2013—2014年度下期班主任工作总结
2013-2014第二学期班主任工作总结
2013-2014第二学期班主任工作小结1213班主任马年伊始我们1213班开始了在校学习的最后一个学期，在新的一个学期我们成功的适应了学校的变迁，生活节奏的改变，同时完成在校期间的课程学习，相关证书的考试，绝大部分就业同学的推荐工作…，望着对未来充满信心和期待的孩子们，我的内心也是感慨万千。
为了总结经验更好进行以后的工作，将这学期的工作总结如下：一、班风建设鉴于在校学习的最后一个学期，在校学习时间短，课程学习任务重，同时又有就业推荐任务的特殊性，因此本学期第一班会，强调学习任务，统一班级思想，鼓励学生早日做好升学就业的选择，积极参加各项学校班级各项活动，增加班级同学以及同学与老之间的互动，提高个人的与人交流、交往的能力；同时在第一次班委会上统一思想：班级主要工作放在学风建设上，有一个良好的学习氛围，为专业课的学习以及相关资格证的考试工作做准备，同时创设机会为选择就业的同学提供机会与支持。
二、升学/就业指导引导学生做出升学/就业的选择：由于前几个学期的工作铺垫，大部分学生均在本学期初已明确自己的选择，我与少数选择不明确的学生及家长分别沟通了解他们疑惑和顾虑，介绍相关的政策以及学校升学或就业形势引导家长和学生共同做出选择。
针对升学的学生：介绍2013年相关的考试政策和考试信息，引导学生在班级QQ群共享各培训机构的培训内容和方法，鼓励学生课下交流。
针对选择就业的学生：首先进行就业方向的了解和引导，选择跟专业相关的岗位，还是其他；其次多方面提供交流机会，班会课上的演讲、朗诵，小游戏，重点放在选择就业的学生身上。
最后进行岗前培训：积极为每位就业同学找寻自身的优势，利用午休时间为同学介绍推荐表的书写技巧，并进行修改；介绍面试技巧，并在班级张贴面试常见问题与回答、面试礼仪知多少、面试心理准备。
让学生准备充分，信心满满面对未来。
二、班级工作主要成绩在我和全班共同的努力下，通过学生的周记，以及QQ群交流平台的观察，反映出同学对本学期重点工作高度认同，对班干部、班主任管理方式方法的高度认同。
2013-2014学年第二学期班主任工作总结
2013-2014学年第二学期班主任工作总结2013-2014学年第二学期班主任工作总结告别又一个学期，我们即将挥手2011迎接2012的到来。
在这个紧张而有序的学期里，我的班主任工作也开展得较为顺利，下面将从以下几个方面作重点回顾：一、班级常规管理常抓不懈班级常规的有效管理是良好班风形成的重要保障，是班主任工作中最繁琐最细碎的内容。
持之以恒是做好班级常规工作的首要条件。
本学期的班级常规管理在原有的基础上继续加以深化和细化，从班干部的持续培养到班级舆论的，从学生习惯养成教育到德行教育，从个性生的管理到家校的沟通等方面做一些更为有效的尝试。
（一）优秀班干部的培养本学期继续沿用值日班长制度，这批通过全体学生民主评选出来的班干部有着良好的素养，且不少都有着很好的管理经验。
他们主要负责管理班级纪律及卫生情况。
有些班干部凭着自己的老资格，开始变得油滑，做事也缺少了耐心和细心，学生们颇有微词。
有些班干部有管而无为的情况发生，自己往讲台桌前一坐就干私活了，随底下怎么乱怎么吵全当自己没看见，这样一来既误不了自己的事又不会招惹同学的讨厌。
如何引导班干部能严格要求自己，树立良好的群体形象，这是一个问题。
我想问题的根源还在于缺少挑战性。
这样的形式沿用了太长时间，缺少了新奇感，学生很容易产生惰性。
为此，我要求每两天一组的值日班长在结束了工作后必须要在全班同学面前做一次总结，把自己的值日工作向全班同学做一个汇报。
五分钟的汇报时间对他们来说是一个不小考验，那些心存侥幸的上来肯定是无话可谈。
这样一来，不仅锻炼了班干部们的管理能力，而且也提高了自信心。
张子涛就是一个最好的例子，外表看着很斯文的他实则有时候害羞得可以，通过这样的总结，他的胆子大了不少，平时说话的底气也足了很多。
同时，通过汇报的形式，也在班集体中树立了班干部的形象，让每个孩子知道我们的班干部们是有所作为的。
除此之外，本学期还进行了两次民主评议，通过无记名的调查问卷的形式，选出同学们心目中的明星班干部作为典型，并将问卷中提到的不良现象及时反馈给班干部，促进其改进。
2013-2014下学期高二班主任工作总结
2013-2014下学期高二班主任工作总结20xx-20xx学年下期高二班主任工作总结本学期班主任工作本着以教学为主,狠抓纪律卫生,开展了各种形式的活动,圆满完成教育教学工作。
具体工作如下:一、加强常规管理，培养健康集体，为迈向高三打好基础1、严格考勤、加强管理。
不定时的到班督查学生的情况，严防死守。
认真执行学校的规定，发现问题，随时解决。
2、加大了对学生自治自理能力培养的力度。
通过谈话等多种方式，注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；也注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力。
3、有效地利用好每周日的班会。
首先按学校德育处排开展一些专题性的活动，其次自行开展与学习有关的活动，如，信心教育、学习习惯、学习经验交流会，感恩教育等内容，这些活动都促进了良好的学风、班风的形成。
4、选拔班干部，培养积极分子。
我从学生中选出品学兼优、作风正派、关心集体、有一定组织能力、在同学中有一定威信的学生担任班干部。
班干部选拔出来以后，我予以指导，大胆使用，严格要求，加强教育。
平时留心观察发现和培养积极分子，扩大了先进面，使更多的优秀学生有担任班干部的机会，得到锻炼。
同时对部分工作态度不够认真，工作能力不突出的同学进行撤换。
经过一个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、有责任心、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。
