第11课《晏子使楚》ppt课件 2
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第11课《晏子使楚》ppt课件
晏子 使楚
背景
句子
句子
句子
说话
故事发生在公元2000多年前,我国历史 上曾出现了一个群雄纷争的春秋战国时代。
春秋是我国历史上的 一个时代。这期间,各国 经常争战。其中齐楚两国 国力强大,争夺霸业很激 烈。这篇课文讲的是发生 在齐、楚两国外交中的一 个故事。
其中齐国和楚国是大国,而齐国的强大却离不开一个人。
晏子和楚王的三次交锋
楚王侮辱
要晏子钻狗洞 说晏子是下等 人 说齐国人是强 盗
晏子反驳
访问狗国才钻狗 洞 我最不中用,所 以派来访问楚国 好人到了强盗国 就会变成强盗
结果
“只好”大开 城门 “只好”陪着 笑 “只好”赔不 是
理清课文叙述顺序
事 情 发 展 顺 序
起因: 齐、楚都是大国。
经过: 三次侮辱,三次反驳。
俄国著名寓言作家克雷洛夫长得很胖,又 爱穿黑衣服。一次,一位贵族看到他在散步, 便冲着他大叫:“你看,来了一朵乌云!” 怪不得蛤蟆开始叫了! “_____________________”克雷洛夫看 着雍肿的贵族答道。
一个美国记者看到周总理桌子上的美国 产的钢笔的时候,问总理:“中国这个 泱泱大国,怎么还用美国产的钢笔?” “哦,这是一位朝鲜朋友 周总理笑笑说: 给我的,是抗美援朝时期的战利品。” 美国记者哑口无言。
谁能用一个词语来形容此时的楚王。
哑巴吃黄连——(有苦说不出) 偷鸡不成——(反蚀一把米) 搬起石头——(砸自己的脚) 木匠带枷锁——(自作自受)
1、晏子在楚国反击楚王的目的是什么?能 够成功反击依靠的是什么?
2、你觉得晏子是个怎样的人?结合课文内
容说一说。
沉着冷静,机智勇敢,善于 辞令,不辱使命,极大地维护了 国家尊严的出色的外交家。
背景
句子
句子
句子
说话
故事发生在公元2000多年前,我国历史 上曾出现了一个群雄纷争的春秋战国时代。
春秋是我国历史上的 一个时代。这期间,各国 经常争战。其中齐楚两国 国力强大,争夺霸业很激 烈。这篇课文讲的是发生 在齐、楚两国外交中的一 个故事。
其中齐国和楚国是大国,而齐国的强大却离不开一个人。
晏子和楚王的三次交锋
楚王侮辱
要晏子钻狗洞 说晏子是下等 人 说齐国人是强 盗
晏子反驳
访问狗国才钻狗 洞 我最不中用,所 以派来访问楚国 好人到了强盗国 就会变成强盗
结果
“只好”大开 城门 “只好”陪着 笑 “只好”赔不 是
理清课文叙述顺序
事 情 发 展 顺 序
起因: 齐、楚都是大国。
经过: 三次侮辱,三次反驳。
俄国著名寓言作家克雷洛夫长得很胖,又 爱穿黑衣服。一次,一位贵族看到他在散步, 便冲着他大叫:“你看,来了一朵乌云!” 怪不得蛤蟆开始叫了! “_____________________”克雷洛夫看 着雍肿的贵族答道。
一个美国记者看到周总理桌子上的美国 产的钢笔的时候,问总理:“中国这个 泱泱大国,怎么还用美国产的钢笔?” “哦,这是一位朝鲜朋友 周总理笑笑说: 给我的,是抗美援朝时期的战利品。” 美国记者哑口无言。
谁能用一个词语来形容此时的楚王。
哑巴吃黄连——(有苦说不出) 偷鸡不成——(反蚀一把米) 搬起石头——(砸自己的脚) 木匠带枷锁——(自作自受)
1、晏子在楚国反击楚王的目的是什么?能 够成功反击依靠的是什么?
