20版语文高考总复习专题--词语

合集下载

2020版高考语文一轮复习知识清单近义成语

近义成语【耸人听闻·骇人听闻】都有“使人听后感到震惊”之意。

前者指捏造事实或故意夸大事态,所指的事不一定是坏的;后者指卑劣、残暴到了使人吃惊的程度,所指多是坏事。

【自鸣得意·自得其乐】都有“很得意”之意。

前者侧重自以为了不起,后者侧重感到很有乐趣。

【不求甚解·囫囵吞枣】都有“掌握知识不透彻,或对情况不够了解”之意。

前者表示只想懂个大概,不求彻底了解,重在态度上,是中性词;后者多指读书不加分析地笼统接受,重在方法上,是贬义词。

【耳濡目染·潜移默化】都有“受到影响,不知不觉发生变化”之意。

前者指经常耳听目视而受到影响;后者指人的思想、性格受环境或其他方面的感染、影响,在不知不觉中起了变化。

【身先士卒·以身作则】都有“亲自做出榜样”之意。

前者侧重于在关键时刻自己带头去做,走在群众的前头;后者仅指自己做出榜样。

【病入膏肓·不可救药】都表示病情严重,无法医治。

前者重在病,形容病情严重到了不可挽救的地步;后者偏重于救治,强调无法挽救。

【捕风捉影·无中生有】都有“凭空捏造”之意。

前者重在没有事实根据,后者重在把没有的说成有。

【不刊之论·不易之论】都有“不能改变”之意。

前者强调不可磨灭,不可更改;后者重在论断正确,不可改变。

【鞭长莫及·望尘莫及】前者比喻力量达不到,后者指赶不上。

【另眼相看·刮目相看】都有“特别看待”之意。

前者做横向比较,表示看待某个人不同于一般;后者做纵向比较,表示去掉老印象,用新眼光看待。

【大庭广众·众目睽睽】都指有许多人的场合。

前者指聚集了很多人的公共场合;后者指有很多人注目的场合。

【彬彬有礼·温文尔雅】都可形容人态度温和,举动斯文。

前者侧重对人有礼貌,后者可以形容人的举止、气质等。

【参差不齐·良莠不齐】都有“不整齐”的意思。

用于人时,前者侧重指水平,后者指好人坏人混杂在一起;用于物时,前者指高低长短大小不一,后者指好的坏的混在一起。

高考语文复习--正确使用词语(虚词)

【高考一轮复习考点专题精讲】第一部分语言文字运用03.3正确使用词语(虚词)教学目标明确考点要求，掌握正确使用词语(虚词)的方法技巧教学重点正确使用词语(虚词)的几种辨析方法。

教学难点探究做题规律教学过程一考点概要虚词在语言中起着“经络”的作用,虽然数量比实词少得多,但使用频率很高。

虚词往往没有实在意义,使用十分灵活。

在高考命题中一般与实词合并命题，更多体现在语病辨析题中，要想准确辨析或使用虚词,可从以下方面入手。

二题点讲解（一）正确使用现代汉语中的虚词“五看”辨析虚词使用正误1.看词性词性不同,虚词的语法功能就不同,只有把握词性,才能准确使用。

例如:“固然”和“诚然”都可充当连词,但“诚然”还可充当副词意思是“实在”。

[例1]依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是(B)过分推崇文笔,其实折射出的是一种孱弱的文学观。

文笔差劲不行,但仅仅文笔好,也实在不配自傲。

若沉迷其中,对自己抚词弄句的能耐沾沾自喜,可能耽误自己更上层楼。

退一步说,在随笔里,对文采的推崇应有所节制。

文采若不能与主题、风格水乳交融,只是一种美感噱头,类似汤面上的几根青葱、奶油蛋糕上的几朵花。

A.虽然就算还绝对B.固然即使也充其量C.诚然尽管却或许D.当然如果仍实际上2.看搭配关联词语在使用中有着固定的搭配关系,一般不能混用。

在辨析虚词时,要结合句中出现的词语,看关联词是否搭配出现,是否构成了固定的搭配关系。

一些虚词如有多种搭配关系,就要结合语境来选择。

如:“不但”和“而且”“反而”都能搭配,如果前后分句意思相反,“不但”则只能与“反而”搭配。

常用关联词语如下: (详见课件)[例2]依次填入下面一段文字横线处的关联词语,最恰当的一项是(B)众所周知,生物多样性是地球生命体系稳定延续的基本前提。

人类社会的活动受到价值定位的影响,总会对某些生物物种过分偏爱,对另一些生物物种漠然视之,对某些物种厌恶有加,在地球生命体系中并存的生物物种,在人类社会中总会受到各不相同的待遇。

