宁夏 让偏远地区的孩子与世界相连
志愿教师明年的工作目标是为偏远地区的孩子提供更好的教育机会
志愿教师明年的工作目标是为偏远地区的孩子提供更好的教育机会志愿教师明年工作目标：致力于提供偏远地区孩子更好的教育机会引言：志愿教师是一群伟大的教育者，他们以自己的爱心和知识承担起为偏远地区孩子提供教育机会的责任。
明年，作为一名志愿教师，我的工作目标是通过积极的努力，为这些孩子带来更好的教育机会，帮助他们实现梦想，为社会的进步做出贡献。
一、了解偏远地区的教育现状作为一名志愿者，首先要了解所服务地区的教育现状，了解孩子们所面临的困难和挑战。
通过走访学校、与学生和家长交流，我将深入了解他们的需求，明确自己的目标。
二、改善教育设施条件很多偏远地区的学校教育设施条件较差，限制了孩子们获取高质量教育的机会。
明年，我会积极争取社会资源，寻求援助和支持，改善学校的基础设施，为孩子们提供一个良好的学习环境。
三、提供优质教育资源偏远地区的学校常常缺乏高质量的教育资源，给孩子们的学习带来了困难。
我将与其他教育机构合作，争取提供更多的教材、图书和教学辅助设备，丰富学生们的学习资源，提高他们的学习效果。
四、组织志愿者培训和交流志愿者是为了更好地服务于孩子们而努力，我将组织志愿者培训和交流活动，提高志愿者的教学能力和心理素质。
通过共同学习和经验分享，志愿者们将能够更好地应对教学挑战，提供更好的帮助。
五、关注孩子们的综合发展教育不仅仅是知识的传授，更重要的是培养孩子们的综合素质和能力。
作为志愿教师，我将关注孩子们的身心健康、兴趣发展和实践能力培养，开展丰富多样的课外活动，提高孩子们的综合素质。
六、建立家校合作机制家庭是孩子成长的港湾，与家长建立良好的合作关系，对于促进孩子们的学习和成长至关重要。
我将积极与家长沟通，建立起良好的家校合作机制，共同关注孩子们的教育，为他们提供更好的成长环境。
结语：作为一名志愿教师，明年的工作目标是为偏远地区的孩子提供更好的教育机会。
通过了解教育现状、改善教育设施、提供优质教育资源、组织志愿者培训和交流、关注孩子的综合发展以及建立家校合作机制，我将努力实现这一目标，为孩子们带去充满希望的未来。
“雷沃公益·关爱留守儿童计划”走进宁夏固原
5月28日，“雷沃公益关爱留守儿童计划”宁夏站启动仪式在宁夏固原市行政中心会议室举行。
农业部青年联合会常委、农业部农业机械化管理司综合处处长刘小伟，农业部办公厅部长办公室副主任祁睿，宁夏自治区团委书记马金元、宁夏自治区农牧厅巡视员马明，宁夏自治区农牧厅农机局局长王林，宁夏青少年发展基金会秘书长、宁夏希望工程办公室主任刘升祥，固原市委副书记、政府副市长张哲，重工董事长、总经理王桂民、党委书记梁启荣、副总经理王玉荣以及宁夏自治区农牧厅、农机局、宁夏自治区团委、固原市农牧局、固原市团委等领导一同出席了仪式。
启动仪式现场，重工为80名受助的留守儿童代表发放了“爱心助学金”及学习用品，参与活动的领导随后还走访了部分留守儿童家庭，将“雷沃大爱”在革命圣地宁夏固原唱响。
据了解，此次活动与宁夏青少年发展基金会实施的希望工程活动相结合，在宁夏自治区首次选取资助了400名留守儿童，其中大部分是少数民族留守儿童，通过企业的绵薄之力让更多的人了解我们平时不多关注的少数民族留守儿童，为日益兴盛的中华民族贡献力量，并呼吁社会各界关注少数民族地区留守儿童的生活现状。
活动现场，当来自宁夏自治区固原市原州区张易镇闫关村的留守儿童苏怀军双手接过重工领导发放给他的学习用品和500元助学金后，有些拘谨，昂着头，大大的双眼噙着泪花跟志愿者们说道：“感谢你们给我的帮助，感谢领导对我家的帮助，也感谢叔叔阿姨对我家的帮助，长大后我一定考上大学，做一个对社会有用的人”，说话时没有丝毫做作，反而显得非常坚强，这些都是由于长期缺少父母的关爱造成的“心灵早熟”。
留守儿童爱心计划。
“从孩子的眼神里，我们志愿者读到了关爱行动对于他们的抚慰和意义，也体会到了这份爱的沉重。
