21 教学课件
部编版六年级语文上册第21课《三黑和土地》精品教学课件
名随土地贵，味逐水泉迁。 ——[唐] 徐铉 《和门下殷侍郎新茶二十韵》
万里山河唐土地，千年魂魄晋英雄。 ——[唐] 罗隐 《登夏州城楼》
作业布置
1.摘抄自己喜欢的诗句，丰富积累。 2.完成本课对应训练。
品读诗歌
三黑有了自己的土地，翻身做了主人，他的心情多么欢快啊！ 有了土地后的三黑又有什么打算呢？
第13节诗讲了三黑的第一个打算：跟人合伙，种好庄稼，收获更多。 第14节诗讲了三黑的第二个打算：买毛驴、送公粮，驮着老伴看闺 女、上东庄。
品读诗歌
你从三黑的打算中感受到了什拥有了属于自己的土地 后的农民的生活更自由了；他们对生活的态度改变了，对劳作显 出了前所未有的积极性；他们因为生活改变了，思想也发生了变 化，他们更愿意接受新鲜事物，更加积极地交公粮，也更加重视 亲情。
主要作品
诗集《地层厂》《窗外》《鹁鸪鸟》《苏金伞诗选》《苏金伞
诗文集》等。
写作背景
苏金伞从小生长在农村，能深刻 体会到农民对土地的挚爱，作为我国 乡土诗派的代表人物，苏金伞晚年对 乡土的回忆几乎处处皆诗。中华人民 共和国成立前夕，解放区进行的土地 革命让劳动人民获得了宝贵的土地。 本诗就再现了以三黑为代表的农民获 得土地后的喜悦心情。
三黑把麦籽儿看得比自己 还要宝贵，他如此认真地对待 土地的目的就是希望庄稼能在 这块土地上好好地生长。
品读诗歌
第4节诗中的“就是这样”在文中具体指什么？
“就是这样”指的是诗歌 前三节讲述的内容，即农民 对这片土地有着深厚的感情， 他们挚爱着这片土地，对这 片土地满怀希望。
品读诗歌
三黑是怎样对待自己的土地的？你从中感受到了什么？
品读诗歌
(部编人教版)小学二年级语文上册《21狐假虎威》讲解教学课件
zhū
森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦， 看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一 样，都很纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一 只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
21 狐假虎威
nà mèn
纳闷
加一加
（部编人教版）小学二年级语文上册讲解教学课件
学认字
组词：出纳 采纳 mēn 闷热 闷声闷气 mèn 郁闷 烦闷 意思：疑惑不解。
默读第6-8自然段，想一想：狐 狸和老虎是怎样的表现？其他野兽又 有怎样的表现？
21 狐假虎威
学认字
shén
神
看插图，填一填。
（部编人教版）小学二年级语文上册讲解教学课件
联系熟字：伸
老虎跟着狐狸朝森林深处走去。 狐狸（ 神气活现），（ 摇头摆尾）； 老虎（ 半信半疑），（ 东张西望）。
21 狐假虎威
（部编人教版）小学二年级语文上册讲解教学课件
组内表演：先用动作分别演一演这五个词语： 神气活现、摇头摆尾、东张西望、大摇大摆、 半信半疑。最后分角色，连起来表演这个故事 。
集体表演：请一组同学戴上头饰，表演整个 故事，其他同学做观众，看看谁表演得到位。
21 狐假虎威
shí
yé
食爷
（部编人教版）小学二年级语文上册讲解教学课件
的意思是_借___。狐狸借老虎之威吓退百兽。后 以“狐假虎威”比喻仰__仗__别__人__的__权__势__来__欺__压 _ _恐吓人 。