2020届高考语文一轮总复习学案：第一部分专题一知识清单一、常见“词语赘

刽子手：杀人的人
48.无声的潜台词
潜台词：不能明说的言外之意，肯定是“无声”的
49.从未有过的空前
空前：以前所没有
50.遭人挨打
挨：遭受
51.原始初衷
初衷：最初的心愿
52.先进楷模
楷模：榜样，模范
53.随便苟同
苟同：随便同意
54.许许多多的群众
“群众”是集体名词，前面
不必再加“许许多多”
55.这本杂志的对象，
际：彼此之间
16.互相厮打
厮打：互相扭打
17.共同协商
协商：共同商量以便取得一致意见
18.体育教育/美育教育/德育教育
育：教育
19.免费赠送
赠送：无代价地把东西送给别人，肯定是“免费”的
20.亲眼目睹
目睹：亲眼看到
21.十分罕见
罕见：十分少见
22.无故旷课
旷课：不请假缺课，本身含有“无故”的意思
23.热切渴望
40.过分溺爱
溺爱：过分宠爱
41.过分溢美
溢美：过分夸赞
42.过分苛求
苛求：过分要求
43.拼命殊死搏斗
殊死：拼着性命，竭尽全力
44.再次复发
复发：再次发作
45.不幸的噩耗
噩耗：亲近的或敬爱的Βιβλιοθήκη 死亡的消息，“噩耗”肯定是“不幸”的
46.不必要的疾病/不必要的浪费
“疾病”和“浪费”肯定是“不必要”的
47.杀人的刽子手
8.大约500人左右
“大约”和“左右”两个都是约数
9.我的愚见
愚：用作自称的谦辞
10.我的拙见
拙见：谦辞，称自己的文章、见解等
11.各种多样
多样：各种样式
12.过于多虑的想法

