2016黑龙江特岗教师招聘教育理论基础精选试题(一)
2016黑龙江特岗教师招考教育理论模拟预测试卷(一)
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最全汇总>>>黑龙江教师资格考试信息2016黑龙江特岗教师招考教育理论模拟预测试卷(一)答案通过近几年黑龙江教师招聘考试公告可知,黑龙江省教师招聘考试贯穿全年进行,笔试科目不太固定,一般以是教育理论综合知识和专业岗位综合知识考试内容为主。
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一、单项选择题(本大题共20个小题,每小题1分,共20分)在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案,并将正确答案的序号填入括号内。
错选、多选或未选均不得分。
1. “长善救失”、“教学相长”的教学思想是( )中首先提出的。
A.《论语》B.《孟子》C.《学记》D.《劝学篇》2. “如果给我一打婴儿,我保证能够任意把他们培养成任何一类人,或者医生、律师、商人和领导者,甚至于乞丐和盗贼”。
这句话的作者是( )。
A.华生B.洛克C.柯尔伯格D.皮亚杰3. 教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是( )。
A.教育的终身化B.教育的多元化C教育的民主化D.教育的全民化4. 在教育整体中,最基本、最主要的教育形式是( )。
A.家庭教育B.社会教育C.学校教育D.自我教育5. 构成教育活动的两个最基本的要素是( )。
A.教师和学生B.教师和教科书C.学生和教科书D.教学内容和手段6. “近朱者赤,近墨者黑”这句话反映了( )对人的发展的影响。
A.环境B.遗传C.教育D.社会活动7. 使学生形成新的人生观、自然观,认识与自然关系的美与恶,人与自然的交往行为,体现了学校教育的( )。
A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.生态功能8. 我国对学生的义务作出明确规定的法律是( )。
A.《宪法》B.《教育法》C.《义务教育法》D.《未成年人保护法》9. 依据传授知识与思想品德教育相统一规律而提出的教学原则是( )。
A.理论与实际相结合原则B.启发性原则C.因材施教原则D.科学性与教育性相统一原则最全汇总>>>黑龙江教师资格考试信息10. “让学校的每一面墙壁都开口说话”,这是充分运用了下列德育方法中的( )。
2016黑龙江特岗教师招聘考试单选题专项训练(一)
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1.教育学的研究对象是教育( )A.现象和问题B.方针C.政策D.理论【答案】A。
解析:教育学是研究教育现象和教育问题,揭示教育规律的一门科学。
2.( )标志着规范教育学的建立。
A.夸美纽斯的《大教学论》B.赫尔巴特的《普通教育学》C.杜威的《民主主义与教育》D.凯洛夫的《教育学》【答案】B。
解析:德国赫尔巴特的《普通教育学》(806)标志着规范教育学的建立。
3.我国义务教育的办学主体是( )A.国家B.学校C.企业、事业单位D.个人【答案】A。
解析:根据我国新颁布的《义务教育法》第二条规定,义务教育的办学主体是国家。
4.中国古代“内发论”的代表人物是( )A.孔子B.荀子C.孟子最全汇总>>>黑龙江教师资格考试信息D.墨子【答案】C。
解析:孟子是我国古代内发论的代表。
孟子认为人的本性是善的,“万物皆备于我”,人的本性中就是恻隐、羞恶、辞让、是非四端,这是仁、义、礼、智四种基本品性的根源,人只要善于修身养性,向内寻求,这些品性就能得到发展。
5.“玉不琢,不成器;人不学,不知道。
”这句话实际上是说学生的本质是好的,就像玉石一样,但需要教师“精雕细刻”才能成材。
这句话出自( )A.《学记》B.《论语》C.《孟子》D.《荀子》【答案】A。
解析:“玉不琢,不成器;人不学,不知道。
”是《学记》里面的一句话。
6.科学发展观的内涵是( )A.坚持以人为本,全面、协调、可持续的发展观B.按照“五个统筹”的要求推进改革和发展C.坚持以经济建设为中心,全面、协调、可持续的发展D.坚持实现速度和结构、质量、效益相统一的发展观【答案】A。
2016黑龙江特岗教师招考《教育理论综合》单选预测题(十)
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1.学习者通过观察其他人实施这种行为后所得到的结果来决定自己的行为指向,这是一种()。
A.替代强化B.直接强化C.自我强化D.负强化A【中公专家解析】替代强化,指学习者通过观察其他人实施这种行为后所得到的结果来决定自己的行为指向。
2.用于考察被试个体差异,衡量被试相对水平,并且以选拔为目的的测验是()。
A.常模参照测验B.标准参照测验C.目标参照测验D.团体参照测验A【中公专家解析】被试在常模参照测验中的成绩必须放到所在团体中,以被试在该团体中的相对位置来评估其能力水平,这一团体即为常模团体。
3.将课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程,这是()。
A.从课程制定者或管理制度角度划分的B.从课程的功能角度划分的C.从课程的组织核心角度划分的D.从课程的任务角度划分的B【中公专家解析】(1)从课程制定者或管理制度角度,课程可分为国家课程、地方课程、学校课程。
(2)从课程任务的角度,课程可分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程。
(3)从课程功能的角度,课程可分为工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程。
(4)从教育阶段的角度,课程可分为幼儿园课程、小学课程、初中课程、高中课程。
(5)从课程的组织核心角度,课程可分为学科中心课程、学生中心课程、社会中心课程等。
