四、越来越宽的信息之路
四[1].越来越宽的信息之路
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3.光纤通信：
光纤通信是靠频率单一、方向高度集 中的激光在光导纤维中多次反射来输送信 号的一种通信方式。
4.网络通信：
计算机可以处理大量信息，把计算机联 在一起，可以进行网络通信，目前使用最频 繁的网络通信形式是电子邮件。
1×10 30 1. 微波是频率在______MHz 至 ______ 光 MHz之间的电磁波，微波的性质与______ 更接 直线 传播，微波______ 近，大致也是沿______ 不能 (选 填“能”或“不能”)沿地球表面绕射，所以必 中继站 须每隔 ______ ，把 50______ km左右要建设一个 传来的信号处理后再传出去，实现远距离通信。
电 端 机
电话机
电视 接收机
信息发送端
信息接收端
把大塑料瓶用不透光的纸包上．瓶的 侧壁开个小孔。塑杆瓶内盛满水，水中有 一个光源。当水从小孔流出时，你会看到 光随着弯曲的水流照到地面，在地面产生 一个光斑。这就是光纤的原理。
光从光异纤维的一端射入，在内壁上多次反射，从另一 端射出，这样就把它携带的信息传到了远方。光导纤维是很 细很细的玻璃丝，通常数条光纤一起敷上保护层．制成光缆， 用来传递电视、电话等多种信息。由于光的频率很高，在一 定时间内可以传输大量信息。
3.光纤通信
光纤通信：利用频率更高的光波进行信息 传递。 优点：频率高，信息传递的效率高，可以 同时开通大量的频道，穿透性好。 但普通的光不可以：发散性，不单一 激光：频率单一、方向集中，可以用来传 递信息。 那么什么是光纤呢？
第4节 越来越宽的信息之路教案
第4节越来越宽的信息之路知识与技能：1．初步了解微波通信、卫星通信、光纤通信、网络通信。
2．了解光纤通信的原理和优点以及网络通信的发展过程和优点，掌握发电子邮件的方法。
过程与方法：通过自主合作学习本节知识，培养学生敢于发表自己见解的意识，提高学生应用物理知识解决实际问题的能力。
情感、态度与价值观：通过学习现代通信知识，了解科技为人类带来的便利，提高学生学习科学的兴趣，使学生养成关心科学前沿的意识。
重点：常识性了解微波通信、卫星通信、光纤通信、网络通信的优点和原理。
难点：常识性了解光纤通信的原理和优点。
多媒体课件。
一、情景导入为什么新闻联播伴随着视频播放？结合上节课我们学习的无线电广播和电视的工作过程，你认为电视广播和声音广播相比，在相同的时间内哪个传输的信息多？(学生回答：电视广播比声音广播传递的信息量多)信息理论表明：作为载体的电磁波，频率越高，相同时间内可以传输的信息就越多，因此，几十年以来，无线电通信、电视广播等所用的频率越来越高，信息之路越来越宽了。
今天我们就来了解一下越来越宽的信息之路。
二、合作探究微波通信提出问题为什么要用微波通信？微波通信有什么好处？为什么要建立微波中继站？它的作用是什么？多媒体展示归纳总结(1)微波的波长为10 m～1 mm。
(2)微波的频率为30 MHz～3×105 MHz。
(3)微波大致沿直线传播，不能沿地球表面绕射，必须每隔50 km左右就要建设一个微波中继站。
(4)微波通信的优点：频率高、传递信息的容量大。
卫星通信提出问题能否用月球作中继站，实现微波通信呢(学生回答：不行，距离太远！信号衰减、时间延迟，而且只有当两个通信点同时见到月亮时，才能完成这两点间的通信)？那用什么方案可以解决呢？多媒体展示(1)多媒体展示图片：卫星通信。
(2)多媒体播放视频：全球同步卫星通信。
(视频详见教学课件)归纳总结(1)同步通信卫星相对于地面是静止的，绕地球转动的周期跟地球自转的周期相同，所以叫做“同步”卫星。
人教版九年级下册物理越来越宽的信息之路课件最全
课堂小结
电磁波频率越高，相同时间内传输的信息就 越多。通信频率越来越高，信息之路越来越宽。
微波通信、卫星通信、光纤通信、网络通信。
随堂训练
1.下列说法正确的是
（A）
A.无线电波的波长越短，相同时间内传输的信
