4.1传统文化的继承
第二单元 文化传承与创新 必备知识检测-2020-2021学年高中政治人教版必修三(含答案)
第二单元文化传承与创新第三课文化多样性与文化传播必备知识检测【3.1】世界文化的多样性1、世界文化多样性的表现：（1）民族节日：蕴含着民族生活中的、和道德伦理等文化因素，是一个民族历史文化的长期积淀。
庆祝民族节日，是的集中展示，也是民族情感的集中表达。
（2）文化遗产：是一个国家和民族的重要标志（地位）。
不仅对于研究的演进具有重要意义，而且对于展现具有独特作用，它们是人类共同的（意义和作用）。
2、文化是民族的，又是世界的（民族文化与世界文化的关系）（1）由于世界各民族的社会实践有，有普遍的规律，在实践中产生和发展的不同民族文化也有 . （文化的世界性、共性）（2）各民族间的和的、的和的等多种因素的不同，决定了各民族文化之间存在着。
（文化的民族性、个性）（3）因此，文化是的，各民族都有自己的文化个性和特征；文化又是的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩.（世界文化是由不同民族、不同国家的文化构成的).（4）文化是世界性与民族性的统一，是的统一。
3、为什么要尊重文化多样性（1）文化多样性是人类文化的，是人类文明进步的。
（2）文化既是的，文化又是的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。
（3）尊重文化多样性是发展的内在要求；民族文化是本民族生存与发展的，起着维系社会生活、维持社会稳定的作用。
（4）尊重文化多样性是是实现的必然要求。
4、如何正确对待文化多样性？（1）正确态度：认同，要尊重，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。
（2）尊重文化多样性，首先要，培育好、发展好本民族文化。
（3）遵循的原则，在文化交流中，要，理解个性，和睦相处，共同促进世界文化的繁荣。
【3.2】文化在交流中传播1、文化传播的含义：文化交流的过程，就是的过程。
人们通过一定的方式传递知识、信息、观念、情感和信仰，以及与此相关的所有社会交往活动，都可视为文化传播。
2、文化传播的途径：、、（各国之间互派留学生和访问使者，是一种更为直接的文化传播方式）。
4.1传统文化的继承(人教版必修3)
预习提纲： 1、传统文化继承性的表现
2、传统文化的特点
3、传统文化的作用
4、对待传统文化的正确态度
你应该知道的中国传统文化
茶道
剪纸
你应该知道的中国传统文化
皮影戏
中国结
你应该知道的中国传统文化
京剧
书法
针灸 的 起 源 （远古 时 期 ）
针灸医学起源于我国远古时期的石 器时代。砭石是最原始的针刺工具，砭 刺是针刺的萌芽。除砭石外，古代还有 骨针、竹针、陶针的应用，并逐步发展 成青铜针、铁针、金针、银针，直至现 代的不锈钢针。 古人在烤火或不慎被火灼伤某些部 位后，反而减轻了病痛，因而得到启示 ，发明了灸法。 拔罐法亦起源于 原始社会，古代称 之为"角法"（古代用兽角做饮具，借燃 火的热力，排除其中的空气，可使其吸 附在皮肤表面以治病，故称"角法"。
传统文化中的精华：继承 传统文化中的糟粕：剔除 取其精华、去其糟粕 批判继承、古为今用
3、怎么办——具体要求（启示）
面对传统文化，要辩证地认识它在现实生活中 的作用，分辨其中的精华和糟粕。 1）、对于传统文化中符合社会发展要求的、 积极向上的内容，应该继续保持和发扬。 2）、对于传统文化中不符合社会发展要求的、 落后的、腐朽的东西，必须“移风易俗”，自 觉地加以改造或剔除。
10、下列属于传统文化的特点的是（ ）
1）具有民族特色 2）一旦形成永不变 3）具有强大的继承性 4）在本民族有广泛的认同感 A、124 B、234 C、134 √ D、123
11.在传统文化中被称为民族精神的火炬的是
√
A、传统习俗 C、传统文艺
B、传统建筑 D、传统思想
中国传统文化的传承与发展----优秀论文
中国传统文化的传承与发展----优秀论文中国传统文化的传承与发展课程：传统文化精粹一班学院：机械与汽车工程学院专业：机械制造及其自动化年级：1311姓名：陈龙学号：2015516008摘要中国传统文化是中华民族在中国古代社会形成和发展起来的比较稳定的文化形态，是中华民族智慧的结晶，是中华民族的历史遗产在现实生活中的展现。
中国有着五千年的文明史，传统文化源远流长，博大精深。
对于几千年来维系中华民族精华之源泉，深蕴着丰富营养成分的中国传统文化以其独有的民族特性深深影响着中华民族的发展,在经济大潮的冲击下,传统文化面临着越来越严重的危机。
中华传统文化精髓的传承,是我们义不容辞的责任。
“取其精华,去其糟粕”传承传统文化的同时应以科学发展的观点和创新精神弘扬中华传统文化,使其成为中国文化建设和谐社会建设的主流。
关键词：中国传统文化；保护；弘扬；传承；目录摘要··1绪论··31对中国传统文化的理解··52中国传统文化的特点··63理性看待中国传统文化··74加强对中国传统文化的保护··85如何传承弘扬中国文化核心价值观··11 6结束语··14参考文献.·15绪论文化有多种定义，按照英国人类学家泰勒对文化的定义为：“文化或文明是作为一个社会成员所获得的知识、信仰、艺术、法律、道德、习俗及其他能力与习惯的综合体。
”文化的结构有三个层次：物质文化，社会文化和精神文化。
中国传统文化是中华文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化，是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表征，是指居住在中国地域内的中华民族及其祖先所创造的、为中华民族世世代代所继承发展的、具有鲜明民族特色的、历史悠久、内涵博大精深、传统优良的文化。
