八年级政治下第八课第二框《维护消费者权益》
八年级政治下册3.8.2维护消费者权益教案新人教版
维护消费者权益【教学目标】2.过程与方法:提升合作探究能力;通过探究掌握一些运用法律维护消费者权利的有效方法,提高自己的消费能力。
3.情感态度价值观:激情参与课堂,愉快合作;学会理性消费,选择科学合理的消费行为,逐步树立权利意识和自我保护意识。
【教学重点】炼就一双“慧眼”;维护消费者权益的途径。
【教学难点】增强消费者权利意识和自我保护意识。
【教学基本框架】【教学过程】第一环节:(导入)播放 315打假歌《就算我瞎了眼》的视频。
第二环节:(新课教学)一、看书93—97页,积极思考问题,在书中找到答案并用铅笔标注清楚。
1、为什么要炼就“慧眼”? 2、消费者怎样炼就“慧眼”,做聪明的消费者?3、消费者在交易中怎样培养权利意识,提高保护意识?二、学习新课(师生互动,探讨学习)(一)炼就一双“慧眼”1、调查活动:当我们想要买某样东西之时,我们会受到哪些因素的影响呢?经营者为了招揽消费者,经常使用哪些“手段”?2、分析广告宣传:(1)这样的的广告词语,你信吗?(2)佳洁士虚假广告领取最大罚单。
3、分析打折商品:(1)商家打折的动机是什么?(2)我们该怎样判断以决定是否购买呢?学会判断是否是真货,再综合考查产品的质量,根据自己是否需要和经济能力来决定是否购买。
4、好看的食品就一定好吃吗?5、通过图片展示真假货品,学生分组判断选择商品,训练辨别能力。
6、通过上面的理解,进行教材知识总结:(1)“慧眼”指什么?答:增强自己的判断能力和选择能力。
(2)怎样炼就一双“慧眼”?答:炼就“慧眼”需要我们自身的努力。
我们需要主动学习和掌握有关消费的知识;还需掌握有关消费者权益保护的知识。
(二)维护权益的途径 1、出示素材后讨论:1.2元的官司,到底值不值?为什么?结论:消费后,要做个较真的消费者,要有良好的权利意识和自我保护意识。
(2)侵权行为发生后-----拿起法律武器,维护自己的合法权益,使不法经营者受到惩治。
第三环节(课堂总结)概括教学内容:从消费前、消费中、侵权后总结如何维护消费者权益。
人教版八年级政治下册第八课第二框《维护消费者权益的途径
1、消费者应具备什么权利(维权)意识?
装,后来经人鉴定是假冒产品,我该怎么办?
3、请你就消费者如何更好地维护自身合法权益进行
友情提示。
参考答案: • 1.宣传标语:①“消费者的合法权益不受侵犯”;② “增强消费意识,维护合法权益” 。 • 2.应理直气壮地向销售者或生产者要求赔偿。如发生消 费争议,可与经营者协商和解,要求调换或退货;如果协 商不成,可请求消费者协会调解或向有关部门申诉;如果 调解、申诉也不成,可向仲裁机构仲裁,甚至向司法部门 提起法律诉讼。 • 3.①消费者依法享有安全保障权、知悉真情权、自主选 择权、公平交易权、依法求偿权、维护尊严权等;②消费 者购物时应做到:一是尽量到信誉好的大型商场、超市购 物;二是不要贪图便宜购买打折销售的劣质商品;三是确 认商品标识是否完整(价格、产地、主要成分、生产日期、 有效期限、产品等级、检验合格证明、使用方法说明书 等);四是索要信誉卡和购物发票。③当合法权益受损时, 要通过正当途径来使问题得到公正、合理的解决。
维 护 消 费 权
1.专门保护消费者权益 的基本法律 2. 消费者主要享有的权利 (六项权利) 1.消费者应具备维权意识 (两个意识)
二、维护消费 者权益的途径
2.消费者权益受到损害寻求 解决的途径(五种途径)
1、如果你不慎购买、使用了这些“问题食 品”,你打算( )
D
A.不去理会,自认倒霉 B.威胁经营者,
2、当消费权益受到侵害,可以通过哪些
维护消费者权益教案【4篇】
维护消费者权益教案【4篇】篇一:《维护消费者权益》教案篇一一、教材分析本框有两目。
由“炼就一双慧眼”“维护权益的途径”两目组成你,分别介绍如何提高鉴别水平,做一个合格的消费者,以及维护消费者权益的有效方法。
