室去把刚才我们看到和想到的东西画出来吧！教学反思：总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。
幼儿园中班美术课教案
幼儿园中班美术课教案•相关推荐幼儿园中班美术课教案（通用9篇）作为一位杰出的老师，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
教案要怎么写呢？下面是小编精心整理的幼儿园中班美术课教案（通用9篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园中班美术课教案1教材分析：本课是一节以折纸和剪贴为主要内容的课，取材于深受儿童喜爱的传统自制玩具—————“东南西北”。
其折法和“东南西北”的折法完全相同，将相对的两个开口“粘合”变成“大嘴巴”的基本形。
再通过剪贴和装饰等方法突出具象的特征，就又变成了有趣的动物或人物等生动形象。
教学目标：1、运用折和粘的方法制作出“大嘴巴”的基本形。
2、学会把握剪贴装饰的审美要求和基本方法。
3、通过有趣的游戏，培养幼儿学生耐心细致和整洁的学习习惯。
教学重难点：1、引导幼儿学生设计出有趣且个性化的大嘴巴形象。
2、装饰大嘴巴时的色彩要有对比、大胆有创意。
教学具准备：大嘴巴范作若干、相关课件、“东南西北”基本形、幼儿学生自备正方形彩纸、装饰纸材、剪刀、固体胶等。
教学过程：一、激趣导入1、师手动自制大嘴巴“青蛙王子”向幼儿学生问好。
青蛙王子：嗨，小朋友们，你们好，我是大嘴巴家族的青蛙王子，今天和我一起来的还有我的好多朋友，想和他们见面吗？1）这个是智多星，它很聪明，不管遇到什么时候问题都可以找它想想办法。
2）这个叫花花，因为它很喜欢各种漂亮的花儿。
（头上装饰有别致的小花）3）这个是小博士，大家一看它戴着眼镜，就知道它很有学问了。
4）它叫美美，它最爱穿裙子了。
5）最后一位叫丑丑，咦，怎么没看到它，它到哪里去了，我去找找，噢，找到了，原来它躲在角落里呢！（师从讲桌抽屉里找出丑丑）你们知道它为什么要躲起来吗？你们能不能帮帮它？（幼儿学生说一说其中的原因，并说明如何帮助丑丑。
）2、幼儿学生提议，教师示范装饰丑丑丑丑：让我自我介绍一下，我叫丑丑，不过在你们的帮助下，我现在变很很漂亮了呢，谢谢你们了！3、交朋友1）青蛙王子：小朋友，你们喜欢这些大嘴巴朋友吗？你们想不想和它们认识认识？那就请各组组长上台来领回一个大嘴巴，领回以后大家和它认识认识吧！2）幼儿学生分组认识大嘴巴朋友。
团队合作美术教案：与伙伴合作,共同完成精美作品的创作教案
团队合作美术教案：与伙伴合作，共同完成精美作品的创作教案一、题目：与伙伴合作，共同完成精美作品的创作教案二、教学内容：1. 意图：在美术创作教学中，我们不仅仅要注重学生的个人能力提升，同时也要注重培养学生合作意识，让学生们能够与他人合作完成创作作品。
在这样的教学中，能够更好的提升学生的综合能力，也能够更好的培养学生的社会交往能力和解决问题的能力。
2. 目的：通过本次教学活动的开展，让学生能够了解合作的重要性，在实践中体会合作带来的快乐，切身感受到合作所带来的好处。
同时也可以让学生通过合作来提升自己的技能，进一步提升综合素质。
3. 内容：本次教学的内容主要为团队合作美术创作。
具体来说，就是从学生个人的美术创作转变为学生与团队成员的创作合作。
在具体实践中，先让学生们组建小组并确定作品主题，让每个小组内的成员在群体研究作品合作的基础上进入具体的创作设计和制作环节，最终展示出小组成员的集体创作成果。
4. 方法：（1）建立团队初步设定作品主题后，要组建实施小组。
建立团队的过程中，需要满足以下条件：①成员数目不应过多，尽量控制在4-6人；②成员间最好有一定的共性和互补性。
（2）确定创作方式团队成员需一同讨论制作方法和具体的制作细节，并谋求达成一致的意见。
同时，确定小组内各成员在制作过程中的分工，并根据各自的特点进行切实分工。
（3）集中研究讨论在确定好作品主题和具体制作方向之后，组内可以开始针对制作要求进行研究讨论。
在讨论过程中，可以尝试采取激发创意的策略，即通过组内成员的灵感激发，推动创作方案的设定和完善。
同时，也可以适当引入评价机制，鼓励成员间共同商讨，充分听取和采纳彼此的意见。
（4）制作过程中的交流沟通在制作的过程中，要经常进行交流沟通，根据制作过程中出现的问题，及时调整方案，切实配合其他成员以及小组成为一个整体。
（5）展示共享小组成员在制作结束后可以以展示为契机，与其他小组分享各自的作品，通过对比学习获得进一步的提高。
幼儿园中班美术活动教案(优秀7篇)
幼儿园中班美术活动教案（优秀7篇）作为一名教学工作者，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么你有了解过教案吗？牛牛范文为朋友们精心整理了7篇幼儿园中班美术活动教案，在大家参考的同时，也可以分享一下牛牛范文给您的好友哦。
中班美术教案篇一活动目标：橡皮泥的外形、颜色、软硬、及橡皮泥的各种变化，辅助其他材料，锻炼幼儿的创造力。
培养观察，比较毛毛虫的能力。
增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