它是中华民族几千年文明的结晶，除了儒家文化这个核心内容外，还包含有其他文化形态，如道家文化、佛教文化等等。
4.1传统文化的继承(仇恒俊)
横向 纵 向 含义
上灯圆子落灯面，正月十五过小年。
传统习俗的继承
二月二，龙抬头，家家户户带活猴 二月二，龙抬头，吃炒豆，理新头 二月二日春正晓，撑腰相劝啖花糕(苏杭) 二月二，龙抬头，家家户户炒黄豆。 二月二刮大风，拾干柴，摊煎饼。(邯郸)
思考：你能说说这些传统习俗为什么能够保留至今吗 ？ 第一，传统习俗是指在一定社会群体中 约定俗成、世代相传的风尚、礼节和习惯。 第二，传统习俗得以保留至今的根本原 因：习俗具有相对稳定性；习俗符合民族心 理，具有民族性。
乡愁
(1)传统文化具有鲜明的民族性。作为特定历史 发展的产物，传统文化是维系民族生存和发展 的精神纽带。台湾海峡之所以会引起两岸同胞 最大的“乡愁”，是因为在我们传统文化的血 脉中，始终涌动着对祖国统一的强烈认同感。 (2)完成祖国统一大业，是中华民族的根本利益 所在，是全体中国人民的共同愿望，是维护国 家领土主权和民族尊严的重大原则问题，也是 海内外中华儿女的共同心愿。因此，缺月重圆 会有时。
（1）传统习俗的继承
第一、传统习俗是指在一定社会群体中约定俗成、世代相传的 风尚、礼节和习惯。 第二、对人们的物质生活和精神生活产生持久的影响，是传统 文化的基本形式之一。
传统建筑的继承
你知道淮安民居有什么 特点和文化传统吗 ？
淮安位于苏北腹地，其老城建于东晋年间,经过1500多 年的发展,形成了老城、新城、夹城三城相连的船形的 构制，全国仅有。淮安的民居，在建筑风格上与江南 的民居有着明显的不同。江南的民居，以“粉墙黛瓦” 为特色，色调明快，体态轻盈；淮安的民居则以“青 砖灰瓦”为特点，体现的是古朴、浑厚和庄重的气氛。 在结构上以青砖灰瓦、抬梁硬山、冬瓜梁、莲花托、 梭形柱、方砖铺地为主；在布局上以两至五进为主， 偏房跨院，多户相通；在装饰上以砖雕、石雕及花纹 多样的格扇门窗和楼梯栏杆为主。沿街的民居则以 “上宅下铺”、“前店后坊”的面貌出现，结构上以 两层小楼为主，街面上用条石铺路，条石下面为下水 道，街两头往往竖有牌坊，街中有的还建有过街楼， 形成淮城独有的街市场景。
传统文化面面观 ppt课件
3、我国传统文化崇尚“浩然正气”，今天我们强调
领导干部要“讲正气”，同时赋予全心全意为人民服
务的新内涵，这说明传统文化具有( )
有宫廷、民用、 宗教、桥梁、 园林、城市建 筑等，如北京 菊儿胡同
京剧、武术、 诗赋、散文、 书法等
“大同”世界 “天下为公” 的社会理想
二、传统文化的基本特征
1、当世博会中国馆设计出来
后，马鲜上明就的得民到世族人性的认可，
不管中国人还是外国人都评价 “一看就知道是中国的”，为 什么？
2、很多的继传承统文性化元素在中
中国各地传统民居福建 陕北源自江南 内蒙古永定土楼
北京四合院
布达拉宫
故宫
激趣导入
传统建筑：中国地传下统看文西化安的重要标志 地上看喀什
③传统文艺的继承
传统文艺：中华民族灿烂文化的重要组成部分
④传统思想的继承
“东方之冠、鼎盛中华、 天下粮仓、富庶百姓” 的文化理念 。
中国馆分为国家馆和 地方馆，一个体现了 “天”的感觉，一个 则表现了“地”，渗 透着“天人合一”的 和谐观。
形式 传统习俗
传统建筑 传统文艺 传统思想
含义 影响
指在一定社会群 体中约定俗成或 世代相传的风尚、 礼节和习惯
建筑被称为凝固 的艺术
文学艺术， 称为民族精 神的火炬
包括在长期历史 积淀中形成的理 论观点、学术思 想和道德观念
对人们的物质 生活和精神生 活产生持久影 响
在世界建筑史 上写下了光辉 的一页
端午
吃粽子、赛龙舟
中秋
吃月饼、赏月
重阳
登高、赏菊
②传统建筑的继承
你还知道哪些有传 统特色的建筑吗? 试着说说它们的特 点.
传统文化的继承教案
传统文化的继承教案教案：传统文化的继承与发展主题：传统文化的继承与发展年级：初中学科：语文一、教学目标1. 了解传统文化的定义和重要性；2. 了解传统文化继承的意义和方法；3. 培养学生对传统文化的兴趣和热爱；4. 提高学生的文化继承能力和创新能力。
二、教学内容1. 传统文化的定义和重要性；2. 传统文化的继承方式和方法；3. 具体的传统文化案例分析；4. 学生自主发展传统文化的创新活动。
三、教学过程1. 导入环节- 引导学生回顾上节课学习的内容，通过问答方式复习传统文化的概念和重要性。
2. 知识讲解- 教师简要介绍传统文化的定义和重要性，激发学生对传统文化的兴趣。
3. 继承方式和方法- 探讨传统文化的继承方式和方法，如传师、逐字逐句学习、参与传统文化活动等。
4. 传统文化案例分析- 分组讨论具体的传统文化案例，学生通过研究和讨论了解传统文化的特点和继承方式。
5. 创新活动- 鼓励学生自主发展传统文化的创新活动，例如设计传统服饰、制作传统乐器等。
6. 总结和反思- 结合课堂讨论和活动，进行总结和反思，强调学生对传统文化的热爱和继承的重要性。
四、教学评估1. 课堂讨论- 考察学生对传统文化继承方式和方法的理解和应用能力。
2. 创新活动成果展示- 评估学生对传统文化的创新能力和创造性思维。
五、教学拓展1. 培训活动- 组织学生参加有关传统文化的培训活动，如书法、舞蹈等。
2. 社区实践- 鼓励学生走进社区，参与和传承本地的传统文化活动。
六、教学资源1. 教材：《语文教科书》第X册；2. 多媒体设备；3. 传统文化相关资料和案例。
