中国民族音乐(第十一章 滇桂黔支脉)
中国民族民间音乐PPT课件
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三、欣赏笛子曲 1、《扬鞭催马运粮忙》(北派绑笛曲) a乐曲创作背景 b乐曲结构：引子+小快板+抒情的中板十热
烈的快板 c表现风格和音乐素材来源：东北秧歌 d曲作者介绍：魏显忠 e听音乐
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D、二黄腔的主要特点：稳健、凝重，适合表现 深沉的特点；
E、西皮唱腔的主要特点：流畅、明快，适合表现 激昂的情感。
3、观看影碟：《双雄会》
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三、豫剧
教学难点：豫剧音乐的表现形式及其特点
1、讲述豫剧
2、豫剧概述：又名河南梆子、河南高调。
3、流传地方：河南省全省、长江以北、西北各省，以及 新疆、西藏、台湾等地
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三、介绍中国民族乐器(常见的) 1、吹管组： (1) 边棱气鸣类：笛、箫、埙、排箫 (2) 单簧类：葫芦丝、巴乌、笙 (3) 双簧类：唢呐、管子、筚篥 A、展示上海民族乐器厂提供的民族吹管乐器图
片在电脑上调出，后转换到投影仪上。(使用U盘 在网上下载、存入多媒体教室的电脑上) B、吹管组乐器的性能：靠气流冲击使发音体振动 发音，音色独特，音量宏大，独奏效果最佳，也 可以和其它乐器一起合奏。
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第四节
中国民族器乐的类别及特征（四） (9、10课时)
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一、箫的基本常识 1、历史起源及演变 2、音色特点 3、有关箫的诗词歌赋 二、乐曲《梅花三弄》 1、乐曲简介：晋朝古曲流传子中国大地将近200
年历史，乐曲意境表达情感 2、乐曲结构：引子虚幻般飘逸状的音乐安静祥和
+A部主题雪花飘飘+B天气晴朗+结束，一切回归 大自然无限风光 3、播放音乐
云南25个少数民族及代表音乐
云南省25个少数民族及歌曲一、云南总共有25个少数民族白族、哈尼族、傣族、僳僳族、佤族、纳西族、拉祜族、景颇族、布朗族、普米族、阿昌族、怒族（摩梭人）、基诺族、德昂族、独龙族、彝族、苗族、壮族、回族、藏族、瑶族、蒙古族、水族、满族、布依族二、少数民族歌曲（一）白族歌曲《月下情歌》天上呀为什么有月亮啊，有呀有月亮，月亮呀为着要照四方呀，照四方，月亮呀一照难躲藏呀，难呀难躲藏，树荫底下也可以常来往，树荫底下呀也可以常来往。
路旁呀为什么有灯光啊，有呀有灯光，灯光呀为着要照方向呀，照方向，灯光呀一照话难讲呀，话呀话难讲，闭上眼睛当作是在梦乡，闭上眼睛当作是在梦乡。
梦乡里有一个风姑娘呀，风呀风姑娘，姑娘呀她声来俏模样呀，俏模样，待到呀梦醒望一望呀，望呀望一望，不见姑娘只怕你更彷徨，不见姑娘只怕你更彷徨。
天上呀分明是有月亮啊，有呀有月亮，我俩呀并没有入梦乡呀，入梦乡，月下把情歌唱一唱呀，唱呀唱一唱，仿佛神仙来往呀在天堂，仿佛神仙来往呀在天堂。
（二）傣族民歌《有一个美丽的地》有一个美丽的地方罗，傣族人民在这里生长罗，密密的寨子紧相连，那弯弯的江水呀绿波荡漾，一只孔雀飞到了龙树上，恩人哟就是那个共产党，傣族地方有了您，啊......遍地花开朵朵香。
荒田栽满了绿苗罗，草地变成了牧场罗，白白的棉花送内地，那盐巴布匹呀运边疆。
平平的坝子里赶牛车，高高的山上那个走马帮。
姑娘们穿上了花衣裳，啊......蝴蝶展开花翅膀。
春风传送着山歌罗，民兵扛起了刀枪罗，到处是我们联防的岗哨，那解放军大哥也守卫着边防。
告诉你呀亲爱的毛主席，这儿是一道钢铁的屏障。
各族人民永远向着您，啊......好象百鸟朝凤凰。
（三）哈尼族民歌《太阳转身的地方》北回归线啊依，穿过墨江，它是太阳转身的地方哟。
线这边线这边是温带风景，线那边线那边是热带风光，自然的奇观生命的奇妙，相约在这里欢乐交响，线这边线这边是温带风景，自然的奇观生命的奇妙，相约在这里欢乐交响，萨拉依，阿依阿依，萨拉拉拉拉拉萨拉依萨依，萨萨萨萨萨拉依萨。
中国民族音乐作品鉴赏智慧树知到课后章节答案2023年下北京师范大学
中国民族音乐作品鉴赏智慧树知到课后章节答案2023年下北京师范大学绪论单元测试1.中国民族音乐文化讲求理论与（）相结合（）。
A:个案研究 B:问卷调查 C:民族采风 D:社会实践答案:个案研究2.《中国民族音乐作品鉴赏》这门课程的课程目标是（）。