在脆弱中成长，在孤独中面对整个世界的留守儿童还有很多，他们应该得到更多的爱与关注。
虽然我们付出的这一份关爱很轻微，但我们希望有越来越多的企业和个人，能和我们一起，去关心爱护他们。
”重工志愿者潘洹洹紧紧握住小怀军的手说。
宁夏支教简讯范文
宁夏支教简讯引言作为中国改革开放以来实施的一项重要教育工程，支教活动已成为社会关注热点之一。
宁夏作为我国的一个少数民族集中地区，长期以来面临着教育资源不足的问题。
为了推动教育公平，改善宁夏的教育状况，我主动参与了一次宁夏支教活动。
下面将从支教的背景、目的和成果等方面，对这次支教活动进行简要介绍和总结。
政策背景我国多年来一直致力于教育事业的发展，尤其是在农村和贫困地区的教育工作。
2011年，国家教育部启动了“西部计划”支教项目，旨在促进西部地区教育事业的发展，提高西部地区教育水平。
宁夏作为我国西部地区的一个贫困省份，也成为了支教项目的重点地区。
支教目的本次支教活动的目的是为了改善宁夏地区贫困学校的教育状况，提高孩子们的学习成绩和生活品质。
我们志愿者团队共有10名成员，分别来自各个城市的大学生，具有一定的教育经验和教学技能。
我们的任务是到宁夏的乡村学校进行支教，给孩子们上课，与他们交流学习经验，开展各种课外活动。
支教准备在支教活动之前，我们进行了充分的准备工作。
首先，我们了解了宁夏的教育状况和当地学校的具体需求。
其次，我们进行了教学方法和教材的准备，根据学生的年龄和知识水平，编写了适合他们的教学材料。
此外，我们还从社会上募集了一些教育资源和学习用品，为学生们提供更好的学习环境。
支教过程在宁夏的乡村学校，我们给学生们上了各种科目的课程，包括语文、数学、英语等。
我们采用了互动式教学方法，引导学生积极参与课堂，增加他们对知识的兴趣。
此外，我们还组织了一些课外活动，如运动会、手工制作等，丰富学生们的课余生活。
通过这些活动，我们不仅提高了学生们的学习能力，也增强了他们的自信心。
支教成果经过几个月的支教活动，我们取得了一些积极的成果。
首先，学生们的学习成绩有了明显提高，特别是在语文和数学方面。
其次，学生们的学习兴趣明显增加，他们更愿意参与课堂互动，积极提问。
此外，学生们的生活习惯也有了改善，他们更加注重自己的卫生和健康。
阳光打在脸上，幸福溢上心头——访盐池县脱贫富民攻坚项目
阳光打在脸上，幸福溢上心头——访盐池县脱贫富民攻坚项目撰文、摄影/钟培源 张军武记者从近日召开的宁夏吴忠市2017年第四季度新闻通气会上获悉，通过自治区第三方评估，盐池县综合贫困发生率降至0.6%，低于3%的国家标准，脱贫攻坚取得巨大成效。
盐池县是宁夏9个贫困县之一，也是国家级贫困县。
全县共有74个贫困村34046贫困人口，截至2016年年底，全县贫困发生率为8.5%。
据盐池县常务副县长吴科介绍，2017年是盐池县脱贫摘帽的决胜之年，盐池县整合各类资金34.6亿元，大力实施基础提升、产业扶贫、教育扶贫、医疗扶贫、金融扶贫等工程，加快脱贫步伐。
会后，记者实地采访了宁夏盐池县宁鑫生态牧场滩羊养殖试验示范基地、冯记沟乡回六庄村的美丽乡村建设、花马池镇柳杨堡村的托养项目及文化大院建设、惠安堡卫生院的医疗共同体。
滩羊养殖是养殖业中的重要产业，盐池县通过企业引领大力发展有机滩羊养殖带动广大群众脱贫致富。
在宁夏盐池县宁鑫生态牧场滩羊养殖试验示范基地，负责人冯欢向记者们介绍了全新的养殖理念和如何达到有机养殖的情况，企业化的养殖可以使羊肉的品质更高，产品的附加值也就增加，能够更好地为贫困群众脱贫作出贡献。
近两年，盐池县围绕发展滩羊、牧草、中药材、小杂粮、黄花和适合群众增收的家庭经营小品种产业为重点，坚持多干多支持、脱贫不脱政策的正向激励，出台了“特色产业十项”扶持政策，一般农户户均扶持5000元，建档立卡贫困户户均扶持6000元，从而加强产业扶贫力度。
