第5课 三大改造导学案
部编人教版八年级历史下册第5课《三大改造》导学案设计
第5课三大改造【课程标准】1.了解三大改造。
2.知道中国1956年进入社会主义初级阶段。
【学习重难点】重点：农业的社会主义改造难点：农业的社会主义改造和资本主义工商业的社会主义改造。
【自主学习】一、农业合作化1.背景：土地改革后，农民分到了土地。
但是我国的农业仍然是。
贫苦农民缺乏和，不能合理使用耕地，也不能使用先进的机械化农具，影响了，农产品满足不了的需要。
农民也有的要求。
2.改造形式：把分散的农民组织起来，引导农民参加，走道路。
3.原则、阶段：原则；经历了、、三个阶段。
4.高潮：年，全国掀起农业合作化的高潮。
5.完成：年，全国绝大多数的农户参加了农业生产合作社。
二、手工业合作化1.改造形式：引导手工业者参加。
2.完成：年，全国绝大多数的手工业者参加了手工业生产合作社。
三、公私合营1.目的：为使私有制经济过渡到经济。
2.改造形式：对资本主义工商业的社会主义改造，逐步发展为企业的。
3.完成：年，资本主义工商业的社会主义改造出现了的高潮。
4.创新：在改造的过程中，国家对资本家占有的生产资料实行政策。
实现了和平过渡，是中国社会主义改造的创举。
四、三大改造1.时间：年--- 年2.对象：、、。
3.结果：到1956年底，国家基本上完成对农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造。
4.意义：三大改造的基本完成，实现了的转变，在我国建立起来，这是中国历史上最深刻的，我国从此进入。
5.实质：变为。
6.不足：在社会主义改造后期，也存在着、、等缺点。
【合作探究】1.三大改造课题解读。
“三”是三个改造的对象，即农业、手工业、资本主义工商业。
“改造”的性质是社会主义改造，即从生产资料私有制转变为社会主义公有制。
2.三大改造的形式：农业、手工业改造方式相同，都是参加生产合作社。
农业是引导农民参加农业生产合作社，手工业是引导手工业者参加手工业生产合作社。
资本主义工商业则是实行公私合营。
3.三大改造的实质：三大改造的基本完成，实现了生产资料私有制向社会主义公有制的转变。
八年级下册历史 第5课三大改造(导学案)
1.先通读教材，勾画课本并写上提示语，标注序号；再结合预习案记性知识梳理，重点三大改造完成的情况。
2. 课前利用五分钟时间预习课本，用红笔勾画出重难点，15分钟做完导学案，记出疑点交有小组长汇总，以备上课时展示和质疑，并完成本节知识框架构建，梳理本节知识脉络，强化知识间的联系。
【探究案】1、三大改造指什么？各采取什么形式？1、公私合营的含义是什么？我国哪些城市首批进行全行业公私合营？2、什么是赎买政策？这种政策的意义是什么？【训练案】1、新中国成立以后，国家对农业进行社会主义改造的最主要原因是a、小农经济必然导致两极分化b、小农经济束缚生产力的发展，农产品满足不了国家工业化建设的需要c、农民要求实现合作化d、农民生产积极性不高2、新中国成立以后，国家对农业进行社会主义改造的方式是a、建立生产合作社b、实行公私合营c、完全没收d、废除地主土地所有制3、国家对资本主义工商业的社会主义改造采取的主要方式是a、没收资本家的财产b、由资本家自已决定c、组织生产合作社d、实行公私合营4、在对资本主义工商业进行改造的过程中，国家对资本家占有的生产资料实行的政策是a、自愿互利b、全部没收c、赎买d、劳资两利5、社会主义制度在我国基本建立的标志是a、召开了第一届全国人民代表大会b、制定了第一部社会主义类型的宪法c、超额完成了第一个五年计划d、三大改造的基本完成6、“长鞭呀，那个一呀摔呀，拍拍地响哎，……沿着社会主义大道奔前方……”这是过去的一首老歌的歌词，它反映了农民满怀豪情走上社会主义道路的心情。
你知道农民走上社会主义道路是在a、中华人民共和国宣布成立b、过渡时期的总路线公布之后c、社会主义三大改造基本完成d、第一个五年计划的编制【我的疑惑】（只有反思才能有所进步）通过学习这节课，我最大的收获是: 我还需解决的问题有：________________________________________1.先通读教材，勾画课本并写上提示语，标注序号；再结合预习案记性知识梳理，重点掌握探索社会主义道路上的开端与失误。
部编版八年级下册历史第5课《三大改造》导学案
部编版八年级下册历史第5课《三大改造》导学案导学案课题：三大改造学习目标：1. 了解农业、手工业、商业三大改造的背景和内容；2. 了解这三大改造对于改变社会经济生活的作用；3. 能够分析这三大改造的相互联系和相互影响。
学习重点：了解农业、手工业、商业三大改造的内容和作用。
学习难点：分析这三大改造的相互联系和相互影响。
学习工具：电子课本、笔记本、纸和笔。
学习过程：一、导入（5分钟）1. 激发学生对于“三大改造”这个词组的先见感。
2. 引入话题，让学生思考农业、手工业、商业三者有何联系和影响。
3. 引导学生回想饮食文化、服装变迁等方面的变化与“三大改造”的关系。
二、讲授（35分钟）1. 农业改造：a. 介绍中国古代农业生产方式。
b. 介绍新的农业生产方式的出现，如刀耕火种、水利灌溉等。
c. 解释新农业生产方式对于农业生产的影响，如增加产量，提高效率等。