A:思政教育 B:审美教育 C:破旧立新 D:继承中国传统文化答案:思政教育;审美教育;继承中国传统文化3.民族音乐学的动机来源于（）。
A:传承口头流传的音乐文化 B:解决边缘化学课困境 C:人类文化无限丰富的象征 D:寻求普遍性因素答案:人类文化无限丰富的象征;寻求普遍性因素第一章测试1.传统音乐包括以下哪几个类型？A:民间音乐 B:文人音乐 C:宫廷音乐 D:宗教音乐答案:民间音乐;文人音乐;宫廷音乐;宗教音乐2.文人音乐主要是指哪一类音乐？A:宴乐 B:古琴音乐 C:文人自度曲 D:朝会乐答案:古琴音乐;文人自度曲3.春秋战国时期，墨家主张的音乐观念是？A:非乐 B:天籁之音 C:道法自然 D:礼乐答案:非乐4.宫廷音乐是指下面哪一种音乐形态？A:宴乐 B:朝会乐 C:祭祀乐 D:国风答案:宴乐;朝会乐;祭祀乐5.下面哪个观点属于孔子的音乐思想？A:大音希声 B:移风易俗，莫善于乐 C:声无哀乐 D:礼乐答案:移风易俗，莫善于乐;礼乐第二章测试1.下列哪一项不属于民间音乐？A:说唱音乐 B:民间歌曲 C:民间歌舞 D:宫廷音乐答案:宫廷音乐2.民间歌曲包括以下哪三项？A:小调 B:山歌 C:号子 D:苏州弹词答案:小调;山歌;号子3.一般用“节奏的律动性”来形容哪一类民间歌曲？A:京剧 B:小调 C:山歌 D:劳动号子答案:劳动号子4.“孟姜女调”属于下列哪一种小调类别？A:吟唱调 B:插秧山歌 C:时调 D:谣曲答案:时调5.下列选项中，不属于小调的是？A:摇篮曲 B:茉莉花调 C:花儿 D:对花调答案:花儿第三章测试1.云南省丽江市主要是哪个民族的聚居地？A:傈僳族 B:纳西族 C:普米族 D:白族答案:纳西族2.蒙古族中最具有特色的有以下哪些音乐？A:长调 B:十二木卡姆 C:呼麦 D:冬不拉弹唱答案:长调;呼麦3.侗族大歌是一种什么样的歌唱方式？A:多声部 B:单声部 C:个人歌唱 D:有伴奏答案:多声部4.《印象·丽江》反映的是以下我国哪个少数民族的音乐？A:藏族 B:彝族 C:回族 D:纳西族答案:纳西族5.以下属于世界三大乐系的是？A:波斯-阿拉伯乐系 B:非洲乐系C:中国乐系D:希腊乐系答案:波斯-阿拉伯乐系;中国乐系;希腊乐系第四章测试1.乐舞类音乐是指舞蹈与谁的结合？A:歌唱 B:风俗 C:体育 D:器乐答案:器乐2.采茶歌舞主要流行在我国哪几个省份？A:安徽 B:山东 C:福建 D:河南答案:安徽;福建3.维吾尔族的十二木卡姆属于以下哪一类？A:歌舞类 B:综合类歌舞 C:器乐 D:乐舞类答案:综合类歌舞4.下列哪项属于歌舞类？A:十二木卡姆 B:打跳 C:堆谐 D:芦笙舞答案:打跳 ;堆谐5.凤阳花鼓属于下面哪种体裁？A:乐舞类 B:民歌类 C:综合类 D:歌舞类答案:歌舞类第五章测试1.根据乐器演奏方法，我国独奏乐器大概可分为以下哪几类？A:吹奏 B:弹拨 C:打击 D:拉弦答案:吹奏;弹拨;打击;拉弦2.《二泉映月》是一首什么乐器演奏的经典曲目？A:二胡 B:琵琶 C:阮 D:笛子答案:二胡3.琵琶曲《十面埋伏》属于那一类别？A:文曲 B:武曲 C:大曲 D:小曲答案:武曲4.民间合奏乐中的锣鼓乐是指全部用哪一类乐器演奏？A:打击乐器 B:弦乐器 C:吹奏乐器 D:弹拨乐器答案:打击乐器5.《光明行》是什么乐器的独奏曲目？A:板胡 B:京胡 C:二胡 D:高胡答案:二胡第六章测试1.说唱音乐是指音乐与以下哪一类的结合？A:戏剧 B:歌舞 C:语言 D:相声答案:语言2.我国鼓书类说唱音乐主要包括以下哪两种？A:京韵大鼓 B:苏州弹词 C:单弦牌子曲 D:四川清音答案:京韵大鼓;苏州弹词3.刘保全是哪一类说唱音乐的代表性人物？A:京韵大鼓 B:苏州弹词 C:四川清音 D:单弦牌子曲答案:京韵大鼓4.说唱音乐包括下面哪个选项？A:清音 B:鼓书 C:戏曲 D:牌子曲答案:清音;鼓书;牌子曲5.京韵大鼓的板式特点可以用下列哪些选项来描述？A:紧板 B:慢板 C:柔板 D:广板答案:紧板;慢板第七章测试1.我国戏剧的主要角色行当是以下哪几类？A:丑 B:旦 C:生 D:净答案:丑;旦 ;生;净2.梅兰芳主要是演绎了京剧的哪一个行当？A:末 B:丑 C:旦 D:生答案:旦3.《牡丹亭》是哪一个剧种的代表性作品？A:鲁剧 B:昆剧 C:沪剧 D:京剧答案:昆剧4.我国戏曲的四大声腔不包含以下哪个选项？A:昆腔 B:梆子腔 C:弋阳腔 D:高腔答案:弋阳腔5.京剧的主要声腔是什么？A:西皮 B:二黄 C:反二黄 D:反西皮答案:西皮;二黄第八章测试1.音乐是一种____艺术？A:时间艺术 B:造型艺术答案:时间艺术。
中国民族音乐概论考试答案