二、抓好学习中心工作，形成良好的学习氛围1、建立良好的课堂纪律和秩序。
引导学生学会理解老师和尊重老师的劳动，上课认真听讲，认真笔记，课后认真完成作业。
严格要求学习委员和课代表及组长从各个方面做好协调工作，如作业布置、早读的安排、课前的准备、作业的督促和检查等，切实减轻老师繁重的劳动。
同时，指导学生如何在课堂上认真听讲，从而使学生养成良好的学习习惯。
2、养成学生专心学习的习惯。
无论是自习课，还是老师上课，禁止学生相互讨论，说闲话、往窗外看，否则，予以严厉批评。
【班主任工作总结】2014下半年班主任工作总结
2014下半年班主任工作总结本学期，我担任八年级4班的班主任，自开学以来，我一直在思考如何做好班主任工作，现将工作总结如下：一、工作情况与经验体会1、用“心”育人“爱就是教育”。
我认为，学生是一个个有着丰富个性、独特精神世界和内在感受的完整群体。
特别是时代飞跃发展的今天，教师不能总以成人的思维方式和行为规范去约束学生，教师应该有乐观的人性观，善意的看待和评价学生的天性和行为，对每一学生的发展充满信心。
这其中最重要的就是“爱”和“鼓励”，需要一座架在师生之间的相互理解、相互沟通、相互信任、相互欣赏的桥梁。
记得一个优秀班主任在做经验报告时说：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。
对于学生，要给予信任，引导他们，自主管理，这样的班级，才有上进性。
2、班主任应该热爱学生，是学生的主心骨。
只有这样，学生才能不仅把自己当做老师，更把自己当做朋友、兄长和父母。
我们应该用自己广博的知识、对事业热爱的精神及自己的人格魅力去“镇”住学生。
我们应该会花功夫与学生建立友好关系，倾听学生的心声。
我们应该深知教师的关怀和善良是赢得学生信赖和尊敬的最好办法。
我们应该帮助学生树立理想，让学生明白学习的意义及指导学生怎样学习。
我们应该关心学生，了解学生，研究学生，注重学生的品德修养。
我们应该要求学生学会求知、学会做事、学会做人、学会共处。
因此，我们应该经常开展丰富多彩的课外活动，并能把握住这一年龄段学生的心理特征，不断地提醒学生拒绝诱惑并有效的控制自我，引导学生全面、健康成长。
我们应该学会严格要求但不随意训斥学生，深知“激励”的价值，平庸的老师传达知识；水平一般的老师解释知识；好的老师演示知识；伟大的老师激励学生去学习知识。
3、班主任应该与教师团结协作，共同战斗。
班主任是本班教师集体的核心，对有关班级的一切工作都必须负起主要责任，对工作中涉及的人际关系，都要谦虚热情地予以协调。
2013—2014学年度第二学期班主任工作总结
2013—2014学年度第二学期班主任工作总结2013—2014学年度第二学期班主任工作总结今年担任一年级（7）班的班主任，能与一位知心并且有 能力的老师共同工作我感到无比的荣幸，我在不断地摸索中也向她学到了许多的宝贵经验，在此真诚地说声感谢！在我们的共同努力下，我们顺利地完成了教育教学任务。
经过一年多的摸索，我校的高效课堂、高效学习小组建设方法我尝试在一年级运用，也收到了不错的效果，接下来我重点来谈一下我们的班级管理：一、 培养称职的小班干部从一年级刚入学时我就开始寻找班内优秀的、有领导能力的小班干部，经过一个学期的培养，本学期他们已经能够在老师不在的情况下管理好班集体。
早晨老师到教室以前，每天的两个值勤班长早早到班里组织学生晨读，她们到校后首先把班长名单贴到黑板上，再按老师先前的布置，起头读哪课学生就跟着读。
但是这个过程中，有的学生不听话，不读，于是小班干部们就开动脑筋想办法。
开始是评选晨读优胜小组，加三分，但是好像这样评选有些空洞，没有说服力。
杨雯萱和王文新两位班长就根据每位学生的表现适时给每个同学加减分，这样，班内同学就都能认真晨读了。
而老师总会给工作有创意的班长多加一分，调动了班干部的工作热情。
本学期以来我们两位班主任从未闻亲自登记和统计小组得分，都是学生完成，早晨谁来的早谁就主动登记昨天分数，周总分和月总分由记分班长完成，主动标出前三名，尽管数字有些歪扭，但是他们也能你大孩子一样管理班级了，这让我很欣慰。
二、 合理安排，培养称职值日生当低年级老师很大的一个任务就是要老师亲自做值日。
经过一个学期的探索，本学期我们也研究出一套比较适合一年级学生的值日方法。
我把所有学生分为五个值日组，每天早晨有擦栏杆、涮拖把、拖地、擦黑板、扫楼道和倒垃圾几种分工，他们各司其职，干得认真负责。
当然因为孩子小开始值日做得并不是那么顺利，这需要老师持续的监督管理，每天上课以前我都给值日生加分，如果按时到校并且主动做值日每人加2分，如果全组没有一个人忘记做值日就每人加3分，这样调动了他们的值日热情。
班主任工作总结2013——2014学年下期
班主任工作总结（2013——2014学年下期）年级：五年级班主任：赵武小学五年级班主任工作总结班主任是班级工作的直接管理者，直接责任人，是做好班级管理的关键核心，是学校未成年人思想道德建设的主力军，是学生个性发展的榜样和领路人。
要做好班主任工作，确实不易。
作为班主任首先要热爱这一工作，把这一岗位当作一项崇高的事业来做，具有无私奉献精神，因为班主任工作意味着更多的奉献，更多的付出，物质方面的回报非常少。
但却会赢得更多的家长和学生的尊重，会给你的人生留下许许多多，让你难以忘怀的回忆，更会增强你战胜自我，战胜困难，向往美好生活的信心和勇气。
根据这一学年的班主任经历，作一简要的总结，概括。
一、培养建立一支有责任心的班干部，工作实行精细化责任制。
1、班主任工作非常辛苦，事务繁忙。
怎样才能把班主任工作做好，又能抽出更多的时间，研究备课，研究课堂，有更多的时间辅导学困生本人经过多年的实践，认为，作为班主任一定要充分相信学生，许多工作放手让学生去做，这样既培养锻炼了学生的能力，又使自己从繁杂的班级事务中解放出来。
这需要班主任培养小干部，对班级管理做好指导。
如班长的统领和协调检查；卫生委员的值日安排，检查；学习委员每天的早读，课外作业的收交；体育委员的广播操，眼保健操检查；文艺委员的活动安排检查；小组长的带头作用等。