2. 手工业改造：a. 介绍中国古代手工业的特点和发展。
b. 介绍工商业分工的出现和作用，如带动集市、贸易等。
c. 解释新手工业的发展和对于产品质量和数量等方面的影响。
3. 商业改造：a. 介绍中国古代商业的情况和特点。
b. 介绍市场经济的形成和对于商业发展的影响。
c. 解释商品经济的推动作用，如货币、价格等方面的变化。
4. 分析三大改造之间的相互联系和相互影响。
a. 引导学生思考农业、手工业、商业在历史进程中的相互依赖和相互推动作用。
b. 引导学生分析这三者在社会经济生活中的关系和相互影响。
c. 引导学生讨论这三大改造对于社会变革和进步的重要作用。
三、巩固（10分钟）1. 让学生归纳和总结这三大改造的内容和作用。
2. 引导学生思考并回答以下问题：a. 为什么说这三大改造对于中国古代社会经济发展起到了重要的推动作用？b. 这三者之间有何联系和相互影响？四、拓展（10分钟）1. 提供相关资料，让学生阅读并写出自己的观点。
2. 提议讨论农业、手工业、商业对于现代社会的影响和发展趋势。
《三大改造》教案（精选5篇）
《三大改造》教案（精选5篇）《三大改造》篇1第五课三大改造教案一.教学目标：1. 知识：⑴农业社会主义改造的形式⑵国家对资本主义工商业的社会主义改造政策⑶三大改造的实质意义和缺点2.能力：引导学生分析三大改造的原因实质意义，培养学生综合分析历史问题的能力。
3.过程与方法⑴用提出问题的方法培养学生用历史的观点分析问题的方法；⑵适当补充课外材料，训练学生提取有效信息，分析历史史实的方法；4.情感、态度、价值观：⑴使学生从思想上认识三大改造的基本完成，使我国实现了从新民主主义革命到社会主义革命的转变，是我党在过渡时期实行的一项正确的政策；⑵培养学生互相帮助热爱集体的品德；⑶培养学生实事求是脚踏实地的精神；二.重点、难点：1.重点：三大改造的形式⑴农业手工业：建立生产合作社⑵资本主义工商业：公私合营和全行业的公私合营2.难点：三大改造的实质（是我国改变生产资料私有制的深刻社会变革）三.教学方法和手段：1.方法：讲解法讲述法读书指导法情景教学法情感教学法2.手段：多媒体四.教学过程1.导入：（上课前写好课题和第一个大标题）（课件）播放电视剧《大宅门》中百草厅公私合营的片段。
（问）大家有没有看过这部电视剧啊？（学生回答）刚刚老师放给大家看的是电视剧《大宅门》中公私合营的一段，现在大家把书打开到第23页中，看有关北京老字号药店同仁堂的介绍。
其实，《大宅门》中的百草厅的真实来源就是同仁堂药店。
老师读）2.公私合营：好，我们一直在说公私合营，那么，到底什么叫公私合营呢？公私合营是针对什么来说的呢？（课件：是我们对民族资本主义工商业实行社会主义改造的高级形式，即国家资本主义）。
那老师要问了，以前我们学过改造的低级形式，哪位同学能告诉老师啊？（学生回答）（课件：对工业中的计划定货统购包销和商业中的委任经销代销等等）。
（课件：毛泽东在1953.7发表的《关于国家资本主义》一文中写道：“这种资本主义经济已经不是普通的资本主义经济，而是一种特殊的资本主义经济，即新式的资本主义经济。
中国历史第3册第5课三大改造学案
第5课三大改造学习目标1、知识与目标：掌握农业社会主义改造形式，三大改造的实质、意义和缺点。
2、过程与方法：归纳分析三大改造的原因和必要性。
3、情感态度与价值观：在过渡时期中，我党创造性地开辟了一条适合中国国情的社会主义改造道路。
学习重点三大改造的形式学习难点三大改造的实质学习方法小组合作探究导学提纲一、农业、手工业合作化（一）、农业的社会主义改造1、主要原因：分散落后的个体经济很难满足的需要。
2、方式：把农民组织起来参加。
3、途径：走和的道路。
4、年基本完成农业合作化。
（二）手工业的社会主义改造1、年基本完成手工业合作化。
二、公私合营1、时间：年—年。
2、方法：逐步发展企业的。
3、创举：对资本家占有的生产资料，实行政策。
三、意义到年底，三大改造基本完成，实现了把转变为的任务。
我国初步建立起，标志着我国进入。
（实现了从新民主义向社会主义的过渡）课堂检测1．下图反映了某时期我国公私经济成分的比例情况，这种情况最早应出现于（）A．1949年B．1952年C．1953年D．1956年2、我国社会主义制度基本确立的标志是（）A、土地改革的完成B、社会主义三大改造基本完成C、第一个五年计划超额完成D、第一个社会主义类型的宪法的制定3．我国三大改造的实质是（）A．实现社会主义工业化B．恢复和发展国民经济C．把生产资料私有制变为社会主义公有制D．跨入社会主义初级阶段4. 1956年1月2日，上海50万人冒雨集会，副市长兴奋地宣告：“我国资本主义最集中的城市，开始进入社会主义社会了!这一伟大胜利是我们人民的胜利。
”他如此激动是因为上海完成了（）A．工商业社会主义改造 B．人民公社化运动 C．“一五”计划 D．土地改革5、解放（1949年）前，上海水泥厂生产能力达不到设计能力的90％，实行公私合营后的1956年，生产能力超过了设计能力的40％，与此变化直接相关的历史事件是（）A.土地改革完成B.抗美援朝斗争胜利C.三大改造完成D.“一五”计划的实施6．建国初期，国家对农业进行社会主义改造的最主要原因是（）A．个体生产拉大了农民之间的差距B．广大农民强烈要求实现农业合作化C．分散、落后的个体经济很难满足国家工业化建设的需要D．人民群众渴望建成社会主义制度7.下列不属于社会主义三大改造范围的是（）A.第三产业B.农业C.手工业D.资本主义工商业。
