班会 优优悠
《你我弯弯腰,校园更美丽》主题微班会（含5篇）
《你我弯弯腰,校园更美丽》主题微班会（含5篇）第一篇：《你我弯弯腰,校园更美丽》主题微班会《你我弯弯腰，校园更美丽》主题微班会一、活动目的针对部分学生中存在的校园文明观念淡薄的现象，以讨论的方式对学生进行一次文明礼仪教育，增强班级学生的文明意识。
二、活动准备1、召开班委会，分析班级情况，确定班会主题。
2、将班会的主题告诉全体学生，请学生进行思考并作一些材料上的准备。
三、活动过程师：“弯弯腰,伸伸手”行动开始了！每天清晨，当我们迎着阳光，高兴的踏进我们优美的校园，宽敞的教室，我们是多么的高兴呀。
环境优美、整洁干净的校园给我们的生活学习带来了美好的享受。
同学们那良好的卫生习惯也让全学校老师笑逐颜开。
可是，在美好的背后，还有许多与美好的校园文明格格不入的行为正在某一个角落上演…… 讨论：我们周围还有哪些不文明的现象？学生自由发言、讨论。
师：为什么这样的行为依然可以“如数家珍”般的被罗列？难道这些行为是不能够被阻止的？难道这就是我们所追求的文明校园？师：“校园文明”这一话题似乎有些老生常谈，但它又确实和这个校园里的每个人有着直接的关系——共建校园文明，需要你、我、他共同的努力。
在“校园文明行为从我做起”这样一个班会沟通平台中，希望所有的同学都能积极参与“校园文明”的话题讨论中来，告诉我们：①你认为出现这些不文明行为的原因是什么？②你是如何看待校园不文明行为的？③你认为应该采取什么样切实可行的措施来阻止这些行为？④对于建设校园文明你有没有好的想法？⑤你心目中理想的校园环境是什么样的？小组讨论交流，班上交流师：同学们讲的都很好，我们要建设一个文明的校园、家园，保护地球，我们首先要学会“弯弯腰，伸伸手”。
这弯腰行动应怎样做呢？总结你们的想法主要要注意以下几点：1、讲究诚信2、爱护公物3、不论在何处都会“弯腰”，保护环境，美化校园4、拾金不昧5、节约使用水、电等公共资源6、衣着整洁得体，讲普通话，助人为乐。
7、遵守公德，不大声喧哗，打饭排队有秩序。
阳光少年心理健康主题班会
阳光少年心理健康主题班会篇一活动目标1.了解情绪和人面部表情的关系，理解微笑的魅力。
2.学习控制自我的情绪，能够关注他人的情绪，用微笑感染他人。
3.萌发幼儿关心他人，愿为好朋友带来欢乐的完美情感。
活动准备：多媒体课件一套，绘画材料若干。
教学重点：了解情绪和人面部表情的关系，理解微笑有让人美丽和被人喜欢的魅力，学会关注他人的情绪，萌发幼儿关心他人，愿为好朋友带来欢乐的完美情感。
教学难点：幼儿能真正理解微笑的实际好处，在不高兴、不开心的时候学会调节自我的情绪和情绪，学会用微笑感染别人。
教学流程：看“微笑”一听“微笑”一谈“微笑”DD创“微笑”DD表达“微笑”。
活动过程一、看“微笑”1.师：小朋友们好！听到你们的回答，我的情绪已写在脸上，请小朋友看我的表情，能看出我此时的情绪吗对，我很欢乐，所以我把微笑送给你们。
请收下吧。
教师先请小朋友欣赏一个幻灯片，(播放笑脸课件，由许多幼儿笑脸制作而成)2.组织幼儿讨论观看短片后的感受。
师：你们看见了什么师：你们看了笑脸心里感觉怎样样(很舒服、欢乐)师：微笑能告诉别人“我喜欢你，很高兴见到你，使我欢乐的是你…，所以人们看到微笑的表情会很欢乐。
二、听“微笑”、谈微笑1、师：微笑不仅仅使人欢乐，并且微笑的人也是很美的，请小朋友欣赏诗歌《微笑》幼儿欣赏配乐诗朗诵《微笑》微笑微笑是开在脸上的花朵，微笑是挂在嘴上的蜜糖。
微笑比糖更甜，微笑比花更香。
当微笑写在脸上，脸就显得个性漂亮，当微笑藏在心底，心里就充满了欢喜，2、提问：a，诗歌里是怎样说微笑的b，为什么说微笑是花园里的花朵微笑是挂在嘴上的蜜糖引导幼儿讨论：因为微笑的脸让人看了感觉个性漂亮;并且心里感觉十分甜蜜，充满了欢喜。
3、你们喜欢这首诗歌吗请小朋友跟着录音朗诵一遍。
(再次播放微笑课件)4、讨论：生活中你在哪儿见到过这样美丽的微笑呢引导幼儿联系生活实际体会微笑的作用。
小结：经常带着微笑的人，到处都会受到欢迎。
因为看见你欢乐，大家也会跟着分享你的欢乐。
休闲班第一次班会公开课一等奖优质课大赛微课获奖课件
安全委员---金杭莉
• 进一步加强对学生安全教育, 树立安全意识, 培养 学生在紧急情况下自救能力和处理问题能力, 大 力推动平安、友好校园建设, 减少或杜绝学生伤 害事故发生, 保障广大师生财产和生命安全, 为广 大学生创造一个安全、友好学习、生活环境。安 全委员主要由各团支部组织委员担任。由学生干 部兼任安全委员, 能充足发挥学生干部自我管理、 自我教育积极作用。
• 4.作为宣传委员，不应当等待，而应当找事情做。 • 5.常联系学校，并下发一些告知；宣传一些文体活
动．
• 注：同时！ 在上，和学校紧密联系；在下，和同窗 打成一片；在中，含有主人翁意识。并且在每个学 期，依据学校目的要求，定下自己工作目的，处理 方案．且身体力行。
第10页
在9月日子里，我们迎来了大学生活 在10月日子里----我们迎来了秋游！ ！
• 三、制定全院性文体活动计划和方案, 组织教职员参 与学院文艺表演和体育比赛。