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
息就越多
B.无线电波的波长越长，相同时间内传输的信
息就越多
C.无线电波的频率越低，相同时间内传输的信
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答案：可以考虑用月 亮作为微波中继站。但 月亮离地球太远，微波 在传播的过程中信号有 衰减，时间有延迟，不 能及时同步，并且只有 当两地都能看到月亮的 时候，两地间才可以实 现通信。
解决方案: 人造卫星通信
探究点二 卫星通信
通信卫星大多相对地球“静止”——同步卫星
三颗同步卫星可以实现全球通信
用碟形天线（大锅）接收来自卫星的信号
3.下列说法不正确的是
（B）
A.微波大致沿直线传播，不能沿地球表面绕
射，因此需要建立微波中继站
B.我们可以把月亮作为一个微波中继站
C.卫星通信只需要3颗同步卫星就可以实现全
球通信
D.光纤通信是靠激光在光缆中传播进行信息
传递的。
4.关于光纤通信,小明同学曾思考过这样的问题:在
“越来越宽的信息之路”,
越来越宽的信息之路随着科技的进步和互联网的普及，我们正处在一个信息爆炸的时代。
无论是工作、学习还是娱乐，我们都离不开信息的获取与传递。
然而，在这个信息泛滥的时代，我们需要面对许多挑战和问题，同时也能享受到前所未有的便利和机会。
信息获取的便利在过去，获取信息是一项费时费力的任务。
人们需要去图书馆查阅大量书籍、阅读报刊杂志、收听广播或收看电视来获取所需信息。
而现在，我们可以通过互联网轻松地获取海量的信息。
只需一台连接网络的电脑或智能手机，我们就能够访问各种网站、社交媒体和在线学习平台，从而了解最新的消息、学习知识，甚至与全球范围内的人交流互动。
这种改变不仅极大地提高了信息的获取速度，还丰富了信息的形式和内容。
我们可以通过文字、图像、音频和视频等多种媒体形式获取和传递信息。
这种多媒体化的信息让我们更直观地了解事物，更深入地探索知识。
信息过载带来的挑战然而，信息的膨胀也给我们带来了信息过载的问题。
在面对大量的信息时，我们常常感到无所适从。
我们很难确定哪些信息是准确可靠的，哪些信息是虚假误导的。
信息的快速流动使得我们难以对所获得的信息进行充分的整理和消化。
长时间处于信息高度曝光的状态下，我们的注意力也变得更加短暂和散漫。
此外，信息的广泛传播还给隐私和安全带来了挑战。
在互联网上，我们的个人信息可能被不法分子盗取和滥用。
每当我们在网络上购物、使用社交媒体或在线支付时，我们都需要谨慎处理个人信息，加强网络安全意识。
信息技术的应用与发展尽管面临这些挑战，信息技术的应用和发展依然取得了巨大的进步。
各种先进的技术如云计算、人工智能、大数据分析等被广泛应用于信息处理和管理。
云计算技术能够通过网络提供大量的计算资源和存储空间，为用户提供高效的信息处理服务。
人工智能技术可以自主地学习和推理，帮助我们处理和分析大量的信息。
大数据分析技术能够挖掘和利用海量的数据，揭示隐藏在数据中的模式和规律。
随着这些技术的快速发展，我们能够更好地管理和利用信息。
第4节越来越宽的信息之路
二、卫星通信
6.中国北斗卫星导航系统
2018年12月27日，中国北斗负责人在新闻发布会上宣布，由中国自主研制的 北斗导航卫星系统，开始正式为全球提供服务。
三、光纤通信
1.光纤通信: 利用激光通过光纤传递信号的一种通信方式。 光是比微波频率高得多的电磁波。光通信的“高速公路”更宽广，传递信息的容 量较大。 2.激光: 普通的光源夹杂了许多不同频率的光，难携带信息。激光是频
四、网络通信
1.网络通信
计算机可以高速处理各种信息，把计算机连在一起，实现信息共享叫做网络通信。 如果某人的计算机、手机、或者平板电脑跟一个叫做服务器的大计算机相联，就 是平常说的“上网”。
四、网络通信
2.电子邮件（e-mail） 电子邮件是目前人们经常使用的网络通信形式。 如图，当甲给乙发送一封邮件,他的服务器A把邮件送到乙的服务器B,当乙上 网时就能从B服务器上得到这个邮件.