人教部编版八年级下册历史-第5课 三大改造 导学案设计
第5课三大改造(导学案)【学习目标】1.认识对农业、手工业和资本主义工商业进行社会主义改造的实质和形式，完成时间及历史意义。
明确三大改造的必要性。
2.初步学会在具体的时空条件下对历史事物进行思考，提高理解历史的能力。
【学习重点】农业的社会主义改造【学习重点】农业的社会主义改造、资本主义工商业的社会主义改造形式【学习过程】一、自主预习:（阅读课本P23-P26，在课本上划出需要填写的答案）知识点一：农业、手工业合作化对农业的社会主义改造：1.农业合作化的原因：①土地改革后，农民分到了土地，但是一家一户的经营影响农业生产发展，农产品满足不了国家建设的需要。
②农民也有进行的要求。
2.方式：把个体农民、手工业者组织起来，引导他们参加____________________3.目的：走______________和________________的社会主义道路产合作社三个阶段。
5.结果：农业合作化的优越性促使农民踊跃参加合作社。
年，全国掀起了农业合作化的高潮。
年，全国绝大多数农户参加了农业合作生产。
对手工业的社会主义改造：农业合作化运动，推动了的社会主义改造，1956年，以上的个体手工业者参加了。
知识点二：公私合营（对资本主义工商业的社会主义改造）1.目的:2.方式：_________年起，逐步发展企业的__________，公方代表居于领导地位。
3.政策：_________政策。
使用这种政策，实现了和平过渡，是中国社会主义改造的创举。
4.结果：1956年初，资本主义工商业的社会主义改造，出现了全行业的公私合营的高潮。
5.时间：到_________年底，国家基本上完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。
6.三大改造的意义①(实质)实现了把生产资料私有制转变为____________________________②__________________基本制度在我国初步建立起来③我国从此进入_______________________________7.缺点：存在_______________、________________ 、_______________等缺点8.起止时间：_________年-----_________年二、合作探究（思考以下问题，在学案或者作业本上写答案）1、中国社会主义改造中的创举是什么？为什么说三大改造是中国历史上最深刻的社会变革？2、中国近现代史上社会性质发生的三次变化分别是什么？三、随堂演练（此部分老师在上课时候会用“问卷星”来让学生们完成）1. 中国现代化是中国共产党领导全国各族人民进行社会主义革命和建设的历史。
八年级历史(下)导学案第5课 三大改造
八年级历史（下）导学案第5课三大改造教学目标]基础知识：了解农业社会主义改造形式，三大改造的实质、意义和缺点；掌握国家对资本主义工商业进行社会主义改造的创造性政策能力训练目标：阅读资料联系理解三大改造在当时推动了我国的社会发展，迅速实现了生产私有制向公有制的过渡，我国从此进入社会主义初级阶段。
归纳分析，三大改造的原因和必要性思想感情目标：土改消灭了地主阶级，公私合营后的资产阶级也多已成为自食其力的劳动者，中国几千年来的剥削历史已经基本结束，使我国实现了从新民主主义到社会主义的转变，确立了社会主义制度。
在过渡时期中，我党创造性开辟了一条适合中国特点的社会主义改造的道路。
教学重点：三大改造的形式教学难点：三大改造的实质【课程导入】土地改革后，我国农业生产仍面临一系列的问题和困难：当时，个体农民平均每户只有十多亩耕地，贫雇农平均每户不足半头耕畜、半部犁，资金也很缺乏，根本无力抵御自然灾害。
面对这种情况，国家采取了什么样的措施？又取得了什么效果？我国对资本主义工商业的社会主义改造是通过什么方式实现的？这一方式有什么好处？在当时能够得以实现的条件是什么？三大改造完成后，我国的经济结构发生了怎样的变化？为什么说三大改造的完成标志着我国初步建立起社会主义的基本制度？农民积极加入生产合作社上海市民庆祝信大祥绸布店公私合营【知识网络】一、农业、手工业合作化1、原因：土地改革后，农民、手工业者分散经营，影响生产发展，满足不了工业化建设的需要。
2、时间：1953——1956年3、形式：组织分散的农民和手工业者参加农业生产合作社、手工业生产合作社4、目的：走集体化和共同富裕的道路。
5、性质：社会主义改造6、阶段：1953年开始1955年高潮1956年结束二、公私合营1、含义：先共同经营，后通过赎买过渡为完全公有制2、对象：资本主义工商业3、时间：1954——19564、特点：和平过渡，这是中国社会主义改造的创举三、三大改造的结果1、实质：私有制转化为社会主义公有制2、意义：初步建立社会主义制度，进入社会主义初级阶段3、不足：后期过急、过粗、过快【学习探索】1.一位老人在去世前将三个儿子叫到身边，让他们每人把一根筷子折断。
第5课 三大改造教案导学案
教学目标：1.了解农业社会主义改造的形式；国家对资本主义工商业的社会主义改造政策；三大改造的实质、意义和缺点等基本史实。
