10.4越来越宽的信息之路
《越来越宽的信息之路》教案
《越来越宽的信息之路》教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握信息高速公路的基本概念和发展历程。
2. 使学生了解互联网的主要应用领域及其对社会、经济、文化等方面的影响。
3. 培养学生利用互联网进行自主学习、合作学习和探究学习的能力。
4. 提高学生对信息技术的认识，培养学生的信息素养，为学生终身学习奠定基础。
二、教学内容1. 信息高速公路的基本概念和发展历程2. 互联网的主要应用领域3. 互联网对社会、经济、文化等方面的影响4. 利用互联网进行自主学习、合作学习和探究学习的方法和技巧5. 信息素养的培养和提高三、教学重点与难点1. 教学重点：信息高速公路的基本概念和发展历程，互联网的主要应用领域及其对社会、经济、文化等方面的影响。
2. 教学难点：利用互联网进行自主学习、合作学习和探究学习的方法和技巧，信息素养的培养和提高。
四、教学方法1. 讲授法：讲解信息高速公路的基本概念和发展历程，互联网的主要应用领域及其对社会、经济、文化等方面的影响。
2. 案例分析法：分析具体的互联网应用案例，让学生深入了解互联网的实际应用。
3. 实践操作法：引导学生利用互联网进行自主学习、合作学习和探究学习，提高实际操作能力。
4. 讨论法：组织学生就互联网的影响和信息素养的培养展开讨论，促进学生思考和交流。
五、教学准备1. 教学课件：制作包含图文并茂的教学课件，帮助学生更好地理解教学内容。
2. 互联网资源：搜集相关的互联网应用案例和素材，用于教学实践操作和讨论。
3. 教学设备：准备投影仪、计算机等教学设备，确保教学顺利进行。
六、教学过程1. 导入新课：通过展示我国信息高速公路的发展历程和现状，激发学生的学习兴趣，引出本课的主题。
2. 讲解信息高速公路的基本概念和发展历程：介绍信息高速公路的定义、特点以及我国信息高速公路的发展情况，让学生了解信息高速公路的基本知识。
3. 分析互联网的主要应用领域：讲解互联网在教育、医疗、商业、娱乐等领域的应用，让学生了解互联网的广泛应用及其对社会发展的影响。
越来越宽的信息之路(含答案)
越来越宽的信息之路一、单选题(共5道，每道10分)1.小敏通过电子邮箱向朋友发了封电子邮件，很快电脑中显示邮件已发送的提示，可是不多时小敏的邮箱里又收到了一封退信通知，说她发给朋友的邮件给退回了。
这封退信通知是谁发给小敏的( )A.邮局B.小敏的朋友C.小敏的邮箱服务器D.小敏朋友邮箱的服务器答案：C解题思路：退信是小敏所使用的邮箱服务器发给小敏的，因为收到了退信就说明邮件并没有通过自己的邮箱服务器发出。
故选C。
试题难度：三颗星知识点：网络通信2.关于光纤通信，小明同学曾思考这样的问题：在漫长的线路上，光纤免不了要拐弯、缠绕，而光在同种均匀介质中是沿直线传播的，激光通信信号怎能从一端传到另一端呢？后来在“研究光纤怎样传输光信号”的活动中，终于明白了：激光信号在光纤中( )A.就像水流沿弯曲水管流动那样B.就像电流沿弯曲导线传播那样C.不断地经光纤壁反射而向前传播D.不断地在光纤中折射而向前传播答案：C解题思路：光纤很细，有内外两层，内壁具有使光发生反射的特性（类似于平面镜），所以光经多次反射能从光纤的一端传播到另一端，而不是经过折射，也不会像电流和水流一样，因为激光方向性好，不会弯曲。
故C正确。
试题难度：三颗星知识点：光纤通信3.2014年巴西世界杯，要想把比赛实况进行全球转播，至少需要多少颗地球同步卫星( )A.1B.2C.3D.4答案：C解题思路：确定空间的一个点需要三个坐标，所以为了确定一个地球上的点位置，需要至少三个卫星；在地球同步轨道上布设3颗通讯卫星，即可实现除两极外的全球通讯。
故选C。
试题难度：三颗星知识点：卫星通信4.各种手机开机时显示屏上都有一串信号显示标志，当将手机放到地下室时，标志显示无信号，手机能够查询机内信息，但不能与外界联系。
将手机带回地面，显示屏上重新显示信号标志后，手机又能与外界联络了。
手机的信号显示标志的有和无说明了( )A.这个标志不是手机本身具有的，而是接收到某处的信息B.有信号时，手机之间就可以通话了，说明手机之间可以直接联络C.手机不通话时也有信号表示，说明手机总与这个信息的来源地保持联系，没有信号时也能与外界正常联络D.说明手机必须通过这个地方才能与外界联络答案：A解题思路：A：这个标志不是手机本身具有的，而是接收到某处的信息，故A正确；B：手机之间的联络必须通过通信卫星，故B错误；C：手机没有信号时就不能与外界正常联络，故C错误；D：错误。
《越来越宽的信息之路》教案
《越来越宽的信息之路》教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握信息高速公路的基本概念和发展历程。
2. 让学生了解互联网的基本结构和工作原理。
3. 让学生认识到信息高速公路对人类社会的影响和作用。
4. 培养学生对信息技术发展的兴趣和好奇心。
二、教学内容1. 信息高速公路的基本概念和发展历程。
2. 互联网的基本结构和工作原理。
3. 信息高速公路对人类社会的影响和作用。
三、教学重点与难点1. 教学重点：信息高速公路的基本概念和发展历程，互联网的基本结构和工作原理，信息高速公路对人类社会的影响和作用。
2. 教学难点：信息高速公路的发展历程，互联网的工作原理。
四、教学方法1. 采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探究信息高速公路的基本概念和发展历程。
2. 使用案例分析法，让学生了解互联网的基本结构和工作原理。
3. 采用讨论法，让学生探讨信息高速公路对人类社会的影响和作用。
