语文作业各种句子类型演示教学
补写语句句子填空技法指导示范ppt课件
• 例4．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意 完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(5分) 前人有诗说：国家不幸诗家幸，赋到沧桑句便工。此语当 然有理，不过，在过去的时代里，不仅是国家不幸， ① ，才 能写出血泪交迸与苍生息息相通的诗文。如果屈原得意于庙堂 之上，李白沦为供奉之臣，杜甫也居画屋高楼， ② ，如同夜 空最灿烂的星辰宣告缺席。柳宗元在政治上失败，生活也坎坷 困顿，但让他的政敌始料不及的是，他们把他抛向了生活的底 层，陷阱与荆棘造就的，却是中唐第一流的哲学家、思想家、 散文家和诗人。在“永贞革新”中， 柳宗元是败军之将；但在 精神领域， ③ ，特别是中国的诗歌史与散文史上，他都拥有 黄金铸就的一章。
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• 第3步：复原 • 考古学是利用古人遗迹遗物重建古代历史的学科，尽管先
民的物质遗存作为古史研究的直接史料有益于重建古代物质文 化的历史，但仅满足于人类物质文化历史的建设， ①显然不足 以重建一部完整的历史。理由很简单，人类社会的历史不仅包 括物质文化历史，也应包括精神文化的历史，我们不仅要关心 古人是如何生活的， ②更要关心他们是如何思想的 。这意味着 真正的考古学研究， ③既要揭示先民的物质创造，同时更要通 过这些物质遗存研究先民精神文化的成果。
”，首先指所补写句子的上句或下句，许多展开句的内容主要是 依据它的上句或下句推导出来的。对于总提句或总括句来说，它 们固然要依据上下句，但有时需要更远的“上下句”。只有紧紧 把握了“上下句”，才能确保写出来的句子在内容上扣得紧。
• 3.抓语言形式，确保形式扣得紧 • 推知所补写句子的语言表达形式主要依据的是上下文(主要指上
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• 第二步：推导句子—— 明位置，看联系，抓暗示
• 研究发现 (引出问题)，人们所受压力会增加血液中糖皮质激素的含量， 而糖皮质激素可将前体细胞变为脂肪细胞， 所以①____，但人们过去不清 楚，为什么白天压力大不一定会变胖，而上夜班之类的压力则常与肥胖相 联系。 //最近一项研究揭开了谜底 (分析问题) ：健康人的糖皮质激素水 平在24小时内呈节律性涨落，早8点最高，凌晨3点最低。 如果打破节律， 在糖皮质激素水平②____，糖皮质激素的增加就会导致更多前体细胞变为 脂肪细胞。 如果顺应节律，在糖皮质激素水平本来就是峰值时，即使增加 很多糖皮质激素，也不易引起脂肪细胞增加。 //可见(得出结论) ， ③____非常重要，夜间长期经历持续性压力体重会明显增加。
人教部编版五年级语文下册《句子 专项复习》教学课件PPT小学优秀公开课
比喻句
9.他身高最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右 的关平、周仓，一文一武，片刻不离。 10.这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。 11.手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能 团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力 量，不再有什么强弱、美丑之分了。
拟人句
1.倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。 黄瓜愿意开一个花，就开一个花，愿意结一个瓜，就 结一个瓜。 2.那只英勇的黑甲虫,走进了村子。 3.那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦 苗谈心。
从军行 唐 王昌龄 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
送元二使安西 唐 王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
秋夜将晓出篱门迎凉有感 宋 陆游
三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
凉州词 唐 王之涣 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
周瑜长叹一声，说∶“诸葛亮神机妙算，我不得 不承认比不上他！”
7.武松走上景阳冈来。 （扩句） 武松提了哨棒，大踏步走上景阳冈
8.大虫来背。后看人最难，就把前爪搭在地下，把腰胯一掀 。 武松一闪，又闪在一边。（仿写带有连续动作句子）
他走进屋立即放下包跑了出去。
四、一锤定音（判断修辞方法）。