感受作品的美感。
教学重点、难点重、难点：橡皮泥组合的变化，毛毛虫形状的畅想，拓展毛毛虫的友谊。
活动准备橡皮泥、火柴棒活动过程1、提问：引导幼儿感知橡皮泥的软硬度，外形，颜色？橡皮泥能不能吃？橡皮泥都能做出些什么？2、让幼儿选择自己喜欢颜色的橡皮泥，引导幼儿怎样用橡皮泥做出毛毛虫：所需什么？3、让幼儿观察其他幼儿怎样做毛毛虫，互相学习。
4、放毛毛虫的音乐，让幼儿感知毛毛虫的喜怒哀乐，毛毛虫和同伴相处时的尊重与被尊重，在毛毛虫不开心的时候，让小朋友感知心境认识到体会别人心情并给予别人欢乐。
教学反思通过这次活动，让幼儿自己动手创造，发挥想象力做出自己心中的毛毛虫，看到自己的劳动成果都很开心。
其次在音乐背景中，幼儿和毛毛虫做好朋友，体会着他们的开心与不开心，学会关心爱护毛毛虫及其他好朋友。
这次活动气氛活跃幼儿兴趣浓厚，让幼儿感觉在做游戏在玩，而不是在上课。
让幼儿在玩中学，在学中玩。
小百科：毛毛虫广义上可用于对某些生物的泛称，并不局限于节肢动物门。
如原生动物门中的鞭毛虫、肉足虫、纤毛虫；扁形动物门中的涡虫、绦虫、吸虫等。
还有腔肠动物幼年期的浮浪幼虫等，但非昆虫。
幼儿园中班美术教案篇二教材分析：云朵是幼儿常见的事物，天气的变化让幼儿感受到云朵的多变，孩子喜欢善变的事物，因此设计美工活动《多变的云朵》。
活动目标：1、发挥想象，结合经验用绘画的方式表现形态各异、色彩多样的云朵。
2、激发幼儿对大自然的喜爱之情，培养幼儿的审美力和想象力，。
幼儿园中班美术《大家一起做游戏》教案及反思
幼儿园中班美术《大家一起做游戏》教案及反思（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班美术绘画教案【优秀6篇】
幼儿园中班美术绘画教案【优秀6篇】作为一位杰出的老师，时常会需要准备好教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是人见人爱的小编分享的6篇幼儿园中班美术绘画教案，希望能够满足亲的需求。
中班美术教案篇一活动目标：1、欣赏丝巾，能从印染的图案和色彩变化中感受美，逐步养成关注美的事物的习惯。
2、初步了解印染的方法和特征，进一步养成对欣赏活动的兴趣。
活动准备：1、幼儿自备各色印染丝巾。
2、操作材料“印染丝巾”。
3、宣纸。
水性颜色毛笔。
展板（泡沫板）。
4、录音机和轻快的音乐，如“绸带舞曲”。
活动过程：1、引导幼儿欣赏印染丝巾。
请幼儿拿出自备的印染丝巾，并向大家介绍自己的色彩和图案。
2、出示操作材料，引导幼儿欣赏（幼儿人手一份操作材料“印染丝巾”）引导幼儿欣赏丝巾的图案：有的是一朵朵盛开的花，有的是可爱的小动物，还有的是抽象的几何图形……。
看丝巾的颜色也会渐渐地变化：有的是红色渐渐地变成淡黄色，有的是兰色渐渐变成绿色又渐渐变成黄色……这些渐变的色彩，使丝巾显得很鲜艳也很柔和3、引导幼儿观察印染丝巾的制作过程。
问幼儿：你们知道这些色彩柔和的丝巾是怎样印染出来的吗？现在，我们用宣纸代替丝巾来印染。
先将宣纸折叠起来，（可与幼儿商量，启发幼儿发挥创造性，想出多种折法，教师从中选出角对角、一正一反等折发作师范。
）教师再用毛笔蘸上颜料点或涂画在折叠后的宣纸上，颜色也可让幼儿按意愿自由选择。
在点第二种颜色时，让幼儿观察欣赏两种颜色之间的相互浸透，渐渐变化。
颜料稍干一会儿之后，教师打开宣纸，固定在泡沫板上，让幼儿欣赏染纸的整体效果。
小结：用这种方法制成的丝巾就是印染丝巾。
日常生活中，我们还可以看到用这种方法制作的花布、裙子等。
只要我们小朋友平时注意观察、欣赏，就可以看到许多美丽的东西。
4、用印染丝巾装扮自己。
老师：你们的印染丝巾真漂亮，你们想不想用丝巾把自己装扮起来开革化装舞会？引导幼儿发挥想象力，用丝巾装扮自己。
幼儿园中班美术公开课教案(优秀9篇)
幼儿园中班美术公开课教案（优秀9篇）幼儿园中班美术公开课教案篇一活动目标：幼儿学会捏人物的五官和表情，并能用色彩表现人物的情绪。
鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备：引导幼儿根据自己的生活经验，认识不同的脸谱。
各色橡皮泥活动过程：1、玩“变魔术”游戏，引起幼儿变化表情的兴趣。
游戏：“会变的脸”（苦脸、笑脸、生气的脸、害怕的`脸等）。
2、启发幼儿互相观察人的面部表情特征。
提问：“人笑时、哭时、生气、害怕时眼睛、眉毛和嘴巴有什么不同？请幼儿分别描述出来。
”（教师边听边捏出来）3、引导幼儿体验色彩与每一种脸谱的关系。
提问：“当你生气时，你的脸色会有什么变化”？（变红）“黑色使你感到怎样？让你想到什么表情？”小结：“表情不仅可以通过五官的变化来表现，还可以用不同的色彩来变现。
”4、幼儿制作脸谱，教师巡回指导和帮助。
每个幼儿选一种表情。
5、戴脸谱到户外玩“猜猜我是谁”。
教学反思：从欣赏绘画作品入手，使幼儿在一定感性经验的基础上诱发想象、循序渐进、大胆构思，从而发掘与培养幼儿的创造能力。
在活动中教师轻松导入，使儿童的画面重点突出、主题鲜明。
中班美术公开课教案篇二一、活动目标：1、能用几何图和线条画出简单的鱼，并用色彩进行装饰。
