阳光少年在成长——江苏省如皋市雪岸镇中心小学
传承红色印记，孕育生命底色
传承红色印记，孕育生命底色发布时间：2022-11-29T01:16:02.224Z 来源：《中小学教育》2022年第479期作者：李红祥王志兵[导读] 南通如皋红军小学位于中国工农红军第十四军诞生地，有着“苏中小延安”之称的如皋市江安镇，是一所诞生在硝烟中，成长在红旗下，腾飞在新时代的乡村小学。
——教师党支部书记“双带头人”工作室建设成果江苏省南通如皋红军小学226500南通如皋红军小学位于中国工农红军第十四军诞生地，有着“苏中小延安”之称的如皋市江安镇，是一所诞生在硝烟中，成长在红旗下，腾飞在新时代的乡村小学。
百年历程成绩斐然，百年初心历久弥坚。
特殊的渊源使她与众不同，红色的印记在这里越发鲜亮，红色基因在这里代代传扬。
2020年12月学校自主申报，经全国红军小学建设工程理事会批准，学校正式将“如皋市江安镇东燕小学”更名为“中国工农红军南通如皋红军小学”，并于2021年6月举行了隆重的授旗授牌仪式，正式加入全国红军小学大家庭，并以此向中国共产党建党100周年献礼。
学校自获得更名批文后，“双带头人”工作室全体成员认真学习贯彻习近平总书记对红军小学办学的指示精神，找准红军小学与传统学校的契合点，确立了“传承红色基因，赓续红色血脉”的办学宗旨，全面贯彻“为党育人、为国育才”的方针，依托自身“红色”优势，用足用好红色资源“活教材”，认真践行习近平总书记提出的“把红色基因一代代传下去”伟大号召，讲好红十四军故事，厚植青少年爱党、爱国、爱家乡的情感，激发学生爱党、爱国、爱社会主义热情，让红十四军精神代代相传，工作室还着力把学校教师党支部建设成为党建工作和教学业务相促进、相融合的中坚力量。
一、因地制宜，打造育人场域以梦为马，不负韶华。
南通如皋红军小学党支部抓住红军小学创建契机顺势而为，以红色教育为主题进行校园改造，着力将与红十四军渊源和承载育人功能融合，凸显“育人”的作用。
在“立德树人”这个大的框架之下，创建办学特色。
第33届江苏省“教海探航”征文竞赛获奖名单
第33届江苏省“教海探航”征文竞赛获奖名单作者：来源：《江苏教育》2022年第02期（按获奖者姓名或获奖单位名称拼音排序）特等奖（10篇）视觉笔记：涵养儿童阅读深度的思维智慧曹静芳南京市成贤街小学查重：从仪式感开始的专业自我建构范晓红泗洪县教师发展中心文化回应：中国故事与小学英语教材融合的思与行洪永秀常州市金壇区华罗庚实验学校角色空间：儿童完整人格形成的体验场域探索胡娟淮安市清江浦实验小学从“为什么”到“怎么办”：小学阶段语文学习任务群的思考与实践刘红英常州市武进区实验小学教育集团人民路小学当数学遇上寓言：打开儿童数学学习的新视角王茜南京市长江路小学全面赋能：新时代劳动教育的完型化开发俞漪南通经济技术开发区实验小学教育集团探寻：儿童教育惩戒的“善后”路径臧静常州市武进区湖塘桥第二实验小学“泛偶像”时代儿童榜样教育的困境与突围张丽娜支进东海县和平路小学从“天问”到“天和”——审辩思维下传统科技类文本教学的价值及实现路径张晓红朱莹莹淮安市淮安小学一等奖（238篇）从“解构”到“统整”——基于核心素养的高中剪纸艺术单元教学研究毕继敏苏州市吴中区木渎金山高级中学聆听儿童阅读过程中的思维之声——对“读后展示课”过于形式化的反思蔡亚连云港市墟沟中心小学初中生数学建模能力测评分析与启示蔡支梅苏州市相城区漕湖学校（以下略）二等奖（481篇）“用输出倒逼输入”的读写训练白平江苏省灌南高级中学从认同到生长：教师共同体发展的难度解析包丽娟常州市实验小学教育集团品性·品貌·品味：幼儿积极品格的生长策略包娅芹石雪红淮安市深圳路幼儿园（以下略）三等奖（673篇）媒体时代班主任工作的重要性阿斯丽汗·吾如孜新疆维吾尔自治区乌恰县波斯坦铁列克乡种羊场学校课内外搭桥，初品早期英文阅读之趣敖桂花苏州国际外语学校深度学习视角下的小学数学计算教学柏广芹盱眙县马坝中心小学（以下略）杰出水手奖（31名）巢春林常州市武进区遥观中心小学陈蓓蓓东台市第一小学陈华常州市武进区实验小学分校单增义徐州淮海国际港务区柳新镇中心中学范晓红泗洪县教师发展中心房静南京市北京东路小学冯凯馨南京市银城小学冯素芳东海县第二中学洪永秀常州市金坛区华罗庚实验学校孔德静句容市实验小学李平连云港市解放路小学郁洲分校刘潇潇东海县房山高级中学刘颖苏州市沧浪教育集团带城实验小学校毛艳苏州市姑苏区金阊新城实验幼儿园潘利程苏州市吴门教育集团沧浪新城第一实验小学校沈娟淮安市天津路小学王海英扬中市新坝镇中心幼儿园魏晓宇常州市武进清英外国语学校吴凌艳连云港市黄海路小学吴素红滨海县第二实验小学吴文霞南京市北京东路小学阳光分校熊方玲东海县幼儿园徐平连云港市新海实验中学徐燕萍苏州市平江中学校杨靓淮阴师范学院第一附属小学杨阳苏州市虎阜实验幼儿园殷业凤苏州市平江实验学校张建桥东海县白塔高级中学张晓红淮安市淮安小学赵冬梅淮安市淮河幼儿园朱俊华淮安市天津路小学年度新人奖（10名）窦桂玲连云港市徐山中学杜民杰淮安市清江浦区盐河中心幼儿园费珊常州市武进区实验小学分校高颖南通经济技术开发区实验小学教育集团贾奔奔灌南县百禄镇中心幼儿园李东园淮安市实验小学孟玥南京市北京东路小学谈露玲常州市武进区湖塘桥实验小学颜榕萱南京市红山小学邹犇苏州高新区实验小学校感动人物奖（11名）仓定志盐城市敬贤路实验小学戴俊淮安生态文化旅游区实验小学许昌良广州市华侨外国语学校薛安民扬中市教师发展中心闫德芳宿迁市泗洪育才幼儿园杨建清太仓市教师发展中心张华中苏州高新区（虎丘区）教育发展中心张礼霞连云港市苍梧小学朱丽玲南京市玄武区特殊教育学校朱晓红徐州市泉山区教育局朱亚慧江苏省扬中中等专业学校先进集体奖（20个）常州市金坛区教育局常州市武进区教育局东海县教育局灌云县教育局淮安经济技术开发区社会事业局淮安市教育局连云港市赣榆区教育局连云港市海州区教育局连云港市教育局南京市鼓楼区教育局南京市江宁区教育局南京市雨花台区教育局南京玄武区教育局泗洪县教育局苏州高新区（虎丘区）教育局苏州工业园区教育局苏州市姑苏区教育体育和文化旅游委员会苏州市吴江区教育局苏州市吴中区教育局张家港市教育局优秀团队奖（20个）常州市武进清英外国语学校常州市武进区湖塘桥实验小学常州市武进区实验小学分校东海县安峰初级中学东海县和平路小学东海县青湖中心小学东海县幼儿园淮安市实验小学淮安市天津路小学连云港师专一附小教育集团连云港市黄海路小学南京師范大学附属小学南京市北京东路小学南京市成贤街小学南京市银城小学南京市长江路小学泗洪县明德学校泗洪育才实验学校苏州工业园区新洲幼儿园苏州市吴江区盛泽实验小学教育集团。
语文课堂：拒绝喧嚣,还我本色
语 文课 堂 ： 拒 绝 喧 嚣 还 载 本 色
江苏省如皋 市雪岸镇雪； Ｉ Ｌ ｄ ， 学 许文浩
