学会观察小学生作文指导PPT课件
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观察日记小学生作文指导 ppt课件
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
文馨快乐作文天地
设计人：金老师
观察日记小学生作文指导
文馨作文天地欢迎你！
手中的神奇笔
小小一支笔，真呀真神奇。 能写又能画，表达我心意。 文馨小天地，同学在一起。 动手又动脑，用好神奇笔。 快乐习作天天进步有意义！
观察日记小学生作文指导
故事引路
1听、故蒂事丽《凭海什啸么说中“的海奇啸迹就》要，来思了考”回？答：
观察日记小学生作文指导
阅读拓展 一、说一说，议一议：
1、请把你在这个星期观察到的有意义的人、 事、物简要、有条理、语句通顺地说一说。要说 清你的感受是什么？
2、大家议一议，同学发言达到我们的主题要 求了吗？
观察日记小学生作文指导
观察日记小学生作文指导
猜猜他是谁？
同学们的好朋友——
观察日记小学生作文指导
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
观察日记小学生作文指导
知识回顾 1、上节课我们学习了什么主题的写作 知识？
观察日记
2、写好观察日记，应该注意什么要点？ 仔细观察 格式正确 抓住重点 写出感受
大家学习得怎么样呢？
观察日记小学生作文指导
观察日记小学生作文指导
今天的任务
观察日记
——根据观察到的有意义的人、事、物， 写出一篇观察日记。
作好记录： 1、什么时间、地点？你观察到了什么有意义
的人、事、物？ 2、通过观察，你有什么感受？
文馨快乐作文天地
设计人：金老师
观察日记小学生作文指导
文馨作文天地欢迎你！
手中的神奇笔
小小一支笔，真呀真神奇。 能写又能画，表达我心意。 文馨小天地，同学在一起。 动手又动脑，用好神奇笔。 快乐习作天天进步有意义！
观察日记小学生作文指导
故事引路
1听、故蒂事丽《凭海什啸么说中“的海奇啸迹就》要，来思了考”回？答：
观察日记小学生作文指导
阅读拓展 一、说一说，议一议：
1、请把你在这个星期观察到的有意义的人、 事、物简要、有条理、语句通顺地说一说。要说 清你的感受是什么？
2、大家议一议，同学发言达到我们的主题要 求了吗？
观察日记小学生作文指导
观察日记小学生作文指导
猜猜他是谁？
同学们的好朋友——
观察日记小学生作文指导
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
观察日记小学生作文指导
知识回顾 1、上节课我们学习了什么主题的写作 知识？
观察日记
2、写好观察日记，应该注意什么要点？ 仔细观察 格式正确 抓住重点 写出感受
大家学习得怎么样呢？
观察日记小学生作文指导
观察日记小学生作文指导
今天的任务
观察日记
——根据观察到的有意义的人、事、物， 写出一篇观察日记。
作好记录： 1、什么时间、地点？你观察到了什么有意义
的人、事、物？ 2、通过观察，你有什么感受？
写作 热爱写作,学会观察 PPT课件
多种感官，等等
借鉴《春》《济南的冬天》《雨的四季》等名篇的写法。
亮点批注
❶感叹田野里 稻浪的壮观， 选景典型，描 绘形象。
红，像一张张小姑娘娇羞的脸庞；黄澄 澄的鸭梨上小下大，仿佛一个个金葫芦； 山楂高高缀在枝头，好似一个个红彤彤 的小灯笼，挤在一起凑热闹；石榴笑裂 了嘴；枣树乐弯了腰。❷乡间的秋天是多 么可爱呀！
亮点批注
❷运用比喻、拟 人、排比的修辞 手法，生动形象 地描绘出秋天果 实累累的胜景。
阅读教材知识短文《热爱写作，学会观 察》，说说这篇短文讲了哪几个方面的内容。
（1）写作是生活中与人沟通、交流、分享信 息的一种方式。
（2）就像我们平常说话一样，写作就是用笔 来说话。话说好了，写作也就不是什么难事了。
（3）要做生活中的有心人，养成细心观察、 勤于思考的习惯。
（4）通过各种媒体接触有益的文章、音频 和视频，也可以增长阅历，积累语言素材。
（5）应该写有趣的、有意义的或印象深刻 的人、事、物。
（6）写作还能训练人的思维。
小结：
我们要热爱写作，因为写作是表达、 交流的重要方式；我们还要学会观察， 因为写作的源泉就是生活。
素材积累
请同学们思考一下，你的作文素材是通 过什么方式积累来的？
（1）留心细心，观察生活。 （2）用心思考，感悟生活。 （3）广泛阅读，丰富生活。 （4）多记多写，美化生活。 ……
学会凝 视观察
冷静的凝视观察，主动参与的凝视观察
三心俱全：留心、用心、细心。