2、继续学用短线排列的方法涂色，能大胆地表现好吃的鱼。
3、在选择、调换颜色的过程中感受到色彩美。
二、活动准备：1、玩具小猫、图画纸若干。
（每张纸上画上一个煎盘，并用缝纫机在煎盘的四周扎一圈细密的小孔。
）2、油画棒、勾线笔、彩纸条、胶水、剪刀等。
3、实物投影仪、录音机、音乐磁带。
三、活动过程：（一）设置情境，引起幼儿作画的兴趣：1、出示小猫，告诉幼儿：今天是小猫的生日，朋友们给它送来了很多礼物，是什么呢？2、屏幕显示各种各样的鱼，引导幼儿观察欣赏这些鱼的造型。
师：小朋友，你们看这些鱼是什么样子的呢？（用三角形、半圆形、圆形、梯形和线条组合而成的）3、师继续讲述：小猫收到了这么多的鱼，心想，如果能把这些鱼烧成各种各样的味道，请朋友们一起来吃该有多好啊！可小猫不会烧鱼，怎么办？（启发幼儿动手帮小猫烧鱼）4、师提问：请小朋友想一想，这些鱼可以烧成什么味道的呢？（茄汁的、咖喱的、红烧的、糖醋的、葱油的……）（二）教师以烧鱼的形式，为幼儿做示范：1、教师介绍煎盘，准备烧鱼。
幼儿园中班美术教案
幼儿园中班美术教案幼儿园中班美术教案(汇编15篇)幼儿园中班美术教案1设计意图：在平时美术课教学中，我们一般都是画一样东西，先构图，在涂色。
但我发现小朋友涂色比较成问题，涂的时候同一个方向比较少。
竖、横、圈都有，涂得均匀，涂得丰满的不是很多，本堂课我就主要是训练幼儿涂色了，在利用情境增添活动的情趣。
目标：1、学习涂颜色，尝试渐变的方法。
2、积极参与铺路的游戏，体验到成功的快乐。
准备：1、教师范画一张2、背景图一幅。
3、剪刀、胶水、油画棒、幼儿操作材料人手一份。
过程：一、引题1、小朋友们好，老师要告诉你们一个好消息，昨天我看到了一张非常漂亮的图片，我把它带来了，想看吗？2、出示范画，提问：这张画画的是什么呢？大家说说看。
你觉得什么地方漂亮？（评析：第一个环节，认识图形颜色，先介绍一下涂色，重点讲解图形。
）二、示范讲解1、怎么会这么漂亮呢？幼儿回答师：原来呀这些颜色它们都有自己的兄弟姐妹，兄弟跟兄弟在一起颜色会变得更好看了。
2、咦！这条路还没铺完，我们继续把它铺下去——拉开如：深绿和淡绿是兄弟，在涂的时候，一定要同一个方向，涂均匀，在线里面涂，不要涂到外面去，两个好朋友要手拉手。
评析：概念方面，绿色，深绿，翠绿，淡绿。
我觉得颜色讲解的过细，应该让幼儿直接认识的颜色：如深绿色，淡绿色。
就可以了。
三、出示背景图师交代：小兔子家里房子造好了（一边讲一边出示背景图）。
路还没铺，我们来帮助小兔子铺路，不过小兔子要求铺三条路，一条是“△”的路，一条是“□”的路，一条是“○”的路，老师给你们准备了各种图形的路，请你们在里面涂上漂亮的颜色，图好后，剪下来按小兔的要求铺路。
（评析：幼儿看到背景图都很激动，注意力一下子都集中过来了。
）四、幼儿操作1、提醒幼儿涂色，注意颜色的搭配。
2、帮助有困难的幼儿。
3、剪好后，贴上去，可以帮助没完成的小朋友。
（评析：幼儿兴趣很浓，乐意参与。
）五、幼儿作品讲解1、路铺正确的表扬。
2、颜色涂得漂亮的表扬。
中班美术教案(优秀14篇)
中班美术教案(优秀14篇)幼儿园中班美术活动教案篇一1、教学准备：白卡纸（连卷）、颜料（稀释过的）、一次性雨衣、吹塑纸、音乐2、活动目标：激发孩子充分的想象，让孩子识别基本色彩并搭配。
3、活动过程：（1）、夏天，天气特别炎热，雨婆婆也被太阳公公烤干了，大地叔叔都干枯了，就连小河姐姐都渴得快不行了。
生活在小河里的小鱼们到处在找水喝，可每到一处就被鱼儿们“咕咚咕咚”喝个精光。
这可怎么办呢？带领幼儿作找水状一起游，并且把自己当做小鱼。
（2）、想到方法来拯救我们的小河姐姐了吗？出示兰色颜料并提问：河水是什么颜色的？想象以下干枯的小河是什么颜色的？那下面就请大家帮助河姐姐把蓝色的河水覆盖满整条小河吧（3）、请小朋友穿好雨衣一人一个蓝色颜料杯子，把颜料倒在白纸上，并且用手把它抹匀，把白色都覆盖掉。
（4）、小河姐姐真高兴，因为她又恢复了活力，可是她不由的又伤心起来，因为她虽然恢复了活力，可是她的朋友们都不见了，下面我们就要帮她把朋友们找回来。
请小朋友去已经覆盖满河水的小河里摸鱼，把纸拉起来，然后和妈妈一起去选一条尺寸大小都合适的鱼，涂上自己喜欢的颜色（注意要涂在有纹路的那面），再把涂好颜色的那面印到白色的地方。
这个环节一定要父母一同参加。
（5）、请父母帮助幼儿用手指点上小鱼眼睛。
（6）、可先洗手，因具体情况定。
三、欣赏自己的作品《鱼趣》并且点评。
四、教育咨询：如何激发孩子的创造力？幼儿园中班美术教案篇二一、活动目标学习“刮蜡”的表现方法，体会不同性能工具的使用对配色所产生的效果，并提手不肌肉动作的灵活性、协调性。
在玩风筝、画风筝的活动中，感受艺术活动的乐趣。
二、重点与难点重点：用牙签刻出花纹。
难点：控制手部动作的力度。
三、材料及环境创设材料：油画棒、牙签、淡颜色的水粉颜料（淡绿、淡黄、淡兰、淡紫等）小毛笔。
四、活动流程1、放风筝――讨论――示范――创作幼儿园中班美术活动教案：纸编活动一、生成活动在我园的民族教育活动中，我班的民族工艺展示台上，展示着许多具有民族特色的工艺品，其中有各类编织的物品。
幼儿园中班美术课教案《大家一起做游戏》含反思
