生物实验课程表
13-14-2课程表(定稿)
专业 班级 教室 13级临床医学 13级临床医学 13级临床医学 13级临床医学 13级医学影像 13级医学检验 节 星期 课 次程
1—5班
6—10班
11—15班
16—19班
技术 1—2班
技术 1—3班
教室8414
有机化学实验
教室8203
口腔医学导论 生理学 英语听力
1-3班，4-6班
8 1 2 3 二 4 5 6 7 8
药理学11-18W 高等数学2 体育
13临床16-19班+13检验+13视+13法
医用有机化学
英语精读
1-2班8208
病理学实验 微生物实验 药理学11-18W 英语精读
5-6班
基础医学概论1
计算机基础 8403
英语精读
英语精读3-4班8107 纲要1-2班8203 英语听力
1-2班
人体解剖学
四
纲要3-4班8414 病理学 护理学导论 基础护理学 英语听力 医用物理学
第1至9周教室为8101 第11至18周教室为8410
中国近现代史纲要
1 2
毛邓三概论1
毛邓三概论1
微生物理论
计算机基础
物理实验1-2班
8:00
13护理1-4班+13视光124 13护理1-4班+13视光124
3-4班8208
生理学
计算机基础
病理学实验 微生物实验
民法学1
英语精读1-2班8109 毛邓三3-4班8303
8205,7-8班8206
组织学与胚胎学
1 2 3 4 5 6 7 8
生物实验计划表五
生物实验计划表五生物实验计划表篇十三一、指导思想通过实验教学培养学生观察问题、思考问题和分析问题的能力及组员的协作精神。
让学生通过现象观察事物的本质，从而认识和揭示自然科学规律，培养学生严谨的治学态度和追求真理的意识，切实让素质教育落实到实处。
二、教学要求1、演示实验必须按要求开足，教师在课堂上用演示的方法面向全体学生进行实验。
通过观察实验现象，使学生能够获得感性的认识和验证，以加深对理论知识的理解。
2、学生分组实验，也要按教学要求把学生实验尽量开足。
对于学生实实验，若能当堂看清实验结果的须在实验室里教师指导下进行，教师监督学生对每个实验达到操作规范、熟练的程度;培养他们浓厚的生物学兴趣和语言表达能力。
1、为适应教学中新教材的使用，实验室教师要热爱本职工作，认真学习新教学标准，加强新实验的准备和操作能力，加强与任课教师间的联系，按学科参加教研组的活动。
2.配合老师做演示实验和学生分组实验，认真记录实验教学。
为老师的公开课和科技兴趣活动做必要的准备和帮助。
实验室要做好准备工作，配合教师指导学生训练复习，检修实验设备，提高设备性能，确保各项实验圆满成功。
3、在工作中严格执行实验室管理制度。
做好实验仪器、药品的申购工作，对购入的仪器、药品及时登记，保存好说明书和有关资料，按类别分室保管。
对现有的仪器、药品与新课程的要求进行对比，提出增订的计划。
4、进一步加强实验室防漏水、防火、防盗工作，经常检查所负责的分管区域的各项安全。
按学校要求，定期做好各实验室清洁工作和安全检查工作。
5、配合教务处的安排，及时提供各种考试的考场，保证各年级的分场考试能够顺利进行。
对高三毕业班的教室需求在不影响学生实验的基础上尽可能的满足要求。
6.记录每个实验室的使用情况，保证实验室的正常使用，保持实验室的良好卫生。
7.仪器设备购置，落实上一年度仪器设备购置计划，完成实验室的更新完善，加强实验室仪器设备完好率。
做好今年仪器设备采购工作，坚持从实际出发，适当超前，防止低水平重复和积压浪费。
2004~2005学年第一学期生命科学技术学院生物技术专业(精)
2001级本科生课程表（校本部）
学生人数：内招34人、外招14人
注：教室号码“6”字头代表附中楼、“7”字头代表成教楼、“8”字头代表科学馆、“3”字头代表经济学院楼
2002级本科生课程表（校本部）
学生人数：内招30人
注：教室号码“6”字头代表附中楼、“7”字头代表成教楼、“8”字头代表科学馆、“3”字头代
2002级本科生课程表（校本部）
学生人数：外招28人
注：教室号码“6”字头代表附中楼、“7”字头代表成教楼、“8”字头代表科学馆、“3”字头代
2002级本科生课程表（校本部）
学生人数：春季生9人
注：教室号码“6”字头代表附中楼、“7”字头代表成教楼、“8”字头代表科学馆、“3”字头代表经济学院楼
2003级本科生课程表（校本部）
学生人数：内招15人、外招16人
注：教室号码“6”字头代表附中楼、“7”字头代表成教楼、“8”字头代表科学馆、“3”字头代表经济学院楼
2003级本科生课程表（校本部）
学生人数：春季生5人
注：教室号码“6”字头代表附中楼、“7”字头代表成教楼、“8”字头代表科学馆、“3”字头代表经济学院楼
2003级本科生课程表（校本部）
学生人数：内招13人、外招10人
注：教室号码“6”字头代表附中楼、“7”字头代表成教楼、“8”字头代表科学馆、“3”字头代表经济学院楼
