《几分之一》练习题(1)
三年级下数学(练习)第7单元第1课时-认识几分之一苏教版
苏教版小学数学三年级下册
《认识几分之一》第1课时同步练习及参考答案一、填空
A．每段长3/5 米 B．每段的长度是全长的3/5
C．每段的长度是全长的1/5 D．每段的长度是1米的 3/5
【答案】：B
4.两根同样长的铁丝，从第一根上截去它的1/2 ，从第二根上截去1/ 2 米，余下部分比较，（）
A．第一根长 B．第二根长 C．同样长 D．无法确定
【答案】：D
三、解答题
2．有24枝铅笔，平均分给8个同学，每枝铅笔是铅笔总枝数的几分之几，每人分得的铅笔是铅笔总数的几分之几．
【分析】24枝铅笔，求每枝铅笔是铅笔总数的几分之几，用1÷24解答；24枝铅笔，平均分给8个同学，求每人分得的铅笔是铅笔总数的几分之几，用1÷8解答．
【解答】解：1÷24=1/24 ，
1÷8=1/8 ，
答：每枝铅笔是铅笔总枝数的1/24 ，每人分得的铅笔是铅笔总数的1/ 8 ．
故答案为：1/24，1/ 8 ．
【点评】本题考查分数的意义及应用．求一个数是另一个数的几分之几，用除法解答.。
几分之一作业题
4151914121101《几分之一》练习题
一、填空：、
（1）把一块蛋糕（ ）分成4份，每份是它的（ ），读作 （ ）。
（2）像 这样的数叫做( )其中4是（ ），横线叫（ ），1称作（ ），读作（ ）。
（３）读作（ ）；读作（ ）；
七分之一写作（ ）；十分之一 写作（ ）
（4）把一个长方形纸片沿中线对折一次，把长方形折成（ ）份，每一份写作（ ），读作（ ）；
把对折一次后的长方形纸片再对折一次，则把开始的长方形折成（ ）份，每一份写作（ ），读作（ ）。
二、判断题：
1、把一快蛋糕分成4份，每一份是它是（ ）
2、把长方形对折二次，每份是它的 （ ）
3、1毫米是1厘米的 （ ）
三、课本P88页 第8，9两题。
12月28日数学家庭作业
1、新B本上抄的题做完，明天不交；
2、口算题卡。
三年级分数几分之一练习题
三年级分数几分之一练习题1. 小明的妈妈给他买了一块巧克力，他吃了1/4块。
请问小明吃了巧克力的几分之一？2. 琳琳的花园里有24朵玫瑰花，她送给她的朋友2/3朵玫瑰花作为礼物。
她送给朋友的玫瑰花是花园里玫瑰花的几分之一？3. 爸爸买了一个大西瓜，他切成8块，玩了1/2块给小明吃。
请问小明吃的西瓜是整个西瓜的几分之一？4. 在一个糖果盒里，有36颗糖果。
小红吃了1/6，小明吃了1/4，小丽吃了1/3。
请问三个人一共吃了糖果的几分之一？5. 小华买了一本书，他看了3/5，然后借给了小明看。
小明看了1/2，之后又借给了小红看。
小红看了1/4。
请问小米借给小明和小红看的书是小华看了书的几分之一？6. 在足球队里，一共有30名队员。
其中的3/5会踢前锋，1/3会踢中场，剩下的队员踢后卫。
请问会踢后卫的队员占整个队伍的几分之一？7. 小明的奶奶到菜市场买了6斤水果，其中1/4是苹果，1/2是香蕉，剩下的是桃子。
请问奶奶买的桃子占全部水果的几分之一？8. 小卫想要买一把小提琴，售价是1200元。
他已经攒了2/3的钱，还差多少钱才能买到？9. 小华妈妈烤了一个蛋糕，小华和他的两个朋友一起分享。
小华吃了1/3，他的第一个朋友吃了1/4, 第二个朋友吃了1/5。
请问剩下的蛋糕是原来的蛋糕的几分之一？10. 小明的故事书一共有60页，他已经读了1/6，他的弟弟读了1/4，妹妹读了1/3。
请问三个人一共读了书的几分之一？以上10个练习题涵盖了三年级分数几分之一的基础知识，希望你能通过练习加深对分数的理解和应用。
每个题目都可以用图表的方式来展示分数的大小，或者通过计算数值来求解。
祝你学习顺利！。
人教版《几分之一》ppt6(共39张PPT)
片，折一折，给它的 1 涂上颜色。
2
2.完成后和同桌交流：你是怎样得到它的
1 2
的？
第三、四组：1.以4人为一小组，请同学们拿出一张正方形纸片，
折一折，涂一涂，表示出它的 1 。 4
2.完成后并在小组内交流讨论一共有几种折法，并回答 虽然折法不同，但都被平均分成了几份？
想一想
思考：为什么折法不同，折出的形状 也不同，但是涂色部分都可以用 表示1 呢？
说一说其他的几分之一：你还能说
2. 把一张长方形纸平均分成5份。 一个物体或者一个图形，只要把它平均分成几份，每份就是它的几分之一。
思考：为什么折法不同，折出的形状
每份是它的（ ）分之一，
把月饼分成2份，这样表示对吗？
2.