幼儿园中班美术课教案《大家一起做游戏》含反思一、教学目标1.学生能够在游戏中体验画画的乐趣；2.学生能够用纸画出自己喜欢的形状；3.学生能够通过游戏体验到共同合作的快乐。
二、教学重点1.培养幼儿对美术的兴趣；2.帮助幼儿掌握画画的基本技能；3.培养幼儿的集体合作精神。
三、教学准备1.照片或图片，用于帮助幼儿认知游戏中的角色和物品；2.大量的白色纸张；3.彩色笔和颜料；4.设备：投影仪。
四、教学过程1. 引入•一个故事：老师讲一个有趣的故事，让孩子们找到角色和物品并尝试描绘它们。
•投影图片：使用投影仪，向幼儿展示相关图片或素描，然后鼓励他们用纸和笔练习描绘。
2. 主体•游戏一：画一个宝箱1.将幼儿分成小组，让他们一起完成一个宝箱的画作2.每一个小组起码3个人，每个人都画一个宝箱的一个部分（如盖子、底部等）。
3.老师鼓励孩子们自己定出颜色和形状等细节，并尝试协商合作完成。
4.第二天，老师将所有的部分收集起来，组合成完整的宝箱，并在教室里展出来，让孩子们感到自己成功的成就感。
•游戏二：画一棵树1.老师要求幼儿自己动手画一棵树，并提供一些技巧和方法（如使用海绵随意描绘树枝、使用拇指在树干上进行捏揉等）2.在画画的同时，老师鼓励幼儿们描述他们所想象的一个完整深林，用丰富的词语让他们创造一个栩栩如生的山林世界，让他们在画画中体验到依然美好的大自然。
3. 结束•讨论和分享：鼓励孩子们展示自己的作品并交流动手画画的感悟和知识，互相学习和借鉴。
•教师反思：老师需要在课后好好反思自己的教学方法和效果，为下次的授课做好准备。
五、教学反思•教学效果思考：通过游戏来复合集体合作精神和创造能力，帮助幼儿体验到美术的乐趣和创作方法。
让他们通过游戏结构来认识美丽的世界，进一步激发他们学习美术的热情和动力。
•教学方法优化：在这次教学中，老师主要采用集体合作的方法来增强幼儿的创造能力和集体交流能力。
而在下一次教学中，应该增加幼儿个人的创作，鼓励他们通过自身的想象和表达来发挥他们的创造能力和创意思维能力。
幼儿园中班美术活动教案15篇
幼儿园中班美术活动教案幼儿园中班美术活动教案15篇幼儿园中班美术活动教案1活动目标：1、引导幼儿根据自己的已有经验，通过想象设计出自己喜欢的布袋子，发展幼儿的想象能力创造能力。
2、通过运用缝针，剪布等发展幼儿双手的灵活性和做事的专注。
活动准备；1、各种袋子若干；2、各种不同的布料若干；3、针，线，剪刀，百乳胶若干。
4、幼儿已有一定的使用针线的经验。
活动过程：一、幼儿根据自己的经验尝试讲述袋子的特征。
"你看见的袋子是什么形状的?""你看见的袋子是什么颜色的?""你看见的袋子又是用什么做成的?"二、欣赏各式袋子，观察其结构。
人手一个袋子，让幼儿看一看，讲一讲袋子的结构是怎样的?三、交代要求，幼儿操作，老师指导。
"今天我们来做个自己喜欢的袋子，先想一想你要做一个什么形状的袋子，想好了就开始做。
"讲述使用剪刀和针的安全要求。
幼儿制作，老师指导。
当有幼儿基本完成后就建议其用百乳胶贴上一些布来装饰袋子，让袋子更漂亮。
四、幼儿互相欣赏袋子，幼儿互相评价。
五、幼儿拿着自己的袋子做袋子表演，结束活动。
幼儿园中班美术活动教案2活动目标：1、用线条的高低、图形的大小变化安排画面。
2、体验帮爸爸妈妈做事的快乐。
活动准备：1、蜡笔、水粉2、有过和成人晒被子的体验活动要点：一、讨论被子盖在身上为什么很暖和？盖的时间长了就觉得被子不暖和了，怎么办？二、欣赏1、出示作品：太阳是怎样帮助我们的？2、找找哪条是爸爸的被子？哪条是妈妈、妹妹、弟弟的被子？说说被子的花样怎样？三、示范与演示1、先准备一根晒被子的线，晒一晒我们的被子（在纸上画一条稍斜的斜线。
在绳子上先晒一条被子，被子不要拖到地上，否则要弄脏的。
）2、妈妈说：“我的被子也要晒一晒，一根绳子晒不下，再拉一根绳子。
（从相反方向再画一条斜线，画上一条被子。
）3、在绳子上再晒一条被子，哪条被子最大？哪条中等？哪条最小？四、创作要求：大家来帮爸爸妈妈晒被子，做个勤劳的好宝宝。
幼儿园美术课「大家一起做游戏」教案二探索
幼儿园美术课「大家一起做游戏」教案二探索随着幼儿园教育的不断发展，幼儿美术课也变得越来越丰富多彩。
其中一节经典的美术课就是「大家一起做游戏」。
这节课可以让孩子们发挥自己的创造力，和同伴们一起合作完成活动任务。
本文将对这节课的教案进行探索，希望对美术老师提供一些参考和启发。
一、教学目标：1.通过参加团队合作活动，帮助幼儿学会如何合作与分享。
2.提高幼儿对美术的兴趣、艺术鉴赏能力和创造力。
3.引导幼儿运用不同材料和技巧，探索艺术创造的乐趣。
二、教学准备：1.教具：彩纸、剪刀、胶水、笔、颜料、画刷等。
2.活动准备：将幼儿分成小组，为每个小组准备一些题材丰富的游戏活动材料，如拼图、拼音卡片、数字卡片等。
三、教学内容：1.卡片拼图：将一张“拼图”卡片剪成小块，放入盒子里，分成数组，每组拿出自己的卡片块，将它们拼成一张完整的图片。
2.卡片配对：将一张卡片剪成两个小块，把卡片小块放入盒子里，分成数组，每组拿出自己的卡片块，配对成一张完整的卡片。
3.弯纸造物：在彩纸里画出自己喜欢的形状，幼儿用剪刀把纸剪成所画的形状，把纸弯成造物体，展示给大家看。