高考语文高频成语一览

【导语】⽔滴⽯穿，绳锯⽊断。

备考也需要⼀点点积累才能到达好的效果。

为您提供⾼考语⽂⾼频成语⼀览，巩固所学知识并灵活运⽤，考试时会更得⼼应⼿。

快来看看吧！ A 1．哀⽽不伤：悲哀⽽不过分。

多形容诗歌、⾳乐等具中和之美。

并⾮悲哀⽽不伤⼼。

2．哀兵必胜：遭受压迫⽽悲愤地奋起反抗的军队必定胜利。

\'哀兵\'不能误解为哀丧的军队。

3．爱屋及乌：因为爱那个⼈，⽽连带爱护停留在他屋上的乌鸦。

⽐喻因爱⼀个⼈⽽连带喜爱跟他有关的⼈或物。

4．爱莫能助：虽然同情但⽆⼒帮助。

(正：同情；误：喜爱) 5．安⼟重迁：并⾮看重迁移的意思，⽽是形容恋乡⼟，不愿轻易迁移到外地。

\'重\'在这⾥解释为\'难\'．在家乡住惯了，不愿轻易迁移。

形容留恋故⼟。

6．安危相易：平安与危难可以互相转化。

易：变换。

7．安时处顺：安于常分，顺其⾃然，形容满⾜于现状。

8．按部就班：按照⼀定的条理，遵循⼀定的程序。

B 9．⽩驹过隙：⽩驹：原指骏马，后⽐喻⽇影。

⽐喻时间过得很快，就像骏马在细⼩的缝隙前 10．百⾝何赎：意思是⽩死⼀百次，也换不过来。

后来表⽰对死者极其沉痛的悼念。

赎：抵偿。

11．百年树⼈：培养⼈才是长远之计，需要付出艰⾟。

(正：培育；误：树⽊) 12．百尺竿头，更进⼀步：不满⾜于现有成就．继续努⼒，以取得更好成绩。

百尺竿头：百尺⾼的竿⼦，佛教⽐喻道⾏修养的极⾼境界。

13．稗官野史：稗官：古代的⼩官；野史：古代私家编撰的史书。

指记载轶闻琐事的作品。

14．坂上⾛丸：坂，⼭坡。

⾛：快跑，像在斜坡上滚弹丸⼀样，快地往下。

形容事情发展很快。

15．鲍鱼之肆：卖咸鱼的铺⼦。

⽐喻恶劣的环境。

鲍鱼：咸鱼；肆：店铺。

16．暴殄天物：原指残害灭绝天⽣⾃然资源。

暴：损害。

殄：绝。

17．暴虎冯(ping)河：⾚⼿空拳打⽼虎，没有渡船要过河。

⽐喻有勇⽆谋，冒险⾏事。

暴：徒⼿搏⽃。

冯河：涉⽔过河。

浙江省2020版高考语文复习专题四词语(包括熟语)的识记、理解和正确使用学案(含解析)

词语（包括熟语）的识记、理解和正确使用(一)实词1．机敏敏锐机敏：机警灵敏。

敏锐：灵敏尖锐。

机敏和敏锐的区别在于：它们虽都强调“敏”，但前者重在表示“机”，即“灵活”之意；后者重在表示“锐”，含“深刻”之意。

2．焦躁浮躁焦躁：着急而烦躁。

浮躁：轻浮急躁。

焦躁和浮躁的区别在于：前者重在焦急，后者重在浮浅。

3．优美幽美优美：美好。

幽美：幽静美丽；幽雅。

4．领略领悟领略：了解事物的情况，进而认识它的意义，或者辨别它的滋味。

领悟：领会；理解。

5．繁杂繁复繁杂：事情多，繁琐而杂乱。

繁复：繁多复杂。

6．凝重厚重凝重：浓重；端庄、庄重；(声音)浑厚。

厚重：又厚又重；丰厚；敦厚持重。

7．波动波澜波动：起伏不定；不稳定。

波澜：波涛，多用于比喻。

8．溶化融化“溶化”与“融化”都有“(冰、雪等)变成水”的意思，但“溶化”还有“(固体)溶解”的意思，适用范围更广。

9．沟通勾通沟通：使两方能通连，中性词。

勾通：暗中串通，勾结，贬义词。

10．喧哗喧闹“喧哗”与“喧闹”都有“声音大而杂乱”的意思，但“喧闹”还有强调“热闹、吵闹”的意思。

11．萌动涌动萌动：(植物)开始发芽，比喻事情刚起头。

涌动：呈现出某种动态的现象。

12．调节调剂调节：从数量上和程度上调整，使适合要求，多用于水量、风力、温度、气候、物价等。

调剂：侧重把多和少、忙和闲等加以适当的调整，多用于人员、力量、生活、物资、精神等。

13．抑止抑制抑止：制止。

抑制：控制约束行为或意识，使不能为所欲为。

14．防止防治防止：预先设法制止(坏事的发生)。

防治：预防和治疗(疾病、病虫害等)。

15．滋味趣味意味韵味滋味：a.味道；b.比喻某种感受。

趣味：使人愉快、使人感到有意思、有吸引力的特性。

意味：意义和情趣。

韵味：声韵所体现的意味；情趣、趣味，多与文学作品相关。

16．踱遛逛晃踱：慢步行走，步态优雅。

遛：慢慢走，散步；牵着牲畜或带着鸟慢慢走。

逛：外出散步；闲游；游览。

晃：闲逛、无所事事，含有贬义。

2020年高考语文总复习专题三词语(答案见PPT)

2017级对口升学及高职单招语文总复习专题三：“词语”【考纲要求】主要包括三个方面：正确使用实词，虚词，熟语。

重点是同(近)义词的辨析和成语的正确运用。

考查方向是辨析判断或选择填空。

【真题试做】(2017·江苏卷)在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是( )刺绣画艺术，就是以绘画为稿本，以针黹、缣帛为绣材的艺术再创作。

在其传承与发展过程中，无数绣娘以________的工匠精神，创作出令人________的作品。

它们或如摄影般写实，或如油画般立体，或姿态婀娜，或设色古雅，可谓争奇斗艳，________。

A.精益求精耳目一新美不胜收B.励精求治刮目相看美不胜收C.精益求精刮目相看数不胜数D.励精求治耳目一新数不胜数技巧一：提取语素解题【典例1】填入横线处的词语最恰当的一项是( )一部《舌尖上的中国》纪录片让人知道这里是飞鱼的故乡，也让这座小岛________。