揣摩、联想、思考，发现生活之美、生活之趣、生活之理
学
体验和
开发、利用写作资源
会 提炼
提升感受与思考、筛选和提炼生活素材的能力
观
宏观层面：高雅的情怀、细致敏锐的观察力，对生活的热情、对生
《学会观察 》写作教学PPT课件(共37张)
二、开篇引人入胜，结尾回味无穷 开篇是作文的第一印象，要力求引人入胜，吸引阅卷老师的注意
力。可以通过引用名言、讲述故事、提出疑问等方式来吸引读者。结 尾则要点明主题，回应开篇，让人回味无穷。
三、段落分明，条理清晰 作文的段落划分要合理，每个段落要有一个明确的主题
，条理清晰。避免出现大段落的文字堆砌，让阅卷老师难以 阅读和理解。同时，要注意段落之间的过渡和衔接，使整篇 文章流畅自然。
六、积累素材，丰富内容 作文的内容要丰富多样，可以通过积累素材来实现。在平
时的学习和生活中，要多读书、多观察、多思考，积累各种知 识和素材。在写作时，可以灵活运用这些素材，使文章内容更 加充实和有趣。
七、注重细节，提升品质
细节决定成败，作文也不例外。在写作过程中，要注重细节描 写，通过细腻的笔触来展现人物、场景和情节。同时，要注意标点 符号的使用和书写规范，提升文章的整体品质。
暖暖的阳光洒下来，洒在母亲的发丝上，泛着丝丝银光。我离母亲是那样近，近 到可以看到她的每一缕银丝，每一道皱纹。记忆的画面与之重合，我才发现：母亲在 岁月流逝中渐渐老去。这时，母亲突然转头，正好对上了我泪眼朦胧的双眼。而在这 样模糊的视线中，我依然看见了母亲眼中那仿佛穿越了千年的柔情，紧紧将我包围。
跟着课文学作文
视觉:“桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 红的像火，粉的像霞，白的像雪”，这是通过视觉来展现花儿开得多么热 烈，花儿的色彩多么鲜艳。“野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的， 散在草丛里，像眼睛,像星星，还眨呀眨的”，这句也是通过视觉来描绘 野花细小、明艳、闪亮的特征，从而更好的展现春花的美丽。 嗅觉：“花里带着甜味”，这是通过嗅觉来描写花儿的味道芳香怡人。 听觉：“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”，这句是通过听觉来呈现春花 的烂漫。
部编版四年级上册语文作文课件 -观察(共21张PPT)-完美版
诵读
人不闲，勿事扰 人不安，勿话扰 人有短，切莫揭 人有私，切莫说
你看出了老师表演的魔术的破绽了吗？ 你看出了老师穿戴上的变化了吗？
考 考 你 的 观 察
五颜六 色的彩
旗
同学们 专心致 志地听
讲
干ห้องสมุดไป่ตู้、 整洁的 教室
在我们的教室里， 你看到了什么？
可爱、 漂亮的 女同学
小 小 观 察
幽默、 美丽的 老师
火眼金睛
欣赏课件上的《火眼金睛》部分，注 意回答以下问题：
1.这个片段主要描写了什么？
2.文中都用了哪些观察方法？把写观 察的句子标出来，并在句子的后面 写上所用的观察方法。
写一写
练习1：放学后， 你饿着肚子回家， 还没到家，邻居家 里飘来香喷喷的饭 香，妈妈正在做 饭……
练习2：用红太狼 提醒的观察方法， 把你手中的水果描 写一下吧！
1、用笔画出运用观察方法的句子。
2、体会运用观察方法的句子。
我来写作文：
1、把刚才说的内容写一写，题目自拟，可 以写，比如《有趣的户外课堂》、《我的 新发现》、《楼下半时游》……
2、综合运用上观察的几种方法，在文中尽 量少出现看听闻尝触想这几个字。
3、字数300字左右。
假如你是一片树 叶，一阵风把你 吹离了大树，飘 到了世界的某个 角落，想象一下 你会被吹倒哪里？ 在那儿你又观察 到了什么呢？
作业
1、回家观察妈妈是怎样做饭的。 2、回去阅读课件。
1.材料三是故宫博物院官网，你从页 面中得 到了哪 些信息 ？ 2.根据材料四中的平面示意图，结合 材料一 和材料 三，设 计参观 故宫的 路线。 3.学生默读四则材料，初步了解四则 材料的 内容。 4.学生自由读课文，标注材料一的自 然段序 号，注 意材料 中方位 词语的 运用。 5.理清材料一的说明顺序，学习材料 中详略 得当的 写作特 色。 6．培养学生做事有信心。相信自己的 能力。 7．遇事动脑筋想办法的良好习惯，做 事时注 意采纳 别人合 理的意 见。
人不闲，勿事扰 人不安，勿话扰 人有短，切莫揭 人有私，切莫说
你看出了老师表演的魔术的破绽了吗？ 你看出了老师穿戴上的变化了吗？
考 考 你 的 观 察
五颜六 色的彩
旗