2、你觉得晏子是个怎样的人?结合课文内
容说一说。
沉着冷静,机智勇敢,善于 辞令,不辱使命,极大地维护了 国家尊严的出色的外交家。
第11课《晏子使楚》ppt课件
‚大王怎么不知道哇?淮南的柑橘,又大又甜。 可是这种橘树一种到淮北,就只能结又小又苦的 枳,还不是因为水土不同吗?同样的道理,齐国 人在齐国能安居乐业,一到楚国,就做起强盗来 了,也许是两国的水土不同吧。‛
淮南的柑橘又大又甜,到淮北就 又小又苦, (水土不同)
齐国人在齐国能安居乐业,一到楚国 楚国就做盗贼, (水土不同)
故事发生在公元2000多年前,我国历史 上曾出现了一个群雄纷争的春秋战国时代。
齐
楚
春秋是我国历史上的 一个时代。这期间,各国 经常争战。其中齐楚两国 国力强大,争夺霸业很激 烈。这篇课文讲的是发生 在齐、楚两国外交中的一 个故事。
其中齐国和楚国是大国,而齐国的强大却离不开一个人。
此人身材矮小, 但能言善辨,口才 极好,被派到其他 国家执行外交任务, 帮助齐国解决了许 多外交上的争端。
囚犯
xī
笑嘻嘻
huái
淮南
gānjú zhǐ
柑橘 枳
(dห้องสมุดไป่ตู้)
大夫 撒谎 国势 强盛 安居乐业 侮辱 得意洋洋
(dài)
大王
晏子 楚国 押着 囚犯 春秋 大夫 大王 撒谎
临淄 笑嘻嘻
敝国 淮南
规矩 柑橘
访问 枳
国势 强盛 安居乐业
侮辱 得意洋洋
量学
1、想课文是按什么顺序来 写的?
2、事情的起因,经过,结果
访狗国
访楚国 楚 国 钻狗洞 钻狗洞 狗 国
接待的人立刻把晏子的话传给了楚王,楚王 只好( 吩咐打开城门,把晏子迎接进来 )。 从这句话你体会到了什么?哪一个词语 集中体现了楚王毫无办法。 只好——
楚王这次想到是什么方式来侮辱晏子呢?他是 怎样反驳的?结果怎么样?
第11课《晏子使楚》ppt课件
2、你觉得晏子是个怎样的人?结合课文内 你觉得晏子是个怎样的人?
容说一说。 容说一说。
沉着冷静,机智勇敢,善于 沉着冷静,机智勇敢, 辞令,不辱使命, 辞令,不辱使命,极大地维护了 国家尊严的出色的外交家。 国家尊严的出色的外交家。
楚王见你们跟在晏子身后, 楚王见你们跟在晏子身后,便眉头 一皱,计上心来,突然哈哈大笑起来。 一皱,计上心来,突然哈哈大笑起来。 他轻蔑地说道: 齐国太无能了, 他轻蔑地说道:“哼,齐国太无能了, 是不是没有大记者了, 是不是没有大记者了,怎么来的尽是 你们这些乳臭未干的娃娃? 你们这些乳臭未干的娃娃?”小记者 面对楚王的侮辱, 们,面对楚王的侮辱,你们准备怎样 反驳呢? 反驳呢?
抓住中心, 抓住中心,理清脉络
晏子出使楚国,楚王想 晏子出使楚国, 然而, 然而,晏子 从这以后, 从这以后,楚王
, 。 !
默读课文,思考楚王是怎样侮辱 默读课文,思考楚王是怎样侮辱 晏子的呢?请画出相关的句子。 晏子的呢?请画出相关的句子。
1、楚王知道晏子身材矮小,就叫人在城门旁 楚王知道晏子身材矮小, 边开了一个五尺来高的洞, 边开了一个五尺来高的洞,让晏子从这个洞 进去。 进去。 楚王瞅了他一眼,冷笑一声, 2、楚王瞅了他一眼,冷笑一声,说:“难道 齐国没有人了吗? 齐国没有人了吗?” 既然有这么多人,为什么打发你来呢? “既然有这么多人,为什么打发你来呢?” 楚王笑嘻嘻地对晏子说: 3、楚王笑嘻嘻地对晏子说:“齐国人怎么这 样没出息,干这种事? 样没出息,干这种事?”