A.声名鹊起B.享誉中外C.名声大噪技巧二：适用范围解题【典例2】填入横线处的词语最恰当的一项是( )我时常游走于大街小巷，去探寻城市中的那些______的古迹和古迹后面那些有韵味的老故事。

A.门庭冷落B.鲜为人知C.人迹罕至技巧三：词义轻重解题【典例3】填入横线处的词语最恰当的一项是( )忠实与通顺是翻译的标准，与原意________的文字，不管多么通顺，都称不上是翻译。

A.截然相反B.大相径庭技巧四：感情色彩解题【典例4】填入横线处的词语最恰当的一项是( )“海上生明月，天涯共此时。

”古往今来，写明月和相思的诗文可谓________，我却独爱此两句。

A.多如牛毛B.盈篇满籍C.罄竹难书技巧五：逻辑关系解题【典例5】填入横线处的词语最恰当的一项是( )建设资源节约型、环境友好型社会要注意________。

目前要着重解决水污染、空气污染等问题。

A.轻重缓急B.孰轻孰重技巧六：对应关系解题【典例6】填入横线处的词语最恰当的一项是( )对一篇规范的论文，因版面限制而去砍综述、删注释，实在是________的不智之举。

2020届高考语文一轮总复习：1.1.1-正确使用成语ppt课件全集(含答案)考点二

听任事态自然发展，不作主观努力。从语境看，所填成语应是强调大自然对万物的宽容放任，而不是指自己不做主观努力，故此处应选“无为而治”。
答案：D
2．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是( )
①郑渊洁的著作《皮皮鲁总动员》一经问世，便 ________，成了风行一时的畅销书，正因为著作畅销，所以，郑渊洁才有了捐赠巨款的可能。
技法归纳
易混近义的成语有：不负众望——不孚众望不以为然——不以为意不堪卒读——不忍卒读无微不至——无所不至独行其道——独行其是前仆后继——前赴后继另眼相看——刮目相看不胜其烦——不厌其烦
骇人听闻——耸人听闻纷纷扬扬——沸沸扬扬鱼目混珠——鱼龙混杂临危授命——临危受命不胫而走——不翼而飞无可厚非——无可非议不可理喻——不可思议处心积虑——殚精竭虑谈笑风生——谈笑自若望文生义——顾名思义一文不名——一文不值高山流水——行云流水不绝如缕——不绝于耳侃侃而谈——夸夸其谈设身处地——身临其境一挥而就——一蹴而就
般的滑腻之感，可惜产量不丰，因土地本不该如此奢侈利用。盛夏，黄瓜不那么好吃了，可是烈日当空，西红柿正好。它的藤枝用布条绑在架子上，西红柿裂开了，像花朵，像伤口。秋天，它们把菜籽洒在地上，以为自然界 ____________，大有来年生根发芽的机会，全不知村人们已经接管了一切。白菜长成比较大颗的时候，热力减弱，宇宙间满是浓白的秋光，云朵淡淡，霜雪已在孕育。
②运动员参赛，在展示自身竞技水平之外，张扬、创意的个性表达________，但亦要守住底线，对那些损毁国家形象之事、让祖国蒙羞之举不可姑息。
③沿着西湖走一圈，传来阵阵婉转动听的越剧。76 岁的杨师傅虽不是地道的戏迷，但从小________，也能吟唱几句。西湖是他退休生活中不可或缺的一部分。