记者①②花马池镇柳杨堡村文化大院里有各种文化活动项目。
图为村民们在跳广场舞健身娱乐56在参观柳杨堡村托养项目时了解到，自治区残联投入资金在该村建设托养基地，建档立卡贫困户可以用自家的牲畜在基地托养，基地用分红的形式回报托养户，使得因残或年老体弱、无力依托产业增收的贫困户有了一份脱贫增收的“保险单”。
记者来到坐落在柳杨堡村小广场的柳杨堡文化大院，冬日暖阳下，农闲的村民正和着欢快的舞曲跳广场舞，温暖的棋牌室坐满了正在下棋打牌的村民。
支教大学生：“我走进大山,是为了让你走出大山”
支教大学生：“我走进大山，是为了让你走出大山”作者：来源：《新传奇》2019年第40期党的十八大以来，越来越多的大学生奔赴西部地区，扎根基层教书育人，为偏远地区的百姓带去希望。
据统计，2018年，教育部等部门开始实施援藏援疆万名教师支教计划，新增援派教师4000名……党的十八大以来，越来越多的大学生奔赴西部地区，扎根基层教书育人，写下了充满激情和奋斗的人生篇章，为广袤的土地带去无尽的生命力，为偏远地区的百姓带去希望。
带你走出大山，为你点亮希望今年7月，就读于宁夏固原市西吉县将台中学的海林成为复旦大学研究生支教团西部学子励志游学计划的“幸运儿”，与来自宁新黔滇四个支教地的48名学生一起走出大山。
“我现在脑子里只有一个想法，就是好好学习，考上宁夏最好的高中，升入理想的大学，走出大山。
”第一次来到上海的海林说。
打通与外面世界的联系，赋予孩子们更多了解世界、丰富生活的载体，是支教队员们共同的心愿。
于是，十年前，电脑被支教队员张阳搬进了教室，为不会说普通话的孩子们播放网上下载的课文朗读原声;十年后，支教队员张正娴在电子白板上播放能够“看”到世界的视频……和你在一起的时光，改变了我的一生“我自己曾经是一名农村留守儿童，经过努力，幸运地考上了清华大学。
对我而言，支教的意义不仅仅是给别人传授知识，还能够让自己看到努力与坚持的力量。
”2016年8月，清华大学学生洪旭在湘西开启了一年的支教生活。
“支教不光是盯着学生的成绩，还包括教会他们为人处世等学习之外的东西。
”回忆起支教时光，洪旭有些动情地说，“走进他们的生活，我也慢慢学会如何发现别人的闪光点。
”“支教那一年是我20多年来最累的一年，但也是最有收获的一年。
”和洪旭同批支教的清华大学学生白浩浩去了西藏职业技术学院。
曾是清华大学国旗仪仗队队员的他，在那里组建起了一支国旗护卫队。
耳濡目染的一切，让白浩浩至今难以忘怀：“我曾去过一个海拔5000米的小学，那里6月份还会下雪。
宁夏黄土高原致富的故事
宁夏黄土高原致富的故事宁夏黄土高原是中国西北地区的一个黄土丘陵地带，这里的土地贫瘠，水资源匮乏，一度被认为是不适宜农业发展的地区。
然而，随着宁夏政府的努力和农民的智慧，这片土地上诞生了许多令人振奋的致富故事。
其中之一就是宁夏农民王小明的故事。
王小明是宁夏当地的一个普通农民，他的家庭经济状况一度很困难。
然而，他没有放弃，而是利用自身的农业经验和当地的资源优势，开展了土地治理和农业种植工作。
王小明发现，宁夏黄土高原虽然土地贫瘠，但有着丰富的太阳能资源和较高的夏季温度。
他开始尝试种植适应当地气候的丝瓜、辣椒等作物。
他通过科学施肥、合理灌溉等方式，提高了作物产量和品质。
王小明还发现，当地的黄土富含铁、硒等矿物质，可以用于人参、黄芪等中草药的种植。
他经过调研和实验，选用适合当地土壤和气候条件的中草药种植品种，并尝试着改进种植技术，提高了作物的产量和药材的质量。
通过不懈的努力，王小明的农业产业逐渐壮大，他的作物种植面积扩大，产量逐年增长。
他还与当地农民合作成立了合作社，共同经营农田和果园，提高了农业生产效益。
同时，他也积极探索农产品的销售渠道，与城市的农贸市场建立了长期稳定的合作关系。
王小明的成功不仅带动了自身家庭的增收，也在一定程度上改善了当地农民的生活状况。
他的致富经验也启发了更多的农民，让他们看到了宁夏黄土高原发展农业的希望。