• 四、重点抓好一些质量高、内容好、形式新奇文艺 节目和成绩优秀体育运动项目, 积极组织参与省、市、 局组织各种文体活动。
• 五、主办全院性大型游艺会、茶话会以及校际之间 文化交流等活动。
• 六、策划全院教职员文艺晚会和体育运动会、组织 教职员大合唱、团队赛等大型团队活动。
级里面那些需要上进但是有困难同窗，使更多同窗投入到 这个班级良好学风建设大军中来，进而来提升我们班级在 老师心目中影响，使我们班能更加好适应杭州教学环境， 减少班级挂课率。
• 2、本学期将开展一部分活动，组织集体活动，让同窗们 在集体活动中培养集体精神，提升凝聚力。
• 3.提倡寝室精神文明建设，努力营造讲卫生、讲文明、讲 礼貌、讲团结、讲学习寝室气氛。
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有趣的班会作文10篇
有趣的班会作文10篇有趣的班会作文篇1一缕温柔的阳光，透过明亮的玻璃窗，泻在了干净的黑板上。
黑板上“文明之花处处开”这几个大字在阳光的映衬下显得格外引人注目。
我宣布“文明之花处处开”主题班会正式开始。
精彩的节目一个接一个，有小品、快板、还有唱歌和舞蹈。
我参加了舞蹈。
当音乐响起的时候，我们八个同学在欢快的音乐中翩翩起舞，其他同学被我的舞蹈感染了，都加入到音乐中，随着音乐拍手唱歌，在热闹的气氛中我们结束了这次有趣的班会课。
这次班会课让我明白了文明是处处都存在的，我们平时要讲文明，做一个文明人。
有趣的班会作文篇2星期一我们班要开班会。
班主任老师刘真丽老师根据我们的爱好决定比赛玩溜溜球。
星期五下午，这个决定刚一宣布，教室里顿时一片沸腾！星期一一大早，我们早已就把溜溜球带来了，只等比赛开始。
叮！叮！叮！上课了，班会开始了。
我们分为三。
我们分为三组。
比赛规则是：谁溜溜球玩得最好，谁就胜利。
比赛正式开始，第一组的同学走上讲台，面对众多观众，他们显得有些紧张，但仍然发挥得比较出色。
第二组的同学上来了，只见他们不慌不忙地走上讲台，把溜溜球用力往地下一丢，圆圆的溜溜球像老鼠一样在地上乱跑、有序地乱窜。
刚表演完，台下立刻响起热烈的掌声。
第三组的同学显得非常沉着，玩得非常熟练，他们随心所欲地控制着溜溜球。
溜溜球在他们的手里，利用自如，像调皮的小孩，转圈、上串、下跳、翻跟斗……大家都目不转睛地盯着溜溜球……叮得叮！叮！下课了，比赛结束了。
这一切发生得这样突然，又结束的那样迅速。
我们还没来得及评比，就结束了。
但这次比赛，给我们留下了难忘的回味忆，使我们沉浸在无尽的欢乐中。
有趣的班会作文篇3我们最爱的潘老师提着一袋袋花花绿绿的零食走进了课室．我们那好奇的心灵又开始散发了：学校不能带零食，潘老师平时还强调我们绝对不能带零食来吃，可是为什么现在……当然，不只有好奇的心灵，还有好奇的嘴．我们班最顽皮的男生陈启敬迫不及待的问：”老师，是不是要给我们吃啊？”没等老师说话，可爱的女生何晓冰马上说：”你呀，就是嘴搀，怎么可能呢？”潘老师对陈启敬温柔的说：”你呀，还猜得真准！我们今天就要好好的庆祝一下元旦！””耶！”课室里一片欢呼．潘老师就像总理一样郑重的说：”马上就要到一年一度的元旦了，xxx年也马上要来到了，今天，我们就要好好的庆祝一下！还有，今天是李敏蕾同学的生日，我为她准备了一个特别的礼物，请徐老师端出来！”徐老师慢慢的把一个生日蛋糕（这是我见过最漂亮的生日蛋糕）端了上来，潘老师马上在电脑上放出了祝你生日快乐的歌．我们都跟着唱了起来：”祝你生日快乐，祝你生日快乐，祝你生日快乐，祝你生日快乐……”让人惊讶的是，李敏蕾竟然感动得流下了眼泪．她站起来说：”谢谢各位同学，谢谢大家！！最要感谢的是潘老师，上一次潘老师过生日，全班都准备了丰厚的礼物，只有我忘记了送．我从来没有对潘老师说过自身的生日，可她……”李敏蕾说不下去了，眼泪像河水一般的流了出来，她再也控制不住了，飞奔去厕所哭泣．我们全班一片掌声．潘老师也流下了眼泪，对同学们说：”会感恩的同学就是好同学！好了，我们来开开心心的庆祝元旦吧！””好哦！”潘老师把零食平均的分给我们班的每一个人，并对大家说：”潘老师买的这些零食都是对身体没有害的哦！”这时，李敏蕾回来了，她的手里捧着一束美丽的鲜花，马上献给了潘老师．原来，李敏蕾利用刚才的时间在学校里的小卖部买了一束美丽的鲜花！潘老师也激动的流下了眼泪，说：”谢谢敏蕾，谢谢！”同学们一阵掌声……一节有趣的班会课就这样不知不觉的过去了．有趣的班会作文篇4星期五，阳光明媚，七彩的花朵绽开了笑脸，暖洋洋的阳光洒在我们的脸上。
新颖搞笑的班会主题
新颖搞笑的班会主题班会，作为学校生活中不可或缺的一部分，往往承载着交流、分享和成长的重要使命。
但如果每次班会都只是老生常谈，那恐怕很难吸引同学们的注意力。
所以，今天咱们就来聊聊那些新颖搞笑的班会主题，让班会变得有趣起来！首先，来一个“谁是卧底之校园版”主题班会。
把同学们分成几个小组，每个小组拿到一些与校园生活相关的词语，比如“上课铃声”和“下课铃声”、“数学老师”和“语文老师”等等。
其中有一个小组会拿到与众不同的“卧底词”，比如“操场”和“食堂”中的“食堂”就是卧底词。
然后大家通过描述自己拿到的词来互相猜测谁是卧底。
