2019年中考化学一轮复习第七单元常见的酸和碱课时训练10酸和碱的性质练习鲁教版201901151182

课时训练（十）酸和碱的性质

（限时:30分钟）

|夯实基础|

1.“苛性钠、烧碱、纯碱、火碱”四种俗称中所代表的物质只有（）

A.1种

B.2种

C.3种

D.4种

2.[2018·广元]下列说法正确的是（）

A.人类六大营养素都是有机物

B.可用酚酞试液区分稀硫酸和氯化钠溶液

C.金刚石、石墨、C60都是碳单质,它们的结构相同、性质相同

D.常温下,某溶液的pH>7,该溶液一定是显碱性的溶液

3.用稀盐酸除去铁锈的主要成分的原理是（）

A.FeO+2HCl FeCl2+H2O

B.FeO+2HCl FeCl3+H2O

C.Fe 2O3+6HCl 2FeCl2+3H2O

D.Fe 2O3+6HCl 2FeCl3+3H2O

4.下列物质的转化中,只有加酸才能一步实现的是（）

A.CaCO3 →CO2

B.Zn →ZnSO4

C.CuO →CuCl2

D.KOH→KCl

5.[2018·北京]进行如图Z10-1所示微型实验,研究物质的性质。

图Z10-1

（1）能产生气泡的是（填序号）。

（2）能证明C中发生反应的现象是。

（3）有一只烧杯中的物质不与稀盐酸反应,原因是。

6.[2017·广东]据报道,一名5岁男孩将零食包里的生石灰干燥剂拆开,倒入玻璃保温杯,加水

盖上盖子玩耍,保温杯瞬间爆炸,造成男孩的右脸红肿脱皮,一只眼睛失明。近年来,类似的事件时有发生,请回答:

（1）发生爆炸的原因是在狭小的空间内,生石灰与水反应时放出,使剩余的少量水,体积迅速发生爆炸。

（2）爆炸造成块状物划伤、高温浊液烫伤,还有强碱的伤害。

7.

图Z10-2

对知识的及时整理与归纳是学习化学的重要方法。某同学在学习了硫酸的化学性质后,初步归

纳出稀硫酸与其他物质相互反应的关系如图Z10-2所示（“—”表示相连的两种物质能发生反

应,五个圈中的物质属于不同的类别）。

（1）已知X是金属单质,则X可以是（填一种即可）。

（2）请写出稀硫酸与Y反应的一个化学方程式:。

8.通过“碱的化学性质”的学习,小明同学用如图Z10-3归纳总结出了NaOH的四条化学性质（即NaOH能与四类物质发生化学反应）。

图Z10-3

（1）为了验证反应②,小明同学将适量的紫色石蕊试液滴入NaOH溶液中,其观察到的现象是。

（2）为了验证反应③能够发生,应选用的一种试剂是（填序号）。

A.KNO3

B.NaCl

C.CuSO4

D.Na2CO3

（3）NaOH溶液露置于空气中易变质,所以必须密封保存,请你写出NaOH溶液变质的化学方程式:。

|能力提升|

1.[2018·重庆A]食醋里通常含有3%~5%的醋酸（CH3COOH）,食醋与鸡蛋壳反应产生能使澄清石灰水变浑浊的气体。下列说法不正确的是（）

A.产生的气体是二氧化碳

B.加水稀释食醋,溶液pH变小

C.醋酸在水溶液里能解离出H+

D.不宜用铝制容器盛装食醋

2.[2018·成都]图Z10-4所示物质经一步反应转化的两种途径,相关说法正确的是（）

图Z10-4

A.氧化物为SO2

B.X只能是硫酸

C.②可能有沉淀生成

D.①②属于复分解反应

3.[2017·陕西]向盛有一定量氧化铁粉末的烧杯中不断加入稀盐酸,烧杯中相关量的变化与图像相符的是（）

图Z10-5

4.[2017·哈尔滨]在化学课上,老师带来一瓶未知溶液A,已知它是稀盐酸或稀硫酸中的一种, 进行如图Z10-6所示实验:

图Z10-6

观察到烧杯中的现象是。

提出问题A是哪一种酸?老师要求甲、乙同学从反应后的溶液B分别展开探究。

猜想假设甲同学:A是稀盐酸;

乙同学:A是稀硫酸。

实验探究

图Z10-7

评价交流甲同学的实验（填“能”或“不能”）得出正确结论,乙同学的实验

（填“能”或“不能”）得出正确结论。实验3发生反应的化学方程式

为,反应后所得溶液中一定含有的离子

是。

归纳总结通过乙同学的实验可以得出:选择试剂鉴别溶液中的待测离子时,如果待测溶液中含有干扰离子,则应在鉴别前,先另选试剂将干扰离子变成除去。经讨论我们能够总结出, 除去溶液中干扰离子的一般方法:选择试剂将干扰离子变成除去。

5.某同学发现上个月用过的氢氧化钠溶液的试剂瓶忘了盖瓶盖,对该溶液是否变质,同学们做了如下探究。

提出猜想猜想①:没有变质;

猜想②:;

猜想③:完全变质。

方案讨论为了验证猜想②或猜想③,甲、乙、丙分别提出了如下方案:

甲:向溶液中滴加无色酚酞试液,溶液变红,则猜想②成立,否则猜想③成立。同学们认为此方案不合理,理由是。

乙:先向溶液中滴加足量的Ba（OH）2溶液,再滴入无色酚酞试液,根据现象不同判断猜想③成立还是猜想②成立,同学们认为此方案不合理,理由是。

丙:先向溶液中滴加足量的BaCl2溶液,再滴入无色酚酞试液,根据现象不同判断猜想③成立还是猜想②成立,同学们通过分析认为此方案合理。

实验验证

实验步骤实验现象实验结论

猜想

取少量待测液于试管中,

有气泡产生

向其中滴加稀盐酸不成立

取少量待测液于试管中,

有

向其中滴加足量的BaCl2

猜想②成立溶液,静置,向上层清液中

加入酚酞

反思与交流敞口放置的氢氧化钠溶液容易变质,所以要保存。

参考答案

夯实基础

1.B[解析] 氢氧化钠俗称火碱、烧碱、苛性钠,碳酸钠俗称纯碱或苏打,“苛性钠、烧碱、纯碱、火碱”四种俗称中所代表的物质只有2种。

2.D[解析]人类必需的六大营养素中水和无机盐属于无机物;稀硫酸呈酸性,氯化钠溶液呈中