把班级的诸项事务，与学生协商，实行自愿承包，责任到人。
并由责任人自己制定出检查标准，班委会通过执行。
2、做好小干部的指导。
班主任每周至少开一次班委会，对每周的情况进行简单总结，多鼓励，多指导。
出现问题及时开。
还注意做到，每学年都进行班干部轮换，至少换三分之一。
其他班干部任职时间，无特殊情况，都不超过两学年。
要做好轮换下来的班干部的思想工作，为调动他们的积极性，在班里实行红蓝两队，轮换下来的班干部作为蓝队，负责监督；还可以每月拿出一周的时间，让蓝队的干部工作，调动起双方的积极性。
在这一学年中，我真正感受到了做班主任也可以从琐碎的班级工作中解脱出来，过舒心的日子，而班级的各项工作仍能照常开展：在这一学期中，同学们在众多小干部的带领下每月一次举行了生动活泼的主题队会活动，人人争当规范生活动等。
2013-2014下期班主任工作总结
2013-2014下期班主任工作总结农大附中李强尊敬的各位领导,各位老师：大家好！现在初三已是最后的冲刺阶段，学生在心理上都发生了很大的变化。
对于这一系列的变化，学生在精神上会有更多的压力，而很多学生在这压力下会显得无所适从，茫然无措。
我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。
下面谈谈在最近一个时期我所做的工作，有不当之处请各位老师批评指正。
一、强化思想，规范行为。
初三学生，无论是年纪还是年级都处在全校学生的顶端，他们会有意无意的散发出一种傲然的气息。
思想上往往轻浮不堪，行为上往往放荡不羁。
由此来看，学生的思想工作在此阶段就更为重要。
现代教育不仅仅是教给学生们知识，更重要的是教给他们方法和为人的道理。
我校教学宗旨,德育为首,育人为本。
也旨在告诉学生先学做人，后做学问；先学做人之先应该是先正思想。
在我看来，作为学生即便学习成绩不尽人意，但除学习成绩之外的德行方面一定要一丝不苟。
在此期间我努力抓好理想和前途教育，使学生明确学习目的，端正学习态度；以正面教育为主，树立正面典型，让学生学有榜样，赶有目标；要求学生坚持体育训练，特别是中考的三项测试；加强学生的心理健康教育，对待考试让他们做到有张有弛，在态度上尊重每一次考试，以正常的心态参加中考。
二、明确目标，分层引导。
本班在班74名学生，其中男生39名，女生35名。
平日与各个同学的交流中，发现不少中等偏上的学生都想上实验中学。
但内心深处想学习，却管不住自己，没有韧性，不能付诸于行动。
因此部分学生的惰性依然很强；个别学生的行为习惯较差，很容易受不良风气的影响；成绩较差失去信心的学生，自暴自弃的心理、行为，对班级的负面影响很大，他们会一点而带一面。
于是在近期工作中，我默默地将这些同学划分为几个等次明确他们的方向和目标。
如，田雨，况一凡等成绩占优的同学除为她们明确中考最终目标之外，也对她们身旁的学习环境进行了调整和改善，创造更加稳定向上的氛围；对待乔通，申家润等成绩中等的同学便明确他们在这一阶段的努力方向，提升空间，树立其坚定的信心为冲刺做准备；而对待成绩滞后的同学引导他们在“升学”、“择校”等问题上能正确对待，做到既要有努力方向、奋斗目标，还要有充分的思想准备，接受挑战。
2013-2014学年度第二学期-班主任工作复习总结-
2014-2015学年度第二学期六年级班主任工作总结班主任：关火连 2015.7六年级第二学期班主任工作总结时间过真快，一学期的班主任教学工作将完成。
在这一学期的工作中，我深深地体会到班主任的工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织管理能力，已经以身作则的表率作用，直接影响着班级建设、巩固和发展，影响着学生成长的速度和趋势，我认识到作为一名班主任，不但要有良好的文化修养，还要有科学的工作方法。
下面我对这学期的工作作一简单总结。
第一,热爱学生,尊重学生,相信学生.我一直相信学生在我的主导作用下能管好自己,所以，首先,我充分发挥班干部的主体作用。
在一定意义上说,创建和谐的班集体,班干部是决定性的因素。
于是，我着手对管理体制进行“放权”，通过几次班干部例会，要求班干部敢想，敢做，不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参与班级管理，只要有利于同学们的学习和各种爱好的发展，什么想法和活动都可以讨论。
这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的积极性，工作起来轻松许多，而且效果也较好，除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加，这些活动大都由学生们自己策划，组织，总结，收到较好的效果。
第二,开展丰富多彩的活动.通过丰富多彩的活动引发动机，激发兴趣，发展个性，强化学生的表现欲，求知欲，调动学生的积极性，主动性和创造性，使学生的主体作用得到充分的发挥，每学期学校都要组织一些活动，放手让同学们去做，在具体策划，组织过程中我只起指导作用，活动结束后及时进行表扬或鼓励，使学生的主体精神在表现后得到弘扬，班级的凝聚力通过这些活动得到了很大的增强，这在本学期学校开展的第二届校园艺术节暨田径运动会中得到了充分体现（我班团体项目全校得分最高），另外在第二届“青春飞扬”才艺大赛中，我班同学积极参加，江海铭同学荣获二等奖，个人爱好得到充分发展。
第三,成立自律小组,以学生管理学生,提高其自我管理的意识.自律小组各个成员主要工作内容为负责每日班级的考勤，卫生，仪表服装，课堂纪律的监督与劝导，做好宣传工作，制造良好的舆论环境，使班级形成一个有正气，有次序的良好班风，为同学创造一个良好的学习环境。
2013-2014学年度第二学期总结
2013-2014学年度第二学期班主任及中队工作总结五年级二班教师：于见翠忙忙碌碌的一个学期就这样过去了,回顾走过的班级管理之路,有得,有失,有经验,也有教训。