21 狐假虎威
（部编人教版）小学二年级语文上册讲解教学课件
二、看看谁最快完成。
摇（ 头）摆（尾） （ 半）信（半）疑 （ 大）摇（ 大）摆 狐（假）虎（威）
东（ 张）（西）望 （ 神）气（活）现 信（以）（为）真
统编版三年级语文下册第六单元第21课《我不能失信》教学课件)
课后练习
√
√
√
√
√
语文 三年级 下册
21 我不能失信
√
√
√
一般 丑陋 敌人
惦记 守信
C
等待 奶奶
光芒
鱼鳃
C
被别人看到
诚实的心
做人要诚实， 遵守社会公德,不要昧着良心做事
人教版语文三年级下册课件
课后练习
一、下列加点字的读音不正确的是( B )
A. 闪耀. (yào) B. 歉. 意(qiàn)
你觉得宋庆龄为了守约放弃出行值不值得？
我认为宋庆龄为了守约放弃 出行是值得的，因为诚实守信 是一个人应有的道德水平。
讲信用是诚实、尊重别人 的表现。俗话说“一诺千金”， 如果是我，我也会这样做。
结构梳理
准备去伯伯家：特别高兴 早就盼着
诚
我
庆龄：想起与小珍约好了 实
不
守
能 决定留下来 爸爸：提议改天再教小珍 信
宋庆龄如果去了伯伯家，会怎么样？
她会看到漂亮的鸽子，伯伯 也许会送她一只鸽子呢。
她会喂鸽子吃食，和鸽子做游戏。
“可是，我并不后悔，因为我没有失信。”
词语积累（与“诚信”有关的词语）
一诺千金 金口玉言 说一不二 信誓旦旦
言而有信 一言九鼎 心口如一 言行一致 抱诚守真 以诚相见 君子一言，驷马难追
从这句话中可以看出，宋庆龄不仅是 个守信的人，还是个诚实的人。
点睛之笔
“一个人在家，是很没劲。可是， 我并不后悔，因为我没有失信。”
说明在小庆龄心目中守信比 玩重要，诚信是第一位的。
耐心地等待
宋庆龄在家等候小 珍的结果如何？
一会儿看书 一会儿弹琴
直到中午
21 小圣施威降大圣 教学课件(共35张PPT)-初中语文统编版(2024)七年级上册
发表感悟
学了本文，你从中获得了哪些有益的启示？
遇到困难时，要有坚毅的品质和无畏的精神。只要努力坚持过，不懈 奋斗过，无论结果如何，我们都无怨无悔。
解决问题时，我们要学会变通，要找到解决问题的关键，这样才能使 问题迎刃而解。
文本探究
此处描写对仗工整，相互呼应，大圣和二郎神的心理、 行动都惊人地相似：看到对方时同样的感受、同样的逻 辑思维、同样的谨慎小心、同样灵敏的反应。此时二圣 无论在武艺上，还是心理素质上，都难分上下，旗鼓相 当。
文本探究
真君撞进门，大圣见了，现出本相道：“郎君不消嚷，庙宇已姓孙 了。”这真君即举三尖两刃神锋，劈脸就砍。
这句话属于心理描写和行动描写，一方面表现 了大圣看到妖猴惊散，有些心慌；另一方面也 看出他的机智。
品读语言
二郎赶至涧边，不见踪迹，心中暗想道：这猢狲 必然下水去也，定变做鱼虾之类。等我再变变拿 他。
这句话属于心理描写，表现了二郎神的机智，善 于动脑的性格特点。
品读语言
那大圣变鱼儿，顺水正游，忽见一只飞禽，似青 鹞，毛片不青；似鹭鸶，顶上无缨；似老鹳，腿 又不红：“想是二郎变化了等我哩!……”急转头， 打个花就走。
善变和神通广大。
解析：吴承恩是明代小说家
当堂检测
3.下面是同学们在活动中分享的《西游记》小知识，请你找出没有语病的一项( B )