二、卫星通信
3.卫星通信由哪几部分组成？ 同步卫星、地面中继站、地面通信控制中心、地面传输系统。 4.要想实现全球通信至少需要几颗同步卫星?
卫星通信的 组成部分
用三颗同步卫 星就可以实现 全球通信
二、卫星通信
5.卫星通信的优点：
卫星通信可用于国内或国际通信，能传输电报、电话、传真、电视和高速数据等， 在地球周围配置3颗同步卫星，可以实现全球通信。通过卫星电视，一个地方出 现的突发事件，全世界的人们几乎可以立刻看到现场的画面。 (1)通信容量大，通信范围大。 (2)干扰小、不易受灾害影响。 (3)质量好、功效高，建设速度快。 (4)同一信通可用于不同方向和不同区域。
三、光纤通信
4.光纤通信的原理:
用光纤通信时，激光从光导纤维的一端射入，在
内壁上经多次反射，从另一端射出，把它携带的
越来越宽的信息之路+精品教案
三、光纤通信
【ppt 11】
教师播放演示实验视频：弯曲的光线，并对实验现象进行解释，介绍光在光纤中传播的情境与此类似。
【ppt12】
教师介绍：光导纤维是很细很细的玻璃丝，通常数条光纤并成一束再敷上保护层，制成光缆，用来传递电视、电话等多种信息。
教师结合图片讲解光在光导纤维中的传播：光从光导纤维的一端射入，在内壁上多次反射，从另一端射出，这样就把它携带的信息传到了远方。
【ppt10】
教师讲解：光是一种电磁波。与微波相比，光的频率更高。所以，如果用光来通信，这条“高速公路”要比短波、微波的“公路”宽出百万倍、千万倍。
教师结合图片讲解：不过，普通的光源包含了许多不同波长（频率）的光，难以用它携带信息；1960年，美国科学家梅曼制成了世界上第一台红宝石激光器，它能产生单一频率、方向高度集中的光——激光；1966年，华裔物理学家高锟提出用光纤通信的构想，这使得用光进行通信的幻想得以实现。
2.微波中继站
二、卫星通信
1.可以用通信卫星做微波中继站。
2.通信卫星大多是相对地球“静止”的同步卫星。
3.用三颗同步卫星就可以实现全球通信。
三、光纤通信
四、网络通信
教师介绍：同步通信卫星绕地球转动的周期跟地球自转的周期(24h)相同，所以叫做“同步”卫星。从地面上看，它好像悬挂在空中静止不动。
【板书】
二、卫星通信
1.可以用通信卫星做微波中继站。
2.通信卫星大多是相对地球“静止”的同步卫星。
【ppt 8】
教师出示教材图21.4-5用三颗同步卫星就可以实现全球通信，讲解：用三颗同步卫星就可以实现全球通信。
教师介绍：卫星通信系统由通信卫星、地面站和传输系统组成。通信卫星从一个地面站接收到电信号，信号经过处理后，再发送到另一个或几个地面站。
21.4越来越宽的信息之路(教学设计)九年级物理全一册(人教版)
21.4 越来越宽的信息之路（教学设计）信息理论表明，作为载体的电磁波，频率越高，相同时间内传输的信息就越多。
因此，现代通信技术所采用的频率越来越高，微波通信就是其中应用较广泛的一种。
2. 微波（1）波长和频率范围：微波波长在10m~1mm之间，频率在30MHz~3×105MHz之间。
（2）性质：微波的性质接近光波，大致沿直线传播，不能沿地球表面绕射。
3. 微波通信（1）概念：利用微波进行的通信称为微波通信。
（2）微波中继站：微波大致沿直线传播，不能绕地球表面绕射。
因此必须每隔50km左右就要建设一个中继站，可以把上一站传来的微波信号经过接收、放大处理后，再发射到下一站去。
这就像接力赛跑一样，一棒传一棒，可以把信息传递到远方。
（3）微波通信的优点①频率高，传输信息的容量大；②质量好，可以传送很远的距离；③大致沿直线传播，受大气干扰小，能量损耗小，收到的信号强且稳定。
（4）微波通信的缺点4. 卫星通信的组成由通信卫星、地面站和传输系统三部分组成。
卫星通信的工作原理是将卫星发射到赤道上空36000km处的对地静止轨道上，利用卫星上的通信转发器接收由地面站发射的信号，并对信号进行放大变频后转发给其他地面站，从而完成两个地面站之间的传输。
