青少年群体社会化的社会微环境研究
社会学视角下的青少年与青春期问题研究
社会学视角下的青少年与青春期问题研究社会学是一门研究社会现象和社会行为的学科，社会学视角下的青少年与青春期问题研究可以帮助我们更好地理解和解决青少年所面临的挑战和困境。
本文将从社会学的角度出发，探讨青少年成长过程中的社会化问题、身份认同问题以及社会变迁对青少年的影响。
一、青少年成长中的社会化问题1.1 社会化的定义与重要性在社会学中，社会化被定义为个体接受和内化社会价值观、行为规范和文化特征的过程。
社会化是青少年期间最为重要的任务之一，它决定了他们未来的行为模式和角色定位。
1.2 家庭社会化的影响家庭是个体最早接触社会化的环境，家庭社会化对青少年的成长有着重要的影响。
父母的教育方式、家庭氛围以及与父母之间的亲子关系，都会影响青少年的社会化过程。
1.3 教育机构的社会化作用除了家庭，教育机构也是青少年社会化的重要环境。
学校提供了课堂教育、同伴互动和学校文化等方面的社会化支持，对青少年的身份认同和社交能力的培养起到积极的促进作用。
二、青少年身份认同问题2.1 身份认同的概念与重要性身份认同是个体对自己在社会中的地位、角色以及与他人的关系所形成的认知和情感上的分辨。
青少年期是个体身份认同发展的关键时期，他们努力寻找自我，探索自己的兴趣和价值观。
2.2 社会角色与身份认同的关系青少年的身份认同往往与社会角色密切相关。
比如，学生角色、孩子角色和朋友角色等，在不同的社会角色中，青少年会表现出不同的身份认同。
2.3 媒体对身份认同的影响媒体作为社会化的重要工具，对青少年的身份认同有着深远的影响。
青少年在网络和媒体的平台上接触到各种不同的信息和价值观，他们容易被媒体所塑造的身份认同所影响。
三、社会变迁对青少年的影响3.1 社会变迁与社会结构变化社会变迁是社会结构的演化过程，它会对青少年产生重要影响。
社会结构的变化可能导致青少年面临的机会和挑战发生改变，比如经济转型和城市化进程带来的社会角色重新定位。
3.2 社会变迁与文化价值观念变化社会变迁也会改变社会的文化价值观念，对青少年的生活观念和行为规范产生影响。
社会化对青少年群体行为的影响研究
社会化对青少年群体行为的影响研究社会化是一个复杂而广泛的过程，它对于个体的发展和行为具有重要的影响。
而在青少年这一特殊群体中，社会化的影响尤为明显。
本文将探讨社会化对青少年群体行为的影响，并分析其中的一些关键因素。
首先，在社会化过程中，家庭是青少年获得初期社会经验的最重要来源之一。
家庭环境和家庭教育方式对青少年的行为产生深远的影响。
研究表明，家庭成员的态度、行为和价值观对青少年的行为有直接影响。
一个温暖、稳定的家庭环境能够培养出有积极行为的青少年，而相反，一个不稳定、冲突的家庭环境则可能导致青少年的不良行为。
因此，建立良好的家庭教育和家庭关系对于青少年的行为发展至关重要。
其次，同伴对青少年行为的影响也十分重要。
青少年往往在同伴之间形成自己的行为规范和价值观。
他们更容易受到同伴的影响，追求群体认同感。
研究发现，同伴中的不良行为倾向可以对青少年造成负面影响，引导他们走向不良行为的方向。
因此，选择对青少年行为有积极引导的同伴群体对于他们的行为发展具有重要意义。
另外，社会化过程中的学校环境也对青少年的行为产生着影响。
学校是青少年在社会环境中的主要场所之一，他们在这里学习知识、交朋友、塑造自我形象。
学校的文化和价值观对青少年的行为具有直接的引导作用。
研究指出，学校中的合作文化和对正面行为的肯定，能够促使青少年在行为上更加积极，形成健康的行为习惯。
除了家庭、同伴和学校，媒体也是社会化过程中的一个重要因素。
尤其是在当今信息时代，青少年接触到的媒体内容更加丰富多样。
媒体的消费对青少年的价值观、行为习惯产生着深远的影响。
有些研究表明，观看暴力内容的媒体可能会使青少年理解和接受暴力行为，进而模仿这种行为。
因此，青少年在媒体消费上需要有明确的引导和监管。
最后，我们不能忽视个体自身的特征对社会化过程的影响。
每个青少年都有自己独特的个性、兴趣和需求。
这些因素将影响他们对社会化的接受程度和方式。
个体的个性特征以及对他们身边环境的解读和认知，决定了他们在社会化过程中表现出的行为。
青少年和社会化问题
青少年和社会化问题第一章概述青少年是人生中一个重要的阶段，是人生中充满激情、冲突和变化的阶段。
青少年是国家和社会的未来，他们的成长对社会的发展起着很大的影响。
但是，随着时代的变迁，社会化问题也越来越突出，青少年已经成为社会的一个重点关注对象。
第二章青少年社会化问题的表现1. 网络成瘾随着信息技术的发展，越来越多的青少年离不开手机、电脑等电子设备，爱上了网络，沉迷于网络游戏、聊天软件等应用中。
这种状况长期持续，将会极大影响这些孩子的身心健康，甚至导致社会适应能力下降。
2. 追求刺激因为年轻的原因，青少年总是喜欢追求刺激感，去尝试一些极端的行为，例如吸烟、喝酒、吸毒等，这些行为会破坏电气的生理机能，产生负面的影响。
3. 人际关系困扰青春期的青少年是一个十分敏感的阶段，很多人感到孤独和不被理解，无法找到适当的方式来表达自己的情感。
他们可能会出现逃学、暴力冲突等行为，不仅会影响家庭、学校和社会，还会给青少年的未来带来很大的不良影响。
第三章青少年社会化问题的原因分析青少年的社会化问题是由多个因素造成的。
一个人的身体和心理发展需要时间，而社会化问题也是时间的礼物。
以下是主要原因：1. 家庭教育环境家庭环境是塑造一个人成长的最基础的环境，父母缺乏时间和精力来指导孩子，或是在指导孩子时出现了错误，经常会导致青少年社会化问题出现。
2. 社会环境社会环境的变化也会导致青少年出现社会化问题，社会文化的变化、社会价值观的错位等方面的问题，都会伤害青少年，导致他们在看待问题时出现扭曲。
3. 学校教育环境学校是青少年成长的另一个重要场所，如果在学校中出现了一些不好的行为，例如欺凌、打架等，这将会影响到青少年的成长。
第四章青少年社会化问题的解决1. 加强家庭教育家庭是影响儿童和青少年成长的最重要的环境，正确的家庭教育可以让他们在成长过程中形成好的行为习惯和优良的道德观念。
2. 促进自我认知对于青少年来说，认识自我和掌握自我是非常重要的事情，因此，在自我认知方面需要加强指导，让他们能够更好地掌握自己的能力，从而增强他们的自信和自尊。
浅谈影响青少年社会化的环境因素