这个过程中，同学们会发挥自己的语言表达能力和观察力，同时也会因为各种有趣的描述和猜测而笑声不断。
还有“模仿秀大比拼”主题班会。
让同学们提前准备好模仿自己喜欢的明星、老师或者同学。
在班会上，大家轮流上台展示自己的模仿功力，从神态、动作到语言，都要力求相似。
想象一下，有同学模仿数学老师在讲台上激情澎湃地讲题，或者模仿某位明星的招牌动作和口头禅，那场面肯定超级搞笑。
通过这个主题班会，不仅能让同学们展现自己的表演天赋，还能增进彼此之间的了解，发现身边同学的有趣一面。
“穿越时空的校服秀”也是个不错的选择。
让同学们分成不同的小组，每个小组选择一个特定的年代，比如 80 年代、90 年代或者 00 年代，然后根据那个年代的风格设计校服。
在班会上，各个小组的同学穿上自己设计的校服走秀，并且介绍自己所设计校服的特点和背后的时代背景。
这不仅能让大家了解不同年代的时尚风格，还能看到同学们奇思妙想的设计，说不定会有让人捧腹大笑的创意出现呢！“校园糗事大揭秘”主题班会也能带来很多欢乐。
让同学们分享自己在校园里发生的糗事，比如上课答错问题、在走廊上摔倒、或者是在食堂闹的笑话等等。
在分享的过程中，大家可以一起欢笑，一起感受那些尴尬又好笑的瞬间。
同时，也能让同学们知道，每个人都有出糗的时候，不必太在意，反而可以把这些经历当成生活中的调味剂。
小勤俭节约,大用场的班会主题
小勤俭节约,大用场的班会主题【活动目标】1、掌握日常生活勤俭节约和消耗的状况，感受日常日常生活勤俭节约的必要性，以塑造学员培养优良的勤俭节约习惯性，提高学员的勤俭节约观念。
2、协助学员可以从日常的琐事中勤俭节约，明白节俭要人人有责，从如今学起，从点点滴滴学起。
3、文化教育学员塑造“以勤俭节约为荣，以消耗为耻”的核心理念。
【主题活动提前准备】1、学员：搜集日常生活勤俭节约和消耗的个人行为。
2、老师：制做课件制作【主题活动全过程】主题活动一：勤俭节约个人行为面面观1、师：学生们，今日教师给大伙儿产生了一位新朋友——（点一下教学课件：各位好！！我是优优！）优优将领着大伙儿走入勤俭节约游乐园。
使我们去瞧瞧吧！2、收看照片：（点一下教学课件：四幅界面——补衣服、使用过的纸打草稿、骑单车工作、随手关门）3、学员沟通交流：细心看照片，在勤俭节约游乐园里，有什么勤俭节约个人行为？〔板书设计：勤俭节约〕（节省了用电量、拿纸、车用汽油）4、师：勤俭节约是传统美德！实际上，在大家身旁也是有很多节俭的人呢！她们也是怎样做的呢？5、工作组沟通交流：（师：先请大伙儿在工作组内沟通交流沟通交流）6、团体沟通交流：（师：你先说……你觉得……你去……）衔接：这种节俭的个人行为是一种方法，一个习惯性，也是一份义务！殊不知，在日常日常生活，也存有着一些消耗的状况，可以看显示屏……主题活动二：小小的勤俭节约大用场1、视频观看：（点一下教学课件：桌子的白米饭、不关严自来水龙头、不起作用完的练习本、没喝了的牛乳、大晴天不熄灯……）2、学员沟通交流：师：你看到了哪些？3、学员沟通交流：师：在大家身旁还有哪些消耗？（老师正确引导他应当怎么做。
）4、算一算，节省真关键！师：应对这种让人悲痛的消耗个人行为，你也许置若罔闻，也许不足为怪……客观事实是那样吗？下边，优优请大伙儿算一笔账：①每个人节省一张纸，全国各地13亿人节省是多少？②假如一本练习本必须20张纸，节省的纸可做是多少本？③我们班的总数为是多少？（随班集体总数）假如把制成的练习本，发送给大伙儿，每个人是多少本？④假如每个人节省一张纸，全国各地要少采伐36万棵树木！师：这时，你想说什么？（要节省、不消耗、小勤俭节约，大用场……）〔板书设计：小勤俭节约，大用场〕５、师：每个人节省一张纸，已使我们深深感受到勤俭节约是多么的关键！简直“小勤俭节约，大用场”！如果我们每个人节省一滴水，一粒米，一度电，又会如何？让优优告知大伙儿吧！6、收看照片：（点一下教学课件，配音频）①每个人一天节省一滴水，全国各地一年就节省2万吨水，可供一个家中应用200年。
让班级因“我”更美好-主题班会
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八（五）班主题班会
我们每一个人都是一滴小水滴，
八（2）班这条美丽的河流中，
八（五）班
我们要齐心协力让这条河流 长流不息，闪亮动人。
《让班级因“我”更美丽》 主题班会现在开始。
来自四面八方， 是一个“缘”字让我们聚集到了
小小故事会
小水珠 被抛到高处 陶醉而忘却 海妈妈 满不在乎 强烈的阳光 消失无影无踪
班上那些事儿
身边的故事
身边的故事
@歧视同学甚至戏弄同学的；
@不关心集体甚至做出损害集体荣誉的事的；
@同学被老师表扬，不加以鼓励反而起哄的；
@本班同学参加比赛，在旁漠不关心；
@课堂上说话，影响别人听课的；
@做练习、作业时碰到难题时，不经思考就马上问同学，或干脆抄别人的；
@同学有不懂的问题请教你，不予理睬或干脆给作业本别人抄的；
1, 为什么小水珠离开大海的怀抱后,会马上消失？ 2, 如果小水珠不想在这个世界上消失,它该怎么办 ？