宁夏黄土高原的致富故事告诉我们，虽然面临着土地贫瘠和水资源匮乏的挑战，但只要发挥智慧，充分利用当地的资源优势，通过科学种植、技术创新和市场拓展，就能在艰苦的条件下实现农业发展和农民增收致富。
这不仅为宁夏的农业发展带来了新的思路和机遇，也为其他地区的农民提供了宝贵的参考和借鉴。
把梦留住的读后感
把梦留住的读后感《把梦留住》这是厦大志愿者叶楠宁夏西海固一年支教纪实。
下面是橙子给大家整理收集的把梦留住的读后感，供大家阅读参考。
把梦留住的读后感开着电脑，坐在桌前，咀嚼着叶楠的《把梦留住》。
这是中国第一部西部志愿者支教纪实，虽冠以这样的荣称，却文辞朴实易懂。
字里行间偶尔跳跃着笔者与同学间的调侃和欢乐，间或流淌着笔者对偏远地区那些孩子的怜惜和担忧。
虽然很早就听说过西部支教的一些光荣事迹，但我却不曾如此清晰真实的从一位作者口中感受当时当地的一人、一行、一言。
震撼是有的，然更多的却还是那从胸腔中不时汹涌而出的酸涩、心疼和感动。
其中，我记得笔者有一堂课是让孩子们上讲台自我谈谈理想。
这是稀疏平常的事，想必很多人都经历过，并也豪言壮志过。
那些“我将来要成为企业家”、“我要当科学家”甚至“我要成为国家总理”都曾经在我们的童年回忆中，并不陌生。
但是，这些孩子，笔者眼前的这群孩子，特别是当俩个女生还说理想成为一名环卫工人或者学校勤杂工时，不单笔者的心颤抖了，我的心也在那一刻不安了。
这些在许多人眼里再平凡不过，甚至被某些人斥为“没出息”的职业，在这些孩子的清澈的眸子里，却正正的闪耀着向往的光芒。
我知道，我一直是一个不怎么敏感的女生。
不会因为一篇伤怀的散文而抑郁，不会因为一首忧伤的歌曲而落泪，也不会因为电视剧中男女主角几年后的第一次重逢而红润了眼眸。
但是，此刻，我知道，我真的心疼了。
他们的话语就像是那根哽在喉咙的鱼刺，隐隐作痛。
正如笔者所说，他们就像大山沟里面不为人知的小草，每次在西海固的黄原上看到地上那些顽强的小草，便觉得他们带着生命的希望在抗争，挣扎着从贫瘠的黄土中挤出一点点不起眼的绿色，没有人会笑话他们不知道外面世界的五光十色，在他们展示自己微薄稀疏的茎叶的时候，有谁知道，在地底下他们已经努力钻扎了多深的根。
除了这俩个小女孩，还有一个孩子让我印象颇为深刻。
他叫，张卫财。
当一个身材高大，衣着略显邋遢的学生慢步凑上来朝笔者点头哈腰着笑说要拜师的时候，敦实憨厚淳朴便是我对他的第一印象。
宁夏事业编作文
宁夏事业编作文朋友们！今天咱们来唠唠宁夏事业编这事儿。
宁夏，那可是个充满魅力的地方，有着独特的风土人情。
而宁夏的事业编，就像是一把开启一扇特殊大门的钥匙，通往稳定、充实又有意义的工作旅程。
咱先说说为啥这宁夏事业编这么吸引人呢。
首当其冲的就是稳定啊，就像一棵大树，深深扎根在土里，不管外面的风雨怎么吹打，你在事业编的岗位上就有着稳稳的依靠。
就像咱爸妈那辈人说的，有个铁饭碗，心里踏实。
这种稳定可不仅仅是工资按时到账，还有那一份不用担心随时失业的安心感。
再讲讲在宁夏这片土地上，事业编岗位带来的社会价值。
你看啊，宁夏有很多特色产业，像枸杞产业那可是闻名全国。
要是你在农业相关的事业编岗位上，就可以为那些种枸杞的老乡们出谋划策，怎么把枸杞种得更好，怎么把枸杞产品推广到全世界。
这就像你成了一个小超人，运用自己的知识和力量，推动着宁夏的特色产业不断发展，让更多的人了解宁夏的好东西。
还有啊，宁夏的教育事业编岗位也非常重要。
在宁夏的一些偏远地区，孩子们是那么渴望知识。
你要是成为一名教师事业编的工作人员，就像点亮一盏盏小灯的人。
你在讲台上的每一句话，每一个知识的传授，都可能改变一个孩子的命运。
你能带着孩子们在知识的海洋里畅游，让他们知道外面的世界很大很精彩，鼓励他们走出宁夏，去看看更大的天地，然后再带着本事回来建设家乡。
不过呢，想要考进宁夏事业编也不是件轻松的事儿。
这就像是一场充满挑战的冒险之旅。