“敝国有个规矩:访问上等 敝国有个规矩: 的国家,就派上等人去; 的国家,就派上等人去;访 问下等的国家, 问下等的国家,就派下等人 我最不中用, 去。我最不中用,就派到这 儿来了。 儿来了。”
七年级语文《晏子使楚》课件
《晏子使楚》
预习检测
《晏子使楚》选自 。 晏子,名 , 时期著名的政治家和外交家。
齐读课文,再来感悟《晏子使楚》
译读课文,再来理解《晏子使楚》
词语的字面意思 以晏子短 比肩继踵 婴最不肖 为其来也 曷为者 非所与熙 延晏子 张袂成阴 齐命使 各有所主 齐之习辞者 今方来 何坐 缚一人诣王 固善盗 叶徒相似
再读文章,挖掘句子背后的涵义
晏子: 有理有礼,聪明,机智,能言善辩, 善于辞令,不卑不亢,勇于维护国家尊严。 楚王: 仗势欺人,傲慢无礼,自作聪明, 但以大局为重,敢于承认错误。
人 物 形 象
外交无小事,尤其在牵涉到国格的时候, 更是丝毫不可侵犯。晏子以"针尖对麦芒“ 的方式,维持了国格,也维护了个人尊严。
古今异义词
叶徒相似,其实味不同 其实:古义:它们的果实 今义:实际上 谓左右曰 左右,古义:近侍 今义:左右表方位 反取病焉 病,古义;辱 今义;疾病 齐之习辞者掩天日,成为阴天。形容人多。 挥汗如雨: 形容十分劳累或热得汗出得多。 比肩接踵: 肩挨着肩,脚跟着脚。形容人很多,很拥挤。 南橘北枳: 比喻环境对人的影响。
《晏子使楚》ppt课件
表
演
楚王这次想到是什么方式来侮辱晏子呢?他 是怎样反驳的?结果怎么样?
机智勇敢,善于辞令,不辱使 命,极大地维护了国家尊严的出色 的外交家。
转换角度 通过这个故事,我们应该懂得:
人不可貌相, 海水不可斗量。
总结:晏子使楚,受到楚王的侮辱,但晏子 以他自己超人的智慧和善辩的口才,挫败 了楚王的诡计,那么楚王会善罢干休吗? 我们下节课再来学习下面的内容。 作业:1、课文中难写的词语抄写2-5遍; 2、完成课后练习题,练习自己讲一讲 本文的任意一个小故事。
侮辱 瞅(一眼) 临淄 押着 囚犯 淮南
得意洋洋
安居乐业
你是怎样记住这个字的?
默读课文,读准字音
1、想课文是按什么顺序来 写的?
2、事情的起因,经过,结果
是什么?
小记者们读课文第一个故事,找出楚王侮辱晏子的 事例,体会晏子反驳的话,哪句最厉害。(用——线画出侮 辱的事例,用~~~线画出晏子反驳的话)。
橘
生于淮南--- 橘
生于淮北--- 枳
水土不同 人
生长于齐--- 劳动
入
楚---- 盗贼
社会风气、国君治理
不同
选择自己喜欢的方式自由 读文。
1、动口、动手、用心朗读。 2、看课文讲了几个小故事分 别是什么故事呢?从哪段看出来 的?
看课本剧
晏子面对楚王的侮辱,他又会怎样对接 待的人说这番话呢?请选择合适的提示语, 然后读一读,说说你为什么这样选择?
此人身材矮小, 但能言善辨,口才 极好,被派到其他 国家执行外交任务, 帮助齐国解决了许 多外交上的争端。
yàn 晏子
wǔ chǒu zī bì 敝国 侮辱 瞅(一眼) 临淄 qiúfàn yā 押着 囚 犯
《晏子使楚》(正稿)课件PPT
• 挥汗如雨:挥洒汗水就如同下雨,形容十 挥汗如雨:挥洒汗水就如同下雨, 分劳累或热得汗出得多。 分劳累或热得汗出得多。
• 街上的行人肩膀擦着肩膀,脚尖碰着脚尖。 街上的行人肩膀擦着肩膀,脚尖碰着脚尖。
• 摩肩接踵 摩肩接踵zhǒng:肩碰着肩,脚碰着脚。形 肩碰着肩,脚碰着脚。 肩碰着肩 容人多拥挤。 容人多拥挤。
春秋战国时期(公元前 春秋战国时期(公元前770年-公元前 年 公元前221年)又 年又 东周时期 西周时期 周天子保持着天下共主 时期。 时期, 保持着天下 称东周时期。西周时期,周天子保持着天下共主 的威权。平王东迁以后 东周开始, 以后, 的威权。平王东迁以后,东周开始,周室开始衰 只保有天下共主的名义, 微,只保有天下共主的名义,而无实际的控制能 同时,一些被称为蛮夷戎狄的民族在中原文 力。同时,一些被称为蛮夷戎狄的民族在中原文 的影响或民族融合的基础上很快赶了上来。 民族融合的基础上很快赶了上来 化的影响或民族融合的基础上很快赶了上来。中 各国也因社会经济条件不同,大国间争夺霸主 原各国也因社会经济条件不同,大国间争夺霸主 的局面出现了,各国的兼并 争霸促成了各个地 兼并与 的局面出现了,各国的兼并与争霸促成了各个地 区的统一。因此,东周时期的社会大动荡, 区的统一。因此,东周时期的社会大动荡,为全 国性的统一准备了条件。 国性的统一准备了条件。