在 课 程 改 革 的暖 风 熏 陶下 ，有 些语 文 教 师 、有 些 语 文课 堂却 依然 偏离方 向 ，失去 语文 的本真 ，乱花 渐欲迷 人 眼 。面对 这样 的迷失 ，我们不 禁要 重温崔峦 先生 的 “ 简 简 单单 教语 文 ，扎 扎实 实促发展 ” ，大 师总是 目光敏 锐 ，高 屋建 瓴 。结合 自身的 语文教学 实践 ，笔者 也认 为 ，时 下的 语文课堂应该 注意这样 几个问题 。 设计不要图热闹而失 了扎实 在 公开课 上 ，有 些教师 为 了增 加课堂 的可观 性 ，把 猜 谜 、唱歌 、画 画 、表演 ……都 安排在 一节课 上进行 ，可 以 想象 ，这样 的课 堂容量是 多么 大 ，学 生的学 习会是 多么 匆 忙 ，就连老 师都 有一种疲 于应 付的感 觉 ，整 节课给 人感 觉 是轻松花 哨有余而扎 实严谨不足 。 位教师 上 《 三 打 白骨精 》一 课 ，课 始 ，由录 音播放 《 猴 哥 》激趣 导入 新课 ，接着 让学生 自读课 文 ，然 后多媒 体播放 孙悟 空三 打 白骨精 的动 画 ，穿插 投影 有关文 字 ，让 学生 了解故 事经过 ，再接 着让学 生排 练表演 这个故 事 。学 生在课 堂上 兴趣盎 然 ，忙 得不 亦乐乎 。可课后 ，却 有相 当 部分 学生 连课 文都不 能正确 、流 利地读完 。诚然 ，恰 当 地运用电教 、 表演等辅 助手段 ， 不仅可 以渲染一定的情景 ， 迅速推 情入 境 ，激起 学生 的学 习兴趣 ，而且还 可 以减低学 习的难 度 。但 授课 时 ，整 堂课都 被多 媒体左 右 ：电脑 、投 影 仪等蜂拥而至 。 教学 中 ， 每一个步骤 ， 每一个环节都 用 “ 声、 光 、电”包装 起来 。学生 的注 意力 势必被 “ 声 色 ”所累 ， 目光被 “ 光 电”所 引 ，唱 、跳 、画 、演等 形式 花样 百 出， 层 出不 穷 ，课 堂教学 就像京 剧大戏 跑龙 套。课 文作 为学生 认识世 界 的门户 ，获 取知 识的重 要工具 ，教科 书对学 生来 说 是最 重要 的知识 信息资 源的载 体。学 生在课 堂上没 有能 够 读通读 熟读 透课 文 ，有 的甚至都 没有 翻过书 ，没有 主动 去 使用 ， 研究这个工具 ， 这样 的 “ 学会学 习” 又从 何谈起呢？ 这样 的课堂只能让人感觉繁华过后是空虚 。 追求课 堂气氛 活跃 的方式 多种多样 ，在课 堂设计 时我 们 必须要 注意 ：所采 取的形 式和设 计的 内容是不 是有 利于 学 生掌握 知识 与技能 ，是不是 有利 于发展 情感 与态 度 ，是 不 是有 利于学 生产 生积极地投 入到 语文 的学 习的兴趣 ，是 不 是有 利于形 成和发 展学生 的语文 素养 。学生 们的语 文素 养 是靠点 点滴 滴的语 文双基 训练和 长期坚 持不懈 的语 文实 践 积淀 、整合 而成 ，每一天 、每一 课的 训练和积 累至 关重 要 。因此 ，课 堂设计不 应该 曲意迎 合观众 心理 ，过度营 造 热 烈的花 哨的课 堂形式 氛 围 ，课文 课堂设 计应 以扎扎实 实 促发展 为 目 标。 二 、互动 不要因作假而丢了真实 有这么一个笑话，某老师要上公开课 ，为了避免课堂 上 出现学 生答不 出来 的尴 尬局 面 ，他 想到 了一个 办法 ，于 是这样 要求 学生 ：提 的问题 ，会 答案 的举右 手 ，不 会答 的 举 左手 。这个 笑话 虽无从 考证其 出处 ，但确 实是有 些公 开 课 上老 师学 生联合 作秀 以图取悦 听课老 师 、领 导 的事 实 。 笔 者所 在地 区大力推 行活 动单导学 模式 。为 了能在 活动课 堂上体 现学生 的主 动活动 ，甚至是 自 动 化的 活动 ，有 的教 师 为 了使课 堂 出彩 ，不 惜帮学 生设计 问题 ，课前教 学生在
“领航杯”江苏省中小学生信息素养提升实践活动优秀作品展
“领航杯”江苏省中小学生信息素养提升实践活动优秀作品展
作者：
来源：《江苏科技报·E教中国》2022年第20期
趣夏常州市武进区湖塘桥实验小学盛鑫玥
夏天就像热情奔放的小姑娘，火辣辣的太阳照得人心里热燥燥的。
但是，我却很喜欢夏天，因为到了夏天，我可以和小伙伴在外婆家的荷塘里尽情玩耍，可以享受到很多其他季节享受不到的乐趣。
“双减”后之春夏秋冬常州市武进区横山桥中心小学周妍熹
冬去春来，一个轮回。
“双减”之后，我们学习向上的心不变，外出游学的时间也不少。
季节变换，走进大自然，感受春如笑、夏纳海、秋送爽、冬温雪。
让我们在情境中学习美术，在观察中积累知识，在游学中感受不同文化，用自己的画笔记录自己的所看、所思、所想。
欢天喜地过大年徐州市铜山区马坡镇中心小学万奚希
广场四周摆满了小摊，小棚里挂满了火红的灯笼、烫金的立体“福”字和款式各样的春联。
买春联的讨价还价声和卖春联的吆喝声，组成了一首满是烟火气息的小调。
广场上居然还有两个可爱的小雪人，我们快乐地围着雪人奔跑、玩闹，快活极了。
天真可爱的小女孩，还想把美味的糖葫芦送给雪人吃，多么有爱呀。
“双减”让我们快乐徐州市奎山中心小学田若霖
随着“双减”政策的落地，我们的学习生活丰富了。
我们不再有繁重的作业压身，不再有排满的辅导班接連上。
而今的课后延时服务让我们找回了童年的快乐和自信。
我们渴望“双减”，“双减”让我们快乐。
在这幅作品中，我采用了正描手法，使用了恰当的颜色搭配，使其呈现出较好的艺术性和视觉效果。
第35届江苏省“教海探航”征文竞赛获奖名单
第35届江苏省“教海探航”征文竞赛获奖名单作者：来源：《江苏教育·班主任》2024年第01期（按获奖者姓名拼音排序）特等奖（30篇）创意表达：ChatGPT时代习作教学的路径探寻鲍英英东海县西双湖小学创意表达：“儿童小说”整本书阅读的审美建构蔡亚连云港市墟沟中心小学合作设计：“阅读任务群”为学生整本书阅读赋能查海燕南京市立贤小学吟诵：综合“诗”“乐”素养的跨学科教学陈璐苏州市吴中区甫里中学审议·复现·再探：教师游戏评价力提升路径陈若兰南京市江宁区铜山幼儿园“画数学”：提升聋校小学数学教学品质的有效策略翟晓东泰州市特殊教育学校结构化“数学发现”：概念认知模块构建的价值、逻辑与路径方川淮安生态文化旅游区实验小学“层概念”：单元整体视域下思维递阶的实践逻辑费珊琳淮安市实验小学结构化呈现：可视化理念指导下的高中英语阅读教学韩冬梅连云港市东海县第二中学“童心绳韵”课程：“育体”的基本盘到“育人”的适性场霍允强连云港市门河中心小学项目引路：小学语文跨学科教学实践路径探寻陆伟丽苏州市吴中区碧波实验小学“协同共建、六双融通”双师型名师工作室建设实践研究罗义石杰江苏省宿迁中等专业学校小学数学教师作业设计状况调查研究马伟中陈蒨常州市武进区学校和教师发展中心生长内驱：道德与法治儿童友好型作业的立意与实践潘磊卞小利连云港师范高等专科学校第三附属小学知“值”指“质”：学生体质健康增值评价的实践探赜潘立成苏州高新区实验小学校跨学科学习：从学科教学到整体育人的主动回归——小学语文“跨学科学习”的内涵阐释与实践路径裴永江盐城市希文小学“点线面”三阶推进：幼儿园生成性探究课程的开发与实施路径钱津南京市北京东路小学阳光分校学科实践视角下丰盈儿童“科学经验”的策略回应芮春花宗慧南京市北京东路小学阳光分校我感、他感、共感：儿童记事本的价值意蕴沈玉兰苏州高新区实验幼儿园节选整教：整本书阅读视角下名著节选类课文教学重构王浩苏州工业园区景城学校基于“童趣互评单”助推大班幼儿游戏互评的创新实践王鲁鲁丰县大沙河镇中心幼儿园由“散点”到“