最全汇总>>>黑龙江教师资格考试信息4.将猫、狗、鼠概括为“动物”,根据加涅的学习层次分类方式,这样的学习属于以下哪一类?()A.信号学习B.连锁学习C.概念学习D.解决问题学习C【中公专家解析】著名的教育心理学家和教学设计专家加涅在《学习的条件》一书中提出了学习层次分类。
黑龙江特岗教师考试试题
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黑龙江特岗教师考试试题在黑龙江特岗教师考试中,试题通常涵盖了教育学、心理学、教育法律法规、教师职业道德、教育知识与能力测试等多个方面。
以下是一份模拟试题的正文内容,供参考:一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 教育的根本目的是促进人的全面发展,这体现了教育的()。
A. 社会性B. 个体性C. 目的性D. 功能性2. 根据皮亚杰的认知发展理论,儿童在7-11岁处于()。
A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段3. 教师职业道德的核心是()。
A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 为人师表D. 终身学习4. 根据《中华人民共和国教育法》,学校及其他教育机构应当()。
A. 保障学生的身体健康B. 保障学生的心理健康C. 保障学生的合法权益D. 保障学生的全面发展5. 在教学过程中,教师应注重培养学生的()。
A. 知识记忆能力B. 问题解决能力C. 应试能力D. 创新思维能力6. 教育心理学研究的核心内容是()。
A. 学习过程B. 教学过程C. 评价过程D. 管理过程7. 教师在教学中应遵循的主要原则是()。
A. 因材施教B. 循序渐进C. 启发式教学D. 以学生为中心8. 根据《中华人民共和国教师法》,教师享有的权利包括()。
A. 教育教学权B. 学术研究权C. 指导评价权D. 所有上述权利9. 教育评价的主要目的是()。
A. 选拔和淘汰B. 激励和改进C. 监督和控制D. 奖励和惩罚10. 在教育过程中,教师应如何处理学生的错误()。
A. 严厉批评B. 耐心指导C. 忽视不管D. 惩罚处分二、多项选择题(每题3分,共15分)1. 教师在教学中应注重培养学生的哪些能力?()A. 批判性思维能力B. 团队合作能力C. 自我管理能力D. 信息处理能力2. 教育法律法规对教师的要求包括()。
A. 遵守国家法律法规B. 尊重学生人格尊严C. 维护学生合法权益D. 促进学生全面发展3. 教师职业道德规范包括()。
黑龙江省教师招聘考试真题及答案
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16年黑龙江省教师招聘考试真题及答案一、单项选择题(本大题共15个小题,每小题2分,共30分)1、在下列认知风格中,容易给学习带来不利影响的认知风格是()。
A、场独立型B、场依存型C、冲动型D、沉思型〔解析〕C、冲动型认知方式倾向于很快地检验假设,且常常出错。
2、下列哪项属于真正的创造()。
A、鲁班发明锯子B、高斯少年时做数字1~100的连加C、找到远古时期的化石D、陶渊明发现桃花源〔解析〕A、真正的创造是指产生了具有人类历史首创性成品的活动。
3、我国近代教育史上,被毛泽东称颂为”学界泰斗,人世楷模”的教育家是()。
A、陶行知B、杨贤江C、徐特立D、蔡元培〔解析〕D略。
4、在古希腊,最早提出发现法的大教育家是()。
A、德谟克利特B、亚里士多德C、柏拉图D、苏格拉底〔解析〕D苏格拉底在教学法中强调使学生自己进行思考得出结论,从这个意义上说,苏格拉底最早提出了发现法。
[page]5、学生操行评定的主要负责人是()。
A、科任教师B、班主任C、级任导师D、班委会〔解析〕B班主任是学生操行评定的主要负责人。
6、对个别学生的教育()。
A、就是要靠班主任B、就是要靠集体活动来教育C、是同集体教育相辅相成的D、主要是对较差学生的教育工作〔解析〕C、对个别学生的教育也包括了对先进生和后进生的教育,需要和集体教育结合起来。
7、根据学习的定义,下列属于学习的现象是()。
A、吃了酸的食物流唾液B、望梅止渴C、蜘蛛织网D、儿童模仿电影中人物的行为〔解析〕D学习指人和动物在生活过程中,凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。
[page]8、小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于()。
A、经典条件反射B、操作条件反射C、联结反应D、习惯成自然〔解析〕B操作性行为主要受强化规律的制约。
儿童做对了某件事后得到成人的物质奖励或表扬属于正强化。
9、激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为()。
2016年黑龙江特岗教师招聘考试小学教育综合真题及答案
![2016年黑龙江特岗教师招聘考试小学教育综合真题及答案](https://img.taocdn.com/s3/m/b202cd5bf78a6529657d534f.png)
2016年黑龙江特岗教师招聘考试小学教育综合真题及答案(满分200分时间180分钟)一.判断題(判断下列各题的正误,并在题后括号内打“V”或“X”。
本大题共20小题,每小题1分,共20分)1.《论语》是我国著名教育家孔子撰写的一部教育专著。
(易错)()【答案】错【解析】《论语》是由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成的儒家学派的经典著作。
2.在我国,“教育”一词最早见于东汉许慎的《说文解字》。
(易混)()【答案】错【解析】在我国,“教育”一词最早见于《孟子.尽心上》中的“得天下英才而教育之,三乐也”。
3.古代学校教育的基本组织形式是个别施教。
()【答案】对【解析】略。