2003级本科生课程表（校本部）
学生人数：春季生3人
注：教室号码“6”字头代表附中楼、“7”字头代表成教楼、“8”字头代表科学馆、“3”字头代表经济学院楼
2004～2005学年第一学期生命科学技术学院生物科学类
2004级本科生课程表（校本部）
学生人数：内招54人、外招43人。
七上七下八上八下生物实验-课程表
观察植物细胞核动物细胞的结构
第九章生物体有相似度结构层次
第1节植物体的组成
√
观察蚕豆叶的组成
第3节单细胞的生物体
√
探究草履虫对外界刺激做出的反应
第十二章土壤里的生物
第1节土壤里的小动物
√
探究蚯蚓适应土壤中生活的特征
初中生物(苏科版)八年级上学期课程表
章节
章节目录
实验类型
实验名称
演示
分组
观察
体验
第十四章维持生物体内的平衡
第1节人体内物质的运输
√
观察小鱼尾鳍血液的流动
第十七章生态系统的稳定
第1节绿色植物与生物圈中的水循环√ຫໍສະໝຸດ √测定植物的蒸腾作用
√
观察植物叶表皮的气孔
第十九章动物的生殖与发育
第1节动物的生殖
√
观察鸟卵的结构
第二十章植物的生殖与发育
第2节植物的生长发育
√
观察种子的形态和结构
√
探究种子萌发的外界条件
初中生物(苏科版)八年级下学期课程表
初中生物(苏科版)七年级上学期课程表
章节
章节目录
实验类型
实验名称
演示
分组
观察
体验
第一章生物
与环境
第2节环境影响生物的生存
√
探究光照和水分对植物生存的影响
第5节科学探究的基本方法
√
学习使用显微镜
√
尝试探究水温的变化对金鱼呼吸的影响
第二章生态系统和生物圈
第1节多种多样的生态系统
√
调查一个生态系统
第2节生物生存的家园--生物圈
√
观察溶液浓度的大小对植物吸水的影响
第六章能量与呼吸
中国人民大学课程表
1-16
11-12
02334020
环境伦理学
通选课
2.0
34.0
2.0
苏贤贵
本科(公费)
100
1-16
11-12
02431560
美国文化与社会
通选课
2.0
36.0
2.0
袁 明
本科(公费)
400
1-17
11-12
11-12
02431610
中国边疆问题概论
通选课
2.0
34.0
2.0
张植荣
本科(公费)
1-16
5-6
话筒
02332400
如何理解宗教
通选课
2.0
32.0
2.0
李四龙
本科(公费)
100
1-16
11-12
02333072
20世纪欧陆哲学
通选课
2.0
32.0
2.0
曾 志
本科(公费)
80
1-16
11-12
02333190
后现代主义与马克思主义哲学比较
通选课
2.0
36.0
2.0
仰海峰
本科(公费)
100
1-16
11-12
01339280
环境保护与可持续发展
通选课
2.0
32.0
2.0
邵 敏
本科(公费)
100
1-16
11-12
01339290
全球环境问题
通选课
2.0
32.0
2.0
胡建信
本科(公费)
100
1-16
5-6
01339300
中国大学MOOC 生物类专业课程表(2020年)优质课程
序号课程名称负责人学校课程类型开课期数总选课人数1植物学强胜南京农业大学专业课5221522植物学刘文哲西北大学专业课6370403植物学姜在民西北农林科技大学专业课4169674植物学张乃群南阳师范学院专业课323955植物学刘朝辉中国农业大学专业课360546植物生物学朱诚中国计量大学专业课312297植物分类学侯学良厦门大学专业课171398植物组织培养技术与应用蔡冲中国计量大学专业课39759植物生理学（全英文课程）莫蓓莘深圳大学专业课186210植物生理学李玲华南师范大学专业课41103511植物生理学宋纯鹏河南大学专业课149212植物生理学陆长梅南京师范大学专业课2102013植物生理学熊飞扬州大学专业课6895414风景园林植物应用洪婷婷福州大学专业课194115动物学张雁云北京师范大学专业课41581916动物学周青春华中师范大学专业课1134819普通动物学谷艳芳河南大学专业课3408220普通昆虫学（一）周兴苗华中农业大学专业课81796721普通昆虫学（二）周兴苗华中农业大学专业课81533722水生生物学周琼华中农业大学专业课4843123储藏物昆虫学白旭光河南工业大学专业课4102424甲壳动物增养殖学阎斌伦江苏海洋大学专业课5196125生理学（上）王世强北京大学专业课21347826生理学（下）罗冬根北京大学专业课2446427生理学汪铭中国科学技术大学专业课41685928生理学刘传飞杭州师范大学专业课2447529生理学实验周辰北京大学专业课2663630动物生理学李大鹏华中农业大学专业课94253631动物生理学宋予震河南牧业经济学院专业课3253632动物生理学实验马明兰州大学专业课1148733生物学核心概念选讲（生理篇）张铭华中师范大学专业课2160034人体解剖生理学武祥龙西北工业大学专业课53235035遗传学（英文）刘夏燕西北农林科技大学专业课197836遗传学乔守怡复旦大学专业课32036537遗传学何予卿华中农业大学专业课2310738遗传学余潮南昌大学专业课179139遗传学李京宝西北工业大学专业课194940遗传学张边江南京晓庄学院专业课1104241遗传学李锁平河南大学专业课1111942现代遗传学王亚梅厦门大学专业课63205843遗传学与社会陈火英上海交通大学专业课4940344人类遗传探秘杨易NXU 