高三语文总复习词语知识点

高三语文总复习词语知识点一、词语的基本概念词是语言中最基本的单位，是由一个或多个音节组成的，可以独立运用的语言元素。

词语是具有完整意义的词的合称，包括单音词和多音词。

二、单音词1. 单音节词：由一个音节组成的词，如：人、天、水等。

2. 双音节词：由两个音节组成的词，如：花朵、阳光、学校等。

三、多音词1. 多音字：一个字有不同的读音，如：钢（gāng，gàng）、行（xíng，háng）。

2. 多音词：一个词有不同的读音，如：发（fā，fà）、下（xià，hà）。

3. 同音字：不同的字音相同，如：马（mǎ）、吗（má）、麻（má）。

四、构词法知识点构词法是研究词汇扩充和词的结构的学科，主要包括造词、词类转换、词根词缀等内容。

1. 造词（1）组合：由两个或两个以上的词组合而成，如：横扫千军、明星级、快乐无边等。

（2）派生：通过词缀的添加、删减、变化等，产生新的词语，如：美丽、吃遍天下等。

（3）转化：根据词形、词义等的转变，产生新的词语，如：亡羊补牢、冰雪聪明等。

2. 词类转换词类转换是指一个词语在不同的语法环境中可以属于不同的词类。

如：大（形容词）→大大（副词）、飞（动词）→飞来（动词短语）。

3. 词根词缀词根是词语中含有意义的核心部分，词缀是在词根前后加上的具有一定意义的语素。

如：愿（词根）+望（前缀）=愿望、美（词根）+化（后缀）=美化。

五、词义辨析1. 同音词的辨析：具有相同的音但意义不同的词，如：燕（yàn，古代指鸟类）和烟（yān，燃烧后的气体）。

2. 近义词的辨析：意义相近但用法、侧重点等有所不同的词，如：喜欢和爱好、勇敢和英勇。

六、词语搭配词语搭配是指在语言表达中，某些词语常与特定的词语搭配使用，形成固定的词组或短语。

如：高兴、愉快、快乐等与"心情"搭配，构成固定的词语搭配。

七、词语辨析用词准确，对词汇的辨析和运用十分重要。

高考语文复习--语言文字运用(词语篇)(含解析)