小水珠的力量单薄,无法抵御强烈的 太阳光很容易被蒸发掉.但回到大海 就不一样了.那里有无数的小水珠, 它们紧紧团结在一起,共同抵御太阳光, 所以没有那么容易被蒸发掉. 由这个故事了联想到人类自身, 我们个人与班集体的关系是不是也像 小水珠与大海的关系一样呢
一个有凝聚力的班集体的形成，靠
的是全体成员的团结与奉献，每个人在
02
平时的学习与生活中应以实际行动自觉
维护班级的荣誉。
谁都不能少， 少了谁都不行。人海茫茫，我们相聚在一起 这是缘分我们应该珍惜我们在一起的美好时光 。
05
我们要成为：
一个有凝聚力的集体， 一个充满团队协作的集体， 一个奋发向上的集体。
《iuü》优秀教案设计
《i u ü》优秀教案设计一、教学内容本节课选自《小学语文课程标准》一年级上册第 chapter 3，详细内容包括三个部分：一是i、u、ü三个韵母的认读和书写；二是通过例词学习，使学生掌握i、u、ü的发音规律；三是以i、u、ü为韵母的词语练习。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能正确认读和书写i、u、ü三个韵母，并掌握其发音规律。
2. 过程与方法：通过实践情景引入、例词讲解、随堂练习，培养学生自主、合作、探究的学习能力。
三、教学难点与重点教学难点：i、u、ü的发音规律及词语练习。
教学重点：i、u、ü的认读和书写。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、教学卡片。
学具：拼音卡片、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：教师播放儿歌《小星星》，引导学生跟唱，感受i、u、ü的发音。
2. 讲解（15分钟）（1）教师通过PPT展示i、u、ü的图片，引导学生观察、认读。
（2）教师讲解i、u、ü的发音要领，带领学生模仿、练习。
（3）教师举例讲解i、u、ü在词语中的发音规律。
3. 练习（10分钟）（1）学生自主练习i、u、ü的书写。
（2）教师发放拼音卡片，学生进行认读练习。
（3）学生分组进行词语接龙游戏，巩固i、u、ü的发音。
4. 互动（15分钟）（1）教师提问，学生抢答，检查学生对i、u、ü的掌握情况。
（2）学生上台表演，展示学习成果。
六、板书设计1. 《i u ü》2. 内容：（1）i、u、ü的认读和书写（2）i、u、ü的发音规律（3）以i、u、ü为韵母的词语练习七、作业设计1. 书面作业：抄写i、u、ü各10遍，并默写对应的词语。
答案：略2. 口头作业：家长协助孩子进行i、u、ü的发音练习，录制音频。
助人为乐班会课教案精选7篇
助人为乐班会课教案精选7篇助人为乐班会课教案篇1活动设计背景三月份是学习雷锋月，为了使幼儿园的学生们深入地了解雷锋精神和学习雷锋精神，传承并发扬雷锋精神，使同学们以雷锋为榜样，不断地总结自我，服务他人。
此次活动要全面、务实、灵活，切实起到加强学生们的思想道德建设、自觉弘扬雷锋精神的目的，开展了以“助人为乐”为主体活动。
通过讲雷锋故事，和展示雷锋的图片给学生们看，让他们更多地了解奉献精神，通过学习雷锋精神了解雷锋叔叔非常勤俭节约，我们学习他勤俭节约要用行动来证明。
活动目标1、让我园的孩子们知道每年的三月五日这个时候是雷锋日，使儿童从小形成关爱他人、帮助他人、简朴的意识。
2、采用通过学习雷锋精神后学生们在日常的`生活中思想和行为的表现。
3、通过学习雷锋精神学习使学生学会明礼、感恩、友爱、奉献的优良品质，教育学生做一名新时期的小雷锋。
教学重点、难点教学重点：通过学习雷锋精神让孩子们养成良好的社会公德。
教学难点：怎么树立一种助人为乐的小雷锋精神。
活动准备雷锋图片、胶水、电视机、DVD机(放雷锋记录片以及《学习雷锋好榜样歌》)活动过程1、把雷锋的图片帖在黑板展示给学生看，让学生们知道雷锋是一位解放军人。
2、通过讲雷锋故事，谈话等形式让孩子认识雷锋，知道雷锋叔叔是一位关心别人、帮助别人、经常为别人做好事的解放军叔叔，逐步树立起以“学习雷锋”为荣的观念。
3、放雷锋纪录片给学生们观看，让学生了解雷锋一些助人为乐事迹，教学生们唱雷锋歌《学习雷锋好榜样》。
最后让全班的学生来说雷锋是一个怎样的人，怎么去学习雷锋精神。
4、鼓励学生在教室里捡垃圾，保持教室整洁，爱护公共财产，鼓励他们去帮助他人，帮助老人，做一个乖孩子。
5、师：提出几个问题让学生去回答，例如，我们在街遇到叔叔阿姨们问路如果我们知道该怎么办啊?学生|：我们会帮他们指路。
老师|：小朋友们我们在家中该注意什么呀?小朋友：洗完手要把水龙头扭紧，吃饭时不浪费粮食，不跟爸爸妈妈顶嘴，帮奶奶爷爷剩饭。
少先队知识班会教案8篇
少先队知识班会教案8篇看电影。
生：暑假里，爸爸曾带我去剧院看过演出。
甲：那么观察文艺演出时，我们应该怎样做呢？生：要用心致志地看，不要乱说话。
生：看到出色的地方要热情鼓掌，爸爸说这是对演员的敬重。
（出示幻灯片）用心致志看节目，礼貌喝彩来鼓舞.（齐读）（出示幻灯片）捡垃圾乙：看了他们的行为，你想说什么？生：看完演出，不留下一个垃圾。
（出示幻灯片）护环境甲：队员们，刚才大家说到的，概括起来就是这十六个字，请大家跟我读遵守秩序维护环境学会观赏礼貌喝彩乙：这十六个字言简意赅，详细说来，我们学校生要做到！（生自由朗读）1.及时入场，对号入座。