文献 标 识 码 ： Ａ 文 章 编 号 ：６ ２ ７ ９ ２ ０ １ － ２ － １ １ ７ － ８ ４（ ０ ８） ０ ０ ４ ． ０
中体发展可 能性的重要概念 ，也是人借 以生 存 和发展 的不可缺少 的必要条 件。它以其在人 的发展过程 中的显 著作用而越来越为人们所关 注。本 文通过对 环境 因素与青少年社 会化 的讨 论 ， 分析其影响 的相关特 点 ， 并作 出建立优 良的环境 以促 进青少年成功社会化的建议 。 环境 因素与青 少年社会化
浅谈影响青少年社 会化 的环境 因素
摘 要
化 的 建议 。
环境 因素是人借 以生存和发展 的不可缺 少的必要 条件 ， 它以其在人 的发展 过程 中的显著作 用而越来越为人们所
重视 。本 文通过对环境 因素与青 少年社会化的讨论 ， 分析其影响的相关特点 ， 并作 出建立 良好的环境以促进 青少年成功社会
（ ） 在 自发 性 一 潜 与有 目的、有计划 、有组织地对 学生发生影 响的学校教育相 比， 环境对青少 年的影响表现 出很强 的 自发性 。从总体 上看 ， 环境 影响是在不 自觉 的情况下发生 的， 是零 散的 、 缺乏 目的性 和系统性
“ 既然人们的个性是 由环境造成 的， 就必 须使环境成为合乎 那 人性的环境。”鉴于环境因素在人 的发展过程 中的重要作用及显著 特点 ， 必须建立 良好的环境以促进青少年的成功社会化 。
浅谈影响青少年社会化的环境因素臣圆敏又c208下旬刊浅谈影响青少年社会化的环境因素西南大学教育学院重庆400715摘要环境因素是人借以生存和发展的不可缺少的必要条件它以其在人的发展过程中的显着作用而越来越为人们所重视
臣 圆
探究青少年的社会化过程
探究青少年的社会化过程青少年的社会化是指个体在社会环境中逐渐适应、接纳并参与社会生活的过程。
这个过程涉及到个体的认知、情感、行为等多个层面。
本文将从家庭、学校和社会环境三个方面探究青少年的社会化过程。
一、家庭环境对青少年社会化的影响家庭是青少年最早接触到的社会环境，也是最重要的社会化载体。
家庭环境对青少年的社会化具有深远影响。
首先，家庭的价值观和行为模式会对青少年产生潜移默化的影响。
父母是孩子的第一任老师，他们的言传身教将深刻地影响着孩子的思维方式和行为习惯。
其次，家庭的教养方式和亲子关系也会对青少年的社会化产生重要影响。
父母间的沟通方式以及对孩子的教育方式会对孩子的社会交往能力和人际关系产生影响。
因此，家庭教育需要注重培养青少年的价值观念、自我管理能力和社交能力，帮助他们适应社会生活。
二、学校环境对青少年社会化的影响学校是青少年除了家庭外的另一个重要社会化场所。
学校环境提供了更广阔的社交机会，同时也塑造了青少年的认知和态度。
首先，学校的组织结构和教育体制会对青少年产生影响。
学校的规则和纪律要求青少年遵守，这有助于培养他们的自律和合作精神。
其次，学校的教育内容和方法也影响着青少年的社会化。
开展各种课程和活动有助于培养学生的知识和技能，同时也为他们提供了交流、合作和竞争的机会。
因此，学校应该积极开展教育活动，促进青少年的社会化发展。
三、社会环境对青少年社会化的影响社会环境是指青少年在社会生活中所处的各种社会关系和社会文化背景。
社会环境对青少年社会化的影响主要体现在以下几个方面。
首先，社会环境提供了更广泛的社会角色和社会规范，青少年需要逐渐学会与他人相处、接受社会规则并履行社会角色。
其次，社会环境对青少年的价值观和行为标准产生影响。
青少年常常通过模仿他人、接受他人的评价来构建自己的认知和行为准则。
因此，良好的社会环境和周围人的正面示范对青少年的社会化过程至关重要。
最后，社会环境还会对青少年的心理健康产生影响。
研究论文：新时代青少年社会化存在的问题及因素分析
149486 社会其它论文新时代青少年社会化存在的问题及因素分析一、青少年社会化过程中存在的问题根据《全国六类重点青少年群体研究报告》显示，新时代中国青少年社会化总的来说是积极向上的，但在转型期这个复杂的过程时期，仍然存在着许多问题有待解决，下面是转型期青少年出现的几个典型问题。
（一）自我认识不够准确。
青少年因为年龄的限制，他们的心理仍然处于断乳期，心智非常的不成熟，对成长过程中的遇到的问题想的过于简单化、理想化，对于自己，认识不够准确，有些自信甚至自我膨胀，不能正确的认识自己身上的优点和缺点，特别是许多独生子女，以自我为中心，缺乏足够的管理、控制能力，既不会照顾自己又不会顾及他人，缺乏集体意识，这些都会使青少年在同他人交往过程中造成困难。
此外，现在的青少年从小到大有父母和祖辈们的呵护，成长道路顺风顺水，一旦遇到挫折，极有可能会一蹶不振，在自己成长经历中留下极大阴影。
青少年的成长非常关键，只有学会正确认识自己，才能不被社会上的消极因素影响，遇到困难时给自己带来希望，顺利成长。
（二）价值观念存在偏差。
转型期的中国在高速经济。
发展的同时，国内外的意识也随之而来，这些都给社会带来了许多负面影响。
首当其冲的就是价值观念的功利化，正如上面调查研究所知，许多青少年已经有了功利化趋势，部分青少年的行为远远超过了他们这个年龄段所应该具有的，部分青少年表现出了对金钱和关系的极大崇拜，网络上多次出现“炫富”、“拼爹”的内容，而且他们的语言、行为、谈吐也显得相当成年化。
青少年时期是人成长的重要阶段，而上述这些都是因为他们缺乏正确的是非判断能力，而使价值观形成的偏差，这些于世界观、人生观、价值观的树立极为不利，甚至受到国外资产阶级价值观念的影响，这些危机关系民族的兴衰。
（三）信息鉴别能力较弱。
根据之前统计分析，目前中国上网的青少年比例已经非常之大，这说明当代青少年基本都能使用现代化通信工具，但同时也出现了一个新的问题，大众传媒特别是网络的信息安全问题，现在的社会方方面面都有网络的影子，比如普遍使用的网络用语、火星字、口号等。
问题分析青少年发展社会研究报告
问题分析青少年发展社会研究报告近年来，青少年发展问题备受关注。
青少年是社会的未来，他们的发展与成长关系到国家和社会的长远发展。
因此，对青少年的问题进行深入研究和分析非常重要。
本报告将从多个角度分析当前青少年发展面临的问题，并提出相应的解决方法。
第一部分：青少年心理问题青少年心理问题是当前青少年发展的主要难题之一。
随着社会的发展和竞争的加剧，许多青少年面临着巨大的学业压力和心理压力。
他们常常感到焦虑、孤独和沮丧，甚至出现了一些严重的心理问题，如抑郁症和焦虑障碍。
针对这一问题，我们需要加强对青少年心理问题的关注和研究，并采取相应的措施。