五、教学准备1. 准备相关课件和教学素材，包括图片、视频等。
2. 准备互联网的相关案例，用于分析和讨论。
教案内容待补充。
六、教学过程1. 引入：通过展示信息高速公路的发展历程图片，引导学生思考信息传递方式的变迁。
2. 讲解：讲解信息高速公路的基本概念和发展历程，引导学生了解信息高速公路的定义和发展过程。
3. 分析：分析互联网的基本结构，引导学生理解互联网的组成和功能。
4. 探究：让学生通过案例分析，了解互联网的工作原理，引导学生掌握互联网的运作机制。
5. 讨论：让学生分组讨论信息高速公路对人类社会的影响，引导学生思考信息高速公路对日常生活、教育、医疗等方面的作用。
七、课堂小结2. 让学生回顾互联网的基本结构和工作原理，理解信息高速公路的运作机制。
3. 强调信息高速公路对人类社会的影响和作用，激发学生对信息技术发展的兴趣。
八、作业布置1. 让学生结合所学内容，绘制信息高速公路的发展历程时间轴。
2. 让学生收集互联网在日常生活、教育、医疗等领域的应用案例，进行分享和讨论。
10.4越来越宽的信息之路 -----精品教案
第四节《越来越宽的信息之路》教案●教学目标一、知识目标常识性了解卫星通信、光纤通信、网络通信.二、能力目标通过了解卫星通信、光纤通信、网络通信的知识，提高学生应用物理知识解决实际问题的能力.三、德育目标通过学习现代通信知识，了解科技为人类带来的便利，提高学生学习科学的兴趣.●教学重点了解现代通信知识.●教学难点了解现代通信知识.●教学方法讲解法、讨论法.●教具准备微机、光纤棒.●课时安排1●教学过程一、创设情境、引入新课［师］上节课我们学习了无线电广播和电视的工作过程.那么电视广播和声音广播相比，在相同的时间内哪个传输的信息多？看屏幕（微机播放）.（学生们讨论）［生甲］（讨论得出）电视传播的信息比声音广播多.［生乙］电视除能通过声音得到信息，还可以看到它的周围环境、色彩、天气等等信息.［师］信息理论表明，作为载体的无线电波频率越高，相同时间内传输的信息就越多.因此，几十年来，无线电通信，电视广播等所用的频率越来越高，我们可以形象地说，信息之路越来越宽了.微波通信已走入了我们的生活，为什么要用微波通信？大家阅读课本，并回答问题.二、进行新课第四节越来越宽的信息之路［板书］（一）微波通信［板书］［生甲］微波（microwave）的波长在10 m~1mm之间，频率在30 MHz~3×105MHz之间，比中波和短波的频率更高，可以传输更多的信息.［生乙］微波的性质更接近于光波，大致沿直线传播，不能沿地面绕射，因此需每隔50 km左右就建一个微波中继站.［生丙］微波中继站可以把上一站传来的微波信号经过处理后，再发射到下一站，这就像接力赛跑一样，一站传一站，通过很多中继站，可以把信息传递到远方.［师］能否用月亮——地球的卫星作为中继站，实现微波通信？大家讨论.［生］（经过讨论）能，但是用月亮作为中继站不好.因为月亮可以反射微波，但它离我们太远了，信号衰减，时间延迟.况且只有当两个通信点同时见到月亮时，才能完成这两点间的通信.所以用月亮作为中继站，信号不好，还可能有时接收不到信号.［师］那么人造卫星做中继站可以吗？说出你了解的卫星通信的知识.（看屏幕，微机播放内容：人造卫星）（二）卫星通信［板书］［生甲］卫星通信系统由通信卫星、地面站和传输系统组成.［生乙］在地球的周围均匀地配置三颗同步通信卫星，就覆盖了几乎全部地球表面，可以实现全球通信.［生丙］通信卫星就像一个无人值班的空中微波中继站，它从一个地面站接收发射来的信号，经过放大变频后，再发送回另一个或几个地面站.［生丁］现在一个地方出现的突发事件，全世界的人们几乎可以立刻看到现场的画面，这就是通信卫星带来的好处.［师］人类自从用了电磁波这一宇宙中最快的速度进行通信以后，不断地向前发展.现代信息社会中，我们需要交流越来越多的信息，这就需要把这一信息之路修得越来越宽.我们已经知道，电磁波的传播速度等于光速.实际上光也是一种电磁波.与微波相比，光的频率更高，如果用光来通信，这条“高速公路”要比短波、微波的“公路”宽出百万倍、千万倍.但如何实现这一目的呢？看屏幕（微机播放光纤通信资料），通过讨论说出你对光纤通信的了解.（三）光纤通信［板书］［生甲］普通的光源夹杂许多不同波长（频率）的光，方向性差.如果用它作载波，就像收音机同时接收到了许多频率节目，声音重叠在一起，让人无法分辨清楚.［生乙］1960年美国科学家梅曼制成了世界上第一台红宝石激光器，它能产生单一频率、方向高度集中的光——激光（laser)，才使光作为载波得以实现，用光进行通信成为现实.［生丙］通信用的激光一般在特殊的管道——光导纤维（optical fiber)里传播.［生丁］光从光导纤维的一端射入，在内壁上多次反射，从另一端射出，这样就把它携带的信息传到了远方.［生戊］光导纤维是很细很细的玻璃丝，是用高纯度的石英玻璃拉制成的.［生己］光缆是数条光纤敷上保护层，制成多芯光缆.［师］光在光导纤维中传输损耗小，可长距离传输.光纤通信，通信容量大，通信质量高，保密性好.光能沿弯曲的玻璃丝传播，观察演示.［演示］把大塑料瓶用不透光的纸包上，瓶的侧壁开个小孔，塑料瓶内盛满水，水中有一个光源，观察水流时的光.［生甲］看到水从小孔流出时，光随着弯弯的水流照到地面，在地面产生一个光斑.［生乙］这个实验说明光可以沿弯弯的水流传播也可以沿玻璃丝传播，不管玻璃丝怎样弯曲都可以传播.［师］光纤通信发展非常快，一些发达国家已经建立了跨越海底的光缆通信网络，我们国家也在大力发展光纤通信，已经建立了纵横大城市之间的光缆通信系统.请同学们阅读STS“我国光缆通信的发展”.（学生们阅读、教师巡回并与学生探讨）［师］电子计算机的发明和应用给人们的工作、学习、生活带来了巨大的变化.计算机与通信的结合将成为21世纪信息社会的基础.