2.观察电影、文艺演出时不任意走动，不高声讲话。
3.瓜皮果壳放入垃圾袋，自觉带离场馆或送入垃圾箱中。
4.不站立和在通道观察。
5.观察结束有序离场，不拥堵通道、出口。
甲：这些礼貌观众要做到的，说起来容易，做起来可不是那么简单呀！不信，你听生1讲故事：记得一次国庆节，妈妈带我去陕西历史博物馆。
妈妈一路都在叮嘱，到博物馆参观不能大声喧哗，不能处处乱跑，文物不能任凭触摸听着妈妈的叮嘱来到了博物馆门口，我愣住了，真的是人山人海啊！首先要领取门票，然后排队进入。
可就在这个时候，一位叔叔看着那么长的队伍不想排队，挺直插到了队伍前面。
大家都很气愤，在大家的指责声中，这位叔叔一脸惭愧回到了队末开头排队。
队员们，听了这个故事，你有什么感想？生2：天气很热，大家都很疲乏，假如人人都不讲秩序，不排队，可想而知将会是多么混乱！生3：排队虽然是一件很小的事情，也体现了欣赏之礼之遵守秩序。
乙：队员们，我们平常又做得怎样样呢？请看表演《在体育馆里》生表演。
(同学发挥)那天，我们一进入体育馆，就吵吵闹闹地，囫囵体育馆都充满着杂乱的声音。
坐下后，即便是在竞赛时，我们也一向在谈天。
范之涵，暑假到哪儿玩了？你到那儿玩了，我也去了。
哈哈我们七嘴八舌地研究着各自暑假中的趣事，根本就没在意运动员们在场上的表现。
这时，许多学生都拿起零食吃了起来，由于他们还没吃过晚饭就赶来了。
夸夸我同学主题班会教案
夸夸我同学主题班会教案一、教学内容本节课的教学内容主要围绕《夸夸我同学》主题班会展开，结合教材《小学德育》第四章第三节“同学之间要互相尊重、互助互爱”的内容，通过实践活动，让学生学会欣赏他人的优点，培养团队协作精神。
二、教学目标1. 让学生了解并认识到每个人都有自己的优点和特长，学会尊重、欣赏和赞美他人。
2. 培养学生互帮互助、团结协作的精神，增强集体荣誉感。
3. 提高学生的表达能力、沟通能力和自我认知能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生正确地表达对他人的赞美和尊重。
教学重点：培养学生学会欣赏他人、互帮互助的良好品质。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、卡片、便签纸、奖品等。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段同学们日常学习、生活的视频，让学生回顾自己在学校的表现，引导学生关注到身边的同学。
2. 实践活动一：夸夸我同学a. 将全班同学分成若干小组，每组选一名代表，用便签纸写下自己想夸赞的同学的名字和优点。
b. 每组代表轮流上台，大声地夸赞被夸赞的同学，其他同学认真倾听。
c. 被夸赞的同学上台，接受大家的赞美，并分享自己的感受。
3. 实践活动二：互帮互助a. 教师提出一个需要团队合作解决的问题，让学生分组讨论，找出解决方案。
b. 各组派代表汇报讨论成果，全班共同评价方案的优劣。
c. 选出最佳方案，给予表扬。
4. 例题讲解：通过讲解一个关于团结协作的小故事，让学生认识到团结协作的重要性。
5. 随堂练习：让学生以小组为单位，讨论并完成一道关于赞美他人的练习题。
六、板书设计1. 板书主题：《夸夸我同学》2. 内容：a. 同学之间的赞美与尊重b. 团结协作，互帮互助c. 学会欣赏他人，共同进步七、作业设计1. 作业题目：请你写一篇关于赞美同学的文章，不少于300字。
a. 描述被赞美同学的特点和优点；b. 赞美同学的具体事例；c. 表达自己对同学的尊重和欣赏。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。
特殊的班会课活动殷素琴完整版
特殊的班会课活动殷素琴完整版
摘要：
1.班会课活动的背景和目的
2.活动的准备和安排
3.活动过程和亮点
4.活动的成果和影响
5.活动的启示和意义
正文：
一、班会课活动的背景和目的
特殊的班会课活动是在我国教育部门倡导下，为了加强学生思想道德建设，提高学生综合素质而开展的一项教育活动。
这次活动旨在通过多样化的形式和内容，让学生在参与中体验、感悟，从而达到教育的目的。
二、活动的准备和安排
为了让活动顺利进行，学校和老师们做了充分的准备。
首先，他们对活动进行了精心的设计和安排，确保活动的内容贴合学生的实际，满足他们的需求。
其次，他们还对活动场地、设备等进行了仔细的检查和准备，保证活动的顺利进行。
三、活动的过程和亮点
活动当天，学生们积极参与，活动现场气氛热烈。
活动的过程主要包括：观看教育影片、进行小组讨论、分享心得体会等环节。
其中，小组讨论环节是活动的一大亮点，学生们积极参与，踊跃发言，表现出了极高的热情。
四、活动的成果和影响
通过这次活动，学生们受益匪浅。
他们不仅在活动中学到了知识，也锻炼了自己的能力。
活动的成功举办，也在校园内产生了积极的影响，激发了学生们学习的热情，推动了校园文化的建设。
五、活动的启示和意义
这次特殊的班会课活动，给我们带来了许多启示。
