《烟台的海》课件4-优质公开课-苏教六下精品
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苏教版六年级下册语文《烟台的海》课件PPT
烟台的海一年四季都是那么迷人，你 们最喜欢其中的哪个季节呢？同学们来做导 游向游客介绍一下烟台的海的美丽风光吧， 比比谁介绍得好？
1.课后向爸爸、妈妈等说说烟台的海一年四 季的样子，让他们也感受一下那里的壮观、 美丽、蓬勃、充实。
2.写一个片段，介绍一处迷人的风景。
生（乙）：与水温升高多少(△t)有关，水温升高越多吸收热量越多。 生（丙）：与水的质量、水温升高多少都有关，质量越大、水温升 高 越多吸收热量越多。 （教师引导学生互相交流、反驳，对回答不完善的地方可补充完 善，共同讨论、归纳、得出结论。在学生讨论回答的基础上，教师板 书结论。） 师（继续提出问题）：对于不同的物质，例如，水、沙子、煤油， 如 果它们的质量相同，温度升高的度数也一样，它们吸收的热量是否 相 同？如何通过实验来研究？ （让学生参看桌上的实验器材，边讨论边合作设计实验方案。教 师加 入学生的探究设计，倾听学生的思路，并适时加以点拨，培养学 生的 创新思维和创新意识。）
师生共同分析：由于水的比热容大，在吸收或放出的热量相同的条 件下，水的温度变化比岩石与干泥土要小得多。因此，水对于气温的 变化有显著的影响，在同样的太阳照射条件下，干旱的内陆地区一天 之内的气温变化比较大，而湿润的沿海地区气温变化就不像内陆那样 显著。三峡水库建成后，因为库区里的水的比热大，夏天不容易升温 ， 冬天也不容易降温，导致库区气温夏天将会比原来低一些，冬天气 温 将会比原来高一些。 师：请举例说明，日常生活中，哪些地方利用了水比热容较大的 这一 属性？
几种物质的比热容 [J/(kg·℃)]
4．2×
0．88×
水
铝
103
103
酒精
2．4× 103
0．84× 干泥土
103
苏教版六年级下册语文3.《烟台的海》ppt课件
时光，凭借着他们的勤劳能干， 在人生的大舞台上上演着一幕幕 活生生的真实而又感人的精彩的 人生之剧。
烟台概况 醉人美景 字词学习 课后思考
冬天的海
春天的海
夏天的海
秋天的海
课后思考：各个季节的烟台的海是一幅怎样的画？
烟台的海是一幅独特的画。 冬天烟台的海是一幅凝重的画。 冬天烟台的海是一幅蔚为壮观的画。 春天烟台的海是一幅轻盈的画。 春天烟台的海是一幅充满希望的画。 夏天烟台的海是一幅凉爽、惬意的画。 夏天烟台的海是一幅恬静的画。 夏天烟台的海是一幅浪漫的画。 秋天烟台的海是一幅高远的画。 ……
的高远。久居这座城市的人都有这样的 体验，一到立秋这天，海水立刻变得格 外湛蓝，天空也显得格外明朗，较之昨 日，空气中立刻就有了秋的凉意。告别 了冬日的凝重、春日的轻盈、夏日的浪 漫，秋天的海平添了几份充实与忙碌， 渔家驾船出海了，货轮起锚远航了……
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秋日的高远
烟台概况 醉人美景 字词学习 课后思考
自学要求：
１、这部分作者主要写了什么？抓住了哪些 景物来描写的？可以分为几层？
２、你认为这部分哪些语句写得很美？为什 么？
３、有感情地朗读或复述课文，表现出烟台 的海的季节特点。
春天,海水变得绿莹莹的。微波 泛起，一道道白色的浪花，从北面 遥远的地平线嬉笑着追逐着奔向岸 边，刚一触摸到岸边的礁石、沙滩， 又害羞似的退了回去，然后又扑了 上来，像个顽皮的孩子。春天是播 种的季节，大海也不例外。脱去冬 装的渔民们驾船驶过平静的海面， 到养殖区去播下希望的种苗，期待 着收获的季节。
冬天的海
春天的海
夏天的海
秋天的海
醉人美景
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烟台概况 醉人美景 字词学习 课后思考
烟台概况 醉人美景 字词学习 课后思考
冬天的海
春天的海
夏天的海
秋天的海
课后思考：各个季节的烟台的海是一幅怎样的画？