四、教学过程：1.介绍活动内容和目标，让孩子们知道活动的主题和目的。
2.分成小组，由小组领袖带领其它同学进行小组合作活动。
3.在每个活动结束后请孩子们向大家展示他们的作品。
4.鼓励孩子们交流和分享自己的经验，促进一起合作以及积极的沟通。
五、教学总结：这节课采用了团队合作的思维模式，通过这种方式孩子们可以更好的理解集体意识和个人价值。
并且在活动中学习如何依照团队要求来做事，进一步训练了孩子们的合作能力和谦虚的态度。
在这个过程中我们还能提高孩子们的艺术综合能力，培养他们对美的感受力和热爱，引导他们进行自由探索，同时还能促进学习能力的发展，帮助他们走向创新的道路上。
这节课的设计不仅仅是为了让孩子们获得技术的美感，更是为了他们展开自己的创造力，发掘更多的艺术兴趣。
我们鼓励孩子们在学习中快乐和自由探索，让他们能够在这里增长见识，培养创造性思想，并在对未来的学习和生活中受益匪浅。
《一起做游戏》PPT课件
在黑板上画一个小动
物的脸，然后蒙上眼
睛，只要摸到指定的
部位就好啦！
演一演
要求： 1.四个人为一个合作小组，对自己的同伴
发出游戏邀请。 2.交流过程中要说明游戏名称和游戏规则。 3.说话时声音要嘹亮，意思要表达清楚。
评一评
哪个小组交流中说话时声音嘹亮， 游戏介绍得清楚、明了，我们就可以把 他们评为最佳表演组。
口语交际
一起做游戏
这节课，我们要来玩游戏，你想 邀请你的好朋友玩哪个游戏呢？
跳房子
踢毽子
跳绳
捉迷藏
同学们，你们喜欢做游戏吗？有趣的 游戏不但给我们带来了快乐，还让我们交 上了朋友。今天就让我们一起聊一聊做游 戏吧！
视察课本插图，读一读人物对话， 说一说交际要求。
来，和我们 一起做游戏吧！
• 在规则的介绍中，可以一边说一边做动 作，让听的人更容易明白。
交际内容 有趣的游戏
仔细视察图中的内容说一说： 1.这是什么游戏？ 2.游戏规则是什么？ 3.你要怎么邀请小伙伴和 你一起玩这个游戏。
交际示范
听起来很有
美美，我们一起 来玩摸我鼻教子你的：游我戏们吧先！
可趣我，不那会我玩们啊一！起 来玩一玩吧！
没关系，我 教你，这个游戏 这么玩……
可是我不会玩啊！
• 我们在邀请别人时态度要热情、大方。
• 被邀请者要积极参与，遇到不懂的地方 学会主动提问。
邀请别人一起玩游戏，怎么 向别人介绍游戏规则呢？
我们先在黑板上画一 个小动物的脸，接着蒙上 眼睛，最后摸到指定的部 位贴上鼻子就好啦！
• 在介绍游戏规则时，可以用上“先…… 接着……最后……”等连接词。
幼儿园中班美术教案(集合15篇)
幼儿园中班美术教案(集合15篇)幼儿园中班美术教案(集合15篇)幼儿园中班美术教案11、能积极寻找并学习用不同材料制作拓印版画，并在操作过程中掌握拓印的方法。
2、感受拓印的乐趣和美感，喜欢参与制作拓印版画。
活动准备：1、在活动室周围放置一些可供幼儿制作拓印版画的材料。
2、纸风筝一个，宣纸、油画棒、轻音乐磁带。
活动过程：一、创设情景，激发兴趣。
1、你们看过变魔术吗？喜欢看吗？今天老师来给大家变个魔术，好吗？2、我手中有张纸，两面都是空白的，（师出示一架风筝）现在老师要把这架风筝变到纸上去，告诉我，你想要什么颜色的？3、教师变“魔术”。
瞧，一架风筝变出来了。
你们猜猜老师是怎样变的吗？幼儿猜后教师将纸挪开，揭示谜底。
丰富词：拓印。
二、实践操作，自主探究1、请小朋友们找一找在你的身上、在我们的教室里有哪些东西或漂亮的图案也能用拓印的方法变到你的纸上。
2、幼儿尝试、操作。
三、集体欣赏、交流、讨论拓印的经验。
1、教师引导幼儿展示作品并互相欣赏评议，对画面清晰、整洁、造型和底版材料有创意的幼儿给予鼓励。
（1）你变出了什么画？你是用哪些东西拓印的？你是怎样拓印的？（2）讨论：为什么有的小朋友拓印成功，纹理清晰，有的却效果不太好？2、小结。
四、引发幼儿继续思考、探索。
1、在你身边、在你家里还有什么东西也可以用拓印的方法把它变成美丽的画？2、除了用油画棒来拓印，还可以用什么来拓印呢?3、你还有什么更新奇的拓印方法？请小朋友回家找一找，试一试。
然后把你的画带回来给大家看，好吗？幼儿园中班美术教案2《各种样的鱼》设计者：老边区幼儿园李玲教学目标：幼儿掌握剪贴的方法，能创作出色彩搭配全理，富有创意的剪贴作品。
教学准备：教学课件《美丽的小鱼》、彩色卡纸、海绵纸、剪刀、胶棒、海底背景的题板。
教学过程：一、主题导入教师带领小朋友说小鱼的儿歌（小鱼，小鱼，真美丽，圆圆眼睛，白肚皮。
摆摆尾巴，张张嘴，游来游去真有趣。
）小朋友做小鱼的游来游去的动作进入教室，围着椅子转一圈，回到座位上。
2024年幼儿园中班社会活动教案《玩具大家玩》
2024年幼儿园中班社会活动教案《玩具大家玩》一、活动目的本次活动的目的是引导中班幼儿通过集体活动的方式，培养团队合作意识，提高社交能力，促进幼儿之间的友谊，同时激发幼儿对玩具的兴趣，拓展他们的想象力和表达能力。
二、活动准备•玩具：各种不同类别的玩具（小汽车、娃娃、积木等）•活动场地：室内或室外均可•辅导教师：幼儿园老师•安全措施：确保玩具无毒、无刺激性，并注意场地安全三、活动流程第一阶段：集体分享1.辅导老师引导幼儿围坐在一起，每位幼儿轮流展示自己带来的玩具，并简单介绍该玩具。