一、单选题（题数：30，共30.0 分）1下列不属于闽台地区流行的戏曲剧种有？（1.0分）1.0 分A、粤剧、越剧B、梨园戏C、高甲戏、芗剧D、闽剧、莆仙戏正确答案：A 我的答案：A2“木鼓舞”主要流行于哪个民族？（1.0分）1.0 分A、壮族B、京族C、佤族D、侗族正确答案：C 我的答案：C3新疆素来以“XXXX”闻名于世？（1.0分）1.0 分A、茶叶之乡B、歌舞之乡C、花儿之乡D、鱼米之乡正确答案：B 我的答案：B4下列哪一道美食不属于三晋地区？（1.0分）1.0 分A、黄焖驴肉B、山阴塞上冻兔肉阳泉漂抿曲D、盂县莜面栲栳栳正确答案：A 我的答案：A5维吾尔族民间音乐使用的音乐体系有（1.0分）1.0 分A、欧洲音乐体系B、以上三者兼用C、阿拉伯音乐体系D、中国音乐体系正确答案：B 我的答案：B6闽台音乐主要指的是居住在哪里的汉族、高山族、畲族居民中所流传的民间音乐？（1.0分）1.0 分A、海南、广西B、台湾、广东C、广东、上海D、福建、台湾正确答案：D 我的答案：D7本课程教学中，老师选用了雷佳演唱的作品几次？（1.0分）1.0 分A、3B、4C、2D、1正确答案：C 我的答案：C8河南省的简称是？（1.0分）1.0 分豫B、晋C、鄂D、鲁正确答案：A 我的答案：A9“好来宝”主要流行于哪个民族？（1.0分）1.0 分A、柯尔克孜族B、锡伯族C、哈萨克族D、蒙古族正确答案：D 我的答案：D10下列属于陇剧的代表作品是？（1.0分）1.0 分A、《赵氏孤儿》B、《鳏夫哭坟》C、《隔门贤》D、《枫洛池》正确答案：D 我的答案：D11东京开封建都多少朝？（1.0分）1.0 分A、6B、13C、7D、8正确答案：C 我的答案：C12下列不属于荆楚地区乐种形态的有？（1.0分）1.0 分A、徽剧B、湘剧C、楚剧D、祁剧正确答案：A 我的答案：A13下列不属于云南民歌的是？（1.0分）1.0 分A、《八月桂花遍地开》B、《小河淌水》C、《猜调》D、《弥渡山歌》正确答案：A 我的答案：A14火烧沟遗址在秦陇大地的哪个省市？（1.0分）1.0 分A、酒泉玉门B、西安半坡C、天水秦安D、兰州永登正确答案：A 我的答案：A15下列不属于青藏高原名胜古迹的有？（1.0分）1.0 分A、大昭寺B、白马寺布达拉宫D、塔尔寺正确答案：B 我的答案：B16下列主要流行于赣南兴国客家山歌的作品是?（1.0分）1.0 分A、《打只山歌过横排》B、《风吹竹叶》C、《八月十五光华华》D、《新打梭标》正确答案：A 我的答案：A17下列不属于吴越地区的名胜古迹有（1.0分）1.0 分A、中山陵B、黄山C、苏州古典园林D、杭州西湖正确答案：B 我的答案：B18至十九世纪末，新疆已有维吾尔、汉、哈萨克、蒙古、俄罗斯等多少个民族？（1.0分）1.0 分A、16B、13C、30D、10正确答案：B 我的答案：B19三晋指现在的哪个省？（1.0分）1.0 分河北B、天津C、山西D、山东正确答案：C 我的答案：C20下列不属于吴越地区的乐种形态有？（1.0分）1.0 分A、渔鼓道情B、苏州评弹C、越剧D、沪剧正确答案：A 我的答案：A21下列不属于闽台歌舞音乐类型的是？（1.0分）1.0 分A、竹板歌B、彩球舞C、拍胸舞D、大车鼓正确答案：A 我的答案：A22虎纹石磬出土于？（1.0分）1.0 分A、湖北随州B、贾湖舞阳C、裴李岗文化D、安阳殷墟正确答案：D 我的答案：D23下列不属于岭南地区的说唱音乐有？（1.0分）1.0 分A、龙舟B、木鱼C、清音D、粤曲正确答案：C 我的答案：C24下列哪道美食不于关东地区传统美食？（1.0分）1.0 分A、沁水饸饹B、酸菜白肉炖粉条C、小鸡炖蘑菇D、得莫利炖鱼正确答案：A 我的答案：A25下列不属于藏族传统音乐类型的有？（1.0分）1.0 分A、扎年说唱B、亚力C、藏戏D、囊玛正确答案：B 我的答案：B26新疆维吾尔自治区西部与哪个地区相连？（1.0分）1.0 分A、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗及克什米尔地区B、西藏自治区相连俄罗斯、蒙古国为邻D、哈萨克斯坦相邻正确答案：A 我的答案：A27曾侯乙编钟出土于？（1.0分）1.0 分A、玉门火烧沟B、西安半坡C、湖北随县D、浙江余姚正确答案：C 我的答案：C28下列不属于巴蜀地区的美食名吃有？（1.0分）1.0 分A、热干面B、宫保鸡丁C、火锅D、麻婆豆腐正确答案：A 我的答案：A29滇桂黔音乐不包含的地域是？（1.0分）0.0 分A、云南省B、四川省C、广西省D、贵州省正确答案：B 我的答案：C30下列不属于齐鲁燕赵支脉的地区是?（1.0分）1.0 分山东省B、天津市C、山西省D、北京市正确答案：C 我的答案：C二、多选题（题数：20，共20.0 分）1下列属于山东筝曲《高山流水》套曲中的曲目有？