同学们 专心致 志地听
讲
干ห้องสมุดไป่ตู้、 整洁的 教室
在我们的教室里， 你看到了什么？
可爱、 漂亮的 女同学
小 小 观 察
幽默、 美丽的 老师
火眼金睛
欣赏课件上的《火眼金睛》部分，注 意回答以下问题：
1.这个片段主要描写了什么？
2.文中都用了哪些观察方法？把写观 察的句子标出来，并在句子的后面 写上所用的观察方法。
写一写
练习1：放学后， 你饿着肚子回家， 还没到家，邻居家 里飘来香喷喷的饭 香，妈妈正在做 饭……
练习2：用红太狼 提醒的观察方法， 把你手中的水果描 写一下吧！
1、用笔画出运用观察方法的句子。
2、体会运用观察方法的句子。
我来写作文：
1、把刚才说的内容写一写，题目自拟，可 以写，比如《有趣的户外课堂》、《我的 新发现》、《楼下半时游》……
2、综合运用上观察的几种方法，在文中尽 量少出现看听闻尝触想这几个字。
3、字数300字左右。
假如你是一片树 叶，一阵风把你 吹离了大树，飘 到了世界的某个 角落，想象一下 你会被吹倒哪里？ 在那儿你又观察 到了什么呢？
作业
1、回家观察妈妈是怎样做饭的。 2、回去阅读课件。
1.材料三是故宫博物院官网，你从页 面中得 到了哪 些信息 ？ 2.根据材料四中的平面示意图，结合 材料一 和材料 三，设 计参观 故宫的 路线。 3.学生默读四则材料，初步了解四则 材料的 内容。 4.学生自由读课文，标注材料一的自 然段序 号，注 意材料 中方位 词语的 运用。 5.理清材料一的说明顺序，学习材料 中详略 得当的 写作特 色。 6．培养学生做事有信心。相信自己的 能力。 7．遇事动脑筋想办法的良好习惯，做 事时注 意采纳 别人合 理的意 见。
公开课低年级作文《学会观察》配套精美课件
香蕉的外形很独特，弯弯的就像一个月亮。它 穿着一件漂亮的金黄外衣，上面有许多黑色的小点， 就像被调皮的孩子撒上了一点一点的黑墨水。你们 可不要说它丑，那可是香蕉成熟的标志呢！香蕉的 皮摸上去光滑而柔软，我把香蕉送到鼻子边闻一闻， 一股淡淡的香甜味扑鼻而来。剥开皮，雪白的果肉 映入眼帘，我迫不及待地咬了一口，软软的，甜甜 的，真是回味无穷！
香蕉的外形很独特，弯弯的就像一个月来自。它 穿着一件漂亮的金黄外衣，上面有许多黑色的小点， 就像被调皮的孩子撒上了一点一点的黑墨水。你们 可不要说它丑，那可是香蕉成熟的标志呢！香蕉的 皮摸上去光滑而柔软，我把香蕉送到鼻子边闻一闻， 一股淡淡的香甜味扑鼻而来。剥开皮，雪白的果肉 映入眼帘，我迫不及待地咬了一口，软软的，甜甜 的，真是回味无穷！
香蕉的外形很独特，弯弯的就像一个月亮。它 穿着一件漂亮的金黄外衣，上面有许多黑色的小点， 就像被调皮的孩子撒上了一点一点的黑墨水。你们 可不要说它丑，那可是香蕉成熟的标志呢！香蕉的 皮摸上去光滑而柔软，我把香蕉送到鼻子边闻一闻， 一股淡淡的香甜味扑鼻而来。剥开皮，雪白的果肉 映入眼帘，我迫不及待地咬了一口，软软的，甜甜 的，真是回味无穷！
眼（看） 耳（听） 手（摸） 鼻（闻） 嘴（尝）
丑橘
葫芦 雪人 地雷 花瓶
香蕉的外形很独特，弯弯的就像一个月亮。它 穿着一件漂亮的金黄外衣，上面有许多黑色的小点， 就像被调皮的孩子撒上了一点一点的黑墨水。你们 可不要说它丑，那可是香蕉成熟的标志呢！香蕉的 皮摸上去光滑而柔软，我把香蕉送到鼻子边闻一闻， 一股淡淡的香甜味扑鼻而来。剥开皮，雪白的果肉 映入眼帘，我迫不及待地咬了一口，软软的，甜甜 的，真是回味无穷！
写作要求：
运用所学的观察方法去观察丑橘， 并把它写下来。
小学作文《校园的景物——学会有序观察》习作辅导课件
排比
20242/01204//410/4
将观察到的景物生动、具体写下来。
时间顺序
魔方体验
操场旁边有一棵挺拔粗壮的梧桐树，他就像一位威武 的战士守卫着操场。春天，梧桐树满枝叶苞，点点鹅黄， 片片嫩绿；夏天，它枝叶繁茂，仿佛把它的全部生命力展 示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留 一点缝隙，就像一把绿色的大伞给我们遮挡阳光；秋天， 几场秋雨几阵秋风，把它的叶子染成金黄色。忽如一夜秋 风来，黄叶纷纷落下来，我和小伙伴经常在这大自然铺就 的金黄的地毯上互相追逐嬉戏；冬天，梧桐粗壮的树干和 光秃秃的枝桠倔强地挺立在那儿，顶严寒斗风雪，经过的 人2看0242/0到1204//41它0/4 都会挺起胸来，敬意油然而生。
校园的景物
——学会有序观察
魔方体验 你知道哪些观察顺序？
由远及近
由上到下
时间顺序
由外到内
从前到后
从整体到局 部