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淮南的柑橘, 淮南的柑橘,有大又甜 南橘北枳: 南橘北枳:比
喻同一物种因 可是这种一到淮北,就只能结又小 可是这种一到淮北, 环境条件不同 而发生改变。 而发生改变。 又苦的枳
水土不服 :对于 还不是因为水土不同吗 一个地方的气候条 件或饮食习惯不能 适应。 适应。 绿色圃中小学教育网
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第11课《晏子使楚》ppt课件
大伙儿把袖子举起来,就是一片云;大 伙儿甩一把汗,就是一阵雨;街上的行人 肩膀擦着肩膀,脚尖碰着脚跟。
1、这三个分句分别可以用一个成语来概括,你 知道是什么吗?
张袂成阴 挥汗成雨
摩肩接踵
2、晏子的这一说法又巧妙在哪里呢?
“敝国有个规矩:访问上等 的国家,就派上等人去;访 问下等的国家,就派下等人 去。我最不中用,就派到这 儿来了。”
“敝国有个规矩:访问上等的国家, 就派上等人去;访问下等的国家, 就派下等人去。我最不中用,就派 到这儿来了。”
上等人访问上等国,下等人访问下等国
我最不中用,派来访问楚国
楚国是个下等国 可见————————
Hale Waihona Puke “大王怎么不知道哇?淮南 的柑橘,又大又甜。可是这 种橘树一种到淮北,就只能 结又小又苦的枳,还不是因 为水土不同吗?同样的道理, 齐国人在齐国能安居乐业, 一到楚国,就做起强盗来了, 也许是两国的水土不同吧。”
晏子 使楚
故事发生在公元2000多年前,我国历史 上曾出现了一个群雄纷争的春秋战国时代。
春秋是我国历史上的 一个时代。这期间,各国 经常争战。其中齐楚两国 国力强大,争夺霸业很激 烈。这篇课文讲的是发生 在齐、楚两国外交中的一 个故事。
其中齐国和楚国是大国,而齐国的强大却离不开一个人。
此人身材矮小, 但能言善辨,口才 极好,被派到其他 国家执行外交任务, 帮助齐国解决了许 多外交上的争端。
2、你觉得晏子是个怎样的人?结合课文内
容说一说。
沉着冷静,机智勇敢,善于 辞令,不辱使命,极大地维护了 国家尊严的出色的外交家。
晏子和楚王的三次交锋
楚王侮辱
要晏子钻狗洞 说晏子是下等 人 说齐国人是强 盗
第11课《晏子使楚》ppt课件
本来
对曰:“齐人也,坐盗。”王视晏子曰:“齐人
喜好 就是 造成这样的原因 离开座位 只 它的果实
固善盗乎?”晏子避席对曰:“婴闻之,橘生淮 南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味
不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不
莫非
盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?”王
通“嬉”:开玩 自取其辱 笑 笑曰:“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。”
回答说:“齐国人,犯了偷窃罪。” 楚王 瞟着晏子说:“齐国人原本爱好偷盗吗?” 晏子离开座位回答:“晏婴听人说过,橘树 生长在淮河以南就是橘树,生长在淮河以北 就变成枳树了。只是叶子的形状很像,果实 的味道可差远了。是什么造成这样原因呢? 水土不同啊!现在这个人生长在齐国不偷东 西,到了楚国就偷东西了,莫不是楚国的水 土使人爱偷吗?”楚王笑着说:“聪明的人 是不该跟他开玩笑的,我是自取羞辱啊。”
晏子和楚王的三次交锋
楚王侮辱
要晏子钻狗洞 说晏子是下等 人 说齐国人是强 盗
晏子反驳
访问狗国才钻狗 洞 我最不中用,所 以派来访问楚国 好人到了强盗国 就会变成强盗
结果
“只好”大开 城门 “只好”陪着 笑 “只好”赔不 是
理清课文叙述顺序
事 情 发 展 顺 序
