小班数学活动教案：比较轻重教案(附教学反思)

小班数学活动课程计划：相对轻重的教学案例（带教学反思）

小班数学活动相对轻松和沉重（反思教学）.它们主要包括活动,活动,活动,活动,反思等,引导儿童进入数学的神奇领域,帮助儿童理解物体的相对性和正确性.比较方法适合幼儿园教师参加小班数学活动课程.来看看更轻更轻的教学计划.活动目标：

1.引导孩子进入神奇的数学领域.

2.帮助孩子理解物体重量的相对性,掌握正确的比较方法.

3.幼儿可以正确地比较物体的重量.

4.培养幼儿进行比较和判断的能力.

5.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣.

活动准备：

两张照片;一个小篮子;一个铁球,一个球,一个棉球;两只小猫,一只鸡,一只小老鼠和一只狮子.画廊有一个迷宫地图.

活动指导：

首先,让孩子画一张照片,并在第一张照片中的重物下方画出物体.

与第一张相比,比较第二张图片中的桶和包,谁更轻？

在完成上述任务后,孩子们在篮子里以自己的方式比较铁球,球和棉球的重量,给予父亲最大的重量,给母亲最大的重量,给自己最轻的重量.

比赛结束后,三人迅速来到迷宫并将物品放在手中.持有重物（爸爸）的人拿蓝线,拿着最轻物品的人拿红线（小孩）,母亲做裁判.爸爸和孩子从起点开始,依次比较两只动物的体重,将重型动物向前移动,沿着终点线行,并快速正确地获胜.

活动反映

过去,孩子们一直认为大物体比小物体轻.他们从外部感官判断物体的重量,但他们不知道物体的重量可以测量.因此,我设计的这一课是基于幼儿的操作来探索比较对象的方法.