结构”的意义与生成——思辨性阅读与表达学习任务群的实践地图王雪娟灌云县新区实验小学“野”有墨趣：港城田野石刻书法教学的引进来与走出去王玉川刘艳连云港市幸福路小学具身体悟，给予量感自然生长的力量吴凌艳苏波连云港市赣榆实验小学“前置性补偿”：高中英语单元整体听力教学的前补后偿晏杰连云港市海滨中学从“赋形”到“赋能”：高阶思维视域下数学非连续性文本阅读的进阶路径于玮泰州市高港实验小学儿童无边界阅读现状调查及对策分析袁干斌昆山开发区震川小学创意表达：描画儿童文学审美的逻辑起点——以部编版语文五年级上册为例张程晓苏州市平直实验小学校审美心理结构：动态建构学生的美术认知图式朱高峰苏州市吴江区八坼小学基于理解性教学提升儿童数学思维力的新路径朱玲苏州市敬文教育集团敬文实验小学校一等奖（526篇）大观念视角下的初中英语单元读写融合教学柏金华建湖县汇杰初级中学数据赋能综合施策助力幼儿體质提升鲍丽云苏州工业园区景城幼儿园融美·建构·赋能：初中古希腊雕塑单元课程的设计与实施毕继敏苏州市吴中区南行中学（以下略）二等奖（1224篇）小学数学教学中表现性评价的建构及应用安丹诺南京市江宁区岔路学校三教一体：应对隐秘角落里校园PUA的新尝试安薇连云港市黄海路小学传统手工艺融入幼儿劳动教育课程：理据、核心元素与路径柏玲玉南京市将军山幼儿园（以下略）三等奖（941篇）“学习任务群”视角下指向“高阶思维”培养的小学语文高年段作业设计研究卞雯玉常州市武进区星韵学校体育思政：优化以体育人，锻造时代新人卞雪常州市武进区实验小学思政教育：提升高中物理育人实效的新实践卞跃能江苏省灌云高级中学（以下略）先进组织奖（20个）南京市玄武区教育局江阴市教育局常州市武进区教育局苏州市吴中区教育局苏州市吴江区教育局南通市通州区教育局连云港市赣榆区教育局淮安市清江浦区教育体育局宝应县教育局泰州医药高新区（高港区）教育局南京市江宁区教育局徐州市云龙区教育局苏州高新区（虎丘区）教育局苏州市相城区教育局张家港市教育局连云港市海州区教育局东海县教育局滨海县教育局丹阳市教育局宿迁市宿城区教育局优秀团队奖（20个）南京师范大学附属小学徐州市第一实验幼儿园常州市武进区星河实验小学苏州高新区实验小学校南通市通州区实验小学连云港市黄海路小學东海县和平路小学淮安生态文化旅游区枫香路小学宝应县安宜实验学校靖江市滨江学校南京市北京东路小学常州市武进区实验小学分校苏州科技城实验小学校教育集团苏州市吴江区盛泽实验小学教育集团连云港师范高等专科学校第三附属小学连云港市墩尚中心小学淮安市实验小学江苏省射阳中学丹阳市丹北实验幼儿园宿迁经济技术开发区青海湖路小学杰出水手奖（26个）卜骥曹元玲陈梦怡陈云储玉萍顾晓梅贾海浪李大森刘艳玲陆怡芮春花苏波王浩王克亮王雷王智浩徐进霞杨庆华杨素霞姚彩霞尤元梅张静张玉美张媛支进朱秀玲感动人物奖（10个）蔡亚范来柱季红斌李皖怡马莹桦钱丽华唐萍陶斯骅王章虎张玮年度新秀奖（12个）陈畅龚前华顾丽娜郭禹辰何铭李雪曼陆文静马少婧潘立成吴丹吴金津尹力。
最美少年800字范文30篇
最美少年800字范文30篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、合同协议、条据文书、策划方案、句子大全、作文大全、诗词歌赋、教案资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, contract agreements, doctrinal documents, planning plans, complete sentences, complete compositions, poems, songs, teaching materials, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!最美少年800字范文30篇最美少年800字范文第一篇别人说，高耸如云、层峦叠嶂的山是美的，蓝蓝的天空是最美的;古人说美丽的西施是最美的;但我觉得，朝气蓬勃，乐于助人，勤学好问的少年才是最美的。
如皋市东陈镇雪岸小学六年级学生赴长江青少年素质教育基地开展综合实践活动
如皋市东陈镇雪岸小学六年级学生
赴长江青少年素质教育基地开展综合实践活动
东陈镇雪岸小学潘金荣
近日，如皋市东陈镇雪岸小学六年级学生满怀憧憬地踏上了前往如皋市长江青少年素质教育实践基地的征程，进行为期5天的实践与体验活动。
活动之前，学校进行了充分的准备，制定了详实的活动方案，专门召开了会议，统一思想，明确任务，落实责任，要求全体送训工作人员确保各个时点、各个环节的无缝对接，不折不扣地出色完成活动的各项任务。
班主任与学校签订了全程跟班责任书，明确了带队老师须知，在学校详细周密的部署下，同学们顺利开启了本次希望之旅。
到达基地后，带队老师与基地进行了顺利的对接，一场充满魅力的青春之旅闪亮开幕。
在如皋市长江镇青少年素质教育实践基地，各种实践活动无时不在培养、提升着同学们的各项能力。
传统民俗“刻喜笺”、手工制作“丝网花”培养了孩子们细致严谨、一丝不苟的学习态度，“我是特种兵”、“远足”活动激发了孩子们坚韧不拔、不畏艰难的意志，“快乐农家菜”、整理内务等活动对养成孩子们热爱劳动、讲究卫生等良好习惯起到了很好的促进作用。
在基地，既有同学们之间快乐的合作，又有小组之间激烈的竞争，同学们体验并享受着成长中的酸甜苦辣。
在基地，班主任老师和孩子们同食同宿，快乐的时光浸满了浓浓的关爱与幸福。
基地实践活动创造了师生相互影响的集体氛围，为师生的
共同成长提供了环境，必将成为参与素质教育实践活动的师生们终生难忘的人生经历。
农村小学生体质下降的原因与对策
综合2014·1据国家体育总局、教育部等部门发布的《2010年国民体质监测公报》显示：近年来，我国小学生的肺活量水平、体能素质呈逐年下降趋势。
根据我区六所农村学校2010-2012年，1-6年级学生体质健康水平的调查统计：六个年级龋齿率为22.48%；六个年级平均视力低下率男生为56.2%，女生为67.5%；肥胖和超重学生男生中占21.56%，女生中占30.78%，与上一学年相比分别上升1.57%和1.82%；营养不良和体重较轻的学生，男生中占36.92%，女生中占34.92%；肺活量中下等和下等的学生，四至六年级分别占年级总人数的37.56%、15.56%、32.65%，年级越低，肺活量的下等率越高；四至六年级握力水平中等和下等学生占总数的21.98%，其中身高体重比国家监测数据略低，握力与国家乡镇水平持平。
种种迹象表明:广大农村青少年体质严重下降，影响了当代小学生身心健康发展。
笔者以所在区域的六所农村学校为调查对象做过一项比较详细的统计，并就此谈一些自己的粗浅认识与体会。
一、农村小学生体质下降的主要原因1.师资力量严重不足根据笔者调查，班级数在12个左右的小学里，配置的体育专职教师数只有1人，大多还需要5名左右的兼职教师。
由此可见，各小学专职体育教师配备严重不足，教师学历也还有待提升，且专职体育教师还不能全部到岗，有部分体育教师还兼任行政工作或其余科目。
在师资力量无法保证的前提下，更不用说通过体育课程增强学生的身体素质。