宁夏大学专业课175045遗传与分子生物学实验章军厦门大学专业课83014246遗传学实验张文霞北京大学专业课3501747细胞生物学：细胞社会的奥秘黄峙暨南大学专业课41377148细胞生物学任海云北京师范大学专业课1516949细胞生物学叶军厦门大学专业课85333050细胞生物学邹方东四川大学专业课1014154651细胞生物学李静首都师范大学专业课2430852细胞的奥秘曾宪录东北师范大学专业课3661353细胞生物学实验薛秀花北京师范大学专业课1262354细胞生物学实验薛雅蓉南京大学专业课1251755细胞与显微技术实验叶军厦门大学专业课150956动物细胞工程邓宁暨南大学专业课1121157微生物学辛明秀北京师范大学专业课3910060微生物学陈雯莉华中农业大学专业课51781461微生物学吴丽萍南昌大学专业课285262微生物学郭峰厦门大学专业课54375063微生物学夏飞陕西科技大学专业课192664微生物学林雁冰西北农林科技大学专业课2245666微生物学焦新安扬州大学专业课7584167微生物学王刚河南大学专业课2107268微生物学徐淑霞河南农业大学专业课4368971微生物学实验郝晓冉北京师范大学专业课1107972微生物学实验张霞上海交通大学专业课4838673基础生物学实验（微生物学部分）王新风淮阴师范学院专业课6330174微生物学模块化实验戴亦军南京师范大学专业课6559675微生物学与免疫学实验张连茹厦门大学专业课73056076微生物生理学潘皎南开大学专业课3345377食品微生物学彭霞薇北京林业大学专业课1205578食品微生物学郭晓琴郑州工程技术学院专业课2143679生物化学汪艳璐南昌大学专业课2535580生物化学何海伦中南大学专业课1178782生物化学单志四川农业大学专业课156683生物化学实验杨冬北京师范大学专业课167684生物化学实验张冬梅南京大学专业课41162985生物化学实验石艳厦门大学专业课3589886基础生物化学何焱华中农业大学专业课2421787基础生物化学韩召奋西北农林科技大学专业课42432888结构生物化学杨荣武南京大学专业课13303代谢生物化学杨荣武南京大学专业课89基础生物化学实验谢彦杰南京农业大学专业课2149590分子生物学实验尹燕霞北京师范大学专业课41555191分子生物学郑伟娟南京大学专业课1373892分子生物学刘青珍武汉大学专业课119506793分子生物学卢晓云西安交通大学专业课21447294分子生物学刘静中南大学专业课53113995分子生物学杨献光河南师范大学专业课41087296分子生物学曲良焕华中农业大学专业课2981197分子生态学赵小虎华中农业大学专业课150998基因组学杨金水复旦大学专业课31413199基因工程朱旭芬浙江大学专业课22251100基因工程陈建军河南师范大学专业课28346101基因操作原理汪艳璐南昌大学专业课1735102分子生物学简明教程王文雅北京化工大学专业课33645103生态学：管理大自然的经济学赵斌复旦大学专业课12283104生态学娄安如北京师范大学专业课412012105生态学李韶山华南师范大学专业课11984106生态学王艳荣内蒙古大学专业课11479107种群生态学李德志华东师范大学专业课41825109污染生态学原理与方法段昌群云南大学专业课1560110基础生态学严燕儿淮阴师范学院专业课2786111城市生态学达良俊华东师范大学专业课11133112生物信息学魏天迪山东大学专业课662443113生物信息学袁猛华中农业大学专业课38499114生物信息学范丙友河南科技大学专业课12935115生物信息技术金垚四川大学专业课11508116大学生物学朱玉贤教育部大学生物学课程教学指导委员会专业课14456117生物学概念与途径饶毅北京大学专业课424008118普通生物学高晓蓉大连理工大学专业课25379119普通生物学闫云君华中科技大学专业课14536120普通生物学魏道智福建农林大学专业课45572121普通生物学胡春红周口师范学院专业课11169122普通生物学实验（细胞与分子）薛秀花北京师范大学专业课35308123普通生物学实验（个体与生态）宋宏涛北京师范大学专业课32599124普通生物学实验余娴文厦门大学专业课15495125生命科学基础谭信北京理工大学专业课414270126生命科学导论郑用琏华中农业大学专业课613607127现代生