几分之一

合集下载

互动小学四年级数学认识几分之一教案

互动小学四年级数学认识几分之一教案。

一、认识几分之一的概念在数学中，几分之一指的是整体被分成若干等份后的其中一份。

比如在一块糖果里，如果把整块糖果分成了4份，那么每一份就是糖果的四分之一。

并且要引导学生学会用图形分别表示1份，2份，3份，4份的情况。

二、教案的设计与实践教案第一部分应该是引入，老师可以通过让学生回忆一些经典的故事，如《糖果屋》、《红帽子和山羊》等，引出几分之一的概念。

之后老师可以从实际生活中的例子，如用纸张切成若干份等方式来帮助学生理解几分之一的含义。

教案第二部分是教学过程，首先应该为学生讲解几分之一的概念，让学生明确几分之一的含义。

接下来，老师可以通过图形来帮助学生更加形象地理解几分之一的概念。

可以通过几何图形将几分之一分别表示出来，如正方形等。

然后引导学生将图形分成若干份，让学生判断每一份是几分之一。

教案第三部分是练习，老师可以针对不同的练习题，让学生进行适当的讨论，引导学生独立思考，解决问题。

通过做习题的方式让学生掌握几分之一的概念。

三、教学应该注意的问题1.教师应该将几分之一这个概念的应用与学生经常接触的生活相关联，避免讲解过于死板而难以理解。

2.在设计教案时，教师应该注意练习题的难度，既要让学生能够理解掌握凭分之一这个概念，又要让学生学以致用，掌握实际应用的能力。

3.及时对学生的认识进行引导，避免学生过于较真，认为几分之一必须是完全相等的。

4.在教学过程中，老师应该注意引导学生进行互动，让学生参与到教学中来，提高学生们的兴趣。

综上，互动小学四年级数学认识几分之一教案是一份重要的教学资料，通过正确的教学方法，让学生在掌握几分之一这个概念的同时，充分发挥个人的思辨能力，提高数学素养。

同时，教学中应该注意引导学生进行互动，让学生参与到教学中来，保证教学效果。

人教版三年级上册数学8 分数的初步认识--几分之一课件

1 4。
你还想认识（ 1 ），如果给你一个图形，你会表示出来吗？
111
333
1
6
1 5
奥运五环
佩奇乔治智慧屋
第一关
1.看图写分数
（1）（1）（1）（1）（3）（5）（6）（4）
第二关
2.判断
（1）把一块蛋糕切成9块，每一块是它的 1 。（ ×）
9
(2)一朵花有同样大的6瓣，一瓣占这朵花的 1 。（） 6
分数各部分名称
同学们，你们知道吗，分数的每一部分都有名字。让我们一起来认识一下吧！
1 …… 分子
…… 分数线读作：三分之一
3 …… 分母
读一读
1 读作:六分之一 6 1
读作:七分之一
7 1 读作：八分之一 8
1
读作:五分之一
5
1
读作:十分之一
10
1 读作:十二分之一 12
小组合作：折纸大比拼
3 一把一个圆平均分成（）份，每份是它的（三）分之（）， 1 （）
3 写作（）。
1 把一个长方形平均分成5份，你能涂色表示出它的 5 吗？
把一个长方形平均分成（
1 5 （）
写作。
5（）
）份，每份是它的（有什么 2435
相同点和不同点？
1
1
2
2
把一个月饼平均分成两份，
每份是这个月饼的二分之一,
写作: 1 2
下面哪些图形的涂色部分是它的 1 ， 2
在（）里画“√”。
（√ ）（× ）（× ）
把一个月饼平均分成4 份，
每份是它的（四）分之一，写作 1 。
（ 4）
1 4