2.引导学生搜集有关三大改造的资料。
实施探究式学习，掌握合作、交流学习的方法。
3.引导学生认识在过渡时期，我党创造性地开辟了一条适合中国国情的社会主义改造的道路。
重点三大改造的形式及意义。
难点三大改造的原因和实质。
导入：歌曲一、农业、手工业合作化1．农业合作化（1）史料1史料2结合史料和教材23页第一段分析对农业进行改造的原因。
A.贫苦农民缺乏生产工具、资金，难以抵御自然灾害，不能合理地使用耕地，也不能用先进的机械化农具。
B.影响到农业生产的发展，农产品满足不了国家工业化建设的需要. （2）农业进行改造的行式：史料3引导农民参加农业生产合作社，走集体化和共同富裕的社会主义道路。
（3）推动农业合作化采取的方针和原则和方法？方针：“积极发展，稳步前进”；原则：“自愿互利”；方法：通过典型示范逐步推广。
（4）农业合作化运动的掀起有何影响？农民看到合作化的优越性，踊跃参加合作社，全国掀起了农业合作化高潮。
农业合作化运动，推动了手工业的社会主义改造2．手工业合作化运动（1）手工业进行改造的方式：引导手工业者走合作化的道路，建立手工业生产合作社。
（2）手工业改造的结果：1956年，90%以上的个体手工业者参加了手工业生产合作社。
二、公私合营1.史料4对资本主义工商业进行社会主义改造的原因？(1)资本主义私有制大大妨碍统筹兼顾，妨碍国家的富强，跟计划经济抵触。
(2)一些私营工商业主为牟取暴利而不顾国家和民众的利益，甚至采取种种不法手段，严重扰乱经济秩序，人民政府不得不同其进行多次斗争。
2.史料5：国家对资本主义工商业的社会主义改造主要形式和政策是什么？形式：公私合营；政策：和平赎买。
3.什么是“公私合营”？“公私合营”中的“公”指国家，“私”指资本主义工商业中的资本家；“公私合营”就是由国家对资本家占有的生产资料实行“赎买”，按当时资本家的资本发给定息。
修改后第5课 三大改造 导学案
第5课三大改造导学案、时间：、原因（以农业为例）（不作考试要求）、途径（以农业为例）、目的：农业——、对象及方式手工业——资本主义工商业——（其过程中采取了（）政策。
（1）（2）1、相关问题：国家对资本主义工商业实行公私合营的过程中，采取了（），这是中国社会主义改造的创举。
2、土地改革的完成和农业社会主义改造的完成使农村的生产资料所有制发生了怎样的变化？3、中国近现代史上改变了中国社会性质的三件大事。
习题与练习：1、社会主义三大改造首先从哪个方面开始（）A 农业B 手工业C 资本主义工商业D 官僚资本主义2、我国对农业进行社会主义改造的基本形式是（）A 家庭承包土地B 供销合作社C 人民公社D 农业生产合作社3、下列哪一项属于社会主义改造的创举（）A 公私合营B没收官僚资本C 对民族资本家实行赎买政策4、1956年底，对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造的基本完成，标志着（）A 中国新民主主义革命的开始B 农村革命根据地的建立C 新中国的建立D 我国社会主义制度的建立5、三大改造的实质（）A 引导农民走社会主义道路B 个体劳动者互助合作C 对民族资产阶级的剥削加以限制D 生产关系的社会主义变革6、社会主义制度在我国基本建立起来的标志（）A 中华人民共和国成立B 土地改革的完成C 三大改造的基本完成7、1956年底，生产资料私有制社会主义改造的基本完成，标志着（）A 中国人民从此站起来了B 我国初步建立起社会主义制度我国进入社会主义现代化建设新时期D 我国初步建立起独立的工业体系列举题：新中国成立时的施政方针——中华人民共和国国歌——中华人民共和国国旗——中华人民共和国首都——标志新中国诞生的庆典——土改中被消灭的阶级——1950年阻止解放军解放台湾的国家——材料题：时间进入53年，三大改造是重点，农业改造来推动，手工业改造迈步伐，公私合营工商业，赎买政策谱新篇----生产资料公有制，社会制度全变新——1、国家对农业、手工业的改造方式是什么？2、赎买政策的意义是什么？3、“社会制度全变新”发生在哪一年？标志是什么？问答题：东北老工业基地形成于哪一时期？开始和结束分别是哪一年？这一时期开始和结束的时间是什么？东北老工业基地的中心是什么？中国第一个生产载重汽车和第一个制造机床厂的工厂分别诞生在哪座城市？请为如今东北老工业基地的振兴提一条合理化建议。
八年级第5课导学案
第五课三大改造（导学案）学习目标：1、知识与能力了解农村土地改革后的情况和在农村走集体化道路的必要性；掌握对农业和手工业进行社会主义改造的过程和意义。
掌握对资本主义工商业进行改造的方式、方法并分析其原因。
对比三大改造方式的变化，培养学生的比较能力，培养学生的综合分析、理解问题的能力。
2、过程与方法以启发和讨论探究为主，运用史料分析问题，充分调动学生思维的灵活性。
适当补充一些课外材料让学生阅读，训练学生从资料中提取有效信息，来分析历史史实的方法。
3、情感态度价值观通过学习在思想上知道三大改造的基本完成，使我国实现了从新民主主义到社会主义的改变，确立了社会主义制度，同时认识到社会主义的优越性。
并在过渡中，我党创造性地开辟了一条适合中国特色的社会主义改造的道路。