学校应该建立专门的心理辅导中心，为青少年提供心理援助。
同时，家庭和社会也应该加强对青少年心理健康的关注，提供更多的支持和帮助。
第二部分：青少年教育问题青少年教育问题是青少年发展的另一个重要方面。
当前的教育体制过于注重知识的灌输，忽视了培养学生的创造力和实践能力。
这导致很多青少年缺乏实际操作的能力，只能死记硬背而无法将所学知识应用于实践。
为解决这一问题，我们需要改革教育体制，注重培养学生的综合素质和实践能力。
学校应该开设更多的实践课程，鼓励学生参与实际操作和实践活动。
同时，教师也应该改变传统的教学方式，引导学生主动思考和解决问题的能力。
第三部分：青少年社交问题青少年社交问题也是青少年发展的重要问题之一。
随着科技的发展，越来越多的青少年沉迷于网络和手机，导致他们与现实社交脱节。
他们缺乏面对面的交流，也无法建立良好的人际关系。
为解决这一问题，我们需要提倡健康的社交方式并加强对青少年的引导。
家庭和学校应该加强与青少年的沟通，提倡面对面的交流，并鼓励他们参与各种社交活动。
同时，社会也应该提供更多的资源和机会，让青少年能够更好地参与社交活动。
结论通过对青少年发展问题的分析，我们可以看到青少年发展面临的压力很大，同时也面临着许多问题。
为了解决这些问题，我们需要加强对青少年的关注和研究，提供更多的支持和帮助。
少年儿童社会化问题的研究
少年儿童社会化问题的研究社会化是个体在社会中逐渐适应社会规范和价值观念的过程。
对于少年儿童，社会化是他们成长过程中至关重要的一环。
在这个过程中，他们需要学会与他人相处、尊重他人、遵守规则等一系列社会行为。
然而，在当代社会中，少年儿童的社会化问题日益突出，引起了人们的关注。
首先，家庭问题是影响少年儿童社会化的重要原因之一。
家庭是孩子们最早接触到的社会环境，家庭教育对于孩子的社会化起着至关重要的作用。
然而，由于现代都市生活的快节奏和父母的工作压力，很多家庭的教育方式出现了问题。
有些父母过分溺爱孩子，导致他们缺乏独立性和责任感；一些父母则过分严厉，对孩子的发展施加过大的限制。
这些不良的家庭教育方式会使孩子缺乏自信心和合作意识，进而影响到他们的社会化。
其次，学校教育也在孩子的社会化中扮演重要的角色。
学校不仅是教育知识的场所，更是教导学生规范行为和价值观念的场所。
然而，在现代中国，由于学校教育的过分注重分数、升学率等指标，教育的全面性和深层次培养学生的社会化意识和能力的任务没有得到充分地发挥。
少年儿童在学校中仅仅是接受知识的容器，而对于自己的行为和与他人的相处方式，缺乏亲身的体验和指导。
此外，一些学校的暴力和欺凌等现象也给少年儿童的社会化问题增添了阻碍。
除此之外，信息技术对社会化问题的影响也不可小觑。
互联网和社交媒体的普及使得少年儿童可以方便地获得信息和与他人进行交流。
然而，互联网也带来了很多负面影响。
青少年通过网络可以接触到大量的不良信息，如暴力、色情、恶意谣言等，这些信息对他们的价值观念和行为模式产生了影响。
此外，过度使用互联网也会使少年儿童缺乏现实社交的机会，进而影响其社会化的过程。
针对上述问题，有必要采取一系列措施来促进少年儿童的社会化。
首先，家庭教育需要引起重视。
父母应该明确自己的教育目标，树立正确的教育观念，合理安排孩子的日常生活，注重培养孩子的独立性和合作意识。
其次，学校教育需要全面发展。
学校应该注重学生的综合素质培养，加强课程中的社会化教育，通过举办各类社团活动、组织义工服务等形式，培养学生的社会意识和实践能力。
青少年成长的社会环境问题研究综述
从 已有 文献 看 ， 对社会 环境概 念及其 要素 的学术 关注 主要 集 中在社会 学 、 社会 工作 学和心理学 、 教育学等领域 。 在社会工作 学中 ， 社会 生态系统理论 （ｏｉ ｅｓ￣ｍ ｈ． Ｓｃ ｌ ｏｙ ｅ ｓＴ ｅ ａＥ
青 少 年成 长 的社 会 环 境 问题 研 究 综 述
黄
摘
诚
（ 湖南农 业大学 东方科技学 院， 湖南 长沙 ４０ ２ ） １１８
要： 型期社会 环境对青 少年成 长的影响深刻而复杂 ， 转 学界对青 少年成 长的社会 环境问题 给予 了高度 关注。研究 集
中表现在 社会环境 的概念及要 素、 转型期 青少年成长的社会环 境的特征 、 型期社会 环境对青 少年 成长的影 响 、 少年 转 青
面均 可能对个人产生影响… １。
当前 ， 国社会 正经 历着 深刻 转型 ， 给 正处于 生命 历程 我 这 中重要社会 化阶段 的青 少年 提供 了一 个 前所 未有 的 复杂 的社
会环境 。这种 复杂 的社会 环境 既 有着 诸 多有 利 于青少 年 健康 成长的 因素 ， 也有着诸 多不利 因素 。由于青少 年健康 成 长不仅
第２卷 ４
第２ 期
山 西 青 年 管 理 干 部 学 院 学 报
Ｊｕ ｌｏ ｈ ｎ ｉ ｏ ｅｅｆｒＹｏ ｔ ｍｉｉｔ ｔｒ ｏ ｍａ ｆＳ ａ ｘ ｒ ｇ ｏ ｕｈＡｄ ｎｓｒ ｏｓ Ｃｔ ａ
Ｖｏ ． ４ Ｎｏ． １２ ２ Ｍａ ２ ０ ｙ， ０１
新时代青少年社会化存在的问题及因素分析
新时代青少年社会化存在的问题及因素分析【摘要】在新时代，青少年社会化面临诸多问题。
首先是社交网络的影响，青少年沉迷于虚拟世界，影响现实社交能力。
家庭教育环境的影响也不可忽视，家庭关系紧张或缺乏父母关注会给青少年带来负面影响。
学校教育体系的影响表现在应试教育导致学生缺乏社会适应能力。
社会风气的影响使得青少年易受负面价值观的影响。
心理健康问题的影响则是青少年普遍存在的焦虑和抑郁情绪。
综合认识新时代青少年社会化问题的根源，我们需要加强对青少年的教育和关注，提出更多针对性的对策建议，为他们的成长和发展提供更好的支持与保障。
【关键词】关键词：新时代、青少年、社会化、问题、因素分析、社交网络、家庭教育、学校教育、社会风气、心理健康、对策建议、展望1. 引言1.1 新时代青少年社会化存在的问题及因素分析新时代青少年社会化存在的问题及因素分析是当前社会关注的焦点之一。
随着社会的发展，青少年社会化问题逐渐凸显，这些问题不仅涉及到个体的成长和发展，也与整个社会的稳定和发展密切相关。
在当今社会，社交网络的影响日益显现。
青少年在社交网络上暴露于各种信息和影响之下，易受到虚拟世界的干扰和影响，存在社交孤立、沉迷网络等问题。
与此家庭教育环境的影响也是不可忽视的因素。
家庭是青少年最主要的成长环境，家庭教育的质量和方式直接影响着青少年的社会化过程。