1-1.几分之一

1 5
。( √)
(4)
1 7
>
1 8
。
( √)
11.有一张饼,平均分成了6份,皓皓吃了这张饼的几分之几?欣欣和皓皓谁吃得多?
1 6 答：欣欣吃得多。
12.你能填对吗?
1
8
1
4
1
16
1
8
1 2
)。
(2)把一张正方形纸对折两次,这张纸被平均分成了
(
4 )份,每份是它的(
1 4
)。
(3)把一根10米长的木头平均分成10段,每段是它的
(
十)分之(ຫໍສະໝຸດ 一),写作(1 10
)。
6.下面哪个图形的阴影部分能用
1 3
表示?
在下面画“√”。
()
(√ )
()
7.根据分数涂色。
1
1
3
4
8.我会用分数表示。
小学教材完全解读
人教版-三年级-上
第8单元
第1课时几分之一
1= （ 6 ）
6
（8） 8
=1
1 4
读作(
四分之一
)
五分之一写作(
1 5
)
知识点1:认识几分之一
1.把一个平均分成10份,每份是它的( 十 )分之一,
写作
1 （ 10）
。
2.读出下面各分数。
1 5
（五分之一）
1 9
（九分之一）
知识点2:体会几分之一的含义 3.用分数表示下面的阴影部分。
（
1 6
）
（
1 2
）
知识点3:比较几分之一的大小
4.把分数
1 3
,

人教版三年级数学上册8几分之一课件(16张PPT)

作（
1 4
）。
把一个圆平均分成3 份，每份是它的（三）分之（一），写作（ 1 ）。
（3 ）
把一张长方形纸平均分成 5 份，指出它的五分之一，并涂上颜色。
二分之一
1 2
四分之一
1 4
三分之一
1 3
五分之一
1 5
像这样的数，都是分数。
像
1 、1 23
、14
、1 5
这样的数，都是分数。
1
…… 分子 …… 分数线
3 …… 分母
读作：三分之一
2
拿一张正方形纸折一折，表示出它的 1
1 你知道涂色部分占整个图形的几分之一吗？
1
1
1
1
3
5
6
4
2 看图写分数，比大小。
1 3
＞
1 8
1 10
＜
1 7
1.把一个物体或图形平均分成几份,每份就是它的几分之一。 2.把一个整体平均分成了几份,每份就是它的几分之一。 3.一个整体,平均分的份数越多,每份越小;平均分的份数越少, 每份越大。
用分数表示下面各图中的阴影部分。
1
1
1
4
2
8
1
1
1
5
9
3
准备了这么多好吃的啊！我们来分一分吧！
在生活中我们经常会遇到像这样分东西的情况，这里面也藏着有趣的数学知识，我们一起来研究研究吧！
1 几分之一
那这块月饼我们一人一半。
把一块月饼平均分成 2 份，每份是这块月饼的一半，也就是它的
二分之一，写作
1 2
。
把一块月饼平均分成4 份，每份是它的（四）分之一，写

小学数学三年级上册第八单元第1课时几分之一(教学课件)

请你结合月饼图说一说这
两个分数的意义。
1
2
＞
1
4
1
1
请你说一说为什么2 大于 4。
探求新知
借助实物比较

和

的大小。
（ 1）
（2）
（ 1）
（4）
因为把一块月饼平均分成2份中的一份，比平均分成4份中的一份
1
要大，所以 1 ＞
。
4
2
探求新知
你能根据下图写出分数，并比较大小吗？
你发现了什么？
1
4
＞
探求新知
1
拿一张正方形纸折一折，表示出它的。
4
我是这样折的。
我这样折！
探求新知
（ 1）
方法一:将正方形横着、竖着各对折一次,每份就是它的
（4）
（ 1）
方法二:将正方形沿同一方向对折两次,每份就是它的
（4）
探求新知
方法三:将正方形沿对角线各对折一次,每份就是它的（ 1 ）
（ 4）
方法四:将正方形对折成两个长方形,再沿两（ 1 ）
探求新知
1 1 1 1
像、、、这样的数，都是分数。
2 3 4 5
1
3
······分子
······分数线
······分母
读作：三分之一
探求新知
总结归纳
1.把一个物体或图形平均分成几份,取其中的一份,可以用
几分之一表示。
2.写分数的时候先写中间的横,把一个物体或图形平均分的
总份数写在横线的下面,份数“1”写在横线的上面。
一，写作（ 9 ）
1
1
1
(4)像 2 、 4 、9 ，…这样的数,都是（分数）