2.对体育与健康课程不够重视一些农村家长观念相对守旧，他们认为上大学是孩子成才的唯一途径，这种观念决定了农村孩子及家长对学校体育教育理解的偏差，形成重“智”轻“体”的不正常现象。
随着计划生育的深入开展，出生的孩子越来越少，生源越来越紧张，某些领导们错误的、片面的追求升学率，把这些作为学校的生存之道，作为赢得生源的招牌，而对关乎学生身心健康的体育等课程的重视程度严重不够，导致体育与健康成为学校的边缘课程。
乐美少年介绍200字
乐美少年介绍篇1赵Xx是Xx县Xx小学一名品学兼优的学生，曾荣获“三好学生”、“文明礼仪小标兵”、“小小舞蹈家”等称号，学校演讲比赛一等奖、县绘画比赛一等奖等。
在家中，她总是想方设法为父母分忧解愁，是父母的好帮手;在学校，她勤奋好学，心系集体，积极参加各项活动且成绩显著，是老师的好助手和同学的好榜样;在社会，她乐于助人，热心公益事业，是传递爱心的小天使。
乐美少年介绍篇2夏晨曦是南岔区东方红小学五年级学生，班级的班长。
她品学兼优、乐于助人、热爱集体。
多年来，在老师和家长的精心教育和培养下，她以良好的思想品质，优异的学习成绩，全面发展的综合素质，成为同学中的名人，校园里的风景线。
她能严格遵守学校的各项规章制度和小学生守则，讲文明，懂礼貌，尊敬老师，团结同学，富有爱心，乐于助人。
她还是同学的好伙伴。
同学生病了，她总是设法补上拉下的课程，辅导好作业。
当同学在学习上遇到困难时，就会给她打电话，她不惜自己的时间，耐心讲解，坚持和同学共同进步。
她关心集体，爱护公共环境和身边的一草一木。
几年来她一直担任班长工作，她能认真负责，任劳任怨，身先士卒，敢于开展批评与自我批评，圆满完成老师交给的各项任务，在班内发挥了良好的模范带头作用，得到了老师和同学们的一致称赞和表扬。
走出校园，她同样把自己的爱心献给需要帮助的人，尊老爱幼，助人为乐。
她还积极参加全校组织的为灾区、贫困儿童捐款捐物活动，并将自己积攒的零用钱全部捐出。
乐美少年介绍篇3李小萌是来自西场学校三年级六班的一位小学生，2011年11月14日下午5点多，在放学回家的路上，他拾到了一部价值5000余元的手机。
据失主张女士介绍，在感觉无望的情况下，她抱着一线希望拨通了自己的手机，居然有人接听电话，并且还主动约定地点让她去取手机。
当她急忙到达指定地点时，看到几个小学生在等候她，她当时拿出100元钱感谢李小萌等几位小学生，可小萌同学说什么也不要，他说：“我不能要，这是我应该做的，老师平时都是这样教育我们的。
何添添
附件1：南通市“小哥白尼杯”“安全在我心中”征文优秀组织奖名单县（市、区）：如皋市教育局、启东市教育局、崇川区教体局小学组：海安县墩头镇中心小学如皋市林梓小学如东县马塘小学海门三星中心小学启东市紫微小学通州区东社小学崇川区城中小学港闸区实验小学南通市开发区实验小学滨海园区三余小学中学组：海安县曲塘中学附属中学如皋市袁桥镇初级中学如东县高级中学海门市实验学校启东中学通州区刘桥中学南通市实验中学南通市天星湖中学南通中等专业学校南通西藏民族中学附件2：南通市“小哥白尼杯”“安全在我心中”征文小学组获奖名单一等奖（共10名）姓名文题单位指导老师王玉未然爸爸,我想对你说海安县大公镇北凌小学三(1)班金冬梅候孙杰燃放烟花爆竹辩论会如皋市林梓小学六（4）班季莉莉陈宇琪安全在我心中如东县掘港镇童店小学601 姚耘陆昊安全教育在行动启东市紫薇小学四(1)班龚波王珏放慢脚步,一生平安通州区西亭小学五(3)班朱锦飞王梓让妈妈的孩子安全回家南通市城西小学四（八）班康凌云施语嫣安全在我心中崇川区城中小学五(2)班陈萍周子暄我对安全的看法崇川区城南小学六(3)班王建芳顾天柘一次火灾港闸区实验小学五(3)班戴秋屏李朱睿撑起的是安全开发区实验小学三(6)班姜慧二等奖（共20名）姓名文题单位指导老师方佳怡摇响安全的风铃海安县白甸镇中心小学六（1）班曹珊范小林学校安全教育三字经如皋市搬经镇搬经小学陈建何浩琳文明从脚下起步如皋市袁桥镇黄蒲小学五（3）班张毅朱梓羽不经意间的伤害如东县新店镇利群小学602 花晶晶蔡文清安全在我心中如东县掘港小学509 陈爱华刘俊宏游泳池中的施救海门师范附属小学六（4）班朱慧红钱思帆放学路上脱险记启东市紫薇小学六（3）班曹英张滢文安全在我心中启东市汇龙小学六（5）班高宏伟陈司璇安全在我心，生命握在手通州区新坝小学六（1）班丁晓芹何添添沉痛的记忆通州区石南小学六（2）班严彬郭力豪把那滩水擦干南通市实验小学六（5）班褚嘉耘杨雨涵安全在我心中通师一附(朝晖校区)四（1）班金锋邵正棋心系“安全”通师二附五（6）班姜达李禾木一串数字的思考通师三附五（6）班王东明陈天涵贪吃的代价虹桥二小六（1）班李小萍林一诺安全在我心中南通市郭里园小学成晓红祝瑞我与安全南通市三里墩小学五年级薛艳香陈集禹安全在我心中港闸区实验小学六（4）班邵琳琳孙浩楠安全常记心头港闸区唐闸小学四（1）班刑美云蒋弈蕾火灾给我上的宝贵一课开发区实验小学六（4）班沈小娟三等奖（共30名）姓名文题单位指导老师周一航安全教育伴我成长如皋市江安镇江安小学六（3）班石红霞周雨卉安全在我心中如皋市东陈镇东陈小学五（1）班徐小琴潘凯让安全靠近我们如皋市雪岸镇南凌小学六（1）班冒树红赵徐珑路边小吃吃不得如东县马塘小学604 傅军郭婷婷都是焚烧秸秆惹的祸如东县掘港镇九总小学501 汪小美陈伟远离火灾，珍惜生命如东县长沙镇长沙小学601 张燕黄淑琪打着“灯笼”上路启东市祖杰小学五（1）班陆燕邹吴秋垃圾车载人—危险如皋市郭园小学徐正华姜思云灾难发人深省海门市货隆中心小学六（3）班陆永强黄佳健生命是最重要的海门市常乐中心小学五（1）班石海娟陶博我的脸受伤了启东市新义小学六（2）班陈健茅茂我遇险了启东实验小学五8班袁卫菊钱婧娴安全在我心中南通实验小学六（7）班吴鹏程朱思睿脚下的安全法则崇川区通师二附六（5）班张哲梁裕安全，生命的永恒崇川区通师二附六（1）班丁伟严奕彤安全在我心中崇川区文亮小学五（4）班陆婷婷王高越关爱生命安全出行崇川区通师三附五（5）班陈卫季宗彦我家的车崇川区虹桥二小三（1）班陆险峰黄杰星我真悔通州区李港小学五（2）班严学南孙佳骏可怕的一幕通州区兴仁小学五（1）班蔡卫枢张益通为了安全，我们必须做好准备南通市城中小学六(10)班薛缨邵烨安全在我心中港闸区实验小学六（1）班李海霞陈妙淇安全交通记心间港闸区永兴小学三（3）班赵晶陆佳楠生命的“启迪”港闸区鹤涛小学六（1）班王亚琴王琦钰安全是什么港闸区曙光小学四（2）班顾正荣杨珺雯安全重于泰山南通市开发区小海小学四（4）班张慧欧阳垚都是撞板惹的祸南通市开发区小海小学五（2）班陈英张歌颖珍爱生命安全第一南通市开发区江海小学潘英李响防灾演习滨海园区三余小学六（4）班成卫菊俞越胜利大逃亡滨海园区北新桥小学六1班陈晓艳优秀奖（共50名）姓名文题单位指导老师戴海阳我家的安全大使海安县雅周镇中心小学六年级（2）班尤余玲周嘉诚立足食品安全海安县墩头镇中心小学六⑴班陈宝芳许亦姚安全—心中的一盏明灯海安县李堡镇中心小学五（4）班朱志红何威宇行路难？行路难！