七、教学反思通过本节课的教学，学生对传统文化的定义和重要性有了更深入的了解，也了解到了传统文化的继承方式和方法。
通过分析具体的传统文化案例，学生对传统文化的特点和继承方式有了更加深入的认识。
同时，通过鼓励学生进行创新活动，培养了学生的创新能力和对传统文化的热爱。
中华文化,传承创新PPT课件
建设文化强国
1、我国为什么需要发展文化产业？
2、如何建设文化强国？
31
观察与思考
聚焦文化产业
什么是文化产业？
文化产业是以文化创意为核心，通过技术的 介入和产业化的方式制造、营销不同形态的文化 产品的行业。（相对于公共文化事业）
中国与发达国家文化产业的差距
(一)产业规模差距 美国文化产业占GDP的20%，日本为17%， 中国约占2.5%。 2009年GDP我国5.2万亿美元，美国GDP达 14.5万亿美元，是中国的2.79倍！
中华文化我了解
1.中国是历史最悠久的文明古国之一。
两河流域
古巴比伦 古埃及 古印度 古中国
黄河流域
尼罗河流域 印度河流域
世界四大文明古国
你更喜欢哪个？
梅兰芳《贵妃醉酒》
李玉刚《新贵妃醉酒》
中华民族在不断创新中为自己开辟道路， 民族文化也在不断 获得新的生命力。
创新中发扬光大，
探究一：
《喜羊羊与灰太狼》讲解的是传统文化 中的狼与羊的故事 思考：
建设社会主义核心价值体系
• 一是我国人口众多，需要核心价值来 统一思想、提高认识、凝聚人心。 • 二是多元价值差异共存，需要核心价 值来规范、引领和主导。 • 三是价值缺失和偏离，需要核心价值 来培育、强化和纠偏。
中国特色社会主义核心价值观 的三个倡导
深刻理解社会主义核心价值观的 基 本 内 涵
一个基本点，三个“面向”三个“的”
探究二：
从《喜羊羊与灰太狼》中我们可以看见很多熟悉 的情节和故事，如灰太狼一次次煞费苦心捉羊，却又 一次次的遭到戏弄和失败，这和美国动画片《猫和老 鼠》有几分相似；在狼与羊的斗争中，灰太狼和羊村 长制造的各种高科技的产品，不仅让我们想起日本的 动画《哆啦 a 梦》里面的机器猫，从其大口袋里掏出 的各种超时空机器，该片对外国动画的制作模式的成 功借鉴，是它成功的重要因素之一。 从这部片子对外国动画的制作模式的成功借鉴， 对我们在文化创新上有何启示？
安徽省天长市炳辉中学高中政治三《文化生活》：4.1传统文化的继承导学案
第四课第一框传统文化的继承学案【学习目标】一．知识目标1．识记传统文化的涵义。
2．理解传统文化的特点、理解传统文化要与时俱进的意义及对待传统文化的正确态度。
3．分析现实生活中传统文化继承性的表现，联系实际，分析传统文化的特点。
二．能力目标提高学生归纳与分析问题的能力，培养学生用辩证的观点分析、理解文化继承与发展等问题的能力。
三．情感、态度与价值观目标通过学习，我们要认识文化发展的历史过程，帮助学生充分认识中华传统文化在现实生活中的作用和意义，增强中华文化的自豪感。
【知识梳理】一、传统文化面面观1．____________是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的，具有______________的文化.没有文化的_____________，就没有文化的_____________。
2．________________是传统文化的基本形式之一，是指在一定___________中约定俗成，世代相传的风尚、礼节和习惯，它对人们的_____________和__________产生持久的影响。
3．______________，被称为凝固的艺术，中国古代建筑在世界建筑史上写下了光辉的一页，并成为展现中国传统文化的_____________。
4。
中国传统文艺，以古代________________、______________ 、 _________________等为代表，具有悠久的历史蕴藏着丰富的文化内涵，是中华民族灿烂文化的________________组成部分。
5．传统思想的继承。
传统思想，包括在________________、______________、________和_______________。
中国传统思想经过数千年的发展，已经成为______________中一个非常重要的组成部分,对今天中国人的______________、_______________和___________，具有深刻影响.二、传统文化在今天1．传统文化具有________________ . 传统文化在世代相传中保留着_______________，同时，它的具体内涵又能够_________________。
4.1 传统文化的继承 by ZSL
影响
在世界建筑史 上写下了光辉 的一页
你说我说：“老房子”该不该拆？ 一个老外,说到中国城市建设的时候,他用了一个词语, terrible, 说那么多 的老房子都被推倒了,虽然中国现在有很多城市确实mordern了,但没自己的 特色了,他特别对那些有深厚历史积淀的文化古城也拼命的建设什么国际化 大城市感觉不解,还说让我以后有空去看看伦敦,那也是一座国际化城市,可 却没有林立的高楼. 不对的,老外的看法是错的,现在谁还想住土坯做的房子呢,中国过去大多数 地方都是土坯做的房子,生活水平很底,现在就不同了,大家都住着楼房。高, 不是为了给外国人看,高是因为中国人多,没有那么多地方.所以中国的城市 化发展是正确的 ，高楼大厦是必须的。 中国人太多了,城市化的过程中大量农村或者小地方的人涌进城市,不造高层 建筑是不可能的,但是把旧式房子全拆了给新楼让地是不对的,应该在城市郊 区另造新建筑群,适当保留老建筑群.确实南京就没以前漂亮了,越来越不沦 不类了.太破旧的房子是要拆,但城市扩容不能对市中心这些土地过度开发, 都造得一模一样了.全是广场,高楼. 外国人说得有道理的.城市有美学意义的,对旅游业大有好处. 但中国人好像 不懂美学。 我不是在建议人们都住在破屋里，但是如果从物质上切断了和历史的联系， 如果每一栋楼房都不到10年就拆除，那么如何保留历史的痕迹？伦敦，英国 的骄傲，为什么会成为世界旅游胜地？因为人们去那里就是为了看许多年以 前那里的人们的生活痕迹。伦敦在发展，但不是靠淘汰过去来发展。伦敦古 老的建筑比比皆是，现代化的办公室就在300年前的楼里，工作人员并未因 此而消极怠工。