物科学导论卢大儒复旦大学专业课11332128现代生物学实验技术鲁吉珂郑州大学专业课11168129生物学实验基本技术与方法叶覃江苏师范大学专业课1444130生物统计与试验设计郑惠玲西北农林科技大学专业课12322131生物统计学管荣展南京农业大学专业课625795132生物大数据何华勤福建农林大学专业课723526133生物教学法张颖之首都师范大学专业课48830134中学生物学教学设计刘福林商丘师范学院专业课67181135中学生物教学设计曹志江南京师范大学专业课21242136生物技术概论周选围上海交通大学专业课11138137食品发酵技术张浩玉洛阳理工学院专业课1537138发酵工程与生活林标声龙岩学院专业课52698140生物工程下游技术张连茹厦门大学专业课43206142生物医学信号处理吴水才北京工业大学专业课31337144医学图像处理刘惠大连理工大学专业课55351145神经生物学概论俞洪波复旦大学专业课27417146神经工程学明东天津大学专业课11330147奇异的仿生学刘燕吉林大学专业课1156663148免疫学张吉斌华中农业大学专业课414125149进化生物学陶士珩西北农林科技大学专业课21262通识课1微生物的世界陈峰上海交通大学通识课346542生物演化顾红雅北京大学通识课4321603生命的教育吴根福浙江大学通识课117624生命的奥秘-不朽的基因李曦山东大学通识课17365改变生活的生物技术吕红复旦大学通识课4178506植物与人类田兴军南京大学通识课6150617生物材料伴我行谭志凯湖南大学通识课681828生态之美李庆顺厦门大学通识课25829生命科学与数码革命魏天迪山东大学通识课2171610生命科学发展史孟和上海交通大学通识课252911生命科学与伦理吴能表西南大学通识课51132012趣味生物学实验郭卫华山东大学专业课41230013走进性科学江剑平福建师范大学通识课86790314人文视野中的生态学包国章吉林大学通识课123328315自然保护与生态安全：拯救地球家园黄柏炎暨南大学通识课710592316生活与生态杨永川重庆大学通识课1195917营养与健康郑伟娟南京大学通识课18营养与食疗张浩玉洛阳理工学院通识课51024119心理活动之生理奥妙——生理心理学漫谈张铭华中师范大学通识课2229720现代生物技术概论杨玉珍郑州师范学院通识课152021文献检索与论文写作武祥龙西北工业大学通识课21495723生理与生活张成首都师范大学通识课199524生活中的DNA 科学谢建平西南大学通识课31530925生活微生物圈赵玉萍淮阴工学院通识课160226人体科学袁崇刚华东师范大学通识课129513327奇妙的昆虫世界刘长明福建农林大学通识课5308028诺贝尔生理学或医学奖史话张铭华中师范大学通识课72232229诺贝尔奖与生命科学张玮玮首都师范大学通识课1579中国大学MOOC 24小时服务热线电话：010-********推荐精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品1精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品。
课程安排——2016—2017学年第一学期研究生课程表
2016—2017学年第一学期研究生课程表（2016.9-2017.1）说明：1、教学时间：第1—19周（2016.8.29—2017.1.6）共18周（不含国庆放假）上课。
第20周（2017.1.9—1.13）实验教学周。
医学免疫学实验技术，上课地点：二教楼12层免疫学实验室。
组织化学与免疫组织化学实验技术，上课地点：形态楼104室。
2、统考时间：第21周（2017.1.16—1.18）3、上课时间：上午8:00—12:10，5学时；下午 1:30— 4:45，4学时；晚上 6:00— 8:30，3学时。
有时间标注的，按标注时间上课。
标注2、3、5节的指一次上2、3、5节课。
未标注的均为一次上4节课。
4、课程说明：A、临床岗位综合素质训练、临床通用技能训练第1-2周全天授课，依据教学计划中“授课对象”一栏到相关学院上课，各学院组织安排。
B、护理教育学第一教学楼510，10月中旬开课，每周日12：00—15：10上课，联系电话83911643。
C、结核病预防控制：2016.9.15——10.20每周二、四下午15:20——17:00胸科医院教学楼6层教室，联系电话：89509299。
D、结核病临床诊疗及其进展：2016.10.22——2017.1.26每周二、四下午15:20——17:00胸科医院教学楼6层教室，联系电话：89509299。
E、全科医学基本理论与实践：阶平楼409（第7-11周）每周日8:30——11:45上课。
F、全科医学导论：阶平楼409，10月下旬开课，每周六12:30——15:40上课，联系电话83911510。