4.我国普通中小学的法人代表是学校党支部书记。
()【答案】错【解析】校长是学校行政的最高负责人,是学校的法人代表,处于学校的中心地位,对外代表学校,对内全面领导和负责教育、教学、科学研究和行政管理工作。
5.对受教育者而言,接受义务教育既是其应享受的权利,也是其应尽的义务。
()【答案】对【解析】详见《中华人民共和国义务教育法》第四条规定。
6.一两的遗传胜过一吨的教育。
()【答案】错【解析】题千所述为霍尔的观点,属于遗传决定论。
遗传决定论认为在人的身心发展过程中起决定作用的是遗传素质。
这种观点夺大了遗传的作用,把遗传看作是决定人的发展的唯一.因素,是不正确的。
因为影响人的身心发展的因素是多方面的。
遗传索质是人的身心发展的物质前提,为人的发展提供了多种可能,环境是人发展的重要条件,教育在人的身心发展中起主导作用,个体的主观能动性是人的身心发展的真正动力。
它们是一个整体系统,不能孤立地.片面地来分析每一个因素对人的发展的作用。
7.美育就是指对学生进行的艺术教育。
()【答案】错【解析】从体现美的本质角度看,学校美育内容主要包括三个方面:形式教育、理想教育和艺术教育。
其中,艺术教育是美育最重要和最主要的内容和手段,尽管不能将美育等同于艺术教育,但艺术教育却可以说是美育的主体部分。
2016年黑龙江特岗教师《教育理论知识》考前模拟试题
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2016年黑龙江特岗教师《教育理论知识》考前模拟试题对于《教育理论知识》大家复习了吗?知识不常常巩固是很容易就忘记了,现在分享2016年黑龙江特岗教师《教育理论知识》考前模拟试题给大家,希望对您有帮助!一、单项选择题1.附属内驱力表现最为突出的时期是()。
A.儿童早期B.少年期C.青年初期D.青年晚期2.在学习过程中设置学习目标属于学习策略中的()。
A.认知策略B.元认知策略C.组织策略D.资源管理策略3.动作技能形成过程中期有一个明显的、暂时的停顿现象,心理学上称为()。
A.低谷期B.高原期C.疲劳期D.潜伏期4.桑代克认为学习过程是()。
A.顿悟的过程B.同化顺应的过程C.形成认知结构的过程D.尝试错误的过程5.下列有关学习动机与学校效果之间关系的描述,正确的是()。
①学习难度大,学习动机水平高,学习效果好②学习难度大,学习动机水平低,学习效果好③学习任务容易,学习动机水平高,学习效果好④学习任务容易,学习动机水平低,学习效果好A.①②B.①④C.②③D.②④6.某人经常问自己:我是一个怎样的人?按照埃里克森人格发展阶段理论,该个体正处在()A.信任感对怀疑感阶段B.主动感对内疚感阶段C.勤奋感对自卑感阶段D.自我同一性对角色混乱阶段7.学生利用列提纲、画图形、列表格等方法进行复习的做法属于()。
A.注意策略B.组织策略C.复述策略D.精细加工策略8.在品德发展过程中。
个体主要通过社会榜样、观察学习等替代强化习得道德行为的模式为()。
A.体谅模式B.价值澄清模式C.社会学习模式D.道德认知发展模式9.强调知识的动态性、学生世界的丰富性和差异性、学习的情境性,实现知识经验转换、改造。
这些观点符合()。
A.建构主义理论B.人本主义理论C.精神分析理论D.行为主义理论10.美国心理学家桑代克通过饿猫打开迷笼实验,提出了学习的()。
A.联结一试误说B.顿悟说C.认知一目的说D.认知一发现说11.下列属于问题解决的是()。
2016黑龙江特岗教师招考教育理论模拟预测试卷(一)答案
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一、单项选择题1.【答案】C。
解析:春秋战国时期,中国出现第一部教育文献《学记》,“长善救失”、“教学相长”的教学思想都是出自该书。
2.【答案】A。
解析:这句话是华生的名言,反映了在个体身心发展中外铄论的观点。
3.【答案】C。
解析:教育的民主化提倡教育机会均等和师生关系平等,是对教育的等级化、特权化和专制化的否定。
4.【答案】C。
解析:学校教育是教育中最基本、最主要的教育形式。
5.【答案】A。
解析:教师和学生,也就是教育者和被教育者是构成教育活动的两个最基本的要素。
6.【答案】A。
解析:“近朱者赤,近墨者黑”反映了环境对人的发展的影响。
7.【答案】C。
解析:学校教育具有文化功能,题干体现学校教育促进学生世界观的形成。
8.【答案】B。
解析:《中华人民共和国教育法》对学生的义务作出了明确具体的规定。
9.【答案】D。
解析:传授知识与思想品德教育相统一的规律即教学的教育性规律,由此提出的教学性原则是科学性和教育性相统一的原则。
10.【答案】A。
解析:陶冶法是利用环境和自身的教育因素,对学生进行潜移默化的熏陶和感染,使其在耳濡目染中受到感化的方法。
11.【答案】B。
解析:新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程,就是将知识、个人、社会价值有机结合。
12.【答案】B。
解析:意志的基本品质包括自觉性、果断性、自制性和坚韧性四个方而。
学生缺交作业等情况是缺乏意志的自觉性、自制性等品质,班主任可对学生进行意志品质的培养。
最全汇总>>>黑龙江教师资格考试信息13.【答案】D。
2016年特岗教师招聘考试题(七套含答案)
![2016年特岗教师招聘考试题(七套含答案)](https://img.taocdn.com/s3/m/a26006a2856a561252d36f96.png)
(第一套)1.世界上最早的一部教育专著是( A )。
A.《学记B.《论语》C《大教学论D《普通教育学》2.“劳心者治人,劳力者治于人,治于人者食人,治人者食于人。
”反映了古代教育的( B )特点。
A.严格的等级性B.教育与生产实践的分离和对立C.教育目标明确D.鲜明的阶级性3.教育史上两大对立学派一一传统教育派与现代教育派的代表人物分别是( C )。
A.凯洛夫和赫尔巴特B.杜威和赫尔巴特C.赫尔巴特和杜威D.夸美纽斯和杜威4.环境决定论的代表人物是( C )。