第一目:“炼就一双慧眼”。
主要介绍有效提高消费者的判断能力和选择能力的方法。
第二目:“维护权益的途径”。
主要介绍维护消费者权益的方法和途径。
二、学情分析自己独立的看法。
八年级的学本课的教学对象是八年级的学生,身心发展都逐渐成熟,有一定的自主意识和独立愿望,对社会问题有生逐渐成为消费大军中的一员,维权意识开始不断加强,但学生在消费的过程中可能会遇到一些不公平的待遇,或是消费权益受到侵害后不知道该如何处理等;所以,学生有必要通过学习,掌握维护消费者权益的途径,增强法律意识,树立维权意识,有效地保护自身的合法权利。
三、教学目标(1)情感态度和价值观:通过课堂教学和课下探究,让学生学会理性消费,选择名和利的消费行为。
,初步培养学生良好的维权意识,自我保护意识,勇于依法维权。
(2)过程和方法:创设课堂师生共同学习的环境,将学生的探究体验活动和教师的点拨,讲解相结合,引导学生学会通过比较,鉴别,反思,正确地选择维权的探究和方法。
(3)知识和能力:掌握有关消费及消费者权益保护方面的知识,指导消费者权益受侵害后寻求解决的有关途径。
通过主动学习,增强自己的判断能力和选择能力,归纳能力,理解和分析能力,语言表达能力及个人生活依法维护自身合法权益的能力。
四、教学重点和难点教学重点:维护消费者合法权益的途径。
教学难点:增强维护消费者权益的意识和能力。
篇二:消费者权益班会教案篇二一、教材分析1、教学目标(1)知识目标:知道我国公民作为消费者依法享有的权利。
(2)能力目标:能够运用所学法律知识,分析现实生活中有关消费者权益保护的案例;能够依法维护自己作为消费者享有的合法权益,并积极同侵犯消费者合法权益以及不履行消费者法定义务的行为作斗争。
人教版思想品德八年级下册第八课第二框课件
(多项选择)面对上述“消费陷阱”, 消费者必须学会理性消费,炼就一双 “慧眼”,就需要我们个人做到 AC ( )
◆良好的权利意识和自我保护意识体现在: 1、商品交易过程中-----运用自己的知识, 保持警惕,防止侵权行为发生。 2、侵权行为发生后-----拿起法律武器, 维护自己的合法权益,使不法经营者受 到惩治。 (P95)
请分析漫画中人物的言行,他们对待这种侵 犯权益的情况分别是什么态度?正确的解决途 径 是什么?
A.主动学习和掌握有关消费的知识
B.坚决自给自足,尽量不去市场消费
C.掌握有关消费者权益保护的知识
D.依靠政府履行只能,进一步规范市场秩序
——P94
某消费者夜间到公用电话亭打长途电话, 被多收了1.2元。该消费者通过多种途径,均 未能解决,最后向人民法院起诉。几经周折, 最终胜诉。对此,人们反应不一。有的人认为, “一块二”的官司不值得打。因为既费钱又花 精力,只为区区1.2元不值得。1.2元的官司, 到底值不值?为什么? 观点展示:这官司值得打。我们不能因为损害的 利益不大而对违法者姑息、纵容,必须学会依法 保护自己的合法权益。
1.维护消费者合法权利的法律依据:
《中华人民共和国消费者权益保护法》 《中华人民共和国食品卫生法》
《中华人民共和国产品质量法》
《中华人民共和国民法通则》 ……
• 2.维护消费者权益的立法和组织机 构: • 各级政府,工商行政管理和其它有 关行政部门,国家司法机关,消费 者协会,媒体舆论监督。 • 3.投诉电话号码: • 消费维权投诉热线:(12315) 价格投诉热线:(12358) 产品质量监督热线:(12365)
【初中政治】最新人教八年级政治下册第三单元第八课第二框维护消费者权益
《维护消费者权益》教学设计一、课题维护消费者权益二、教材分析本课针对课程标准中“维护消费者权益”的要求,运用典型事例,采用多种教学方法,借助大量生动的现实,创设有效的教学情境,进行合理的设计,以解放学生的嘴——让学生表达自己的观点,解放学生的手——运用网络查询和收集资料,解放学生眼和耳——让学生自己去听去看去体验,解放学生的脑——让学生去思考去探索去分析归纳及论证,从而实现学生在课堂上自主学习、合作学习和探究学习的新课程理念。