5、中秋节、国庆节放假期间课程停上；元旦放假期间课程停上，按学校要求进行调课。
6、原则上选课人数不足6人的，本门课程停开。
课程停开通知于2016年9月9日（星期三）公布，可上网查询相关通知。
7、教学班：1班硕士科学学位 122016000001——180 2班硕士科学学位 122016000181——3733班硕士专业学位 122016000374——660 4班硕士专业学位 122016000661——9508、授课医院地址：宣武医院宣武区长椿街45号，乘环线地铁长椿街站下车，乘5、6、10、38、50、109、381、603、715、743、822等公交车牛街下车。
12-13学年第一学期课程表(本科最终版)
生物化学[3202]
医学遗传学(1-8周)/医学分子生物学(9-16周)[3301]
8
体育
9
体育
晚上
马克思主义基本原理[D2]
注：1.课程后面括号内专业标注表示本课程只对本专业开设或除所标注专业之外专业开设，未标注表示对所有专业开设。2.“[]”里面内容为前面理论课上课所在教室，未标注教室理论课程在院系楼学生所属院系专业教室进行。
星期
节
次
班级
临床定向（9-14）、口腔、法医班
预防（1-2）、预防定向（1-2）、信管、公管（1-2）班
一
上
午
1
英语[语音室]
2
英语[语音室]
3
音乐欣赏(1-8周)/美术鉴赏(9-16周)[3204]
民事法学举案说法(1-8周)/刑事法学举案说法（9-16周）（公）[3305]/数据结构实验(信)
4
8
医学遗传学(1-8周)/医学分子生物学(9-16周)[3203]
生理学实验/免疫学实验
9
医学遗传学(1-8周)/医学分子生物学(9-16周)[3203]
生理学实验/免疫学实验
晚上
注：1.课程后面括号内专业标注表示本课程只对本专业开设或除所标注专业之外专业开设，未标注表示对所有专业开设。2.“[]”里面内容为前面理论课上课所在教室，未标注教室理论课程在院系楼学生所属院系专业教室进行。
新乡医学院本科2011年级第三学期课程表（一）
星期
节
次
班级
临技（1————8）班
临技（9————16）班
一
上
午
1
生理学[3203]
音乐欣赏(1-8周)/美术鉴赏(9-16周)[3204]
山师附中本校课程表
山师附中本校课程表1. 课程表概述山师附中是一所位于中国山东省的著名中学，以其优秀的教育质量和多样化的课程表而闻名。
本校的课程表旨在为学生提供全面的教育，培养学生的学术能力、创造力和综合素质。
课程表设计合理，内容丰富多样，既包括传统的学科课程，也包括实践和创新类课程。
2. 学科课程2.1. 语文语文课程旨在培养学生的语言表达能力、阅读理解能力和写作能力。
课程内容包括文言文阅读、现代文阅读、写作技巧等。
学生将通过课堂讨论、写作练习和阅读活动来提高自己的语文水平。
2.2. 数学数学课程旨在培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
课程内容包括代数、几何、概率与统计等。
学生将通过数学建模、问题解决和实际应用来学习数学知识。
2.3. 英语英语课程旨在培养学生的英语听、说、读、写能力。
课程内容包括英语语法、听力训练、口语表达和阅读理解等。
学生将通过课堂互动、口语演练和阅读活动来提高自己的英语水平。
2.4. 物理物理课程旨在培养学生的科学思维能力和实验探究能力。
课程内容包括力学、光学、电磁学等。
学生将通过实验操作、模型建立和问题解决来学习物理知识。
2.5. 化学化学课程旨在培养学生的实验操作能力和化学分析能力。
课程内容包括无机化学、有机化学、化学实验等。
学生将通过实验探究、化学分析和实际应用来学习化学知识。
2.6. 生物生物课程旨在培养学生的科学观察能力和生物实验能力。
课程内容包括细胞生物学、遗传学、生态学等。
学生将通过实验操作、观察记录和科学研究来学习生物知识。
2.7. 历史历史课程旨在培养学生的历史思维能力和文化认知能力。
课程内容包括中国历史、世界历史、历史文化等。
学生将通过历史研究、文献分析和历史考察来学习历史知识。
2.8. 地理地理课程旨在培养学生的地理观察能力和地理分析能力。
课程内容包括地球科学、人文地理、地理实践等。
学生将通过实地考察、地理分析和地图制作来学习地理知识。
3. 实践类课程3.1. 实验课实验课旨在培养学生的实验操作能力和科学研究能力。
药学院本科生2019—2020学年第1学期课程表