起因: 齐、楚都是大国。 经过: 三次侮辱,三次反驳。 结果: 楚王不敢不尊重晏子了。
紧靠
袖子
比肩继踵而在,何为无人?”王曰:“然则子
怎么能说 百姓
你
何为使乎?”晏子对曰:“齐命使,各有所 不成材 派 出使 主
适合 。其贤者使使贤主,不肖者使使不肖国。婴
使者
最不肖,故宜使楚矣。”
晏子朝见楚王。楚王说:“齐国没有人 了吗?让你出使楚国。”晏子回答说: “临淄有三百闾的人口,张开袖子能挡住 阳光,流出汗来如同下雨,人们肩并肩, 脚挨脚,怎么能说没有人呢?”楚王说: “既然如此,那为什么要派遣你来呢?” 晏子回答说:“齐国是按国家派遣相当的 使者,各有所主管的事。派贤者出使君主 贤明的国家,派不成材的人出使君主不成 材的国家。我晏婴最不成材,所以适合出 使楚国。”
人教版五年级下册11课《晏子使楚》ppt
晏子,名 婴,字仲平. 是春秋后期著 名的政治家. 以有政治远见、 外交才能和作 风朴素闻名诸 侯。
一人之辩,重于九鼎之宝, 三寸之舌,强于百万之师。
1、自读课文。完成学案自 主学习第1,2题
2、理解:敝国,面不改色, 安居乐业等词语的意思
yà n 晏子
zī chǒu bì wǔ 敝国 侮辱 瞅(一眼) 临淄 yā 押着
5,从楚王的变化中, 你觉得晏子是一个怎 样的人?
完成学案即使训练 1 , 2 , 3题
huǎng ju 撒谎 规矩
qiúfà n 囚
盗贼
实话实说 得意洋洋 安居乐业 面不改色
敝国: 我国。敝,谦词,用于称有关自己
的事物。 不改变脸色;形容临危不惧,从 面不改色: 容自若。
安居乐业: 安定地生活,愉快地工作。
1、想课文的主要内容是什 么,是按什么顺序来写的?
理清课文叙述顺序
事 情 发 展 顺 序
起因: 楚国强盛,想侮辱齐国。
经过: 三次侮辱,三次反驳。
结果: 楚王不敢不尊重晏子了。
3、楚王为什么要侮辱晏子?楚王 几次侮辱晏子?是怎样侮辱他的? 在课文中划出相应的句子。
4、晏子为了维护自己的人格和国 家的尊严,是怎样反驳的?在课 文中划出相应的句子。
弱 强
故事发生在公元2000多年前,我国历史上 曾出现了一个群雄纷争的春秋战国时代。
春秋是我国历史上的 一个时代。这期间,各国 经常争战。其中齐楚两国 国力强大,争夺霸业很激 烈。这篇课文讲的是发生 在齐、楚两国外交中的一 个故事。
其中齐国和楚国是大国,而齐国的强大却离不开一个人。
此人身材矮小, 但能言善辨,口才 极好,被派到其他 国家执行外交任务, 帮助齐国解决了许 多外交上的争端。
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使:出使。 楚:楚国
晏子:“子” 是 古代对有学问有 贡献的男性的尊 称。比如:孔子、 孟子等。
北岗小学
付慧丽
晏子, 名婴,字仲平。 是春秋后期著 名的政治家。 以有政治远见、 外交才能和作 风朴素闻名诸 侯。
学习目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、了解晏子出使楚国,以超人的智慧 和善辩的口才,驳倒楚王的三次侮辱,维护 了齐国的尊严。 3、 理解晏子说的话,体会晏子能言善 辩的才能和维护国家尊严的精神,感受他的 语言魅力以及人物的正气与智慧。
楚王改色,站起来,说:“ 同样的道理,齐国人在齐国能安居乐业, 好好地劳动,一到楚国,就做起盗贼来了, 也许是两国的水土不同吧。”
淮南的柑橘又大又甜,到淮北就又 小又苦, (水土不同)
齐国人在齐国能安居乐业,一到楚国 楚国就做盗贼, (水土不同)
俄国著名寓言作家克雷洛夫长 得很胖,又爱穿黑衣服。一次,一 位贵族看到他在散步,便冲着他大 叫:“你看,来了一朵乌云!” 怪不得蛤蟆开始叫了! “_____________________”克 雷洛夫看着雍肿的贵族答道。
1.试着排练课本剧。 2.复述故事,讲给别人听。 3.收集中外机智应答故事。
上等人 下等人 我最不中用 楚国
上等国
下等国 派到楚国 最下等的国家
正确、流利地读第5自然段: 用横线画出楚王侮辱晏子的话,说说 楚王是怎样侮辱晏子的。
1、
用波浪线画出晏子反驳楚王的话,理 解两个“水土不同”的不同意思,并思考晏子 的话有哪些言外之意?