重点：是三大改造的形式：农业、手工业主要形式是走合作化道路，建立生产合作社；资本主义工商业社会主义改造的必经之路是国家资本主义，其主要形式是实行公私合营和全行业公私合营。
难点：是三大改造的实质，是生产资料所有制的深刻社会变革，是把生产资料私有制变成社会主义公有制。
导学过程：导入新课：同学们，新中国成立后，我们国家开始致力于发展经济，我们知道现在的社会主义社会是公有制经济为主体，可是你们知道生产资料的公有制是什么时候在中国确立的？又是怎样确立的呢？引出本课内容——三大改造。
一、自主学习：（我学习，我快乐；我思考，我收获！）1、对农业、手工业改造的原因：2、时间：年——年。
3、国家对农业进行社会主义改造的形式：主要是把组织起来，引导他们参加。
目的：走和的道路。
性质：。
阶段：年开始，年高潮，年结束。
4、农业合作化运动，推动了的社会主义改造，1956年基本结束。
5、国家对资本主义工商业的社会主义改造，从年起，逐步发展企业的，公私双方共同，公方代表居于领导地位。
到1956年，出现了的高潮。
在改造过程中，国家对资本家占有的生产资料，实行政策，即按全行业公私合营时资本家的资本给定息（国家规定年息为）。
第5课 三大改造 导学案
第5课三大改造导学案学习目标农业社会主义改造的形式，国家对资本主义工商业的社会主义改造的政策，三大改造的实质、意义和缺点。
三大改造的基本完成，使我国实现了从新民主主义社会到社会主义的转变，确立了社会主义制度。
难点三大改造的形式重点三大改造的实质【自主学习】一、农业、手工业合作化1.背景：（1）土地改革以后,我国的农业仍然是一家一户经营的。
影响农业生产的发展,农产品满足不了国家建设的需要。
（2）农民也有进行的要求。
2.改造方式：主要是把分散的个体农民组织起来,引导他们参加 ,走集体化和共同富裕的社会主义道路。
3.具体步骤:开始时实行的原则，通过逐步推广。
它经历了由农业、初级到农业生产合作社三个阶段。
4.成就：1955年,全国掀起农业合作化的。
1956年，全国农户参加了农业生产合作社。
5.手工业的社会主义改造：1956年，90%以上的个体手工业者参加了。
二、公私合营（资本主义工商业）1.背景：（1）资本主义工商业是新中国初期社会经济的重要部分,曾一度遭受严重困难,人民政府通过调整工商业,帮助企业渡过难关并取得发展。
（2）私营工商业中也有国计民生的消极方面,人民政府不得不同其进行多次。
（3）随着国民经济的恢复和国营经济力量的增强, 经济出现并有所发展。
2.目的：为使私有制经济过渡到经济3.改造对象：资本主义4.改造方式：5．成就：1956年初，资本主义工商业的社会主义改造出现了公私合营的高潮。
6. 特点：国家对资本家占有的生产资料实行政策,实现了和平过转渡,是中国社会主义改造的。
7.结果：到1956年底,国家基本上了对、手工业和资本主义工商业的改造,8.实质：实现了生产资料向社会主义的转变9.意义：社会主义基本在我国建立起来。
这是中国历史上最深刻的社会变革。
我国从此进入社会主义阶段。
10．缺点：也存在着要求、丁作、改变等缺点。
第5课《三大改造》导学案
【检测提升巩固新知】
选择题：
1．新中国成立初期，国家对农业进行社会主义改造的最主要原因是（）
A．个体生产拉大了农民之间的差距
B．广大农民强烈要求实现农业合作化
C．分散落后的个体经济很难满足国家工业化建设的需要
D．人民渴望建成社会主义制度
2．阅读下表，1955年、1956年我国粮食总产量逐年大幅度提高的主要原因最有可能是新中国成立后（）
A．建立了手工业生产合作社
B．掀起了农业合作化的高潮
C．掀起了公私合营的高潮
D．实行了家庭联产承包责任制
3．1954年北京著名的中药老店同仁堂的经理乐松生带头响应政府号召，主动接受社会主义改造。
政府对同仁堂的改造方式是（）
A．建立手工业生产合作社 B．建立股份有限公司 C．转变为公私合营企业 D．转变为国营企业
4．下图所示的“江苏省江宁县公私合营股票”，其印发的主要目的是（）。
八年级历史下册第五课三大改造导学案(可编辑修改word版)
八年级历史下册第五课三大改造导学案第5 课三大改造01知识管理知识点 1 农业、手工业合作化农业合作化原因：分散经营影响农业生产的发展，农产品满足不了国家工业化建设的需要；农民也有进行互助合作的要求方式：把分散的个体农民组织起，引导他们参加农业生产合作社，走集体化和共同富裕的社会主义道路。
开始实行自愿互利的原则。
先后经历了由农业互助组、初级农业生产合作社到高级农业生产合作社三个阶段结果：1955 年，全国掀起农业合作化高潮。
1956 年，全国绝大多数农户参加了农业生产合作社手工业合作化：农业合作化运动，推动了手工业的社会主义改造。
1956 年，90%以上的个体手工业者参加了手工业生产合作社。
知识点2 公私合营工商业改造方式：从 1954 年开始，国家对资本主义工商业的社会主义改造，逐步发展为企业的公私合营。
公私双方共同经营企业，公方代表居于领导地位结果：1956 年初，出现了全行业公私合营的高潮赎买政策：国家对资本家占有的生产资料实行赎买政策，即按全行业公私合营时资本家的资本发给定息。
这种赎买政策，实现了和平过渡，是中国社会主义改造的创举三大改造结果：到 1956 年底，国家基本上完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。