5. 卫星通信特点通信范围大，只要在卫星发射的电磁波覆盖的范围内均可进行通信；不易受陆地灾害影响，建设速度快；易于实现广播和多址通信。
6. 中国北斗卫星导航系统北斗卫星导航系统是我国着眼于国家安全和经济社会发展需要，自主建设运行的全球卫星导航系统，是为全球用户提供全天候、全天时、高精度的定位、导航和授时服务的国家重要时空基础设施。
【例题2】2019年9月23日，我国以“一箭双星”方式成功发射第47、48颗北斗导航卫星，北斗导航系统由地球非同步卫星和地球同步卫星两部分组成。
如图是三颗地球同步卫星轨迹示意图。
下列地球同步卫星说法中正确的是（A）A．卫星1相对于卫星2是静止的B．卫星2相对于卫星3是运动的C．三颗卫星相对于地球是运动的学习新课三、光纤通信1. 激光（1）激光的概念：频率单一、方向高度集中的光叫激光。
人教九(下)第二十一章第4节《越来越宽的信息之路》
新知探究 网络通信的应用
通过网络可以收发电子邮件、聊天，看到不断更新的新闻，查到 所需的各种资料，还可以购物、远程教育、远程医疗等。
新知探究 典例4 电子邮件可以传输①文字资料②声音信息③图片图像④视频资料 中的（ D ）
是（ C ）
能
A．导航卫星发射的电磁波不能在真空中传播
B．导航仪上的移动电话是通过电流传递信息的
电磁波
C．导航仪与导航卫星是通过电磁波传递信息的
D．导航卫星发射的电磁波比光的传播速度慢
和光的传播速度相同
新知探究
知识点 3 光纤通信
电磁波的传播速度等于光速。光也是一种电磁波，且频率比微波更高。 光通信的“高速公路”比短波、微波的“公路”更宽广。
新知导入
讲故事和放电影五分钟内传递的信息量一样吗？
讲故事
放电影
相同信时息间理内论，表电明视，广作播为比载电体台的广电播磁能波传，递频更率多越的高信，息。 相同时间内传输的信息就越多。
新知探究
知识点 1 微波通信
微波
（1）波长：10 m ～1 mm
（2）频率范围：30 MHz ～3 ×105 MHz
频率比中波和短波的更高，相同时间内 可以传输更多的信息。
新知探究 （3）微波的性质
更接近光波，大致沿直线传播
接收
发射
微波中继通信示意图
微波大致沿直线传播，中继站可以把上一站传来的微波信号经过接收、放 大处理后，再发射到下一站去，这就像接力赛跑一样，一站传一站，把信 息传递到远方。
新知探究 微波通信的优缺点
两地面站之间使用卫星进行通信时，电磁波传播的距离 约为72000km，故信号有延迟（约0.24s）； 10GHz以上频带易受雨、雪的影响。
人教版九年级第二十一章信息的传递第4节越来越宽的信息之路教案
教案：人教版九年级第二十一章信息的传递第4节越来越宽的信息之路一、教学内容本节内容主要包括两部分：一是移动通信的发展和原理；二是互联网的普及和应用。
教材内容涉及移动电话、卫星通信、光纤通信和互联网等方面。
二、教学目标1. 让学生了解移动通信的发展历程，理解移动通信的基本原理。
2. 使学生掌握互联网的基本知识，了解互联网在我国的发展现状。
3. 培养学生运用信息技术的意识和能力，提高他们的信息素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：移动通信的原理及其应用，互联网的工作原理和应用。
2. 教学重点：移动通信和互联网的发展历程，基本原理和应用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、移动电话、网络设备等。
2. 学具：笔记本、课本、网络搜索工具等。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生谈谈自己对移动通信和互联网的认识，引出本节课的主题。
2. 知识讲解：（1）移动通信的发展历程：介绍移动通信从1G到4G的技术发展，以及我国在移动通信领域取得的成就。
（2）移动通信的基本原理：讲解移动通信的传输过程、信号调制和解调等基本原理。
（3）互联网的基本知识：介绍互联网的起源、发展历程和在我国的应用现状。