全球信息网的建立，使人们通过一台联网的电脑，只要轻轻点击鼠标，就可以做到“秀才不出门，便知天下事”.看屏幕（微机播放网络通信）了解网络通信.（四）网络通信［板书］［生甲］世界上最大的计算机网络叫做因特网（Internet），这样就能做到资源共享.［生乙］在因特网上可以收发电子邮件（E-mail），还可以查阅资料，看新闻、购物、和朋友聊天、进行远程教育、远程医疗等等.［生丙］电子邮件的传递方式是［师］网络通信在传播信息中越来越快捷方便.请同学们阅读科学世界“激光的应用”.三、小结本节我们了解了微波通信、卫星通信、光纤通信、网络通信的知识.四、布置作业动手动脑学物理：①②③［参考答案］1.延迟时间是0.24 s.由于电磁波的传播速度太快，市内电话相互之间的距离近，电磁波传播造成的延迟时间太短，人们根本感觉不到.2.波长最短的红外线的频率大约相当于电视广播第二频道频率的1×107倍.3.略五、板书设计第四节越来越宽的信息之路（一）微波通信（二）卫星通信（三）光纤通信（四）网络通信越来越宽的信息之路教学资料【学习目标】1．常识性了解卫星通信、光纤通信、网络通信．2．通过学习现代通信知识，了解科技为人类带来的便利，提高学科学的兴趣．【基础知识精讲】随着社会的进步，人类传递的信息量越来越大，由无线广播发展到电视，增加了图像的信息，但如同人类的进步无法停止，信息的传递继续发展．信息传输的多少与什么有关呢？信息理论表明，作为载体的电磁波，频率越高，相同时间内传输的信息就越多．根据电磁波家族成员特点：c＝λf可知，波长越短的电磁波，频率越高．相对无线电波，（长波、中波、短波）微波的波长更短、频率更高，因此可以传输更多的信息．我们可以形象地比喻为——信息之路越来越宽了．1．微波通信同无线电波相比，微波的波长更短，在1 mm至10 m之间，频率更高，在30 MHz至3×105 MHz之间，一条微波线路可以传输更多的信息，因此可在上面通行几千、几万路电话．但微波传输过程需要在其中建中继站，因为地球是球形．微波性质更接近光波，大致沿直线传播，不能沿地球表面绕射．所以在每传播一定距离后需将微波向地面引，如图9－7所示．根据实际情况必须每隔大约50 km左右就要建设一个微波中继站．而且传播的越远中继站需要的越多．图9－7微波通信受到挑战是因为必须建设中继站，并且在遇到雪山，大洋根本无法建设，这样就受到限制．如何解决这一问题呢？开始有人想利用月球做中继站，但由于月球离我们太远，没有足够能量的微波无法到达月球，更无从谈到携带信息反射回地面．后来人们想在天空中人造一个卫星做中继站，现在已经实现了，这得益于人造卫星的发展．2．卫星通信航天事业的发展使人类已飞出地球，在太空中建立太空站，可以发射人造卫星为我们服务，用地球同步卫星做微波中继站，很好地解决了地面中继站的弊端，实现无障碍中继，覆盖整个地球（360°）只需三颗通讯卫星如图9－8．卫星通讯标志着信息已可全球化．图9－83．光纤通信依然根据c＝λf．比微波频率更高的电磁波是光波．能否运用光波传送信息呢？如果用光波传送信息，这条“信息高速路”要比短波、微波宽出百万倍、千万倍．但发展光波通讯遇到这样一个问题，普通的光源夹杂了许多不同波长的光，难以携带信息或无法从光波中分离出信息．要想解决问题得制造一种单一且方向高度集中的光，作为载体才行．1960年，美国科学家梅曼制成了世界上第一台红宝石激光器，激光是一种单一，方向高度集中的光，它携带信息时，可以从中将信息分离出来．图9－9激光用于通信，由于携带信息量可以更多，因此得到快速发展，各个国家都有光缆的通信工程，光缆是光信息的路径，是一种用玻璃做成的光导纤维，光在里面经过数次反射，最终从光缆另一头射出．如图9－9所示．光导纤维内心是空的，外面敷上保护层．由于光的频率很高，所以可以同时传递声音、图像等信息．4．网络通信信息的发送和接收都已经知道，但信息量的增大使人们面临着管理或挑选的问题，计算机可以处理大量的信息，而且速度快．把计算机同信息网络连在一起，就叫做网络通信．网络通信的优越性是很明显的，由于计算机介入信息的管理，人们又步入了一个崭新的信息时代．目前使用最频繁的网络通信形式是电子邮件．如图9－10所示，每人的计算机分别跟一个叫做服务器的大计算机相连，这就是平常说的上网．如同邮局与寄信人和收信人的关系．甲、乙计算机相当于收（寄）信人，而服务器相当于邮局，当甲发给乙一封电子邮件时，他的服务器A把邮件送到B储存起来．一旦乙上网，他就能从自己的服务器B得到这个邮件．每台电脑都有自己的“信箱”，即自己的“地址”，这样“邮递员”才能将信件送到准确的位置．图9－10网络通讯的“邮寄员”是集合现在通信载体的优点，他是导线、光缆、微波…的组合体．有时还运用通信卫星等各种通信手段．随着通信技术的发展，网络技术智能化程度越来越高，人们的沟通可以通过网络达到近乎“面对面”的程度，这得益于网络通信可以在很短时间内传递大量的信息，而且信息传送的速度甚至能够满足电视等活动画面的直接需要，我们可以在网上轻松地看电视了．利用网络通信收发电子邮件是最基本的功能．每个用户都有自己的信箱，信箱都编有地址名．例如：xiaolin@server．com．cn表示信箱属于一个自称“xiaolin”的人，他的服务器名叫sever．com．cn．其中“cn”是china的简写，表示这个服务器是在中国注册的．世界上凡是计算机集中的地方，例如企业、机关、某些居民小区等，大都已经把自己的计算机联在一起了．这些网络又互相联结，成为世界上最大的计算机网络，叫做因特网．因特网已经成为21世纪信息社会的基础．全球信息网的建立，使人们通过一台联网的电脑，只要轻轻点击鼠标，就可以做到“秀才不出门，便知天下事”．人们可以通过网络通信系统查阅资料、看新闻、购物、进行视频点播，可以上网和朋友聊天．另外可以通过网络进行远程教育、远程医疗等等．网络已经渗透到人们生活的各个角落．