你得像个勇敢的战士一样，拿起知识的武器，准备战斗。
你得学习各种专业知识，什么公共基础知识啦，行政职业能力测验啦，这些东西就像是一道道关卡，等着你去攻克。
但是别怕，这就像爬山一样，虽然过程艰辛，但是当你爬到山顶看到的风景那可是无比美妙的。
备考的过程也是你自我提升的过程。
你会发现自己懂得越来越多，从对一些政策法规一知半解，到能够侃侃而谈；从计算能力不强，到能快速算出那些复杂的数学题。
在这个竞争激烈的考编路上，我们还得有点小窍门。
比如说制定合理的学习计划，就像给旅行制定路线一样。
偏远地区儿童教育资源获取情况调查实验报告
偏远地区儿童教育资源获取情况调查实验报告一、引言教育是民族振兴、社会进步的基石，对于偏远地区的儿童来说，能否公平地获取优质教育资源，关系到他们的未来发展和整个社会的公平正义。
为了深入了解偏远地区儿童教育资源的获取情况，我们进行了此次调查实验。
二、调查目的本次调查旨在全面了解偏远地区儿童在教育资源获取方面的现状，包括教育设施、师资力量、教学资料、信息化程度等方面的情况，分析存在的问题及原因，并提出相应的改进建议，以促进偏远地区儿童教育资源的公平分配和教育质量的提升。
三、调查对象与方法（一）调查对象本次调查选取了_____省_____市_____县的_____所农村小学和_____所农村初中作为调查对象，涵盖了不同地理位置、经济发展水平的偏远地区。
（二）调查方法1、问卷调查：设计了针对学生、教师和家长的问卷，共发放问卷_____份，回收有效问卷_____份。
2、实地观察：深入学校，观察学校的硬件设施、教学环境等。
3、访谈：与学校领导、教师、学生和家长进行面对面的访谈，了解他们的真实感受和需求。
四、调查结果（一）教育设施方面1、学校建筑：部分学校的教学楼、宿舍等建筑陈旧，存在安全隐患。
＿____所学校中有_____所的教学楼建于 20 世纪 80 年代，至今未进行大规模的修缮。
2、教学设备：多媒体教学设备、实验仪器等严重缺乏。
仅有_____所学校配备了多媒体教室，且设备老化，使用率低；大部分学校的实验室设备简陋，无法满足正常的教学需求。
3、体育设施：体育场地不足，器材匮乏。
只有_____所学校拥有标准的操场，很多学校的体育器材只有简单的篮球、足球等。
（二）师资力量方面1、教师数量：教师编制不足，部分学校存在教师短缺的情况。
尤其是音乐、美术、体育等学科的专业教师严重缺乏，有的学校由其他学科教师兼任。
2、教师素质：教师学历普遍偏低，本科及以上学历的教师仅占_____%。
部分教师教学观念陈旧，教学方法单一，缺乏专业培训和进修的机会。
宁夏深化教育体制改革的建议
宁夏深化教育体制改革的建议干教育这块这么久了，今天就想分享点宁夏深化教育体制改革方面的经验和建议。
我觉得吧，宁夏深化教育体制改革，首先得把师资力量这块好好弄一弄。
就拿我之前见过的学校来说，有些偏远地区的学校，老师数量少得可怜，一个老师恨不得教好几门课。
这哪行呢？我感觉教育部门得想办法吸引更多优秀的老师到这些地区去。
怎么吸引呢？我觉得可以提高偏远地区教师的待遇，比如说工资给得高高的，福利也跟上。
为啥这么说呢，就像大家找工作一样，哪里赚钱多福利好，人就愿意往哪去啊。
哦对了，还有教材这一块儿也得改革。
我发现现在的教材有些内容吧，有点枯燥，孩子学起来没什么兴趣。
我觉得教材可以多插入一些当地特色的东西。
比如说宁夏有很多独特的文化，像西夏文化，能不能把这些文化元素加入到教材中呢？像历史课就讲讲西夏的历史，美术课可以让孩子画一些西夏的建筑或者文物，这样既对当地文化传承有好处，孩子学起来也觉得新鲜有趣。
再说说教育评价体系这个事儿。
现在的评价就看成绩，我觉得这太单一了。
好的教育就像种一棵树，不能只看它有多高，还得看它是否壮实，枝叶是否茂密。
学生也是一样，不能只看考试成绩。
我认为评价应该多元化，把学生的品德、兴趣爱好、动手实践能力等都放在里面。