A.《西游记》的思想意义和艺术特点，许多名家提出了精辟的见解，可以帮助我们更好地理解这 部“奇书”。 B.《西游记》中孙悟空大闹龙宫取得如意金箍棒，后被骗当弼马温，辞职后自封“齐天大圣”， 这个封号显示出孙悟空对天宫的强烈不满和他桀骜不驯的性格。 C.《西游记》第十三回到第一百回是故事的主体，讲述了唐僧师徒历经重重磨难，终于到达西天 取回真经，在取经路上战胜无数妖怪的故事。 D.《西游记》是一部长篇章回体小说，该小说蕴含着人只有经历磨难，最终就能获得成功的人生 真谛。
部编版三年级语文上册21 (课堂教学课件)大自然的声音
竖起耳朵听一听，看你能听出哪 几种声音？
21 大自然的声音
学习目标
1. 会认“奏、伟”等8个生字，会写“演、奏” 等12个生字，掌握一个多音字。
2. 正确、流利、有感情地朗读课文，弄清本文是 围绕什么来写的，学习作者的表达方式。
3. 理解课文内容，体会大自然的美，并懂得人与 自然应该和谐共处的道理。
轻快的山中小曲 波澜壮阔的海洋大合唱
动物是大自然的歌手。
比喻
动物
象 声 词
叽叽喳喳 唧哩哩 呼呼啦啦 喵咪咪 咕噜噜
走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫。
坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣。
在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。
走在公园里，听听树上叽叽 喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听 听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘 边散步，听听蝈蝈的歌唱。
演激滴敲场鸣
左右结构
zòu qín róu shòu qì
奏琴柔受器
上下结构
jī
击
独体 结构
整体感知
本文主要介绍是 大自然的声音 ， 其中详细介绍了 风 、 水 和动物 的 声音。
课文解读
你能在文中找一个句子来概 括课文的主要内容吗？
大自然有许多美妙的声音。
总起句
课文描绘了大自 然哪些美妙的声音？
大自然有许多美妙的声音
风
微风轻拂 狂风吹起
轻轻柔柔 呢喃细语
激动、雄伟 充满力量
音乐家
大自然的温柔 大自然的威严
水，也是大自然
的音乐家。下雨的时
候，他喜欢玩打击乐
器。小雨滴敲敲打打，
一场热闹的音乐会便
开始了。
拟人
水
象 声 词
滴滴答答 叮叮咚咚 潺潺 淙淙 哗啦啦 淅淅沥沥 咕咕噜噜 汩汩 咚咚 唰啦啦
《二十一章节》课件
高生活便利性。
涉及知识点
03
物联网、嵌入式系统、传感器技术、网络通信等。
实践案例一
实践步骤 确定需求和功能模块
选择合适的硬件和传感器
实践案例一
设计系统架构和通信协议
测试和优化系统性能
编程实现控制逻辑
实践案例二
案例名称
移动应用开发实践
案例描述
介绍如何从零开始开发一款移动应用，包括需求分析、设计、开 发、测试和发布等环节。
交流与讨论
加入课程交流群或与其他 读者互动，分享学习心得 和经验，共同提高。
02
第一章节：课程内容概览
章节主题
主题一：课程导论 主题二：课程内容概述
主题三：课程学习方法
章节目标
目标一
了解课程背景和意义
目标二
掌握课程大纲和学习方法
目标三
明确学习目标和要求
学习重点与难点
01
重点一
课程背景和意义
02
03
04
重点二
课程大纲和学习方法
难点一
学习目标和要求的理解与把握
难点二
实际应用与操作技能的掌握
03
第二章节：课程内容详解
知识点一：课程背景与意义
总结词
介绍课程背景、意义和重要性
详细描述