政治：4.1《传统文化的继承》课件
周杰伦
《外婆》
思考并讨论：从过去到现在“孝” 有什么演变？从“孝 ”的演变，我们可看出传统文化具有什么特点？ 并深 刻思考我们应怎样孝敬我们的长辈？
歌词中传达出的“孝”是中华民族传统道德 之本，古代人们把它看作最重要的德行之一，甚至认 为只有对长辈的绝对服从才是“孝”。而现代我们提 倡的“孝”，则是周杰伦在歌词中表达出来的意思， 即在长辈与晚辈人格平等前提下晚辈对长辈的尊敬， 当然还有关爱和陪伴。 也就是说，“孝”这种中华传统思想在世代 相传中仍保留着基本特征――即尊敬长辈，但具体内 涵却因时而变――即去除盲目的部分，封建的等级思 想，顺应社会生活，强调了在人格平等前提下的尊敬 与孝顺。
《青花瓷》
• • • • • • • • • • • • • 素胚勾勒出青花 笔锋浓转淡 瓶身描绘的牡丹 一如你初妆 冉冉檀香透过窗 心事我了然 宣纸上走笔至此搁一半 釉色渲染仕女图 韵味被私藏 而你嫣然的一笑 如含苞待放 你的美一缕飘散 去到我去不了的地方 • • • • • • • • • • • • • 色白花青的锦鲤 跃然于碗底 临摹宋体落款时 却惦记着妳 你隐藏在窑烧里 千年的秘密 极细腻犹如绣花针落地 帘外芭蕉惹骤雨 门环惹铜绿 而我路过那江南 小镇惹了你 在泼墨山水画里 你从墨色深处被隐去
3、传统文化的特点
（1）继承性
传统文化的特点
（3）鲜明的民族性
合作探究：
钗头凤
陆游 红酥手，黄藤酒，满城春色宫墙柳； 东风恶，欢情薄， 一怀愁绪，几年离索， 错 错 错 春如归，人空瘦，泪痕红邑鲛绡透； 桃花落，闲池阁， 山盟虽在，锦书难托， 莫 莫 莫
合作探究：
今天是外婆生日 我换上复古西装 载着外婆开着拉风的古董车兜兜兜风 车里放着她的最爱 找回属于是她的时年代 往大稻埋码头开去把所有和外公的往事静静回忆 外婆她脸上的涟漪 美丽但藏不住压抑 失去了爱情只盼望亲情 弥补回应 大人们以为出门之前桌上放六百就算是孝敬 一天到晚拼了命 赚钱少了关怀有什么意义 外婆她的期待 慢慢变成无奈 大人们始终不明白 她要的是陪伴 而不是六百块 比你给的还简单
传统文化的保护和传承研究
传统文化的保护和传承研究第一章：引言中国是一个拥有五千年历史文明的国度，拥有浓厚的文化底蕴，其中传统文化更是构成了中华文明重要的组成部分，这也是中国文化的核心。
然而，随着时代的进步，现代化的浪潮不断冲击着传统文化，许多传统文化逐渐淡忘，传承逐渐断裂，我们需要更加努力地去保护和传承传统文化，以饱含深情的态度呵护好这份珍贵的历史遗产。
本文将围绕着传统文化的保护和传承展开探讨，从理论与实践两个方面分别探究传统文化的保护和传承研究。
第二章：理论基础2.1 传统文化的定义传统文化是特指在历史长河中形成和积淀下来的、有特定地域文化特征的文化，具有民族特征、地域特征和历史性特征。
传统文化是人们长期受到自然环境和社会环境共同影响而形成的、反映了民族智慧、生活方式、信仰和价值观念以及审美观念的思想艺术文化，是中华民族的精神支撑和道德内核。
2.2 传统文化的意义传统文化是一个国家、民族的精神财富，是一种文化素养和本土精神的继承。
它反映了民族的历史、文化、哲学、宗教、道德、法律等多个方面，是民族认同感的重要表现形式，能够满足人们的文化需求，体现文化标识。
因此，保护和传承传统文化，对于弘扬民族文化自信、培养民族文化认同、促进人类文化多样性具有重要意义。
2.3 传统文化保护和传承的内涵传统文化保护是指针对历史文化遗产、传统文艺艺术、民间传统文化、口头传播和标志性文化表象的保护，旨在让人们更好地认识并铭记历史，保护文化遗产并继承其中的精髓。
传统文化传承是指将传统文化在新时代重新探究、研究、整合和利用，使得它在当代和未来能够发挥其应有的作用。
它是文化转型的基础，是民族文化自信的表现。
第三章：传统文化的保护3.1 传统文化遗产的保护传统文化遗产是一国或一民族的文化发展史上的重要遗产，是文化的脊梁。
因此对于传统文化遗产的保护至关重要。
具体来说，应该通过建立文化遗产管理机构，设立文化遗产保护专项基金，立法保障文化遗产保护等方式，保护传统文化遗产，同时加强文化教育，提高文化保护意识，让遗产得以持续传承。
非物质文化遗产保护研究王文章读书笔记
题目：非物质文化遗产保护研究王文章读书笔记1. 概述1.1 介绍非物质文化遗产的概念和重要性1.2 提出对非物质文化遗产的保护与研究的必要性2. 王文章对非物质文化遗产的定义2.1 分析王文章对非物质文化遗产的理解2.2 探讨王文章对非物质文化遗产保护的观点3. 非物质文化遗产保护的现状与挑战3.1 分析当前非物质文化遗产保护中存在的问题3.2 总结非物质文化遗产保护面临的挑战4. 非物质文化遗产研究的重要性4.1 探讨非物质文化遗产研究对传统文化的继承和发展的作用 4.2 分析非物质文化遗产研究对于文化多样性的促进作用5. 探讨非物质文化遗产保护与现代社会的关系5.1 分析非物质文化遗产保护在现代社会中的意义和作用5.2 总结非物质文化遗产保护与现代社会的互动关系6. 王文章对非物质文化遗产保护研究的启示6.1 总结王文章对非物质文化遗产保护研究的贡献6.2 探讨王文章对非物质文化遗产保护研究的启示和建议7. 结语7.1 总结全文内容7.2 引发对非物质文化遗产保护研究的思考和展望这篇文章以王文章的非物质文化遗产保护研究为主线，对非物质文化遗产的概念、保护现状、研究的重要性、与现代社会的关系等方面进行全面分析和论述。