我知道改变这个很难，因为传统的观念已经根深蒂固了，但这是必须要做的。
那怎么开始改呢？学校可以先搞一些试点，就像先在一小部分班级用新的评价体系，看看效果咋样。
还有啊，家长的教育观念也得跟着改改。
有些家长就觉得孩子读书就是为了考上好大学找个好工作，太功利了。
我见过有的家长不让孩子参加学校的艺术活动，觉得耽误学习。
我想对这些家长说，孩子的全面发展才是最重要的。
教育部门可以多组织一些家长教育讲座之类的活动，告诉家长应该用更长远的眼光看待孩子的教育。
当然，我这些建议也有局限性。
毕竟教育体制改革是个大工程，涉及到很多方面的利益。
但我觉得如果大家一点点地去尝试改变，总会让宁夏的教育越来越好的。
回乡大地的幸福使者
回乡大地的幸福使者——记武警宁夏总队医院院长穆广态穆广态，男，汉族，1952年8月出生，1969年2月入伍，1969年9月入党，研究生学历，专业技术3级，文职2级警衔。
历任战士，学员、医师、主治医师、科室主任、副主任医师，现任武警宁夏总队医院院长。
曾4次荣立三等功，先后荣获武警部队第三届‚中国武警十大忠诚卫士‛提名奖，中国残疾人康复协会肢体残疾康复贡献二等奖等，被中华医院管理学会表彰为全国优秀院长，被武警部队表彰为‚十一五‛医学科学先进个人、优秀领导干部等。
幸福是什么？在《现代汉语词典》中，幸福解释为一种持续时间较长的对生活的满足和感到生活有巨大乐趣并自然而然地希望持续久远的愉快心情。
许多人都对幸福有着不同看法，有的认为精神的快乐为幸福，有的认为个人的快乐是幸福，还有的认为全体的快乐是幸福……有一位军医，用这样的‚成绩单‛诠释着幸福：扎根宁夏黄土高原43年，先后为2900多名肢残儿童成功手术，为6800多名群众进行断指（肢）再植，培养了1000多名军地医务骨干……在他年近花甲的生命里，用诚挚的爱心为那些在人生严冬中遭受煎熬的患者送去春天的阳光和希望，用精湛的医术谱写民族团结的新篇章，用坚定的信念为党树碑为民解难、为兵服务，让医者仁心闪耀出璀璨的光芒，就是人生最大的幸福。
他就是武警宁夏总队医院院长穆广态，一个被各族群众誉为‚幸福使者‛的人。
上篇为民服务篇今年‚八一‛建军节，武警宁夏总队医院院长穆广态意外收到好几件‚礼物‛：第一件，曾被他救助过的10多名固原市原州区回族群众，通过银川交通广播频率FM98.4为他点播了一首《爱的奉献》，感谢‚他给了自己第二次生命‛；第二件，被他医治好小儿麻痹症的乡村医生马秀珍寄来全家福，告知穆广态‚俺已能为本村900多名乡亲治病啦‛；第三件，宁夏医科大学史无前例地为他一个人举办了一场事迹报告会，并把他的事迹写入学校医德教育教材；第四件，宁夏回族自治区党委专门作出批示，号召全区群众学习他扎根黄土高原43年为民治病的大爱情怀……一名普通的军医，缘何在回乡大地有如此大的魅力？一串串数字和感人肺腑的故事作出了生动回答——为2900多名肢残儿童成功手术，他用无垠大爱为患者点亮多彩梦想——幸福，是一种为别人圆梦的力量这幅水彩画里透着幸福——黄土高原的一座窑洞前，一个小男孩望着层层叠叠的黄土梁，眼中是无限的憧憬和渴望，远方一轮朝阳冉冉升起……画的名字叫《山娃》，在宁夏残疾人‚福彩杯‛书法绘画大赛中获得银奖。
宁夏让偏远地区的孩子与世界相连
宁夏让偏远地区的孩子与世界相连
杨燕婷
【期刊名称】《中国教育网络》
【年(卷),期】2018(0)9
【摘要】一根网线撑起了共享教育,填补了城乡教育的鸿沟……一台电子白板让农村孩子“走进”了名校名师课堂,实现了城乡共上一堂课……近年来,“互联网＋教育”推动了宁夏农村地区特别是贫困地区从“粉笔、教案、黑板”的传统教学方式逐渐向“宽带、视频、远程教学”的现代化教育方式转变。
网络教育、信息共享的介入,缩小的不光是城乡学生的成绩差距,在缩小心理差距、素质差距和思想差距上效果更是明显。
近日,宁夏获批成为“互联网＋教育”示范区.