【学习方法指导】进入中学生活的最大的不适应，就是学习方法方面的不适应．小学的时候是“听课——做作业”的两段学习法，在同学们年龄小时显得较自然，随着年龄的增长，消极影响会越来越大，主要有以下几方面：一、违背记忆规律．两段学习法是极不科学的一次性记忆，其遗忘率很高，只是听完课做完作业，考试时再突击复习，在所学知识少且简单的小学还可以，但遇到初中综合及灵活题根本无法解决．二、两段学习法被动学习记忆，容易挫伤学习兴趣和信心，有的同学之所以厌学就是长期运用此种方法，他们不主动学习和复习，体验不到进步的欣喜，学习情绪很难高涨．要适应初中的学习生活，不仅涉及学习方法问题，还有学习目的、兴趣、毅力、习惯等方面的问题．以下一一介绍．科学用脑：实验证明，各学习器官耳、眼、口、手有机的配合进行学习，能有效的提高记忆效果，更好的发挥大脑的潜能．即上课时力争做到“五到”：心到、口到、眼到、耳到、手到．只要肯努力，人人都会变得很聪明．让大脑有劳有逸进行工作；让大脑在兴奋与抑制合理交替的前提下提高学习效率，是唯一正确和合乎学习规律的途径．养成良好的学习习惯：人的行为有80 %至90%受习惯的支配，但人们往往自己觉察不到．图9－11如何理解以上漫画的含义？它对你有什么启示？学校的教育就是帮助人培养良好的习惯，力求养成习惯把行动养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运．动力定型（习惯）有优劣之分．建立科学化的动力定型，便可以花费少的劳动去取得较大的成果．良好的学习习惯一旦形成，可以高效率支配自己的学习生活．我们就全面介绍初中生必须形成的科学的动力定型——五段学习法1．预习：（1）种类：课前预习、阶段预习、学期预习．（2）要求：了解大意，找出重点、难点，发现问题，培养自学能力，循序渐进，做好学期预习．不做预习的危害：（1）缺乏准备，某些内容可能听不懂．（2）上课好像听懂，下课很快忘了．（3）做作业困难，错误多．（4）养成被动习惯，无论做什么事都容易落后．2．课堂学习：（1）两分钟准备，应做4件事：入室静坐，作好上课心理准备，回忆上堂课的内容，回忆预习中发现的不理解的内容，检查学习用具．（2）充分利用课堂45分钟提高学习效率：验证预习中自己确定的重点与老师讲解的是否一样？学习老师分析问题和解决问题的方法，努力发现问题，并思维活动，特别是创造性思维活动，都是从发现问题开始的，有了问题才去思考和研究，才能发明和创造，在理解的基础上，当堂巩固70%以上的知识，接受老师传授的方法，做好听课笔记．3．复习：近期复习是指当晚或次晨进行第一次复习．再过2、3天再进行一次复习．长期复习做法如下：按先密后疏规律，安排一周、一月、甚至几个月的复习计划．4．完成作业：复习功课之后方可做作业，在量力而行的基础上，发挥创造性，养成严谨的习惯，再求速度，把作业当成考试对待．5．总结：做好当天的小结，做好重要专题的小结，有计划地总结知识，总结学习方法和经验．【拓展训练】微波微波也叫超高频无线电波，是无线电波中波长最短的一个波段，其波长范围的上限约为几米，下限通常定为1 mm．微波有许多特性，它除了具有电磁波的基本属性之外，还有波长短、频率高等特点．这些都是一般无线电波无法比拟的，这些特性使它能满足科研、国防、工农业生产中多方面的特殊需要，并逐步为世人瞩目．首先我们已经知道微波在广播电视和通讯方面必不可少．其次微波能穿透电离层，而其他无线电波都要被电离层反射回地面，所以只能用微波来进行卫星通讯和地面与卫星、飞船之间的联系．雷达是微波探测设备，一般雷达的工作频率是3×109 Hz至10×109 Hz，由于波长短，有利于精确地测量距离和时间；微波与光类似，它是在空间沿直线传播，遇到障碍物就像光的反射，并且可以用反射镜反射或透镜来聚集微波的能量，雷达所用天线像探照灯一样，把发射功率基本上全部集中于窄束之内辐射出去，还能收到目标反射回来的反射波，从而确定目标的方向、距离，甚至大小和形状．雷达不仅可以侦察敌情，搜索飞机和舰船、坦克等，还能控制导弹与炮火，跟踪卫星、洲际导弹和宇宙火箭．雨、云、雪、雾对微波都有不同程度的吸收与反射，因此用气象雷达可以预报天气情况．现代舰船和飞机上，都装有无线电导航设备，架设在海港、机场上的特种雷达可以指挥它们防止碰撞，并能在恶劣的天气里安全行驶，更高级的雷达还能根据太阳的辐射识别方向并测定自己在海上的位置．另外，微波还可用来加热．由于微波波段靠近红外波段，因此其热效应很显著．它的优点是热效率高、时间短．由于微生物在微波场中能得到选择性加热，因而微波能在环境温度低的情况下把食物、药品中的害虫和细菌杀死．。
10.4信息之路
学点２：知识归纳 学点２
卫星通信：人们从电视上看到的国际信闻和体育比赛等节 卫星通信 人们从电视上看到的国际信闻和体育比赛等节 目的信号是通过卫星传送的一种形式， 目的信号是通过卫星传送的一种形式，用来做通信的人造 卫星，叫做通信卫星。 卫星，叫做通信卫星。地面发射的携载信号的微波穿过大 气层，经卫星接收放大之后，再发射回地球。 气层，经卫星接收放大之后，再发射回地球。地球上空只 要有三颗用于通信的卫星，就可以全球通信。 要有三颗用于通信的卫星，就可以全球通信。 卫星通信能远距离传送信息外还有容量大，干拢小， 卫星通信能远距离传送信息外还有容量大，干拢小，质量 功效高等优级点。我国不尽发射了自己的通信卫星， 好，功效高等优级点。我国不尽发射了自己的通信卫星， 而且建立了包括乌鲁木齐，呼和浩特，拉萨， 而且建立了包括乌鲁木齐，呼和浩特，拉萨，广州等地的 很多卫星通信地面站， 很多卫星通信地面站，在这些地区里都可以通过卫星相互 通信。 通信。
学点3 学点3：知识规纳