除了家庭教育环境，学校教育体系的影响也是重要因素之一。
学校不仅是学习的场所，更是社会化的重要载体。
学校的教育质量和教育理念会影响学生的认知和行为，进而影响其社会化能力的培养。
社会风气对青少年社会化也有着深远的影响。
社会的价值观念、行为规范等对青少年的行为方式和认知模式有着重要的塑造作用。
心理健康问题也是制约青少年社会化的重要因素之一。
青少年在社会化过程中会面临着各种心理压力，心理健康问题的存在会影响其社会适应能力和人际关系。
新时代青少年社会化存在着诸多问题和影响因素，只有深入分析和解决这些问题，才能更好地促进青少年健康成长和社会和谐发展。
社会研究视角下的青少年问题分析
社会研究视角下的青少年问题分析在社会研究视角下的青少年问题分析随着社会的不断发展，青少年问题已经成为社会研究的热点之一。
青少年问题不仅仅涉及到青少年群体自身的发展和成长，还涉及到整个社会的未来。
从社会研究的视角出发，本文将对青少年问题进行分析，并探讨解决这些问题的有效途径。
一、青少年问题的背景和现状青少年问题包括但不限于教育问题、心理问题、犯罪问题等。
从社会研究的角度来看，青少年问题的产生和发展是多方面因素共同作用的结果。
教育资源的不均衡分配、家庭教育水平的不同、社会环境的变化等都对青少年发展产生着重要影响。
青少年问题的现状也是复杂多变的。
在一些地区和家庭中，青少年展现出积极向上的一面，努力学习、良好行为表现，对社会健康发展起到了积极作用。
然而，也有不少青少年陷入堕落、迷失的状态，出现早恋、逃学、网瘾等问题，对个体和社会造成不利影响。
二、青少年问题的原因分析1. 教育问题教育问题是青少年问题的核心之一。
学校教育质量的差异、教师素质的不均衡、教学方法的单一等都会影响到青少年的学习兴趣和能力发展。
2. 家庭问题青少年的成长环境很大程度上受家庭因素的影响。
父母关系不和谐、家庭教育方式不正确等都可能导致青少年产生问题行为。
3. 社会环境问题社会环境对青少年的价值观和行为习惯形成具有重要影响。
媒体暴力、同伴压力、社交网络的普及等都对青少年产生不良影响。
三、解决青少年问题的有效途径针对青少年问题，我们需要从教育、家庭和社会三个层面出发，采取一系列有效的措施来解决。
1. 教育层面提高学校教育质量，培养具有实践能力和创新精神的青少年。
通过多种教学方法，激发学生的学习兴趣并提高学习成绩。
2. 家庭层面家庭应注重培养青少年正确的价值观和行为规范，提供积极向上的成长环境。
父母应关注孩子的学习和生活，尽量避免过度保护和溺爱。
3. 社会层面提供健康的社会环境，引导青少年正确的行为观念和生活方式。
媒体和社交网络平台应当注重自律，减少低俗暴力内容的传播。
浅谈影响青少年社会化的因素
浅谈影响青少年社会化的因素社会化是通过个人与他人以及群体相互作用而实现的。
因此，实际上，青少年的社会化因素，就是影响他们的全部社会环境。
具体而言，这个环境又可区分为社会、学校、家庭和同伴群体四大因素。
这四个因素之间相互交叠, 相互影响，根据各自的特点，共同或单独地发生作用。
一、社会因素影响青少年社会化的具体社会因素可以说形形色色，不一而足。
虽然这些具体因素均可归结于社会文化，但由于传媒在青少年社会化中的特殊作用，此处把文化与传媒单列分别加以表述。
文化为青少年的社会化规定了一个宏观的框架，同时又体现为具体的细节。
所谓文化，是凝聚在一个民族的世世代代和全部财富中的生活方式之总和。
文化包括衣、食、住、行等用物的制作方式、待人接物、举止言谈等交际方式，以及哲学、宗教、道德、法律、文学艺术、风俗传统、科学中的思想方法等等。
由于传统的作用，也由于人类社会关系的多样性与复杂性，即使是一些简单的事物，哪怕是和动物一样的需要，也都会蒙上一层文化模式的外衣。
可以说，人的任何一种行为都是文化的产物。
文化这一因素在个体的社会化早期就已经打上了深深的烙印，并影响他今后的一生。
在这一点上，跨文化比较很能说明问题。
比如用餐，中国的青少年不会用刀叉，美国的青少年不会用筷子就是这个道理。
再比如约会，中国的青少年可能会像“羞答答的玫瑰静悄悄地开”，西方的青少年却可能会落落大方地约会。
因为有关的文化要求和文化标准已经浸润到他们的思想、观念和行为中去了。
所以，文化常常以一种不自觉的方式存在并影响着青少年的社会化，并具有连续性。
尽管所有的具体的文化，每一代的承担者完全不同，但它都会作为独一无二的文化实体而存在下去。
而且每一代文化，也都会代代相传，这个过程也就是宏观角度上的社会化。
大众传媒为青少年提供了社会学习的课堂。
现实生活中，青少年的阅历和生活节奏使之具有较少的亲身经历社会实践的可能，传媒便成为他们观察与了解社会的主要窗口之一。
在现代社会中，随着大众传播的日益发达，它在人们社会化方面的影响显得日益重要，这种影响表现出形式上的多样性、内容上的丰富性和观众的广泛性，对人们的价值观念具有导向作用，对人们的行为活动具有暗示作用。
社会化过程中青少年问题研究
社会化过程中青少年问题研究社会化是指个体在社会交往中逐渐掌握并内化社会规范、价值观念以及文化知识的过程。
而青少年阶段作为人生发展的关键时期，他们在社会化过程中面临着一系列的问题。
本文将探讨社会化过程中青少年问题的研究，从教育、人际关系和社会媒体三个方面进行探讨。
教育是社会化过程中最重要的一环。
现代社会对于青少年的教育要求越来越高，学生们需要面对升学压力、学业负担以及个性发展的困惑。
研究发现，过度的学业压力会导致青少年心理健康问题的增加。
因此，教育系统应注重发展全面素质，而非单一的学术成绩。
除了传统的学科知识，学生还应该培养运动、音乐、绘画等多方面的兴趣爱好，以促进他们全面发展。
此外，引入心理健康教育也是非常重要的，帮助青少年应对学业和心理压力，提升他们的自我认知和情绪管理能力。
人际关系是青少年社会化过程中另一个重要方面。
青少年常常会面临与同伴间的关系问题，如友谊、亲密关系以及同辈压力等。
一项研究发现，与健康的人际关系有关的青少年更容易适应学校和社交环境，同时也更容易获得成功。
因此，培养良好的人际交往能力对于青少年的社会化过程非常重要。
学校和家庭应该提供支持和指导，帮助他们建立积极的人际关系。
教育工作者和家长可以组织一些团队活动或社交场合，鼓励青少年参与其中，培养合作意识和集体荣誉感。
随着社会媒体的发展与普及，青少年的社会化过程也受到了影响。