介绍《二十一章节》ppt课件的创作背景，阐述该课程对于学习者的重要性和意 义，包括对相关领域的发展、应用前景等方面进行说明。
针对《二十一章节》ppt课件的学习特点，提供相应的学习方法和技巧，包括如何高效地学习ppt课件、如何做笔 记、如何进行复习等，帮助学习者更好地掌握课程内容并提高学习效果。
04
第三章节：课程实践与应 用
实践案例一
第21课《古诗三首 凉州词》(教学课件)-四年级语文上册同步高效课堂系列( 统编版)
州首
词
王
四年级语文上册统编版
翰
凉州词
[唐]王 翰
葡萄美酒夜光杯， 欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑， 古来征战几人回？
学习任务一
解读诗题，了解诗人
解读诗题
《凉州词》
凉州词：为盛唐时流行的一种
曲子（凉州歌）配的唱词，不是诗题， 而是一种曲调名。当时许多诗人都喜 欢这个曲调，为它填写新词。因此唐 代许多诗人都写有《凉州词》。
组词：喝醉 陶醉 醉生梦死
造句：我深深陶醉在这深秋美丽景色中。
自学提示
借助注释，想象画面，试着用 自己的话和同桌交流诗句的意思。
疏通诗意
葡萄美酒夜光杯， 欲饮琵琶马上催。
夜光杯，相传是周穆王时代，西域 胡人用白玉精制而成，因“夜间发 光”得名。这里指精致的酒杯。
疏通诗意
葡萄美酒夜光杯， 欲饮琵琶马上催。
古诗大意：远远奔流而来的黄河， 好像与白云连在一起，玉门关孤零零 地耸立在高山之中，显得孤峭冷寂。 何必用羌笛吹起那哀怨的杨柳曲《折 杨柳》去埋怨春光迟迟呢，原来玉门 关一带春风是吹不到的啊！
拓展延伸
凉州词 【唐】王之涣 黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。
这首诗写戍边士兵的怀乡情。 写得苍凉慷慨，悲而不失其壮， 虽极力渲染戍卒不得还乡的怨情， 但丝毫没有半点颓丧消沉的情调， 充分表现出盛唐诗人的豁达旷达 的胸怀。
听读古诗，然后自由朗读古诗，读准字音，读好停顿。
凉州词 hàn
[唐]王 翰
葡萄/美酒/夜光杯， 欲饮/琵pí 琶pá /马上催。 醉卧/沙场/君莫笑， 古来/征战/几人回？
学习生字
cí
cuī
词催
部编版五年级语文上册第七单元第21课《古诗词三首》教学课件
➢ 第二联“一照一流”
明月松间照，清泉石上流。
由静到动，语调由轻 缓变得活泼些,声音相
对响亮明快。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
➢
第三联描写人的活动， 要读得活泼些，声音
相对响亮明快，让人
感受到动态场景。
先看下面的资料，然后品读尾联，想一想：此 时诗人心中生出了怎样的情感呢？
中年的王维利用官僚生活的空余时间，在 京城的南蓝田山麓修建了一所别墅，以修养身 心。该别墅原为初唐诗人宋之问所有，那是一 座很宽阔的去处，有山有湖，有树林也有溪谷， 其间散布着若干馆舍。王维与他的知心好友度 着悠闲自在的生活，过着半官半隐的生活。
• 想象了词中描绘的景象 • 深切地感受到了词人的思乡之情
课堂演练
判断对错。
1.纳兰性德是清代词人。
（√ ）
2.这首词中蕴含思乡的思想感情。
（√ ）
3.这首词中的“千帐”只有一千只帐篷。（ × ）
课后练习
写同音字组词。
yú
业 (余 )
chóu
发 (愁)
( 寺 )庙
• 学习了动静结合的写作手法
课堂演练
一、《山居秋暝》的作者是（ A ）。
A.王维 C.李白
B.王翰 C.王昌龄
二、判断对错。