（4）互联网的工作原理：讲解互联网的基本结构、数据传输方式和协议。
3. 例题讲解：分析移动通信和互联网在实际生活中的应用案例，让学生更好地理解所学知识。
4. 随堂练习：设计一些有关移动通信和互联网的练习题，巩固所学知识。
5. 课堂讨论：让学生围绕移动通信和互联网的应用展开讨论，分享自己的经验和看法。
六、板书设计板书内容：1. 移动通信的发展历程2. 移动通信的基本原理3. 互联网的基本知识4. 互联网的工作原理七、作业设计1. 描述移动通信的发展历程。
2. 简述移动通信的基本原理。
3. 介绍互联网的基本知识。
4. 讲解互联网的工作原理。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学效果如何，学生对移动通信和互联网的理解程度如何，有哪些不足之处需要改进。
教案二第4节 越来越宽的信息之路
第4节越来越宽的信息之路信息理论表明，作为载体的无线电波，频率越高，相同时间内传输的信息就越多。
因此，几十年来，无线电通信、电视广播等所用的频率越来越高了，我们可以形象地说，信息之路越来越宽了。
“微波通信”和“卫星通信”，本环节要讲清楚什么是微波，它的波长和频率分别在哪个范围，可以和前面学过的电磁波家族图作比较，看一看微波是在哪个位置。
微波具有什么性质，为弥补它的缺点，应该采取什么措施？为实现全球通信，又应该采取什么措施？“光纤通信”，首先要让学生明白，开发研究“光通信”的意义就在于光与微波相比有更高的频率，可以传输更多信息，容量更大。
如果让光在固定的通道里传输，还可以避免外界条件对它的干扰，提高通信质量，于是光导纤维就应运而生了。
对此学生可能感到疑惑：在以前的学习过程中讲到“光是沿直线传播的”，又怎么可以沿着人为设定的通道传播呢？为打消学生的疑虑，接着做“光沿水流传播”的演示实验。
为拓宽学生的知识面，可以播放光导纤维的生产视频，如果条件允许，还可以带光导纤维的实物到课堂，让学生一睹为快。
再引导学生阅读的小字部分，让学生为我国的光纤通信事业的发展而自豪的同时，从中了解光缆在通信中的重要作用，使学生自觉爱护光缆。
“网络通信”，人们通过互联网可以得到各种各样的信息，电子邮件就是其中的一种。
关于电子邮件的使用，一定要边讲边示范，需要讲清如何申请电子邮箱、如何发送、如何接收电子邮件等。
计算机之间的连接，除了使用金属导线外，还使用光缆、通信卫星等各种通信手段。
网络的作用当然也不只是收发邮件，还可以浏览新闻、查寻各种资料、视频聊天、网络电视、网络游戏等等多个方面。
使学生辩证地看待网络，它是一面双刃剑，合理利用网络，其乐无穷，不合理利用，危害多多。
教学重点与难点：了解现代通信知识。
课时安排：1课时三维目标一、知识与技能常识性了解卫星通信、光纤通信、网络通信。
二、过程与方法通过微波通讯、卫星通讯、光纤通信和网络通信的学习，了解通讯的发展过程。
4.越来越宽的信息之路ppt
检测
1 ．信息理论表明：作为载体的电磁波， 频率 越高， 在相同时间内传输的 信息 就越多． 2 ．电视广播的工作频率一般为 30 MHz～3×105MHz， 声音广播的工作频率一般为 102 kHz～30MHz，由此可 知在相同时间内 电视 广播比 声音 广播要传输更 多的信息．
5 3 10 3 ．微波的频率在 30 MHz 至 MHz 之间
随着通信技术的发展，现在已经可以在很 短的时间内传送越来越大的信息量，信息传送 的速度甚至能够满足电视等活动画面的需要， 我们已经可以轻松地在网上看电视了。
信息之路小结
频率在 30MHz 微波通信 ~3×105MHz 卫星通信 用通信卫星转为 微波中继站
激光在光导纤维 光纤通信 中传播 网络通信 把计算机联在一 起进行通信
1.激光的特点
• 频率单一、方向高度集中。 • 平行度好。 • 能量高。 2.激光在光导纤维里传播依据了什么科学 原理? 全反射 3.光导纤维:激光用于实际通信的一种特 殊管道，它是很细很细的玻璃丝.