1.青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。 （ 借代 ） 2.一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。 （ 比喻 ） 3.大虫见掀他不着，吼一声，就像半天起了个霹雳， 震得那山冈也动了。 （ 夸张 ） 4.像苏东坡说的“月出于东山之上，徘徊于斗牛之 间”，完全是我无法想像的。（ 引用 ）
九、按原文填空。
小学语文句式讲解ppt课件
练习：反问句变陈述句
1、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ 那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。
2、这里的景色这么美，怎能不使我们流连忘 返呢？ 这里的景色这么美，使我们流连忘返。
3、这点小事，难道还要妈妈担心吗 ？ 这点小事，不要我妈妈担心。
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（二） 陈述句变反问句
• 1、将肯定句中的肯定词（能、是、会、有 等等），改为否定词（不能、不是、不会、 没有等等） 2、 将否定句中的否定词（不能、不是、不 会、没有等等）改为肯定词能、是、会、 有等等） 3、在肯定句或者否定句前面加上“怎 么”“难道”等反问语气词 4、 反问语气词删去“。”变“？”
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练习：陈述句变反问句
• 1、 我们不能因为学习任务重而不参加体育 活动。
难道我们能因为学习任务重而不参加体育活动吗? 2、这幅画是我们班彩颖画的。 难道这幅画不是我们班彩颖画的吗？ 3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不 问。 对少数同学不守纪律的现象，我们怎能不闻不问？
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• 1、 要知道写的是什么。 2、 表示时间、地点、数量、方向、环境、 修饰词语（的、地、得前面的词语） 都可以缩去。
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一、 反问句与陈述句
• 有时为了表达的需要，可以 把陈述句变为反问句，也可 以把反问句变为陈述 句，它们的意思相同，语气 有所不同。
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（一） 反问句变陈述句
• 1、 先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪 里等等），有的句子可适当再加上“很”“都” 等，使句子表达的意思更准确。 2、 看句子里的有没有否定词“不”，有的给 删去，没有的给加上。 3、 #43;动词+名词”或“名词 +动词”。
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练习：
• 1、山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的 哲理。 山民的话包蕴着哲理。
语文高考复习专题训练句式变换：整句、散句课件(共28张PPT)
• 3、调整画横线部分的文字，使各语句格式协调 、衔接紧密（可以调换语句顺序和语句内部词语 的顺序，但不得增、减或改换原文的文字）。（ 3分）
• 生活中肯定存在这样的时刻——我们丝毫也想不 起数字来。父亲不是他的工龄和退休金数目，女 儿不是她的考试成绩和学生证号码；而是一张皱 纹密布的仍和白发苍苍，而是笑靥浅浅和流露着 渴求的双眼。体贴、娇嗔、洒吧台前温柔的细语 、会心的微笑、电梯间里熟悉的问候……亲近是 数字的天敌。
4、下面划线的句子是对黄河壶口瀑布的描写，适 当调整划线部分的语序，把它改写成格式协调一 致、匀整对称的排比句。（4分，可以根据题目 要求改变个别词语。）
• 正当平缓似锦缎的黄河得意之时，她突然以数里 之阔的水面，跌入百尺之宽的峡谷。发出了震川 虎啸般的声响，悬垂的水流如张挂的天幕，黄色 的浊流如腾飞的巨龙，激起的水珠如钢花四溅， 使每一位风尘仆仆走近它的游客都受到了强烈的 震撼。
优美的环境，繁荣的文化，社会的稳定，发达的经 ③将“酒吧台前温柔的细语、会心的微笑”调整为“会心的微笑、洒吧台前温柔的细语”（1分）
它不在花坛暧房里开放，而在冰天雪地里怒放；
1、多得些知济识是，一件好 交事。通的便利，正在使南京变成一个融古今风貌与
一个句子，句式整齐匀称，
[答案〕我喜现欢自代然风光文，更明喜爱于富于一魅力体的风的光摄国影；际化大都市。
在长江面前，大海是蔚蓝的；在黄河 面前，大海是蔚蓝的；在其它江河湖 泊面前，大海也是蔚蓝的。
将下面语段中画线部分的句子改写为句式整齐的排比 句。要求：可以更换词语，不得改变原义(4分)
句子专项训练讲解教案
句子专项训练讲解教案教案标题：句子专项训练讲解教案教案目标：1. 学生能够理解句子的基本概念和结构。
2. 学生能够识别和分析不同类型的句子。
3. 学生能够运用所学知识进行句子的构建和转换。
教学准备：1. 教师准备多媒体设备和投影仪。