海安县南莫镇中心小学六（2）班单劲松孙朗CEO唐与他的新西游事业如皋市少年体育学校四年级徐秀琴张玲玲电动车事件如皋市软件园（桃园镇）新华小学六（2）班仇焱范从龙危险的游戏不能玩如皋市雪岸镇南凌小学五（1）班汤玲章佳妮安全在我心中如皋师范附属小学五（1）班闫春兰鞠喜洋一次食品中毒的教训如皋市搬经镇搬经小学六（5）班石俊黄自好不能没有我如皋师范附属小学六（7）班郭晶陈怡掉在楼梯里的半颗牙齿如东县马塘小学602班冒亚梅张晨阳骑野车的教训如东县马塘小学605班邵胜男顾佳乐愿安全警钟长鸣如东县宾山小学602班於桂兰朱嘉欣好了伤疤忘不了痛如东县岔河镇岔河小学501班缪朱国陈穆珍惜生命，关注安全如东县长沙镇长沙小学302班张秀红袁梦安全，生命之舵如东县岔河镇古坝小学501班吴梅徐柏林消防,就在我们身边如东县马塘镇王元小学三年级孙艳梅施张怡安全在我心中海门市三和中心小学六（2）班黄丽娟巫瑞奇安全在我心中海门市正余中心小学四（3）班江雪琴王陈婧安全在我心中海门师范附属小学五（4）班宋晓燕赵梦倩意外的灾祸海门师范附属小学六（3）班陈凤崔佳豪血的教训海门市树勋中心小学五（4）班陈益华江培玉人生不售来回票海门市刘浩中心小学六（1）班周锋陈姝帆别到终点方叹息海门市刘浩中心小学五（3）班姜丽美徐秦锐安全与幸福同在海门市三星中心小学五（1）班陆琴振蒙帅安全是生命的来源海门市三星中心小学五(5)班秦相花顾皓文“交通安全”永记我心启东市近海小学五1班顾卫平方尧超载启东实验小学五（3）班季健宋怡雯安全牢记我心启东市向阳小学四（2）赵晶晶倪栋泉安全在我心中启东市东海小学五（3）班尹菊香张祯燕安全在我心启东市汇龙小学六年级一班孙玲玲杨其乐让生命之花永远绽放启东市圩角小学四（2）班陆冬梅顾玉桦安全在我心中通州区二窎小学六1班顾晓梅丛颖爬树的危害崇川区虹桥第二小学六（1）班李小萍顾扬红灯停、黄灯等、绿灯行崇川区通师三附五（6）班王东明范璐安全知识在我心中崇川区通师二附五（3）班王玲玲杨畅硝烟”中的教训崇川区通师二附五（7）班张美芹顾博文安全重于一切崇川区通师二附五（4）班钱佼蒋莫妮一天早晨崇川区实验小学五（5）班朱智军王涛安全在我心中崇川区虹桥第三小学校四（2）班高锦红刘臧宇心中不灭的红灯南通市城西小学四（5）班卢亚琳卫思宇十字路口的一幕港闸区实验小学五（3）班戴秋屏谢雨彤前车之鉴港闸区鹤涛小学五（1）班王亚琴张哲善待生命，让水不再危害你我！港闸区永兴小学六（2）班汪建华陈佳宁安全伴我成长南通市开发区小海小学六（2）班卞芳项鑫茜一碗面的教训开发区竹行小学六（5）班秦慧宋宇宸骑车安全我知道南通市江海小学三（3）班潘英潘雯佳安全在我心中滨海园区海晏小学三（2）班杨海燕政骏昊生命诚可贵，安全价更高滨海园区海晏小学五（1）班茅爱新张怡安全在我心中滨海园区三余小学五（3）班耿陆云附件3：南通市“小哥白尼杯”“安全在我心中”征文中学组获奖名单一等奖（共10名）姓名文题单位指导老师王济钰安全在我心中如皋市袁桥镇初级中学九(1)班沈倩张雪荣上海几日游如东县丰利中学高一(5)班许金燕安全在我心李龙给爸爸的一封信海门市德胜初中初二（1）班陈健宋天依桃花源记新编启东中学高三(16)班周旭升蒋云逸迷雾消散梦初醒通州区刘桥中学高三（8）宋飞陈葳葳安全在我心中崇川区实验中学初一（2）班高苏林心如背影崇川区新桥中学初二（8）班蒋红玉石枭悔南通市陈桥中学初二（1）班贾小琴陆晓笑安全在我心中南通市中等专业学校1071 瞿娟张紫仪安全在我心中南通中学高一(4)班蔡静静二等奖（共20名）姓名文题单位指导老师胡秋韵我的平安祝福海安县角斜中学初二(1)班章策安全与你我同行如皋市如皋初中八年级12班鞠海峰袁金雨防火不简单如皋市东陈镇东陈初级中学八年级3班赵亚霞周娇娇菜篮如东县双甸高级中学高二(5)班季云飞张青云不能承受之痛如东县洋口镇古坳初中904班缪卫民蔡瑶安全在，在，爱在…如东中学高二（9）班王敏赵倩倩让安全守恒海门市包场初中初三9 俞跃华徐琪安全在心中启东中学高三(20)班施忠涛张碧云蝶飞,蝶逝启东市大江中学高二(14)班盛素华陆俐伶最后的最后启东中学高三(8)班杨洪斌周天一平安，就在我们身边南通中学高一（13）王小欣费颖那一个拐角南通市陈桥中学初二（4）班张雷张宏钰安全是金崇川区八一中学七年级八班王枢建许婕安全在我心中南通市崇川区新桥中学初三（5）范迎春季星童将“安全”进行到底港闸区幸福中学初三（3）班王霞杨喧为了你、我、他南通市中等专业学校1251班吴晓进袁冬燕安全在我心中南通市中等专业学校1171班吴晓进成璐安全之花常开不败南通市紫琅中学高二(1)班贲亚琴周小丽安全与我同行南通市中等专业学校1141班吴晓进徐佳欣让安全住进心脏南通市小海中学高二(7)班葛夷辰三等奖（30名）姓名文题单位指导老师陈可馨安全在我心中海安曲塘中学附中七（1）班王进王海晶安全在我心中如皋市高明镇高明中学九（2）班薛新龙黄敏安全在我心如皋职业教育中心校五年制高职部11级陈秀峰马美玲民以食为天如皋市搬经中学高二（1）班冯学银张丹丹回眸，不在如皋市白蒲中学高一（1）班李飞虎施可琢珍视安全，才可生如夏花如皋市石庄高级中学高三（11）班马芳陈瑞璐让安全常驻我心如皋市白蒲中学高二（1）班汪秀珍吴雅倩生命之花，怒放于安全如皋市石庄高级中学高三（10）班邹济宾朱晏安全在我心中如皋市搬经镇中七（8）班陆春雷李楚凡闹“鬼”的十字路口如皋市林梓阳光初中七（4）班冒银娟冯莹莹安全常驻心间如东县双甸高级中学高一（4）班章伯军孙文静交通安全，你注意了吗？如东第一职教中心校12工程造价2班尹亚平查筱棠别让细节悔了你如东县岔河镇岔南初中903班傅云云桑乃凤安全就在我们身边如东职业高级中学吴建泉薛钰涵珍爱生命，安全出行如东县双甸高级中学章伯军朱雁寒催命短信如东县高级中学高二（5）班袁聿磊渴望安全伴我行海门中学高一（1）班黄飞、李林青张银伟有句话常挂在嘴边海门市四甲中学高三（6）班丁国枢张天宇修路启东中学高三(8)班杨洪斌陆添悦安全在我心中启东市南苑中学七年级六班施晓红吴颜炜安全在我心中启东市汇龙中学高二13班翟俊泉明亮平安是福通州区刘桥中学初三（4）班张玉荣周天乐安全在我心中崇川区实验中学初二（8）班郁菊妹张奇妙校车日记南通市天星湖中学高二（3）班肖德梅俞怡阳吃得放心不是奢望南通市东方中学初一8班周国圣康旭安全在我心中南通市中等专业学校1161班李红梅胡心怡安全在我心中南通中学高一（6）班冯琴夏静安全在我心中南通市小海中学高一（4）班徐海莲成伟安全市朵花，请莫破坏它南通市小海中学高二（9）班杨宇红边巴卓嘎撑起安全之伞南通西藏民族中学高一（3）班朱美霖优秀奖（共50名）姓名文题单位指导老师朱琳安全出行记心际海安县海安镇胡集初中七（4）班戴兴华吴小彧安全在我心中海安县曲中附中七（10）班龚文亮陈许娜国防安全在我心中如皋市城北初中八（3）班许翠萍左海燕安全在我心中如皋市搬经中学高一（5）班蒋施渊朱雨婷没有硝烟的战场如皋市高明镇中心学校八（1）班刘海全潘章辉交通安全重于泰山如皋市港城实验学校七（1）班殷珠季怡然让安全永驻我心如皋市袁桥镇初级中学七（6）班储军缪慧安全在我心中如皋市东陈初级中学七年级1班焦大庆孙佳萍安全与幸福同在如皋市九华初级中学八年级（1）班赵斌徐惠那一声轻轻的叮咛如东县岔河镇岔南初中901班圣美秀潘韵诗“让”出的安全如东县双甸高级中学高一（3）班章伯军王周舟安全在我心如东县掘港镇童店初中801