无论是收获或者是不足,都是指导今后工作的一笔财富, 现将本学期的主要工作总结如下。
一、本学期开展的工作（一）班干部的选拔和培养学生已经进入毕业冲刺阶段，经过五年的学校生活，班级里已经培养了不少的班干部，班级井然有序。
（二）培养学生的良好习惯。
1. 培养学生遵守纪律的习惯。
已故伟人毛泽东主席曾经指出：“纪律是执行路线的保证。
”在学校，纪律是教学质量的保证。
本学期，我结合学校的班风量化评比，在班定下班规，要求学生执行学校的学生行为规范条例和班风量化标准，经常利用班会课对学生教育学生怎样遵守课堂纪律。
周周总结，月月评比，将优秀的同学的名字张贴在班级的光荣榜上。
发现不良现象及时纠正。
并实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。
经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好。
但还有个别学生还要加强教育。
2. 培养学生讲卫生的习惯。
我将全班58名同学都分配了值日任务，张贴在班里的管理栏中，使每一位学生都明确自己的责任。
采用先到先值日的办法选出积极的同学任命为小组长，从周一到周五，让小组长监督他的组员完成值日任务，表现好的小组长多加分，表现不好的组员扣分，经过一段时间的跟进，全班同学都能够积极打扫，尽心机里的履行自己的岗位职责。
班里的卫生面貌焕然一新了。
（三）激发学生竞争意识。
使孩子形成比学赶帮超的良好学习氛围，一一对应的帮助差生活动，互相促进，共同提高。
重视对后进生的教育工作，针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好的充分的发展。
由于本班男生较多，一部分男生不但难于管理，而且学习不刻苦，成绩也较差，所以利用课间、休息时间找他们谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信心和勇气，帮助他们制定学习计划，和划分学习小组，提高他们的学习成绩。
2013~2014班主任工作总结
2013~2014学年第二学期班主任工作总结陈映月本学期我临时担任了二（1）班的班主任的工作，在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，营造良好的班级学习环境, 让学生们快乐的学习，健康的成长，我做了下面几点工作：一、培养学生文明礼貌的习惯。
我着重加强对学生的文明礼仪教育，安全教育，利用班会，早读，课间时间结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》和学校的安排，要求学生做到文明、礼仪、守纪、诚实守信，逐步养成良好的行为习惯，通过开展“学雷锋”、“文明礼仪教育”等主题班队活动，激发学生的雷锋精神，要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。
强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好红领巾，不穿拖鞋上学，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，让同学们在生活上学会自立，个人卫生，主动保洁生活学习的地方。
在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地说“老师好！”同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。
从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的明芽。
二、培养学生遵守纪律、养成良好卫生的习惯。
本学期，我根据学校要求，经常利用班会课教育学生遵守课堂纪律。
要求学生执行学校的学生行为规范，并实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。
切实做好两操的安全和纪律。
本学期正逢我市创办卫生城市，根据学校安排的创卫工作，带领学生认真打扫卫生，发现做得好的同学及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。
要求每天值日的学生要一天三次打扫按时到位完成工作。
经过一个学期的努力，学习习惯和卫生习惯有了的好转，还有三两个纪律观念薄弱的同学经常要老师教育、督促才能做好一阵儿，以后还有待加强教育。
三、建立了强有力的班队干部队伍，要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，根据原班主任选好的班干部，给他们分工负责，明确自己所做的工作。
教育班干要以身作则，自己首先要做好，管理他人才能服众。
2014学年下学期班主任工作总结
大明小学2013-2014学年度下学期班主任工作总结六年级的最后一个学期即将结束，学生六年的小学生活也将划上一个圆满的句号了。
本学期，我从学生的思想、常规管理、课堂纪律、学习等方面做了一些有益的尝试。
下面我就从这几方面对学生这一学期的表现作以总结。
一、思想方面进入六年级下学期后，学生思想波动较大，许多男生变得更加调皮，经常违反课堂纪律，不完成作业。
针对这一情况，我多观察，多了解，及时对有这种现象的同学进行交流。
有必要时还和家长联系，共同帮助孩子端正思想，明确学习是自己的首要任务。
另外，六年级的学生处于青春萌动期，个别男孩女孩萌发了过早的“好感”。
平时，我就注意观察，并多方面了解，发现有这种情况存在，我就与其交流，帮助其明辨是非，避免“早恋”的烦恼。
二、常规管理方面我在班级里制定了一套严格的制度，并对学生的表现量化评估。
主要是从早自习开始，到第二天早操这一段时间内，学生的课间纪律、课堂表现、两操一课等方面进行量化评估。
主要是积分制，一个月一总结，并对表现突出的学生进行表彰奖励。