文章力求客观理性，结构合理，篇幅超过3000字，旨在为读者提供深入了解非物质文化遗产保护研究的全面视角，从而引发对非物质文化遗产保护问题的思考与讨论。
8. 王文章对非物质文化遗产的定义王文章在其著作中对非物质文化遗产进行了深入的探讨与定义。
他认为非物质文化遗产是指民族、社会与个人所创造的、具有文化传统价值、传承价值和社会参与价值的非物质财富的总称。
这一定义凸显了非物质文化遗产的多重价值和社会意义，强调了其在文化传承和社会发展中的重要性。
王文章在阐述非物质文化遗产的定义时，也提出了对其保护的观点。
他强调了非物质文化遗产在全球化进程中的脆弱性和面临的挑战，强调了保护与传承非物质文化遗产的紧迫性和必要性。
《传统文化的继承》教案
《传统文化的继承》教案教案：传统文化的继承一、教学目标：1.了解传统文化的定义和特征。
2.了解传统文化的重要性以及继承传统文化的意义。
3.分析传统文化在现代社会中所面临的挑战。
4.探讨如何更好地继承和传承传统文化。
二、教学过程：1.导入(10分钟)教师以“传统文化的定义和特征”为题，引导学生讨论，了解传统文化是指代表一个民族或社会长期积淀下来的、具有历史传承意义的文化，具有独特的特点和价值观。
2.探究(20分钟)分组讨论：学生分成小组，探讨传统文化的重要性以及继承传统文化的意义。
每个小组总结出自己的观点和理由，并向全班汇报。
3.分析(20分钟)教师以“传统文化在现代社会中面临的挑战”为题，引导学生进行讨论。
学生可以从外来文化影响、快速发展的科技进步、年轻一代对传统文化的冷漠等方面进行分析，并总结出传统文化在现代社会中的困境。
4.探讨(30分钟)教师引导学生讨论如何更好地继承和传承传统文化。
学生可以从以下方面进行思考和讨论：-学校教育：对传统文化的学习和教育可以通过课堂教学、传统文化经典的推广等方式进行。
-社会活动：举办传统文化节、文化交流等活动，引导年轻人参与传统文化的学习和传承。
-传统文化的融合与创新：传统文化可以与现代元素相结合，创新出适合现代社会的形式，更好地传承和发扬传统文化。
5.总结(10分钟)教师总结本节课的内容，强调传统文化的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极传承和弘扬传统文化。
三、教学资源：1. PowerPoint 演示文稿2.班级小组讨论的题目和纸张3.教材和教辅材料：如《中华传统文化教材》、《中华传统文化精粹》等四、教学评估：1.小组讨论的质量和表现2.学生参与讨论的积极性和合作性3.学生对于传统文化继承意义的认识是否增加4.学生对于如何更好地继承和传承传统文化的能力五、教学延伸：1.学生可以进行更深入的研究，撰写关于传统文化继承的论文或演讲。
2.学生可以组织学校或社区内的传统文化活动，向更多人传播和弘扬传统文化。
祖先的摇篮课文解析
祖先的摇篮课文解析一、祖先的摇篮：历史背景与意义1.1 历史背景在中国古代的文化传统中，对祖先的崇拜和尊敬是非常重要的一部分。
祖先崇拜几乎贯穿于中国古代人们的生活的各个方面。
祖先崇拜在中国文化中有着悠久的历史，可以追溯到几千年前的原始社会。
1.2 《祖先的摇篮》的意义《祖先的摇篮》这篇课文通过描述祖先崇拜的仪式来表达对祖先的尊敬和怀念。
它道出了人们对祖先的敬意和感恩之情，弘扬了中华传统文化中孝道、礼仪的价值观念。
这在今天仍然对于我们了解和继承传统文化具有重要意义。
二、课文结构与内容2.1 课文结构《祖先的摇篮》由三个部分组成：引子、中间部分和结尾。
2.2 课文内容引子引子部分通过描述一个晚上月亮当空的夜晚，让读者的情绪进入到祖先崇拜的仪式之中。
中间部分中间部分是课文的核心，主要讲述了祖先崇拜的仪式和祭拜过程。
首先是进行净身洗濯，然后按照特定的仪式摆放祭品，最后是向祖先敬献酒和食品。
整个过程庄严而庄重，表达了对祖先的崇敬之情。
结尾结尾部分通过描写祭拜结束后清场的场景，表达了对祖先离去的感伤之情，并通过比喻的手法将祖先与星辰相连，彰显了祖先在族群中的重要地位。
三、祖先的摇篮：文化内涵与价值观3.1 中华传统文化中的祖先崇拜祖先崇拜在中华传统文化中具有重要地位，它是中国传统文化中的核心要素之一。
祖先崇拜强调家族的连续性和延续性，弘扬了孝道、家庭观念和社会和谐的价值观念。
3.2 祖先崇拜的价值祖先崇拜让人们铭记和尊重自己的家族历史，从中吸取智慧和力量。
它强调了家族成员之间的相互关怀和互助，倡导了家庭的和睦与和谐。
同时，祖先崇拜还鼓励人们以孝道为中心，尊重长辈，维系家族纽带。
3.3 《祖先的摇篮》的文化内涵《祖先的摇篮》通过描写祭拜仪式和寄托思念之情，表达了对祖先的感恩之情和对传统文化的传承之意。
它让人们回顾过去，珍惜现在，并对未来充满希望。
四、祖先的摇篮：教育意义与启示4.1 传承中华传统文化的教育意义《祖先的摇篮》以祖先崇拜为话题，弘扬了中华传统文化中家庭观念、孝道和社会和谐的价值观念。
4.1传统文化的继承 优秀教学课件
季的中间，故谓之中秋节 。与元宵节、端午节并称三 大传统佳节。两汉时已具雏形，时在立秋日。唐出现 观月、赏月、饮酒对月等活动。北宋太宗年间，始定 八月十五日为中秋节。八月是作物收获季节，庆丰收、 贺团圆，“花好月圆人寿”便成了中秋节的主题。中 秋节阖家团圆，月亮升起时，献月饼、瓜果以祭月， 古风延续至今。