20242/01204//410/4
魔方体验
按时间顺序
一天：早上——中午——晚上 课间——上课——放学 四季：春——夏——秋——冬
20242/01204//410/4
教学楼
魔 方
操场
体
游戏规则
老师一一念出义乌几所小学的名称， 如果你是这所小学的，你必须在一秒钟之 内站起来喊“到”。如果超时，就淘汰出 局。最后获得胜利的同学将担任今天的小 班长，并奖励3颗大拇指。
你们的校园里有哪些景物呢？
快 乐 出 发
20242/01204//410/4
第一讲
20242/01204//410/4
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
小学六年级作文《学会观察》1000字(共13页PPT)
一看,只见,茅草,有着,锯齿状,边缘, 发现,草叶,还有,一只,正在,咀嚼, 草叶,蝗虫,蝗虫,起来,观察,发现, 蝗虫,牙齿,茅草,一样,锯齿状,所以, 啃得,许多,粗糙,草叶,于是,第二天, 铁匠,模仿,茅草,叶边,形状,一个, 铁片,就是,现在,我们,所称,锯子。
小学六年级作文《学会观察》
细心 而鲁班正是通过这种
要心无杂念的去看，并且要坚持不懈 的去看。
电灯泡是我们在平时生活
中用的比较多的工具了。他平
时为我们照明，帮了我们许多的忙。 可是你知道它是谁发明的的吗？
关键词：所以,觉得,观察,就是,
高度,统一,集中,注意力,心无杂念, 并且,坚持不懈,电灯泡,我们,平时, 生活,中用,比较,工具,平时,我们, 照明,我们,许多,的忙,可是,知道, 发明,的的。
科学家,爱迪生,发明,就是,经过,无 数,失败,经过,无数次,观察,实验, 最后,发现,钨丝,适合,灯泡,里面, 材料,最后,制作,灯泡,这里,还有, 一个,著名,事例,中国,古代,时候, 一个,伟大,工匠,就是,鲁班。
小学六年级作文《学会观察》
鲁班有一次在为了完成皇帝布
置的任务的时候连夜砍树，
斧子 可是用
小学六年级作文《学会观察》
没错，他就是一个伟大的科学家
--爱迪生发明的，而他就是经过了无 数的失败，又经过无数次的观察，实
钨丝 验，最后才发现了
很适合当
灯泡里面的材料，最后才制作
出了灯泡。
事例 这里还有一个著名的
。
时候 就在中国古代的
，有一个伟
大的工匠，他就是鲁班。
关键词：没错,就是,一个,伟大,
小学六年级作文《学会观察》
什么是观察呢？顾名思义，观察， 就是认真地观看，仔细地察看。在现 在生活中，观察可以说是无处不在，
小学六年级作文《学会观察》
细心 而鲁班正是通过这种
要心无杂念的去看，并且要坚持不懈 的去看。
电灯泡是我们在平时生活
中用的比较多的工具了。他平
时为我们照明，帮了我们许多的忙。 可是你知道它是谁发明的的吗？
关键词：所以,觉得,观察,就是,
高度,统一,集中,注意力,心无杂念, 并且,坚持不懈,电灯泡,我们,平时, 生活,中用,比较,工具,平时,我们, 照明,我们,许多,的忙,可是,知道, 发明,的的。
科学家,爱迪生,发明,就是,经过,无 数,失败,经过,无数次,观察,实验, 最后,发现,钨丝,适合,灯泡,里面, 材料,最后,制作,灯泡,这里,还有, 一个,著名,事例,中国,古代,时候, 一个,伟大,工匠,就是,鲁班。
小学六年级作文《学会观察》
鲁班有一次在为了完成皇帝布
置的任务的时候连夜砍树，
斧子 可是用
小学六年级作文《学会观察》
没错，他就是一个伟大的科学家
--爱迪生发明的，而他就是经过了无 数的失败，又经过无数次的观察，实
钨丝 验，最后才发现了
很适合当
灯泡里面的材料，最后才制作
出了灯泡。
事例 这里还有一个著名的
。
时候 就在中国古代的
，有一个伟
大的工匠，他就是鲁班。
关键词：没错,就是,一个,伟大,
小学六年级作文《学会观察》
什么是观察呢？顾名思义，观察， 就是认真地观看，仔细地察看。在现 在生活中，观察可以说是无处不在，
课件学会观察——三年级语文作文.ppt
顺序观察呢？
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6
一盒粉笔，我们按照什么顺序观察呢？
从整体到部分，从外到内。
眼睛看一看
耳朵听一听
鼻子闻一闻
手摸一摸
嘴巴尝一尝
心里想一想
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7