2. 教师准备教学PPT或课件。
3. 准备练习题和答案。
4. 准备黑板、白板或其他书写工具。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示一些简单句子，引导学生回顾句子的基本概念和结构。
2. 教师提问学生：“你们能举出一些不同类型的句子吗？”二、知识讲解（15分钟）1. 教师通过PPT或课件，讲解不同类型的句子（陈述句、疑问句、祈使句、感叹句等）的特点和结构。
2. 教师逐一解释每种句子的用途和语法要点，并给出例句进行说明。
三、示范与练习（20分钟）1. 教师示范构建不同类型的句子，并解释构建过程中的注意事项。
2. 教师提供一些练习题，让学生根据要求构建相应类型的句子。
3. 学生在教师的指导下进行练习，并互相交流和讨论。
四、巩固与拓展（15分钟）1. 教师提供一些较为复杂的句子，让学生分析其类型和结构。
2. 学生互相分享自己的分析结果，并与教师进行讨论和确认。
3. 教师提供一些拓展练习题，让学生进一步巩固所学知识。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师总结今天的教学内容，并强调重点和难点。
2. 学生对本节课的学习效果进行自我评价，并提出问题和困惑。
教学延伸：1. 学生可通过阅读和写作练习，进一步加强对句子的理解和运用能力。
2. 学生可利用在线学习资源或参考书籍，进一步扩展句子类型和结构的知识。
教学评估：1. 教师观察学生在课堂上的参与和表现情况。
2. 教师收集学生完成的练习题，对学生的掌握情况进行评估。
3. 教师与学生进行交流和讨论，了解学生对所学知识的理解程度。
教学反思：1. 教师根据学生的表现，及时调整教学策略和方法，确保教学效果。
2. 教师根据学生的问题和困惑，进行个别辅导和解答，帮助学生进一步理解和掌握知识。
小学句子类型有哪些ppt
小学句子类型有哪些ppt一、常见的小学句子类型：1、陈述句：陈述句是表达陈述性意义的句子。
陈述句是最常见的句子类型，主要用来陈述或叙述某件事情或情况，或是表达自己的看法或感受。
2、疑问句：疑问句是表达疑问性意义的句子。
疑问句是通过疑问词进行提问，以了解更多的信息或确认事物是否正确。
3、祈使句：祈使句是表达祈使性意义的句子。
祈使句是用来表达命令、要求、劝告等。
4、感叹句：感叹句是表达感叹性意义的句子。
感叹句是以感嘆詞作為開頭的句子，表达惊喜、惋惜、高兴等感情。
5、并列句：并列句是由两个或两个以上的句子按照一定的逻辑关系连接而成的句子，主要通过并列连词连接。
二、小学句子类型的特点：1、简单：小学句子类型通常具有简单明了的特点，句子结构清晰简单，语言表达易于理解。
2、基础：小学句子类型是语言学习的基础，通过初步掌握不同类型的句子，可以帮助学生更好地理解和掌握语言知识。
3、实用：小学句子类型是日常交流中常用的句子类型，掌握句子类型可以更好地帮助学生进行有效的交流。
4、可变性：小学句子类型的结构比较简单，但是在日常语言中可以灵活运用，形式丰富多样，可以通过变换句子结构而达到不同的语言表达效果。
5、可拓展性：了解和掌握基础的句子类型可以帮助学生更好地拓展其他类型的句子，提高语言表达能力。
三、小学句子类型的教学方法：1、分类教学：通过对小学句子类型的分类，学生更容易理解句子的用途和表达方式。
2、例句演示：通过典型的例句来展示句子类型的特点和使用方法，使学生更好地理解和记忆。
3、分类训练：通过分类不同类型的句子训练，提高学生对句子类型的识别和应用能力。
4、练习与巩固：通过让学生多写不同类型的句子，并进行语言表达训练，提高语言表达水平和应用能力。
5、鼓励创新：在教学中积极鼓励学生创新和灵活运用句子类型，探索不同的语言表达方式。
同时，也要注意引导学生正确使用不同的句子类型，避免语言表达错误。
总之，小学句子类型是学习语言的基础，通过系统性的教学可以帮助学生更好地掌握不同的句子类型，提高语言表达能力，促进语言交流。
三年级语文句子训练教案说课讲解
三年级语文总复习练习题——句子练习(缩句、病句、反问句、修辞）教案一、缩句练习1、缩句方法及相关说明：去“枝”留“干”法——凡用来进行修饰或限制的词都尽量去除，包括：形容词、数量词、表示程度的词、表示时间的词、表示地点的词等。
借助“的，地，得”——去除“的、地”前面的词语，去除“得”后面的词语。
“自我提问”法——“谁”、“做什么”、“对谁做”。
2、缩句练习时要注意什么？a)保持句子完整，注意主语。
b)留住句子中的“着，了”。
c)不改变句子原意。
3、练习：1、隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着许多货物。
2、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。
3、这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。
4、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。
5、生态保护区生长着上千株枝叶茂盛的银杉树。