高考语文复习--语言文字运用（词语篇）（含解析）高考语文语言文字运用（词语篇）文中画横线处的“挑战”和C项中的“挑战”均作名词使用，有“困难、考验”的意思。

A项中的“挑战”作动词使用，有“竞争”的意思。

B项中的“挑战”作动词使用，有“考验”的意思。

D项中的“挑战”作动词使用，有“竞争”的意思。

C文中的“交叉”指不同事物之间融汇在一起相互影响。

A.“交叉”指两个或多个事物交会；B.“交叉”指两个或多个事物交会；C.“交叉”指不同事物之间融汇在一起相互影响；D.“交叉”指事物或事情间隔穿插交替。

C文中画线处的“大家”意为大伙儿，为代词，代指一定范围内所有的人，注意是所有的人。

只有D选项符合，大家兴高采烈地奔走相告，一定范围所有的人都奔走相告。

A.指世家望族。

B.指著名的专家。

C.指前文出现的一起谈话的人。

D.指众人，大伙儿，代指一定范围内所有的人。

D文中划线处“丹青”和B项都是“绘画、作画”的意思。

A.指颜色，C.指史册，D指丹砂和青雘。

B“那个”用在口语中，代替不便直说的话（含有委婉的意味）。

其余三项都是正常的指示代词用法。

A此题考查人称代词的作用。

题干和选项C 中的“我们”都是泛指，没有指具体，而ABD 三项都是特指。

C文中画横线处的“阴”指我国古代哲学认为的存在于宇宙间一切事物中的两大对立面之一（跟阳相对），B项符合要求。

A中的“阴”指空中云层厚，不见阳光或偶见阳光；C中的“阴”指（为人）阴险，不光明；D中的“阴“指不见阳光的地方。

B句中的“呢”表强调、肯定的语气。

A.表反问的语气。

B.表强调、肯定的语气。

C.表陈述语气。

D.表句中停顿。

B文中“打”字是介词，意思是“自，从”，与名词组成介宾短语。

A选项中的意义用法与文中句子相同。

B选项的“打”字为动词，撞击、敲打。

C选项中的“打皱”是动词，起皱纹。

D选项“打交道”的“打”是发生与人交涉的行为，动词。

AA项意为“根本的”；B项意为“主要的”；D项意为“根据地”。

2020年高考语文一轮复习知识点总结成语

2020年高考语文一轮复习知识点总结成语1、哀鸿遍野：比喻呻吟呼号、流离失所的灾民到处都是。

哀鸿，哀鸣的大雁，比喻悲哀呼号的灾民。

2、安步当车：古代称人安贫守贱。

现多用以表示不乘车而从容不迫地步行。

安，安闲。

3、安土重还：安于乡土，不愿轻易迁移。

重，看得很重。

4、嗷嗷（áo）待哺（bǔ）：形容受饥饿的悲惨遭情景。

嗷嗷，哀号声；哺，喂食。

5、筚(bì)路蓝缕：驾着柴车，穿着破旧的衣服去开辟山林。

筚路，柴车。

蓝缕，破衣服。

形容创作的艰苦。

6、抱残守缺：形容保守不知改进。

7、白驹过隙：比喻时间过得很快，骏马在细小的缝隙前飞快地越过一样。

白驹，骏马。

8、杯弓蛇影：比喻疑神疑鬼，妄自惊慌。

9、杯水车薪：用一杯水去救一车着火的柴。

比喻无济于事。

10、别无长（cháng）物：没有多余东西。

形容穷困或俭朴。

11、不足挂齿：不值得一提。

谦虚说法。

12、不足为训：不值得作为效法的准则。

训，准则。

13、不可理喻：没法跟他讲道理。

形容固执。

比喻，使明白。

14、不胫而走：比喻消息传得很快。

胫，小腿。

15、不负众望：不能使群众信服。

孚，使人信服。

16、不为(wéi)已甚：指对人的责备处罚适可而止。

17、不即不离：不接近也不疏远。

即，接近。

18、不卑不亢：对人有分寸，既不低声下气，了不傲慢自大。

19、不稂(láng)不莠(yǒu)：比喻人不成材，没出息。

稂、莠，田里的野草。

20、不落窠臼：比喻有独创风格，不落旧套。

21、不容置喙(huì)：不容别人插嘴。

喙，嘴。

22、不塞（sāi）不流，不止不行：比喻旧思想文化不予以破坏，新思想、新文化就不能树立起来。

23、不以为然：不认为是对的，含有轻视意。

然，对，正确。

24、不以为意：不放在心上，不加注意。

25、不刊之论：形容不能改动或不可磨灭的言论。

26、不瘟不火：指戏曲不沉闷乏味。

瘟，戏曲沉闷乏味；火，比喻紧急、急促。

27、侧目而视：斜着眼睛看人，不敢用正眼看。

2020年高考模拟复习知识点试卷试题之高考语文试题---词语(成语、熟语等)

高考语文试题---词语（成语、熟语等）（新课标卷Ⅰ）13．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（3分）①医疗质量是关系到病人生命安危的大事，救死扶伤是医务人员 _______的天职。

②中国传统的严父慈母型的家庭关系，常令父亲们 _______地承担起教育子女的义务。

③在全国比赛中屡获金奖的我省杂技团， _______地承担了这次出国演出任务。

A．当仁不让责无旁贷义不容辞 B．责无旁贷义不容辞当仁不让C．义不容辞责无旁贷当仁不让 D．义不容辞当仁不让责无旁贷【试题答案】C【试题考点】成语【试题解析】所给的三个成语意思相近，但又有所不同，每个成语所偏向的重点是有区别的：“当仁不让”原指以仁为任，无所谦让，后指遇到应该做的事就积极主动去做，不推让；“责无旁贷”指自己应尽的责任，不能推卸给旁人；“义不容辞”指道义上不允许推辞，理应接受。

①句的中心是“医务人员的天职”，很明显是道义上的，故应填“义不容辞”；②句主要说的是“父亲们所承担的义务”，所以应该填“责无旁贷”；③句主要强调的是“不推让”，应填“当仁不让”。

故只有选C项。

（新课标卷II）13依次填入下列各句検线处的成语，最恰当的一组是（3分）①消防工作必须立足于_____，从提高公众的防火意识做起。

②即使现有的产品杨销，也要_____，抓紧技术储备与新产品开发。

③如果我们不从小事做起， _____，那些细小的苗头最终可能酿成大祸。

A．防患未然防微杜渐未雨绸缪 B．防患未然未雨绸缪防微杜渐C 未雨绸缪防微杜渐防患未然 D．未雨绸缪防患未然防徽杜渐【答案】B【解析】解答此题，首先要正确理解题中各个成语的意义和用法，然后仔细分辨各句语境。

考点定位：此题考点为正确使用词语（包括熟语）。

能力层级为表达运用E。

（重庆卷）2.依次填人下列横线处的词语，最恰当的一组是①再全面的维生素补充剂对健康的弥补作用也不能______膳食结构不合理带来的损害。

想要保持健康,更重要的是维持饮食的平衡以及适度运动。

高考语文串讲专题四：--词语(实词与虚词)