三年级分数几分之一练习题

三年级分数几分之一练习题1. 小明的妈妈给他买了一块巧克力，他吃了1/4块。

请问小明吃了巧克力的几分之一？2. 琳琳的花园里有24朵玫瑰花，她送给她的朋友2/3朵玫瑰花作为礼物。

她送给朋友的玫瑰花是花园里玫瑰花的几分之一？3. 爸爸买了一个大西瓜，他切成8块，玩了1/2块给小明吃。

请问小明吃的西瓜是整个西瓜的几分之一？4. 在一个糖果盒里，有36颗糖果。

小红吃了1/6，小明吃了1/4，小丽吃了1/3。

请问三个人一共吃了糖果的几分之一？5. 小华买了一本书，他看了3/5，然后借给了小明看。

小明看了1/2，之后又借给了小红看。

小红看了1/4。

请问小米借给小明和小红看的书是小华看了书的几分之一？6. 在足球队里，一共有30名队员。

其中的3/5会踢前锋，1/3会踢中场，剩下的队员踢后卫。

请问会踢后卫的队员占整个队伍的几分之一？7. 小明的奶奶到菜市场买了6斤水果，其中1/4是苹果，1/2是香蕉，剩下的是桃子。

请问奶奶买的桃子占全部水果的几分之一？8. 小卫想要买一把小提琴，售价是1200元。

他已经攒了2/3的钱，还差多少钱才能买到？9. 小华妈妈烤了一个蛋糕，小华和他的两个朋友一起分享。

小华吃了1/3，他的第一个朋友吃了1/4, 第二个朋友吃了1/5。

请问剩下的蛋糕是原来的蛋糕的几分之一？10. 小明的故事书一共有60页，他已经读了1/6，他的弟弟读了1/4，妹妹读了1/3。

请问三个人一共读了书的几分之一？以上10个练习题涵盖了三年级分数几分之一的基础知识，希望你能通过练习加深对分数的理解和应用。

每个题目都可以用图表的方式来展示分数的大小，或者通过计算数值来求解。

祝你学习顺利！。

人教版《几分之一》ppt6(共39张PPT)

片，折一折，给它的 1 涂上颜色。
2
2.完成后和同桌交流：你是怎样得到它的
1 2
的？
第三、四组：1.以4人为一小组，请同学们拿出一张正方形纸片，
折一折，涂一涂，表示出它的 1 。 4
2.完成后并在小组内交流讨论一共有几种折法，并回答虽然折法不同，但都被平均分成了几份？
想一想
思考：为什么折法不同，折出的形状也不同，但是涂色部分都可以用表示1 呢？
说一说其他的几分之一：你还能说
2. 把一张长方形纸平均分成5份。一个物体或者一个图形，只要把它平均分成几份，每份就是它的几分之一。
思考：为什么折法不同，折出的形状
每份是它的（）分之一，
把月饼分成2份，这样表示对吗？
2.
写作（
）。
说出四个动物住的房间各是大正方形的几分之一。
你能联想到几分之一呢？一个物体或者一个图形，只要把它平均分成几份，每份就是它的几分之一。
想一想：
1
把月饼分成2份，这样表
2 示对吗？
生活中的二分之一
之一，写作。思考：为什么折法不同，折出的形状
1 完成后并在小组内交流讨论一共有几种折法，并回答
认识分数各部分的含义、读法和写法
－请同学们拿出老师给你们准备的长方形纸
指出它的五分之一，并涂上颜色。
2 把这块月饼平均分成四份，
2. 片，折一折，给它的
13
人教版新课标小学数学三年级上册
自学指导：
请同学们认真自学课本90页至91页例1和例2
的内容，完成例1的练习，并思考下面的问题：
1. 一半可以怎样表示？怎样读和写？
2. 二分之一是什么意思？
认识二分之一
１１