6、广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。
7、残暴的敌人秘密地杀害了我们党的优秀领导人李大钊。
8、我国体育健儿顽强拼搏的事迹深深地激励着我们。
9、秦始皇兵马俑吸引了世界各地千百万慕名而来的参观者。
10、江河里排着一条条雕饰得酷似游龙的船。
11、我班李明同学认真地完成了当天的作业。
12.我们要养成讲文明懂礼貌的好习惯。
13、长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。
14、他猛地想起自己常对儿子说的一句话。
15、解放军叔叔在炎热的夏天练习射击。
16、宋庆龄奶奶无微不至地关心我们少年儿童。
17、蔡希陶伯伯是中国科学院云南植物研究所的老所长。
18、松鼠的一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着。
19、相传很久以前，牡丹江畔住着一个美丽善良的红罗女。
20、新开发的“绿色食品”受到广大人民群众的欢迎。
二、修改病句修改病句就像给病人治病一样，需要先诊断出病因，再对症下药，只要方法得当，做起来就会轻而易举。
在小学阶段常见的病句有以下几种：(1)成分残缺：这种句子缺少必要的成分、意思不完整。
如：“放声歌唱。
”同学们知道一个句子一般可以分为两部分，前一部分说的是“谁”或“什么”，后一部分说的是“是什么”、“做什么”或“怎么样”，这两个部分是句子的基本成分，缺一不可。
三年级语文下(句子)省公开课一等奖全国示范课微课金奖PPT课件
校园。 小姑娘脸冻得通红通红。 小姑娘脸冻得通红通红，像红苹果一样， 。
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一棵向日葵迎着灿烂阳光盛开。
童年往事历历在目。
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情谊名句
朋友情谊： 海内存知己，天涯r若uò比邻。(王勃)
海上生明月，天涯共此时。(张九龄)
偶遇： zhū
久旱逢甘雨，异乡遇故知。(汪洙)
助人为乐： huàn
岁寒知松柏，患难见真情。(无名氏) xíng
千里送鹅毛，礼轻情意重。(邢俊臣) 第34页
你还能说出写友情诗句吗？
反问句：这不恰好表明有数不尽骆驼
吗？ 必定句：这恰好表明有数不尽骆驼。
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反问句：认真学习不正是好学生表现
吗？ 必定句：认真学习正是好学生表现。
反问句：翠鸟漂亮灵巧，我们能不喜
欢它吗？ 必定句：翠鸟漂亮灵巧，我们喜欢它。
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反问句：为了把祖国建设得更强盛，
莫非我们不应该努力学习吗？
必定句：为了把祖国建设得更强盛， 我们应该努力学习。
jiānɡ
姜太公钓鱼-------愿者上钩
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小葱拌豆腐－－一清二白 黄鼠狼给鸡拜年—— 没安好心
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父亲用期盼目光注视着我。 我想可能误会了，不过看那孩子 面孔，看那使人信任神情，我又断 定他不是那种人。
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说“言”
表示吉祥话叫（ 精炼著名话叫（ 应允他人话叫（ 诚恳劝说话叫（ 宣誓所说话叫（ 临走写下话叫（ 不满埋怨话叫（ 生前留下话叫（
小学语文句子复习公开课
难道这幅画不是我们班晓东画的？ 3.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻 不问。
对少数同学不守纪律的现象，我们怎么能不 闻不问呢？（或对少数同学不守纪律的现象， 难道我们能不闻不问吗？）
（四）直接引用和转述句互换。
例：妈妈对奶奶说：“我马上到街上买些梨子给 您吃。”
5.指代不明。 6.前后矛盾。 7.用词不当。 8.不合逻辑
1.成分残缺 2.语意重复 3.搭配不当 4.词序颠倒 5.指代不明 6.前后矛盾 7.用词不当 8.不合逻辑
（一）先写病因，再改病句 1.看了这部电影，很受启发。 （成分残缺） 2.我学会了许多不少的科学知识。 （语意重复） 3.我断定小明大概不会来了。 （前后矛盾） 4.打乒乓球对我很感兴趣。 （语序颠倒）
(2)问题还没有弄清，但已经有了一点儿头绪。 问题还没有弄清，但不是没有一点儿头绪。
(4)你承认电子计算机是“天之骄子”。 你不得不承认电子计算机是“天之骄子”。
2.双重否定句改为一定句
(1)燕子飞过大海，不可能不辛苦、艰难。 燕子飞过大海，一定非常辛苦、艰难。 (2)爹妈都不在家，不得不自己动手丰衣足食了。 爹妈都不在家，只好自己动手丰衣足食了。 (3)在共产党面前，没有困难不能克服。 在共产党面前，什么困难都能克服。
举一反三 （把下面反问句改写成陈述句）
1.难道我们不应该保护环境吗？ 我们应该保护环境。