专题四：词语(实词与虚词)●考点透视词语是语言的“建筑”材料，材料的真正价值在于使用。

高考试题十分重视学生对正确理解和使用词语的能力的考查，即不仅了解词语本身的含义，而且能根据语境选用最恰当的词语。

从高考考查的角度来看，试题设计题量一般为2—3题，分值6—9分，题目通常安排在第一卷的3—5题。

从近年的高考试题看，实词主要考查学生在动态的语言环境中应用词语的能力；虚词主要以考查关联词语和副词的用法为主，有时助词的用法也考。

题型以选择题为主。

从2004年的试题来看，有的试卷只考实词，如全国卷；有的试卷只考虚词，如北京卷；有的试卷，同一道题既考查了实词，也考查了虚词，如天津卷。

●名师串讲○知识图解正确使用词语(包括成语)包括三部分内容：○重点讲解词语的正确使用不仅同词语的知识(如词义、词类等)有关，同时还与句子的正误、修辞、语言的规范和清晰连贯、语言得体等内容密切相联，因而，词语的考查也常常同病句、修辞、语言的规范清晰、语言得体等内容的考查结合在一起，应该引起我们足够的重视。

1．正确使用实词考查近义词语的辨析应是这一考点最主要的内容。

近义词语的正确选用自1994年开始年年考。

掌握和运用好近义词，关键在于能辨析近义词语之间的细微差别。

一般来说近义词在意义和用法上都是“同中有异”或“大同小异”的。

要辨析近义词，必须结合实际语境，根据词语的具体功能，做到“求同”、“辨异”，也就是找出近义词的“共性”和“个性”来，才能使意思表达得更确切、更细致、更生动，从而增强语言的灵活性和精密性。

辨析近义词的细微差别，可以从下面三个方面入手：(1)从意义方面辨析。

A．词义的范围大小不同。

这一般是同义的名词表现出来的一种细微的差别，如“财产”和“财富”，“财产”通常指具体的物质财富，不包含知识和精神财富，而“财富”既可指物质财富，又可指知识财富和精神财富，其范围比前者大；再如“事故、事件、事情”这组词中，“事故”指由于某种原因而发生的不幸的事情，“事件”指已经发生的不平常的事情，而“事情”泛指一切活动和所发生的现象，意义范围越来越大。

2020年高考升学语文总复习专题三词语

耳目一新刮目相看刮目相看耳目一新
美不胜收美不胜收数不胜数数不胜数
精益求精：(学术、技术、作品等)好了还要求更好。励精求治：振作精神，尽力设法治好国家；应用在国家层面上。耳目一新：听到的、看到的跟以前不同，使人感到新鲜。刮目相看：指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。美不胜收：形容美好的事物、景色非常多，人们一时间领略、欣赏不过来。数不胜数：形容数量极多，无法数清。
例如: 课桌、电车、象牙、鹿茸、湘绣、外科、密码、宣纸、越剧、彩绸、新闻、长江、密植、游击、函授、笔谈、火红、雪白、笔直、鸟瞰、狐疑
后一词根补充说明前一词根，以前一词
根的意义为主，有人称它为
。
例如: a.提高、说服、推翻、立正、阐明、压缩、摧毁、推广、延长、改进
（a组合成词，前一词根表示动作，后一词根补充说明动作的结果。）
振聋发聩：比喻言论激昂，使糊涂麻木的人清醒。
涂改。
文章一气写成，不用
不刊之论：不能更改或磨灭的言论。
久假不归：长期借用而不归还。
一个钱也没有（名：占有）。
差强人意：尚能使人满意。
安土重迁：住惯了本乡本土，不肯轻易迁移。
形容爱惜物力、人力，无论小的大的都不废弃。
【容易混淆的成语】
1.形相近而义不同骇人听闻：使人听了非常吃惊。
词语选用题技巧一、近义词语，定同辨异
【精益求精、励精求治】
定同：追求更好
辨异：“精益求精”重在“学术、技术、作品等”方面；“励精求治”则应用在国家层面上。
【耳目一新、刮目相看】
定同：变化、新鲜
辨异：“耳目一新”意为因为跟以前不同，使人感到新鲜；“刮目相看” 意为对别人的进步，要用发展的眼光看。