粉笔是由石膏制成的，粉笔是一个圆柱体， 长大约六七厘米。粉笔的颜色有很多种， 有白色、黄色、红色、绿色、蓝色、粉色 等等，粉笔的最大特点就是能在黑板上写 字，数学老师用粉笔来教我们数学题，语 文老师用粉笔来教我们写字，英语老师用 粉笔教我们来学英语单词，美术老师用粉 笔交给我们画画，每个老师都要用粉笔交 给我们知识，从刚会数1、2、3的小朋友， 到会解数学难题的同学，都是老师用那小 小的粉笔教会的，日复一日，年复一年， 小小的粉笔变成了一最新个文档小小的粉笔头，最8
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3
观察的 四大法宝
观察要 有顺序
观察要 观察要有 观察要 有重点 真情实感 展开想象
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4
一.观察要有顺序
指导学生观察时，要注意一定的顺序。 一般先整体后局部，也可以先局部后整体 的顺序进行观察。观察小动物要按先整体 后部分观察，观察小物件要按从外到里的 观察顺序来写，写某处的景物要按由远及 近或由近到远的顺序来写，或按从上到下， 或从左到右的顺序来写，观察活动也是如 此，要按从头到尾，抓住活动的过程。
粉笔既没有钢笔那样强壮的身体，也没 有铅笔那样匀称的身材，但是它也很美。 短短的身体只不过8厘米左右，头小身 小看起来很不匀称，虽然有各种各样的 颜色，却很单调，它的外表一点也不好 看。
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11
学会观察
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1
观察是写作的基础和源泉
小学一年级作文 第一讲 学会观察,学写人物幻灯片PPT
小女孩雪白的皮肤，和牛仔短袖搭配显 得更加美丽。
●写人物
身边的人: 家人、同学、朋友、邻居、教师、 售货员等
人物特点： 表情、优点、缺点、穿着、爱好
你还能补充么？
●边学边用
有了这些小助手容易多了 脸蛋：胖乎乎 红扑扑 雪白 大眼睛
头发：乌黑、棕色、弯曲、笔直〔长/短) 衣服：鞋、帽、袜、衣、裤、手套、围巾
课堂总结 我会由观察书包
写出书包的几个方面特ห้องสมุดไป่ตู้。
我会用观察的好习惯 写出人的特点。
拿起手中的笔写出美 妙的句子吧！
第一讲
学会观察，学写人物
课堂目标： ●观察书包外形、颜色、图案和形状;
●学写人物的外貌特征
●我会看
先从书包开场吧
颜色： 图案： 形状：
颜色： 深蓝、天蓝、黑，红 图案：米奇、英文字母、竖条纹 形状：多个小拱门形状
会观察的你，还发现了什么？
组成：金属、塑胶、布料
●我会写 我们把观察到书包的特点，完整的组合 就能编制出美丽的句子。如：
我有一个大大的书包，它的颜色有深蓝、天蓝、黑 色、和红色，上面有________图案，它的形状像几个 _____，另外我还发现它由_______组成。
仔细观察图中的小女孩， 你能说出哪些特点呢?
发型： 五官： 衣服： 表情：
图中小女孩拿着粉红色的玩具棒，面 脸微笑，她的心情美滋滋的。
小女孩留着齐刘海，扎着高马尾，马尾 上还扎着五颜六色的发绳。
优点：热心、孝顺父母、勤俭节约、开朗大 方
缺点: 不讲卫生和礼貌、浪费、毁坏公物
●优美作文欣赏
我的姐姐 姐姐长着一双圆溜溜的小眼睛，得 意极了！小眼睛下面长着高高的鼻子， 鼻子下面有一张小巧玲珑的嘴，爱穿长 长的连衣裙，扎着一条马尾辨。姐姐有 一个特点就是很小气。有一天我去她家 做客，我吃了一片洋芋，她就瞅我一眼。
●写人物
身边的人: 家人、同学、朋友、邻居、教师、 售货员等
人物特点： 表情、优点、缺点、穿着、爱好
你还能补充么？
●边学边用
有了这些小助手容易多了 脸蛋：胖乎乎 红扑扑 雪白 大眼睛
头发：乌黑、棕色、弯曲、笔直〔长/短) 衣服：鞋、帽、袜、衣、裤、手套、围巾
课堂总结 我会由观察书包
写出书包的几个方面特ห้องสมุดไป่ตู้。
我会用观察的好习惯 写出人的特点。
拿起手中的笔写出美 妙的句子吧！
第一讲
学会观察，学写人物
课堂目标： ●观察书包外形、颜色、图案和形状;
●学写人物的外貌特征
●我会看
先从书包开场吧
颜色： 图案： 形状：
颜色： 深蓝、天蓝、黑，红 图案：米奇、英文字母、竖条纹 形状：多个小拱门形状
会观察的你，还发现了什么？
组成：金属、塑胶、布料
●我会写 我们把观察到书包的特点，完整的组合 就能编制出美丽的句子。如：
我有一个大大的书包，它的颜色有深蓝、天蓝、黑 色、和红色，上面有________图案，它的形状像几个 _____，另外我还发现它由_______组成。
仔细观察图中的小女孩， 你能说出哪些特点呢?