认识几分之一PPT课件

填一填。
（ 1 ）（ 1 ）（ 1 ）（ 1 ）（ 3 ）（ 5 ）（ 6 ）（ 4 ）
这节课你们都学会了哪若干份，表示其中
1
的一份，就是几分之一。
4
…… 分子
1 …… 分数线读作：三分之一 3 …… 分母
谢谢观看
认识几分之一
一个月饼两个人怎样分呢？
认识几分之一
每份都是它的二分之一
写作：
每份都是
它的四分之一。
写作：
思
每份都是它的三分之一。
平均分成3份
写作：
平均分成5份
写作：15
每份都是它的五分之一。
11 1 1 23 4 5
分数
像这样把一个整体平均分成若干份，表示其中
的一份，就是几分之一。
1 …… 分子 …… 分数线
8 分数的初步认识
认识几分之一
中秋节，又称月夕、秋节、仲秋节、八月节、拜月节、团圆节，是流行于中国众多民族与汉字文化圈诸国的传统文化节日，时在农历八月十五，成为与春节齐名的中国主要节日之一。
中秋赏月
月饼
在我们生活中经常会遇到像这样分东西的情况，这里面也藏着有趣的数学知识，我们一起来研究研究吧！
3 …… 分母
读作：三分之一
用自己的话说一说，你是怎样找到四分之一的
身边的四分之一
折出一个正方形的14的方法：
下列哪个图形中的阴影部分可以用14表示？（是的画“√”，不是的画“×”）
不是平均分
√
×
看谁做得都对。
1.把一个长方形布料平均分成6份，每份是 1
这2.块17布表料示的把（一个六物）体分平之均一分，成写（作7（）6份），。每份是它的（七分之一）。

人教版三年级上册数学第八单元《几分之一》说课课件

(
1 —
)
3
1
( —)
5
(
1 —
)
6
1
( —)
4
说出涂色部分是大正方形的几分之一。
说出涂色部分
1
是大正方形的
4
几分之一。
1 8
1 8
说出涂色部分是大正方形的几分之一。
1 16
小
组合
比一比：
作
记
录卡
2○＜ 4
○ 1 1 ＞
24
4○＞ 3 ○ 1 1
＜
43
4、课外拓展，丰富知识
分数的产生
义务教育课程标准实验教科书三年级上册
说课环节
• 一、说教材 • 二、说教学目标 • 三、说教学过程 • 四、说教学板书 • 五、亮点与困惑
一、说教材
• 1、教材分析
《几分之一》是人教版三年级上册第八单元第一课时的内容。这部分内容是在学生掌握了一些整数相关运算知识的基础上，对分数的含义进行初步认识。这也是学生在代数学习领域的一次重要扩展，即从整数到分数。掌握好这部分知识不仅帮助学生建立分数的初步概念，更能为今后进一步学习分数和小数打下夯实的基础。
分数起源于分。在原始社会，人们集体劳动后要平均分配果实和猎物，这时就逐渐有了分数的概念。以后再土地计算、土木修建、水利工程等测量过程中，当得不到一个整数的结果时，便产生了分数。
赏一赏
四、教学板书
1 ...... 分子
...... 分数线
2 ...... 分母
读作：二分之一
eg：
五、亮点与困惑
把4个月饼分给2个小朋友，每人分得
（ 2 ）个。
平均分就

人教版8.1.1 几分之一(课件) 数学三年级上册(共15张PPT)

王老师买了一根长绳，现在要把这跟长绳剪成几根
同样长的短跳绳。王老师把长绳连续对折3次，然
后沿折痕剪开，每根短跳绳占这根长绳的几分之几？
已知条件
一根长绳连续对折三次，沿折痕剪开
所求问题
每根短跳绳占这根长绳的几分之几
对折一次：
对折两次：
对折三次：
2根

方法总结
4根
8根
2×2×2 = 8（根）
先读分母，
先写分数线，
再读分子，
再写分母，
中间用“分之”连接
最后写分子
小熊带着朋友们来到了他家的花圃，你能找
到这两种花占花圃面积的几分之一吗？
辅助线
方法总结
添加辅助线，将图形平均
分成若干份，再用分数表
示阴影部分占整体图形的
几分之几。
答：粉色花占花圃面积的八分之一。
答：蓝色花占花圃面积的十二分之一。
小熊的生日派对
——几分之一
每个人分的同
样多才公平
这样每份分的同
小熊，你这样
分蛋糕不公平
样多就是平均分
也可以说每份是
这个蛋糕的二分之一，
写作：
其中的一份就是
蛋糕的一半
谁能在蛋糕上找
到另一个
呢
把这个蛋糕平均分
成四份，每份是这
个蛋糕的四分之一，
写作：
你还能在这个
蛋糕上找到其
它的吗
一个整体被平均分成
几个部分，每一部分就是
这个整体的几分之一
平均分成3份呢？
6份呢
那就是和