激光与光纤通信： 激光与光纤通信： 只有频率单一，方向高度集中的激光才能携带信息，进 只有频率单一，方向高度集中的激光才能携带信息， 行通信。激光通信实际上是利用激光在光导纤维中传播， 行通信。激光通信实际上是利用激光在光导纤维中传播， 光导纤维是很细的玻璃丝。 光导纤维是很细的玻璃丝。光在光导纤维中可以发生多 次反射，如上图。将携带的信息传到远方。 次反射，如上图。将携带的信息传到远方。数条光纤一 起敷上，保护层就制成了光缆。 起敷上，保护层就制成了光缆。 友情提示： 友情提示： 太阳光含有不同波长的光，难以实现携带信息，它同激 太阳光含有不同波长的光，难以实现携带信息， 光这种频率单一的光比较具有许多不同的特点。 光这种频率单一的光比较具有许多不同的特点。
“越来越宽的信息之路”,
越来越宽的信息之路随着科技的进步和互联网的普及，我们正处在一个信息爆炸的时代。
无论是工作、学习还是娱乐，我们都离不开信息的获取与传递。
然而，在这个信息泛滥的时代，我们需要面对许多挑战和问题，同时也能享受到前所未有的便利和机会。
信息获取的便利在过去，获取信息是一项费时费力的任务。
人们需要去图书馆查阅大量书籍、阅读报刊杂志、收听广播或收看电视来获取所需信息。
而现在，我们可以通过互联网轻松地获取海量的信息。
只需一台连接网络的电脑或智能手机，我们就能够访问各种网站、社交媒体和在线学习平台，从而了解最新的消息、学习知识，甚至与全球范围内的人交流互动。
这种改变不仅极大地提高了信息的获取速度，还丰富了信息的形式和内容。
我们可以通过文字、图像、音频和视频等多种媒体形式获取和传递信息。
这种多媒体化的信息让我们更直观地了解事物，更深入地探索知识。
信息过载带来的挑战然而，信息的膨胀也给我们带来了信息过载的问题。
在面对大量的信息时，我们常常感到无所适从。
我们很难确定哪些信息是准确可靠的，哪些信息是虚假误导的。
信息的快速流动使得我们难以对所获得的信息进行充分的整理和消化。
长时间处于信息高度曝光的状态下，我们的注意力也变得更加短暂和散漫。
此外，信息的广泛传播还给隐私和安全带来了挑战。
在互联网上，我们的个人信息可能被不法分子盗取和滥用。
每当我们在网络上购物、使用社交媒体或在线支付时，我们都需要谨慎处理个人信息，加强网络安全意识。
信息技术的应用与发展尽管面临这些挑战，信息技术的应用和发展依然取得了巨大的进步。
各种先进的技术如云计算、人工智能、大数据分析等被广泛应用于信息处理和管理。
云计算技术能够通过网络提供大量的计算资源和存储空间，为用户提供高效的信息处理服务。
人工智能技术可以自主地学习和推理，帮助我们处理和分析大量的信息。
大数据分析技术能够挖掘和利用海量的数据，揭示隐藏在数据中的模式和规律。
随着这些技术的快速发展，我们能够更好地管理和利用信息。
人教版《10.4越来越宽的信息之路》ppt课件
2.卫星通信
Ø卫星通信：利用卫星做中继站的微波通信 方式。通信卫星大多是同步卫星。
Ø同步卫星：公转周期与地球自传周期相同 的卫星，从地球上看，它好像悬挂在空中 静止不动。
Ø优点：覆盖范围广，只要三个卫星就可以 让信号覆盖全球。
用三颗同步地球卫星就可以实现全球通信
在地球的周围均匀地配置 3 颗同步通信 卫星，就覆盖了几乎全部地球面，可以实现 全球通信。它们就像几个太空微波中继站， 从一个地面站接收的电信号，经过处理，再 发送到另一个或几个地面站。现在通过卫星 电视，一个地方出现的突发事件，全世界的 人们儿乎可以立刻看到现场的画面。
Ø我们已经知道，电磁波的传播速度等 于光速。实际上光也是一种电磁波。 与电磁波相比，光的频率更高。如果 用光来通信，这条”高速公路”要比短 波．微波的“公路”宽出百万倍的光源夹杂了许多不同波长（频率） 的光，难以用它携带信息。1960年．美国 科学家梅曼制成了世界上第一台红宝石激 光器，它能产生频率单一，方向高度集中 的光——激光，
递信息。
把大塑料瓶用不透光的纸包上．瓶的 侧壁开个小孔。塑杆瓶内盛满水，水中有 一个光源。当水从小孔流出时，你会看到 光随着弯曲的水流照到地面，在地面产生 一个光斑。这就是光纤的原理。
光从光异纤维的一端射入，在内壁上多次反射，从另一 端射出，这样就把它携带的信息传到了远方。光导纤维是很 细很细的玻璃丝，通常数条光纤一起敷上保护层．制成光缆， 用来传递电视、电话等多种信息。由于光的频率很高，在一 定时间内可以传输大量信息。
Ø 但在遇到雪山、大洋，根本无法建设中继站时， 又该怎么办呢？能不能利用地球的卫星 ——月 球进行微波中继通信呢？
Ø 月球是地球的卫星，可以反射微波，但它离我 们太远了——38 万千米！信号衰减、时间延 迟，而且只有当两个通信点同时见到月亮时， 才能完成这两点间的通信。
越来越宽的信息之路+精品教案
三、光纤通信
【ppt 11】
教师播放演示实验视频：弯曲的光线，并对实验现象进行解释，介绍光在光纤中传播的情境与此类似。
【ppt12】
教师介绍：光导纤维是很细很细的玻璃丝，通常数条光纤并成一束再敷上保护层，制成光缆，用来传递电视、电话等多种信息。
教师结合图片讲解光在光导纤维中的传播：光从光导纤维的一端射入，在内壁上多次反射，从另一端射出，这样就把它携带的信息传到了远方。
【ppt10】
教师讲解：光是一种电磁波。与微波相比，光的频率更高。所以，如果用光来通信，这条“高速公路”要比短波、微波的“公路”宽出百万倍、千万倍。
教师结合图片讲解：不过，普通的光源包含了许多不同波长（频率）的光，难以用它携带信息；1960年，美国科学家梅曼制成了世界上第一台红宝石激光器，它能产生单一频率、方向高度集中的光——激光；1966年，华裔物理学家高锟提出用光纤通信的构想，这使得用光进行通信的幻想得以实现。
2.微波中继站
二、卫星通信
1.可以用通信卫星做微波中继站。
2.通信卫星大多是相对地球“静止”的同步卫星。
3.用三颗同步卫星就可以实现全球通信。