（1.0分）1.0 分A、《风摆翠竹》B、《书韵》C、《琴韵》D、《夜静銮铃》正确答案：ABCD 我的答案：ABCD2下列属于二人转表演剧目的有？（1.0分）1.0 分A、《双锁山》B、《大西厢》C、《蓝桥会》D、《包公赔情》正确答案：ABCD 我的答案：ABCD3“寒窑虽破能避风雨”唱词出自哪个戏曲剧目？（1.0分）0.0 分A、《夫妻双双把家还》B、《王宝钏》C、《三击掌》D、《天仙配》正确答案：AD 我的答案：AC4下列关于“曾侯乙编钟”描述正确的有？（1.0分）1.0 分A、分三层悬挂B、出土于1978年C、出土地湖北随县D、我国最早的乐器正确答案：ABC 我的答案：ABC5江淮地区的山歌主要分为？（1.0分）1.0 分A、平腔B、低腔C、甩腔D、高腔正确答案：ABD 我的答案：ABD6下列属于藏族传统乐器的有？（1.0分）1.0 分A、扎木年、藏琵琶B、嘉令、筒钦、海螺号、冈令、鹰笛C、比旺、特琴、藏京胡、根卡D、达玛鼓、热巴鼓、腰鼓、达如、拉铐正确答案：ABCD 我的答案：ABCD7下列关于琴曲《流水》描述正确的有？（1.0分）1.0 分A、清代川派琴家张孔山加工B、伯牙子期遇知音的故事C、曲谱初见于明朱权编《神奇秘谱》D、川派古琴的代表作之一正确答案：ABCD 我的答案：ABCD 8下列属于广东音乐的代表曲目有？（1.0分）1.0 分A、《赛龙夺锦》B、《雨打芭蕉》C、《旱天雷》D、《平湖秋月》正确答案：ABCD 我的答案：ABCD 9下列属于门巴族舞歌种类的有？（1.0分）1.0 分A、门巴戏中的歌舞B、颇章拉堆巴C、萨玛D、喜歌正确答案：ABD 我的答案：ABD 10苏州评弹的三大流派有？（1.0分）1.0 分A、俞派B、马派C、陈派D、梅派正确答案：ABC 我的答案：ABC 11下列属于俄罗斯族音乐的有？（1.0分）1.0 分A、《向往自由》B、《果树》C、《渔夫之歌》D、《小盒子》正确答案：CD 我的答案：CD12藏族的宗教音乐类型主要有？（1.0分）1.0 分A、寺院器乐B、明文咒语歌C、羌姆音乐D、诵经音乐正确答案：ABCD 我的答案：ABCD 13川剧五大声腔包括了？（1.0分）1.0 分A、汉调B、高腔、灯戏C、弹戏D、昆腔、胡琴正确答案：BCD 我的答案：BCD 14下列属于维吾尔族民间音乐的有？（1.0分）0.0 分A、《阿拉木汗》B、《亚鲁》C、《人没来》D、《牡丹汗正确答案：ABD 我的答案：ABC15下列属于朝鲜族音乐的有？（1.0分）0.0 分A、小拜年B、上茨山C、阿里郎D、桔梗谣正确答案：CD 我的答案：ABD16“再不能少林寺里看打拳”出自课程欣赏曲目中的哪个作品？（1.0分）0.0 分A、《卷席筒》B、《收姜维》C、《斩张仓》D、《白玉簪》正确答案：ACD 我的答案：BCD17本章中欣赏的作品里涉猎了哪些民族有猎取他族人头进行祭祀的陋习？（1.0分）1.0 分A、布农族B、高山族C、畲族D、布依族正确答案：AB 我的答案：AB18锦歌所唱故事，以“四大柱”、“八小折”、“四大杂嘴”为主，下列属于八小折的曲目有？（1.0分）1.0 分A、《土地公歌》、《五空仔杂嘴》、《倍思杂嘴》B、《董永遇仙姬》、《吕蒙正》C、《妙常怨》、《金姑赶羊》、《井边会》D、《寿昌寻母》、《闵损拖车》、《玉贞寻夫》正确答案：BCD 我的答案：BCD19下列出自三国演义题材的戏曲剧目有？（1.0分）1.0 分A、《曹操与杨修》B、《江东计》C、《空城计》D、《六出祁山》正确答案：ABCD 我的答案：ABCD20下列属于金钱板剧目的有？（1.0分）0.5 分A、《秀才过沟》B、《岳飞传》C、《武松》D、《乾隆下江南》正确答案：ABCD 我的答案：AC三、其它（题数：1，共50.0 分）1曲目演唱：从20首曲库中抽选（民歌+戏曲）2首作品进行演唱。
中国民族音乐重点总结
1.民族音乐：广义的，是指个民族的音乐，是在民族或者一定的文化和社会集团中所共有并被继续传承的音乐总体；狭义的，是指扎根于个民族生产劳动和社会生活的、具有该民族音乐形态特征的传统音乐。
2.中国传统音乐的分类：民间音乐、文人音乐、宫廷音乐、宗教音乐。
3.民间音乐分类及特征：其特征为：①.创作过程的集体性；②.传播方式的口头性；③.音乐去掉的变异性。
Ⅰ.民间歌曲：民歌，是中国各族人民在长期劳动生活和社会生活中集体创造的，最能直接反映现实、被人民群众所普遍掌握的、广泛流传的一种短小的歌唱艺术。
民歌按歌唱场合和艺术特点可分为：劳动号子、山歌、小调和长歌。
劳动号子是劳动人民在劳动过程中创作出来、直接配合着劳动的歌唱。
山歌是人民群众在山间野外抒发内心感情的一种抒情小调。
小调是人民群众在日常生活中歌唱的、流传比较广泛的一种抒情小曲。
长歌是泛指一些结构比较长的大型民歌，包括风俗性长歌、长篇史诗歌曲等。