本课是《法律常识》第三单元第八课第二框题——《维护消费者权益》。
(一)内容结构分析:主要帮助学生提高鉴别水平,做一个聪明的消费者;帮助学生掌握一些运用法律维护自己作为消费者的权利的有效方法。
(二)知识发生发展过程分析本框下设两目,分别讲述“练就一双慧眼和维护权益的途径”。
第一目“练就一双慧眼”正文对做一个有判断能力和选择能力的合格的消费者的内容的阐述,即作为消费者,我们需要有一双“慧眼”,这样才能充分行使我们的权利。
第二目“维护权益的途径”主要说明了维护权益,我们消费者自身需要(三)知识学习意义分析本课所依据课程标准的相应部分是“我与他人的关系”之“权利与义务”。
知道法律保护消费者的合法权益,学会用法律维护自己作为消费者的权利。
三、学情分析现实生活中,侵害消费者权益的事情时有发生,受到不应有的损失。
八年级学生对自己权益受到侵害时,维权意识较模糊,对如何维权途径知之甚少,特别是遭侵权后与商家协商不成就束手无策。
因此,树立维权意识,掌握有效维权的途径和方法维权非常必要。
四、教学目标(一)知识目标:明确消费者怎样增强判断能力和选择能力,了解消费维权一般途径。
(二)能力目标:掌握炼就“慧眼”的方法,学会用智慧保护消费者权益,掌握一些运用法律维护自己作为消费者的权利的有效方法和途径。
(三)情感态度价值观目标:学会理性消费,选择科学合理的消费行为,逐步树立权利意识和自我保护意识。
五、课型:新授课六、课时:一课时七、教学重点:掌握消费知识和维权途径。
《维护消费者的权益》教学设计
《维护消费者的权益》教学设计这是一篇由网络搜集整理的关于《维护消费者的权益》教学设计的文档,希望对你能有帮助。
《维护消费者的权益》教学设计一设计理念:1、让学生发现问题,教师提供思路、方法帮助学生解决问题,以此培养学生观察问题、分析问题、解决问题的能力。
2、教师设设计问题要有目的性、有针对性,层层深入。
增强权利观念,培养责任意识3、分学习小组:小组学习,培养学生合作意识。
教学目标:1、知识目标:做一名合格的消费者,维护自己的合法权益;维护权益的途径2、能力目标:学习和掌握有关消费和法律方面的指示,增强判断能力和选择能力;作为消费者的合法权利遭到侵害时,能够运用法律手段维护自己的合法权利。
3、情感、态度、价值观目标:学会选择适当的、合理的消费行为,养成良好的权利意识和自我保护意识。
教学内容:1、练就一双“慧眼”2、维护消费者合法权益的途径教学重点:维护消费者合法权益的途径教学难点:练就一双“慧眼”课时安排:1课时教学方法:学生以讨论、合作、探究与实践为主,老师点拨指导为主。
教学准备:课前把班级分成若干学习小组教学过程:导入:老师上课伊始就站在第一座的某个同学前面,随手拿起桌子上的“中性笔”。
师:这支笔很好呀!你花多少钱卖的? 生说……师:我也喜欢使用“中性笔”,咱班谁那儿还有其它种类的“中性笔”?(师可以收集在手中)。
你们觉得哪种笔好用呀?生:真彩、晨光……师:为什么它好?生:水多、便宜……师过渡:同学们真是心明眼亮,买笔你们可是行家呀!但其它商品你们是否也买好呢?好!我给大家一个表现自己的机会! 首先让大家“露一手”!选两名同学到前面“模拟购物”。
购物的同学要看好“规则”,注意“友情提示”呀。
(放幻灯片,背景音乐《雾里看花》。
)(目的:设置情景,激发学生兴奋点,让学生迅速进入课堂状态)一、露一手——商品导购台(通过这个环节以选购物品的形式在活动中总结,实践出真知)过渡:两位同学在两分钟之内选购了这些商品,真是很棒!选出一名“超市大赢家”(可再找两名同学帮验收、查数商品)问题:师随即拿起一件商品采访“超市大赢家”:你为什么挑选(或没有挑选)这个商品?到商场购物时,不挑选随便拿行不行?为什么?师:看来,我们要想买到合适的、正规的、优质的商品,还真得拥有一双慧眼,这样才能从琳琅满目的商品中,林林总总的信息中进行比较、鉴别,选择适当的、合理的消费行为。