早自习安排五名优秀的学生参与管理，每天早晨带领全班同学做好晨读，真正利用好早晨的宝贵时间，让学生懂得“一日之计在于晨”的道理。
充分抓好每一个课间。
课间时间很多孩子会在教室或走廊内追逐打闹，严重影响了教学楼的秩序。
这个时间段，我会不定时检查同学们的课间活动情况，真正做到有序而不乱。
严抓“两操一课”。
课间操、课上操、体育课都是学生们比较乐于参加的，但天气炎热时，有个别同学会找各种理由不上操。
这个时候，我就以严查为主。
不定时地抽查学生的上操出勤情况。
教育学生体育锻炼的重要性，多方面地做好学生的课外锻炼。
三、学习方面六年级下学期，是学生学习的关键时期，这一阶段，我们主要是教育学生明确学习态度，学会学习方法，复习时不急躁，科学制定复习计划，合理安排复习时间。
尤其是对一些后进生多了一些关注，对于学习上有困难的学生，我对他们放低了要求，只要求他们学会最基础的知识，脚踏实地，搞好复习。
2013-2014学年度第二学期小学班主任工作总结
2013-2014学年度第二学期小学班主任工作总结2013-2014学年度第二学期小学班主任工作总结古人说：教师是蜡烛，是春蚕；今人说：教师是灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。
这是对教师的评价，也是对教师的期望，更是教师的一种责任。
班主任工作，这其中虽然有苦，有咸，但我依然爱着我的事业，爱着我那些天真无邪的孩子们。
基于本班的特殊情况，重点根据学期初制定的工作计划，加以总结。
一、加强德育工作，重点加强班级纪律教育开学初，班级各方面对我来说压力很大。
我既要管整个班级的纪律，还得时刻盯着他们的安全。
这一学期，我每天晨会时间，及时针对学生当前存在的问题予以解决，及时纠正学生的错误行为，提倡每个学生自己反省自己，培养学生自己勇于承认错误的能力，能管住自己。
另外，利用周会课对学生进行教育，使学生学有所得。
通过故事等多种形式，使学生亲身参与、明辩是非，体会善恶，生动而活泼地完成说教所不能达到的目的，树立了正确的人生观、价值观和世界观，同时也达到了素质教育的要求。
二、抓好班级管理，使班级成为良好的班集体。
管理好班级不是易事，使班级成为团结向上的班集体更不容易。
学生干部除帮助老师做些工作之外，主要是锻炼自己的能力。
于是我采用干部轮换制，让每个同学都当当干部，锻炼锻炼，也体会体会管别人与被别人管的不同滋味。
下面讲讲我班本学期开展的几个活动：1、为使班级管理有序，我结合班级实际，充分发挥干部的作用。
加强优秀生的教育，让他们成为班上的榜样、主力力量，从而带动全班进步。
每天一名值日干部主管全天工作，提前到校，由地面到桌面，窗台到清洁区，收拾干净；每周一次大清扫，做到物放有序，窗明几净，专人负责，一走进我们的教室，就使人感到舒服。
2、做好后进生转化工作。
平时注意关心他们的学习，鼓励、指导，让他们形成一种向心力，乐于学习。
对于学习有困难的学生每个人身边安排一位“小老师”。
如马健哲、林子婉、林钿誉、许泽健等几个孩子在小老师的指导下进步很快。
2013——2014学年度第二学期初三班主任工作总结
繁忙而又充实的下学期行将结束,回首这四个多月,寒来暑往,翻看班主任会议记录,才发现,密密层层大大小小,我和同学们一起做了很多事情。
它们都记录着走过的岁月,记录着我们辛劳的汗水,劳作的聪明。
真的有必要总结一下,反思一下。
一、所做的工作和取得的成绩1.积极配合学校、年级、各教研组做好开学初教学研究部署工作。
2.加强对学生的思想教育,培养学生良好的道德品质,努力培养合格人才。
为了配合学校团总支和政教处的工作,我们班积极展开了很多有益于学生身心健康发展的活动。
上好每节主题班会,利用班会课对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊熟悉,进步学生的思想境地。
我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。
3.加强班级管理,培养良好的学风、班风。
八年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段,随着科目和知识复杂程度的加重,很轻易产生两极分化,有的学生乃至会感到迷惘,对前程失去信心。
在这个学期里,一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既留意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐构成良好的思想行为品质;又留意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力。
4.积极参加学校的各项活动，发扬互帮互助精神，增强班级的凝聚力。
集体是在活动中产生的,大集体如此,小集体也一样。
我组织互帮互学活动。
学习上好生带差生；纪律上相互提示；劳动生活上相互帮助。
通过活动扩大班干部在同学中的积极影响,通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。
我们班不管学校组织的文体活动，活动月评比，文明文明寝的评比，还是学校安排的每月的黑板报，（每期板报我都留下几张照片，传到我的博客上，然后发表点我自己的感想）学生们都积极参加且全力以赴，通过学生们的努力成绩取得了可喜的成绩，5月份的篮排球，我班取得了排球第一位篮球第二名的好成绩，（我把他们比赛出色的瞬间拍了下来发到了我的博客上，加上自己的评价，我要把他们成上进程中难忘的瞬间记录下来，作为我们班成长的见证）5月份感恩、责任、奋进板报评比中取得优秀奖，本学期男女寝室分别取得了示范寝室的光荣称号，班级屡次取得文明班级的荣誉，5月份我班的感恩、责任、奋进的主题班会进行了校级观摩，得到了领导和同仁的好评。
2013-2014二年级第二学期班主任工作总结
2013-2014二年级第二学期班主任工作总结第一篇：2013-2014二年级第二学期班主任工作总结2013-2014二年级第二学期班主任工作总结教师：黄坚如时间：2014.7.7二年级下学期班主任工作总结班主任工作是琐碎的，但是也是充满乐趣的。
