(2016年秋季版)七年级历史上册第一单元第3课远古的传说学案(无答案)新人教版

第3课 远古的传说 点击新目标

1．记住远古传说中的重要人物；记住汉族的前身和始祖。

2．了解炎帝和黄帝的传说与农业起源的关系。 3．理解“禅让”的实质。

链接旧知识

1、 读一读 河姆渡 生活时代：约7000年。 地点：浙江余姚 遗 址 成就：使用骨器、磨制石器；制造使用舟船；饲养水牛、猪和狗；种植水稻；建造木结构房屋 生活时代：约6000年前。 地点：陕西西安 半坡遗址 成就：使用“新石器”；种植粟；饲养猪、牛、狗、羊、鸡；纺织麻布、制作陶器，创造

原始艺术，刻画符号；修建半地穴式房 大汶口遗址；生活时代：约6000——4500年前。 地点：山东泰安

2、 写一写 我国南方一处重要的原始农耕文化遗址是 ，半坡遗址主要种植的农作物是

课堂进行时

【情境创设】

传说在人类还没有出现以前，天和地并不分开，四处一片黑暗混沌，好像一个大鸡蛋。人类的老祖宗盘古就孕育在这里。一天，盘古突然醒来，他什么也看不见，一气之下，抓来一把大板斧，朝前用力一挥，将 “大鸡蛋”砸开，最终形成了天与地，盘古身体的各个部分也慢慢形成了世间万物。

想一想，还知道哪些传说故事？再想一想：传说与历史的关系？

原

始农耕文化遗址

【课堂热身】

1、初读正文，勾划要点、完成知识建构： 炎帝制作○1 ，教民耕种；尝百草，发现○2 。

炎帝与黄 黄帝创制○3 ，指导农业；发明铜器、舟船。

帝的传说 炎帝和黄帝部落生活在○4 两场战役○5 、○6 中华人文始祖的传说：黄炎联盟——○7 族——汉族。

禅让的传说：尧——○8 ——○9

治水的传说：大禹用“○

10 ”的方法治水，取得成功。 2、 组内交流、检查、质疑； 3、全班展示、解疑

【新课解读】

（一） 炎帝与黄帝的传说与农业起源的关系

1、 阅读材料：

“神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农作。”

请回答：

（1） 材料中的“神农”指的是谁？

（2）“神农”在传说中有何贡献？

（3）与“神农”一起后来被尊奉为中华民族祖先的还有谁？

2、回忆第二课“原始农耕文化遗存”，完成：

（1）我国原始农业起源的大概时间是 ，最早从事农业生产的是

（2）结合黄帝与炎帝的传说，小结传说与历史之间的联系与区别。

（二） 禅让与治水的传说

细读教材2-3子目，并阅读下列材料，回答问题：

材料一 大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏、寡、孤、独、废疾者皆有所养。 ——《礼记·礼运》

远古的传说

材料二劳身焦思，居外十三年，过家门不敢入。

材料三传说舜年老时，召集部落联盟会议，因禹治水有功，被大家推举为后继人。于

是，禹代替舜处理联盟事务。17年后舜死，禹正式成为部落联盟的首领。

请完成：

（1）材料一讲的是什么时期的情况？

（2）材料二中所说的人物是谁？根据材料三，他为何被推选为部落首领的后继人？

（3）结合材料，说说“天下为公，选贤与能”指什么意思？这种推举首领的制度叫什么？

（4）议一议：禅让”的实质是什么？

【课堂小结】

1、知识要点：一个制度（禅让制）、两个人文始祖（黄帝与炎帝）、三个传说

2、齐读知识建构

课堂大练兵

1、传说中，植五谷，尝百草，制历时，兴贸易，开创了我国原始农业文明的始祖是（）

A．燧人氏B．神农氏C．轩辕氏 D．伏羲氏

2、“中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱。世界文明，惟有我先。”孙中山先生的这首诗歌颂的是（）

A．盘古 B．女娲 C．黄帝 D．炎帝

3、原始社会末期，部落联盟首领主要是通过什么方式确定下来（）

A．战争 B．世袭 C．禅让 D．谦让

4、禹治水时，采取的新方法是（）

A．堵塞决口B．加高堤坝C．顺势疏导D．加宽河道

课后谈收获

我记住了_________________________________

我想到了_______________________________