2.我们怎么能做出这样不讲礼貌的事情呢？ 我们不能做出这样不讲礼貌的事情。
3.他哪里想和你发生矛盾？ 他不想和你发生矛盾。
பைடு நூலகம்
（三）陈述句、反问句的互换
（二） 陈述句变反问句
例：通往广场的路不止一条。 难道通往广场的路只有一条？
语文基础知识句子结构和短语构成省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件
2、“主谓”构造。
举例：我 笑 。 主语 谓语
雪 花 飘。 主语 谓语
马 儿 跑。 主语 谓语
定状补
1、给主语或宾语增长修饰词──定语。 （1）小 猫 吃 鱼 。 主语 谓语 宾语
（我家旳）小猫 吃（新鲜旳）鱼。
定语 主语 谓语 定语 宾语
（2） 小 朋 友 做 游 戏 。 主语 谓语 宾语
（可爱旳）小朋友 做（有趣旳）游戏。 定语 主语 谓语 定语 宾语
偏正短语
由名词、动词或形容 词与它们前面起修饰作用 旳词组合而成。
偏正短语
• 中心语是名词、代词时，前面旳 修饰成份是定语。
构造：定＋中（名、代）
• 中心语是动词、形容词时，前面 旳修饰成份是状语。
构造：状＋中（动、形）
辨析：
下列偏正短语中，修饰语是定语旳在 括号内填“A”,是状语旳填“B”。
4、给整个句子加时间状语或地点状语。
举例：
（1）小猫吃鱼。
小猫在院子里吃鱼。 院子里，小猫吃鱼。 （2）小朋友做游戏。 小朋友在操场上做游戏。
时间状语或 地点状语放 在主语背面，
操场上，小朋友做游戏。 不加逗号；
（3）雪花飘。 雪花在寒冷旳冬天飘。 寒冷旳冬天，雪花飘。
放在句首， 要加逗号。
（4）马儿跑。
主谓宾定状补
主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。 主干成份主谓宾，枝叶成份定状补。 定语必居主宾前，谓前为状谓后补。 状语有时位主前，逗号分开心有数。
句子旳基本构造
句子旳基本构造是“主谓宾”或“主谓”。
1、“主谓宾”构造。这是最常见旳构造。 举例：
小 猫 吃 鱼。 主语 谓语 宾语 小 朋 友 做 游 戏。 主语 谓语 宾语 柳 树 抽 新 枝。 主语 谓语 宾语
部编版一年级语文下册专项4句子专项复习4课时市公开课一等奖省优质课获奖课件.pptx
8.描写心理活动句子
元元打了个哈欠，翻了个身，心想：在睡一分钟吧， 就睡一分钟，不会迟到。
心理活动是指在生活中，当我们碰到一些事情 时候心里产生一些想法。利专心理活动描写能够让 文章更生动，有新意，而且能写出自己看法和感受 ，让文章内容更充实。
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第四课时
9.含相关联词“一……就……”句子
3、他飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己背 上。
4、很快，棉花姑娘病好了，长出了碧绿碧绿叶子， 吐出了雪白雪白棉花。
“碧绿碧绿”“雪白雪白” 写出了叶子和棉花特点，说明棉 花长得非常茂盛。
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2.设问句
设问句是以自问自答形式突出强 调内容，有意先提出问题，再自己 回答。强调了句子主要内容，引发 读者注意和思索，引出下文，承上 启下，吸引读者。
第21页
10.含相关联词“一边……一边……”句子
（1）兔子一边跑一边叫：“不好啦，‘咕咚’可怕极了 ！” （2）大家一边跑一边叫：“快逃命啊，‘咕咚’来了！ ”
“一边”后面要填表示动作词 语。
“一边”后面填两个词语动作， 是能够同时进行，比如，妈妈能够 一边看电视一边大毛衣，不过不能 一边看电视一边听广播。
1、你姓什么？我姓李。什么李？木子李。
2、谁和谁好？藤和瓜好，它们手拉手，不吵也不闹 。
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设问句
设问句是不需要他人回答， 读者自己提问自己回答句子， 目标是起到强调内容作用。
设问句首先要有一个问句。 设问句组成形式是问题+答案， 二者缺一不可。
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判断，这句话是设问句吗？
春天，春天太阳该画什么颜色呢？哦，画个彩色。 因为春天是个多彩季节。
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7.描写动作句子
语文句子结构 ppt课件
名次非主谓句：飞机！ 1950年夏末。
非主谓 句分类
动词非主谓句：站住！ 有人敲门。
形容词非主谓句：好！ 漂亮极了。
叹词、拟声词 非主谓句
哦！ （我想起来了。） 呜！ （火车的汽笛响了。）
语文句子结构
1. 短语的成分：主要有 主语、谓语、宾语、补语、
定语、状语。短语带上语气语调就构成句， 构成句子的短语的成分也就是句子的成分。 2. 在一个比较完整的陈述句中（主谓句）， 句子中各种成分之间的位置关系一般是： [状语] +（定语）+ 主语‖+ [状语] + 谓语〈补 语〉+（定语）+宾语
语文句子结构
10.目的复句：