徽州民间称谓十分复杂，如同徽州方言一样，所辖一府 六县，各地称谓都不相同。甚至同一个县，四乡里的称谓也 不一样。我这里主要简单说说歙县南乡（旱南）的称谓。
先说一段往事，六十年代中期，四清工作队来到我们村 的时候，发现一个奇怪的现象，那就是有一部分人叫自己的 父母、甚至祖父母时，直呼其名，特别是有时在村巷中大声 呼唤自己父母名字就像呼唤子女一样。工作队长感到太不可 思议，太不合规矩。于是在一次村民会议上，慎重地提出来 说这样太不文明，不符合建设社会主义新农村的要求，认为 不可直呼其名。可是无论他怎样说大家也改不过来。村里的 老人们告诉队长，叫长辈名字是不忌讳，这样子好，恰好是 文明的象征。工作队长只有苦笑着摇头，可见要改变一个地 方的一种风俗习惯是十分困难的事。
徽剧传统剧目丰富，其中徽昆剧目是以武戏为主，有《七擒孟获》和《八阵 图》与《八达岭》及《英雄义》、《倒铜旗》、《白鹿血》等；昆弋腔剧目有 《昭君出塞》和《贵妃醉酒》与《芦花絮》等；吹腔、拨子剧目有《千里驹》、 《双合印》、《凤凰山》、《淤泥河》等；西皮剧目有《战樊城》、《让成都》 等；皮簧剧目有《龙虎斗》和《反昭关》、《宇宙锋》、《花田错》等；花腔小 戏有《李大打更》、《探亲相骂》等。
• 徽州的风俗
歙县地狭人稠，村落居住集中，又常常是聚 族而居。古歙的民间婚丧喜庆、礼俗称谓、建房 取名都与外地不尽相同。 徽州，自古为山越族居 地，在迁入汉族之前，盛行“蛮民”习俗。只是 在中原居民大量迁入皖南山区之后，才真正地改 变了山越的风俗习气。古代，徽州人捍卫乡土的 观念相当浓厚，这是因为古徽州山林中的土著越 民向有"勇悍尚武"之风，加上外来居民入居徽州， 他们都必须为自己创造一个安全的生存环境。所 以，徽州形成了一种“难以力服而易以理胜”的 特性，成为安全的避难场所。抗日战争期间，日 本侵略者见到徽州这块奇特的土地，虽垂涎三尺， 但也不得不畏而却步。徽州人的勇敢、进取精神 是人所熟知的。
外嫁女回娘家聚会文案
外嫁女回娘家聚会文案引言概述：外嫁女回娘家聚会是一种传统的文化现象，它代表着外嫁女儿回到自己的家乡与亲人、朋友聚会的时刻。
这种聚会不仅仅是一次简单的团聚，更是一种情感的交流和传承。
本文将从五个大点来阐述外嫁女回娘家聚会的重要性和意义。
正文内容：1. 外嫁女回娘家聚会的意义1.1 加深亲情：外嫁女回娘家聚会是她们与亲人之间加深感情的重要时刻。
在聚会中，她们可以与父母、兄弟姐妹等亲人共度时光，增进亲情的联系。
1.2 传承文化：外嫁女回娘家聚会是传承家族文化的重要环节。
在这个特殊的聚会中，家族的传统习俗、美食、音乐等都会得到传承和弘扬，让后代能够更好地了解和继承家族的文化。
1.3 重温童年：外嫁女回娘家聚会为她们提供了一个重温童年的机会。
在家乡的熟悉环境中，她们可以回忆起童年的点滴，重温那些美好的回忆，让心灵得到滋养和治愈。
1.4 交流经验：外嫁女回娘家聚会也是她们与同龄人交流经验的机会。
她们可以与其他外嫁女子分享生活经历、教育子女的心得，互相倾听和学习，为彼此提供支持和鼓励。
1.5 释放压力：外嫁女回娘家聚会是她们释放压力的良好方式。
在繁忙的生活中，她们承担着家庭和工作的双重责任，聚会可以让她们暂时放下压力，放松心情，重新充电。
2. 外嫁女回娘家聚会的组织与准备2.1 确定时间和地点：聚会前需要与亲人商议确定聚会的时间和地点，以便大家能够合理安排行程。
2.2 邀请亲朋好友：外嫁女需要邀请自己的亲朋好友参加聚会，增加聚会的热闹氛围。
2.3 筹备食物和饮品：准备丰盛的食物和饮品是聚会的重要环节之一，可以体现主人的热情和心意。
2.4 策划活动和游戏：为了增加聚会的趣味性，可以策划一些有趣的活动和游戏，让大家更好地互动和交流。
2.5 确保安全和卫生：在聚会前，要确保场地的安全和卫生，以保证参与者的健康和安全。
3. 外嫁女回娘家聚会的重要环节3.1 欢迎仪式：外嫁女回到娘家后，会有欢迎仪式，家人会热情接待她们，表达对她们的思念和关爱。
传统文化题记
传统文化题记
一、传统文化的定义
二、传统文化的特征
2.1 丰富多样
2.2 经久不衰
2.3 包容性强
2.4 影响深远
三、传统文化的重要性
3.1 保护民族的根基
3.2 培养国民的品质
3.3 维护社会稳定
3.4 促进经济发展
四、传统文化的传承与发展
4.1 传统文化的传承方式
4.1.1 口口相传
4.1.2 学校教育
4.1.3 文化遗产保护机构
4.2 传统文化的创新与发展
4.2.1 结合现代技术
4.2.2 引入新元素
4.2.3 激发创作潜力
五、传统文化的保护与传播
5.1 加强法律保护
5.1.1 制定相关法律
5.1.2 加大执法力度
5.2 引导民众重视
5.2.1 教育宣传
5.2.2 创造展示机会
5.3 利用文化产业进行传播
5.3.1 举办文化活动
5.3.2 利用新媒体平台
5.3.3 拓展市场化运作
六、传统文化的未来展望
6.1 继承与发展并重
6.2 实现保护与传播的有机结合
6.3 创造更有影响力的传统文化产品
6.4 传统文化与现代社会的无缝对接
结语
传统文化作为一个民族的瑰宝，拥有丰富多样的特征，经久不衰地影响着我们的生活。
传统文化的保护与传承是我们每个人义不容辞的责任，通过加强法律保护、引导民众重视以及利用文化产业进行传播等方式，我们可以将传统文化发扬光大。
同时，传统文化也需要与现代社会相结合，创造更有影响力的传统文化产品，让传统文化与现代社会实现无缝对接。
只有这样，我们才能更好地传承和发展我们的传统文化，为我们的社会带来更多的美好和繁荣。
书法家叶国安的简介
任务名称：书法家叶国安的简介一、叶国安的背景与学术成就1.1 家庭背景与早年经历叶国安，原名叶昆仑，1955年出生于中国山东省济南市。