FLASH
普通光
优点—容量大。容量是微波的 百万倍、千万倍
缺陷—难以携带信息。夹杂 许多不同波长（频率）的光。 激光—频率单一，方向高度集中 光在光导纤维中传输， 光导纤维 损耗小，可长距离传输， 容量极大，不怕雷击， 不受电磁干扰，通信 光纤通信 质量高，保密性好．
【解析】选B.光纤主要用于通信，它传输信息量大，通信质量高，信 号保密性好.
3.关于网络通信的说法中，错误的是( ) A.计算机进行网络通信最常用的形式是电子邮件 B.网络通信是数字通信 C.计算机间的连接需要金属线，不可以用光缆、通信 卫星等方式 D.宽带网是指频率范围更宽，能传输更多信息的网络
1.若把正在收看的电视机放在真空玻璃罩内，我们会 发现( ) A.图像和声音一样正常 B.图像和声音同时消失 C.可以听到声音但看不到图像 D.可以看到图像但听不到声音
4.越来越宽的信息之路
三、光纤通信
1960年，美国科学家梅曼制成了世界上第 一台红宝石激光器，它能产生频率单一、方 向高度集中的光——激光，这才使得用光进 行通信得幻想得以实现。 激光用于实际的通信，并不像手电筒照亮 房间那么简单。通信用的激光一般在特殊的 管道——光导纤维里传播。光从光导纤维的 一端射入，在内壁多次反射，从另一端射出， 这样就把光携带的信息带到了远方。
例如：xiaolin@表示信箱属于 一个自称“xiaolin”的人，他的服务器名叫 sever．com．cn．其中“cn”是china的简写，表 示这个服务器是在中国注册的。当甲发给乙一封 电子邮件时，他的服务器A把邮件送到服务器B储 存起来．一旦乙上网，他就能从自己的服务器B得 到这个邮件。
“神七”通信采用CDMA技术
这是个历史性的时刻，北京时间9月27日 下午16时44分，中国“神七”载人飞船航天 员翟志刚顺利出舱，实施中国首次空间出舱 活动。全世界数十亿人通过“天地对话”系 统传回的比电视节目还要清晰的画面和声音， 共同感受“中国人在太空走出第一步”这振 奋人心的时刻。 CDMA技术在“天地对话”中居功至伟， 从而再度成为人们关注的焦点。
二、卫星通信
在遇到雪山、 大洋，根本无法建 设中继站时，又该 怎么办？能不能利 用地球的卫星—— 月球进行微波中继 通信呢？
现在，人类可以发射人造卫星了，用通信卫星做 微波通信的中继站，实现了卫星通信的梦想。
通信卫星大多是相对地球“静止”的同步卫星， 在地球上看，它好像悬挂在空中静止不动。 在地球的周围均匀地配置3颗同步通信卫星，就 覆盖了几乎全部地球表面，可以实现全球通信。
神七展天翼 航天员上天后，航天员与地 面需要进行联络。据了解，为确 保可靠的通信联络，航天服腰际 的一个类似于绳子的电脐带的装 置用于实现有线方式的“天地对 话”，同时还有舱外航天服通信 机可以无线方式进行通话。 中国载人航天工程研究员刘国宁在“神舟七号载人航 天飞行”新闻发布会上介绍，我们的（宇航服）采用了更 多的数字化的技术，通信方式也是CDMA制式而不是过去的 短波方式。
九年级人教版21.4越来越宽的信息之路教案
九年级人教版 21.4越来越宽的信息之路教案我设计这节幼儿园课程的初衷，是为了让孩子们更好地理解世界的发展，以及科技对我们生活的重要性。
我希望通过一系列有趣的活动，让孩子们了解到信息之路的宽广，以及如何正确地利用信息资源。
教学目标：1. 让孩子们了解信息之路的定义和发展。
2. 培养孩子们正确使用信息资源的能力。
3. 激发孩子们对科技发展的兴趣和好奇心。
教学难点与重点：重点是让孩子们了解信息之路的定义和发展，以及正确使用信息资源的能力。
难点则是如何让孩子们理解这些概念，并激发他们的兴趣。
教具与学具准备：活动过程：我会通过一些有趣的图片和视频，引入信息之路的概念。
我会让孩子们观察和描述这些图片和视频，以激发他们的兴趣。
然后，我会引导孩子们进行一些实际操作，如搜索信息、资料等。
我会教他们如何正确地使用信息资源，以获取所需的信息。