完成：实现了把生产资料私有制向社会主义公有制的转变意义：社会主义基本制度在我国建立起，我国从此进入社会主义初级阶段缺点：在社会主义改造工作的后期，也存在要求过急、工作过粗、改变过快等缺点1.1950 年开始的土地改革确立的是个体农民的土地私有制；对农业的社会主义改造基本完成使土地私有制转变为集体公有制。
2．三大改造完成后，中国才初步建立起社会主义的基本制度，进入社会主义初级阶段。
02基础过关知识点1 农业、手工业合作化1.建国初期，国家对农业进行社会主义改造的最主要原因是()A．个体生产拉大了农民之间的差距B．广大农民强烈要求实现农业合作化．分散、落后的个体经济很难满足国家工业化建设的需要D．人民群众渴望建成社会主义制度2.“到 1956 年底，在全国共建立 75.6 万个合作社。
第5课 三大改造 导学案
第5课三大改造导学案第5课三大改造导学案第5课三大改革与指导案例一、学习目标：1.了解三个转变的原因、形式和结果。
2.分析三个转变的原因、实质和意义。
3.了解三大转变的完成，将使中国能够建立社会主义制度，实现从新民主主义向社会主义的转变。
二、学习重点：三大改造的形式三、学习困难：三个转变的本质四、学习过程：（一）、自主学习：1、农业（1）原因：贫困农民缺乏生产工具和资金，水利问题难以解决，难以抵御自然灾害，无法合理利用耕地和先进的机械化工具。
受生产发展的影响，农产品不能满足国家工业化的需要。
（2）改造方式：组成_________合作社，走_________和_________的社会主义道路。
（3）结果：1955年，中国掀起了农业合作的高潮。
年，绝大多数农民参加了农业生产合作社。
2.手工业改造方式：__________________合作社。
1956年，百分之九十以上的个体手工业者参加了手工业生产合作社。
3、资本主义工商业（1）方式：_____________年起，实施______________，公方代表居于领导地位。
（2）政策：______________政策。
使用这种政策，实现了和平过渡，是中国社会主义改造的创举。
（3）结果：1956年初，资本主义工商业的社会主义改造达到了全行业公私合作的高潮。
4、三大改造的结果到_____________年底，国家基本上完成了对________________、______________和_____________________的社会主义改造。
5、三大改造的意义（1）中国已经初步建立了中国初步建立了中国初步的基本制度（3）从从那时起，进入到中国的基本制度（3）从，到到，到中国的基本制度（3）从从，到，到，到，到，到，从中国的初步建立了中国初步建立的合作合作（合作）合作（合作）合作）合作（合作）合作）合作（合作）合作（合作）合作）合作（合作）合作（合作）合作）合作（合作）从从从基本制度（3）的基本制度（3）基本制度（3）从从从从从从从从从，到，到，到，到，从从从，到，到，到，到，到，到，到，到，到，到，从从从从，到，到，到，到，到，中国的合作（合作）合作（合作（合作）合作）合作，从合作，从合作，从合作，合作，从合作，从合作，从合作，从合作，从合作，从合作，从合作，合作，从从合作，从合作，探索：1。
(统编)八年级历史下册第5课三大改造(导学案)(可编辑修改word版)
第 5 课三大改造（导学案）班级小组姓名【学习目标】1.能说出农业、手工业社会主义改造的方式、对资本主义工商业社会主义改造的方式和政策。
2.记住三大改造的结果和三大改造完成的历史意义。
学习重点：三大改造的形式学习难点：三大改造的实质【自主学习】●知识梳理（将学习内容在书中画线和标记）1、农业社会主义改造的原因：我国农业一家一户经营，影响生产的发展，农产品满足不了建设的需要。
2、对农业的社会主义改造方式：把分散的个体农民组织起来，引导他们参加三大改造的基本完成，实现了生产资料制向社会主义制的转变。
基本制度在我国建立起来。
这是我国历史上深刻的社会变革。
我国从此进入初级阶段。
7. 三大改造中存在哪些缺点：、、8、三大改造的实质：把生产资料制转变为制●合作探究（集体的智慧是无穷的，携手解决下面问题吧！）1、国家对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造分别采取了什么方式进行改造？2、公私合营的含义是什么？我国哪些城市首批进行全行业公私合营？成果：年，全国绝大多数农户参加了农业生产合作社。
3.对手工业的社会主义改造成果：1956 年，百分之九十以上的个体手工业者参加了4.对资本主义工商业社会主义改造方式：从1954 年起，逐步发展企业的创举：，实现了和平过渡。
成果：年初，资本主义工商业的社会主义改造出现了全行业公私合营的高潮。
5、三大改造起止时间：年~年6. 三大改造基本完成的意义：3.阅读材料：“社会主义革命的目的是为了解放生产力。
农业和手工业由个体的所有制变为社会主义的集体所有制，私营工商业由资本主义所有制变为社会主义所有制，必然使生产力大大地获得解放。
这样就为大大地发展工业和农业的生产创造了社会条件。