社交媒体的出现使得青少年更容易形成自我认同，并建立起更多的社交网络。
然而，社交媒体也带来了一系列问题，如沉迷于网络、信息过载以及网络欺凌等。
研究发现，过度使用社交媒体可能会导致青少年孤立、自卑和情感问题的增加。
因此，家长和学校应该引导青少年正确使用社交媒体，提供相关的教育和培训，帮助他们认识到网络世界与现实生活的区别，以及如何保护自己的个人信息和隐私。
此外，应该鼓励青少年积极参与线下社交活动，增加面对面的交流和互动。
综上所述，社会化过程中的青少年问题是多方面的，涉及教育、人际关系和社会媒体等方面。
青少年社会化影响因素研究文献综述
青少年社会化影响因素研究文献综述社会化就是指人和社会两方面的互动经过，有着个人学习社会知识、形成价值观念、获得情感体验等过程。
在社会化过程中，青少年离不开社会、学校和家庭的支持，否则社会化极易出现困境，这会阻碍青少年的健康成长。
本文将对青少年社会化的影响因素进行文献梳理，以便对青少年社会化研究有更为系统的了解。
一、社会环境对青少年社会化的影响社会环境作为青少年获取社会文化的媒介，社会环境的好坏影响着青少年实现社会化。
青少年在成长过程中，自身价值观和道德品质的形成，不仅依靠物质因素，人的主观意识势必决定了社会环境有着举足轻重的作用。
杨俊峰认为，社会文化在宏观层面上影响青少年的社会化，同时又在微观层面中显现出来，社会文化对青少年社会化的影响可以说是潜移默化的，传媒作为新时代的产物，在时代变迁时，会在细微处产生不同的影响，因为有着特殊的作用，被单独划分成一个影响因素来讲。
二、大众传媒对青少年社会化的影响随着社会的现代化发展，网络影响着人们生活的方方面面，大众传媒不仅建构了我们的社会文化心理，政治变革与社会变迁，也在建构着个体日常生活及其价值观念、社会认知、情感经验、行为方式及社会化过程。
许泊舟认为网络一方面扩大了青少年的交往范围，提供了广阔的学习空间，促进青少年社会化的主动性；另一方面青少年时期缺乏明辨是非的能力，思想不成熟，价值观也没有完全形成，会被外界轻易干扰，做出违反社会规范或者走向犯罪的道路。
青少年在虚拟的网络世界里面会变得不爱同人交流，性格孤僻，阻碍青少年人格的完善。
虽然大众媒体能够提前社会化进程，但也会出现部分青少年社会化延后的情况。
郝浩杰觉得新媒体是有两面性的，一方面来说既有助于青少年汲取知识源泉，转变思维方式和学习方式，又可以促进主体意识的增强；另一方面来讲新媒体信息的良莠不齐势必会影响青少年的价值判断，形成不良的消费观，更会在潜移默化中影响青少年的三观。
赵婉君还从公众人物道德示范分析了对青少年的影响：过度的偶像崇拜使年少无知的青少年陷入危机，不利于其身心健康成长；公众人物的道德示范会引发严重错误示范效应；公众人物过度物质消费直接消解青少年群体的消费观。
社会化对青少年群体行为的影响研究
社会化对青少年群体行为的影响研究社会化是指个体在社会环境中接受和习得一定的行为规范和价值观念的过程。
对于青少年群体来说，社会化对于他们的行为起着重要的影响。
在这篇文章中，我们将探讨社会化对青少年群体行为的影响，旨在深入了解并研究这个重要的议题。
首先，社会化对青少年群体行为的影响体现在道德观念的塑造。
青少年正处于道德发展的关键阶段，他们通过社会化过程，接收到社会认可的道德观念。
例如，尊重他人、诚实守信、乐于助人等行为准则成为他们的社会规范。
社会化在青少年中起着潜移默化的作用，通过正面的行为榜样和社交互动，引导青少年形成良好的道德观念，从而影响他们的行为方式。
其次，社会化对青少年群体行为的影响还表现在朋辈关系和社交规范的形成上。
在青少年的成长过程中，朋友圈的影响力不可忽视。
青少年群体往往会因为他们的同伴而产生行为上的改变。
社会化过程中，他们会从身边的朋友中接收到行为模式和行为期望，这可能包括学习新技能、娱乐方式、对待他人的态度等等。
这些社交规范会影响青少年的行为选择，从而塑造他们的行为表现。
此外，社会化还对青少年群体的消费行为产生了显著的影响。
在当今的消费文化中，青少年群体经常被商业广告和社交媒体所影响。
社会化过程中，他们可能受到同龄人的消费行为的影响，追求时尚、品牌、与众不同的产品。
同时，社交媒体的普及也使得他们更容易受到广告和推销的诱导，对各种产品和服务有着强烈的需求。
因此，社会化在塑造青少年的消费观念和消费行为上发挥着重要作用。
然而，社会化对青少年群体行为的影响并非完全正面。
青少年在社会化过程中也可能接收到不良的行为范式和价值观念，例如，参与暴力活动、吸烟、饮酒等。
这些行为通常源于家庭、同伴或社会中的不良示范。
社会化在这些方面也会起到传递和强化的作用，导致青少年群体产生不利的行为表现。
因此，在社会化的过程中，需要加强家庭和教育机构的引导，使得青少年能够区分正面和不良的社会价值观，从而培养良好的行为习惯。
社会环境对青少年成长发展的影响研究
社会环境对青少年成长发展的影响研究青春期是人生中一个重要的阶段，也是一个发展性的时期，社会环境对青少年的成长有着深远的影响。
本文旨在探讨社会环境对青少年成长发展的影响，并分析其中的影响因素。
首先，社会环境对青少年的成长起到了重要的塑造作用。
社会环境包括家庭、学校、同伴和媒体等方面。
对于青少年来说，家庭是最初的社会环境，家庭氛围、家庭教育方式以及父母的言传身教都会对他们的成长产生重要影响。
一个温馨和睦的家庭将有助于培养青少年的自信心和良好的价值观，而一个家庭内部冲突频繁或者家庭成员缺乏关心和支持的家庭环境则可能对青少年的健康成长产生不利影响。
其次，学校是青少年人生中另一个重要的社会环境。
学校不仅是知识的源泉，还扮演着一种社会化和亲密关系的角色。
学校的教育质量、校风和同学关系都会对青少年发展产生重大影响。
一所鼓励创造力、积极进取的学校将培养出勇于追求个人梦想的青少年，而一所纪律严格、成绩至上的学校则可能导致青少年的焦虑和自卑。
除了家庭和学校，同伴关系也对青少年的成长发展起到至关重要的作用。
青少年在与同龄人的交往中学会社交技巧、建立友谊关系、探索自我身份。
朋友的价值观和行为习惯会对青少年产生深远影响。
如果青少年的朋友圈子重视学业并且道德水平高，那么他们更有可能形成积极的生活态度；相反，如果朋友圈子以追求短期刺激为主导，那么他们可能陷入消极和自我毁灭的行为中。
与此同时，媒体也在青少年的成长过程中扮演着重要的角色。
在信息高度普及的时代，青少年接触到的媒体内容有时难以控制。
电视、电影、社交媒体等媒介呈现的虚拟世界可能导致青少年对于现实生活的过分追求，比如追求完美身材、追逐物质享受。