2、 (3分钟后,看谁找得又快又准)
楚王安排酒席招待晏子。正当他们吃得高 兴的时候,有两个武士押着一个囚犯,从堂下 走过。楚王看见了,问他们:“那个囚犯犯的 什么罪?他是哪里人?”武士回答说:“犯了 盗窃罪,是齐国人。”楚王笑嘻嘻地对晏子说: “齐国人怎么这样没出息,干这种事儿?” 楚国的大臣们听了,都得意洋洋地笑起来, 以为这一下可让晏子丢尽了脸了。
最后的结果是──从这以后, 楚王不敢不尊重晏子了。
通过这个故事,我们应该懂得:
人不可貌相,海水不可斗量。 不要恃强凌弱,目空一切。 侮辱别人只能自取其辱。 三寸之舌,强于百万之师。
一个美国记者看到周总理桌子上的美 国产的钢笔的时候,问总理:“中国这个 泱泱大国,怎么还用美国产的钢笔?”周 总理笑笑说:“哦,这是一位朝鲜朋友给 我的是抗美援朝时期的战利品。”美国记 者哑口无言。
第一 回合 钻狗洞
第二 回合
第三 回合
结果
楚王
(侮辱)
齐国 齐国人 从这 没人 没出息 以后,
晏子
(反驳)
楚王 不敢 楚国 人多 柑橘 不尊 = 重宴 我最不 狗国? 齐国人 子了。
中用。
楚王的目的达到了吗?浏览课文,把他 每次侮辱晏子的结果用双横线画出来。
楚王只好吩咐大开城门,迎接晏子。 楚王只好陪着笑。 楚王听了,只好赔不是,说:“我 原来想取笑大夫,没想到反让大夫取 笑了。”
哪知晏子面不改色,站起来,说: “大王怎么不知道哇?淮南的柑橘,又大 又甜。可是橘树一种到淮北,就只能结又 小又苦的枳,还不是因为水土不同吗?同 样道理,齐国人在齐国安居乐业,好好地 劳动,一到楚国,就做起盗贼来了,也许 是两国的水土不同吧。”楚王听了,只好 赔不是,说:“我原来想取笑大夫,没想 到反让大夫取笑了。”
正确、流利地读第1、2、3自然段,想一想: 1、楚王为什么要侮辱晏子?用横线画出文 中有关句子。
2、面对楚王的侮辱,晏子又是如何应对的
呢? 3、晏子在这一回合中是以什么计策来反击 楚王的?此计策妙在哪里?
(4分钟后,看谁找得又快又准)
楚王知道晏子身材矮小,就叫人在城门旁 边开了一个五尺来高的洞。晏子来到楚国,楚 王叫人把城门关了,让晏子从这个洞进去。晏 子看了看,对接待的人说:“这是个狗洞,不 是城门。只有访问'狗国',才从狗洞进去。我 在这儿等一会儿。你们先去问个明白,楚国到 底是个什么样的国家?”接待的人立刻把晏子 的话传给了楚王。楚王只好吩咐大开城门,迎 接晏子。
比喻+夸张
举袖成云 挥汗如雨 摩肩接踵
“既然有这么多人,为什么打发 你来呢?”
晏子拱了拱手说:“敝国有个规矩: 访问上等的国家,就派上等人去;访问下 等的国家,就派下等人去。我最不中用, 就派到这儿来了。”
“敝国有个规矩:访问上等 的国家,就派上等人去;访问下 等的国家,就派下等人去。我最 不中用,所以派到这儿来了。”
楚国=狗国?