他出身于一个传统文化世家，家中几代都有书法世家的传承。
从小，叶国安就受到良好的书法熏陶和教育，培养了对书法艺术的浓厚兴趣。
1.2 学术背景与师承叶国安在1980年代进入山东艺术学院深造，主修书法艺术专业。
他的老师是著名书法家叶恢民先生，是中国书法界的重要人物。
受到优秀师承的影响，叶国安的书法造诣日益精深，他的作品始终保持着传统与创新的完美结合。
1.3 学术成就与荣誉叶国安的书法作品多次参加国内外书法大展，并获得多个奖项和荣誉。
他的作品被国内外众多书法爱好者和收藏家所喜爱。
叶国安深受广大书法爱好者的认可和推崇，被誉为当代杰出的书法家之一。
二、叶国安的书法风格与特点2.1 传统与创新的结合叶国安的书法作品充分展现了传统与创新的结合。
他继承了传统书法的精髓，注重研究古代名家的作品，并且能够准确地领悟其意境与艺术风格。
同时，他也注重创新，通过融入现代元素和自己的个人风格，使作品更具独特魅力。
2.2 用笔力度与韵律感叶国安的书法作品笔力雄健有力，筋骨纵横，给人以磅礴之感。
他的用笔经过反复的练习和磨合，既准确又自然，给人一种流畅而又舒展的感觉。
他擅长运用韵律感，使作品具有节奏感和音乐感，使人心生共鸣。
2.3 意境与情感的表达叶国安的书法作品不仅注重技法和字体的研究，更注重作品的意境和情感表达。
他能够通过用笔的力度、速度和轻重的变化，表达出作品所要传达的情感和意境，使观者产生共鸣和思考。
三、叶国安的代表作品欣赏3.1 《起舞弄清影》这是叶国安的一幅行书作品，以极为精湛的技法，表现了舞者起舞时的清影。
作品中用笔流畅自然，形态简练，展现出舞蹈的美妙与旋律。
整个作品给人以欢快和活力的感觉，寓意着生命的美好与无限可能。
3.2 《意境·山水》这是一幅叶国安的楷书作品，将中国山水画的意境融入到书法中。
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鞭炮、年夜饭 吃元宵、赏花灯 踏青、扫墓
元宵节 清明节
端
中 重
午
秋 阳
吃粽子、赛龙舟 吃
北京四合院 传 统 建 筑
北京菊儿胡同宅楼
的 继 承
世博会 古代建筑
北京故宫
传 统 建 筑 的 继 承
中国展览馆
传统建筑
①含义：建筑，被称为凝固的艺术。
②影响：中国古代建筑在世界建筑史 上写下了光辉的一页。 ③地位：中国传统建筑成为展现中国 传统文化的重要标志。
故宫建筑群规模宏大，形体壮丽，建 筑精美，布局统一，集中体现了我国古代 建筑艺术的优良传统和独特风格。以故宫 建筑群为代表的中国古代建筑( ) ①被称为凝固的艺术 ②具有独特的结构体系、优美的艺术造型 ③成为展现中国传统文化的重要标志 ④以传统绘画为代表 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
与时俱进——积极作用
一成不变——消极作用
“学有所教”的政策指向是让每一个适学 个体都能平等地享受到优质的教育资源。这一提 法，与我国古代思想家、教育家孔子提倡的“有 教无类”的教育观十分相似。这说明
①文化具有继承性 ②传统思想对今天中国的社会发展具有深刻影 响 ③教育是文化传播的重要途径 ④传统文化具有相对稳定性 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
(2)传统建筑(展示中华传统文化的重要标志)
卜算子●咏梅
陆 游
古代文学 传 统 文 艺
的 继 承
卜算子●咏梅
毛泽东
驿外 断桥边。 寂寞开无主。 已是黄昏独自愁， 更著风和雨 。 无意苦争春， 一任群芳妒。 零落成泥碾作尘， 只有香如故。
风雨送春归， 飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰， 犹有花枝俏。 俏也不争春， 只把春来报。 待到山花烂漫时， 她在丛中笑。
在世界建筑 史上写下了 光辉的一页
展示中国 传统文化的 重要标志
有悠久的历 史，蕴藏了 丰富的文化 内涵 中华民族 灿烂文化的 重要组成部 分
地位 举例
有宫廷、民用、 元宵节看花灯、吃 京剧、武术、 “大同”世界 宗教、桥梁、园 汤圆，端午节吃粽 诗赋、散文、 “天下为公” 林、城市建筑等， 子、赛龙舟，中秋 书法等 的社会理想 如北京菊儿胡同 节赏月吃月饼等
④历史到现实–- 具有继承性特点
传统习俗
①含义：传统习俗是指在一定社会群体 中约定成俗、世代相传的风俗、礼节和习惯。 ②影响：传统习俗，对人们的物质生活 和精神生活产生持久的影响。 ③地位：传统习俗是传统文化的基本形 式之一。
①传统习俗的继承 (传统文化的基本形式之一) 你知道下列传统节日中都有哪些传统习俗吗？
⑴ 中国传统思想中的“孝道”有何影响？ ⑵ 对于中国传统思想中的“孝道”我们是否应全部学习之？ 为什么？如何对待？
2、对待传统文化的正确态度:
①“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为 今用。面对传统文化，要辩证地认识它在现实 生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕。（总 体上） ②对于传统文化中符合社会发展要求的、积极 向上的内容，应该继续保持和发扬；对于传统 文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽 的东西，自觉地加以改造或剔除。（具体方面 ）
随着国家推动社会主义文化大发展大繁荣 一系列措施的制定和大批经典现代京剧的播映 ，群众学习京剧的热情又被重新点燃。这启示 我们