Ⅱ.歌舞音乐：伴随着民间舞蹈的歌唱或器乐演奏。
Ⅲ.说唱音乐；Ⅳ.戏曲音乐；Ⅴ.民族乐器；Ⅵ.综合性乐种：福建南音、维吾尔族十二木卡姆、藏族囊玛。
4.文人音乐：指的是历代由具有一定只是文化阶层的人士创作的或参与创作的传统音乐。
分为：古琴音乐、词调音乐。
古琴音乐：琴歌、琴曲、琴论、琴谱。
文人音乐的特征：创作过程的个体性，创作表达方式的书面性，音乐曲调的相对稳定性。
5.宫廷音乐的特征：①.功利性；②.礼仪性；③.旋律、节奏的“雅化”。
6．民歌，是中国各族人民在长期劳动生活和社会生活中集体创造的，最能直接反映现实、被人民群众所普遍掌握的、广泛流传的一种短小的歌唱艺术。
民歌按歌唱场合和艺术特点可分为：劳动号子、山歌、小调和长歌。
7. 山歌是人民群众在山间野外抒发内心感情的一种抒情小调。
8. 信天游主要流行于陕北及与之接壤的地区（陕北、甘肃及宁夏东北部）的一种山歌类型，因其言其自由自在，信天而游，也叫“顺天游”。
表现诉苦和爱情的内容。
中国民族音乐岭南支脉pptx
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岭南支脉音乐的艺术形式
民间歌曲
风格特点
岭南民间歌曲具有独特的风格，如客家山歌、咸水歌、晨歌等，以清新自然、质 朴洒脱见长，尤以表现情感和即兴演唱为特色。
传承发展
随着社会的发展，岭南民间歌曲在传承中发展，在发展中创新，形成了众多具有 现代元素和地域特色的歌曲。
民间舞蹈
种类繁多
岭南民间舞蹈种类繁多，包括舞龙、舞狮、舞麒麟等，每种 舞蹈都具有独特的表演形式和寓意。
岭南音乐的音调以五声音阶为基础，同时运用多 种音阶和节拍形式，形成独特的旋律和节奏。
表演形式
岭南音乐的表演形式多种多样，包括独奏、合奏 、对奏等，以及歌唱、舞蹈等形式。
乐器特点
岭南音乐常用的乐器包括二弦、月琴、三弦、琵 琶、古筝等弹拨乐器，以及竹板、小鼓、大鼓等 打击乐器。
文化价值
岭南音乐是中国民族音乐中的重要一支，具有丰 富的文化内涵和艺术价值，对岭南文化和中华民 族文化的传承和发展具有重要意义。
分类
岭南音乐按地域和族群可分为广府音乐、潮汕音乐、客家音 乐、雷州音乐、海南音乐等。
岭南音乐的历史渊源和发展
起源
岭南音乐起源于先秦时期，受到中原文化、吴越文化、闽南文化等多元文化 影响。
发展
岭南音乐在明清时期逐渐形成，并在20世纪初至中期达到鼎盛，涌现出一批 著名音乐家和作品。
岭南音乐的特色
音调特点
跨文化传播
岭南支脉音乐通过多种形式的传播，促进了跨文化交流和理解，为世界文化多样 性的保护和传承做出了贡献。
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自己学习和传承岭南音乐的体会和感悟 （300字左右）
自己学习和传承岭南音乐的体会和感悟（300字左右）
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中国民族音乐作品鉴赏提问
中国民族音乐作品鉴赏提问1、对中国民族音乐代表作品进行鉴赏需要具备什么个人品质？2、中国民族音乐代表作品鉴赏应具备的音乐基本知识有哪些？3、中国民族音乐代表作品的鉴赏方法是什么？4、中国民族音乐代表作品应该怎么去正确鉴赏？5、中国民族音乐代表作品鉴赏的目的是什么？6、中国民族音乐代表作品鉴赏的价值是什么？7、中国民族音乐代表作品鉴赏的意义是什么？8、您对于中国民族音乐代表作品鉴赏有什么感想？9、中国民族音乐代表作品鉴赏的学说依据有哪些？10、中国民族音乐代表作品产生的文化背景是什么？11、对中国民族音乐代表作品鉴赏时，其音乐的听觉艺术体现在哪些方面？（举例说明）12、对中国民族音乐代表作品鉴赏时，其音乐的声音艺术体现在哪些方面？（举例说明）13、对中国民族音乐代表作品鉴赏时，其音乐的情感艺术体现在哪些方面？（举例说明）14、对中国民族音乐代表作品鉴赏时，其音乐的情感艺术体现在哪些方面？（举例说明）15、中国民族音乐各个地区的风格差异是什么？造成中国民族音乐差异的原因是什么？16、您认为中国民族音乐的最佳表现形态应该是什么？17、如何去深度感受中国民族音乐的表现形态？18、中国民族音乐在演奏中应如何配合？19、中国民族音乐应该如何进行乐谱鉴赏？20、中国民族音乐应该如何进行唱词鉴赏？21、中国民族音乐应该如何进行民族乐器鉴赏与鉴别？22、中国民族音乐中民间音乐的分类是什么？23、中国民族音乐中民间音乐的主要特点是什么？24、中国民族音乐中宫廷音乐的分类是什么？25、中国民族音乐中宫廷音乐的主要特点是什么？26、中国民族音乐中宗教音乐的分类是什么？27、中国民族音乐中宗教音乐的主要特点是什么？