A.格塞尔B.杜威C.华生D.霍尔5.格塞尔的“同卵双生子爬梯实验”充分说明了( D )是教育的重要条件。
A.后天学习和训练B.遗传素质C.教师教学水平D.遗传素质的成熟程度6.教育上的“拔苗助长”违背了人的身心发展的( A )规律。
A.顺序性B.阶段性C.互补性D.个别差异性7.首先提出普及教育的思想,并详细论证班级上课制的教育著作是( B )。
A昆体良的《雄辩术原理B夸美纽斯的《大教学论》C赫尔巴特的《普通教育学D杜威《民主主义与教育》8.衡量教师教学和学生学习质量的标准是( B )。
A.教学计划B.教学大纲C.教科书D.考试成绩9.制定教学计划的首要问题是( A )。
A.课程设置B.学科顺序C课时分配D学年编制10.教师劳动的创造性主要是由( C )的特点决定的。
A.劳动内容B劳动对象C.劳动手段D劳动方式11.奖励和惩罚属于德育工作的( C )。
A.比较法B.榜样法C评价法D.自我教育法12.运用先进典型对学生进行思想品德教育,这是德育的( B )。
A.引导法B.榜样法C.谈话法D.讨论法13.“大有大成,小有小成”是( D )教学原则具体运用的结果。
A.自觉积极性B.启发性C巩固性D.因材施教14.教师必须做到“严以律己,为人师表”,这是因为教师的劳动具有( B )。
A.创造性B.示范性C.连续性D.主体性15.按照学生的能力、学习成绩或兴趣爱好分为不同组进行教学的组织形式称为( B )。
2016学年黑龙江省特岗教师考试试题密卷分析
![2016学年黑龙江省特岗教师考试试题密卷分析](https://img.taocdn.com/s3/m/8e5f83cc9b89680203d825f4.png)
8、布鲁纳认为学科基本结构包括基本概念、基本原理、基本态度和方法。
正确。
9、人格障碍是后天教养的结果。
错误。
10、我国《义务教育法》规定,凡年满六周岁的儿童,其父母或者其他法定监护人应当送其入学并完成义务教育。
错误。
三、简答题
1、简述班级管理工作的基本内容。
班级管理就是班主任和教师通过对班级教育条件的理顺,采取适当的方法,建构良好的班集体,从而有效地推进有计划的教育行为的过程。主要包括以下内容:
答案:B
15、《国家中长期教育改革和发展纲要(2010—2020)》中提出要提高国家财政性教育经费支出占国内生产总值的比例,2012年达到()。
A、3% B、2.5% C、4% D、4.5%
答案:D
二、判断题
1、“道而弗牵,强而弗抑。开而弗达”体现了教学的循序渐进原则。
错误。
2、所有教学活动中都渗透着德育。
A、顺序性B、阶段性C、个别差异性D、不平衡性
答案:B
6、教学和智育是()
A、同一关系B、因果关系C、隶属关系D、交叉关系
答案:D
7、兼具敏感、细心、情感体验深刻等积极品质和多疑、孤僻等消极品质的气质类型是()。
A、胆汁质B、多血质C、抑郁质D、粘液质
答案:C
8、下列心理现象中,属于学习的是()。
A、近朱者赤,近墨者黑B、运动员吃兴奋剂提高成绩
5、简述现阶段我国中小学教师职业道德规范的基本要求。
(1)爱国守法。(2)敬业奉献。(3)热爱学生。
(4)教书育人。(5)为人师表。(6)终身学习
体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征,“爱”和“责任”是贯穿其中的核心和灵魂。
C、成人每天按时吃饭睡觉D、儿童进入青春期以后变声
黑龙江省特岗教师历年考试真题(含答案)
![黑龙江省特岗教师历年考试真题(含答案)](https://img.taocdn.com/s3/m/4361b24259fafab069dc5022aaea998fcc2240fa.png)
黑龙江省特岗教师历年考试真题(含答案)一、单选题1.以下属于五经的是( )。
A.《论语》B.《春秋》C.《中庸》D.《大学》1.【答案】B。
解析:本题考查的是中国封建社会主要的教育内容。
中国封建社会主要的教育内容是四书:《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》,五经:《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》。
故B选项正确。
选项ACD属于四书,故本题选择B选项。
2.“教育在于发展学生健全的个性。
”这句话的作者是( )。
A.赫尔巴特B.柏拉图C.夸美纽斯D.卢梭2.【答案】C。
解析:本题考查夸美纽斯的教育思想。
夸美纽斯是教育学之父,代表作:《大教学论》(1632)使教育学开始成为一门独立学科的标志,夸美纽斯的教育思想认为,教育在于发展健全的个人。
故C选项正确。
选项A,赫尔巴特强调教师的权威作用,强调教师的中心地位。
选项B,柏拉图在儿童早期教育中提倡“寓学习于游戏”(最早提倡者),使学习符合儿童特点。
选项D,卢梭提倡自然主义教育思想,强调儿童的“天性”。
综上所述,ABD选项均与题意不符,故本题选择C选项。
3.“师严然后道尊,道尊然后民知敬学”出自( )。
A.《论语》B.《学记》C.《孟子》D.《大学》3.【答案】B。
解析:本题考查了《学记》。
《学记》不仅是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。
《学记》文字言简意赅,喻辞生动,系统而全面地阐明了教育的目的及作用,教育和教学的制度、原则和方法,教师的地位和作用,在教育过程中的师生关系以及同学之间的关系。
“师严然后道尊,道尊然后民知敬学”出自《学记》,其含义为:老师受到尊敬,然后真理学问才会受到敬重。
真理学问受到尊敬,然后人民才会敬重学问,认真学习。
因此,本题选B。
选项A,《论语》是儒家学派的经典著作之一,由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。
它以语录体和对话文体为主,记录了孔子及其弟子言行。
选项C,《孟子》属儒家经典著作,是战国时期孟子的言论汇编,记录了孟子与其他各家思想的争辩,对弟子的言传身教,游说诸侯等内容。