发型： 五官： 衣服： 表情：
图中小女孩拿着粉红色的玩具棒，面 脸微笑，她的心情美滋滋的。
小女孩留着齐刘海，扎着高马尾，马尾 上还扎着五颜六色的发绳。
优点：热心、孝顺父母、勤俭节约、开朗大 方
缺点: 不讲卫生和礼貌、浪费、毁坏公物
●优美作文欣赏
我的姐姐 姐姐长着一双圆溜溜的小眼睛，得 意极了！小眼睛下面长着高高的鼻子， 鼻子下面有一张小巧玲珑的嘴，爱穿长 长的连衣裙，扎着一条马尾辨。姐姐有 一个特点就是很小气。有一天我去她家 做客，我吃了一片洋芋，她就瞅我一眼。
写作 热爱写作,学会观察课件
弱，容易着凉，我怕她经不住这刺骨的寒风。所以恳请你帮 帮忙！”说完他又深情地朝那个摊子的方向看了看，眼里闪 烁着温柔的光芒。
我的心顿时被老人这番话震动了，明明寒风刺骨，我却 仿佛感受到了春日般的温暖。想不到，这两位老人竟是一对 夫妻。令人感动的是，在这个寒冷的夜晚，这位老人竟用这 样“笨拙”的方法来表达他深挚的爱。我推开他递钱的手， 赶忙走到摊子前买走了那最后一个烤红薯。
中考真题
【真题在线】半命题作文。
请以“记忆，为______停留”为题，写一篇文章。 【提示】先将题目补充完整，然后作文。文体不限（诗歌 除外），文中不出现可能泄露考生信息的真实地名、校名、人 名等。不少于600字。
【真题解读】这是一道半命题作文题，文题中“记忆”一 词，指向考生已有的生活经历，“停留”表明这段生活经历给 人留下深刻印象。首先要选取自己记忆最深的人、事、景、物 等，把题目补充完整。写人、叙事、写景、状物均可。写人要 塑造鲜明、生动的人物形象；叙事要要素清楚完整，细节突出； 写景、状物要突出特点。扣住“停留”作文，要突出人、事、 景、物等对“我”的深刻影响。
【满分作文】
记忆，为那个烤红薯停留
冬天的夜晚格外寒冷。我慢慢地走在去接弟弟的小路上， 寒风扑面而来，在衣服上着陆。它像一块块碎玻璃在羽绒服 上来回划着，隔着衣服还能让我猛地打了个激灵，牙齿哆哆 嗦嗦地打着架。我赶忙缩起脖子，不断地哈气。风却仿佛着 了魔似的，肆意穿透厚实的衣服，在皮肤与衣服的间隙尽情 地狂舞，疯狂地蹦跳，拼命地滑步。
写作 热爱写作，学会观察
学习目标
1. 热爱自然，关注自然，用心感受大自然的景物变化， 从描写大自然的优美诗文中吸取精神营养，并借鉴写 作方法。
2. 用心感受家庭生活和校园生活，捕捉美好、有趣、有 意义的瞬间，记录自己的感受体验。
小学三年级作文《学会观察》500字(共9页PPT)
小学三年级作文《学会观察》
就这样，我们全家被这个问
题一直困惑了好久……
妈妈 直到今天晚上，
准备睡
书房 觉，走出
时，兴奋得跳了起
来，连连大喊：我知道啦，我知道 啦！”我心里想：“妈妈这是知道什 么了？
关键词：这样,我们,全家,这个,
问题,一直,困惑,好久,直到,今天, 晚上,妈妈,准备,睡觉,走出,书房, 兴奋,起来,连连,大喊,知道,知道, 心里,妈妈,知道,什么。
小学三年级作文《学会观察》
而看到的黑影，其实是花盆的
阴影啦！
谜案 看来，世上本没有
，只
要你多多观察，细细思考，就准能破 解！
关键词：看到,黑影,其实,花盆,
阴影,看来,世上,没有,谜案,只要, 多多,观察,细细,思考,准能,破解。
小学三年级作文《学会观察》
其实世界上没有那么多的如果，有时候，我 们一瞬间失去的东西就是永恒。
小学三年级作文《学会观察》
”
饮 我不由地跟着走出去，只见 水机正向外流水呢！我恍然大
悟，原来，那天晚上也像今天一样， 水冒完后，一夜之间便蒸发了，又因
为是纯净水，地上自然不会有 水渍。但究竟为什么会冒水呢？ 失灵 原来是饮水机的一个出水键 了，所以不停地向外流水。
关键词：不由,跟着,出去,只见,
饮水机,正向,流水,恍然大悟,原来, 那天,晚上,今天,一样,一夜之间,蒸 发,因为,纯净水,地上,自然,不会, 水渍,究竟,为什么,原来,饮水机,一 个,出水,失灵,所以,不停,地向,流 水。
小学三年级作文
学会观察
500字
前些日子，我每天都是写完
作业，弹会儿钢琴，看书到
十点半，然后熄灯，睡觉。 那天半夜，不知怎的，突然醒来，
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6
技法点拨
一、掌握正确的观察方法 （一）想一想，说一说
同学们学过观察事物的方法吗？你平时是怎样观 察的？请说一说！
说话语句要清楚、通顺、流利哦！
7
技法点拨
一、掌握正确的观察方法 （二）观察的法宝和诀窍
1、六件法宝
观察法宝歌 我有六件宝，观察少不了。 眼睛看得明，耳朵听得清； 鼻子闻气味，嘴巴尝滋味； 双手摸一摸，大脑细思考。 用好六件宝，奥妙全知道！
28
2019/9/10
可编辑修改
29
1、短文使用了什么修辞方法描写小池荷花的美丽 景色？
2、小作者描写的景象和我们生活中看到的相同吗？ 3、小作者的感受是什么？
16
今天的知识，你都明白了吗？ 来念念写作知识歌诀吧！
观察是写作的基础和源泉
17
技法点拨 念念歌诀
18
课后体验 请做生活中的有心人，认真观察有意义 的人、事、物。
作好记录： 1、你发现了一个什么有趣的科学现象？你怎
2、四大诀窍
（1）观察要有顺序。 （2）观察要有重点（抓住特点）。 （3）观察要有真情实感。 （4）观察要展开想象。
8
技法点拨
一、掌握正确的观察方法 （三）说写练习一——牛刀小试
1、读短文，答问题：
松鼠是一种美丽的小动物。它玲珑的小面孔上，嵌着一对闪 闪发光的小眼睛。一身灰黑色的毛，光滑的好像搽过油。一条 毛茸茸的大尾巴、总是向上翘着，显得格外漂亮。 （1）这篇短文的观察顺序是：
生活中，我发现 的现象很奇怪。我决心一探究 竟。于是……（做了什么？）我明白了这个现象的道 理原来是这样…… 2、这件事情真新鲜
最近，我发现了这样一件新鲜事……通过这件事， 我感受到……
语句要通顺哦！
13