2.让幼儿自由选择一个玩具，找到1-2位同学，分享自己的玩具并表达对它的喜爱之处。
第二阶段：小组探讨1.将幼儿分成若干小组，每组选择一类玩具进行讨论，例如玩具车、娃娃等。
2.每组讨论并记录下他们对这类玩具的喜好、理由等，分享给其他小组。
第三阶段：游戏互动1.对于同类玩具的组，进行玩具交换活动，让幼儿体会分享的快乐。
2.组织各种游戏，让幼儿结合自己的玩具展开互动，如玩具比赛、玩具联想游戏等。
四、活动评估1.观察幼儿在活动中展现出的合作精神和沟通能力。
2.评估幼儿对玩具的兴趣和表达能力的提升程度。
3.收集幼儿在小组讨论和游戏互动中的表现，进行综合评估。
五、活动收尾1.收集幼儿在活动中的感想和体会，鼓励他们表达自己的想法。
2.通过这次活动，引导幼儿认识分享的重要性，建立积极的社交关系。
结语通过本次活动，《玩具大家玩》，旨在培养中班幼儿的团队合作意识和社交能力，激发他们对玩具的兴趣，并促进彼此间的友谊。
希望幼儿们在这个过程中学会分享、交流，收获快乐和成长。
大家一起玩教案反思(精选19篇)
大家一起玩教案反思（精选19篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《大家一起玩》教案
《大家一起玩》教案一、教案概述本教案是针对幼儿园或小学低年级设计的一堂体育课教案，主题为“大家一起玩”。
通过本课的教学活动，旨在培养学生的合作精神、团队意识和互助精神，提高学生的动手能力和身体协调能力，丰富学生的课余活动内容，增强学生的身体素质。
二、教学目标1.知识目标：(1)学习团队合作的重要性。
(2)学习基本的体育动作和身体协调能力。
2.能力目标：(1)培养学生的动手能力和合作意识。
(2)提高学生的身体素质和运动协调能力。
3.情感态度价值观目标：(1)培养学生的团队合作精神和互助精神。
(2)培养学生主动参与体育活动的积极态度。
三、教学重点1.培养学生的合作精神和团队意识。
2.提高学生的动手能力和身体协调能力。
四、教学准备1.教学器材：编组带、篮球、足球、跳绳等。
2.教学环境：宽敞的操场或体育馆。
五、教学过程1.热身活动：(1)教师示范并要求学生跟做一些简单的热身动作，如伸展、腿部运动等，旨在调动学生的身体。
(2)适当延长热身活动的时间，让学生全身心地投入到体育课中。
2.知识讲解：(1)教师简单介绍什么是团队合作的重要性，并引导学生讨论为什么在体育活动中需要团队合作。
(2)教师向学生讲解并示范一些基本的体育动作，如传球、接球、跳绳等，要求学生仔细观察并记住。
(3)提醒学生在进行身体活动时，要注意自己和他人的安全。
3.实践操作：(1)学生分成几个小组，每个小组人数不超过6人。
(2)教师告诉学生今天的任务是通过团队合作完成一系列的体育活动。
(3)教师在每个小组前放置一个编组带，并告诉学生，一个小组的成员必须手拉手，通过编组带完成各种动作。
(4)教师示范并要求学生模仿，例如手拉手完成奔跑、跳跃等动作。
(5)学生通过团队合作完成篮球、足球等球类运动，培养学生的合作意识和身体协调能力。
4.结束活动：(1)教师总结课堂上的学习内容，强调团队合作的重要性，并鼓励学生多参与体育活动。
(2)教师表扬学生在体育课中表现出的合作精神和团队意识。
幼儿园中班美术教案6篇
幼儿园中班美术教案6篇幼儿园是培养人的地方，是文明的象征。
要树立一个幼儿园良好的形象，反映全园教职员工的精神面貌，必须营造一个“和谐、愉悦、安全、舒心”的工作、学习环境。
而这些都与后勤管理的优劣密切相关。
以下是我为大家收集的幼儿园中班美术教案6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
第1篇: 幼儿园中班美术教案活动设计背景经过对五种图形（三角形、正方形、长方形、梯形、圆形）的初步学习，幼儿基本对这五种图形有所认识。
而数学课比较枯燥无味，有什么方法让幼儿上一堂有趣的复习课呢？有一天，我做了一个拼图给孩子们玩，没想到他们都很喜欢。
因此，我便突发其想，不如把图形变成孩子们平时喜欢的机器人拼图，引导孩子们看看是由哪几种图形組成的机器人拼图，找一找每种图形各有几个，从中复习所学的图形。
这样不仅培养了幼儿的观察力和动手操作能力，也激发了幼儿的学习情趣和学习动机，促进幼儿主动去探究新知。
活动目标1、复习巩固各种图形的特征。
2、通过动手操作，发展幼儿空间想象力和创造能力。
3、培养幼儿对数学活动的兴趣。
4、引发幼儿学习图形的兴趣。
5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
教学重点、难点活动重点：认识五种（三角形、正方形、长方形、梯形、圆形）图形，了解其特征。
活动难点：能正确区分各种图形，知道图形之间的关系。
活动准备1、知识准备：幼儿已认识的几何图形。
2、物质准备：奇妙盒子、多媒体课件、操作用的五种图形若干。
3、各种图形卡片人手一份。
活动过程1、幼儿做手指游戏：变变变，稳定情绪。
2、游戏：奇妙盒子里找图形娃娃今天，教师带来了一个奇妙的小盒子（出示盒子），大家想不想知道盒子里有什么？（1）现在我们一起来看看。