写作（
）。
说出四个动物住的房间各是大正方形的几分之一。
你能联想到几分之一呢？ 一个物体或者一个图形，只要把它平均分成几份，每份就是它的几分之一。
想一想：
1
把月饼分成2份，这样表
2 示对吗？
生活中的二分之一
之一，写作 。 思考：为什么折法不同，折出的形状
1 完成后并在小组内交流讨论一共有几种折法，并回答
认识分数各部分的含义、读法和写法
－ 请同学们拿出老师给你们准备的长方形纸
指出它的五分之一，并涂上颜色。
2 把这块月饼平均分成四份，
2. 片，折一折，给它的
13
人教版新课标小学数学三年级上册
自学指导：
请同学们认真自学课本90页至91页例1和例2
的内容，完成例1的练习，并思考下面的问题：
1. 一半可以怎样表示？怎样读和写？
2. 二分之一是什么意思？
认识二分之一
１１
人教版《几分之一》完美版课件2(共26张PPT)
作业1：完成教材练习二十P94 T4。 作业2：完成对应的练习题。
第1课时 几分之一
4． 是一个图形的 。
（选自教材94练习二十第3题）
当分数的分子都是1的时候，分母越大，分数越小。
把一块月饼平均分成4份，每份是它的（ ）分之一，写作 。
指出它的五分之一，并涂上颜色。
1.从现实生活中认识几分之一，会读、写简单的 （选自教材94练习二十第2题）
4． 是一个图形的 。
（选自教材94练习二十第3题）
这个图形可能是什么形状？
把8平均分成2份，每份是（ ）。
下面的分数能表示各图中的涂色部分吗？能表示的画“√”，不能表示的画“×”。
“作品展示”部分所占黑板面积较大 。
拿一张正方形纸折一折，表示出它的 。
4． 是一个图形的 。
（选自教材94练习二十第1题）
请同学们自己动手做一做。
你能用分数表示下面各图中的①、②、③、④各占大正方形的几分之一吗？
把一块月饼平均分成2份，每份是这块月饼的一半，也就是它的二分之一，写作 。
把一块月饼平均分成4份，每份是它的（ ）分之一，写作 。 把一块月饼平均分成2份，每份是这块月饼的一半，也就是它的二分之一，写作 。
下面是三（1）班黑板报的布局。
把一张纸平均分
成5份。指出它 的五分之一，并 涂上颜色。
例题分析 认识几分之一。
1
2
1
4
像这样的数，
1
都是分数。
3
1
5
知识提炼
几分之一的书写：
1
……分子 ……分数线
读作：三分之一
3 ……分母
例题分析 拿一张正方形纸折一折，表示出它的 。1 4
几分之一练习题
几分之一练习题一、选择题1. 下列分数中，哪个分数表示$\frac{1}{4}$？A. $\frac{2}{8}$B. $\frac{3}{12}$C. $\frac{4}{7}$D. $\frac{5}{20}$2. $\frac{3}{5}$的分子和分母同时乘以2，得到的分数是？A. $\frac{3}{10}$B. $\frac{6}{10}$C. $\frac{6}{5}$D. $\frac{9}{5}$3. 下列分数中，哪个分数是假分数？A. $\frac{5}{4}$B. $\frac{3}{7}$C. $\frac{2}{9}$D. $\frac{1}{10}$二、填空题1. $\frac{1}{2}$和$\frac{1}{3}$的和是______。
2. $\frac{3}{4}$减去$\frac{1}{4}$等于______。
3. $\frac{5}{6}$的倒数是______。
4. $\frac{4}{9}$和$\frac{5}{9}$的乘积是______。
三、判断题1. $\frac{7}{8}$比$\frac{1}{2}$大。
（）2. $\frac{2}{5}$和$\frac{3}{5}$的和是1。
（）3. 分子大于分母的分数一定是假分数。
（）4. $\frac{1}{3}$、$\frac{2}{6}$和$\frac{3}{9}$表示同一个数。