”——毛泽东《社会主义革命的目的是解放生产力》（1956 年1 月25 日）思考：你认为三大改造在当时对推动我国社会发展起了什么作用？C. 社会主义三大改造基本完成D. 第一个五年计划的编制【达标检测】（我达标我快乐）1、选择题1、新中国成立以后，国家对农业进行社会主义改造的最主要原因是( )A.小农经济必然导致两极分化B.小农经济束缚生产力的发展，农产品满足不了国家工业化建设的需要C.农民要求实现合作化D. 农民生产积极性不高2、新中国成立以后，国家对农业进行社会主义改造的方式是（）A.建立生产合作社B.实行公私合营C.完全没收D.废除地主土地所有制3、国家对资本主义工商业的社会主义改造采取的主要方式是（）A. 没收资本家的财产B.由资本家自已决定C.组织生产合作社D.实行公私合营4、在对资本主义工商业进行社会主义改造的过程中，国家对资本家占有的生产资料实行的政策是（）A.自愿互利B.全部没收C.赎买D.劳资两利5、社会主义制度在我国基本建立的标志是（）A.召开了第一届全国人民代表大会B. 制定了第一部社会主义类型的宪法C. 超额完成了第一个五年计划D. 三大改造的基本完成6、“长鞭呀，那个一呀摔呀，拍拍地响哎，……沿着社会主义大道奔前方……”这是过去的一首老歌的歌词，它反映了农民满怀豪情走上社会主义道路的心情。
第5课 三大改造 导学案
第5课三大改造导学案【学习目标】1．知道三大改造的原因、形式和结果。
2．分析三大改造的原因、实质和意义。
3．理解三大改造的完成,使我国确立社会主义制度，我国实现从新民主义到社会主义转变。
【学习重点】三大改造的形式及实质【学习难点】三大改造的形式及实质【知识提纲知识清单】第5课三大改造（1953-1957）一、农业、手工业合作化1．农业合作化(1)原因：土地改革以后，农业分散经营，影响生产发展，农产品满足不了国家工业化建设的需要；农业合作化的优越性，促使农民踊跃参加合作社。
(2)形式：农业生产合作社。
（3）目的：走集体化和共同富裕的社会主义道路。
2．手工业合作化方式：手工业生产合作社。
二、公私合营3．目的：为使私有制经济过渡到社会主义公有制经济。
4．方式：公私合营5．创举：行赎买政策，实现了和平过渡，是中国社会主义改造的创举。
三、三大改造的评价6．实质：生产资料私有制向社会主义公有制转变。
7．意义：社会主义基本制度在我国建立起来，我国从此进入社会主义初级阶段。
（倒过来考）8．不足：后期存在着要求过急，工作过粗，改变过快等缺点。
【达标测评，巩固新知】1.中国是伟大的社会主义国家。
社会主义制度在我国初步建立起来的标志是（）A.1949年中华人民共和国成立B.1952年土地改革完成C.1953年中共公布过渡时期总路线D.1956年三大改造完成2.新中国成立后，国家对手工业进行社会主义改造的方式和哪个部门相似（）A.资本主义工商业B.农业C.银行业D.畜牧业3.同仁堂是驰名中外的商标品牌。
如果你要考察当年有关其公私合营的概况，你必须查阅哪一阶段的历史资料（）A.1953年—1956年B.1949年—1956年C.1949年—1953年D.1953年—1957年4. “文章合为时而著”，高考作文题也能彰显时代精神。
1956年全国高考作文题是《我生活在幸福的年代里》。
这里“幸福的年代”的含义是（）A．三大改造完成，社会主义制度建立了B．土地改革，使人民有了自己的土地C．大跃进运动，使人民丰衣足食D．改革开放，使人民走上了致富之路5.在我国的条件下，用和平的方法，即用说服教育的方法，不但可以改变个体的所有制为社会主义的集体所有制，而且可以改变资本主义的所有制为社会主义所有制。
第5课三大改造导学案
第5课三大改造【学习目标】1.识记农业手工业社会主义改造的形式、对资本主义工商业社会主义改造的形式和政策。
2.知道三大改造的结果和缺点。
3.能分析三大改造的原因、实质和意义 4.认识三大改造的完成使我国确立了社会主义的基本制度，中国实现了从新民主主义到社会主义的转变。
【学习重点】三大改造的形式【学习难点】三大改造的实质【学习过程】一、自主学习自学指导：请同学们认真自读课本21——23页，大字部分细读，小字部分快读，6分钟后，看谁能正确回答下列问题：1.三大改造中对农业改造的原因。
2三大改造的起止时间_______ __________；三大改造指的是对______、______、__________的改造。
3对农业的社会主义改造，形式：__________________________成果：______年底占全国农民总数96.3%约1.18亿户加入了农业生产合作社。
4.对手工业的社会主义改造，形式：__________________________ 成果：___________年百分之九十以上的个体手工业者参加了手工业生产合作社。
5.对资本主义工商业社会主义改造，形式：_________________________ 政策：__________________________ 成果：________。
6、三大改造的意义：到1956年底基本上完成了对______、________、_____的社会主义改造，实现了把生产资料______制转变为______制的任务，我国初步建立了社会主义制度，进入社会主义______阶段。
7、三大改造的实质__________________________。