首先，教育活动要贴近学生实际，满足学生需求，才能吸引他们的参与。
其次，教育活动要注重互动和参与，让学生在参与中体验、感悟，才能达到教育的目的。
教师节班会记录内容
教师节班会记录内容以下是 7 条关于教师节班会记录内容：1. 咱班今天这教师节班会可太有意思啦！同学们都争着上台分享和老师的故事呢！就比如小李，他讲起老师帮他解决难题的时候，那激动的样子，可把大家逗笑了。
还有小王说老师就像他们的灯塔，照亮了他们前进的路，这比喻，多贴切呀！大家不都觉得老师是我们成长路上最重要的引路人吗？这班会可真棒！2. 嘿，没想到班会上来了一场“老师模仿秀”！小张模仿数学老师那幽默的讲课方式，简直一模一样，大家都笑得前仰后合。
然后小赵模仿语文老师的温柔语气，哇，真不愧是咱们班的模仿达人呀！这一下让我们都回忆起了和老师们相处的点点滴滴，难道不觉得很温馨吗？这班会开得真绝！3. 哇塞，班会的时候大家说起老师的口头禅那叫一个热闹！什么“这个很重要啊”“认真听啊”。
班长还说老师的这些口头禅就像是独特的标志，让我们一听就知道是哪位老师。
同学们纷纷点头，可不是嘛！这让我们对老师们的印象更深刻了呀，难道不是吗？这班会太有趣啦！4. 哎呀呀，今天班会的感恩环节好感人呐！好多同学都说着说着就哽咽了，想起老师对自己的关心和鼓励。
就像小孙说的，老师的一个微笑都能让他充满力量。
这就是老师的魔力呀！难道大家不认同老师有这样神奇的影响力吗？这班会真让人感动！5. 嘿哟，班会的游戏环节可把大家乐坏了！特别是那个猜老师的小谜语，大家都绞尽脑汁。
比如说“很严厉但很爱我们的老师是谁”，一下子就有人猜到啦！这不就是咱的班主任嘛！这样的互动让我们和老师更亲近了，不是吗？这班会太好玩儿啦！6. 哇哦，班会上大家回忆起老师的那些有趣瞬间，一个个都笑得不行。
像英语老师那次口误，被我们笑了好久呢。
还有体育老师的搞笑动作，真的太逗啦！老师们也是很可爱的呀，对吧？这班会充满了欢乐呀！7. 哎呀，咱这教师节班会真让人难忘啊！从大家的分享和欢笑中，感受到了老师对我们深深的爱和我们对老师的敬意。
老师就是我们人生路上的宝贵财富呀，难道不是这样吗？这次班会太成功啦！。
再见吧丢丢怪班会课
再见吧丢丢怪班会课再见吧丢丢怪班会课引言：丢丢怪班会课是一种特殊的班级活动形式，它既有教育意义，又能增进同学之间的交流和了解。
然而，近年来随着社交媒体的兴起和学生时间安排的变化，丢丢怪班会课逐渐失去了吸引力。
本文将从多个角度来探讨这一问题，并提出解决方案。
一、背景介绍1. 什么是丢丢怪班会课？丢丢怪班会课是指在班级中进行的集体活动，旨在促进同学之间的交流与合作，培养团队精神和社交能力。
2. 传统的丢丢怪班会课特点- 活动形式多样：包括游戏、讨论、小组活动等。
- 教育意义：培养同学们的自信心、沟通能力和团队协作精神。
- 基于面对面交流：通过面对面的互动来促进同学们之间的了解和友谊。
二、问题分析1. 社交媒体的影响- 时间分配：学生在社交媒体上花费大量时间，导致班会课的参与度下降。
- 虚拟社交：学生更倾向于虚拟社交，而忽视了真实世界中的面对面交流。
2. 学生时间安排的变化- 学业压力：学生们面临着繁重的学业压力，很难抽出时间参加班会课。
- 兴趣多样化：学生们有着各种各样的兴趣爱好和俱乐部活动，班会课在他们眼中不再具有吸引力。
三、解决方案1. 制定新的活动形式- 创新游戏设计：设计有趣、富有挑战性的游戏，吸引同学们积极参与。
- 引入互动科技：利用互联网和移动应用程序等技术手段，创造出新颖的互动体验。
2. 调整班会课时间安排- 灵活安排时间：根据同学们的日程表和兴趣特点，选择适合大多数人的时间段进行班会课。
- 减少频率：将班会课从每周一次减少到每两周一次，以减轻学生们的负担。
3. 引导学生重视面对面交流- 教育宣传：通过宣传教育，让学生了解面对面交流的重要性，并鼓励他们主动参与。
- 激发兴趣：组织一些有趣的活动，如班级聚餐、户外运动等，以增加同学们之间的互动和交流机会。
四、实施方案1. 讨论与决策- 召开班会：组织班级讨论，听取同学们的意见和建议。
- 达成共识：根据讨论结果，制定出可行的解决方案。
2. 安排实施计划- 分工合作：确定负责人和小组成员，并明确各自任务和时间节点。
小班班会主题你好新同学
(1)每个学生制作一张个人胸卡，挂在胸前，胸卡上写上自己的姓名、年龄、爱好等。
(2) 全班学生任意走动，可以互相查看胸卡、交换胸卡，并与交换胸卡的学生自由交谈。
2.找伙伴
(1)教师将全班学生随机分成几个小组，每组6~8人。
按小组数剪几个心形纸片，再把每个心形纸片按小组人数随意剪成几块，在每一块纸片上写上一个学生的姓名。
(2) 教师把纸片发给大家，要求学生按照纸片的形状寻找自己所在的小组，直到小组的成员聚齐为止。
(3)小组成员互相介绍自己的姓名、家庭住址、兴趣爱好等。
3.采访新同学
(1)教师采访一名小组成员，然后由这名成负采访另一名成员，如此反复进行，直到小组成员都被访问。
访问内容主要是姓名、兴超等个人资料。
(2)自由采访。
打破小组界限，学生随意采访班里的同学。
4.读写姓名