黑龙江特岗教师招考《教育理论综合》全真模拟预测试卷(1)答案
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一、单项选择题1.B。
中公专家解析:早在奴隶社会就出现了学校。
2.D。
中公专家解析:一般能力是指在不同种类的活动中表现出来的能力,是从事一切活动所必备的能力的综合,如观察力、记忆力、抽象概括能力、创造力等,其中抽象概括能力是一般能力的核心。
3.D。
中公专家解析:实验法强调学生的动手能力,所以属于实际训练法。
4.C。
中公专家解析:现代教育发展的根本动因是生产力发展水平。
5.D。
中公专家解析:赫尔巴特最早提出了“教学具有教育性”。
6.D。
中公专家解析:前三个选项属于无条件反射。
7.A。
中公专家解析:《中国教育改革和发展纲要》正式提出“两基”指的是基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲。
8.A。
中公专家解析:性格的态度特征包括对社会、集体、他人的态度。
9.A。
中公专家解析:课程设置是我国中小学课程计划的最基本部分。
10.C。
中公专家解析:“学不躐等”是指学习不能逾越等级。
11.C。
中公专家解析:功能固着是指个体在解决问题时,只看到某事物的通常功能,忽视其他功能的一种心理倾向。
12.C。
中公专家解析:埃里克森认为,人格发展必须经历八个顺序不变的阶段,每个阶段的个体都面临一定的冲突和危机,其中前五个阶段属于儿童成长和接受教育的时期。
①基本的信任感对基本的不信任感(0岁~1.5岁),②自主感对羞耻感与怀疑(2岁~3岁),③主动感对内疚感(4岁~5岁),④勤奋感对自卑感(6岁~ll岁),⑤自我同一性对角色混乱(12岁~l8岁)。
最全汇总>>>黑龙江教师资格考试信息13.B。
2016黑龙江特岗教师招聘考试综合练习题及答案(一)
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最全汇总>>>黑龙江教师资格考试信息2016黑龙江特岗教师招聘考试综合练习题及答案(一)通过近几年黑龙江教师招聘考试公告可知,黑龙江省教师招聘考试贯穿全年进行,笔试科目不太固定,一般以是教育理论综合知识和专业岗位综合知识考试内容为主。
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一、单选题1、“任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私”反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利中的()A.受教育权B.受尊重的权利C.安全的权利D.生存的权利【正确答案】B中公专家解析:“任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私”体现了受尊重的权利。
【命题立意】考查教育法规方面的相关知识。
【错因分析】对教育法规相关常识掌握不够。
2、个体成功地完成某一项活动所必须具备的个性心理特征是()A.气质B.性格C.兴趣D.能力【正确答案】D中公专家解析:个体成功完成某一项活动所必须具备的个性心理特征是能力。
【命题立意】考查对能力含义的理解。
【错因分析】对能力含义的理解不准确。
3、为完成特定的教学任务,教师和学生按一定的要求组合起来进行活动的结构,称为()A.教学模式B.教学组织形式C.教学原则D.教学过程最全汇总>>>黑龙江教师资格考试信息【正确答案】B中公专家解析:题中表述的是教学组织形式的含义。
【命题立意】考查教学组织形式的含义。
【错因分析】概念掌握不准确,易与其他教育术语相混淆。
4、中学阶段影响学生人格的主要因素是()A.教师B.家长C.自我D.同伴【正确答案】A中公专家解析:中学阶段影响学生人格的主导因素是学校教育,影响学生人格的主要因素是教师。
【命题立意】考查学生人格形成方面的相关知识。
【错因分析】知识掌握不准确。
5、世界上最著名的智力量表是()10、教师在教学中用不同形式的直观材料或事例来说明事物的本质属性称为()A.变式B.反例C.正例D.比较【正确答案】:A中公专家解析:变式是指教师在教学中用不同形式的直观材料或事例来说明事物的本质属性。
黑龙江省特岗教师考试真题及答案
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黑龙江省特岗教师考试真题及答案2016年黑龙江省特岗教师考试真题及答案一、单选1、教育发展阶段上,包括工业社会和信息社会的教育是哪一个阶段的教育( )A远古教育 B古代教育 C现代教育 D二十一世纪教育2、什么是教育目的在各级各类学校教育中的具体化( )A教育目的 B教育目标 C教育方针 D教育内容3、青少年是社会权利的( )A客体 B既是主体,也是客体 C主体 D从属者4、学生在教育过程中的地位属于( )A学生从属于教师B教师应当发挥学生的主动性,学生是学习的主人C教师是服务员,学生才是教学进程的主宰D学生有学习的权利,也有不学习的权利5、构成课程的三种基本成分( )A课程目标、课程内容和学习活动方式B课程目标、课程计划和课本 C课程目标、课程内容和课程标准D课程内容和学习活动方式6、“学生在教师的指引下通过独立探索,创造性地解决问题,获取知识和发展能力”的教学方法是( )A实验法 B发现法 C情景教学法 D演示法7、教师在进行教学的时候,要遵循一定的步骤,下面正确的步骤是( )A布置作业;引起动机;呈现教材;举例说明;归纳概括B引起动机;举例说明;归纳概括;呈现教材;布置作业C举例说明;引起动机;归纳概括;呈现教材;布置作业D引起动机;呈现教材;举例说明;归纳概括;布置作业8、一个社会全体居民为着维护公共生活的正常秩序而共同遵循的最简单、最起码的道德规则是( B)A职业道德 B社会公德 C文明规则 D道德规范9、伴随道德认识所产生的,在心理上对某种道德义务的爱慕或憎恨等体念,是( )A道德意志 B道德认识 C道德情感 D道德行为10、教师在教育实践中的主要对象是( )A家长 B管理者 C教师 D学生11、技能学习阶段的正确顺序是( )A定向;分解;熟练;定位 B定向;分解;定位;熟练C分解;定位;熟练 D定位;分解;熟练12、提出先行组织者策略,源于( )A奥苏贝尔 B布鲁纳 C皮亚杰 D杜威13、教学工作的基本规范是( )A教学目标 B教学组织形式 C教学原则 D教学方法14、一个学生平均每天用于主干活动和辅助活动的学习时间及所完成的全部学习量,是( A )A学习活动总量 B学时 C学习强度 D知识学习量15、教会学生做人属于( )A德育 B智育 C体育 D美育16.教师的( )就是教师在学生心目中的威望和信誉,是一种可以使教师对学生施加的影响产生积极效果的感召力和震撼力。