烟台的海是一幅独特的画。 冬天烟台的海是一幅凝重的画。 冬天烟台的海是一幅蔚为壮观的画。 春天烟台的海是一幅轻盈的画。 春天烟台的海是一幅充满希望的画。 夏天烟台的海是一幅凉爽、惬意的画。 夏天烟台的海是一幅恬静的画。 夏天烟台的海是一幅浪漫的画。 秋天烟台的海是一幅高远的画。 ……
的高远。久居这座城市的人都有这样的 体验，一到立秋这天，海水立刻变得格 外湛蓝，天空也显得格外明朗，较之昨 日，空气中立刻就有了秋的凉意。告别 了冬日的凝重、春日的轻盈、夏日的浪 漫，秋天的海平添了几份充实与忙碌， 渔家驾船出海了，货轮起锚远航了……
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秋日的高远
烟台概况 醉人美景 字词学习 课后思考
自学要求：
１、这部分作者主要写了什么？抓住了哪些 景物来描写的？可以分为几层？
２、你认为这部分哪些语句写得很美？为什 么？
３、有感情地朗读或复述课文，表现出烟台 的海的季节特点。
春天,海水变得绿莹莹的。微波 泛起，一道道白色的浪花，从北面 遥远的地平线嬉笑着追逐着奔向岸 边，刚一触摸到岸边的礁石、沙滩， 又害羞似的退了回去，然后又扑了 上来，像个顽皮的孩子。春天是播 种的季节，大海也不例外。脱去冬 装的渔民们驾船驶过平静的海面， 到养殖区去播下希望的种苗，期待 着收获的季节。
冬天的海
春天的海
夏天的海
秋天的海
醉人美景
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苏教版六年级下册语文3.《烟台的海》ppt课件
夏日的浪漫
‹页脚›
冬天的海
春天的海
பைடு நூலகம்
夏天的海
秋天的海
烟台概况
醉人美景
字词学习
夏天，来自南太平洋的风使许多南面临海的 城市感到湿漉漉的，而这股带着潮气的风经过胶 东半岛崇山峻岭的阻拦、过滤、到达北面临海的 烟台时，只剩下凉爽和惬意。因此，夏日烟台的 海常常水平如镜，宛如一个恬静、温柔的少女。 清晨，太阳像被水冲洗过的红色气球，飘飘悠悠 地浮出水面，海面上拖着长长的倒影，每一次的 海边日出都使人如痴如醉。傍晚，平静的海面倒 映着万家灯火，岸边的石凳上坐满了游人，他们 脚下，是海浪与堤岸的呢喃细语。
‹页脚›
春日的轻盈
‹页脚›
‹页脚›
冬天的海
春天的海
夏天的海
秋天的海
烟台概况
醉人美景
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醉人美景
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冬天的海
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醉人美景
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烟台概况
醉人美景
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冬天的海
春天的海
夏天的海
‹页脚›
来自西伯利亚的寒流经常气 势汹汹地掠过这片海域。小山似 的涌浪像千万头暴怒的狮子，从 北边的天际前赴后继、锲而不舍 地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花， 发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸 边数百斤重的石凳掀到十几米远 的马路中央。
‹页脚›
小山似的涌浪像千万头暴怒的狮 子，从北边的天际前赴后继、锲而不 舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花， 发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数 百斤重的石凳掀到十几米远的马路中 央。
苏教版小学六年级语文下册《烟台的海》课件ppt