本期我针对二年级学生的实际情况，我主要将工作重点分为以下几个方面：一、将安全教育放在首位结合学校开展的要求开展安全教育主题班会，对学生进行交通安全、防火防水安全、自救自护知识等知识的灌输，使学生防患于未然，学会保护自己，关爱他人。
将上学放学安全贯彻到每一天，家住得近的孩子，安排他们结成小队结伴回家，家远的落实接送家长，学生的作息时间每位家长都晓记于心，这样确保孩子日常安全。
二、重视对孩子们行为习惯的培养英国哲学家艾蒙斯说过“习惯不是最好的仆人，就是最好的主人。
”好习惯让孩子学业优秀，也让孩子受益终生。
我觉得培养良好习惯的关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。
各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。
所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，比如学习习惯、行为习惯、卫生习惯等。
将好习惯的培养落实到每一天中，以儿歌的形式让孩子们每天早上读两遍，熟记于心，做得好的将得到表扬。
为了培养学生的良好生活、学习习惯，我倾注了大量心血，在学期初我与学生共同制定班规，并坚持每天早上、中午早早到，督促他们自觉读书、自习。
对违反纪律的孩子，耐心教育，等待其慢慢转化。
一个阶段的坚持，孩子们已初步养成自觉行为，渐渐我就尝试放手让他们自己管理班级了。
对于出现的问题，我通过多种形式让学生乐于接受教育，积极更正自己行为。
在学习上，给他们讲方法，养成他们自己动手动脑的习惯。
同时，开展小组互助和“小老师手拉手”互助活动，利用课间、放学后、周末时间，让优生对差生进行辅导，包括听写生字、背诵课文、检查作业的订正情况。
如果后进生在考试中取得进步，优生和后进生都会得到奖励，这样一来，孩子们的兴趣高涨。
2013-2014下学期班主任工作总结
2013——2014学年度下学期班主任工作经验总结用爱浇开学生智慧之花砀山县实验小学王雷2013——2014学年度下学期班主任工作总结作为班主任，我深深感觉到，要想管理好班级，一定要再工作上多细心，敲开学生的心灵之门；在生活上重细节，密切师生感情，感化学生德行；在学习上多树信心，赢得好的班风。
在平时我深入班级，多了解学生的内心世界，勤于思考好的治班策略。
学生的整体素质发生了很大的变化，取得了一定的成效，受到了学校领导和学生的认可。
一、工作上细心，敲开心灵之门在我接班级的第一堂课，首先通过问卷法进行调查研究。
每个人发一张我印制的调查表，包括姓名、出生年月、家庭情况、性格爱好……要学生如实填写上缴。
通过这种方式，我了解学生的家境和兴趣爱好、个性特点。
这是敲开学生心灵之门的第一步。
如吴经福聪明好学、陈湘擅长形象思维、周骏翔性格内向……其次，我经常对学生进行个别教育。
我针对学生的特点进行个别交谈，跟他们谈学习，谈理想，谈班级管理，谈家庭，和他们一起讨论治班策略。
同时我了解到了许多学生辍学厌学的原因，与师长顶牛的心态，为此达到了师生的心灵沟通。
再次，在班级管理上努力营造吐心声的氛围。
一是“挂信箱”，了解学情。
在进行问卷调查一周后，我订了一个心里话信箱。
让学生把想说而不敢说的话，写成信投进信箱里。
每天下午放学后，我开箱一次，在为学生保密的情况下，认真分析学生为什么这么想，我从学生的角度考虑，并针对性的、平等的与学生交换意见。
由于我以诚相待，学生越来越多的说了心里话。
从上课纪律到教师的授课，从作业的情况到师生的语言行动的文明程度，都一一反应出来。
两个月后，我与全班同学基本上都进行了交谈，了解他们的想法和基本情况后，及时为他们排忧解难。
我班刘永杰父母早逝，母亲改嫁，跟爷爷生活，家境困难，我发动学生捐资为他买了文具、衣服、学习资料等。
我的这一做法使班级学生受到了良好的思想教育，得到师生和家长的称赞和肯定。
再有就是定期举行“心理咨询”活动日。
2013-2014下班主任工作总结
2013-2014学年下学期班主任工作总结转眼就是三年了，从2011到现在，我和我们班同学一起走过了风雨，看着孩子们一个个长大长高，我很欣慰，同时也为如何教育他们思考着策略。
本学期在学校和德育处的指导下圆满地完成了班主任工作，对于工作中的得失，我一直在不断的反思中，希望把它写下来，得到同仁们更多的指导，也希望我的工作能让每一个同学得到更好的发展。
一、常规教育本学期仍然把常规教育作为重中之重来抓，开学第一个星期就做了要求，如，学校的规章制度，课堂的纪律，作业的要求，卫生的要求，做操的列队要求等等，其中特别强调了卫生要求，经过一年半的卫生行为习惯的要求，同学们逐渐养成了，讲卫生的好习惯，不像以前那样，随处扔垃圾，而且值日生也做了调整，结合我们的实际情况，我制定出一套值日方案，把五十个学生分成10个小组，每个小组根据单双周来值日，晨扫，每天都劳动委员带队打扫卫生，并让劳动委员认真监督值日生，通过一段时间的努力，我们的卫生情况有所改变，做到地面、卫生区无杂物，值日秩序良好。
二、综合能力的培养本学期除了常规教育以外，本班还结合学生的实际情况，以学生为本，从加强个人素质出发，开展了主题班会，如：“爱牙日”主题班会，让学生对牙齿的保护有了更深的理解；其他还有“环境保护”、“法制教育”、“食品安全”、“交通安全”等等，每学期都会进行的主题班会，在班会上，同学们加强了保护环境、遵守法律和交通规则、注意饮食的良好习惯。
安全教育道路交通安全在学校德育处的领导下，我班同学通过打快板背诵交通安全儿歌，让交通安全进入了每个同学的心理，并起到警钟长鸣的作用。
由于我校周边环境交通情况异常复杂，进入学校道路狭窄，容易造成拥挤，因此，我通过情景剧的方式，把经常在我们学生中发生的交通情况表演出来，让学生更好的理解交通安全的重要性。