2016年黑龙江省特岗教师招聘小学(教育理论综合知识)真题试卷(题
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2016年黑龙江省特岗教师招聘小学(教育理论综合知识)真题试卷(题后含答案及解析)题型有:1. 单项选择题 2. 判断题 3. 多项选择题 6. 辨析题7. 教学设计8. 简答题9. 案例分析10. 论述题单项选择题1.在西方教育史上,最早出现的一部教育专著是( )A.《理想国》B.《论演说家的培养》C.《大教学论》D.《普通教育学》正确答案:B解析:昆体良的代表作《雄辩术原理》(《论演说家的教育》或《论演说家的培养》)是西方最早的教育著作,也被誉为古代西方的第一部教学法论著。
2.在教育起源的问题上,主张动物界也存在教育的学说是( )A.生物起源论B.心理起源论C.劳动起源论D.神学起源论正确答案:A解析:生物起源说(论)的创始人利托尔诺认为,教育这种活动不仅存在于人类社会之中,而且也存在于人类社会之外,甚至在人类产生以前,就早已在动物界存在了。
3.教育史上被称为“科学教育学的奠基人”的教育家是( )A.亚里士多德B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.杜威正确答案:C解析:赫尔巴特在世界教育史上被认为是“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”。
4.我国封建社会形成了三大类型的学校教育,它们是( )A.大学、小学、书B.官学、私学、书院C.国子学、大学、书院D.国子学、周学、书院正确答案:B5.主张教育目的的制定应满足政治、经济、科技与文化发展需要的观点是( )A.社会本位论B.个人本位论C.文化本位论D.教育万能论正确答案:A解析:题干所述为社会本位教育目的论的典型观点。
6.循序渐进的教学原则所依据的学生身心发展规律是( )A.顺序性B.阶段性C.不均衡性D.差异性正确答案:A解析:个体身心发展的顺序性规律要求教育工作要循序渐进地促进人的发展。
7.世界教育史上最早颁布义务教育法令的国家是( )A.英国B.法国C.德国D.日本正确答案:C8.为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号,最适宜的记忆策略是( ) A.复述策略B.精加工策略C.组织策略D.计划策略正确答案:A解析:复述策略是指在工作记忆中为了保持信息,运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激,以便将注意力维持在学习材料上的方法。
2016年黑龙江特岗教师招聘考试中学教育综合真题及答案
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2016年黑龙江特岗教师招聘考试中学教育综合真题及答案(满分200分时间180分钟)一.判断题(判断下列各题的正误,并在题后括号内打“√"或"X”。
本大题共20小题,每小题1分,共20分)1.从学科分类的角度看,中等学校教育学属于学科教育学范畴。
(易错)()【答案】错【解析】中等学校教育学是从教育学中分化出来的一系列分支学科之一。
不能把中等学校教育学等同于学科教育学。
中等学校教育学研究的是中等教育中的一-般原理,对整个中等教育都具有指导意义,不指向哪个具体学科,而学科教育学则侧重于某一学科的具体教育活动,而且学科教育学多以研究学科教学为主。
2.《论语》既不是由孔子亲自撰写的,也不是专门论述教育的著作。
()【答案】对【解析】《论语》是儒家学派的经典著作之一,由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。
它集中体现了孔子的政治主张、伦理思想.道德观念及教育原则等,并不是专门]论述教育的著作。
3.古代社会教育的一个重要特点是教育与生产劳动紧密结合。
()【答案】错【解析】古代社会的教育呈现出的特点主要有:(1)学校的产生与发展;(2)鲜明的阶级性和等级性;(3)教育与生产劳动相分离,教育自身成为独立的活动领域。
4.教育并非人类社会所特有,在动物界也存在教育现象。
()【答案】错【解析】题干所述为教育的生物起源说的观点。
生物起源说的根本错误在于没有把握人类教育的目的性和社会性,从而没能区分出人类教育行为与动物类养育行为之间质的差别,因而是不科学的。
5.个体身心发展的真正动力是其自身的主观能动性。
()【答案】对【解析】略。
6.在教育体系中居于核心地位的是教育目的。
()【答案】对I解析]在整个教育体系中,教育目的居于核心地位,是教育工作的出发点和归宿,也是人们进行一切教育活动的依据。
7.资本主义国家在法律上废除了教育不平等,真正实现了教育公平。
()【答案】错【解析】资本主义国家虽然在法律上废除了教育不平等,但是并不意味着真正实现了教育公平。
2016年特岗教师招聘考试题(七套有答案)
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(第一套)1.世界上最早的一部教育专著是( A )。
A.《学记B.《论语》C《大教学论D《普通教育学》2.“劳心者治人,劳力者治于人,治于人者食人,治人者食于人。