三、光纤通信
四、网络通信
教师介绍：同步通信卫星绕地球转动的周期跟地球自转的周期(24h)相同，所以叫做“同步”卫星。从地面上看，它好像悬挂在空中静止不动。
【板书】
二、卫星通信
1.可以用通信卫星做微波中继站。
2.通信卫星大多是相对地球“静止”的同步卫星。
【ppt 8】
教师出示教材图21.4-5用三颗同步卫星就可以实现全球通信，讲解：用三颗同步卫星就可以实现全球通信。
教师介绍：卫星通信系统由通信卫星、地面站和传输系统组成。通信卫星从一个地面站接收到电信号，信号经过处理后，再发送到另一个或几个地面站。
10-4《越来越宽的信息之路》PPT课件
地球同步通信卫星
地球同步通信卫星
用三颗同步卫星就可以实现全球通信
光纤通信
1. 为什么要用光纤通信？ 2. 光纤通讯为什么用激光？ 3. 光纤通信的原理是什么？ 4. 光纤通信的优点是什么？ 5. 光纤通信的过程是什么？
电话机 电 端 机
电视摄像机
光 光缆 光
端
端
机
机
电话机 电 端 机 电视 接收机
初中物理第八册下第九章
• 讲5分钟的故事和看5分钟 的电视，传递的信息量相 同吗？
• 电视机和收音机在相同时 间里传输的信息相同吗？
微波通信
1.为什么要用微波通信？ 微波通信有什么好处？ 2.为什么要建立微波中继 站？它的作用是什么？ 3. 微波通信有什么应用？ 又有什么缺陷？ 4.月亮能否作为中继站, 原因 是什么?
地球同步卫星做微波通信的中继站．
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
19
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败 也是伟大的，所以不要放弃，坚持 就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
3．微波是频率在 30 MHz至30万MHz 之间的电磁波，微波的性质与 光 更 接 近 ， 大 致 也 是 沿 直线传 播 ， 微 波
(选填“能”或“不能”)沿地球表面
绕射，所以必须每隔50 km左右要建 设一个微波中继站 ，把传来的信号处
理后再传出去，实现远距离通信．
4．现代科学技术的发展，使人们实现 了卫星通信之梦．卫星通信就是利用
第节越来越宽的信息之路
第节越来越宽的信息之路信息之路是人类历史上最重要的发明之一，它带来了巨大的变革和影响。
从早期的文字、纸张、印刷术到现代的互联网和社交媒体，信息之路在不断演化和变革。
在这个变革不断的时代，人们可以发现一个明显的趋势：信息的传播越来越快，它的宽度也不断扩展，这就是我们所说的第节越来越宽的信息之路。
在这个信息过载的时代，当人们面对大量的信息时，他们往往会选择观看那些简短、易懂的信息，而忽略那些更具深度和复杂度的内容。
这就导致了大量的信息被简化和扭曲，使得人们接触到的只是冰山一角。
越来越多的人沉醉于浅层信息，而忽略了那些对他们生活有根本影响并需要深入思考的信息。
此外，网络和社交媒体的出现为人们提供了大量的信息来源，这些信息包括文字、图片、视频等多种形式。
但是，与此同时，网络和社交媒体也带来了大量的虚假信息和误导性信息。
这些信息非常容易传播，因为它们往往被精心设计，以迎合人们的喜好和偏见。
这些虚假信息对社会造成了极大的危害，它们会扰乱社会和政治秩序，使人们无法判断真相。
除此之外，人们还必须面对来自大量不同来源的信息，这些信息可能来自不同国家、不同文化、不同背景和不同语言。
在这样的信息泛滥的环境中，人们往往会面临重重困难，因为他们必须过滤和处理大量的混乱信息，而且每个信息都需要以不同的方式处理。
然而，在这个信息泛滥的时代，人们也有很多工具可以帮助他们处理和过滤信息。
例如，人们可以通过使用专业网站和搜索引擎来获得自己所需的信息，并使用社交媒体工具来与感兴趣的人分享自己的想法和意见。
此外，通过发展一些必要的技术来提高信息被处理和分类的质量，人们可以更好地面对这个新时代产生的挑战。
在信息之路上，我们不但需要获取越来越多的信息，也需要学会如何正确地使用这些信息。
在正确使用信息的同事，我们也需要学会判断信息的可信度和权威性，以便找到真相和有效的解决方案。
随着信息之路越来越宽，我们需要更聪明、更有判断力才能突破现实假象，找到真相并正确应用于生活中。
《越来越宽的信息之路》精品课件ppt
平时作品
总成绩
根据平时作品的数量和质量进行综合评定， 得出平时作品成绩分数。
将平时成绩、期末考试成绩和平时作品成绩 按照规定的比例进行计算，得出总成绩。
THANKS
谢谢您的观看
信息之路的应用场景
如人工智能、物联网、区块链等技 术的应用和案例。
信息之路的未来展望
探讨信息之路未来的发展方向和应 用前景等。
教学方法
理论讲授
实地考察
通过生动的语言和丰富的案例，使学生更好 地理解和掌握理论知识。
组织学生实地参观信息之路相关的企业和机 构，加深对信息之路应用场景的认识。
小组讨论
项目实践
引导学生分组讨论，提高其合作、交流和组 织能力。
通过实践项目，培养学生实际操作能力和解 决问题的能力。
学时安排
理论讲授
2学时，重点讲解信息之路的基本概念、发 展历程和未来趋势等。
小组讨论
1学时，分组讨论信息之路的应用场景和发 展趋势等话题。
实地考察
2学时，组织学生参观信息之路相关的企业 和机构，了解实际应用情况。
课程背景
信息时代的到来，信息ห้องสมุดไป่ตู้索能力成为必备技能； 传统搜索引擎和互联网信息检索的局限性；
信息检索的发展趋势和前景。
02
越来越宽的信息之路
信息之路的演变过程
古代信息之路
从古埃及的纸草文书到罗马帝国的邮政系统，再到中国的丝绸之路，不同文明在历史长河 中不断开拓信息交流渠道。
近代信息之路