由两个有目的关系的分句组成，前一个分句表 示一种行为，后一个分句表示这种行为的目的。 常用关联词语有： 为了，以便，以，用以，好， 为的是，以免，免得，省得。 如： ①你快让他去，以免他闹情绪。 ②这段时间校卫要好好检查校园设施，以免出现
安全事故。 ③答题之前，我们应仔细思考，省得过后又来修改。
语文句子结构
单句是由短语或单个的词构成的句子。 可分为主谓句和非主谓句。
（1）主谓句：由主谓短语带上一定的语气、语调构 成的句子
动词谓语句：茶桌擦得滑溜溜的发光。
主谓句 分类表
形容词谓语句：他非常健康。 名词谓语句：今天星期一。
主谓谓语句：他性格温和。
语文句子结构
（2）非主谓句：由主谓短语以外的其他短语或单个 的词构成
语文句子结构
7.因果复句：
由两个有因果关系的分句组成，分句之间是原因和 结果的关系。 常用的关联词语是： 因为（因）……所以（便）……，由于……因而……， 因此，故此，故而，之所以……是因为……。 如： ①我们主张积极的思想斗争，因为它是达到党内和革命 团体内的团结使之利于战斗的武器。 ②哥哥嫂嫂既然扔开他像泼出去的水，他又何必恋恋不 舍呢？ ③几房本家大约已经搬走了，所以很寂静。 ④由于病魔缠身，两次体检未通过，他只好第二次踏进 补习班的门槛。
句子的类型-完整版ppt课件
句子的类型：
1.陈述句：能够告诉别人一件事的句子（。句末用句号） 例：这是张华的书。 （陈述句中的肯定句）
这不是张华的书。 （陈述句中的否定句） 2.疑问句：向别人提出问题的句子。 （句末用问号） 例：。(句末一般用句号, 有时也用感叹号 ） 例：请把班里的门打开。
4、商场里有各种各样的皮鞋 （ ）
5、请把窗子关好
（）
让我们骑上自行车春游去吧！
4.感叹句：带有快乐、惊讶、厌恶等浓厚感情色彩 的句子。 （句末用感叹号） 例：我们的生活多么幸福啊！
公园里的鲜花真多呀！
练习：给下面句子末尾加上标点，并
判断是哪种句子然后写出来。
1.贺兰山可真雄伟啊
（）
2、他今天为什么没来上课呢 （ ）
3、他生病了，不能参加跑步训练（ ）
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语文作业各种句子类型设问句的例句1、数学真的很难吗？我看不是。
2、我必须要回答这个问题：；我不能不回答这个问题。
；我难道不能回答这个问题吗？我能回答这个问题。
；我能够回答你的题吗？是可以的。
3、他真的很坏吗？不是的，是你没有看透他！4、为什么小鸟会飞呢？因为它有翅膀。
5、难道这件事很难办到吗？不，是你自己心不在焉！6、这人是谁？不是别人，原来是大明。
7、这是什么原因呢？因为我把课本借给他了。
8、这瓶饮料是谁买来的？原来是妈妈买来的。
9、这是什么东西？这是玩具赛车。
10、学好语文要背书吗？一定要！11、在这些粗壮的黑甲虫中间，()那花色斑斓的小圆虫好像南国的少女。
（改成反问句）在这些粗壮的黑甲虫中间，那花色斑斓的小圆虫难道不像南国的少女吗？12、甚么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。
13、这是什么地方？这是北京故宫。
14、是谁的本子？是张昊的本子。
15、这道题真的那么难做么？我看很好做。
16、什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。
17、这是什么颜色？是棕色的。
1、北大荒你不喜欢吗？喜欢，它物产丰富、景色秀丽，让人流连忘返。
2、谁的本子？是张昊的本子。
3、竺可桢走进北海公园，单是为了观赏景物吗？他是来观察物候，做科学研究的。
4、什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。
5、学好语文要背书吗？一定要！6、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
7、幸福是什么？幸福，是偎依在妈妈温暖怀抱里的温馨；幸福，是依靠在恋人宽阔肩膀上的甜蜜；幸福，是抚摸儿女细嫩皮肤的慈爱；幸福，是注视父母沧桑面庞的敬意。
8、真理是什么？科学的真理是利用逻辑的科学方法获得或经过验证而来。
近代的科学旨在理性、客观的前提下，用知识（理论）与完整实验证明出真理。
9、雪中何以赠君别？惟有青青松树枝。
”10、哪位书评客声称"南方小城市民写下的关于读书，做人的那些事"？蛋挞。
11、什么是段落？段落即自然段，是篇章结构的基本单位。
在文章中每个段落用换行作为明显的标志，表示文章思路发展中的停顿和间歇。
段落的划分要受多种因素的影响，如文章的内容、风格、体裁、流派以及作者的个性、习惯等。
12、不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。
13、乡书何处达？归雁洛阳边。
（语文阅读作文专题博客博主提醒：这是王湾《次北固山下》中的句子）14、这瓶饮料是谁买来的？原来是妈妈买来的。
15、蟋蟀有特别好的工具吗没有。
16、知否，知否？应是绿肥红瘦”17、日暮乡关何处是烟波江上使人愁18、问渠那得清如许？为有源头活水来。
19、信念值多少钱？信念是不值钱的，它有时甚至是一个善意的欺骗。
然而，你一旦坚持下去，它就会迅速升值。