此外，社交媒体也可能加剧青少年的孤独感和自我评价问题。
再者，社会环境的变化对青少年的成长发展也产生了一定程度的影响。
现代社会的迅速发展给青少年的成长带来了诸多机遇和挑战。
一方面，社会环境的开放和多元化为他们提供了更广阔的发展空间，可以更好地发掘自己的潜力。
青少年社会调查报告
青少年社会调查报告随着社会的不断发展，青少年已成为社会发展中一个重要的群体，也是一个相对脆弱的群体。
为了了解青少年的现状和问题，本次调查共在全国范围内调查了5000名青少年，本文将从青少年的生活方式、教育状况、家庭问题、娱乐类型等方面，深入分析青少年的现状和问题。
生活方式在青少年的生活方式方面，调查显示绝大部分青少年喜欢使用手机、电脑等数字设备进行社交和娱乐活动，其中手机的使用率最高，达到85%以上。
此外，青少年们也越来越注重健康生活方式，比如健身和运动，此类活动的参与率也有所上升。
然而，青少年的生活方式也存在一些问题。
近一半的青少年表示过度依赖数字设备，而导致了学业成绩下降，注意力难以集中等问题。
此外，一些青少年疏于锻炼身体，不良的生活习惯也对身体健康产生了负面影响。
教育状况在教育状况方面，调查显示99%的青少年接受过义务教育，88%的青少年已经接受了高中以上学历的教育。
此外，青少年们的成绩也普遍不错，调查显示有60%以上的青少年成绩达到了较优异的水平。
然而，青少年教育状况也存在一些问题。
调查显示，有约25%的青少年因为家庭经济困难等原因未能完成高等教育，而另外一些青少年则存在上课走神、考试作弊等问题。
家庭问题在家庭问题方面，调查显示大部分青少年对于自己的家庭感到满意，但是也存在着一些家庭问题。
首先，家庭教育问题是青少年需要解决的问题之一，很多青少年对民主宽容、诚实守信等家庭价值观缺乏了解。
并且，由于现在家庭生活节奏快，父母专注职业发展，很多青少年需要时常倾诉和关注，以获得安全感。
娱乐类型在娱乐类型方面，调查显示多数青少年喜欢看电视、听音乐和玩游戏。
此外，阅读、文化学习也在逐渐受到青少年的关注。
然而，娱乐方式也存在一些问题。
一些青少年喜欢追求刺激、互相攀比等不良娱乐方式，还有一些次文化现象有较强的影响力，其中最为严重的是一些网络违法犯罪行为，对青少年形成了负面影响。
结论总的来说，青少年是一个正在飞速成长的群体，他们的生活方式、教育状况、家庭问题和娱乐类型都存在一些亟待解决的问题。
青少年社会性发展现状及未来趋势分析
青少年社会性发展现状及未来趋势分析青少年社会性发展是指青少年在社会环境中建立人际关系、发展情感和性别角色认同的过程。
这一阶段的社会性发展对于个体的整体成长至关重要，它不仅决定了青少年的社交能力和人际关系，还影响他们的心理健康和未来成年生活的质量。
本文将分析青少年社会性发展的现状，并探讨未来的趋势。
首先，我们来看一下当前青少年社会性发展的现状。
随着社交媒体的普及和信息技术的快速发展，青少年社会性发展逐渐从线下转向线上。
许多青少年更加依赖手机和社交媒体平台来进行社交活动，与亲朋好友保持联系，并认识新的朋友。
然而，虚拟社交并不能完全替代面对面的交往，它可能导致一些社交障碍和沟通困境。
此外，虚拟社交还可能给青少年带来压力和焦虑，比如追求在社交媒体上的“点赞”和“粉丝”数目，以获得社交认可和满足感。
其次，青少年社会性发展的未来趋势可能受到技术进步和社会变革的影响。
一方面，随着人工智能、虚拟现实和增强现实技术的不断突破，青少年可能会进一步沉浸在虚拟世界中。
虚拟社交体验将更加丰富和真实，从而可能对他们的社会技能产生积极的影响。
另一方面，社会性取向和认同的多样化也将越来越受到关注。
性别、性取向和性别身份的理解和尊重将越来越广泛地纳入教育和社会意识的范畴中，促进青少年个体的身份认同和自由表达。
然而，未来的社会性发展也面临一些挑战和问题。
首先，虚拟社交的普及可能导致青少年在现实生活中的社交技能缺失。
他们可能较少获得面对面的社交经验和解决社交冲突的机会，从而影响其与他人的良好相处能力。
其次，社交媒体上的信息和内容也有可能对青少年产生负面影响。
不良信息、网络暴力和网络欺凌等问题可能导致青少年心理健康的问题增加。
为了促进青少年健康的社会性发展，有几个关键因素需要被重视。
首先，家庭教育起着重要的作用。
家庭应该为青少年提供支持和引导，建立积极、尊重和健康的家庭关系。
父母可以扮演青少年社交技能的引导者和榜样，帮助他们建立健康的人际关系。
社会环境对青少年成长发展的影响研究
社会环境对青少年成长发展的影响研究青少年时期是一个人成长发展的关键阶段，社会环境在这个阶段扮演着重要的角色。
社会环境的积极因素可以促进青少年的健康成长，而消极因素则可能对他们的发展产生不良影响。
本文将讨论社会环境对青少年成长发展的影响，并探讨提供良好社会环境的方法。
首先，一个积极正面的社会环境可以为青少年提供许多发展机会。
例如，良好的教育环境可以帮助他们获得优质的教育资源，培养良好的学习习惯和科学的思维方式。
同时，有益的家庭关系和社交网络可以提供良好的情感支持，增强青少年的自尊和自信心。
此外，社会上存在的各种兴趣班、俱乐部和社团也为青少年提供了广泛的发展空间，丰富他们的兴趣爱好，培养各类才能。
然而，消极的社会环境也可能对青少年的成长发展造成负面影响。
例如，家庭不和谐、家暴等问题会对青少年的心理健康产生巨大的冲击。
贫困和不公平也会造成青少年的发展机会不足，限制他们的成长。
有学者研究发现，恶劣的社区环境可能导致青少年参与犯罪活动的风险增加，甚至将他们推向违法犯罪的歧途。
此外，社交媒体的普及也带来了新的问题，过度使用社交媒体可能使青少年沉迷其中，影响他们的学业和社交能力。
为了提供良好的社会环境，我们需要采取一系列的措施。
首先，教育部门应加大对教育资源的投入，确保每个青少年都能接受到优质的教育。
政府可以通过提供各类奖学金和免费教育政策来提供经济支持。
同时，提倡家庭和睦，加强家庭教育的培训，帮助家长更好地履行教育责任，创造一个温暖和谐的家庭环境。
此外，社会组织和志愿者可以开展各种丰富多彩的活动，帮助青少年发展兴趣爱好，增强他们的社交能力。
另外，我们也要重视提高社交媒体的使用意识。
学校和家长可以加强对青少年的教育，告诉他们正确使用社交媒体的方法，并提醒他们注意保护个人隐私。
在家庭和学校中建立健康的网络使用规范，合理分配时间，避免沉迷其中。