28、中国民族音乐中文人音乐的分类是什么？29、中国民族音乐中文人音乐的主要特点是什么？30、中国民族音乐中民间音乐、宫廷音乐、宗教音乐、文人音乐的相同点和不同点体现在哪里？31、中国民族音乐的艺术特征是什么？32、中国民族音乐的艺术价值是什么？33、中国民族音乐的经济价值是什么？34、中国民族音乐的经济价值是什么？35、中国民族音乐的社会价值是什么？36、中国民族音乐的社会价值是什么？37、您最喜欢的一首中国民族音乐代表作品是什么？为什么？38、中国民族音乐的音乐体系是什么？支脉归属哪里？39、中国民族音乐的音乐体系划分标准是什么？40、中国民族音乐的音乐体系的特点是什么？41、中国民族音乐的发展现状是什么？42、中国民族音乐代表作品的发展现状是什么？43、中国民族音乐代表作品的传承情况怎么样？44、中国民族音乐代表作品的传承路径有哪些？45、中国民族音乐代表作品的演奏器乐有哪几类？46、您知道中国民族音乐代表作品的民族器乐有哪些？47、您认为哪些弦索乐类民族器乐可以哪些中国民族音乐代表作品？48、您认为哪些丝竹乐类民族器乐可以哪些中国民族音乐代表作品？49、您认为哪些鼓吹乐类民族器乐可以哪些中国民族音乐代表作品？50、您认为哪些吹打乐类民族器乐可以哪些中国民族音乐代表作品？51、您认为哪些锣鼓乐类民族器乐可以哪些中国民族音乐代表作品？52、中国民族音乐代表作品的音乐与舞蹈是如何结合的？53、中国民族音乐的继承人应该如何培养？54、如何培养年轻人对中国民族音乐代表作品的赏析能力？55、如何用西洋乐器演奏中国民族音乐代表作品？56、中国民族音乐代表作品应该怎么做才会走得更远更长久？57、中国民族音乐对非物质文化遗产保护提出了什么样的反思？58、中国民族音乐代表作品鉴赏中应该怎么样正确的对中国民族文化进行解读与鉴赏。
中国民族音乐复习要点
第一部分听辨题请听熟背唱曲目（总分50分）第二部分文字题（总分50分）名词解释（20分）⒈花音、苦音⒉走西口⒊二人转⒋京韵大鼓⒌湖南花鼓戏1．花音、苦音：在秦陇地区，凡奏情绪欢快的乐曲，使用的是五正声音阶，并强调5、3、6三音，称为“欢音音阶”（或花音音阶，甜音音阶）；凡奏悲苦情绪的乐曲，则在6-1和3-5之间插入一个具有游移性的↓7和↑4，这两个音称为“三度间音”，并强调5，↑4，↓7三音，称为“苦音音阶”（或哭音音阶，伤音音阶）。
插以各种牌子。
常用曲牌有[数唱][云苏调]等数十种。
演唱形式为一人演唱并手持八角鼓司节奏，另由伴奏者弹三弦。
10．豫剧：原名河南梆子，又名“高调”、“河南讴”、“靠山吼”。
主要流行于河南省。
唱腔分为四种地域性流派：以开封为中心的祥符调，以商丘为中心的豫东调，以周口、漯河一带为中心的沙河调以及以洛阳为中心的豫西调（西府调）。
前三种统称为“豫东调”，其共性为演唱以假嗓为主，音列为561235，下句多落5。
豫西调则多以本嗓演唱，音列为123561，下句多落1。
上世纪三十年代后两种流派开始交流融合，形成了豫剧大剧种。
11．河南大调曲子：简称河南曲子，原名“河南鼓子曲”，是流行于中州各地的一种民间曲艺音乐。
演唱河南曲子前往往会奏几支器乐小曲，称“板头曲”。
后成为独立的器乐演奏形式。
12．慢赶牛：安徽大别山地区的一种山歌曲目，流行于安徽安庆、金寨、淮南一带，歌词为七言五句体，音乐随流传地区不同而各异。
13．凤阳花鼓：流行于安徽凤阳县一带的花鼓类民间歌舞艺术。
凤阳地处淮河流域，常因洪水泛滥而使百姓出外逃荒，凤阳花鼓由此而生。
常采用一男一女双人对舞的表演形式，男持小铴锣，女挎小花鼓，边唱边击，相对而舞。
另有一种“坐唱”形式，唱有完整情节的故事。
14．黄梅戏：原名黄梅调。
发源于湖北黄梅县，成长于安徽安庆地区。
初期为“三打七唱”，三人打击乐，七人演唱。
戏曲内容多为农村劳动者的生活片断，表演时载歌载舞。
中国民族音乐
中国民族音乐复习中国民族音乐：就是既包括扎根于各民族生产劳动和社会生活、经长期历史发展而形成的民间音乐、文人音乐、宫廷音乐、宗教音乐等传统音乐，也包括近现代由中国作曲家创作的接受欧洲音乐影响的歌曲、器乐曲、交响曲、大合唱、清唱剧、新歌剧等各式各样的音乐作品。
（2）三大音乐体系及其支脉• 中国音乐体系及其支脉• 中国境内的欧洲音乐体系及其支脉• 中国境内的波斯—阿拉伯音乐体系及其支脉在以上各节中，分别介绍各音乐体系和各支脉的概况，代表性乐种，代表性曲目，音乐审美特征、音乐形态特点及其与人、自然、社会、历史、文化的关系。