1.王维和张继都是唐代诗人。
（√）
2.《山居秋暝》颔联写的是自然景物。 （ √ ）
3.《枫桥夜泊》中的姑苏城指的是今天的苏州。
（√ ）
第二课时
长相思
观察《长相思》和前两首诗形式上有什么不同。
明月松间照， 清泉石上流。
皎洁的月光透过松林 洒落下来，清澈的泉水从 石头上潺潺流过。
竹林里传
来喧笑声。
洗衣物的女子。
第21课《创造宣言》(教学课件)— 初中语文 部编版九年级上
树苗思想动摇，产生了换环境的念头。 动摇
烦闷
不能调换
按事物发展的逻辑顺序排列，反映了树苗心 理的变化过程，因此顺序不能调换头。
问题探究
1.有人说，文章前面的观点已经很明确了，后面 再举东山樵夫的例子，进一步论述显得有点多余。 你怎么看？
多余。文章先提出我们要创造，然 后重点讲教育者的创造，再通过批驳错 误观点来推出自己的主张,论述已经很完 备了，确实不必再举山樵夫的例子。
问题探究
2.这篇《创造宣言》认为教育的最大成功是创造出 值得彼此崇拜之活人，为获得这一成功，教育者要 注意哪些方面的问题？结合文章内容谈谈。
1 教育者要敢于创造，要发挥集体之力，
用教育方法，这样才能创造出值得彼此崇拜 之活人。
2 教育是需要师生合作的，所以不仅老师
要创新教育方法，学生们也应创造性学习，这 样才能先生创造学生，学生也创造先生，先生 学生合作创造出彼此崇拜之活人。
第三部分（第5—11段）：批驳五种人们常 说不能创造的观点，论述了“处处是创造之地， 天天是创造之时，人人是创造之人”的观点。
第四部分（第12—16段）：以“东山樵夫” 砍树为喻，揭示了失__去__创__造__力__的__可__怕__之__处__，鼓
励教育_者__要__保__护__和__培__育__学__生__的__创__造__力__。
➢ 举例论证：列举确凿、充分、有代表性的人物事例 证明论点。
➢ 对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比。 ➢ 比喻论证：运用比喻进行论证，使论证生动形象、
浅显易懂。
答题模板 论证手法+手法分析+论证了......论点
句句段段赏赏析析
2.文章第12段运用了什么论证方法？有什么作用？
二年级语文上册21 雪孩子笔顺教学课件
注意看笔画顺序，不写倒笔字哦！
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唱 赶 旺 旁 ywaoeiuüāáǎàōóǒò ēéěèīíǐìūúǔùǖǘǚǜgɡ
浑ńň ɑɡ候 谁 汽
唱赶 旺旁 浑候 谁汽
笔顺：
翘舌音、后鼻音
chànɡ 部首：口
笔顺：
qì
部首：氵 结构：左右
组词：水汽 汽车
形近字：忾（kài）
造句：他从小就对汽车很感
兴趣。
返回
形近字：汪
造句：一场春雨过后，田里的
庄稼长得更旺盛了。
返回
唱赶 旺旁 浑候 谁汽
笔顺：
后鼻音
ห้องสมุดไป่ตู้pánɡ
部首：方
结构：上下
组词：旁边 旁若无人
形近字：榜
造句：春天来了，这座依山傍水
的房子旁边开满了鲜花。
返回
唱赶 旺旁 浑候 谁汽
笔顺：
hún
部首：氵 结构：左右 组词：浑身 浑然一体 形近字：辉 造句：弟弟洗过手后，水就变
浑浊了。 返回
唱赶 旺旁 浑候 谁汽
笔顺：
hòu
部首：亻 结构：左右 组词：时候 问候 形近字：侯 造句：早上，大家都有序地排
队等候公交车的到来。 返回
唱赶 旺旁 浑候 谁汽
笔顺：
翘舌音
shuí
部首：讠
结构：左右