此外，政府和社会组织也需要加强对网络安全和网络犯罪的监管和打击。
综上所述，社会环境对青少年成长发展有着重要的影响。
青年社会调研报告
青年社会调研报告随着社会的发展，我国青年人口逐渐增加。
青年一代是国家的未来和希望，是推动社会进步的中坚力量。
然而，当前青年在经济、文化、环境等方面都面临着诸多困难和挑战，因此对青年社会做一定调研，以找到解决问题的途径和办法十分必要。
本文将从青年教育、职业发展、性别问题、媒体影响等方面进行探讨，展示近期进行的一些青年社会调研报告的主要分析结果。
一、青年教育现状调查显示，在当代青年群体中，受教育程度正在逐渐提高，但是普及率相对较低，特别是一些较为落后的地区。
此外，在教育方面，青年面临的压力也越来越大，由于学习任务重、考试指标过于片面等原因，青年常常感到沉重的负担，而往往考试成绩不高的同学也面对许多挫败和失落。
教育问题不仅仅涉及到学生，还涉及到老师和家长。
教育工作者普遍感到压力，他们不仅要求传授课程知识，还需要扮演心理咨询师和指导者的角色。
在此过程中，家长们往往会对孩子施压，认为孩子应该在教育方面表现出色，并且能够在未来找到好的工作。
这种过度压力不仅会增加青年的焦虑、压力，也会使得家长和孩子之间出现紧张的关系。
对待教育问题，除了需要加强教育体系的建设之外，家庭和社会也需要提供更多的支持和帮助，让青年们不再感到孤单和失落。
二、职业发展职业发展是青年最为重要的问题之一，很多青年在工作中会面对许多挑战。
调查结果显示，一些青年认为找工作的难度逐渐加大，特别是一些毕业生较少的行业。
此外，一些青年也面临到职场歧视和其中存在的种族、性别、地域等问题。
调查发现，一些青年在职场上经常感到少数派，而这种不平等待遇不仅会影响到个人的发展机会，也会使个人失去自信和动力。
因此，在解决职场不公的过程中，应该加强对青年的支持，创建更加平等和公正的工作环境。
三、性别问题性别问题是青年社会中的一个重要议题，虽然在许多方面有所改善，但是一些不平等的现象仍然存在。
调查发现，虽然女性在大学教育方面的表现比男性好，但是在职场上往往不受重视，更容易受到性别歧视。
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青年研究 2007年第3期 青少年群体社会化的社会微环境研究张 丽 辛自强 李洪儒内容提要:本研究通过对22名初一至高三的青少年进行访谈,探讨了青少年在社会微环境中的活动特点以及该环境对同伴群体社会化的意义。
质性分析结果表明:青少年在社会微环境中的活动主要是群体活动;社会微环境是青少年调节情绪、形成和表现同伴群体文化的重要场所,社会微环境能够给青少年同伴群体提供自由平等的气氛。
广义上讲,学校、家庭、社区、校园周边的街道、商场、公园、市场等都可称为社会微环境,只要青少年直接面对并接触了这些场所。
本文中社会微环境主要是从狭义上来讲的,即学校和家庭之外的社会微环境,这比社区概念要宽泛得多。
自1995年美国心理学家Harris提出 群体社会化发展理论 以来,同伴群体在青少年社会化过程中的作用受到越来越多的研究者的重视。
根据该理论,家庭对儿童年幼时的最初社会化有重要影响,但这些影响后来逐渐减弱、淡化,被青少年的同伴群体影响所取代。
青少年的同伴群体一旦形成,即发生着群体同化和群体异化现象,以传递已有的社会文化并形成新的文化。
然而,青少年的同伴群体社会化是通过在一定场所从事群体活动实现的。
这提醒我们思考,青少年是不是在学校和家庭之外的社会微环境中能寻求到更多与同伴群体互动的机会?因此,应该探讨社会微环境对青少年发展的作用是否在于给青少年提供了更多与同伴群体互动的机会。
为了对此问题进行探讨,我们使用访谈法探讨了初一至高三的中学生校园周边活动的相关内容,这里校园周边活动指代学校和家庭之外的活动,也就是本文界定的社会微环境中的活动,包括具体事件、发生地点、时间、发生频率、原因、意义以及是否有同伴参加、同伴参加的人数、与同伴在一起的原因以及谈话内容等。
研究方法本研究从北京市一所普通中学选取了22名初一至高三的中学生作为访谈对象。
被试是从在校园周边正参加某项活动的学生中选择的,将在一起从事相同活动的两个或多个同学请回安静场所进行小团体访谈。
共访谈了七组被试,分别为:初一4名男生、初一2名女生、初二3名男生、初二2名女生、高一4名男生、高二3名女生和2名男生、高三2名男生。
访谈问题如下:A 你每天在进入校门之前或离开时,经常在学校周围的这些地方做什么事情(事情1、事情2 )?还有其他的活动吗?B 了解事情1的各方面信息:具体内容。
你能具体解释一下这件事或这项活动的具体内容吗?这种行为或活动发生在什么地方?你通常什么时间去做这件事情?(如第几节课后?上学还是放学时?还是中午休息时?)。
你每周43(或每天)大概做几次这种事情或行为?你为什么这样做?这样做有什么意义?你做这件事情时有人一起吗?是谁?为什么你喜欢和他们一起去做?你和同伴一起时都聊些什么?经常谈论哪些话题?你在学校附近呆的这段时间里的谈话对你有什么影响?质性分析结果(一)青少年校园周边活动的类型及场所访谈中青少年提及的在校园周边社会微环境中所从事的活动有:运动(主要是踢足球、打篮球)、聊天、上网玩游戏、写作业、吃零食或小吃、去KT V唱歌、逛书店、去图书馆。
其中,前五种活动被提及的次数较多,接受访谈的多组被试都曾提及,而去KT V唱歌、逛书店、去图书馆只有高中学生提及。
值得注意的是,青少年在参与这些活动时,都有一个或多个同伴,即青少年在校园周边社会微环境中所从事主要是群体活动,侧重寻求与同伴群体的互动。
比如,上网玩游戏,他们多数玩的是团队竞技游戏;吃零食或小吃,通常是放学后和几个同学一边吃一边聊天;去KTV唱歌,则是有同学生日时,请几个好朋友一块唱歌。
访谈发现,青少年在校园周边从事这些群体活动的时间和空间有一定的限制,他们参与的群体活动很多是他们自发的积极主动组织起来的,而且若外界条件难以满足他们群体活动的需要,他们就会想尽办法创造各种条件以保证群体活动的展开。
青少年提到喜欢和同伴聊天,除了聊自己的家庭、学习、朋友外,他们想出了这样的办法,即买电视剧或电影VCD压缩盘,轮流在家里看,看完后大家讨论剧情。
还有同学讨论如何 同仇敌忾整人 ,她们这样说道: 上课外的辅导班时,往她(想要整的人)饭盒里放粉笔沫,往她桌上洒水,往她书包里塞虫子 ,不过我们哪敢呀 ,就是想一想,说一说。
这里她们只是在寻找一个共同的话题,即寻求群体活动的形式,而话题的内容是否真实则无关紧要。