2019级第3节课 10:00-10:45 第4节课 10:55-11:40第5节课 12:00-12:45 第6节课 12:55-13:40下午第7节课 14:00-14:45 第8节课 14:55-15:40 第9节课 16:00-16:45 第10节课 16:55-17:40晚上第11节课 18:30-19:15 第12节课 19:25-20:10 第13节课20:20-21:05 第14节课21:15-22:002018级第3节课 10:00-10:45 第4节课 10:55-11:40第5节课 12:00-12:45 第6节课 12:55-13:40下午第7节课 14:00-14:45 第8节课 14:55-15:40 第9节课 16:00-16:45 第10节课 16:55-17:40晚上第11节课 18:30-19:15 第12节课 19:25-20:10 第13节课20:20-21:05 第14节课21:15-22:00药学院本科生2019—2020学年第1学期课程表2017级第3节课 10:00-10:45 第4节课 10:55-11:40第5节课 12:00-12:45 第6节课 12:55-13:40下午第7节课 14:00-14:45 第8节课 14:55-15:40第9节课 16:00-16:45 第10节课 16:55-17:40晚上第11节课 18:30-19:15 第12节课 19:25-20:10第13节课20:20-21:05 第14节课21:15-22:00药学院本科生2019—2020学年第1学期课程表2016级第3节课 10:00-10:45 第4节课 10:55-11:40第5节课 12:00-12:45 第6节课 12:55-13:40下午第7节课 14:00-14:45 第8节课 14:55-15:40第9节课 16:00-16:45 第10节课 16:55-17:40晚上第11节课 18:30-19:15 第12节课 19:25-20:10第13节课20:20-21:05 第14节课21:15-22:00。
实验资源课程表
实验资源课程表
课程信息
实验室说明
实验室A
- 设备：生物实验仪器、显微镜、培养箱等。
- 操作指导：生物实验技术课程的实验指导将由实验助教提供。
实验室B
- 设备：化学实验器具、试剂等。
- 操作指导：化学实验基础课程的实验指导将由实验助教提供。
实验室C
- 设备：物理实验设备、测量仪器等。
- 操作指导：物理实验导论课程的实验指导将由实验助教提供。
实验室D
- 设备：计算机设备、软件等。
- 操作指导：计算机科学实践课程的实验指导将由实验助教提供。
实验室E
- 设备：生物信息学设备、计算机等。
- 操作指导：生物信息学实验课程的实验指导将由实验助教提供。
注意事项
1. 学生在上课前需提前准备实验所需材料和实验报告。
2. 请按时上课，不得迟到或早退。
3. 在实验室内保持安静，注意实验安全。
4. 请遵守实验室规定和实验室助教的指导。
5. 请勿随意更改或损坏实验设备，如有问题请及时向实验室助教反馈。
以上是实验资源课程表的信息，请大家准时参加相应的实验课程。
如有任何问题，请联系实验室助教。
中青班课程表
中青班课程表本文将为大家介绍中青班的课程表。
中青班是一所致力于培养青少年综合素质的培训机构，为学生提供全面的学科辅导和兴趣拓展课程。
以下是中青班一周的课程表：周一：1. 语文课：重点讲解课文中的名词和动词，帮助学生提升阅读理解和写作能力。
2. 数学课：学习解一元一次方程，培养学生的逻辑思维和数学计算能力。
3. 英语课：学习动词的时态和语态，提高学生的英语口语和听力能力。
周二：1. 数学课：学习二次根式的运算和应用，巩固学生对数学知识的掌握。
2. 物理实验课：进行简单的物理实验，培养学生的实验观察和分析能力。
3. 历史课：学习古代文明的发展和演变，了解历史对现实的影响。
周三：1. 语文课：学习写作技巧和文学欣赏，培养学生的写作能力和文学素养。
2. 化学课：学习化学元素的周期表和化学反应方程式，提高学生的化学实验能力。
3. 地理课：学习地球的构造和地理环境，加深学生对地理知识的理解。
周四：1. 数学课：学习三角函数的定理和应用，培养学生的几何思维和数学推理能力。
2. 英语口语课：进行英语口语对话和辩论训练，提高学生的口语表达和思维能力。
3. 生物课：学习生物的基本结构和生命周期，了解生物对环境的适应能力。
周五：1. 物理课：学习力学和运动学的基本原理，培养学生的实验设计和数据分析能力。
2. 体育课：进行有氧运动和团队合作训练，提高学生的身体素质和团队精神。
3. 美术课：进行绘画和手工制作，培养学生的艺术审美和创造力。
以上是中青班一周的课程表，每天都有丰富多样的课程安排，旨在全面发展学生的各项能力和素质。
通过这些课程的学习，学生可以在学科知识的同时，培养自己的兴趣爱好，提高综合素质。
中青班致力于为学生提供优质的教育资源和培训服务，帮助他们成长为全面发展的人才。
希望通过本文的介绍，能够让大家对中青班的课程设置有更加清晰的了解。
如果您对中青班的课程表或其他相关信息有进一步的了解需求，可以直接联系中青班的官方渠道，获取更详细的信息。
高中生物课程教案范例
高中生物课程教案范例课程名称：高中生物课程
课时安排：每周2节课，共计40节课