班瞿静静王佳橙安全在我心中海门市王浩初中七年级（1）班顾华美王颖安全在我心中海门市王浩初中九年级3班张瑛瑛唐雯静缺失的心情海门市四甲中学高一（6）班周晶晶林佳敏安全伴我成长海门市三星初级中学三(2)班郁亮倪伟生命与安全海门市麒麟中学高二（4）班张立雳罗克顶安全在我心中海门市三和中学八年级二（3）班董彩红陆凯宇安全在我心中海门市三和中学七年级一（2）班郭振玉施豪安全在我心中启东中学高一（6）班秦菊新袁怡安全在我心中启东中学高三（7）班陈茗王怡慧安全在我心中启东中学高一（5）班任广生陈赏步步小心生命美好启东中学高一（1）班王雷葛志强安全在我心中启东市惠和初中九3班董翠菊顾佳桦安全责任，重在落实启东市汇龙中学高一3班高姝陆烨安全秩序，造就美丽启东中学高三16班周旭升严婧萍安全在我心中启东市大江中学高二（10）班吴霞秦熠璇安全在我心中通州区金沙中学初二（8）班徐吉红高玲玲安全在我心中通州区金沙中学初二（3）班邓小亚于婕一次生动的安全教育通州区东社中学初三2班季佳文安全在我心中通州区忠义初中九三班季曙明徐乐微让生命之花尽情绽放通州区平潮初中三（3）班马继兵邢逸旻安全在我心中通州区育才中学初二（3）班易晓阳王湘炼安全重于泰山通州区西亭初中初二2班顾斌周亲亲安全在我心中通州区平潮高级中学高三（1）班陈兰梅戴蕾安全在我心中崇川区新桥中学初三年级1班陈素娟陈果安全在我心中崇川区实验中学初二（8）郁菊妹谢宇辰食品安全萦我心崇川区跃龙中学八年级（4）班王林芳唐艳丽安全在我心中港闸区北城中学初一1班张美云盛苏婉那后果，你承担不起！南通市天星湖中学高二(9)班秦培玲陆浩然疏南通市天星湖中学高二（2）班张小飞吴唯我的爸爸“神经质”南通市东方中学一（8）班周国圣王瑞洁生命的长度取决于什么开发区农场中学初一（1）班孙玉娟陈小雨悔南通市小海中学高一（8）班徐益阳张茜安全在我心中南通中学高一（9）班刑硕炜袁菁心安是归处南通市紫琅中学高二（1）班贲亚琴格桑央宗让我告诉你安全知识南通市西藏民族中学初一（1）班施新云林施佳安全在我心中南通市中等专业学校1272班吴晓进边巴仁钦安全与我常伴南通市西藏民族中学高一（3）班朱美霖—11—附件4：南通市“小哥白尼杯”“安全在我心中”征文优秀辅导老师奖名单小学组（共10名）海安县大公镇北凌小学金冬梅如皋市林梓小学季莉莉如东县掘港镇童店小学姚耘启东市紫薇小学龚波通州区西亭小学朱锦飞崇川区城中小学陈萍崇川区城西小学康凌云崇川区城南小学王建芳港闸区实验小学戴秋屏开发区实验小学姜慧中学组（共10名）如皋市袁桥镇初级中学沈倩如东县丰利中学许金燕江苏省启东中学周旭升海门市德胜初中陈健通州区刘桥中学宋飞南通市陈桥中学贾小琴南通市实验中学高苏崇川区新桥中学蒋红玉江苏省南通中学蔡静静南通市中等专业学校瞿娟—12—。
苏州市教育局关于表彰苏州市第五届“阳光少年”“阳光团队”“阳
苏州市教育局关于表彰苏州市第五届“阳光少年”“阳光团队”“阳光家庭”的决定【法规类别】教育综合规定【发文字号】苏教政宣[2010]55号【发布部门】苏州市教育局【发布日期】2010.10.19【实施日期】2010.10.19【时效性】现行有效【效力级别】XP10苏州市教育局关于表彰苏州市第五届“阳光少年”“阳光团队”“阳光家庭”的决定（苏教政宣〔2010〕55号）各区教育局（教育文体局，教育和体育局），直属（代管）学校：为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，根据《苏州市第五届“阳光少年”评选通知》（苏教政宣〔2010〕49号）的要求，经评审，决定授予江苏省苏州中学校江卉靖等288名同学为“阳光少年”称号，苏州市第十二中学校08级光彩班等30个团队为“阳光团队”称号，江苏省新苏师范学校附属小学陆一同学家庭等20个家庭为“阳光家庭”称号。
其中苏州市第三中学校刘净净等10名学生获“十佳阳光少年”称号，平江新城小虎队等10个团队获“十佳阳光团队”称号。
希望受到表彰的先进个人和先进集体发挥表率作用，再接再厉；希望广大中小学生努力向先进学习，争做阳光少年，共创和谐校园。
附件：苏州市第五届“阳光少年”、“阳光团队”、“阳光家庭”名单二○一○年十月十九日附件：苏州市第五届“阳光少年”、“阳光团队”、“阳光家庭”名单十佳阳光少年（10名）苏州市第三中学校刘净净苏州市景范中学校李方江苏省新苏师范学校附属小学校丁伊人吴中区城西中学张亦凡吴中区长桥中心小学董毓男相城区实验中学蔡晨然苏州市沧浪区实验小学陈昌和苏州市平江实验学校宋子安苏州市金阊新城实验小学谈云霞苏州市工业园区星海小学程家怡阳光少年（288名）一、直属学校（93名）江苏省苏州中学校江卉靖江苏省苏州中学校夏婧江苏省苏州中学校薛寅申江苏省苏州中学校薛云飞江苏省苏州中学园区校秦天江苏省苏州中学园区校崔雪砺江苏省苏州中学园区校林爽江苏省苏州第十中学校李一纯江苏省苏州第十中学校朱云豪江苏省苏州第十中学校黄曼苏州市第一中学校吉麟苏州市第一中学校蒋菲菲苏州市第一中学校季明珠苏州市第一中学校吴逸婷苏州市第一中学校薛伊雯苏州市第三中学校张寒瑜苏州市第三中学校刘净净苏州市第三中学校邵怡苏州市第三中学校孙雨晴苏州市第三中学校王任翔苏州市第三中学校薛洁蓉苏州市第四中学校俞悦苏州市第五中学校肖菥苏州市第五中学校斯梦苏州市第六中学校陈蕾苏州市第六中学校翟明魁苏州市第六中学校严凯苏州市田家炳实验中学王宸昊苏州市田家炳实验中学吴达蓉苏州市田家炳实验中学孟伟素苏州市田家炳实验中学张喆苏州市田家炳实验中学聂惠玲苏州市十六中学校陆天悦苏州市十六中学校汤胜楠苏州市十六中学校王人青苏州市第二十六中学校赵微苏州市第二十六中学校谢倩苏州市立达中学校陈沧皓苏州市立达中学校丁佳苏州市立达中学校黄子婧苏州市立达中学校李庚桓苏州市立达中学校项景涵苏州市立达中学校徐琛寓苏州市振华中学校沈青瑶苏州市振华中学校薛乃云苏州市振华中学校成烨苏州市振华中学校徐逸天苏州市振华中学校石张睿苏州市振华中学校顾美琪苏州市草桥中学校朱韵怡苏州市草桥中学校姚蕊苏州市草桥中学校常梦想苏州市草桥中学校陈亚飞苏州市草桥中学校黄明豪苏州市平江中学校常佳丽苏州市平江中学校费逸苏州市平江中学校李睿尧苏州市平江中学校李倩玥苏州市平江中学校刘俊辉苏州市平江中学校郁蕾燕苏州市平江中学校周丽雯苏州市第一初级中学校胥嘉耀苏州市第一初级中学校陈婷婷苏州市第一初级中学校周瑭霖苏州市景范中学校徐倩苏州市景范中学校秦彦琰苏州市景范中学校陈佳苏州市景范中学校李方苏州市景范中学校王竹君苏州市第十二中学校高亢苏州市第十二中学校刑凯苏州市第十二中学校陈家慧苏州市第二十四中学校徐晨苏州市第二十四中学校叶汉秦苏州市第三十中学校庄振阳苏州市觅渡中学校梅嘉乐苏州市觅渡中学校谢榭苏州市南环中学校姚佳苏州市彩香中学校徐倩如苏州市彩香中学校朱浩哲苏州市胥江实验中学校陈莹苏州市胥江实验中学校朱忆达苏州市盲聋学校沈永浩苏州市实验小学校冯嘉文苏州市实。
活动单,曼妙的霓羽纱
、
成 了家的扶 植对象 ，同学们 的关注 使他们 由 “ 让我 学 ” 化 为 “ 要 学 ” 当 学 困 生 所 在 小 组 以 优 胜 者 的 姿 转 我 ．