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烟台的海，冬天是一幅 春天是一幅 夏天是一幅 秋天是一幅 的画， 的画，
的画，
的画。
烟台的海，是一幅画，是一道 广阔的背景，是一座壮丽的舞台。 世世代代的烟台人在这里上演着威 武雄壮的活剧。
白日依山尽，黄河入海流。——王之涣《登鹳鹊楼》 百川东到海，何时复西归？——乐府
《长歌行》 乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白《行路 难》 春江潮水连海平，海上明月共潮生。——张若虚《春 江花月夜》》 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。——李白 《将进酒》 海上升明月，天涯共此时。——张九龄《望月怀古》 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。——元稹zhěn 《离思》
学习要求：自读2-5小节，选择你 喜欢的一个季节，画出你喜欢的 词语ห้องสมุดไป่ตู้句子作批注。
（1）小山似的涌浪像千万头暴怒 的狮子，从北边的天际前赴后继、 锲而不舍地扑向堤岸，溅起数丈 高的浪花，发出雷鸣般的轰响， 有时竟把岸边数百斤重的石凳掀 到十几米远的马路中央。
（2）微波泛起，一道道白色的浪 花，从北面遥远的地平线嬉笑着 追逐着奔向岸边，刚一触摸到岸 边的礁石、沙滩，又害羞似的退 了回去，然后又扑了上来，像个 顽皮的孩子。
（3）因此，夏日烟台的海常常水平 如镜，宛如一个恬静、温柔的少女。 清晨，太阳像被水冲洗过的红色 气球，飘飘悠悠地浮出水面，海面上 拖着长长的倒影，每一次的海边日出 都使人如痴如醉。
醉人美景
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（4）一到立秋这天，海水立刻变 得格外湛蓝，天空也显得格外明 朗，较之昨日，空气中立刻就有 了秋的凉意。
《烟台的海》课件1-优质公开课-苏教六下精品
“秋天的海平添了几分充实与忙碌” 这又表现在哪里呢？
从“渔家驾船出海了，货轮起锚远航 了„„”体会出秋日烟台的海清新高远的 格调和渔民紧张忙碌的生活。
同学们有感情地朗读这个部分。
把2—5自然段连起来读一读，想一想：作 者为什么将冬天的海放到一开始来介绍呢？ 一般的地方，冬天是萧条、冷落的，而 冬天烟台的海却是一道壮丽的风景线，又显 得那么凝重。冬天烟台的海景象尤为独特， 所以一开始就介绍它。
概括介绍烟台北面临海，有 一份独特的海上景观。
人们在冬天的海边又是如何的？
突出“纷纷顶着„„观赏„„不 顾„„站在„„拍照留念”等词语,体 会烟台人和外地游客不畏严寒、不怕 风浪的豪迈情怀。
⒈通过读,你欣赏到了烟台的海冬天的风光了 吗?能不能用自己的话说说你看到的海是怎样 的? ⒉你觉得冬天的海美吗?说说自己的观点， 小组内练习背诵。
烟台的海一年四季都是那么迷人， 你们最喜欢其中的哪个季节呢？同学们 来做导游向游客介绍一下烟台的海的美 丽风光吧，比比谁介绍得好？
1.课后向爸爸、妈妈等说说烟台的海一年四 季的样子，让他们也感受一下那里的壮观、 美丽、蓬勃、充实。 2.写一个片段，介绍一处迷人的风景。
同学们齐读第6自然段， 联系全文， 体会这是怎样的画、怎样的背景、怎样的 舞台。
说是一幅画，是因为它像画一样美丽多姿；说 是广阔的背景，是因为它是烟台人物质、文化生活 的依托；说是壮丽的舞台，是因为它为烟台人的生 存、发展、创造提供了巨大的空间。
《烟台的海》是一篇写景散文。生动地 描写了烟台的海一年四季的独特景观和烟 台人丰富多彩的物质、文化生活，激发我 们热爱大自然、热爱生活，为不断提高生 活质量而努力的美好感情。
第4自然段：
抓住“凉爽和惬意、水平如镜、浮出、 拖着、倒映、呢喃细语”等词语，感受夏日烟 台的海的浪漫可爱，人海相依的恬静和惬意。
六年级下册《烟台的海》优质课件