技法点拨 读读品品——小池荷花
14
2019/9/10
可编辑修改
15
技法点拨
三、观察记录要真实具体、精彩生动 读读品品《小池荷花》，思考回答：
2、大家议一议，同学发言达到我们的主题要 求了吗？
27
写作拓展 二、请把自己的观察所得整理成一篇作 文，打好草稿，认真修改后，誊写到《成长 文集》。
1、想好一个新颖的作文题目。 例：……现象真有趣，……的新鲜事 2、叙事完整通顺。 3、描写生动具体。 4、感受深刻有理。
希望大家做生活的有心人，善于观察 生活中的人、事、物，并能记录下来！
样去研究的？这个科学现象的原理是什么？ 2、什么时间、地点？你观察到了什么有意义
的新鲜事？你有什么感受？
做个生活中的有心人哦！
19
文馨快乐作文天地
设计人：金老师
20
文馨作文天地欢迎你！
手中的神奇笔
小小一支笔，真呀真神奇。 能写又能画，表达我心意。 文馨小天地，同学在一起。 动手又动脑，用好神奇笔。 快乐习作天天进步有意义！
怎样才能达到这些要求呢？
来学习一下吧！
24
阅读拓展
一、认真读短文《蚂蚁怎样走路》，思考回答：
1、小作者和同学们想研究什么问题？ 2、小作者他们是怎样开展研究的？他们找出答案 了吗？ 3、小作者的感受是什么?你受到了什么教育？ 4、你怎样评价这篇短文？
25
阅读拓展
二、阅读短文《真想不到》，完成下列练习。
我们可以用六件法宝观察什么呢？
人：引起你注意的人。 事：任何地方发生的有意义的事。 物：动物广泛 （一）留心科学现象
1、科学现象就在我们身边
来看段视频资料吧！
2、想一想，说一说： 我有什么不明白——说说你想知道的奇妙现象
奇妙的科学现象等着你去观察、发现哦！
21
知识回顾 一、上节课我们学习了什么主题的写作 知识？
学会观察
二、观察周围事物应该注意什么要点？
1、掌握正确的观察方法 2、观察的对象要广泛 3、观察记录要真实具体、精彩生动
大家学习得怎么样呢？
22
23
今天的任务
观察日记
——根据观察所得写出一篇好作文 1、叙事完整通顺。 2、描写生动具体。 3、感受深刻有理。
4
故事引路
听故事《风中的少年》，思考回答：
1、故事里讲了牛顿小时候的什么事？ 2、你认为小牛顿是怎样一个孩子？
喜欢观察周围事物
你是个喜欢观察周围事物的孩子吗？
你会观察吗？
5
今天的任务
学会观察
——说说写写观察周围事物的方法
1、怎样去观察？ 2、观察的对象是什么？ 3、怎样记录观察所得？
让我们练出一双善于观察的慧眼吧！
( )____( ) ____( ) （2）这篇短文抓住松鼠的什么特点来观察的？ （3）这篇短文表达了作者的什么思想感情？
2、让思维插上想象的翅膀
观察松树时：想到了坚守岗位的哨兵。 观察小草时：想到了…… 观察老牛时：想到了…… 观察彩虹时：想到了……
9
技法点拨
二、观察的对象要广泛 想一想，说一说：
1、看到这个题目“真想不到”，你想知道什么？ 这个题目起得好不好？说一说。
2、第二自然段中的“……”省略了什么？发挥你 的想象力，再说两个抽签的场面。
3、联系上下文，说说“我完全明白了，连佛像似 乎也在叹气……”的意思。
26
写作拓展 一、说一说，议一议：
1、请把你在这个星期观察到的科学现象或新 鲜事简要、有条理、语句通顺地说一说。要说清 你的感受是什么？
11
技法点拨
二、观察的对象要广泛 （二）留心新鲜事 读例文《古槐树下的“村议会”》，思考回答： （1）说一说，什么叫新鲜事？ （2）小作者发现了什么新鲜事？ （3）小作者从新鲜事里感受到了什么？
12
技法点拨
二、观察的对象要广泛 （二）说写练习二——根据提示写文段 1、原来是这样——我的科学小发现
文馨快乐作文天地
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1
猜猜他是谁？
同学们的好朋友——金老师
2
文馨作文天地欢迎你！
手中的神奇笔
小小一支笔，真呀真神奇。 能写又能画，表达我心意。 文馨小天地，同学在一起。 动手又动脑，用好神奇笔。 快乐习作天天进步有意义！
3
你认识他吗？
来听个他小时候的故事吧！
因好奇于苹果落地而 发现了“万有引力”的物 理学家牛顿。
技法点拨
一、掌握正确的观察方法 （一）想一想，说一说
同学们学过观察事物的方法吗？你平时是怎样观 察的？请说一说！
说话语句要清楚、通顺、流利哦！
7
技法点拨
一、掌握正确的观察方法 （二）观察的法宝和诀窍
1、六件法宝
观察法宝歌 我有六件宝，观察少不了。 眼睛看得明，耳朵听得清； 鼻子闻气味，嘴巴尝滋味； 双手摸一摸，大脑细思考。 用好六件宝，奥妙全知道！
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2019/9/10
可编辑修改
29
1、短文使用了什么修辞方法描写小池荷花的美丽 景色？
2、小作者描写的景象和我们生活中看到的相同吗？ 3、小作者的感受是什么？
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今天的知识，你都明白了吗？ 来念念写作知识歌诀吧！
观察是写作的基础和源泉
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技法点拨 念念歌诀
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课后体验 请做生活中的有心人，认真观察有意义 的人、事、物。
作好记录： 1、你发现了一个什么有趣的科学现象？你怎
2、四大诀窍
（1）观察要有顺序。 （2）观察要有重点（抓住特点）。 （3）观察要有真情实感。 （4）观察要展开想象。
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技法点拨
一、掌握正确的观察方法 （三）说写练习一——牛刀小试