教学目标：
1. 了解生物学的基本概念和理论；
2. 掌握生物学实验的基本技能；
3. 培养学生的观察、实验和分析能力；
4. 培养学生对生物学的兴趣和热情。
教学内容：
第一章：生物学基本概念
1. 生物学的定义和发展历史
2. 生物学的主要分支和研究内容
3. 生物学的基本概念和理论
第二章：生物实验技能
1. 实验仪器的使用和操作技巧
2. 实验方法和步骤的设计
3. 实验数据的收集和分析
第三章：生物学实验
1. 植物的生长实验
2. 动物的行为实验
3. 微生物的培养实验
教学方法：
1. 理论教学结合实验教学；
2. 多媒体教学、实验演示和互动讨论；
3. 学生自主探究和实验设计。
教学评价：
期中考试、期末考试和实验报告；参与度、表现等。
教学安排：
第一周：生物学基本概念
第二周：生物学发展历史
第三周：生物学实验技能
第四周：实验仪器的使用
第五周：实验方法和步骤设计
第六周：实验数据的收集和分析
……
教学效果：
通过本课程的学习，学生将对生物学有更深入的了解，掌握基本的实验技能，培养观察、实验和分析的能力，激发学生对生物学的兴趣和热情，为将来的学习和研究打下坚实的基础。
高二生物实验安排表
序号
实验名称
实验材料
实验类别
时间
1
自然选择模拟
硬纸片、笔、盒子、黄豆、绿豆等
学生实验
第4周
2
细胞分裂素类似物（6-BA）对植物生命活动的调节
新鲜植物叶片，6-BA，蒸馏水，有盖培养皿，广口瓶，尺子，量筒，镊子，钻孔器，滤纸，吸水纸等
演示实验
第6周
3
血浆渗透压和酸碱度对红细胞的影响
新鲜的血液，NACL，HCL，NAOH，PH计，试管架，小试管等
第16周
8
鱼类急性毒性实验第17周
演示实验
第7周
4
模拟尿糖检测
水，葡萄糖液，葡萄糖试纸，滴瓶，记号笔，一次性医用手套等
学生实验
第8周
5
金鱼的胰岛素休克
金鱼，胰岛素，葡萄糖溶液，烧杯，量筒，捞网。
演示实验
第9周
6
标志重捕法调查种群密度的模拟实验
黄豆，大小纸盒，彩色记号笔
学生实验
第15周
7
土壤中动物类群丰富度的研究
采集土样，酒精灯
学生实验
温州市实验中学 课程表
温州市实验中学课程表一、高中部课程表早自习：7:00 7:40第一节课：8:00 8:45第二节课：8:55 9:40第三节课：9:50 10:35第四节课：10:45 11:30午休时间：11:30 13:00第五节课：13:00 13:45第六节课：13:55 14:40第七节课：14:50 15:35第八节课：15:45 16:30放学时间：16:30二、初中部课程表早自习：7:30 8:10第一节课：8:20 9:00第二节课：9:10 9:50第三节课：10:00 10:40第四节课：10:50 11:30午休时间：11:30 13:00第五节课：13:00 13:40第六节课：13:50 14:30第七节课：14:40 15:20第八节课：15:30 16:10放学时间：16:10三、课程特点和教学安排温州市实验中学注重全面发展学生的教育理念，课程设置涵盖了语文、数学、英语、物理、化学、生物等主干科目，同时注重学生的艺术、体育、思想品德等方面的全面发展。
每天的课程安排充分考虑了学生的学习和休息需求，旨在提高学生的学习效率和整体素质。
四、课外活动和特色课程除了正常的课程安排，学校还开设了丰富多彩的课外活动和特色课程，如艺术创作、科技实验、社会实践等，为学生提供了广阔的学习空间和实践机会。
通过这些活动，学生不仅能够拓展知识面，还能培养动手能力和团队合作精神。
五、师资力量和教学质量保障温州市实验中学拥有一支高素质的教师队伍，他们具有丰富的教学经验和专业知识，致力于为学生提供高质量的教育服务。
学校注重教学质量的提升和教育教学改革的探索，不断优化课程设置和教学方法，以确保每位学生的全面发展和个性化成长。
温州市实验中学的课程表体现了学校对教育质量的高度重视和对学生全面发展的关注。
未来，学校将继续致力于优化课程设置和教学管理，不断探索创新的教育模式和方法，为每一位学生的学习之路打下坚实的基础，培养更多具有国际竞争力的优秀人才。
生物实验计划表
生物实验计划表生物实验计划表篇一一、实验教学指导思想通过实验，为使学生有效掌握生物知识，学习现代科技所必需的生物基础知识，培养初步的实际操作技能和创新能力。
生物实验教学重在培养学生的科学实验能力和提高学生的科学实验素养，将知识应用于综合分析能力、动手能力和设计创新能力。
二、具体工作1、明确职责、制定好管理制度以生物组长为首，由组长、生物老师、实验人员组成的小组，对每次实验的目的、过程、可能出现的问题进行讨论，及时做好准备，对每次实验进行总结。
2、稳定开展实验教学工作为提高实验教师的业务素质和管理水平，学校每年都加强对实验教师的培训工作，培训内容有实验室规范化管理、实验技能规范操作等。
3、及时做好准备工作校对学期初、期末账目，做到一致，并做好相关挂失记录。