人教版八下思品第八课第二节《维护消费者权益》教案(6)
《维护消费者权益》一、教学内容《维护消费者权益》是人教版八年级思想品德下册教材第八课第二框题的内容,对应的课程标准部分是“我与他人的关系”中的“权利与义务”。
本框题共有两个目题。
第一目“炼就一双‘慧眼’”,第二目“维护权益的途径”。
二、学生分析学生也是消费者,在日常消费行为中也会发生各种各样的消费问题,但由于自己的阅历有限,再加上一些社会现象的误导,学生维护权益的意识和能力都还比较薄弱。
为了更好的让学生维护自己的合法权益,我们应该让学生明白我国法律保障他们的合法权益,也应让学生了解维权的方法和途径。
三、设计思想新课程确立了知识,能力,情感、态度、价值观三位一体的课程与教学目标,这是发展理性教学的核心内涵。
体现在课堂教学目标上,就是注重追求知识,能力,情感、态度、价值观三个方面的有机整合,突出学生能力方面的培养。
在这个目标的指导下,学习本框题有三重目标:一、掌握一些消费以及消费者权益保护方面的知识,知道消费者权益受到损害后寻求解决的一般途径。
二、学会运用智慧保护自己作为消费者的合法权益,主动学习和掌握有关消费方面的知识,增强自己的判断能力和选择能力。
当自己作为消费者的合法权益遭到侵害时,能够运用法律手段维护自己的权利。
三、学会理性消费,选择适当合理的消费行为,培养良好的权利意识和自我保护意识。
这三重目标是层层递进,环环相扣,相辅相成的。
针对这个情况,本人坚持“以学生发展为本”的教学理念,以学生的认知水平为出发点,在课堂教学中贯穿“以学生为主体”的指导原则,构建“自主--探究--合作”的学习模式。
引导学生从问题分析入手,进行探究、交流、总结,帮助学生对整个知识系统的完整理解,准确掌握,并正确认识对待现实生活中的有关问题。
四、教学目标知识目标:掌握一些消费以及消费者权益保护方面的知识,知道消费者权益受到损害后寻求解决的一般途径。
能力目标:学会运用智慧保护消费者合法权益,主动学习和掌握有关消费方面的知识,增强自己的判断能力和选择能力。
人教版初二政治下册第八课第二框《维护消费者权益》
超市的任何东西。为此,李某将商家告上法
院。经审理,法院判决超市败诉,并赔偿损
失。这设立保安人员
B消费
者应该学会用法律武器保护自己的合法权益
C消费者在受到商家的侵害时,唯一的手段
是向法院起诉
D对消费者的任
何请求,法院都予以维护
据有关方面调查,某市电业局劳动服务公司在给电力用 户安装配电箱时,所装配电器价格为1370元,比市场同型号 产品(460元)高出近3倍。有些公安、卫生、文化、技术监督 等部门将制作的铜牌、招贴宣传条幅等强行卖给用户,利润 都在5—10倍之间。
微型知识竞赛
• 首先,应与经营者进行交涉,若交涉无效,仍得不到解决 或发生纠纷,可以向消协投诉。投诉可通过电话、信函、 面谈等形式进行。如要求消费者委员会协助挽回经济损失 的,要写书面材料,写清投诉人的姓名、地址、邮政编码、 联系电话、购买物品的时间、牌号、产地、规格、数量、 价格;写清被投诉单位的名称、地址、邮政编码,还要写 明受害的具体情况、发现问题的时间及与经营者协商的经 过,并附上购物凭证,如发票、保修卡、约定书等的复印 件。
1、自认倒霉,忍气吞声。这样做是缺乏维权意识的表现, 不但不能维护自己的合法权益,而且也不利于商家进一步提 高质量意识,改进经营。
2、纠集“哥们儿”给超市点颜色看。这样做是一种违法行 为,非但不能维护自己的合法权益,还会因违法而承担相应 的法律责任。
3、运用法律武器维护自己的合法权益。如向消费者协会反 映、向工商管理部门投诉、或向人民法院起诉。这样做是有 维权意识的表现,既可以维护自己的合法权益,也有利于维 护法律的尊严。
1、材料一、二中营业员的行为侵害了王小姐的什么权利?
人格尊严权和公平交易权
2、王小姐与商场两次纠纷的不同结果说明了什么?