（儿歌：奇妙盒子东西多，让我先来摸一摸，看看里面有什么？）这是什么啊？；本文你怎么知道它是长方形娃娃呢？它穿着什么颜色的衣服呢？平时我们见过那些东西是长方形的呢？（2）奇妙盒子东西多，我请一位小朋友来摸一摸，看看摸出来的是什么？这是什么图形啊？看看它是什么颜色的呢？我们一起用儿歌说出正方形的特征好不好？开动小脑筋想想我们见过哪些正方形物品呢？（3）奇妙盒子东西多，我请第二位小朋友来摸一摸，看看摸出来的是什么？这是什么图形啊？为什么说它是三角形娃娃呢？它穿着什么颜色的衣服呢？那我们见过哪些物品是三角形呀？（4）奇妙盒子东西多，我再请第三位小朋友来摸一摸，看看摸出来的是什么？它是什么图形呢？你怎么知道它是梯形呢？它穿着什么颜色的衣服？我们想想看，哪些东西是梯形呢？（5）奇妙盒子东西真多，想不想知道盒子还里有什么呀，那我们一起来看看。
中班美术大家一起做游戏教案反思
通过直观的示范，让学生明确了游戏 的具体操作步骤和注意事项，提高了 学生的学习效率。
学生参与度和互动情况分析
• 学生参与度评估：学生在游戏过程中表现出较高的参与度，积极参与游戏的各 个环节，展现出浓厚的学习兴趣。
• 师生互动情况：教师与学生之间保持良好的互动，及时给予学生指导和帮助， 确保游戏的顺利进行。
中班美术大家一起做游戏教案反思
$number {01} 汇报人：
2023-12-20
目录
• 游戏教学目标与背景 • 游戏教学内容与方法 • 游戏教学过程实施情况 • 游戏教学效果评估与反思 • 游戏中出现问题及解决策略探讨 • 家长参与度和反馈意见收集整理
01
游戏教学目标与背景
教学目标设定
1 2
展。
关注个体差异
每个幼儿都有其独特的个性和发展需求。未来在游戏中应更加关注个体差异，提供个性化的指导和支持，确 保每个幼儿都能在游戏中获得成长和进步。
06
家长参与度和反馈意见收集 整理
家长对本次活动的支持程度调查
活动前的沟通与宣传
通过家长微信群、家长会等方式提前 告知家长活动的目的、内容和时间， 确保家长对活动有充分的了解和准备 。
开放式提问
在家长满意度调查问卷中设置开 放式问题，鼓励家长提出对活动
的改进建议和意见。
小组讨论
组织家长进行小组讨论，围绕活动 的主题和流程展开讨论，收集家长 的意见和建议。
单独沟通
针对个别有特殊需求或建议的家长 ，进行单独的沟通和交流，深入了 解他们的想法和需求，以便更好地 满足他们的期望。
THANKS
创意美术表现技巧教授
线条和色彩运用
教授幼儿运用不同的线条和色彩来表现游戏的场景和角色， 如运用曲线表现欢快的跳跃，运用鲜艳的色彩表现快乐的氛 围。
年幼儿园中班美术公开课教案《大家来做操》
年幼儿园中班美术公开课教案《大家来做操》
一、教学目标
1.让学生通过动作形式感知美术的魅力。
2.培养学生的动手能力和创造力。
3.激发学生对美术的兴趣，增强学生对美术的认识。
二、教学准备
1.音响设备。
2.一些小道具或器材。
3.课件准备。
4.教师准备好示范动作。
三、教学过程
第一步：导入（5分钟）
教师播放活泼的音乐，让学生在音乐中感受快乐和活力。
第二步：介绍美术动作《大家来做操》（10分钟）
教师示范美术动作《大家来做操》，分解动作，引导学生跟着一起学习体验。
第三步：学生动手实践（20分钟）
学生自由发挥，用手指、手掌、手臂等身体部位在空中绘制形状、线条，营造美术氛围。
第四步：展示与分享（10分钟）
学生进行展示，和小伙伴分享自己的作品，教师进行点评鼓励。
第五步：总结（5分钟）
教师引导学生总结今天学到的知识，让学生回顾课堂内容。
四、教学反思
本节课通过美术动作的形式，让年幼的中班学生通过动手参与，感受美术的乐趣，培养其对美术的兴趣和创造力，达到了预期的教学目标。
同时，教师也要注意在动作示范的过程中注意控制时间，保证活动的流畅性，以增强学生的参与度。
五、延伸活动
可让学生利用课外时间在家中继续进行美术动作的练习，培养学生动手的能力和创造力。
以上教案可根据实际教学情况做适当调整和优化，希望对您的教学有所帮助。
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幼儿园中班美术课教案《大家一起做游戏》（共2
篇）
幼儿园中班美术课教案《大家一起做游戏》
活动目标：
初步学习人物遮挡的画法，合理安排画面，体现游戏的快乐场景。
培养幼儿的技巧和艺术气质。
让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备：
1、幼儿在一起活动、游戏的照片(有前后遮挡)(见课件)
2、幼儿园的活动场地图片以及大型玩具简笔画范例。
3、人物结构活动教具、记号笔、炫彩棒
活动过程：
一、通过谈话引出活动内容。
小朋友你们喜欢和你的好朋友一起玩游戏吗?你们在一起都玩什
么游戏呢?和你朋友在一起玩游戏的时候是什么感觉?
小朋友都喜欢和自己的好朋友玩幼儿，幼儿和小朋友在一起玩游戏是一件很快乐的事情。
今天老师带来了一幅图片，我们一起来看看。
二、出图片。
1、小朋友你们看，你们看到了什么?图中的小朋友在做什么?
2、老师画了很多的小朋友，他们在一起做游戏。
你们看，他们
玩得多开心呀!