走出夏日的浪漫，烟台的海步入秋 天的高远。久居这座城市的人都有这样 的体验，一到立秋这天，海水立刻变得 格外湛蓝，天空也显得格外明朗，较之 昨日，空气中立刻就有了秋的凉意。告 别了冬日的凝重，春日的轻盈，夏日的 浪漫，秋天的海平添了几分充实与忙碌， 渔家驾船出海了，货轮起锚远航了……
秋天的海宛如
。
序言
渔家驾船出海了，货 轮起锚远航了……
走出夏日的浪漫，烟台的海步 入秋天的高远。久居这座城市的人都 有这样的体验，一到立秋这天，海水 立刻变得格外湛蓝，天空也显得格外 明朗，较之昨日，空气中立刻就有了 秋的凉意。告别了冬日的凝重，春日 的轻盈，夏日的浪漫，秋天的海平添 了几分充实与忙碌，渔家驾船出海了， 货轮起锚远航了……
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秋天的海宛如
。
序言
渔家驾船出海了，货 轮起锚远航了……
走出夏日的浪漫，烟台的海步 入秋天的高远。久居这座城市的人都 有这样的体验，一到立秋这天，海水 立刻变得格外湛蓝，天空也显得格外 明朗，较之昨日，空气中立刻就有了 秋的凉意。告别了冬日的凝重，春日 的轻盈，夏日的浪漫，秋天的海平添 了几分充实与忙碌，渔家驾船出海了， 货轮起锚远航了……
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苏教版六年级下册语文《烟台的海》课件PPT
同学们齐读第6自然段， 联系全文， 体会这是怎样的画、怎样的背景、怎样的 舞台。
说是一幅画，是因为它像画一样美丽多姿；说 是广阔的背景，是因为它是烟台人物质、文化生活 的依托；说是壮丽的舞台，是因为它为烟台人的生 存、发展、创造提供了巨大的空间。
《烟台的海》是一篇写景散文。生动 地描写了烟台的海一年四季的独特景观和 烟台人丰富多彩的物质、文化生活，激发 我们热爱大自然、热爱生活，为不断提高 生活质量而努力的美好感情。
(3) “开火车”练习朗读。 ４． 反馈，检查朗读。 第二课时 一． 教学第三题 １． 审题。
２． 指导。 (1) 指导学习第一组句子。 a.出示三个句子。 b.指名读。把句子中的“渐渐”去掉，在朗读时与原句比较，体会 “渐渐 ”的意思。 c.让学生边读边思考：天气是不是一下子就凉了？高粱是不是一下 子就熟 了？天色是不是猛得一下子就黑了？进一步体会“渐渐”的含 义。 d.再读原句，让学生具体感受“渐渐”一般用来表示事物的逐渐变 化，这 个变化需要一定时间。
２． 学生练读。 ３． 指名读，师生评议。 二．背诵
１． 放录音欣赏。 ２． 指着板书引背。 ３． 各人轻声背诵。 ４． 分组交换背。 ５． 全班齐背。 三．写字指导
四．作业练习
１． 抄写生字词。
２． 比一比，再组词。
忘（） 你（
） ） 古（ ） 邻（
盲（） 您（ ３． 扩词训练。
） ） 郊（ ） 您（
(1) 齐背字母表。 (2) 启发学生将形状基本一样的字母连起来。 (3) 引导学生将形状比较接近的字母连起来。 (4) 引导学生将形状有部分像的字母连起来。 (5) 让学生将大小写字母对着读，边读，边注意他们的形状。 ３．
练习。
(1).教师出示小黑板，让学生练习。
新苏教版六年级语文下册六年级下语文课件-烟台的海公开课课件(4)课件
资料卡
资料卡
作者写烟台的海时候采用的人景交融的写法 。 就“为什么要写人”这一个话题，作者孙为 刚解释说： “大海是人类的摇篮，当人类学会 了造船，大海便成了人类活动的舞台。海洋和陆 地都是人类活动的舞台，现在又增加了太空。如 果没有人类的活动，大海便没有了灵魂，成了一 片死海。特别是靠近城市的海，更是离不开人类 的活动，大海给了人类舟楫之便利、鱼虾之美味， 也给了人类千姿百态的风景。没有人类活动的大 海，必然寥无生气；没有了大海的陪伴，人类的 生活将过分单调。人与海是不可分割的。因此， 写《烟台的海》，必须写烟台的人。”
回
小山似的涌浪像千万头 暴怒的狮子，从北边的天际 前赴后继、锲而不舍地扑向 堤岸，溅起数丈高的浪花， 发出雷鸣般的轰响，有时竟 把岸边数百斤重的起，一道道白 色的浪花，从北面遥远的 地平线嬉笑着追逐着奔向 岸边，刚一触摸到岸边的 礁石、沙滩，又害羞似的 退了回去，然后又扑上来， 像个顽皮的孩子。