【总页数】2页(P20-21)
【作者】杨燕婷
【作者单位】
【正文语种】中文
【相关文献】
1.宁夏儿女情系灾区汶川·银川心心相连众志成城用回乡儿女的爱心给您们无穷的力量 [J],
2.给每个孩子一把成长的尺子——温州蒲鞋市小学"四心相连"学生发展性评价 [J], 卓东健;朱艳;叶琳;曾旭
3.基于北斗卫星的宁夏偏远地区气象数据传输系统部署研究 [J], 陈增境;陈玉华;姜娜娜;卓凤艳
4.一“键”消弭距离让孩子们与世界相连 [J], 刘启诚
5.世界两端一图相连:《1506康达里尼世界地图》 [J],
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宁夏孤儿基本生活意义
宁夏孤儿基本生活意义
宁夏孤儿的基本生活意义是指他们能够获得基本的生活保障和发展机会，享受与其他孩子相同的权益和福利。
这包括以下几个方面：1. 生活保障：宁夏孤儿应该有稳定的住所、饮食和卫生条件。
他们应该能够获得充足的食物、干净的水源，有安全舒适的住所，以及良好的卫生设施。
2. 教育权益：宁夏孤儿应该享有接受教育的权益，包括免费的义务教育和适应他们特殊需求的教育支持。
他们应该有机会接受良好的教育，提高自我发展的机会。
3. 医疗保健：宁夏孤儿应该享受到基本的医疗保健服务。
他们应该能够获得预防接种、常规体检、治疗和康复等医疗服务，以保障他们的身体健康。
4. 心理支持：宁夏孤儿在面对失去亲人的痛苦和心理创伤时，应该得到适当的心理支持和帮助。
这包括提供心理咨询、安抚和康复等服务，帮助他们逐渐恢复自信和积极的心态。
5. 社会融入：宁夏孤儿应该有机会参与社会活动和融入社会。
他们应该能够与其他孩子一样参与学校、社区和其他社会组织的活动，享受平等的社会权益。
宁夏孤儿的基本生活意义是为了确保他们能够获得与其他孩子相同
的生活权益和福利，促进他们的全面发展和幸福成长。
宁夏西海固扶贫故事
宁夏西海固扶贫故事
宁夏西海固是中国贫困地区之一，这里的人们长期以来都生活在贫困的边缘。
然而，随着国家扶贫政策的不断推进，这里的人们终于看到了希望。
在宁夏西海固，有一位叫做王大爷的老人，他是当地的一名贫困户。
王大爷家里只有一亩半的土地，靠种植小麦和玉米勉强维持生计。
然而，他并没有放弃希望，而是积极参加当地政府组织的扶贫项目。
在政府的帮助下，王大爷开始学习新的农业技术，种植新的作物。
他还加入了当地的合作社，与其他农民一起合作种植蔬菜和水果。
通过这些努力，王大爷的收入逐渐增加，生活质量也得到了提高。
除了王大爷，还有很多像他一样的贫困户在政府的帮助下脱贫致富。
政府投入大量资金，修建了道路、水利设施和电网，为当地的农民提供了更好的生产条件。
同时，政府还鼓励企业来到这里投资，为当地的经济发展注入了新的动力。
如今，宁夏西海固的面貌已经发生了翻天覆地的变化。
这里的人们不再生活在贫困的边缘，而是拥有了更好的生活条件和更广阔的发展空间。
这一切都得益于国家扶贫政策的不断推进和政府的积极努力。
宁夏西海固扶贫故事告诉我们，只要有信心和勇气，就一定能够战
胜贫困。
政府的扶贫政策为贫困地区的人们提供了希望和机会，而人们的努力和奋斗则是实现脱贫致富的关键。
让我们一起为实现全面小康而努力奋斗吧！。
宁夏教育资源公共服务
宁夏教育资源公共服务在当今社会，教育资源公共服务的重要性愈发突显。
作为国家的未来和希望，教育资源的公平共享对于每个人的成长至关重要。