随着工业革命的兴起，电信技术取得突破性进展。19世纪中叶，电报的发明实现了信息的 快速传递。20世纪初，广播和电视的出现使信息传播更加便捷。
《越来越宽的信息之路》 精品课件ppt
《越来越宽的信息之路》教学设计
《越来越宽的信息之路》教学设计教学目标：1.掌握信息时代的特点和趋势，了解信息技术的发展历程；2.了解信息传播对个人和社会的影响；3.培养学生的信息获取和判断能力，提高信息素养。
教学重点：1.信息时代的特点和趋势；2.信息技术的发展历程；3.信息传播对个人和社会的影响。
教学难点：培养学生的信息获取和判断能力，提高信息素养。
教学方法：讲授与讨论相结合教学过程：Step 1 引入（5分钟）教师简要介绍信息时代的特点和趋势，提出信息传播对个人和社会的重要性。
引发学生对信息的兴趣和学习的动力。
Step 2 信息时代的特点和趋势（15分钟）1.学生集体讨论并总结出信息时代的特点和趋势，例如信息的爆炸式增长、信息的多样化和碎片化等。
2.教师根据学生的总结，进行适当的引导和拓展，加深学生对信息时代的认识。
Step 3 信息技术的发展历程（20分钟）1.教师简要介绍信息技术的发展历程，如计算机的发明、互联网的出现等。
2.学生以小组为单位，自主研究并整理出信息技术的发展历程，并在班级中进行展示和分享。
3.教师对学生的展示进行点评和总结，引导学生注意信息技术的变革对社会的影响。
Step 4 信息传播对个人和社会的影响（20分钟）1.学生分组进行讨论，探讨信息传播对个人和社会的影响，例如传统媒体与新媒体的差异、信息过载的隐患等。
2.学生代表进行展示，与全班共同讨论，提出自己的观点和见解。
3.教师梳理学生的讨论内容，总结出信息传播对个人和社会的重要性和影响。
Step 5 培养学生的信息获取与判断能力（25分钟）1.教师介绍信息素养的概念和重要性，并提出学生应具备的信息获取与判断的能力。
2.教师以实例的形式，引导学生进行信息获取和判断的训练，例如分析新闻报道的真实性。
3.学生自主进行小组讨论，对教师提供的实例进行分析和判断，并对结果进行展示。
4.教师对学生的分析和判断进行点评，并给予相应的指导和建议。
Step 6 总结与反思（10分钟）教师与学生共同总结本节课的学习内容，重点回顾信息时代的特点和趋势、信息技术的发展历程以及信息传播对个人和社会的影响。
越来越宽的信息之路教学设计备课教案资料
探究新知一、微波通信
微波的性质接近光波，大致沿直线传播，不能沿地球表面绕射，因此要建设微波中继站，信号需要传递得越远，需要的中继站就越多。
二、卫星通彳言
地球的同步卫星可以相对地面“静止”，若利用这些卫星作微波通信的中继站，在地球的周围均匀地配置3颗同步通信卫星，就可覆盖几乎全部的地球表面，实现全球通信。
三、光纤通信
(1) 激光：是一种频率单一、方向高度集中的光。
(2) 光纤：一种非常细的玻璃丝，激光可沿光纤传播，不受外界干扰。
(3) 光缆：把若干条光纤集成束，外面包上保护层，成为光缆。
精品文档。
物理八下10 4《越来越宽的信息之路》课件
越高，在相同时间
2．电视广播的工作频率一般为30 MHz～3×105MHz，声音广 播的工作频率一般为102 kHz～30MHz，由此可知在相同时间内 广播比 广播要传输更多的信息．
3．微波是频率在 MHz至 MHz之间的电磁波，微波的性
质与 更接近，大致也是沿 传播，微波 (选填“能”
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或“不能”)沿地球表面绕射，所以必须每隔
km左右要建
设一个 ，把传来的信号处理后再传出去，实现远距离通
信．
4．现代科学技术的发展，使人们实现了卫星通信之梦．卫星通 信就是利用 做微波通信的中继站．
5．在地球上空均匀配置 颗 卫星，就覆盖了几乎全部地 球表面，从而实现了
6．实际上，光也是一种比微波频率更高的电磁波，而激光则是 频率 ，方向 的光．ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
7．下列关于地球同步卫星的说法中不正确的是( ) A．同步卫星绕地球转动的周期和地球自转的周期一样 B．同步卫星可作为转播微波的中转站 C．同步卫星的速度与电磁波的传播速度相同 D．要使世界上任何一个地方的电视节目都可以传送到全世界， 至少要有三颗同步卫星
第四节越来越宽的信息之路
第四节越来越宽的信息之路教材分析：教学内容是义务教育课程标准实验教科书《物理》九年级（下册）第二十一章第四节《越来越宽的信息之路》。
要求学生常识地了解卫星通信、光纤通信、网络通信的优点、原理。
通过自学、互学、师生共同交流来认识人类信息技术的发展给人类的生活方式带来了翻天覆地的变化。
从面提高学生学习科学的兴趣，树立正确的科学观。
教学重点是以大量的图片、影视画面介绍和展示各种通信方式的优点、缺点和改进方法。
知识目标：常识性了解卫星通信、光纤通信、网络通信过程方法：通过了解卫星通信、光纤通信、网络通信的知识，提高学生应用物理知识解决实际问题的能力。
情感目标：通过学习现代通信知识，了解科技为人类带来的便利，提高学生学习科学的兴趣学习重点：了解现代通信知识学习难点：了解现代通信知识教学过程：课前活动在教室内播放通信卫星在地球轨道上运行，跟地球同步自转的图片。
导入新课同学们，请大家谈谈古代人、近代人、现代人各用什么方法传递信息。
他们传递信息的信息量有什么变化？通过学生的激烈讨论，再结合播放0．5min故事和0．5min电影，非常自然地引入新课。
进行新课一、微波通信新课开始，由老师提出问题，看书并进行讨论。
先提出问题，让学生带着微波优点和缺陷问题切入主题，然后老师带着学生去寻找弥补微波通信缺陷的方法，引入下一个问题。
为什么微波会有这样的缺陷？怎样弥补？老师带着学生去寻找原因和弥补的方法。