在活动的我会组织孩子们进行一些小组讨论和分享，让他们分享自己所学到的知识和经验。
我会鼓励他们提出问题，并引导他们通过信息资源来解决问题。
活动重难点：重点是让孩子们了解信息之路的定义和发展，以及正确使用信息资源的能力。
难点则是如何让孩子们理解这些概念，并激发他们的兴趣。
课后反思及拓展延伸：在课后，我会反思这节课的实施情况，看看孩子们是否掌握了所需的知识和技能。
我也会考虑如何改进教学方法，以更好地满足孩子们的需求。
同时，我也会鼓励孩子们在课后继续学习和探索信息之路。
我会给他们提供一些学习资源和指导，以帮助他们进一步拓展知识。
通过这节课，我希望孩子们能够了解到信息之路的宽广，以及正确使用信息资源的重要性。
我也希望他们能够培养出对科技发展的兴趣和好奇心，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
重点和难点解析：在设计这节幼儿园课程时，我发现有几个关键的细节需要重点关注。
让孩子们了解信息之路的定义和发展，以及正确使用信息资源的能力。
如何激发孩子们的兴趣和好奇心，让他们积极参与活动。
如何组织孩子们进行实际操作和小组讨论，以培养他们的合作和沟通能力。
第4节 越来越宽的信息之路导学案
第4节越来越宽的信息之路【学习目标】1、常识行了解微波通信、卫星通信、光纤通信、网络通信。
2、通过了解现代通讯知识，了解科技给人类带来的便利，提高学生学习科学的兴趣。
【导学过程】一．课前导学，注重阅读。
1.微波的波长是之间，频率在之间，微波的性质更接近，大致沿传播，不能沿地球表面绕射，因此每隔左右就要建立一个。
2.现在用做微波通讯的中继站，这种卫星大多是。
在地球的周围均匀的配置颗同步通讯卫星，就可以实现全球通信。
3.光也是一种，与微波相比，光的频率，年，国科学家制成了世界上第一台红宝石激光。
4.激光的特点是5.通讯用的激光一般在特殊的管道——里传播，它的材料是，光从它的一端射入，在内壁上经多次，从另一端射出，将信息传到远方，由于光的频率，所以在一定时间里传输的信息量。
通常数条光纤一起敷上保护层，制成，用来传递、等多种信息。
6.目前人们经常使用的网络通讯形式是，它不仅可以传送文字，也可以把、及变成进行传送。
7.计算机之间的联结，除了使用金属导线外，还用、等各种通信手段。
二．课堂导学，注重观察。
教师指导学生阅读课本，了解现代各种通信技术的特点，感受科学的魅力。
播放视频了解各种通信的功能和方式。
三．教师引导，学生小结。
第4节越来越宽的信息之路1、信息理论表明，作为载体的无线电波，频率越高，在相同时间内传输的信息就越多。
2、微波通信微波的波长在10m~1mm之间，频率在30 MHz~ 3×105MHz之间。
微波的性质更接近光波，大致沿直线传播，不能沿地球绕射，因此，必须每隔50km左右就建设一个微波中继站。
中继站作用是把上一站传来的信号处理后，在发射到下一站去。
3、卫星通信通信卫星相当于微波通信的中继站。
通信卫星大多是相对地球“静止”的同步卫星，在地球的周围均匀地配置3颗同步通信卫星，就覆盖了几乎全部地球表面，可以实现全球通信。
4、光纤通信光纤通信是光从光导纤维的一端射入，在内壁上多次反射，从另一端射出，这样就把它携带的信息传到了远方。
21.4越来越宽的信息之路
第四节越来越宽的信息之路教学目标：1、知识和技能常识性了解卫星通信、光纤通信、网络通信。
2、情感、态度、价值观通过学习现代通信知识，了解科技为人类带来的便利，提高学科学的技术。
重、难点：了解科学技术，培养学习的动力教学器材：电脑平台教学课时：1时教学过程：一、前提测评：无二、导学达标：引入课题：前面我们学习电话、广播、电视、无线电话，着都是信息传递的方式，随着科学技术的发展，信息传递的方式还会越来越多。
进行新课：1、微波通信：微波：波长在10m~1mm之间，频率在30MHz~300000MHz之间的电磁波。