20、春天在哪里？在操场上，在教室里21、什么是爱？爱就是在寒冷的冬夜，他满怀关心的那句"冷不冷？"什么是爱？爱就是在酷热的盛夏，她默默地为你沏的那杯绿茶。
什么是爱？爱就是在每天清晨，他那柔情的一个香吻。
……22、春天在哪里呀？春天在哪里呀？春天在那青翠的山林里……23、借问汉宫谁得似？可怜飞燕倚新妆。
24、云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。
25、男儿何不带吴钩，收取关山五十州请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯26、谁人创建了语文阅读作文专题博客？黄伟涛。
27、他摸出的是什么？是手枪！28、花儿为什么这样红？首先有它的物质基础。
……花儿为什么这样红？还需要用物理学原理来解释。
太阳光经过三棱镜或水滴的折射，会分成红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色。
这七种颜色的光波长短不同，红光波长，紫光波短。
……花儿为什么这样红？还有它生理上的需要。
……花儿为什么这样红？从达尔文的自然选择学说来看，昆虫起了到重要的作用。
……花儿为什么这样红？最后要归功于人工选择。
……（摘自贾祖璋《花儿为什么这样红》）29、天下英雄谁敌手？曹刘。
（伟涛提醒：这是辛弃疾笔下《南乡子·登京口北固亭有怀》的名句）30、什么样的青春最辉煌？燃烧的青春一片光芒，很绚丽很辉煌。
31、母爱是什么？母爱是润物的细雨。
32、问人间谁是英雄？有酾酒临江，横槊曹公。
33、是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。
34、什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。
35、这人是谁？不是别人，原来是大明。
36、小鸟咂咂嘴，难道在做梦？是的，肯定在做梦。
37、问君能有几多愁？恰似一江水向东流。
38、问君何能尔？心远地自偏。
39、是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。
40、你也许以为植物都是不能运动的吧不是。
有的植物不但能够运动，而且还会"跳舞"呢！41、为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢？首先，在于我国劳动人民的勤劳和智慧……42、什么是合作？合作是互相配合。
43、今日长缨在手，何时缚住苍龙？44、青春是人生中的黄金时期，也许有人会问，什么样的青春最美？()我的回答是：为祖国、为人民、为社会主义事业奉献一切的青春最美。
45、什么样的人生最美好？海燕说，奋斗的人生快乐无穷。
46、如何定义"文明"？人类所创造的财富的总和，特指精神财富，如文学、艺术、教育、科学。
文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。
它的主要作用，一是追求个人道德完善；二是维护公众利益、公共秩序。
47、父爱是什么？父爱指父亲给予孩子的爱，让孩子感受到父爱的温暖。
父爱是严肃、刚强的、博大精深的。
48、猫为什么要吃老鼠？有一种叫"牛黄酸"的物质，能提高哺乳动物的夜间视觉能力。
猫不能在体内合成牛黄酸，如果体内长期缺乏牛黄酸，猫在夜间就会由"一目了然"变为"睁眼瞎"，最后丧失夜间活动能力。
而老鼠体内却有一种特殊物质，能自行合成牛黄酸。
所以，猫只有不断捕食老鼠，才能弥补体内牛黄酸不足，以保持和提高自身的夜视能力，正常的生存下去。
49、怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？——毛泽东《沁园春·长沙》50、谁在呼唤和平？是他51、什么是生物？生物就是有生命的物体……52、什么是宪法？宪法是国家的根本大法，是特定社会政治经济和思想文化条件综合作用的产物，它集中反映各种政治力量的实际对比关系，确认革命胜利成果和现实的民主政治，规定国家的根本任务和根本制度，即社会制度、国家制度的原则和国家政权的组织以及公民的基本权利义务等内容。
比喻句和拟人句大全比喻：1.露似珍珠月似弓。
2.阳光下盛开的百合花就是您的笑容。
3.皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。
4.春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。
5.云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的飘浮在空中。
6.水仙花很漂亮,像一位站在小河边，穿着白衣服的仙女.7.春天是位魔法师,她融化了冰雪,让小草破土而出。
8.小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
9.岸边的华灯倒映在湖中，宛如颗颗宝石缀在湖面之上。
10.花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。