1、读短文，答问题：
松鼠是一种美丽的小动物。它玲珑的小面孔上，嵌着一对闪 闪发光的小眼睛。一身灰黑色的毛，光滑的好像搽过油。一条 毛茸茸的大尾巴、总是向上翘着，显得格外漂亮。 （1）这篇短文的观察顺序是：
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最近，我发现了这样一件新鲜事……通过这件事， 我感受到……
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2019/9/10
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三、观察记录要真实具体、精彩生动 读读品品《小池荷花》，思考回答：
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写作拓展 二、请把自己的观察所得整理成一篇作 文，打好草稿，认真修改后，誊写到《成长 文集》。
1、想好一个新颖的作文题目。 例：……现象真有趣，……的新鲜事 2、叙事完整通顺。 3、描写生动具体。 4、感受深刻有理。
希望大家做生活的有心人，善于观察 生活中的人、事、物，并能记录下来！
样去研究的？这个科学现象的原理是什么？ 2、什么时间、地点？你观察到了什么有意义
的新鲜事？你有什么感受？
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文馨快乐作文天地
设计人：金老师
20
文馨作文天地欢迎你！
手中的神奇笔
小小一支笔，真呀真神奇。 能写又能画，表达我心意。 文馨小天地，同学在一起。 动手又动脑，用好神奇笔。 快乐习作天天进步有意义！
怎样才能达到这些要求呢？
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24
阅读拓展
一、认真读短文《蚂蚁怎样走路》，思考回答：
1、小作者和同学们想研究什么问题？ 2、小作者他们是怎样开展研究的？他们找出答案 了吗？ 3、小作者的感受是什么?你受到了什么教育？ 4、你怎样评价这篇短文？
25
阅读拓展
二、阅读短文《真想不到》，完成下列练习。
我们可以用六件法宝观察什么呢？
人：引起你注意的人。 事：任何地方发生的有意义的事。 物：动物广泛 （一）留心科学现象
1、科学现象就在我们身边
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2、想一想，说一说： 我有什么不明白——说说你想知道的奇妙现象
奇妙的科学现象等着你去观察、发现哦！
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知识回顾 一、上节课我们学习了什么主题的写作 知识？
学会观察
二、观察周围事物应该注意什么要点？
1、掌握正确的观察方法 2、观察的对象要广泛 3、观察记录要真实具体、精彩生动
大家学习得怎么样呢？
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今天的任务
观察日记
——根据观察所得写出一篇好作文 1、叙事完整通顺。 2、描写生动具体。 3、感受深刻有理。
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故事引路
听故事《风中的少年》，思考回答：
1、故事里讲了牛顿小时候的什么事？ 2、你认为小牛顿是怎样一个孩子？
喜欢观察周围事物
你是个喜欢观察周围事物的孩子吗？
你会观察吗？
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今天的任务
学会观察
——说说写写观察周围事物的方法
1、怎样去观察？ 2、观察的对象是什么？ 3、怎样记录观察所得？
让我们练出一双善于观察的慧眼吧！
( )____( ) ____( ) （2）这篇短文抓住松鼠的什么特点来观察的？ （3）这篇短文表达了作者的什么思想感情？
2、让思维插上想象的翅膀
观察松树时：想到了坚守岗位的哨兵。 观察小草时：想到了…… 观察老牛时：想到了…… 观察彩虹时：想到了……
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技法点拨
二、观察的对象要广泛 想一想，说一说：
1、看到这个题目“真想不到”，你想知道什么？ 这个题目起得好不好？说一说。
2、第二自然段中的“……”省略了什么？发挥你 的想象力，再说两个抽签的场面。
3、联系上下文，说说“我完全明白了，连佛像似 乎也在叹气……”的意思。
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写作拓展 一、说一说，议一议：
1、请把你在这个星期观察到的科学现象或新 鲜事简要、有条理、语句通顺地说一说。要说清 你的感受是什么？
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技法点拨
二、观察的对象要广泛 （二）留心新鲜事 读例文《古槐树下的“村议会”》，思考回答： （1）说一说，什么叫新鲜事？ （2）小作者发现了什么新鲜事？ （3）小作者从新鲜事里感受到了什么？
12
技法点拨
二、观察的对象要广泛 （二）说写练习二——根据提示写文段 1、原来是这样——我的科学小发现
文馨快乐作文天地
设计人：金老师
1
猜猜他是谁？
同学们的好朋友——金老师
2
文馨作文天地欢迎你！
手中的神奇笔
小小一支笔，真呀真神奇。 能写又能画，表达我心意。 文馨小天地，同学在一起。 动手又动脑，用好神奇笔。 快乐习作天天进步有意义！
3
你认识他吗？
来听个他小时候的故事吧！
因好奇于苹果落地而 发现了“万有引力”的物 理学家牛顿。