像、、、这样的数就叫分数
像、、、这样的数就叫分数

人教版小学三年级上册数学课件《几分之一》分数的初步认识PPT教学课件

知识梳理
知识点2：比较几分之一的大小. 例：小明和小红都有一支一样长的铅笔，小明用去了
这支铅笔的，12 小红用去了这支铅笔的，13谁的铅笔剩下的多？
答：小红剩下的铅笔多。
知识梳理
解析：小明用去了这支铅笔的，指的12 是把这支铅笔平均分成两份，用去其中的一份；小红用去了这支铅笔的，指的是把1这支钢笔平均分成三份，用去其中的一份。通过学习我们3知道
8.分数的初步认识
几分之一
课题引入
1.他们的桌布上摆放着许多好吃的食物。我们一起来看一看都有一些什么？
桌布上的盘子里有一些面包。桌布上的盘子里有一些分成小份的月饼。桌布上的盘子里还有一些分成小块的西瓜。 ……
P89
教学பைடு நூலகம்知
思考一：如果我们把月饼分成两份，其中的一份我们应该怎样表示呢？
解答：把一块月饼平均分成2块，每块是这块月饼的一半，也就是它的二分之一，写作“”1 。
（3）把一张正方形的纸平均分分成数4份线，其中的一份是它的（）。
1 4
课堂练习
2.根据给出的分数给图形涂上颜色．
1 6
答：
1
1
3
4
课堂练习
3.把涂色部分用分数表示出来，不可以用分数表示的图形在括号里画“×”。
1 6
1
×
2
1
×
1
3
8
3 11 、都3是分2数
1 的3 含义：1是分数的分子 3是分数的分母中间的横线叫做分数线
教学新知
思考四：把一块月饼平均分成四份，每份是这块月饼的几分之几？
解答：把一块月饼平均分成四份，每份是这块月饼的四分之一，写作“”1 。
4 读：二分之一写：

几分之一

学以致用
下面那些图形的涂色部分是 1 ，在（）里画。
2
（）
（）
（）（）
课件PPT
学以致用
把下面的分数按从小到大的顺序,在台阶上填入。
1 ( 2) 1 2 1 8 1 4 1 16 1 (8 ) 1 (16 ) 1 ( 4 )
课件PPT
学以致用
1 2
1 4
1 9
1 8
1 10
课堂小结
你学会了哪些知识？
份数越多，每份越小。
1.把一个物体或图形平均分成几份,每份就是它的几分之一。 2.把一个整体平均分成了几份,每份就是它的几分之一。
3.一个整体,平均分的份数越多,每份越小;平均分的份数越少,每份越大。
第8单元
分数的初步认识
1
几分之一
情景导入1
今天天气真好！咱们一起去郊游吧！
探索新知
把一块月饼平均分成2份，每份是这块月饼的一半，那么这 “一半”怎么表示呢？
我俩一人一半。
一个月饼分给两个人，怎样分才公平？
探索新知
二分之一
1 2
探索新知
四分之一
1 4
探索新知
二分之一
1 2 1 4
用分数表示下面的涂色部分。
1 4
1 2
课件T
学以致用
你知道涂色部分占整个图形的几分之一吗？说一说理由。
1 3
1 5
1 6
1 4
课件PPT
学以致用
下面的分数能表示各图中的涂色部分吗？能表示的画“√”，不能表示的画“”。说一说理由。
1 2
（
√）
1 3 （
1

几分之一

互动小学四年级数学认识几分之一教案

人教版三年级上册数学8 分数的初步认识--几分之一课件

1-1.几分之一

人教版三年级数学上册8几分之一课件(16张PPT)

小学数学 三年级上册 第八单元 第1课时 几分之一(教学课件)

最新人教版小学三年级数学上册《几分之一》精品教学课件

三年级分数几分之一练习题

人教版《几分之一》ppt6(共39张PPT)

认识几分之一PPT课件

人教版三年级上册数学第八单元《几分之一》说课 课件

人教版8.1.1 几分之一(课件) 数学三年级上册(共15张PPT)

人教版小学三年级上册数学课件 《几分之一》分数的初步认识PPT教学课件

几分之一

小学数学三年级上册第八单元第1课时几分之一(教学课件)

人教版三年级上册数学第八单元《几分之一》说课课件

人教版小学三年级上册数学课件《几分之一》分数的初步认识PPT教学课件