A．要发挥文化对人具有深远持久影响的作用 B．要发挥文化对社会发展的促进作用 C．要对传统文化加以甄别、改造、剔除 D．要坚持对传统优秀文化的继承和发展
三、取其精华，去其糟粕
二、传统文化在今天
1、传统文化的特点
相对稳定性 鲜明民族性
2、传统文化的作用
（1）不变性：传统文化在世代相 ）从形成过程看，传统文化是一个民族在长期共同生 活中创造的，具有鲜明的民族特点、民族风格、民族气派； 传中保留着基本特征； （2）应变性：它的具体内容又能 ）从功能效用看，传统文化是维系民族生存和发展的 精神纽带。 够因时而变。
2013年7月20日至8月5日，以“和谐 中国 多彩世界”为主题的第三届中国新 疆国际民族舞蹈节在新疆举办。来自12个 国家和地区的顶尖舞蹈团体以及9个国内 艺术团体，将为观众献上66场舞蹈盛宴。 发扬光大民族传统舞蹈属于
A．传统习俗的继承 B．传统思想的继承 C．传统文艺的继承 D．传统建筑的继承
①根据时代要求，对传统文化进行批判继承 ②彻底摆脱传统文化的羁绊，创造全新文化 ③取其精华，去其糟粕，改造传统文化 ④既要反对厚古薄今，又要反对复古泥古 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
A、传统习俗
（1）含义
1、是什么
①具有继承性
B、传统建筑 C、传统文艺 D、传统思想
传 统 文 化 的 继 承
【易失分点】我 们要像对待文化 多样性一样来对 待传统文化。
我国传统文化崇尚“浩然正气”，今天我 们强调领导干部要“讲正气”，同时赋予了全 心全意为人民服务的新内涵，这说明传统文化 具 ( ) A．相对稳定性 B．鲜明民族性 C．较强融合性 D．明显渗透性
2、传统文化的作用
（1）传统文化有优秀与腐朽之分，也有 与时俱进与滞后于时代发展之分。 （2）传统文化的内容应与时俱进（顺应 社会的变迁），才能对社会和人的发展起 积极作用。反之，如果一成不变，就会起 消极作用。
以前古孝称“父母在，不远游”，但现在为 了求学、为了事业，许多年轻人都不得不离开 父母到别的城市去发展，但这并不意味着不孝 ，只要经常给父母打个电话，报个平安，关心 一下他们的生活，父母就很满足。这说明 A．传统文化中有精华也有糟粕 B．传统文化不适应社会发展，应彻底否定 C．传统文化应与时俱进，不断满足人们的精 神需求 D．传统文化应随着个人的需求相应变化
传统京剧
传统戏 曲 传 统 文 艺
现代京剧
的 继 承
传统文艺
①含义：文学艺术，称为民族精神的火炬。
②影响：有悠久的历史，蕴藏了丰富的文
化内涵。
③地位：中华民族灿烂文化的重要组成部
分。
③传统文艺 (中华民族灿烂文化的重要组成部分)
传统文艺
古代文学 传统戏曲
传统绘画
诗经、楚词、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说
（2）特点
②具有相对稳定性 ③具有鲜明的民族性 （地位）
（1）传统文化的作用 2、为什么
①积极作用 ②消极作用
（2）正确对待传统文化的意义
3、怎么办
对待传统文化的正确态度
(1) 对待文化多样性的 正确态度：①既要认同本 民族文化，又要尊重其他 民族文化，相互借鉴，求 同存异，尊重世界文化多 样性，共同促进人类文明 繁荣进步。②必须遵循各 (2) 对待传统文化的正 国文化一律平等的原则。 可见，对待文化多样性 确 态 度： 取 其精 华， 在文化交流中，要尊重差 与对待传统文化是有根 去其糟粕，批判继承， 异，理解个性，和睦相处， 本区别的。 古为今用。推陈出新， 共同促进世界文化的繁荣。 革故鼎新。
一、传统文化面面观
针灸
京剧
书法
一、传统文化的继承
1、传统文化面面观 （1）传统文化的含义
传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实 生活中的、具有相对稳定性的文化。 理解： ①长期历史发展中形成―打上了历史的烙印、带有民族色彩 ②保留在现实生活中―存在于现实生活中、渗透到各个领域
③具有相对稳定性－一经形成不容易发生改变
传统习俗
传统建筑
传统文艺
文学艺术，
传统思想
包括在长期历史 积淀中形成的理 论观点、学术思 想和道德观念 对今天中国人的 价值观念、生活 方式和中国的发 展道路，具有深 刻的影响 中华文化中 一个非常重要 的组成部分
指在一定社会群 建筑被称为 体中约定俗成或 世代相传的风尚、 凝固的艺术 礼节和习惯 对人们的物质 生活和精神生 活产生持久影 响 传统文化的基 本形式之一
结婚当天零点放喜炮，是太原人的传统习俗。 高分贝的噪音，即便人睡得再沉，也大多会被吵醒， 老人和婴儿更容易成为受害者。1994年制订实施、又 历经两次修改的《太原市禁止燃放烟花爆竹的规定》 ，对在禁止时间和区域以外放炮有着非常严厉的处罚 条款。但在人们心中生根发芽的传统习俗让地方性法 规很无奈。我们在文化继承过程中，必须( )
京剧、评剧、豫剧、昆剧、越剧
与诗赋、散文、楹联、书法、篆刻相交融
传 统 思 想
传统思想的继承
传统思想
①含义 包括在长期历史积淀中形成的理论观点、 学术思想和道德观念 ②影响 对中国人的价值观念、生活方式和中国的 发展道路，具有深刻的影响 ③地位 已经成为中华文化中一个非常重要的组成部 分
形式 含义 影响
1、正确对待传统文化的意义
①对民族、国家来说： 一个民族、国家只有发挥传统文化的积极 作用，克服传统文化的消极作用，才能兴旺发 达。 ②对个人来说： 一个人只有正确对待传统文化的影响，才 能使自己自由全面地发展，更好地创造新生活
三、取其精华，去其糟粕
观点一
传统文化是财富
观点二
传统文化是包袱
中国传统思想中的孝道：