默读第4自然段,想一想:
1、用横线画出楚王侮辱晏子说的话,
说说他的话中之“话”。
2、用波浪线画划出晏子反驳楚王说
的话,体会他的表情和他的话外之“话”。
(3分钟后,看谁找得又快又准)
晏子见了楚王。楚王瞅了他一眼,冷笑 一声,说:“难道齐国没有人了吗?”晏子 严肃地回答:“这是什么话?我国首都临淄 住满了人。大伙儿把袖子举起来,就是一片 云;大伙儿甩一把汗,就是一阵雨;街上的 行人肩膀擦着肩膀,脚尖碰着脚跟。大王怎 么说齐国没有人呢?”
一天,德国大诗人歌德在公园散 步,在一条狭窄的小路上遇到了一位反 对他的批评家,这位傲慢的批评家说: “你知道吗?我这个人从来不给傻瓜让 而我恰恰相反。 ” 路。”歌德却说:“ 说完闪身让批评家过去。
德国大诗人海涅是犹太人, 常常遭到无端攻击。有一次晚会 上,一个旅行家对他说:“我发 现了一个小岛,这个岛上竟然没 有犹太人和驴子!” 海涅不动声色地说:“看来, ______________________,才会 只有你我一起去那个岛上 弥补这个缺陷!”
可见—— 楚国是个贼国
请用一个词语来形容此时的楚王。
哑巴吃黄连——( 偷鸡不成——( 搬起石头——( 木匠带枷锁——( ) ) ) )
谁能用一个词语来形容此时的楚王。
哑巴吃黄连——(有苦说不出) 偷鸡不成——(反蚀一把米) 搬起石头——(砸自己的脚) 木匠带枷锁——(自作自受)
人物 原因
想乘 机侮 辱宴 子, 显显 楚国 的威 风。
晏子:“子” 是 古代对有学问有 贡献的男性的尊 称。比如:孔子、 孟子等。
北岗小学
付慧丽
晏子, 名婴,字仲平。 是春秋后期著 名的政治家。 以有政治远见、 外交才能和作 风朴素闻名诸 侯。
学习目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、了解晏子出使楚国,以超人的智慧 和善辩的口才,驳倒楚王的三次侮辱,维护 了齐国的尊严。 3、 理解晏子说的话,体会晏子能言善 辩的才能和维护国家尊严的精神,感受他的 语言魅力以及人物的正气与智慧。
楚王改色,站起来,说:“ 同样的道理,齐国人在齐国能安居乐业, 好好地劳动,一到楚国,就做起盗贼来了, 也许是两国的水土不同吧。”
淮南的柑橘又大又甜,到淮北就又 小又苦, (水土不同)
齐国人在齐国能安居乐业,一到楚国 楚国就做盗贼, (水土不同)
俄国著名寓言作家克雷洛夫长 得很胖,又爱穿黑衣服。一次,一 位贵族看到他在散步,便冲着他大 叫:“你看,来了一朵乌云!” 怪不得蛤蟆开始叫了! “_____________________”克 雷洛夫看着雍肿的贵族答道。
1.试着排练课本剧。 2.复述故事,讲给别人听。 3.收集中外机智应答故事。
上等人 下等人 我最不中用 楚国
上等国
下等国 派到楚国 最下等的国家
正确、流利地读第5自然段: 用横线画出楚王侮辱晏子的话,说说 楚王是怎样侮辱晏子的。
1、
用波浪线画出晏子反驳楚王的话,理 解两个“水土不同”的不同意思,并思考晏子 的话有哪些言外之意?