八年级政治下册第三单元第八课第二框维护消费者权益课件新人教版
让他们掌握相关法律、法规以及消费者维权的途径
A.①②
B.③④
C.①②③ D.①②③④
解析:该题考查维权意识的掌握情况,消费前、消费时、消费后等防止
受侵犯和侵犯后如何维权的知识,既包括消费知识、自身的经验,也包
括法律知识等,本题选项都有道理,故选D。
答案:D
第四页,共21页。
【对应训练】 知识点1 消费者应炼就一双慧眼 1.2015年央视3•15晚会曝光了H&M、ZARA、阿玛尼等质量问题频发的国际 服装品牌,但其中不少品牌并未及时下架,召回问题商品也未做出改善质量的 承诺。面对上述国际服装品牌的“任性”,下列说法错误的是( )
第三页,共21页。
【例】某些校园周边是劣质食品、“三无”食品的聚集地,尤其(yóuqí)
在农村,这种现象更为严重。那些颜色鲜艳、口味香甜的食品深受孩子
们的喜爱,但也在不断地损害着他们的身体。为了让学生们炼就一双
“慧眼”,多吃健康的食品,需要( )
①让他们主动学习和掌握有关消费的知识
②让他们掌握有关消费者权益保护的知识 ③依靠他们自身的努力 ④
二、非选择题 14.观察漫画(mànhuà),简要回答。
第二十页,共21页。
(1)漫画(mànhuà)中消费者的哪些权利会受到侵犯?(写出三项即可) 安全权、知情权、自主选择权、公平交易权。 (2)消费者主要应该依据哪部法律来维护自己的合法权益? 《中华人民共和国消费者权益保护法》。 (3)消费者处理这类侵权事件可能采取多种方式,请写出两种并予以简要评价。 可能采取的做法:①自认倒霉。这种做法是错误的,缺少维权意识。②找销售商 打架。这种做法也不正确,缺少依法维权意识,并且可能导致违法的后果。③找 销售者索赔。④向工商管理等行政部门申诉。⑤向人民法院提起诉讼。③④⑤的 做法都是正确的,是消费者在依法维护自己的合法权益。
【K12学习】八年级政治下册《维护消费者权益》知识点整理
八年级政治下册《维护消费者权益》知识点整理1、什么是“慧眼”?(如何正确理解消费“慧眼”?)即增强自己的判断能力和选择能力,会在林林总总的商品信息中进行比较、鉴别,不盲目追随其他消费者,从而充分行使消费者的权利,选择适当合理的消费行为。
P932、消费者怎样炼就“慧眼”?P94(1)炼就“慧眼”需要我们自身的努力,需要我们主动学习和掌握有关商品、服务、市场以及消费心理等消费的知识,作出正确的消费选择;(2)还需要掌握有关消费者权益保护的知识,如相关法律、法规的规定及消费者维权途径等,自觉地运用法律武器维护自己的权益,与不法经营者进行斗争。
[八下导学例题]P62-25-(3)请你就消费者如何更好地维护自身合法权益进行友情提示。
3、消费者应当不断增强权利意识和自我保护意识,这种意识体现在哪些方面?P95(1)在商品交易和接受服务的过程中,我们要充分运用自己的消费知识和法律知识,保持应有的警惕,尽量不给不法经营者以可乘之机,防止侵权行为的发生。
(2)侵权行为发生以后,我们应勇敢地拿起法律武器,维护自己的合法权益,也使不法经营者显露原形、受到惩治。
4、如何增强消费者权利意识?(如何做一个成熟的消费者?/消费者怎样避免合法权益受侵害?)P95(1)增强自己的判断能力和选择能力,会在林林总总的商品信息中进行比较、鉴别,不盲目追随其他消费者,从而充分行使消费者的权利,选择适当合理的消费行为。
P93 (2)主动学习和掌握有关消费的知识,作出正确的消费选择;掌握有关消费者权益保护的知识,学会运用法律武器维护自己的权益,与不法经营者进行斗争。
P94 (3)具有良好的权利意识和自我保护意识。
在交易过程中,我们要充分运用自己的消费知识和法律知识,保持应有的警惕,尽量不给不法经营者以可乘之机,防止侵权行为的发生。
侵权行为发生以后,我们应勇敢地拿起法律武器,维护自己的合法权益,也使不法经营者显露原形、受到惩治。
P95[八下导学例题]P54-2-(2)作为消费者,应当不断增强权利意识和自我保护意识,这种意识主要体现在哪些方面?5、消费者合法权益受到侵害时,可以通过哪些途径维权?(消费者维护权益的途径)消费者合法权益受到侵害时,要通过正当的、合法的途径来解决。