校园安全许多家长认为学校是最安全的地方，但是安全的地方也会有不安全的隐患，在班会上，我经常强调同学们要学会自我保护，不要在教室里或教室外追逐打闹，我班小博同学应与其他班的同学发生矛盾，被别人推到，摔伤了手，后经老师与该同学家长协商，解决了此事，就这件事，我在班级中反复强调，我们的同学要学会保护自己的安全，如果于其他同学发生了不愉快，也不要贸然行事，应先找老师解决，不应该通过打架去解决问题。
2013下半年班主任工作总结
2013下半年班主任工作总结第一篇：2013下半年班主任工作总结班主任工作总结本期我接任12级航空班，该班级情况比较特殊，是由原12级航空1班和航空2班合并而成。
人数较多，这一情况给带班带来了巨大的挑战。
不过乐观来讲，我对本班级充满信心，本学期无重大安全事故，无重大违规事件。
然而由于工作难度较大，以及班主任自身产生了松懈和倦怠情绪，班级管理存在很多问题。
开学初报道的人数为43人，打工回来5人，中途退学了张庭、张东杨、黄政豪、向前、陈林峰共5人，目前班级人数为43人。
以下是本学期的班主任工作主要方面：一、尽力做好学生稳定工作开学初的时候同学们面临合班消息心里一时接受不了，情绪波动较大。
针对此情况我采取了以下措施。
1、收集全班同学的想法，打消同学们的顾虑合班以后，一部分同学，尤其是部分女生表示不满的情绪。
我以私下了解的方式获得了同学们对于合班的真实想法，并向同学们耐心解释，并作出了相应的承诺，承诺公平公正对待每位成员，全心全意为同学着想。
2、针对极少数同学，一对一的做工作此类情况主要出现在极个别女生身上，极个别一班女生和二班女生之间有一定的矛盾，老师协助其他同学化解矛盾和误会，最终两位同学和好，也促进了班级大团结。
3.告知11级航空管理班上大学的情况，坚定同学们完成学业的决心11级航空班的几位同学到成都东星航空学院学习，情况良好。
将这一消息告诉同学，激励他们努力学习。
耐心解释合班对学习并无影响，而同学们在校就是以学习为主要目的。
二、营造良好的学习氛围，组织各类活动，增强班级凝聚力1、制定的班规强调学习纪律和作业监督机制班规明确规定上课纪律，由纪律委员主要负责，班主任每天晚自习例行询问，当天问题当天解决。
作业情况主要由学习委员随时汇报，班主任亲自清查学生的作业。
即使本学期中期考试成绩不理想不过对学生们的表现也颇为满意。
2、鼓励学生积极参加活动，并全力支持本学期经历了运动会、演讲合唱、元旦晚会、快乐星期五等大型活动。
2013-2014下学期班主任工作总结
2013--2014学年度第二学期班主任工作总结转眼间，本学期的教育教学工作已接近尾声，现将工作情况总结如下：本人在工作上恪守“学高为师、身正为范”这条教育准则，勤勤恳恳、兢兢业业的工作在教育一线，为新入学的一年级的小学生默默奉献着自己所有的时间、精力，只为让他们用最短的时间适应真正的校园生活，养成良好的学习习惯、行为习惯，为一生的学习打下良好的基础。
在教学上，课前本人精心备课，亲自动手制作教学用具；课堂上本人做到因材施教，方法灵活多样，精彩呈现教学内容，让学生在积极主动参与中，轻松地掌握新知，提高能力；课后本人及时做好新知的巩固复习，作业练习做到面批面改，对学困生耐心辅导，做到“不抛弃，不放弃”。
虽然我们现在是单科教学，我只教数学，但由于我班学困生较多，为了配合语文老师工作，我经常利用课下时间辅导孩子语文学科的知识，帮助学生打下坚实的语文基础。
在班级管理中，本人首先注重学生行为习惯的培养教育。
利用晨会、班会对学生加强文明礼仪、遵纪守法、惜时好学、环境保护等各方面的教育。
在学习生活中时刻关注学生的一举一动，对表现突出的学生及时表扬，树立榜样，让同学们学习。
而对行为习惯表现差的学生给予批评指正，帮助他改掉坏习惯。
其次，本人注重班级小干部的培养，让他们积极参与班级的管理中，初见成效。
在班长的管理下，自习时，同学们能专心学习、无人说话。
学习委员负责的课前训练有声有色。
劳动委员身先士卒，带领同学们值日，室内外卫生打扫的干净彻底。
再次，我注重和家长的沟通与联系，利用家长会和家访，交流教育孩子之道，得到大多数家长的支持与关注，充分发挥家庭教育的重要作用，使我们的教育更加完善，更有利于学生的成长。
虽然他们只是一年级的小学生，但在老师的教育引导、父母的细心关怀、自身的刻苦努力下，他们在各方面的表现却非常出色，令人欣慰。
同学们在学习之余，快乐地投身到各项活动比赛中。
为了提高学生的身体素质，加强体育锻炼，同学们积极参与大课间活动，课间操、绳操、队列已初见雏形，班级的跳绳比赛以及学校组织的趣味运动会都给孩子们留下了许多美好的回忆。
2013-2014下学期三年级班主任工作总结
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篇一：2013-2014学年下学期三年级班主任工作总结2013—2014学年下学期三年级班主任工作总结白车勒小学教师：赵保华班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。
教师生涯的第一个学期来，我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨，在实际工作中不辞劳苦的主动开展班级管理和德育建设，在诸多领导的关心、支持、指导和帮助下，取得了一定的收效，并且有了良性的发展。
概括性地说有以几点：一、以身作则给学生做榜样班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，无论是授课还是平时言谈，都会对学生产生很大的影响。
为此，我平时不仅要保证上好每一节课，批改好每一次作业，而且注意自己的言行举止是否得体，特别是每天一大早，我总是比学生早到校，一到学校就协助学生搞好卫生、纪律、进入朗读学习，下雪天更是提前到校清扫卫生区，这样，学生不仅逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。
二、范文TOP100培养学生的良好习惯三年级学生由于年龄小，自控力较欠。