“ 活动单导学 ” 教学 模式 是有 效教学 课改 大背景下 态翘 居榜首 时 ， 他们 会赢 得 ｐ ｒ ｅ 们 的一 致好评并 激 ａｔ ｒ ｎ
★教 学 实 践 ★
活功 单， 曼钞 的 霓羽纱
江苏省 如皋市雪岸镇 中心初 中 周淑静
首如 山泉般 清新 的歌 谣 ： 让课 堂热 闹起来 》 《 在 堂 上 六 人 一 个 小 组 ， 工 条 件 是 组 内 异 质 组 问 同 质 ， 分 每 Ｂ Ｄ Ｆ六 个 学 习情 况 有差 异 学 习杜郎 口和金盛 初 中的课 改浪 潮 中在 我们 每一个 师 个 小组 都 对 应 安排 了 Ａ Ｃ Ｅ 生 的心 中 。 幅 幅 激 情 昂 扬 的课 改 图正 热 烈 地 展 示 着 ， 的学 生 ， 一 组 组 长 为 Ａ， 困 生 为 Ｅ 和 Ｆ 一 每 学 。为 了 充 分
一
课 堂 变 得 活 跃 了 ． 生 变 成 老 师 了 ， 师 变 成 帮 手 了 。 激 发 起 学 生 自主 学 习 、 究 学 习 和 合 作 学 习 的 能 力 ， 学 老 探 我 这 一 切 到底 是 因为 什 么 而 改 变 的 呢 ？原 来 是 老 师 们 对 在活 动中加入 了竞赛模 式 。 Ａ为一 星 Ｂ为两 星 ， 此这 依 教 学过 程 进 行 了新 的 组 织 和 设 计 ．而 这 种 大 胆 创 新 的 样 Ｆ为 六 星 。 了 能 获 得 优 胜 小 组 。 组 里 的 每 一 个 成 为 小 诞 生物被取名为一 个灵 动的名 字—— “ 动单导学 ” 活 教 员都 需 要 团结 起 来 互 帮 互 助 。 这 样 的 小 组 里 。 困 生 在 学 学模式 。 敞开胸怀 ． 来“ 动单导 学” 学模式 。 迎 活 教
润心赋能 守护成长
润心赋能守护成长作者：张飞严峰来源：《江苏科技报·E教中国》2023年第19期党的二十大报告强调，坚持以人民为中心发展教育，加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平。
江苏省如皋市磨头镇磨头小学始终坚持“崇美”校训，以学生为中心，平等地关爱每一名学生，重视特殊学生身心健康工作，努力使所有学生身心健康、全面发展。
一、以行践言，暖心部署学校为了抓好心理健康教育工作，成立了学生关爱工作小组，由学校领导班子定期召开特殊关爱和心理专题会议，围绕学生心理危机干预工作和推进“五个一”行动制订具体的方案，并且制订了家访、特殊学生关爱和全员导师制的工作制度。
为应对学生可能出现的心理及情绪等问题，学校定期开展班主任沙龙研讨活动，请优秀班主任分享工作经验，同时邀请心理健康专家对全体教师进行培训，组织全体教师一起观看“心理健康工作指南”视频，认真学习预防心理问题的科学知识，对学生可能出现的问题做到早发现、早干预。
学校将特殊学生关爱行动列入周重点工作进行推进和落实，校长办公会每周都会对心理健康工作进行研讨和部署，级部会议上对每周的家访工作进行小结和部署，做到有序推进，按时落实。
二、多措并举，精确排查为全面了解学生的心理状况，有针对性地开展特殊学生关爱活动，本学期初，学校德育处开展了学生心理档案建立及危机排查工作，以问卷形式对学生进行初步调查。
同时，结合上一学期家访和与上一届教师的交接，摸排汇总，学校初步筛查出100多名学生作为特殊学生进行管理，接着依据摸排结果建立了特殊学生的“一生一档”，由学校校长室和行政组成员、党员教师、班主任、科任教师与特殊学生结成帮扶对子，分工明确，责任到人。
对这部分学生，学校实行四个优先政策：学习上优先辅导、生活上优先照顾、活动上优先考虑、家访中优先安排。
通过家访和日常观察发现，大部分学生心理健康、阳光，少部分特殊学生也在关爱行动中渐渐健康成长。
于是，学校再次进行了精准筛查，最终排查出三名心理异常的学生和两名行为异常的学生，并将他们列为学校的重点关爱学生。
江苏凤凰新华书店集团有限公司如皋分公司雪岸小学校园书店介绍企业发展分析报告模板
Enterprise Development专业品质权威Analysis Report企业发展分析报告江苏凤凰新华书店集团有限公司如皋分公司雪岸小学校园书店免责声明:本报告通过对该企业公开数据进行分析生成，并不完全代表我方对该企业的意见，如有错误请及时联系;本报告出于对企业发展研究目的产生，仅供参考，在任何情况下，使用本报告所引起的一切后果，我方不承担任何责任:本报告不得用于一切商业用途，如需引用或合作，请与我方联系:江苏凤凰新华书店集团有限公司如皋分公司雪岸小学校园书店1企业发展分析结果1.1 企业发展指数得分企业发展指数得分江苏凤凰新华书店集团有限公司如皋分公司雪岸小学校园书店综合得分说明：企业发展指数根据企业规模、企业创新、企业风险、企业活力四个维度对企业发展情况进行评价。
该企业的综合评价得分需要您得到该公司授权后，我们将协助您分析给出。
1.2 企业画像类别内容行业空资质空产品服务发、零售；音像制品批发；预包装食品批发与零1.3 发展历程2工商2.1工商信息2.2工商变更2.3股东结构2.4主要人员2.5分支机构2.6对外投资2.7企业年报2.8股权出质2.9动产抵押2.10司法协助2.11清算2.12注销3投融资3.1融资历史3.2投资事件3.3核心团队3.4企业业务4企业信用4.1企业信用4.2行政许可-工商局4.3行政处罚-信用中国4.5税务评级4.6税务处罚4.7经营异常4.8经营异常-工商局4.9采购不良行为4.10产品抽查4.12欠税公告4.13环保处罚4.14被执行人5司法文书5.1法律诉讼（当事人）5.2法律诉讼（相关人）5.3开庭公告5.4被执行人5.5法院公告5.6破产暂无破产数据6企业资质6.1资质许可6.2人员资质6.3产品许可6.4特殊许可7知识产权7.1商标7.2专利7.3软件著作权7.4作品著作权7.5网站备案7.6应用APP7.7微信公众号8招标中标8.1政府招标8.2政府中标8.3央企招标8.4央企中标9标准9.1国家标准9.2行业标准9.3团体标准9.4地方标准10成果奖励10.1国家奖励10.2省部奖励10.3社会奖励10.4科技成果11 土地11.1大块土地出让11.2出让公告11.3土地抵押11.4地块公示11.5大企业购地11.6土地出租11.7土地结果11.8土地转让12基金12.1国家自然基金12.2国家自然基金成果12.3国家社科基金13招聘13.1招聘信息感谢阅读:感谢您耐心地阅读这份企业调查分析报告。
给学生向阳生长的力量
给学生向阳生长的力量作者：张筱清来源：《江苏教育·班主任》2023年第09期【典型案例】【关键词】生命教育；亲子沟通；共情【中图分类号】G625 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2023）38-0054-02【作者简介】张筱清，江苏省如皋市外国语学校（江苏如皋，226500）教务处副主任，高级教师，南通市德育工作带头人，曾获江苏省中小学班主任基本功大赛一等奖。
生命，是大自然最为神奇的创造，每一个生命都是独特的存在，每一个生命都值得被尊重，每一个生命都能绽放绚丽的色彩。