（3）中国民族音乐的艺术特征• 音乐美学基础• 音乐形态特征（含律制、旋法、节奏、节拍、音乐结构、记谱法、织体等中国民族音乐民间音乐（指的是由劳动人民创作的、真实的反映了他们的生活背景、生动地表达了他们的感情愿望的音乐作品）民间歌曲劳动号子（工程号子、作坊号子、船渔号子、搬运号子）山歌（陕西“信天游”、陕西“山曲、内蒙古“爬山调”、西北“花儿”、四川“晨歌”、牧区“牧歌”小调（抒情小曲）长歌泛指一些结构较长的大型民歌，包括风俗性长歌、长篇史诗歌曲歌舞音乐说唱音乐鼓词弹词牌子曲琴书道情杂曲走唱板诵戏曲音乐民族器乐吹管乐器拉弦乐器弹弦乐器打击乐器特殊乐器综合性乐种文人音乐古琴音乐包括：琴歌、琴曲、琴论、琴谱词调音乐宫廷音乐宗教音乐佛教音乐藏传佛教汉传佛教道教音乐伊斯兰教音乐祭孔音乐一、秦陇音乐1、歌曲《河州大令》花儿《保安令》河州花儿《脚夫调》山歌（信天游）《蓝花花》山歌（信天游）《尕老汉》酒歌2、古都长安、西夏王陵、秦兵马俑、汉唐陵墓、汉晋简牍、石窟塔寺、丝绸之路、敦煌莫高窟、大地弯遗址。
秦陇文化的代表和象征4、兰州鼓子：是我国曲艺的古老形式之一，从清代至今的各种手抄本、出版物对它的称谓各不相同，有“兰州古子”、“兰州曲子”、“皋兰鼓子词”、“兰州鼓词”、“兰州鼓子词”和“兰州鼓词”等等。
红色国潮风非遗系列之侗族大歌
传承保护
保护措施
• 2018年11月1日，学生们在三江侗族自治县民族初级中学演唱侗族大歌。当日，柳州市群众 艺术馆和三江县文化馆联合举办的第49、50期侗族大歌免费培训班在该校举行结业汇报演出。 2019年11月，《国家级非物质文化遗产代表性项目保护单位名单》公布，黎平县文化馆、柳 州市群众艺术馆、三江侗族自治县非物质文化遗产保护与发展中心、从江县非物质文化遗产 保护中心、榕江县非物质文化遗产保护中心获得“侗族大歌”项目保护单位资格。
基本特征
歌词特点
1、歌词简练，以突出和展示曲调声音美为主的“声音大歌”。“声音大歌” 尽管歌词简单，曲式却同样复杂多变而庄重严肃，听之似乎更抒情完美， 意味深长。 2、侗族大歌歌词押韵，曲调优美，歌词多采用比兴手法，意蕴深刻。
基本特征
歌词特点
技巧技术 与世界上众多“民间口传音乐传统”相比较，大歌在技巧应用和技术才能上具有特殊性和杰出性，主要表现为三点： 音乐艺术 “音乐艺术”上，“多声部技术”的灵活运用，大歌音乐的重要特征是在没有指挥的情况下两个声部协作演唱，注重对 “自然声音”的模仿和提炼。这种歌唱多以自然界鸟叫、蝉鸣、林涛流水之声为模拟对象，在长期的实践中形成一套特 有的语词与声音表现方式。低声部的持续音像流水一样持续不断，高声部就像溪岸边的蝉鸣此起彼伏；大歌整体“九度 音域”的文化意义显现为侗族的“全民歌唱”和经常歌唱。 口传文学 “口传文学”上，传统大歌均由南部侗族第二土语区方言演唱，歌词的使用与当地语言紧密相关。大歌歌词长短不一， 短者十余行，长者数百行，其结构模式为“偶数行单数字句，句子长短不齐，篇幅可大可小”，由此形成自然而严格的 韵律，即“脚韵”“腰韵”相押的“二十四大韵”韵律规则。语言是大歌的根基，大歌传统也因语言的依赖和提炼而成 为侗族语言乃至文化最有效的传承和保护途径。
人教版音乐七年级上册教材介绍2
《丰收锣鼓》
编写意图
本单元由歌曲演唱、欣赏、演奏以及观察与 思考、知识与实践等部分组成。力求突出《中学 时代》这一主题，体现21世纪中学生朝气蓬勃、 探索创新的精神风貌。
在器乐教学的安排上，力求做到知识性、技 巧性、趣味性三者的统一。练习曲目大都选择篇 幅短小、旋律优美的作品或片段。
教学重点与难点
本单元的教学重点在于及时将学生小学阶 段学习的知识技能加以复习巩固，并能够 按照教材的要求，自然顺畅地过渡到初中 阶段的学习。
本单元的教学难点在合唱教学上。
教学建议
本单元建议按3个课时完成教学任务。 根据具体情况可适当加以调整。
第二单元 祖国颂歌
这一单元与国庆节关联，意图对学生集中进行爱 国主义题材的音乐教育。按正常的教学安排，第二单 元大约在九月中下旬进行，与学校举行的庆祝国庆活 动能够有效结合，有利于扩展音乐课堂的空间，使音 乐课程价值得以进一步拓展。
本单元目录
原教材曲目
• 认识乐器
• 音乐欣赏
•
查尔达什舞曲
西西里舞曲
梦幻曲
•
那波里舞曲 单簧管波尔卡
•
在中亚细亚草原
• 音乐故事 舍赫拉查达
• 音乐小编辑
• 对号入座
查尔达什舞曲
• 小提琴独奏 • 查尔达什是出现于19世纪的一种匈牙利舞
蹈，乐曲由两个部分的主题组成： • 第一部分速度缓慢、情绪深沉而忧郁，旋
中国民族音乐欧洲音乐体系及其支脉
• 塔塔尔族抒情歌曲 1、情歌为数最多，此外还有以赞美森林、草
原和故乡ห้องสมุดไป่ตู้内容的赞歌 2、这类歌曲速度徐缓，曲调多用五声性级进，
并采用装饰性回旋音或反向重复等开展手 法，使旋律华丽流畅
叙事歌
• 俄罗斯族民间流传有大量的叙事歌曲，内 容题材十分广泛，有以战争为主题的，也 有反映了统治阶级压迫下妇女的悲惨命运 和爱情遭遇