（）四、应用题1. 小明有10个苹果，他将其中的$\frac{2}{5}$分给了小红，请问小红得到了多少个苹果？2. 一块长方形地的长是12米，宽是8米，如果将其分成若干个相等的小正方形，每个小正方形的边长是2米，那么这个长方形地可以分成多少个小正方形？3. 一个班有50人，其中$\frac{3}{10}$是女生，请问这个班有多少男生？4. 某商品原价为200元，现在打8折出售，请问折后价格是多少元？如果用分数表示折扣，那么这个折扣是几分之一？五、简答题1. 请写出三个小于$\frac{1}{2}$的分数，并说明它们的大小关系。
沪教版三年级下册数学几分之一▏练习题
几 分 之 一（1）学习单班级 姓名一、读出下列分数： 81 41 31 110读作： 读作： 读作： 读作：二、写出下列分数：三分之一 五分之一（ ） （ ）十六分之一 九分之一（ ） （ ） 三、说一说，写一写，在每个图形中，涂色部分是整体的几分之一？( ) ( )四、图中表示涂色部分的分数是否正确。
（）（）（）（）五、课后练习1、看分数，涂颜色。
2、判断下列说法是否正确。
（1）把一张纸分成10份，每份是它的101。
（ ）（2）51读作5分之一。
（ ）（3）六分之一写作：16。
（ ）3、拓展题写出涂色部分是大正方形的几分之一。
空间与图形一、填空。
1、直线上两点间的一段叫（ ），线段有（ ）个端点，把线段的一端无限延长就得到一条（ ）。
2、1平角=（ ）直角 1周角=（ ）平角=（ ）直角3、观察一个长方体，一次最多能看到 ( )面。
4、等腰三角形有（ ）条对称轴；长方形有（ ）条对称轴；正方形有（ ）条对称轴；圆有（ ）条对称轴，扇形有（ ）条对称轴。
5、在平面上画圆，圆心决定圆的（ ），半径决定圆的（ ）。
6、画圆时，圆规两脚张开的距离是所画圆的（ ）。
7、下列图形，能画几条对称轴？8的物体，它一定是由（）个小正方体摆成的。
9、观察下面用4个正方体搭成的图形，并填一填。
(1)的有 。
(2) 的有 。
10、这是应用了三角形具有（ ）的特征，而推拉防盗门则是由许多小平行四边形组成的，这是应用平行四边形（）的特性。
11、等边三角形的每个内角都是（）度，等腰直角三角形的两个底角都是（）度。
12、把一根圆柱形木料截成3段，表面积增加了45.12cm2，这根木料的底面积是（）cm2。
13、一个圆锥体的底面半径是6cm，高是1dm，体积是（）cm3。
14、把一个圆柱体钢坯削成一个最大的圆锥体，要削去1.8 cm3，未削前圆柱的体积是（）cm3。
15、一个圆柱体的侧面展开后，正好得到一个边长25.12 cm的正方形，圆柱体的高是（）cm，底面半径是（）cm。
小学数学几分之一练习题
小学数学几分之一练习题1. 引言数学是一门重要的学科，而对于小学生来说，掌握数学概念和技巧是非常关键的。
其中，分数是一个很常见的概念，而其中之一的“几分之一”更是基础中的基础。
本文将为小学生们提供一些关于几分之一的练习题，帮助他们巩固这一概念，提升解题能力。
2. 简单题型1) 小明有4个苹果，他要把它们平均分给自己和他的两个朋友。
每个人分到几个苹果？2) 小华的奶奶给了她8个糖果，她要把它们分给自己和她的三个朋友。
每个人分到几个糖果？3) 小杰有9个小玩具，他要把它们平均分给自己和他的四个朋友。
每个人分到几个玩具？4) 小红有12个书包，她要把它们分给自己和她的五个朋友。
每个人分到几个书包？3. 综合题型1) 小明和小华共有16张贺卡，他们要把它们平均分给自己和他们的两个朋友。
每个人分到几张贺卡？2) 小杰和小红共有27个铅笔盒，他们要把它们平均分给自己和他们的三个朋友。
每个人分到几个铅笔盒？3) 小明、小华和小杰共有45个饼干，他们要把它们平均分给自己和他们的四个朋友。
每个人分到几个饼干？4) 小红、小华和小杰共有60本故事书，他们要把它们平均分给自己和他们的五个朋友。
每个人分到几本故事书？4. 挑战题型1) 小明、小华和小杰共有25个苹果，他们要把它们平均分给自己和他们的两个朋友。
每个人分到几个苹果？2) 小红、小华、小杰和小明共有35个糖果，他们要把它们平均分给自己和他们的三个朋友。
每个人分到几个糖果？3) 小明、小红、小华和小杰共有72个玩具，他们要把它们平均分给自己和他们的四个朋友。