一封“求助信”早晨到校，做好一天的班务安排后，我照例打开了班级“525”信箱，一张薄薄的纸静静地躺在里头。
打开一看，简短的几行字一下子“扎”进了我的心里：“老师，活着真累啊，如果我离开了，是不是就可以解脱了，妈妈和爸爸是不是就不讨厌我了？”一看字迹我就知道这封“信”是小黄写的，看着此刻蔫蔫地趴在课桌上的小黄，我的心里五味杂陈。
一次心声吐露我牵着小黄的手来到办公室，从他断断续续又哽咽的话语中，我感受到了他的无助。
父母的忽视、快节奏的学习、同学间的小摩擦……这些都压得他喘不过气来。
他尝试和父母沟通，可每一次话还没说完，父母便以工作忙、事情多为借口敷衍了事。
他想与好友倾诉，可好友不以为意，认为他自寻烦恼。
好几次他也想向老师倾诉，可因为害怕再次被拒绝而放弃了。
我耐心倾听着，紧握着他的双手希望能给他些许力量。
我真诚地对他说：“孩子，老师非常理解你，我愿意帮助你，请再给自己和妈妈一次机会，好吗？”小黄低垂着头，思考良久，轻轻点了点头。
一次家校沟通陪伴小黄5年，我知道他的父母也曾将他捧在手心里，那时的他像一个小太阳，温暖而自信。
可随着年龄的增长，父母对他的要求日益增多，哪怕是一次小测验达不到要求，妈妈都会大发雷霆，好几次小黄都偷偷藏起练习卷。
五年级时，妈妈生下了妹妹，对小黄的关注就更少了。
小黄觉得爸爸、妈妈不喜欢自己了。
我是美德好少年-美德少年个人宣言
我是美德好少年-美德少年个人宣言助人为乐美德少年“助人为乐美德少年——康晓芳”事迹材料康晓芳，是一机八小六(1)的一名学生。
她是一个德、智、体、美、劳全面发展的好少年。
多年来，她始终以高标准严格要求自己，激励自己。
各方面表现十分优秀，特别在助人为乐方面表现得尤为突出。
现将她的事迹材料汇报如下:(一)学习刻苦成绩突出康晓芳同学学习十分刻苦，成绩优异。
她上课认真听讲，善于动脑，积极发言。
她善于思考，对问题都有自己独到的见解，并能举一反三。
她爱看书，知道很多课外知识。
她的各科成绩始终在班级名列前茅，连年被评为“三好学生”和“优秀学生干部”。
(二)尊敬长辈懂得感恩康晓芳同学从小立志读好书，做好人，一直用实际行动践行诺言，以此报答父母和老师精心养育与培育之恩。
在家里，经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，让亲情其乐融融。
对待邻里，她文明礼貌、与人为善，邻居的奶奶都夸她是一个懂事的孩子。
对老师，她发自内心的尊敬与爱戴，上课认真听讲，按时完成作业，牢记老师的谆谆教诲，以优异成绩报答老师的精心培育之恩，深得老师和同学们的好评。
(三)真诚待人助人为乐康晓芳同学从一年级开始就担任班干部，三年级至今担任学校大队部大队长。
在学校这个大集体里她倍受学校领导和老师的关爱，在班级这个小集体里她倍感光荣和任重。
康晓芳同学有一颗真诚善良的心。
在学校，她对待同学，总爱伸出援手，真诚付出，助人为乐。
班里有一个让所有老师都感到头疼的学生，他不仅学习不好，还不讲卫生，经常迟到，同学们大多不愿与他同桌。
康晓芳同学主动要求和他同桌，每当他犯毛病时，康晓芳就耐心开导，没想到，没过多久该同学的毛病还真改掉不少，学习有了进步，也不经常迟到了，还讲究卫生了。
老师同学们都觉得奇怪，后来康晓芳同学说出了一句让大家都佩服的话:“我一直把同桌当作好伙伴，只有同桌把我当成他的朋友后，我讲的话他才听得进去。
现在我们是好朋友了，他当然听话了，自然有进步了”。
没想到，康晓芳同学小小的心灵里不仅装满真、善、美，而且充满智慧。
如皋市小学道德与法治青年教师基本功大赛结果通报
2017年如皋市小学道德与法治青年教师基本功大赛
结果通报
各市直小学，各镇（区、街道）教育管理中心：
经过专业知识与能力测试、粉笔字、即兴演讲、教学设计与课件制作、模拟课堂教学五项比赛，小学道德与法治青年教师基本功大赛结果已揭晓，现公布如下：
一、城镇组
一等奖
外国语学校仇玉洁如师附小张爱琴
二等奖
安定小学郭海霞如城镇实验小学吴慧琳
二、农村组
一等奖
搬经镇高明学校丁艳港城实验学校徐建云
下原镇花园小学陈宏杰如城镇如城小学王艳霞
东陈镇雪岸小学范玉婷白蒲镇林梓小学吴丹丹
石庄镇石庄小学邱天
二等奖
高新区城南小学焦宏琴九华镇九华小学蔡晓美
丁堰小学韩玲玲吴窑镇凤毛小学姜苈桐
开发区实验小学罗春儿江安镇葛市小学黄姗姗
磨头镇磨头小学刘兴林
如皋市教师发展中心
2017年5月27日。
创设适合学生茁壮成长的“环境沃土”
创设适合学生茁壮成长的“环境沃土”
张建华
【期刊名称】《教书育人（教师新概念）》
【年(卷),期】2012(000)012
【摘要】众所周知，好的环境能给学生积极向上的暗示，多姿多彩、轻松活泼、
手脑并用、童趣融融的教育环境，能刺激学生积极参加活动。
学生在这样的环境中，就会情不自禁地参与到学习中，也就在不知不觉中，培养了学生的想象能力和创造能力，从而使每个学生都能在原有的基础上获得更大的进步。
然而，适合孩子成长的“环境沃土”需要教师为学生开发。
那么，我们将如何创设一个适合学生成长的环境？一、利用环境。
【总页数】1页(P78-78)
【作者】张建华
【作者单位】江苏如皋市雪岸镇中心学生园
【正文语种】中文
【相关文献】
1.尊重学生多元发展创设适合学生的教育——对实施分层教学的思考
2.精心培育适合每位学生发展的沃土
3.浅谈如何创设适合孩子的环境
4.创设适合初中学生的
小班化教学环境5.创设适合小班幼儿科学饮水环境的实践研究
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
市教育局 副局长张俊来校听课
省级课题开题
阳 光 少
如皋市雪岸镇 中心小学位 于革命历史老区如皋市的东大门。小学高级教师占全校教师 的８ ％。历年来 ，教育教学质量优秀。传承光荣革命传统的底蕴，为祖国和人民培养了大 ５
批 优 秀 的 建设 人 才 。
江苏省如皋市雪岸镇 中￣ Ｊ学 ＯＪ ＼
近年来 ，全体教师确立 “ 让学生快乐成长 ”的教 育理念 ，努力拓展教学理念的深度和
广 度 ， 致 力于 课 题 研 究 ，先 后 立 项 国 家 、省 、市 级课 题 ，广 泛 开 展 个体 微 型 课 题 研 究 ， 为 学 校可 持 续 发展 再 添 后 劲 。深 刻 领会 课 改 精神 ，大 力 推 进 “ 动单 导 学 ”模 式 ，极 大 地 调 活 动 了全 体 学 生 自主 学 习和 合 作学 习的 积 极 性 。 今 日 的雪 岸 镇 中 心 小 学正 借 体 艺 “ ＋ ” 的 东风 ，着 力 打 造 学 校 特 与 、班 班 争 先 、老 师 带头 、学 生 好武 、武 德 育 人 的精 神 ，大 力 弘 扬 中华 武 术 精 神 ，崇 尚真 、善 、美 的武 德 风 范 ，努 力 使 全校 师 生都 沐 浴在 “ 粹 ”的传 统 文 化 氛 围 中 。 国
雪岸镇中心小学在上级领导的关心、支持 和全体教师的共同努力下 ，先后获得 “ 市文明单 位 ”、 “ 巾帼文明示范 岗”、 “ 青年文明号 ”、 “ 市优 秀工会小家 ”、 “ 市绿色学校 ”、
“ 育教 学 先 进 单 位 ”等 诸 多殊 荣 。 教
校长 范辉