常即兴填词 2、结构短小具有方整性，情绪热烈欢快。常
采用旋律移位的手法而构成调式交替或转 调
抒情歌曲
• 俄罗斯族抒情歌曲 1、以反映爱情生活为内容，旋律优美，多采
用二部、三部合唱，或1人领唱、众人合唱 2、歌手们自由地选择自己所乐于担任的声部，
并即兴地为曲调配上和声。唱时各声部自由 组合并随时进行调整，以保持声部的平衡
• 俄罗斯族叙事歌曲多为一曲多词，反复演 唱，常用多声部合唱形式
民族乐器
• 巴扬是在俄罗斯族和塔塔尔族民间广泛流 传的的乐器
• 巴扬具有指法简便，音域宽广、体积小、 易掌握等特点
• 在声音上富有金属性，低音 雄厚并且有很强的穿透力
• 曼陀林 1、曼陀林是在俄罗斯族和塔塔尔族民间广泛
流传的的乐器 2、拨奏弦鸣乐器，琴体呈半梨形，短颈，颈
奔放
艾伦
• “艾伦”是诗歌的意思 • 由歌手即兴编词演唱，音乐结构比较短小，
旋律进行较平稳，与语言音调结合紧密， 演唱以对唱为主，兼有自弹自唱或独唱 • 擅长即兴填词演唱的能手被尊称为“阿肯”
额尔
• 柯尔克孜族民间歌曲的主体，有诵赞歌、 劳动歌、爱情歌、格言歌、宗教歌等
• 唱词多用四行体或两行体，也有多行体， 各行音节数基本相同，有7音节、8音节、9 音节、10音节、11音节等，每段唱词要押尾 韵、首韵
初中音乐教学课例《少数民族音乐》课程思政核心素养教学设计及总结反思
除选听教材所提供的部分音响外，我还补充介绍了具有
草原风格的乐器马头琴；选择了最具有代表性的新疆
“十二木卡姆”（世界非物质文化遗产）；以及丰富多
彩的新疆、藏族、西南少数民族歌舞音乐。
1．欣赏感受蒙、藏、新疆、朝鲜、西南地区少数
Hale Waihona Puke 民族音乐，并用聆听、观看、演唱、演奏、舞蹈、讨论
等多种形式参与、体验。
2．能分辨并说出本课多首音乐作品所属的民族；能在
此基础上形成的各民族音乐文化，有着品种纷繁的音乐 体裁。本单元书上的内容比较单一，基本上只提到了几 个地区的民歌，少数民族的音乐除了民歌外，他们的民 间歌舞、各民族的乐器也是非常有特色的。因此，除选 听教材所提供的部分音响外，我还补充介绍了具有草原 风格的乐器马头琴；选择了最具有代表性的新疆“十二 木卡姆”（世界非物质文化遗产）；以及丰富多彩的新 疆、藏族、西南少数民族歌舞音乐。 3、教学思想的体现 音乐作品的民族风格、特点与各民族语言文化、地理环 境、生活习俗是密切相关的。音乐的民族风格的重要标 准又是建立在音阶、调式、旋律、节奏等表现要素上的， 因此，本课在欣赏教学中，采用围绕感受、欣赏不同风 格的少数民族音乐，力求凸现音乐与文化、风格与表现 要素之间的关系，并引导学生多听、多感受，重视互动 与讨论，然后根据音乐的有关要素，去归纳各少数民族 的音乐风格特点。 4、活动与探究 探究性学习是高中阶段倡导的一个新的教育理念，有利 于培养学生创造性思维与创新精神。鼓励学生自己进行 创作，动员全体学生共同参与，表演体现个性化的特点。 依据不同学生的特点，教师需提前制定形式多样、内容
教学目标 分组讨论后，归纳音乐作品中体现民族风格的音乐要
素。
3．搜集一至两个少数民族的地理环境、社会生活、语
黔南苗族川滇黔方言区芦笙文化内涵与艺术价值
黔南苗族川滇黔方言区芦笙文化内涵与艺术价值
杨通俊;杨正平
【期刊名称】《艺术时尚》
【年(卷),期】2024()1
【摘要】黔南布依族苗族自治州位于贵州省中南部,世居少数民族按人口量从多到少依次排名为布依族、苗族、三都水族、荔波瑶族、平塘毛南族等少数民族。
黔南州苗族总人数为618338万(2022年底州公安数据),仅次于布依族,苗族三大方言即东部方言(湘西方言)、中部方言(黔东方言)、西部方言区(川滇黔方言)汇聚于黔南
境内。
在西部方言中依然使用次方言作为母语交流的有川滇黔次方言、落北河次方言、贵阳次方言、惠水次方言、麻山次方言、平塘次方言苗族六个方言。
据道光《贵阳府志》云:“东晋时,命谢氏世为牂牁太守,及侯景乱梁,牂牁与中国不通,而谢
氏保境如故。
至唐时,牂牁又分裂,于是有东谢、西谢之称,其后遂以名其部族曰东苗、西苗……”“龙里西南,今有东苗,居贵定、贵阳、都匀之间。
”从这些史料的考述
说明,早在唐宋时期就有用惠水次方言的东部土语苗族在这一带繁衍生息,并沿袭至今。
【总页数】4页(P0032-0035)
【作者】杨通俊;杨正平
【作者单位】黔南民族师范学院音乐舞蹈学院;凯里学院音乐与舞蹈学院
【正文语种】中文
【中图分类】J
【相关文献】
1.川黔滇邻区几首苗族史歌、神话的文化解读
2.川黔滇次方言大花苗服饰文化研究
3.论黔东方言区苗族服饰文化与其生境关系研究
4.川黔滇邻区苗族医药文化探析
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