资料卡
小山似的涌浪像千万头 暴怒的狮子，从北边的天际 前赴后继、锲而不舍地扑向 堤岸，溅起数丈高的浪花， 发出雷鸣般的轰响，有时竟 把岸边数百斤重的石凳掀到 十几米远的马路中央。
动 数 喻
小山似的涌浪像千万头 暴怒的狮子，从北边的天际 前赴后继、锲而不舍地扑向 堤岸，溅起数丈高的浪花， 发出雷鸣般的轰响，有时竟 把岸边数百斤重的石凳掀到 十几米远的马路中央。
凝重 触摸
堤岸 播种
嬉笑 养殖
过滤 湛蓝
宛如 惬意
呢喃 恬静
气势汹汹 锲而不舍 崇山峻岭 如痴如醉
前赴后继 蔚为壮观 水平如镜 巨浪拍岸
在时间顺序的安排上。文章并没有按惯常的 “春夏秋冬”的顺序来写海景，而是按照冬、春、 夏、秋的顺序，为什么先从冬天的海切入？作者 显然是有意为之的。 据作者介绍：文中的第一段即写明了烟台海 的特点，海在城市的北边，是烟台的海最显著的 特点。因此，冬天，烟台的海雄浑壮阔，与众不 同。从东北的鸭绿江口，到海南的三亚，中国的 海我走过许多，但像烟台冬天的海那样，我还未 ， 见过。就像看戏要看“戏眼”（即事件的高潮） 如果按一年四季，春夏秋冬的时序来写，我认为 那将很平淡。因此，不知不觉中，我开头便将高 潮部分呈献给读者，这可能会引起读者的阅读兴 。
(精选)六年级语文下册1.3《烟台的海》 PPT精品课件苏教版
第五课 烟台的海
每到这巨浪拍岸的日子， 许多烟台人和外地的游客，纷 纷顶着寒风跑到岸边，观赏这 蔚为壮观的景象。还有的不顾 被浪花打湿衣服，站在岸边， 以那数丈高的浪花作背景拍照 留念，形成一道壮丽的风景 线．
第五课 烟台的海
第五课 烟台的海
第五课 烟台的海
第五课 烟台的海
第五课 烟台的海
说“烟台的海，是 一幅画”，是因为？
它像画一样美丽多姿。
烟台概况 醉人美景 字词学习 课后思考
冬天的海
春天的海
夏天的海
秋天的海
说“ห้องสมุดไป่ตู้台的海，是 一道广阔的背景”， 是因为？
它是烟台人物质、 文化生活的依托。
烟台概况 醉人美景 字词学习 课后思考
冬天的海
春天的海
夏天的海
秋天的海
说“烟台的海，是 一壮丽的舞台”，是因 为？它为烟台人的生存、 发展、创造提供了巨大 的空间。
进入下一题
想一想：
作者为什么将冬天的 海放到一开始来介绍呢？
因为冬天烟台的海 的景象尤为独特， 是一道壮丽的风景 线
中心思想 表达作者热爱大 自然，热爱生活 的感情。
课后题2 （1）“扑”让人感受到了 冬天烟台的海的壮观景象
（2）“扑”展现的是烟台 海"微波泛起“的可爱与轻 盈
19.树苗如果因为怕痛而拒绝修剪,那就永远不会成材。 49.环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。 22.每一个失魂落魄的现在，都有一个吊儿郎当的曾经，你所有的痛苦都是罪有应得。 56.不要太依赖朋友，人性基本都有恶的一面。 33.不要在意别人在背后怎么看你说你，因为这些言语改变不了事实，却可能搅乱你的心。 35.你若光明，这世界就不会黑暗；你若心怀希望，这世界就不会彻底绝望；你如不屈服，这世界又能把你怎样。 72.世上唯有贫穷可以不劳而获。 67.我们总在关注我们得到的东西是否值钱，而往往忽略放弃的东西是否可惜。 60.钢钎与顽石的碰撞声，是一首力的歌曲。 59.现实是此岸，成功是彼岸，中间隔着湍急的河流，兴趣便是河上的桥，只要行动就可以通过。 72.有时候，不是对方不在乎你，而是你把对方看的太重。 24.成功就是把复杂的问题简单化，然后狠狠去做。 73.有些路很远，走下去会很累，可是不走，会后悔！ 28.生活对于智者永远是一首昂扬的歌，它的主旋律永远是奋斗。 85.旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 1.胸有凌云志，无高不可攀。 8.做对的事情比把事情做对重要。