先看看月球是否可以成为微波的中继站？通过计算发现延迟时间太长。
因此不能用月球做微波的中继站。
人类现在发射了卫星，用同步卫星做微波通信的中继站，解决了微波通信的缺陷。
二、光纤通信教师演示实验:通过演示实验提出问题，分析普通光的优势和缺陷，根据优势和缺陷提出解决的办法。
激光演示、光纤灯具演示。
演示光沿水传播。
（课本上的演示实验）演示光的全反射实验。
老师引导学生分析上面的每一个实验，找出光纤通信的原理、优势。
三、网络通信引导学生讨论网络通信的优势和特点。
《越来越宽的信息之路》教案 (高效课堂)2022年人教版1 (新版)新人教版
越来越宽的信息之路教学目标教学大纲要求学生常识性地了解卫星通信、光纤通信、网络通信的优点、原理。
本章节关键在于让学生认识到人类已进入信息时代，信息技术已经渗透到人类生产、生活的各个领域。
信息技术的发展给人类的生活方式带来了翻天覆地的变化。
使学生通过学习，了解科技为人类带来的便利。
从而提高学生学习科学的兴趣，使学生养成关心科学发展前沿的习惯，树立正确的科学观，培养振兴中华、用科学服务于人类的使命感和责任感。
教学重点是以大量的图片、影视画面介绍该章节所讲的各种通信方式的优点、缺点和改进方法，结合学生日常生活接触到的信息加深对信息之路越来越宽的理解。
宣传科学家们不畏艰难，勇于攀登的钻研精神。
知识与技能①常识性了解：卫星通信、光纤通信、网络通信。
②通过教学使学生了解：为什么要用微波通信？如何实现微波通信？了解微波性质接近于光波，大致沿直线传播，不能沿地球表面绕射的特性，了解微波传播过程中的一些缺陷以及这些缺陷如何通过卫星通信来弥补。
③了解光纤通信的原理和优点。
④了解网络通信的发展过程和优点，掌握发电子邮件的方法。
过程与方法通过师生共同交流来探讨现代信息的变化，用大量的多媒体图片、影视画面使学生掌握和了解卫星通信、光纤通信、网络通信的特点和粗略的原理。
情感、态度与价值观通过学习现代通信知识，了解科技为人类带来的便利，提高学生学习科学的兴趣，使学生养成关注科学发展前沿的习惯，树立正确的科学观，培养振兴中华、用科学服务于人类的使命感和责任感。
重点与难点卫星通信、光纤通信、网络通信的优点和原理。
教学准备光纤小灯具、演示光在光导纤维中传播的装有水和有小孔的塑料瓶、不透光的纸、水、光的全反射演示仪器、微波通信、卫星通信影视图片、能上网的计算机一台（有条件的话让学生人手一台）。
板书设计第四节越来越宽的信息之路一、历史与科学发展信息理论表明：作为载体的无线电波，频率越高，相同时间内输送信息的量就越大。
二、微波通信三、光纤通信光的入射角决定它是否离开介质。
(九年级物理教案)越来越宽的信息之路
越来越宽的信息之路九年级物理教案信息理论表明,作为载体的无线电波,频率越高,相同时间内传输的信息就越多。
因此,几十年来,无线电通信、电视广播等所用的频率越来越高了,我们可以形象地说,信息之路越来越宽了。
"微波通信"和"卫星通信",本环节要讲清楚什么是微波,它的波长和频率分别在哪个范围,可以和前面学过的电磁波家族图作比较,看一看微波是在哪个位置。
微波具有什么性质,为弥补它的缺点,应该采取什么措施?为实现全球通信,又应该采取什么措施?"光纤通信",首先要让学生明白,开发研究"光通信"的意义就在于光与微波相比有更高的频率,可以传输更多信息,容量更大。
如果让光在固定的通道里传输,还可以避免外界条件对它的干扰,提高通信质量,于是光导纤维就应运而生了。
对此学生可能感到疑惑:在以前的学习过程中讲到"光是沿直线传播的",又怎么可以沿着人为设定的通道传播呢?为打消学生的疑虑,接着做"光沿水流传播"的演示实验。
为拓宽学生的知识面,可以播放光导纤维的生产视频,如果条件允许,还可以带光导纤维的实物到课堂,让学生一睹为快。
再引导学生阅读STS的小字部分,让学生为我国的光纤通信事业的发展而自豪的同时,从中了解光缆在通信中的重要作用,使学生自觉爱护光缆。
"网络通信",人们通过互联网可以得到各种各样的信息,电子邮件就是其中的一种。
关于电子邮件的使用,一定要边讲边示范,需要讲清如何申请电子邮箱、如何发送、如何接收电子邮件等。
计算机之间的连接,除了使用金属导线外,还使用光缆、通信卫星等各种通信手段。
网络的作用当然也不只是收发邮件,还可以浏览新闻、查寻各种资料、视频聊天、网络电视、网络游戏等等多个方面。
使学生辩证地看待网络,它是一面双刃剑,合理利用网络,其乐无穷,不合理利用,危害多多。
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1. 为什么要用光纤通信？ 2. 光纤通讯为什么用激光？ 3. 光纤通信的原理是什么？ 4. 光纤通信的优点是什么？ 5. 光纤通信的过程是什么？
全 反 射 现 象
电话机
电视摄像机
电 端 机
光 端 机
人教版新教材同步教学课件
第十章 信息的传递
第四节 越来越宽的 信息之路
1.为什么要用微波通信？ 微波通信有什么好处？ 2.为什么要建立微波中继站？ 它的作用是什么？ 3. 微波通信有什么应用？ 4. 微波通信有什么缺陷？ 5.月亮能否作为中继站,原因是什么?
B
A
微波中继通信
B
A
微波中继通信
1.卫星的作用是什么? 2.全世界的人们可以立刻看到某 一现 场画面,需要几颗卫星作中 继站? 3.在自己家看到的很多电视节目, 哪 些是通过卫星传递的?
光缆
光 端 机
电 端 机
电话机
电视 接收机
信息发送端
信息接收端
1.电子邮件是怎样传播的? 2.怎样来识别电子邮箱地址? 3.计算机网络的优越性是什么?
电 子 邮 件 的 传 送 方 式
计算机
服 务 器 A
服 务 器 B
计算机
计算机甲
计算பைடு நூலகம்乙
体会现代通信的便利
再见