(1) 要求学生写出自己的姓名，由小组内成员互相认读，比比谁读得准、读得快。
(2) 要求学生在有限的时间里学会写同学的名字，比比谁写得更准确，写得更多。
感受友情，升华友情——《有你真好》人际交往主题班会教学与思考
教师播放视频内容为清晨小红因为 活动#激励成长
吃早饭的问题和妈妈闹矛盾了她带着 师大家真了不起躲开了风浪还收获了宽
一肚子气来到学校上课时心不在焉 容友情号继续向前行不好前方
下课后同学喊她玩耍她也不搭理甚 有台风
至还和同学争执起来
教师出示情境有一对好朋友一同竞
感受到温暖板贴温暖
公平竞争在我们的乒乓球国家队里
课例剖析*#
也有一对好朋友孙颖莎和王曼昱她 浸式的积极体验潜移默化地接受教育
们各自经过多轮比赛在决赛场上相遇 考虑到三年级学生好奇心重对新鲜事物
了冠军只有一个她们会怎么做 有浓厚的兴趣但专注力不高不能长时间集
教师播放孙颖莎和王曼昱乒乓球比赛 中注意力的特点本节课设置了!友情号"游
关键词!主题班会)友情)真实情境)体验活动
学生在同一个环境里学习和生活#友情 好朋友坐在一起吧%
对他们有着重要的意义%小学三年级学生正 "教师播放音乐-找朋友.#学生寻找自己
处于自我意识萌芽期#容易受到不良情绪的 的好朋友%$
影响#也因为交往技能缺失#常与同伴之间发 师每个人都找到了好朋友#真好%我来问
的乒乓球队才能屡次夺冠在我们的学 环包裹住班会主题让学生全情投入
习生活中我们也要和好朋友比一比互 二在体验活动中升华友情
相学一学帮一帮在比学赶超帮中激 活动走进学生的内心主题班会课才能
励自己变得更优秀成为更好的自己教 真正起到德育的作用本课中三个主要环
师板贴激励
师让她感受到朋友的爱
慰好朋友帮助对方进步
生拉起她的手和她一起玩如果她不想 生如果自己落选会主动帮助好朋友管理
玩就静静地陪着她
班级因为自己也可以得到成长
师安静的陪伴很温暖好朋友遇到困难的 生为了友情主动选择退出
节约教育主题班会设计教案
节约教育主题班会设计教案我们国家虽然地大物博，但是因为近几年过度浪费，造成了资源紧缺。
我们作为祖国的未来，更加应该懂得节约。
下面是小编为大家整理的关于节约教育主题班会设计教案，希望对您有所帮助。
欢迎大家阅读参考学习!节约班会1一、主题活动背景：通过学习地理《中国的水资源》知道虽然地球表面约71%被水覆盖，地球上的总水量虽然很大，但淡水资源很少，大部分是海水，淡水只约占全球水储量的2.53%，其中部分还分布在两极冰川中，难以利用。
随着社会的发展，一方面人类生活、生产的用水量不断增加，另一方面未经处理的废水、废物和生活污水的任意排放及农药、化肥的不合理使用等造成的水体污染，加剧了可利用水的减少，使原本已紧张的水资源更加短缺。
二、主题活动目的:1、通过活动，让学生了解地球上淡水资源是有限的，从而唤起学生节约用水的紧迫感和责任心。
2、通过活动，培养学生养成良好的节约用水习惯，做节约用水的小卫士。
3、通过活动，培养学生分析问题、解决问题能力，学会探究知识的方法。
4、通过活动，使学生都来关心自然环境问题，培养学生环境意识。
5、通过活动，设计节约用水方案，培养节水意识。
三、主题活动过程与方法：准备阶段：(一)上网查找有关水内容：1、水资源概况。
2、怎样爱护水资源：一方面要节约用水，另一方面要防止水体污染。
3、水体污染的主要来源：工业污染、农业污染、生活污染。
4、防治水污染措施：(1)工业的废水、废气、废渣经处理达标后排;(2)农业上合理使用农药、化肥;(3)生活污水经集中处理达标后排放;(4)合理开发和利用水资源。
(二)明确本次活动的目的意义：1、了解水资源概况，做节约用水卫士。
2、懂得节约用水的重要性。
3、学会节约用水方法。
看视频：有关水污染情况，土地干旱情况。
探讨阶段：讨论：1、如果一只坏的水龙头，每秒钟漏滴一滴水，假设平均每20滴水为1毫升，试计算这只坏的水龙头一昼夜漏水的体积是多少?请问：你从中得到什么启示?2、请同学们调查日常生活中用水情况，明白怎样做才能节约用水。
有趣的班会教案
有趣的班会教案有趣的班会教案五篇作为一名无私奉献的老师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的有趣的班会教案5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
有趣的班会教案篇1一、教学目标1 认识、会写“邀、制、搞、幼、钱、钥、旅、悬、弹、拒、设、维，, 12 个生字;理解“特邀、专利、争先恐后、海阔天空、拒绝”等词语的意思。
2 正确、流利、有感情地朗读课文;体会班会的“趣”。
3 感悟奇妙的设想，激发热爱科学、自主创新的思想感情。
重点难点：3 掌握生字的音、形、义;了解班会的“趣”体现在哪些地方理解课文内容，感悟奇妙的设想，激发热爱科学、自主创新的思想感情。
二、学生学习特点分析这一类与科学有关的文章，内容浅显，一读就懂，实际上是通过班会上同学们的奇思妙想，来激发学生热爱科学的兴趣。
是开发学生智力培养学生学科学的好文章。
学生对开班会已经很熟悉，很多学生平时也有很多奇思妙想，但不善于表达或者平时碰到一些困难不去想办法解决，通过学习这篇文章，学生的思维会有很大的转变。