”反映了古代教育的( B )特点。
A.严格的等级性B.教育与生产实践的分离和对立C.教育目标明确D.鲜明的阶级性3.教育史上两大对立学派一一传统教育派与现代教育派的代表人物分别是( C )。
A.凯洛夫和赫尔巴特B.杜威和赫尔巴特C.赫尔巴特和杜威D.夸美纽斯和杜威4.环境决定论的代表人物是( C )。
A.格塞尔B.杜威C.华生D.霍尔5.格塞尔的“同卵双生子爬梯实验”充分说明了( D )是教育的重要条件。
A.后天学习和训练B.遗传素质C.教师教学水平D.遗传素质的成熟程度6.教育上的“拔苗助长”违背了人的身心发展的( A )规律。
A.顺序性B.阶段性C.互补性D.个别差异性7.首先提出普及教育的思想,并详细论证班级上课制的教育著作是( B )。
A昆体良的《雄辩术原理B夸美纽斯的《大教学论》C赫尔巴特的《普通教育学D杜威《民主主义与教育》8.衡量教师教学和学生学习质量的标准是( B )。
A.教学计划B.教学大纲C.教科书D.考试成绩9.制定教学计划的首要问题是( A )。
A.课程设置B.学科顺序C课时分配D学年编制10.教师劳动的创造性主要是由( C )的特点决定的。
A.劳动内容B劳动对象C.劳动手段D劳动方式11.奖励和惩罚属于德育工作的( C )。
A.比较法B.榜样法C评价法D.自我教育法12.运用先进典型对学生进行思想品德教育,这是德育的( B )。
A.引导法B.榜样法C.谈话法D.讨论法13.“大有大成,小有小成”是( D )教学原则具体运用的结果。
A.自觉积极性B.启发性C巩固性D.因材施教14.教师必须做到“严以律己,为人师表”,这是因为教师的劳动具有( B )。
A.创造性B.示范性C.连续性D.主体性15.按照学生的能力、学习成绩或兴趣爱好分为不同组进行教学的组织形式称为( B )。
2016年特岗教师考试《教育理论综合》模拟试卷及答案
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2016年特岗教师考试《教育理论综合》模拟试卷及答案一、单项选择题1.学校产生于( )A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会2.下列属于一般能力的是( )A.色调感B.曲调感C.节奏感D.观察力3.下列教学方法中以实际训练为主的方法是( )A.讨论法B.读书指导法C.演示法D.实验法4.现代教育发展的根本动因是( )A.政治需要B.科技进步C.生产力发展水平D.产业革命5.教育最早提出“教学具有教育性”这一命题的是( )A.孔子B.杜威C.夸美纽斯D.赫尔巴特6.属于条件反射的是( )A.眨眼反射B.吸吮反射C.防御反射D.信号反射7.1993年,中共中央、国务院颁布《中国教育改革和发展纲要》,正式将“两基”作为新的奋斗目标,开始了普及义务教育的第二次跳跃,其中“两基”指的是( )A.基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲B.基本普及九年义务教育和基本扫除文盲C.基础知识和基本技能D.基本理论和基本知识8.关心集体、关心社会、助人为乐、诚实、正直,属于( )A.性格的态度特征B.性格的意志特征C.性格的情绪特征D.性格的理智特征9.我国中小学课程计划的最基本部分是( )A.课程设置B.学科顺序C.课时分配D.学周安排10.“学不躐等”讲的是教学要重视( )A.启发性原则B.直观性原则C.循序渐进原则D.因材施教原则11.常用电吹风来吹头发,却没想过用它来烘干潮湿的衣服,这种情况属于( )A.负向迁移B.原型启发C.功能固着D.酝酿效应12.埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一个阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。
比如12~18岁面临的冲突是( )A.勤奋感对自卑感B.主动感对内疚感C.自我同一性对角色混乱D.自主感对羞耻感13.突然的敲门声,将听课学生的注意力吸引过去,这种情况属于( )A.随意注意B.不随意注意C.随意后注意D.注意的动摇14.班级授课制的特征可以用( )几个字来概括。
2016黑龙江教师招聘考试《教育基础知识》综合整理一
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1、教育学的研究对象是学校教育现象。
2、教育现象包括学校教育、家庭教育、社会教育。
3、教育学是一种综合性的学科,既是理论学科也是应用学科。
4、完备的教师知识结构是学科基础知识、教育学科基础知识和广泛的文化科学知识。
5、孔子对我国教育的贡献有三个方面:创立私学、创立儒学、删订六经。
6、福禄贝尔被称为“幼儿园之父”。
7、杜威是“进步主义教育学派”的代表。
8、历史研究法的工作是:史料真伪的鉴别,鉴别包括:外部考证和内部考证。
9、调查研究法可分为确定课题、搜集资料、做出结论。
10、调查研究法包括:调查、研究、访问。
11、在个体早期生命中有一个比较短暂的时期,在此时期,个体对某种刺激特别敏感,过了这一时期,同样的刺激对之影响很小或没有影响。
心理学者把此时期称之为关键期。
12、智力测验中的一个重要概念是智商,简称IQ=(智力年龄MA÷实际年龄CA)×100。
13、我国教育心理学家主张学生的学习分为知识的学习、技能的学习和行为规范的学习。
14、桑代克认为尝试——错误学习的基本规律有:效果律、练习律和准备律。
15、心理辅导的一般目标可归纳为两个方面,第一是学会调适,第二是寻求发展。
16、教师合理的知识结构应包括扎实的事业知识、广泛的文化科学知识、娴熟的教育科学知识等方面;教师的能力结构主要有组织管理人员能力、语言表达能力、教育机智等方面。
17、教师良好的心理素质至少应包括良好的意志品质,稳定的情绪,良好的性格特征,清晰的自我意识等方面。
汇总>>>黑龙江教师资格考试信息18、我国的师生关系是以培养全面发展的新人为根本目标的。