每个人分到几个玩具？4) 小红、小华、小杰和小明共有100个书包，他们要把它们平均分给自己和他们的五个朋友。
每个人分到几个书包？5. 结语通过以上的练习题，小学生们可以熟练掌握几分之一的概念，并提升他们的解题能力。
在日常生活中，遇到分配物品的情况时，他们也能够更加灵活和准确地计算每个人所分到的物品数量。
数学是一门需要不断实践的学科，希望小学生们能够通过练习题不断提升自己的数学水平，为将来的学习打下坚实基础。
新苏教版数学三年级下册7.2求一个数的几分之一是多少的实际问题同步练习
苏教版数学三年级下册7.2求一个数的几分之一是多少的实际问题同步练习班级： 姓名： 得分：一、先在图上涂色，再计算。
（每题20分，共60分） 1.将其中的21涂色。
列式为：（ ）2.将其中的41涂色。
列式为：（）3.将其中的81涂色。
列示为：（ ）二、判断题。
（每题10分，共20分）4.把一块饼干分成3块，小明吃了其中的2块，小明吃了这块饼干的32。
（ ） 5.3个31就是1,4个41就是1，n 个n1就是1。
（ ） 6.1角是1元的101。
（ ）三、解决问题。
（每题10分，共20分）7.小明妈妈买回来18个苹果，小明吃了其中的91，小明吃了多少个？8.刚刚有36元钱，丽丽的钱数是刚刚的61，丽丽有多少元钱？四、变式题一盒铅笔的31是4支，这盒铅笔有多少支？参考答案1.8÷2=4【解析】本题考查分数的应用，将其中的21涂色，就是将整体平均分成2份，取其中的1份，图中共有2行，涂其中的1行。
在列式时应注意：求一个数的几分之一是多少，要先用总数除以份数，求出的就是个数。
用总数8除以份数2。
为：8÷2=4。
2.8÷4=2【解析】本题考查分数的应用，将其中的41涂色，就是将整体平均分成4份，取其中的1份，图中共有4列，涂其中的1列。
在列式时应注意：求一个数的几分之一是多少，要先用总数除以份数，求出的就是个数。
用总数8除以份数4。
为：8÷4=2。
3.8÷4×3=6【解析】本题考查分数的应用，将其中的81涂色，就是将整体平均分成8份，取其中的1份，图中共有8个，涂其中的1个。
求一个数的几分之一是多少，先求出每份的个数，要先用总数除以份数，求出的就是个数。
用总数8除以份数8。
为：8÷8=1。
4.×【解析】本题考查分时的意义，在这里应注意：32表示把整体“平均”分成3份，取其中的2份，本题中没有体现“平均分”，所以不能用分数表示。
【分层作业】8.1 几分之一(同步练习) 三年级上册数学同步课时练 (人教版,含答案)
第八单元分数的初步认识8.1 几分之一【基础巩固】一、选择题1．下面图形中，（ ）的涂色部分可以用13来表示。
A ．B ．C ．D ．2．下面涂色部分能用13表示的是（ ）。
A ．B ．C ．3．悟空摘了8个桃子，八戒吃了总数的18，唐僧吃了总数的15，沙僧吃了总数的16，（ ）吃得最多？ A ．八戒B ．唐僧C ．沙僧4．下面涂色部分不能用14表示的是（ ）。
A ．B ．C ．5．把一张长方形纸对折、再对折后沿折痕剪成几份，每份占这张长方形纸的（ ）。
A ．12 B ．14C ．18二、填空题 6．五角星占全部图形的( )，这个分数读作( )。
7．把24个梨平均分给6个小朋友，每人分（ ）个梨，占这些梨总数的（ ）（ ）。
8．写出下面各分数。
五分之一 写作：( ) 十分之一 写作：( )十三分之一写作：( ) 二十分之一写作：( )9．甲、乙两人加工同样多的零件，甲用15小时完成，乙用16小时完成，( )做得快一些。
10．一个平均分成4份，每份是它的( )（填分数），读作：( )。
【能力提升】三、作图题11．用阴影部分表示长方形的14，请你画出三种不同的分法。
四、解答题12．想一想，画一画，填一填。
（1）有一部分▲被遮住了，已知被遮住的部分是露出部分的3倍，请在方框里将▲补充完整。
（2）露出部分是这些▲的总数的（）。
（填分数）【拓展实践】13．画一画，算一算。
下面小正方形的边长是1厘米，在上面画一画。
（提示：先把题的要求读完，再答题）（1）画一个长方形并求出它的周长。