3、小朋友你们想不想也和老师一起来画自己和好朋友做游戏的情境呢?你会画和好朋友做什么游戏的情境呢?
4、我们在玩游戏的时候，有的小朋友在前，有的小朋友在后，也有的小朋友在旁边。
5、请小朋友注意花好多朋友可以先画前再画后，先画中间再画旁边。
好朋友在那里做游戏，添画一些大家熟悉的场景、道具。
画上有主色调的背景色。
儿歌：
好多朋友在一起，奔来跑去做游戏。
你欠我后有遮挡，又叫又闹多欢喜。
三、幼儿作画。
发放材料，交待要求，幼儿作画，老师巡回指导。
四、集中讲评
1、组织幼儿收拾绘画材料，引导幼儿集中欣赏几幅效果比较好的绘画作品。
2、引导幼儿讲述画面内容。
同时引导幼儿从构图、色彩加以评点。
请您关注：
画作中需有三个以上的小朋友有躲藏的画面怎么画?
提供的照片人物之间要有前后遮挡，提供大型玩具或操场场地的图片，准备活动人物的教具。
怎样画主次有别的画面?
有的.在前有的在后，有的可以全部看见，有的只能看到局部，还有的小朋友在旁边。
画很多小朋友在一起时，可以先画前面的再画后面的，先画中间的再画旁边的。
在哪里玩儿的场景要画出来。
好朋友在哪儿做游戏，先画人物再画背景。
要求以一种颜色为主深浅有变化地画背景。
这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。
小班游戏教案《大家一起做游戏》含反思适用于小班的游戏主题教学活动当中，让幼儿培养合作交往的能力，帮助幼儿体验与同伴共同游戏的快乐，指导幼儿根据歌曲的节拍、内容做动作，快来看看幼儿园小班游戏《大家一起做游戏》含反思教案吧。
活动目标：
1、帮助幼儿体验与同伴共同游戏的快乐。
2、培养幼儿合作交往的能力。
3、指导幼儿根据歌曲的节拍、内容做动作。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。
活动重点难点：
活动重点：
鼓励幼儿和老师、同伴一起参加游戏，体验游戏的快乐。
活动难点：
能大胆地找同伴做朋友，学会用握手、敬礼等动作来表现歌曲内容。
活动准备：
《找朋友》音乐磁带
小兔子、小猴子、小猪、小狗的毛绒玩具各一个。
活动过程：
1、出示小兔子和小猴子毛绒玩具，引起幼儿学习兴趣。
(1)教师先出示一只小兔子，看，谁来了，请幼儿与小兔子打招呼，小兔子一个人玩真没劲，它想找一个朋友一起玩，教师操作玩具，边唱边去找朋友，找到小猴子，它们成为好朋友，在一起玩的
可高兴啦。
(刚开始，我根据小班幼儿喜欢小动物的特点，利用毛绒玩具小
狗找小猴子做朋友这样一个故事情节，来调动孩子们学习的积极性，直接切人主题，而且很自然地过滤到小朋友们找朋友。
)
2、教师示范表演歌曲《找朋友》
(1)我也想和小朋友们交朋友，谁愿意做我的朋友?
(2)教师清唱歌曲，到小朋友中间去找朋友，找完后提问：我是
怎么去找朋友的?找到朋友是怎样做的?
(通过教师的示范引导幼儿发现老师是怎么样找到朋友的，找到
朋友又是怎么样做的，让幼儿熟悉了歌曲内容，同时学会了找朋友
的方法，还拉近了师幼之间的距离。
)
3、请小朋友们自由找朋友。
(1)教师唱歌，请小朋友相互找朋友。
(2)放音乐，让幼儿随着音乐去找朋友，提醒幼儿注意“找朋友”时要按节拍拍手、走步，并能用敬礼、握手等动作表现歌曲内容。
(小班幼儿年龄小，掌握新知识可能慢一些，所以第一遍音乐由
教师来清唱，速度放慢一些，让幼儿随着歌声去找朋友，熟悉一遍后，再随着音乐去找朋友，最后还让幼儿自由加上一些动作，培养
幼儿的发散性思维，给他们一个自由发挥的空间，可以尽情表现和
好朋友在一起的愉快心情。
)
4、让幼儿去找更多的小朋友做朋友。
(1)教师继续操作毛绒玩具，小兔子和小猴子一起又去找朋友，
他们找到了小猪，三人成为好朋友，后来又找到了小狗，他们四个
人一起做游戏，手拉手成为好朋友。
让幼儿知道好朋友不仅可以是
一个，还可以是两个、三个……，好朋友可以是许多个。
(2)让幼儿随着音乐去找更多的朋友，可以三个、四个人在一起
握握手，表示大家是好朋友。
(在这个环节中通过形象的小动物毛绒玩具继续去找朋友，不仅
把刚开始的故事情节继续编下去，提高了幼儿学习的兴趣，而且还
很巧妙地渗透了有关数的概念，同时，让幼儿知道了大家要一起玩，大家都是好朋友)
活动延伸：
带幼儿到户外和其他班小朋友继续玩“找朋友”游戏。
教学反思：
活动刚开始利用孩子们喜欢的毛绒玩具来引起孩子的学习兴趣，由小动物找朋友自然地过滤到老师、小朋友找朋友。
在这个找朋友
的过程中，教师为孩子们创造了一个宽松和谐的氛围，孩子们兴趣
浓厚，表现力也很强，体验到与好朋友一起游戏的乐趣，活动目标
得到体现，重点也得到落实。
通过引导他们找自己的好朋友，用动
作来表达对好朋友之间的情感，使教学难点得到突破。
在活动中又
再次借助毛绒玩具继续展开故事情节，很巧妙地渗透了数的概念，
让孩子们逐渐融入到集体中，学会了交朋友的一些技能，交往能力
得到发展。
本文扩展阅读：合理适度的游戏允许人类在模拟环境下挑战和克服障碍，可以帮助人类开发智力、锻炼思维和反应能力、训练技能、培养规则意识等，大型网络游戏还可以培养战略战术意识和团队精神。