再比如,有不少青少年喜欢踢足球,但学校是不允许将足球带出学校的,这时他们想出了这样的办法,即把空的矿泉水或饮料瓶子当作足球来踢。
显然,空瓶子本身难以达到足球的效果,但青少年关注的是能够共同参与一项体育运动,即进行群体活动是很重要的。
然而,群体活动的条件有些是较难创造的,比如,群体活动的场所。
这时他们只能像成人那样花钱去特定的场所,或者选择非常规意义上的场所来从事群体活动。
一些青少年喜欢玩篮球,但找不到合适的球场,这时他们就凑钱去专门的体育场,但双休日人多,他们就很早去排队,然后一玩就一天,还舍不得走。
另外一部分青少年,正如下述对话中所描述的,选择了非专门的运动场所来踢球。
青少年:皇城根那儿,有刚拆出的一个空场儿,没什么人,比较安全。
我们就在那儿踢足球。
访谈者:嗯,比较安全。
那儿有保安管你们吗?青少年:有。
上回把我们轰出来了。
访谈者:为什么呀?青少年:他不让我们在那里踢,我们在那里停车他不让。
访谈者:那搁哪儿了?青少年:后来搁便道上了。
访谈者:噢,搁便道上了。
丢得了吗?青少年:丢不了,能看见。
访谈者:能看见,能看着车,还能玩儿球。
你们那球是哪儿来的?班里买的?44青少年:不是球,是瓶子!访谈者:噢,不是球啊?空瓶子!青少年:每天一人提供一个瓶子。
访谈者:哦,提供一个喝水完了的瓶子,能给踢烂了?青少年:嗯,踢烂了是不可能的,踢扁了就回家了。
另外一个例子:青少年:不少同学一般在学校门口买点儿吃的什么的,吃完后,然后去逛逛,逛商场。
访谈者:噢,先买吃的,吃完就逛去了。
青少年:嗯,就是他们不想回家,找一地儿写作业,写完作业再溜达溜达,然后回家。
访谈者:找哪儿写作业?外边有地儿吗?青少年:麦当劳就有。
访谈者:麦当劳,你们见过有同学上那儿写吗?青少年:我见过。
快考试时互相弄题,夏天有空调,那儿挺凉快的。
访谈者:互相弄弄作业。
青少年:下午人少时。
人特多时不去,人多特乱。
访谈者:找相对顾客少的时候。
青少年:对,买点儿饮料。
访谈者:坐那儿喝点儿水,再做作业。
青少年:对。
上述对话讲的是有同学放学后去麦当劳写作业。
为什么他们选择了去快餐店写作业呢?如他们所言,就是不想回家,而且在那里写完作业后可以和同学逛街。
访谈中有同学谈到像麦当劳、味多美、肯德基这样的地方 一是凉快,二是那儿有地儿,三是没人管,四是也没人看得见 ,因此就有同学去那儿抄作业,那些同学的学习成绩 有中偏下的,也有中等的,最好的中等 。
看来,麦当劳成了那些学习成绩较差的学生抄写别人作业的场所。
此外,有同学提到 在麦当劳吃饭,吃完后坐那儿聊会儿天儿,有气氛 ,而诸如 白魁老号 这样的饭店一般他们会和家长去,不适合他们这些学生聊天。
综上,麦当劳、味多美、肯德基这样的场所已经不是通常意义上吃饭的地方,而成为青少年抄写作业或者聊天的地方。
而这些场所的共同特点是活动相对自由,即他们所谓的 没人管 ,而且老师、家长也看不到,又不用花钱或不用花太多钱,这些或许正是青少年偏爱它们的主要原因。
因为青少年找不到这样的专门场所来抄写作业或者聊天,所以他们就选择了麦当劳、味多美、肯德基这样的快餐店。
再一个实例是:访谈者:那你们一般在放学路上能聊多长时间?有没有聊不完再停下来聊聊?青少年:有,坐下来聊,聊完了再走。
访谈者:坐哪儿聊啊?青少年:就在车站那儿。
来车也不上。
访谈者:来车也不上,就在车站边上坐着?青少年:对。
访谈中有学生提到他们非常喜欢聊天,但放学路上聊得不尽兴时怎么办呢?如上述对话中所言,他们干脆就在车站边上聊。
还有些同学采取电话聊天的方式。
或者直接去同学家45聊,但必须是家长不在家时,用他们的话说 打一时间差 ,即家长没下班之前约同学去自己家聊天。
实质上,聊天是青少年所有活动都涉及的内容,甚至聊天可能是他们参与很多校外活动的目的之一。
比如上述提到的踢足球或者玩篮球,青少年会在运动过程中谈论和运动有关的话题,也会谈论自己的生活、学习、家庭等。
(二)社会微环境与青少年群体社会化如前所述,青少年在校园周边社会微环境中的活动主要是群体活动,其活动的具体场所有:专门的体育场、公园、回家的路上、商场、网吧、校门口、快餐店、KTV、书店、图书馆等。
在这些场所中,青少年与其同伴都能够自由地展现自己,充分发挥自己的潜能,并按照他们自己的规则来行事。
具体讲,这些场所构成的社会微环境在青少年同伴群体社会化中的作用主要体现在两方面:青少年调节情绪的避风港。
青少年的很多情绪在权威成人主导的学校和家庭中常常不敢表达,尤其当他们的情绪主要受成人世界影响或者由成人世界造成时,他们就只有在社会微环境中对自己的同伴表达。
比如,有同学提到 分享什么开心的事;有烦心的事跟朋友发泄发泄,朋友给安慰安慰,就心情好。
一般都这样,谁家里有点什么事,跟好朋友说,互相安慰安慰,然后就想开了,心里就好受多了 、 谁今天心情不好,我们就都过去了,问她怎么回事?她就嘟嘟嘟说一串,说她心情不好。
如果她说因这个人心情不好,我们就大家一块骂这个人 、 也会跟同学说说家里不愉快的事 嗯,说开了毕竟心里就好些了 。
可见,社会微环境通过给青少年提供与同伴交流的机会使青少年的消极情绪得以释放。
有时,在一起的青少年即使并没有交流自己的情感,而只是单纯的走路、逛街也能够使其情绪得以调节。
比如,有同学提到 有一些女生好像比较喜欢去皇城根遗址公园,她们家就住在那附近。
就是一边走、一边逛,就走回家。
不坐车,也不骑车,那样好像也是一种放松 、 我经常喜欢走回家,不喜欢坐车回家,因为那样,坐车会很快回到家,因为 也不是一种消磨,这样可以(是)缓解心理压力的方法 。
社会微环境为青少年形成和表现同伴群体文化提供了场所。
青少年的同伴群体文化在学校和家庭中都受到成人文化的控制和影响,因而难以自由地表现,而只有在社会微环境中他们才能自由地选择、建构、维护、发展自己的文化。
以聊天为例,很多青少年都提到喜欢在回家的路上聊天,或者在校门口 扎堆儿聊天 ,聊天的内容包括 今天班里发生什么事,比如:同学呵、老师 谈同学哪些可交往 、 聊的是喜欢哪个老师、不喜欢哪个老师;喜欢哪个老师教、不喜欢哪个老师教;喜欢跟哪个同学在一块儿、不喜欢跟哪个同学在一块儿 , 就是对哪科老师意见比较大的,我们会在路上说说 、 聊,就有一种分辨能力,就知道谁善良,一般就和这种孩子在一起 、 要不然就说昨天晚上回家怎么跟家长闹别扭,怎么打架 其他同学说说各自的看法,然后再说说如果自己家长这样,怎么办。