小学语文四年级(上)--根据课文内容填空

根据课文内容填空

1、本学期我培养了三个学习习惯：、、

。

2、（1、《老师，你好》）

“古今中外，！地北天南，！”改成陈述句是：。

“笔尖飞舞，那是；笑语盈盈，。”其中，“春蚕”比喻，“理想的丝线”比喻，“甘露”比喻。

3、（2、《但愿人长久》）

“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”可以用课文中的“

”来解释；“但愿人长久，千里共婵娟！”可以用课文中的“

”来解释。诗句中的“此事”指的是“”；“婵娟”在词中指。这些诗句表达了诗人

。

4、（3、《古诗两首》）

唐代诗人刘禹锡的《望洞庭》这样写到：

。前两句的意思是：

“和”指。“镜”指，比喻。“镜未磨”：形象地表现了。诗歌运用了比喻的手法，分别把比作未磨的铜镜，把比作了白银盘，把比作了青螺。

唐代诗人李白在《峨嵋山月歌》中这样写到：

。

抒发了作者的感情。后两句的意思是：

。“夜发”指。“下”指。诗中有五处地名是

5、（4、《秋天》）

秋天如同，；秋光如同 , 。走在秋天，头顶有；捡一片黄叶 , 。

6、（《天安门广场》）

天安门是新中国的象征。，北京30万人在天安门广场举行了。人民领袖毛泽东在天安门城楼上向全世界庄严宣告：

！从此，天安门广场

。到2009年国庆节，新中国已经成立了周年了。

清晨，，天安门城楼在晨曦中。

，五星红旗与旭日一起升起。第二句话有两层意思：一是

；二是。

每当节日到来，天安门广场更是，。无数盆鲜花组成一个个大花坛，。入夜，，，天安门广场。来自祖国各地的人们，。

，，天安门广场沸腾了。7、（6《徐悲鸿励志学画》）

从此，徐悲鸿更加奋发努力。他像，，

“功夫不负有心人”的意思是。“功夫”指。“有心人”文中指。“有眼不识泰山”的意思是长

。

8、（7《虎门销烟》）

震惊中外的虎门销烟开始于年月日，这一伟大壮举沉重地打击了

。它向全世界表明，

！

9、（8《泉城》）

这些泉有的，好像；有的，好像；有的有的，听起来如；有的，听起来如。这句话用和手法从和两方面写出了泉水的奇丽。

珍珠泉十分神奇，泉水从地下往上涌，好像。在阳光的映照下，那珠串，，，仿佛有一只神奇的手把他们拎到了水面上来。

10、（9《九寨沟》）

每当天气晴朗时，、、、，都在湖水中，构成了一幅幅，难怪人们把这些湖泊叫做“、“”呢。由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间，由此形成的

，宛如，，。“雪峰，，，，九寨沟真是个充满的人间仙境啊！”这一段在文中起了、的作用。

11、（10《田园诗情》）

荷兰，是之国，之国，也是之国。荷兰的田园风光如诗如画，牛犊跑前跑后，活像；老牛仪态端庄，好似。

的村野乡间，是的郁金香。的牲畜，

的低地，的夜晚，只有远处的几座闪烁着

。

12、（11《桂花雨》）

母亲常常说：“外地的桂花再香，还是比不得家乡旧宅院子里的金桂。”这句话其实就是说

，表达了母亲。于是父亲诗兴发了，即时口占一绝：“

”

13、（12《开天辟地》）

临死的时候，它的身躯化成了万物：口中呼出的气变成了，发出的声音变成了，左眼变成了，右眼变成了，隆起的肌肉变成了，流淌的血液变成了，筋脉变成了，皮肤变成了，就连流出的汗水也变成了。就这样，盘古以他的，了天地，世间万物。

14、（13《普罗米修斯盗火》）

人们得到火种后欣喜若狂：

15、（14《一路花香》）

人物形象：的破水罐、的完好无损的水罐、 _ 的挑水工。

读了《一路花香》这一则，我懂得了

的道理。

16、（15《说勤奋》）

课文通过古今两个具体事例，告诉我们：

。

“古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的。”这句话中用“鲜花”来比喻，用“汗水和心血”来比喻。

17、（16《李时珍夜宿古寺》）

课文记叙了是我国明代伟大医学家和药物学家李时珍为修好《》住破庙，吃干粮，以及在月下认真记载寻访所得的事迹，表现了李时珍

的可贵精神和的踏实作风。

中药及药效：可以

可以

18、（17《维生素C的故事》）

课文通过意大利航海家哥伦布发现维生素C的故事，说明

的道理。

19、（19《诚实与信任》）

课文这一感人故事，说明了的道理。

20、（20《珍珠鸟》）

课文描绘了珍珠鸟的及，揭示了的道理。“美好的境界”指的是

的境界。

，这小家伙只在笼子四周活动，就在屋里飞来飞去，一会儿，一会儿，一会儿，，它胆子大了，落到了我的小桌上。它先是离我，见我不去

它，便一点点，然后蹦到我的上，俯下头来，再

瞧瞧我的。后来它，用那小红嘴“嗒嗒”啄着我正在写字的。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也，反而地啄两下我的。这一过程可以看出。

白天，它；傍晚，它就在父母的中，飞到笼子边，，钻进去。“有一天，我时，它落到我的。我手中的笔不觉停了，。不一会儿，这个小家伙竟。它睡得好熟哇！不停地咂嘴，大概！”这一画面我们可以取名为

或看着这可爱的小家伙，我地发了一声呼唤：，不就能吗？这一声呼唤改为陈述句是

21、（21《九色鹿》）

《九色鹿》一文是一则，告诉我们的道理。文中的九色鹿是的，调达是一个的卑鄙小人，国王是一个的人，王妃是个的人。

22、（22《雾凇》）

“雾凇，俗称，是在，空气中遇冷。”这句话告诉我们雾凇形成条件是：以及。

，灯光、树影了，这的雾气，，，“给松针、柳枝，最初像，逐渐变成银条，最后。”句中表示先后顺序的词语有，这段话告诉我们雾凇是形成的。

清早，，。人们漫步在松花江边，

着这的，便会地赞叹：这真是“

”呀！引号中的这句诗出自岑参写的，用在这里表达了

。其中的“”在这里指的就是雾凇。

23、（24《古诗两首》）

《元日》的作者是代的文学家、政治家、改革家。《江雪》的作者是代诗人，他们在“唐宋散文八大家”中占了两席。

《元日》中“元日”指的是，这首诗描写了诗人在元日这天看到的有趣风俗，如。诗中“”既是写当时的民间风俗，又蕴含着除旧迎新的意思。整首诗寄托了作者

的情感。第三行诗的意思是。

《江雪》中写雪景的诗句是：，。诗中最能表现表达作者心情的诗句是：，。诗句中的“”、“”使我们感受到诗人的心情。整首诗表达了作者

的高贵品格。

《江雪》描绘的画面：

24、本学期，我们认识了的徐悲鸿；

的林则徐；的盘古；