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对涌浪作比喻、拟人等修辞手法， 以视觉、听觉等方面写出它的蔚为壮观； 对观浪人，作者通过准确的词语写出了 他们不畏寒风和涌浪的胸襟。可见，写 游人，是为了映衬涌浪之壮观诱人；写 涌浪，是为了突出游人不怕风浪和严寒 的豪迈情怀。
阅读赏析
微波泛起，一道道白色的浪花， 从北面遥远的地平线嬉笑着追逐着奔 向岸边，刚一触摸到岸边的礁石、沙 滩，又害羞似的退了回去，然后又扑 了上来，像个顽皮的孩子。 烟台海的春天轻盈，浪花嬉笑， 追逐奔跑，那是一份愉悦的美 。
第二部分是第2～5自然段，具体 写烟台的海一年四季的不同特点和 烟台人民的生活情景。
第三部分是第6自然段，赞颂烟台 的海和烟台人民。
1、烟台的海在各个季节是怎样一幅独特
的景观，请你找出有关语句读一读。 2、你认为这部分哪些语句写得好，为什
么？从这些语句中你体会到了什么？想到
了什么？
在每个季节中，海都有什么特点， 人们又是如何去面对的？
阅读赏析 脱去冬装的渔民们驾船驶过平 静的海面，到养殖区去播下希望的 种苗，期待着收获的季节。
春天，大海苏醒了，渔民们驾 船撒种苗了，他们种下的还有生活 的希望，勤劳渔民平添了大海的生 机。
阅读赏析 烟台的海，是一幅画，是一道广 阔的背景，是一座壮丽的舞台。世世 代代的烟台人在这里上演着威武雄壮 的活剧。
比较
凳 峻 滤 湛
石凳 严峻 过滤 湛蓝
登山 俊 秀 考虑 勘探 竣工
主要内容
课文主要描写了烟台的独 特景观：冬日的凝重、春日的轻 盈、夏日的浪漫、秋日的高远， 以及在大海的背景下，烟台人的 劳动与生活，激发人们热爱大自 然、热爱生活的情感。
这篇文章可以分为哪个部分？
第一部分是第1自然段，交代烟台 的地理特点，总写烟台有独特的海 上奇观。
自读要求： 1、读准字音，读顺句子，读通课文； 2、边读边想，遇到不懂的词语可以联 系上下文、查阅工具书或与同学讨论解 决。 3、了解课文主要内容和每个自然段的 段意。
读一读ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
独特 景观 过滤 宛如 浪漫 忙碌 气势汹汹 巨浪拍岸 如痴如醉 起锚远航
凝重 壮丽 嬉笑 害羞 体验 湛蓝 凝重 轻盈 惬意 深褐色 湿漉漉 前赴后继 锲而不舍 蔚为壮观 崇山峻岭 飘飘悠悠 呢喃细语 威武雄壮
阅读赏析
每到这巨浪拍岸的日子，许多烟台人 和外地的游客，纷纷顶着寒风跑到岸边， 观赏这蔚为壮观的景象。还有的不顾被浪 花打湿衣服，站在岸边，以那数丈高的浪 花作背景拍照留念，形成一道壮丽的风景 线。
作者以“小山”相喻，写出了涌浪外观 的高、大；以“千万头暴怒的狮子”相比， 突出了涌浪来势之凶、场面之大；以溅起的 浪花“数丈高” 、“竟把岸边数百斤重的石 凳掀到十几米远的马路中央”，写出了涌浪 力量之巨大。紧接着，作者写了被涌浪吸引 过来的游人。游人中不仅有烟台本地人，还 有外地的游客，他们全然不顾刺骨的寒风， “纷纷顶着寒风跑到岸边”，“还有的不顾 被浪花打湿衣服，站在岸边”，“拍照留 念”，他们的行动充分说明他们已经深深地 为大自然壮观的景象所折服。
说是画，是因为它像画一样美丽多姿； 说是背景，是因为它是烟台人物质文化生 活的依托；说是壮丽的舞台，因为它为烟 台人的生存、发展、创造提供了巨大的空 间。
烟台的海一年四季都 是那么迷人，你最喜欢其中 的哪个季节呢？你来做导游 向游客作一介绍。比谁介绍 得好？
冬天－巨浪排岸（凝重）－观赏 春天－微波泛起（轻盈）－播种 夏天－凉爽恬静（浪漫）－休息 秋天－湛蓝凉意（高远）－收获
阅读赏析 小山似的涌浪像千万头暴怒的狮 子，从北边的天际前赴后继、锲而不 舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花， 发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数 百斤重的石凳掀到十几米远的马路中 央。