2、 (3分钟后,看谁找得又快又准)
楚王安排酒席招待晏子。正当他们吃得高 兴的时候,有两个武士押着一个囚犯,从堂下 走过。楚王看见了,问他们:“那个囚犯犯的 什么罪?他是哪里人?”武士回答说:“犯了 盗窃罪,是齐国人。”楚王笑嘻嘻地对晏子说: “齐国人怎么这样没出息,干这种事儿?” 楚国的大臣们听了,都得意洋洋地笑起来, 以为这一下可让晏子丢尽了脸了。
最后的结果是──从这以后, 楚王不敢不尊重晏子了。
通过这个故事,我们应该懂得:
人不可貌相,海水不可斗量。 不要恃强凌弱,目空一切。 侮辱别人只能自取其辱。 三寸之舌,强于百万之师。
一个美国记者看到周总理桌子上的美 国产的钢笔的时候,问总理:“中国这个 泱泱大国,怎么还用美国产的钢笔?”周 总理笑笑说:“哦,这是一位朝鲜朋友给 我的是抗美援朝时期的战利品。”美国记 者哑口无言。
第一 回合 钻狗洞
第二 回合
第三 回合
结果
楚王
(侮辱)
齐国 齐国人 从这 没人 没出息 以后,
晏子
(反驳)
楚王 不敢 楚国 人多 柑橘 不尊 = 重宴 我最不 狗国? 齐国人 子了。
中用。
楚王的目的达到了吗?浏览课文,把他 每次侮辱晏子的结果用双横线画出来。
楚王只好吩咐大开城门,迎接晏子。 楚王只好陪着笑。 楚王听了,只好赔不是,说:“我 原来想取笑大夫,没想到反让大夫取 笑了。”
哪知晏子面不改色,站起来,说: “大王怎么不知道哇?淮南的柑橘,又大 又甜。可是橘树一种到淮北,就只能结又 小又苦的枳,还不是因为水土不同吗?同 样道理,齐国人在齐国安居乐业,好好地 劳动,一到楚国,就做起盗贼来了,也许 是两国的水土不同吧。”楚王听了,只好 赔不是,说:“我原来想取笑大夫,没想 到反让大夫取笑了。”
正确、流利地读第1、2、3自然段,想一想: 1、楚王为什么要侮辱晏子?用横线画出文 中有关句子。
2、面对楚王的侮辱,晏子又是如何应对的
呢? 3、晏子在这一回合中是以什么计策来反击 楚王的?此计策妙在哪里?
(4分钟后,看谁找得又快又准)
楚王知道晏子身材矮小,就叫人在城门旁 边开了一个五尺来高的洞。晏子来到楚国,楚 王叫人把城门关了,让晏子从这个洞进去。晏 子看了看,对接待的人说:“这是个狗洞,不 是城门。只有访问'狗国',才从狗洞进去。我 在这儿等一会儿。你们先去问个明白,楚国到 底是个什么样的国家?”接待的人立刻把晏子 的话传给了楚王。楚王只好吩咐大开城门,迎 接晏子。
比喻+夸张
举袖成云 挥汗如雨 摩肩接踵
“既然有这么多人,为什么打发 你来呢?”
晏子拱了拱手说:“敝国有个规矩: 访问上等的国家,就派上等人去;访问下 等的国家,就派下等人去。我最不中用, 就派到这儿来了。”
“敝国有个规矩:访问上等 的国家,就派上等人去;访问下 等的国家,就派下等人去。我最 不中用,所以派到这儿来了。”
楚国=狗国?
默读第4自然段,想一想:
1、用横线画出楚王侮辱晏子说的话,
说说他的话中之“话”。
2、用波浪线画划出晏子反驳楚王说
的话,体会他的表情和他的话外之“话”。
(3分钟后,看谁找得又快又准)
晏子见了楚王。楚王瞅了他一眼,冷笑 一声,说:“难道齐国没有人了吗?”晏子 严肃地回答:“这是什么话?我国首都临淄 住满了人。大伙儿把袖子举起来,就是一片 云;大伙儿甩一把汗,就是一阵雨;街上的 行人肩膀擦着肩膀,脚尖碰着脚跟。大王怎 么说齐国没有人呢?”
一天,德国大诗人歌德在公园散 步,在一条狭窄的小路上遇到了一位反 对他的批评家,这位傲慢的批评家说: “你知道吗?我这个人从来不给傻瓜让 而我恰恰相反。 ” 路。”歌德却说:“ 说完闪身让批评家过去。
德国大诗人海涅是犹太人, 常常遭到无端攻击。有一次晚会 上,一个旅行家对他说:“我发 现了一个小岛,这个岛上竟然没 有犹太人和驴子!” 海涅不动声色地说:“看来, ______________________,才会 只有你我一起去那个岛上 弥补这个缺陷!”
可见—— 楚国是个贼国
请用一个词语来形容此时的楚王。
哑巴吃黄连——( 偷鸡不成——( 搬起石头——( 木匠带枷锁——( ) ) ) )
谁能用一个词语来形容此时的楚王。
哑巴吃黄连——(有苦说不出) 偷鸡不成——(反蚀一把米) 搬起石头——(砸自己的脚) 木匠带枷锁——(自作自受)
人物 原因
想乘 机侮 辱宴 子, 显显 楚国 的威 风。