三、教学资源准备教学光盘，碟片四、教学思路在教学前，学生对课文已经有了一个大概的了解，因此，我让学生从课文整体入手，抓住题目中的“趣”字，由问题引入，到底这个班会“趣在哪”，让学生在学习过程中始终保持一种探究的状态，学生的学习兴趣浓厚，通过读对话，深入理解班主任说的话的深刻含义。
引导学生明白奇妙的设想可以锻炼我们突破条条框框的思维能力。
培养学生面对困难解决困难的能力。
五、教学过程(一)由题入手，引入新课1 《有趣的班会》是一篇非常有意思的课文，我们先来比一比，谁能把课题读得最有趣?(师板书“有趣的班会”,学生大声朗读课题)2 理解着读就能读得更美。
这节课让我们一起读懂、读好这篇课文。
(放光盘朗读课文，听课文朗读后生说课文的主要内容，本课主要讲了班上开了一个有趣的班会，在班会上同学们有各种各样的奇思妙想)(二)抓住题眼，整体感知师出示思考题:1 用心读课文，说说班会的“趣”体现在哪些地方。
特殊的班会课活动殷素琴完整版
特殊的班会课活动殷素琴完整版摘要：一、引言1.班会课的重要性2.特殊的班会课活动介绍二、班会课的定义和目的1.班会课的定义2.班会课的目的三、特殊班会课活动案例1.殷素琴老师的班会课活动1.活动背景2.活动内容3.活动效果四、特殊班会课活动对学生的意义1.提高学生的综合素质2.增强学生的团队合作能力3.培养学生的创新思维五、对其他教师的启示1.借鉴特殊班会课活动的经验2.创新自己的班会课教学方法六、总结1.特殊班会课活动的价值2.鼓励更多教师尝试创新班会课活动正文：班会课是学校教育中不可或缺的一部分，它能够帮助学生提高综合素质，培养团队合作和创新思维。
然而，传统的班会课形式单一，很难激发学生的兴趣。
因此，一些特殊的班会课活动应运而生。
殷素琴老师就是其中的佼佼者。
她的班会课活动丰富多样，既有教育意义，又具有趣味性。
活动背景源于现实生活，活动内容涵盖了文化、科技、艺术等多个领域，活动效果显著，深受学生喜爱。
以殷素琴老师的一次班会课为例，她以“环保”为主题，组织学生进行了一场别开生面的班会课。
首先，她通过视频和资料向学生展示了环境问题的严重性，让学生认识到环保的重要性。
接着，她将学生分为几个小组，要求他们设计一款环保产品。
在设计过程中，学生充分发挥了自己的想象力和创造力，提出了许多有创意的环保产品。
最后，每个小组都进行了成果展示，大家互相交流学习，共同提高。
这次特殊班会课活动不仅让学生学到了环保知识，还锻炼了他们的团队合作和创新思维能力。
这样的活动对于学生的成长和发展具有极大的意义。
对于其他教师来说，可以从殷素琴老师的班会课活动中借鉴经验，尝试创新自己的班会课教学方法。
例如，可以引入现实生活中的热点话题，激发学生的兴趣；可以组织学生进行实践操作，培养学生的动手能力；还可以通过小组讨论和分享，培养学生的沟通能力和团队协作精神。
总之，特殊的班会课活动能够为学生带来更多的收获和成长。
优优幼儿识字教案
优优幼儿识字教案教案标题：优优幼儿识字教案教学目标：1. 帮助幼儿认识和识别字母，并建立字母与音素的联系。
2. 培养幼儿对字母的兴趣和积极性，提高他们的识字能力。
3. 培养幼儿的听、说、读、写的综合能力。
教学重点：1. 让幼儿熟悉字母的形状和发音。
2. 培养幼儿对字母的记忆和辨识能力。
3. 培养幼儿的听、说、读、写的综合能力。
教学准备：1. 字母卡片或字母磁贴。
2. 画板、彩色粉笔或白板、白板笔。
3. 识字故事书籍或绘本。
4. 音乐播放器。
教学过程：引入活动：1. 利用音乐播放器播放一首与字母相关的歌曲，吸引幼儿的注意力。
2. 通过展示字母卡片或字母磁贴，向幼儿介绍字母的形状和发音。
主体活动：1. 字母认知游戏：a. 将字母卡片或字母磁贴混合放在画板上。
b. 请幼儿一个接一个地选择一个字母，说出它的名称和发音。
c. 鼓励幼儿互相帮助和纠正。
2. 字母拼图游戏：a. 将字母卡片或字母磁贴分成两半，每半包含一个字母的一部分。
b. 将其中一半分发给幼儿，让他们找到与之匹配的另一半。
c. 引导幼儿合并两部分，拼出完整的字母。
3. 字母识别练习：a. 准备一本识字故事书籍或绘本。
b. 指着每个字母，让幼儿说出它的名称和发音。
c. 鼓励幼儿尝试读出整个单词。
4. 字母书写练习：a. 利用画板、彩色粉笔或白板、白板笔，展示一个字母的写法。
b. 引导幼儿用手指在空中模仿写出字母的形状。
c. 让幼儿用粉笔或白板笔在纸上模仿写出字母。
总结活动：1. 通过游戏或歌曲再次回顾所学字母的名称和发音。
2. 鼓励幼儿在日常生活中继续识字，并与家长分享所学。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在识字过程中发现和记忆与字母相关的单词，提高他们的词汇量。
2. 制作字母卡片或字母磁贴的DIY活动，增加幼儿的参与度和创造力。
评估方式：1. 观察幼儿在游戏和练习中的参与度和表现。
2. 通过幼儿的口头回答和书写练习，评估他们对字母的认知和掌握程度。
教学反思：1. 根据幼儿的学习情况，及时调整教学方法和活动，以满足他们的学习需求。