我从培养学生良好习惯入手，扎实有效地加强一个小学生的常规训练。
训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及路队常规等等诸多方面。
另注意培养学生勤俭节约的好习惯。
我班学生独生子女多，再加之大多数学生的家境较好，学生中存在浪费的现象，吃零食、浪费没用完的橡皮、本子等现象比比皆是。
面对这种情况，我以极大的耐心和热情来对待我班的学生。
我专门利用班队课进行教育，给他们讲革命故事，想想战争年代人们的生活。
叫他们各抒己见，谈谈面包是怎样来的，灾区的孩子需要什么？渐渐地，班级中浪费的现象少了许多，大家争着把节约下来的钱捐给需要帮助的孩子。
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2013—2014年度下期班主任工作总结
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2013—2014年度下期班主任工作总结
今年是我参加工作以来最具挑战性的一年，好像又让我找到了刚参加工作时的那种感觉，既迷茫又有一股冲劲。
和这么多优秀的老师在一起工作，瞬时感觉自己也年轻了不少，和这么多顽皮的可爱的孩子在一起学习，自己也成长了不少。
一路走来，有太多的不易，我深信，要想接受成功，收获喜悦，必须付出足够的努力与汗水，对我是这样，对我的孩子们也是这样。
一学期已经结束，大部分孩子比刚入学时都有了很大的进步，知道学习了，也会学习了，而且学习的势头很好。
学习习惯及行为习惯方面已有了很大的改观，天真活泼、积极向上。
作为他们的班主任，我深感
欣慰，我对他们已经尽力了，现在我能做的就是总结经验，吸取教训，迎接即将入学的孩子们。
一、班级管理
在本学期班级管理工作中，着重进行了以下几方面的实践探索：
1、万事巨细，指导适时。
作为一年级的班主任工作更要万事巨细。
开学初的一次中午排队吃饭，让我记忆犹新。
孩子们排着两列长长的队伍走着（我们班61人），走着走着，后边几个孩子拉队了，两个调皮的男孩子你推我攘起来了，我就去指导，可是前边的孩子不知道呀，仍然在走，队伍越拉越长，我有点不知所措；还有放学站路队时，我刚布置完作业，几个孩子就跑出教室站队去了，真让人生气。
后来我仔细想想，不怪他们，是我在做一件事之前，工作做得不够细，应该告诉他们怎么走，遇到情况时要停下来等待，老师说让出去排队时再出去等等，一年级的孩子么，什么都得教，他们就是一
张白纸。
生活习惯如此，学习习惯也是如此低年级尤其要养成良好的行为习惯，比如坐姿问题，握笔问题、读书姿势、学习用品摆放等等。
毕竟一年级是孩子们的人生起点，与老师的指导是分不开的，班主任对学生的成长起着重要的作
2、培养小班干部，做老师的得力助手。
在班内选几个工作积极、负责任的小班干部，负责学习、纪律、卫生等各方面的工作，每周评选最佳班干部，请表现出色的班干部交流方法，谈体会，给那些想当班干部的孩子提供学习经验的机会。
有了这些班干部的协作，我管理起来也就轻松多了。
3、采用激励的方法。
我觉得对于一年级的孩子来说，激励这种方法更是体现了极大的优越性。
因为他们年龄小，许多说教他们听不懂，而你的声色俱厉也只能让他们短暂地照做，过一会儿可能就忘了，可是你一句
表扬的话语，一颗小小的红星，就可能让他们特别的自豪，特别的兴奋，而在一段时间内从自己的内心里让自己去做好。
曾经有一个孩子告诉我，他学习好是因为他很快乐，这句话对我震撼超大。
有几次我去得早，值日生没到，我就鼓励孩子们主动帮忙，没想到他们争着抢笤帚扫地，真的是越表扬他们，他们就越可爱，越可爱就越想表扬他们。
班里几个调皮的孩子，我想改变他们，苦于找不到时间，后来我觉得可以利用中午吃饭的时间，没想到几次长谈之后，那几个孩子明显感觉精神状态就不一样，骄傲自豪写满脸上，听课状态好了许多。
所以，我在班级管理中大做“激励”这篇文章，收效还不错。
4、教学中注意动静结合。
一年级的孩子注意力容易分散，所以我们可以在他们读的时候，让他们配合上手和脚的动作，边读边拍手呀，不要让他们手脚有可乘之机，随便乱动。
提高学生效率。
孩子在注意力集中了一
定的时间以后，可以让他们静息；也可以做一些小游戏来调节一下。
二、教学工作
我们学校每天都有课例研究活动，这也为我提供了很好的学习机会；还有一些优秀教师的经验传授，让我受益无穷。
所以对于低年级，抓学生的习惯的养成是工作的重中之重。
首先是自学能力，由于低年级学生自学能力较弱，因此预习时布置的任务比较细。
比如语文课上，课前要求学生读会课文，认识生字、会组词，找出不理解的词语查字典弄懂，数出课文有几个自然段等，学生现在已初步养成了独立学习的习惯。
其次，因材施教分层要求。
优等生鼓励他们从课外汲取营养，比如每次他们写完作业后就可以看课外书；后进生着重采用多种形式激发他们的学习兴趣，基础知识之外不再提过高要求，而是鼓励他们进行自己喜爱的活动，发展所长。
我们每天下午放学之后，都会留
下来几名后进生给他们无偿补课。
第三、重视读、背诵优秀的课文，以培养语感，所以每天的早读时间和下午的第三节小课，我都会让他们用各种各样的方式读课文。
每天上课前的默写，也是我坚持做的一项重要事情，以备查漏补缺，做到课课清、天天清。
三，个人提升方面：
来到这个学校，让我学会了写反思，从最初的写它不适应到现在的不写不适应，让我自己都对自己刮目相看，特别是看到自己的反思集时，有一种巨大的成就感。
我和一位老师谈心时说到，你们班的孩子看图写话写得不错，她说，我每天都让他们写日记，怪不得呢！老师和孩子是一样的，只有经常写，才会有东西可写，才会促使我们自觉地去学习，去读书、去留心生活。
其次我们每周一次的黑板字、钢笔字，也促使我们大练基本功。
第三，我们每个人每个月差不多都要上一次课例研究课，原来的我不敢让别人听我的课，现在已经习以
为常了，不能不说是一个小小的提升哦！
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