二、合作探究（1）你认为三大改造在当时对推动我国社会发展起了什么作用？在改造资本主义工商业的过程中，为什么要采取赎买方式？（2）三大改造过程中存在一些不足，那么请大家设想一下会出现什么样的情况？怎样解决呢？三、拓展延伸. 一位老人在去世前将三个儿子叫到身边，让他们每人把一根筷子折断。
第5课 三大改造导学案
课题
第5课三大改造
课型
多媒体
课时序数
5
备人
赵卫国
审核人
杨佳芬
授课人
赵卫国
授课
日期
3.10
学习
目标
1.农业、手工业社会主义改造的形式；
2.国家对资本主义工商业的社会主义改造政策；
3.三大改造的意义和缺点。
重点
三大改造的方式。
难点
三大改造的意义。
导学过程
备注栏
自主学习
一、农业、手工业合作化
（一）三大改造指什么？
国家对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。
（二）对农业、手工业的改造
1.对农业改造的原因
分散经营不利于农业生产的发展。
2.对农业的改造（1）方式：农业生产合作社。三个阶段：农业互助组-初级农业生产合作社-高级农业生产合作社。（2）时间：1953-1956年。
4.三大改造的意义：实现了生产资料私有制向社会主义公有制的转变。社会主义基本制度在我国建立起来。
5.存在的缺点和不足
在社会主义改造工作的后期，也存在着要求过急、工作过粗、改变过快等缺点。
学生自主学习
交流
探究
一、三大改造的完成对我国的发展有什么影响？请从正反两个方面进行讨论。
提示：①积极的影响：这是中国历史上最深刻的社会变革。我国从此进入社会主义初级阶段。
反馈
与评价
3.对手工业的改造（1）方式手工业生产合作社。（2）结果：1956年，90%以上的个体手工业者参加了手工业生产合作社。
二、公私合营（对资本主义工商业的改造）
1.原因：私营工商业主的经营不顾国家和民众利益，扰乱了经济秩序。
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第5课三大改造
学习目标：1、了解和掌握以下基础知识：①农业社会主义改造的形式；②国家对资本主义工商业的社会主义改造政策；③三大改造的实质、意义和缺点。
2、通过学习三大改造，从思想上认识：三大改造的基本完成，使我国实现了从新民主主义到社会主义的转变，确立了社会主义制度。
在过渡时期中，我党创造性地开辟了一条适合中国特点的社会主义改造的道路。
重点：本课重点是三大改造的形式。
难点：本课的难点是三大改造的实质。
考点分析：A、三大改造指哪三个行业？各采取什么方式？有什么创举？结束的时间，完成的意义C、三大改造的局限性。
预习：自学要求：依据下列问题自读课文，勾画重点知识，尝试用自己喜欢的方式列出知识结构，并将自学中发现的疑难点记录下来以备交流。
1、国家为什么要对农业进行社会主义改造？
2、国家又是怎样对农业、手工业、资本主义工商业进行社会主义改造的？
3、改造的方式又是什么呢？在这方面我们国家会有什么创举呢！
4、国家对农业、手工业、资本主义工商业的改造结束的时间。
5、三大改造完成的标志意义以及局限性。
自己设计一个板书设计：
学习过程：
一、创设情境，导入新课：
二、交流展示：这节课你有收获吗？和你同组的同学比一比，看谁学得更好。
比一比：谁掌握的知识更多？
小组内、小组间进行预习交流展示。
三、合作探究，释疑解惑：国家为什么要对农业进行社会主义改造？
四、学以致用，举一反三：
（一）、选择题
1标志着我国社会主义制度基本上建立起来的是
A．人民解放战争的胜利 B．1952年土地改革的完成
C．1954年巜中华人民共和国宪法》 D．1956年三大改造的基本完成
2我国进入社会主义初级阶段的标志是
A．中华人民共和国宣告成立B．《中华人民共和国宪法》的制定
C．三大改造的基本完成D．第一个五年计划开始
3 1956年某日上海50万人冒雨集会，副市长兴奋地宣告：“我国资本主义最集中的城市开始进入社会主义社会了！”他如此激动是因为上海完成了（）D
A．土地改革 B．“一五”计划 C．“大跃进”D．资本主义工商业改造
4创建于清康熙八年（1669年）的北京同仁堂是中药行业著名老字号。
1954年同仁堂响应国家号召，顺利实现了公私合营。
公私合营出现在
A．土地改革运动时期B．三大改造时期
C．人民公社化运动时期D．文化大革命时期
5有人问一位被称为“纺织大王”的资本家为什么要接受社会主义改造的时候，他说：“是的，我是一个资本家，但是我首先是一个中国人。
”这里所说的“社会主义改造”指的是
A.对农业的改造
B.对手工业的改造
C.对养殖业的改造
D.对资本主义工商业的改造
6、1953-1956年我国出现右图所示农业经济状况的
主要原因是
A.土地改革运动
B.农业合作化运动
C.“大跃进”运动
D.人民公社化运动
7阅读材料，结合教材内容探究并回答问题：
材料一：1956年元旦，北京市各行各业工商业
者中申请实行全行业公私合营，得到北京市人民政
府批准。
1月15日，20万人敲锣打鼓上街游行，庆
祝实现全行业公私合营。
紧接着，天津、上海也先
后实现了全行业公私合营。
1月底，全国所有大城市和50多个中等城市的资本主义工商业者都实行了全行业公私合营。
——八年级历史上册：
（1）材料一反映的是三大改造的哪一领域的社会主义改造？采取了怎样的改造方式？（2）材料一中反映的社会主义改造进行得如何？如何评价？。