平时经常检查实验仪器和用品，能修的及时修，不足的及时采购。
4、完善实验教学结构、探索教学新模式针对学生实验过程中缺乏创造性、没有思考的时间，将尝试运用“生命化课堂”的新理念来进行探索实验教学，提倡自制教具与改进教具，鼓励学生参加自制教具的活动，不仅可以大大提高学生的动手能力，还可以节省经费。
首先由教师在课前向学生公布题目，其次学生根据所学过的知识，自行设计实验方案，经师生讨论，由学生在实验室独立完成实验，最后得出结论。
5、加强实验教学，积极准备实验，强化操作训练在实验教学中，进行有效的组织、监督、准备、指导等项工作，力争让每个学生都能独立完成学生实验。
在做好课内实验的同时，合理安排时间，认真组织好学生，指导学生做好课外实验，实验室定期向学生开放，使更多的学生有更多的机会和时间得到充分锻炼，使学生的实际操作能力、动脑能力大大增强。
从而充分发挥实验室的功效，有力提高学生各方面的综合素质。
三、实验教学进度按学校统一进度教学四、具体措施1、制定出本学期实验教学进度计划，并写明实验目录，写明实验的日期、班级、节次、名称，教学中按计划安排实验。
2.老师必须提前将实验的通知送到实验室，实验老师必须提前准备好每次实验所用的仪器、药品等相关事宜，做到有备无患。
2024年新课标必修一高中生物实验教案
新课标必修一高中生物实验教案一、实验目的1.理解并掌握生物学基本概念、原理和实验技能。
2.培养学生观察、思考、分析和解决问题的能力。
3.培养学生的动手操作能力和团队协作精神。
二、实验内容1.观察植物细胞的临时装片2.观察动物细胞的临时装片3.制作植物细胞和动物细胞的永久装片4.观察植物细胞的有丝分裂5.观察动物细胞的无丝分裂6.观察细胞膜的流动性7.观察线粒体和叶绿体8.观察细胞骨架9.观察细胞器的形态和功能10.观察细胞分裂和细胞周期三、实验步骤1.观察植物细胞的临时装片（1）用镊子从洋葱鳞片叶的内侧撕取一小块薄膜。
（2）将薄膜放在载玻片中央的水滴中，用镊子展平。
（3）用镊子夹起盖玻片，使其一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平。
（4）用显微镜观察。
2.观察动物细胞的临时装片（1）用消毒牙签从口腔内侧壁挑取少许细胞。
（2）将细胞涂抹在载玻片中央的生理盐水中。
（3）用镊子夹起盖玻片，使其一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平。
（4）用显微镜观察。
3.制作植物细胞和动物细胞的永久装片（1）用镊子从洋葱鳞片叶的内侧撕取一小块薄膜。
（2）将薄膜放在载玻片中央的水滴中，用镊子展平。
后缓缓放平。
（4）用吸水纸吸去多余的水分。
（5）用染料进行染色。
（6）用显微镜观察。
4.观察植物细胞的有丝分裂（1）用镊子从洋葱根尖取长约5mm的根尖。
（2）将根尖放入盛有盐酸和酒精混合液的玻璃皿中，进行解离。
（3）用清水漂洗根尖。
（4）用染料进行染色。
（5）用镊子将根尖放在载玻片上，加一滴清水，并用镊子尖把根尖弄碎。
（6）用低倍镜和高倍镜观察。
5.观察动物细胞的无丝分裂（1）用消毒牙签从口腔内侧壁挑取少许细胞。
（2）将细胞涂抹在载玻片中央的生理盐水中。
后缓缓放平。
（4）用显微镜观察。
6.观察细胞膜的流动性（1）用显微镜观察红细胞在不同浓度溶液中的形态变化。
7.观察线粒体和叶绿体（1）用显微镜观察线粒体和叶绿体的形态和分布。
8.观察细胞骨架（1）用显微镜观察细胞骨架的形态和分布。
武汉高二暑假生物课表安排
武汉高二暑假生物课表安排
【实用版】
目录
1.武汉高二暑假生物课程表的安排概述
2.详细的课程表安排
3.课程表的实施方法和注意事项
正文
武汉高二暑假生物课程表的安排概述
为了帮助学生更好地掌握生物知识，武汉地区的高二学生将在暑假期间进行生物课程的学习。
本文将为您详细介绍武汉高二暑假生物课程表的安排。
详细的课程表安排
根据教育部门的要求，结合学生的实际需求，我们制定了以下高二暑假生物课程表：
周一至周五：
上午：
- 08:30-10:00 细胞生物学
- 10:15-11:45 生物化学
下午：
- 14:00-15:30 生物技术
- 15:45-17:15 生态学
周六：
- 08:30-10:00 遗传学
- 10:15-11:45 生物统计学
周日：
- 08:30-10:00 生物实验
- 10:15-11:45 生物工程
课程表的实施方法和注意事项
为了确保课程表的顺利实施，我们提出以下建议和注意事项：
1.各学校要严格按照课程表安排课程，确保学生有足够的时间学习和复习。
2.教师应提前做好教学计划和教学大纲，确保教学质量和效果。
3.学生要合理安排作息时间，充分利用暑假时间提高生物学科水平。
4.家长要积极配合学校的教学安排，为学生创造良好的学习环境。
5.教师和学生要注意防疫安全，做好个人防护，确保身体健康。