组词：谁人 花落谁家
形近字：难
造句：大家都不知道这支铅笔
是谁的。
返回
唱赶 旺旁 浑候 谁汽
组词：唱歌
结构：左右 千古绝唱
形近字：喝
造句：小鸟站在树枝上歌唱着
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义务教育课程标准实验教科书
冀教版小学语文
(六年级上册)
制作人：陈玉玲
自读第一板块，思考：圆明园为什么被称为“万园之园”和当时世界上最大的博物馆、艺术馆？
总面积达350公顷，陆上建筑面积和故宫一样大，水域面积又等于一个颐和园。
正大光明勤政亲贤九州清晏镂月开云天然图画碧桐书院慈云普护上下天光杏花春馆坦坦荡荡茹古涵今长春仙馆万方安和武陵春色山高水长月地云居鸿慈永祜汇芳书院日天琳宇澹泊宁静映水兰香水木明瑟濂溪乐处多稼如云鱼跃鸢飞北远山村西峰秀色四宜书屋方壶胜境澡身浴德平湖秋月蓬岛瑶台接秀山房别有洞天夹境鸣琴涵虚朗鉴廓然大公坐石临流曲院风荷洞天深处
正大光明勤政亲贤九洲清晏缕月开云天然图画碧桐书院慈云普护上下天光杏花春馆坦坦荡荡茹古涵今长春仙馆万方安和武陵春色山高水长月地云居鸿慈永祜汇芳书院日天琳字澹泊宁静映水兰香水木明瑟濂溪乐处多稼如云鱼跃鸢飞北远山村西峰秀色四宜书屋方壶胜境澡身浴德平湖秋月蓬岛瑶台接秀山房别有洞天夹境鸣琴涵虚朗鉴廓然大公坐石临流曲院风荷洞天深处
正大光明勤政亲贤九洲清晏缕月开云天然图画碧桐书院慈云普护上下天光杏花春馆坦坦荡荡茹古涵今长春仙馆万方安和武陵春色山高水长月地云居鸿慈永祜汇芳书院日天琳字澹泊宁静映水兰香水木明瑟濂溪乐处多稼如云鱼跃鸢飞北远山村西峰秀色四宜书屋方壶胜境澡身浴德平湖秋月蓬岛瑶台接秀山房别有洞天夹境鸣琴涵虚朗鉴廓然大公坐石临流曲院风荷洞天深处
圆明园四十景正大光明勤政亲贤九洲清晏缕月开云天然图画碧桐书院慈云普护上下天光杏花春馆坦坦荡荡茹古涵今长春仙馆万方安和武陵春色山高水长月地云居鸿慈永祜汇芳书院日天琳字澹泊宁静映水兰香水木明瑟濂溪乐处多稼如云鱼跃鸢飞北远山村西峰秀色四宜书屋方壶胜境澡身浴德平湖秋月蓬岛瑶台接秀山房别有洞天夹境鸣琴涵虚朗鉴廓然大公坐石临流曲院风荷洞天深处在世界的一隅，存在着人类的一大奇迹，这个奇迹就是圆明园。
艺术有两种渊源：一为理念——从中产生欧洲艺术；一为幻想——从中产生东方艺术。
圆明园属于幻想艺术。
一个近乎超人的民族所能幻想到的一切都荟集于圆明园。
圆明园是规模巨大的幻想的原型，如果幻想也可能有原型的话。
只要想象出一种无法描绘的建筑物，一种如同月宫似的仙境，那就是圆明园。
假定有一座集人类想象力之大成的宝岛，以宫殿庙宇的形象出现，那就是圆明园。
为了建造圆明园，人们经历了两代人的长期劳动。
后来又经过几世纪的营造，究竟是为谁而建的呢?为人民。
因为时光的流逝会使一切都属于全人类所有。
艺术大师、诗人、哲学家，他们都知道圆明园。
伏尔泰亦曾谈到过它。
人们一向把希腊的巴特农神庙、埃及的金字塔、罗马的竞技场、巴黎的圣母院和东方的圆明园相提并论。
如果不能亲眼目睹圆明园，人们就在梦中看到它。
它仿佛在遥远的苍茫暮色中隐约眺见的一件前所未知的惊人杰作，宛如亚洲文明的轮廓崛起在欧洲文明的地平线上一样。
——雨果
正大光明勤政亲贤九洲清晏缕月开云天然图画碧桐书院慈云普护上下天光杏花春馆坦坦荡荡茹古涵今长春仙馆万方安和武陵春色山高水长月地云居
鸿慈永祜汇芳书院日天琳字澹泊宁静映水兰香水木明瑟濂溪乐处多稼如云鱼跃鸢飞北远山村西峰秀色四宜书屋方壶胜境澡身浴德平湖秋月蓬岛瑶台接秀山房别有洞天夹境鸣琴涵虚朗鉴廓然大公坐石临流曲院风荷洞天深处