（2）再画一个正方形，并且使正方形的周长与你所画的长方形的周长相等。
（3）用阴影涂出正方形图形的14。
参考答案1．C【分析】把一个物体平均分成若干份，占其中的几份，用分数表示为几分之几；写出各个选项表示的分数即可解答。
【详解】A．可以看作把正方形平均分成4份，涂色部分占其中的一份，用分数表示为14。
B．把12个小三角形平均分成4份，涂色部分占其中的一份，用分数表示为14。
【数学】苏教版数学三年级下册7.2求一个数的几分之一是多少的实际问题同步练习
苏教版数学三年级下册7.2求一个数的几分之一是多少的实际问题同步练习班级： 姓名： 得分：一、先在图上涂色，再计算。
（每题20分，共60分） 1.将其中的21涂色。
列式为：（ ）2.将其中的41涂色。
列式为：（）3.将其中的81涂色。
列示为：（ ）二、判断题。
（每题10分，共20分）4.把一块饼干分成3块，小明吃了其中的2块，小明吃了这块饼干的32。
（ ） 5.3个31就是1,4个41就是1，n 个n1就是1。
（ ） 6.1角是1元的101。
（ ）三、解决问题。
（每题10分，共20分）7.小明妈妈买回来18个苹果，小明吃了其中的91，小明吃了多少个？8.刚刚有36元钱，丽丽的钱数是刚刚的61，丽丽有多少元钱？四、变式题一盒铅笔的31是4支，这盒铅笔有多少支？参考答案1.8÷2=4【解析】本题考查分数的应用，将其中的21涂色，就是将整体平均分成2份，取其中的1份，图中共有2行，涂其中的1行。
在列式时应注意：求一个数的几分之一是多少，要先用总数除以份数，求出的就是个数。
用总数8除以份数2。
为：8÷2=4。
2.8÷4=2【解析】本题考查分数的应用，将其中的41涂色，就是将整体平均分成4份，取其中的1份，图中共有4列，涂其中的1列。
在列式时应注意：求一个数的几分之一是多少，要先用总数除以份数，求出的就是个数。
用总数8除以份数4。
为：8÷4=2。
3.8÷4×3=6【解析】本题考查分数的应用，将其中的81涂色，就是将整体平均分成8份，取其中的1份，图中共有8个，涂其中的1个。
求一个数的几分之一是多少，先求出每份的个数，要先用总数除以份数，求出的就是个数。
用总数8除以份数8。
为：8÷8=1。
4.×【解析】本题考查分时的意义，在这里应注意：32表示把整体“平均”分成3份，取其中的2份，本题中没有体现“平均分”，所以不能用分数表示。
人教版小学三年级上册数学课件 《几分之一》分数的初步认识PPT教学课件
知识梳理
知识点2：比较几分之一的大小. 例：小明和小红都有一支一样长的铅笔，小明用去了
这支铅笔的，12 小红用去了这支铅笔的，13谁的铅笔剩下的多？
答：小红剩下的铅笔多。
知识梳理
解析： 小明用去了这支铅笔的，指的12 是把这支铅笔平均分成两份， 用去其中的一份；小红用去了这支铅笔的，指的是把1这支 钢笔平均分成三份，用去其中的一份。通过学习我们3知道
8.分数的初步认识
几分之一
课题引入
1.他们的桌布上摆放着许多好吃的食物。 我们一起来看一看都有一些什么？
桌布上的盘子里有一些面包。 桌布上的盘子里有一些分成小份的月饼。 桌布上的盘子里还有一些分成小块的西瓜。 ……
P89
教学பைடு நூலகம்知
思考一：如果我们把月饼分成两份，其中的一份我们应该 怎样表示呢？
解答：把一块月饼平均分成2块，每块是这块月饼的 一半，也就是它的二分之一，写作“”1 。
（3）把一张正方形的纸平均分分成数4份线，其中的一份是它的（）。
1 4
课堂练习
2.根据给出的分数给图形涂上颜色．
1 6
答：
1
1
3
4
课堂练习
3.把涂色部分用分数表示出来，不可以用分数表示的图形在 括号里画“×”。
1 6
1
×
2
1
×
1
3
8
3 11 、都3是分2数
1 的3 含义：1是分数的分子 3是分数的分母 中间的横线叫做分数线
教学新知
思考四：把一块月饼平均分成四份，每份是这块月饼的 几分之几？
解答：把一块月饼平均分成四份，每份是这块月饼的 四分之一，写作“”1 。
4 读：二分之一写：