试卷--黑龙江省 特岗 招教 近年 已考真题汇编教育理论综合知识)
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黑龙江省特岗教师考试教育基础知识近几年已考真题汇编(考生回忆老师整理)真题汇编(一)一、单项选择题1.首次运用马克思主义观点探讨社会主义教育原理且在世界上有较大影响的教育学家是(C )。
A.苏霍姆林斯基B.杨贤江C.凯洛夫D.赞可夫2.我国中小学开设的语、数、外等课程属于(D )。
A.综合课程B.潜在课程C.活动课程D.学科课程3.一个教师与大约25个学生一起围坐在一张桌子周围,并且说:如果我们表达自己的意愿并作自我介绍,那是令人高兴的,接踵而来的是一阵紧张的寂静,没人说话,为打破沉默,一学生羞怯举手发言,又是一阵令人不安的寂静,又有一位学生举手。
教师从没催促任何学生发言。
这一情景发生在罗杰斯倡导的(C )的课堂中。
A.范例教学法B.讨论法C.非指导教学法D.发现法4.教师要具有符合时代特征的学生观。
这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系,全体发展与个体发展的关系以及(B)A.智力发展与创造力发展的关系B.现实发展与未来发展的关系C.智力发展与体力发展的关系D.思想发展与心理发展的关系5.“一日为师,终身为父。
”这句话反映了(A )。
A.师生关系的不平等性B.教师的责任之大C.师生关系的平等性D.教师的权力之大6.班级授课制的特征可以概括为(D)。
A.班、课、室B.师、生、课C.师、生、时D.班、课、时7.“教育有法可依,但无定法可抄”。
这说明教师劳动应具有(B )。
A.情景性B.创造性C.示范性D.个别性8.个体身心发展有两个高速发展期:新生儿与青春期。
这是个体身心发展(C )规律的反映。
A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性9.德育过程的基本矛盾是(D )。
A.教育者与受教育者之间的矛盾B.教育者与德育内容之间的矛盾C.受教育者与教育内容之间的矛盾D.教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾10.班主任工作是从(C )开始的。
A.评定学生操行B.教育个别学生C.了解和研究学生D.组织班集体11.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切合作,以教育实践中存在的某一问题作为研究对象,通过合作研究,再把研究结果应用到自身从事的教育实践中去的研究方法属于(A )。
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1.教师在教育工作中要做到循序渐进,这是因为( )。
A.学生只有机械记忆的能力
B.教师的知识、能力是不一样的
C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律
D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约
答案:C
2.普通中小学经常组织诸如生物、物理、航模等兴趣小组,主要是为了( )
A.深化课堂教学
B.培养竞赛人才
C.因材施教,发展青少年个性特长
D.充分发掘学有余力的学生的学习潜力
答案:C
3.教育者要在儿童发展的关键期,施以相应的教育,这是因为人的发展具有( )
A.顺序性和阶段性
B.不均衡性
C.稳定性和可变性
D.个别差异性
答案:B。
中公专家解析:教育要遵循儿童身心发展的不均衡性,要适时而教,即要在儿童发展的关键期或最佳期及时的进行教育。
4.“教学相长”这一提法( )
A.最早出现于《论语》
B.指明了教师在教学活动中的主导地位
C.是我国新型的师生关系的特点之一
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D.说明教学过程包含教师的教和学生的学两个要素
答案:C
5.我国实行的第一个现代学制是( )
A.壬寅学制
B.癸卯学制
C.壬子癸丑学制
D.壬戌学制
答案:B
6.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的( )。
A.十五大
B.十四大
C.十三大
D.十二大
答案:B
7.教育心理起源论认为教育起源于( )
A.生产劳动
B.模仿
C.语言
D.动物本能
答案:B
8.一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是( )
A.教育超前于政治经济发展
B.教育滞后于政治经济发展
C.教育常常与社会政治经济发展不平衡
D.政治经济制度决定教育发展状况
答案:C 。
中公专家解析:教育与生产力的发展和政治经济制度的变革并非完全同步,不管是教育滞后于政治经济发展还是政治决定教育发展状况都是发展不平衡的体现。
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9.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定,这是指( )。
A.教育制度
B.学校教育制度
C.教育体制
D.学校领导制度
答案:A
10.西汉初期实行的“罢黜百家,独尊儒术”的文教政策体现了教育的( )
A.永恒性
B.历史性
C.相对独立性
D.继承性
答案:B
11.智力可以分解为多种因素,下列哪种因素是智力的核心?( )
A.观察力
B.想像力
C.思维力
D.判断力
答案:C。
中公专家解析:思维是人类智力的核心因素。
一个人智力水平的高低,主要通过思维能力反映出来。
12.澳大利亚的教师在向学生讲“雪花”这一事物时,采用观看录像带并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式,这种直观的手段是( )
A.实物直观
B.模象直观
C.语言直观
D.虚拟直观
答案:B。