自读第二板块，思考：辉煌的圆明园是怎样毁灭的？
正大光明勤政亲贤九洲清晏缕月开云天然图画碧桐书院慈云普护上下天光杏花春馆坦坦荡荡茹古涵今长春仙馆万方安和武陵春色山高水长月地云居鸿慈永祜汇芳书院日天琳字澹泊宁静映水兰香水木明瑟濂溪乐处多稼如云鱼跃鸢飞北远山村西峰秀色四宜书屋方壶胜境澡身浴德平湖秋月蓬岛瑶台接秀山房别有洞天夹境鸣琴涵虚朗鉴廓然大公坐石临流曲院风荷洞天深处
正大光明勤政亲贤九洲清晏缕月开云天然图画碧桐书院慈云普护上下天光杏花春馆坦坦荡荡茹古涵今长春仙馆万方安和武陵春色山高水长月地云居鸿慈永祜汇芳书院日天琳字澹泊宁静映水兰香水木明瑟濂溪乐处多稼如云鱼跃鸢飞北远山村西峰秀色四宜书屋方壶胜境澡身浴德平湖秋月蓬岛瑶台接秀山房别有洞天夹境鸣琴涵虚朗鉴廓然大公坐石临流曲院风荷洞天深处
圆明园四十景
正大光明勤政亲贤九洲清晏缕月开云天然图画碧桐书院慈云普护上下天光杏花春馆坦坦荡荡茹古涵今长春仙馆万方安和武陵春色山高水长月地云居鸿慈永祜汇芳书院日天琳字澹泊宁静映水兰香水木明瑟濂溪乐处多稼如云鱼跃鸢飞北远山村西峰秀色四宜书屋方壶胜境澡身浴德平湖秋月蓬岛瑶台接秀山房别有洞天夹境鸣琴涵虚朗鉴廓然大公坐石临流曲院风荷洞天深处
一天，两个强盗闯进了圆明园。
一个强盗洗劫，另一个强盗放火。
似乎得胜之后，便可以动手行窃了。
赃物由两个胜利者均分……两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。
他们手挽手，笑嘻嘻地回到了欧洲。
将受到历史制裁的这两个强盗，一个叫法兰西，另一个叫英吉利。
——雨果
圆明园里，
荒野的风，
呜咽地讲述着——一个古老的故事，残留的柱，
痛苦地书写着——一个国家的耻辱。
制出将来之少年中国者，则中国少年之责任也。
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋；潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶；鹰隼试翼，风尘翕张；奇花初胎，矞矞皇皇；干将发硎，有作其芒；天戴其苍，地履其黄；纵有千古，横有八荒，前途似海，来日方长。
美哉我少年中国，与天不老；壮哉我中国少年，与国无疆！
节选自梁启超《少年中国说》
讨论：
现在有人建议在圆明园的旧址上重建圆明园，恢复它的原貌。
对于这个问题,你有什么看法？
圆明园文物今何在？
大英博物馆收藏的中国文物包括：青铜器、瓷器、玉器、书画、雕刻品等共计
2.3万件。
英国大英图书馆藏有中国珍贵文献和古籍6万多种。
中国文物今何在？
法国枫丹白露宫的中国馆可以说是圆明园在西方的再现。
收藏的中国历代名画、金银首饰、瓷器、香炉、编钟、宝石和金银器有3万件。
中国文物今何在？
日本东京国立博物馆：馆内的9万件藏品中，有上万件中国文物。
日本各地上千座博物馆收藏有中国文物，珍品也是数不胜数，数量估计在数十万件。
中国文物今何在？
美国旧金山亚洲艺术博物馆：世界上收藏中国玉器最丰富的博物馆，有1200多件。
陶瓷2000多件。
青铜器约800件。
2008年10月，佳士得宣布，将拍卖圆明园鼠首和兔首铜像。
消息传出后，引发中国民众热议，近百人组成律师团追索。
2009年2月24日，法国法院批准拍卖。
2月26日，蔡铭超拍得铜像，但称因拍品无法入境而不付款。
《雨果致巴特勒上尉的一封信》《中国百年风云录》
《1860：圆明园大劫难》
梁启超《少年中国说》。