宁夏教育资源公共服务在促进区域教育均衡发展、提高教育质量和保障人民教育权利等方面发挥着重要作用。
宁夏教育资源现状宁夏地处我国的西北部，属于少数民族地区，教育资源相对匮乏是宁夏面临的现实问题之一。
尤其是偏远地区和农村地区，教育资源匮乏、教学设施简陋，教学条件较差，学生接受教育的机会不足。
这种不平衡的教育资源分布严重制约了宁夏教育事业的发展。
宁夏教育资源公共服务的意义推进宁夏教育资源公共服务，对于解决地区之间、城乡之间教育资源不均衡的问题，提高教育服务的公平性和效益性具有重要意义。
这不仅有利于提高教育服务水平，也有助于促进教育事业的可持续发展，从根本上保障人民教育权利。
推进宁夏教育资源公共服务的途径1.资源整合共享：通过政府引导，整合优质教育资源，建设共享平台，让优质教育资源得以在宁夏各地共享，提高资源利用效率和服务水平。
2.优化教育结构：加大对农村地区和偏远地区教育资源投入，并优化教育结构，提高教学质量，缩小城乡教育差距，确保每个学生都能享受到优质的教育资源。
3.建设教育信息化平台：通过建设教育信息化平台，促进教育资源数字化管理和共享，提升教育资源利用效率和服务水平，推动宁夏教育事业的现代化发展。
宁夏教育资源公共服务的展望通过不懈努力，宁夏教育资源公共服务将逐步健全和完善，促进教育均衡发展，提高教育质量，保障人民教育权利。
宁夏将迎来更加美好的教育未来，为地区经济社会的发展奠定坚实基础。
愿宁夏的每个孩子都能享受到优质的教育资源，书写属于自己的精彩人生。
宁夏出行对社会的贡献
宁夏出行对社会的贡献宁夏地处中国的西北地区，是一个美丽而富饶的地方。
宁夏出行对社会的贡献是多方面的，不仅在经济方面带来了巨大的发展，也在文化、旅游等方面为社会带来了丰富多彩的收益。
宁夏出行对当地经济的贡献不可忽视。
宁夏拥有丰富的资源，特别是煤炭、天然气、铝土矿等资源的储量在全国具有重要地位。
宁夏出行带动了当地旅游、餐饮、交通等相关产业的发展，为当地创造了大量的就业机会，提高了居民的生活水平。
宁夏还积极发展现代农业，利用河水资源进行农田灌溉，提高了农作物产量，为粮食生产做出了贡献。
此外，宁夏还发展了生态农业，推动了环保产业的发展，为整个社会的可持续发展做出了贡献。
宁夏出行对社会文化的贡献也是非常重要的。
宁夏拥有悠久的历史和丰富的文化遗产。
游客们在宁夏旅行时可以欣赏到壮丽的沙漠风光、独特的回民文化、古老的建筑和文物等。
宁夏的文化资源吸引了大量的游客，推动了文化产业的发展。
宁夏还积极举办各类文化活动和展览，丰富了居民和游客的文化生活，提高了社会的文化素质。
宁夏出行还对社会环境的贡献是不可忽视的。
宁夏是中国的沙漠之王，沙漠化问题一直是困扰当地的重要问题。
为了保护生态环境，宁夏采取了一系列的措施，如大规模的植树造林、沙漠治理等。
这些措施不仅改善了当地的生态环境，也为社会提供了一个良好的生活环境。
宁夏出行还对社会和谐稳定的贡献是非常重要的。
宁夏是一个多民族聚居的地区，不同民族之间的交流和互动对于社会的发展和稳定至关重要。
宁夏积极倡导民族团结，举办各类活动和庆典，增进了不同民族之间的了解和友谊，维护了社会的和谐稳定。
宁夏出行对社会的贡献是多方面的。
它不仅在经济方面带来了巨大的发展，也在文化、旅游、环境等方面为社会带来了丰富多彩的收益。
宁夏出行的发展离不开政府的支持和社会各界的努力，相信在未来，宁夏会继续为社会的发展做出更大的贡献。
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