优点：频率高，信息传递的效率高，可以同时开通大量的频道，穿透性好。
缺点：传播近似直线，不能沿地球表面传播，在地面的传播距离短。
改进方式：需要大量的中继站，约50km一个。
讨论：能否用月球做中继站？结论：不行，但可以用卫星做中继站。
2、卫星通信：利用卫星做中继站的微波通信方式。
同步卫星：优点：覆盖范围广，只要三个卫星就可以让信号覆盖全球。
3、光纤通信：利用频率更高的光波进行信息传递。
优点：频率高，信息传递的效率高，可以同时开通大量的频道，穿透性好。
但普通的光不可以：发散性，不单一激光：频率单一、方向集中，可以用来传递信息。
光导纤维：阅读“科学世界”“STS”4、网络通信：把计算机连在一起，实现信息共享。
优点：电子邮件：因特网：观看录像：小结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。
课后反思：。
“越来越宽的信息之路”,
“越来越宽的信息之路”，教材分析教学大纲要求同学常识性地了解卫星通信、光纤通信、网络通信的优点、原理。
本章节关键在于让同学熟悉到人类已进入信息时代，信息技术已经渗透到人类生产、生活的各个领域。
信息技术的进展给人类的生活方式带来了翻天覆地的变化。
使同学通过学习，了解科技为人类带来的便利。
从而提高同学学习科学的爱好，使同学养成关怀科学进展前沿的习惯，树立正确的科学观，培育振兴中华、用科学服务于人类的使命感和责任感。
教学重点是以大量的图片、影视画面介绍该章节所讲的各种通信方式的优点、缺点和改进方法，结合同学日常生活接触到的信息加深对信息之路越来越宽的理解。
宣扬科学家们不畏困难，勇于攀登的钻研精神。
教学目标学问与技能①常识性了解：卫星通信、光纤通信、网络通信。
②通过教学使同学了解：为什么要用微波通信？如何实现微波通信？了解微波性质接近于光波，大致沿直线传播，不能沿地球表面绕射的特性，了解微波传播过程中的一些缺陷以及这些缺陷如何通过卫星通信来弥补。
③了解光纤通信的原理和优点。
④了解网络通信的进展过程和优点，把握发电子邮件的方法。
过程与方法通过师生共同沟通来探讨现代信息的变化，用大量的多媒体图片、影视画面使同学把握和了解卫星通信、光纤通信、网络通信的特点和粗略的原理。
情感、态度与价值观通过学习现代通信学问，了解科技为人类带来的便利，提高同学学习科学的爱好，使同学养成关注科学进展前沿的习惯，树立正确的科学观，培育振兴中华、用科学服务于人类的使命感和责任感。
重点与难点卫星通信、光纤通信、网络通信的优点和原理。
教学预备光纤小灯具、演示光在光导纤维中传播的装有水和有小孔的塑料瓶、不透光的纸、水、光的全反射演示仪器、微波通信、卫星通信影视图片、能上网的计算机一台（有条件的话让同学人手一台）。
板书设计第四节越来越宽的信息之路一、历史与科学进展信息理论表明：作为载体的无线电波，频率越高，相同时间内输送信息的量就越大。
二、微波通信三、光纤通信光的入射角打算它是否离开介质。
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教学目标
1.知道微波通信的特点。
2.认识卫星通信和光纤通信。
3.了解网络通信的传递方式。
接收
发射
微波中继通信
一、微波通信
接收
发射
微波中继通信
一、微波通信
Grammar
科目一考试网 / 科目一模拟考试2016 科目四考试网 / 科目四模拟考试
一、微波通信
优点：容量大，一条微波线路可以
ห้องสมุดไป่ตู้
开几千甚至几万条电话线路
缺点：每隔50km必须建中继站，信
号衰退，时间延迟
二、卫星通信
地球同步通信卫星
用三颗同步卫星就可以实现全球通信
三、光纤通信
小 结
5.目前人们最常使用的网络通信形式是电子 邮件。 6.世界上最大的计算机网络是因特网。 7.电子邮箱地址：chiping@, 信箱属于自称“chiping”的人，服务器名叫 ” ，“ cn”是China的缩写。