走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。
11.西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。
12.幸福是染色的画笔，能染红鲜花，也能染绿树叶；能给清澈的湖水染上透明的质感，也能给纯洁的心灵涂抹一层辉煌。
13.这一朵朵菊花，远看像一个个色彩鲜艳的绣球，近抚好似一匹匹细腻的丝绸。
14.天上的云像连绵的峰峦，像湍急的河流，像威武的雄狮，像奔腾的骏马。
15.远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云。
16. 春天到了，大地变成了一片绿毯。
17.一艘银灰色的气垫船，像一匹纯种烈马，在金波粼粼的海面上飞掠而过。
18. 远远望去，泰山峰上的松树连成一片，浓浓的，看上去就像人的颧骨上横着的一道剑眉。
19. 鹅毛，像芦花，像棉絮的大雪降落下来。
20.北极星像盏指路灯一样挂在天空。
雨后的草原野花竞放，像一块刚浸过水的花头巾，连露珠儿都是五颜六色的了!道旁的草地上长着一簇簇蒲公英，伞形的小白花球，随风散落。
蒲公英的朵朵黄花开得绚丽烂漫——小巧，娇嫩，好像是一些雏鸡，它们扑动着，欢笑着，显得那么亲切可爱。
蒲公英那带绒毛的种子在空中飞飞扬扬地飘着，好像是在向秋天告别。
含羞草像一个害羞的姑娘，只要在它的叶片上轻轻一碰，它就合拢起来，枝条也跟着低垂下来，好像不敢见人似的。
田野里，谷穗深深地弯着腰，仿佛正在彬彬有礼地欢迎来访者的主人一样。
一粒粒谷子又硕大又饱满，像琥珀一样放着光彩。
满地里的谷穗儿长得像狗尾巴似的，金黄金黄的，看着爱死人! 几次渗地雨下过，玉米苗像气吹似的长起来，没多久，一年一度的青纱帐又出现了。
肥大的绿宝剑似的玉米叶子上，还有湿漉漉的夜露，风一摇，露珠就顺着粗壮的秸秆滚下来。
瓜园远看一片绿汪汪的，那西瓜一个个又大又圆，穿着绿条纹外衣，静静地躺在瓜地里。
烟台梨，个大皮黄，就像一个大肚子葫芦，咬一口，甜滋滋的梨水流在舌头上，渗入嗓子，就像吃了蜜一样。
那鸭梨又甜又香，咬一口脆生生的，甜水顺着下巴直流。
这葡萄别说吃了，看一眼也舒服半天，要是吃它一串，准要甜几天哩!那柿树的千枝万杈挑起了一盏盏红灯笼，在秋风里摇荡，在蓝色天幕上闪烁。
拟人:1、风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。
2、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。
3、船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。
4、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。
5、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。
6、那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
7、一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸，躲在树枝间。
8、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。
9、巨浪伸出双臂把我猛地托起。
10、收音机天天说个不停,令邻居十分讨厌!!!!!!11、油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。
12、春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。
13、微风柔和地吹, 柔和地爱抚我的面孔。
14、荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。
15、落叶随着风高低起舞。
16、我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。
17、阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。
18、它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
19、仲夏夜，清风徐徐吹来，明月追赶晚霞，早早爬过山头，挂在中天，那月光似乎带着一股清凉，驱赶着酷日留下的余热。
20、蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。
21、当悲伤的水流入稳重的山，水这可怜儿的悲伤也勾起了山的悲伤，于是他们的心一起碎了；水把头埋入地下，山却把心的碎片一块块收好。
于是就有了迷乱复杂的溶洞，就有了千姿百态的石笋，就有了洞口突突的泉水。
22. 家就像根,永远是树叶的家;家就像红布条,永远系着游子的心,家就像大衣一件,不会提高温度,但却给予人们连火炉都不能替代的温暖.23. 人生如一次长长的旅行，旅行中有坦途也有弯路，你得以平静的心态面队每一天，挑战自我，执着向前，一如既往地朝着目的地走下去。