消费者教育案例多篇
消费者教育案例多篇消费者教育案例3篇消费者教育案例《维护消费者的权益》教学案例教学内容:《维护消费者权益》是人教版八年级下册第八课第二框题内容。
在上节课了解了消费者享有哪些权利的基础上,本框题主要探讨怎样维护消费者权益问题,注重消费前、中、后三个环节的消费者权益保护问题。
教学对象分析:现实生活中,侵害消费者权益的事情时有发生,八年级学生对自己权益受到侵害时,维权意识较模糊,对如何维权途径知之甚少,特别是遭侵权后与商家协商不成就束手无策。
因此树立维权意识,掌握几种有效维权途径和方法,十分必要。
教学理念:本课所依据课程标准的相应部分是“我与他人的关系"之"权利与义务"。
该部分的课程目标是:知道法律保护消费者的合法权益,学会用法律维护自己作为消费者的权利。
教学目标:1、情感、态度与价值观目标:学会理性消费,选择科学合理的消费行为,逐步树立权利意识和自我保护意识。
2、能力目标:掌握炼就一双"慧眼"的方法,学会用智慧保护消费者权益,掌握一些运用法律维护自己作为消费者的权利的有效方法和途径。
3、知识目标:明确消费者怎样增强判断能力和选择能力,了解消费维权的一般途径。
教学重难点:掌握消费知识和维权途径,增强消费者维权的意识和能力教学方法:讨论法、案例法教学用具:多媒体课件教学过程导入:问:每逢节假日商家都会搞许多促销活动,你知道有哪些?学生根据已有的经验进行谈论。
师总结,面对琳琅满目的商品和商家千奇百怪的促销活动,需要我们拥有一双"慧眼"。
怎样炼就"慧眼"识别商品呢?这就是我们今天要探讨的话题《维护消费者权益》。
引入主题:《维护消费者权益》情景一:诱人的广告:主人公肖军,八年级学生,成绩平平,非常烦恼父母的唠叨。
有一天,看到商家在推销《好记忆学习枕》(此处可用学生表演的方式)问:肖军要不要试一试,该不该买?平时如何辨别商品?生:对该不该买,进行讨论分析通过学生表演,广告展示,激发学生兴趣。
八年级政治下册 第二框 维护消费者权益课件 新人教
小涛同学在学校附近商店买了一瓶果汁,事后发
现无生产日期和保质期,是假冒伪劣产品。同学们听 说后非常气愤,决定对生产、销售该果汁者采取行 动…… 请你帮助设计这一活动,并说明你的依据。
积极举报,配合打假,人人有责
1.对右图漫画有以下说法,其中不 正确的是( A ) A.生产、经营问题食品的行为侵 犯了消费者的安全权、自主选择权 B.消费者在购买食品时要炼就一 双“慧眼” C.消费者购买到问题食品后,应 依法维护自己的合法权益
好 看 就 一 定 好 吃 ?
面对多种商品和五花八门的有奖促销活动,我们消费者应 该怎么办?
炼就一双慧眼
在现代社会,影响人们消费行为的因素是 多方面的,这就要求我们拥有一双“慧眼”,即 增强自己的判断力和选择能力,会在林林总总的 商品信息中进行比较、鉴别、不盲目追随其他消 费者,从而充分行使消费者的权利,选择适当合 理的消费行为。
商家为什么会打折?
大家谈
1.在现实生活中,你看到过哪些虚假广告? 2.面对低价和折扣,对我们消费者提出什么要求?
做一个聪明的上帝
炼就“慧眼”需要我们自身的努力。我们需要主动学 习和掌握有关消费的知识,还需要掌握有关消费者权益保 护的知识,具备这方面的知识,我们就能自觉地运用法律 武器维护自己的权益,与不法经营者进行斗争。
第二框 维护消费者权益
1.学会理性消费,选择合理的消费行为,培养良好的 权利意识和自我保护意识。 2.通过主动学习,增强自己的判断能力和选择能力, 能够运用法律手段维护自己的合法权益。 3.掌握有关消费及消费者权益保护方面的知识,知道 消费者权益受侵害后寻求解决的有效途径。
板块一:炼就一双“慧眼”
实践演练
你去买鲜奶、饼干、干果、面粉等食品时你都注意 些什么?
思想品德人教版八年级下册8.2维护消费者权益
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提升权益意识,掌握维权的能力及方法。
过程与方法:经过身旁小法庭亲身领会作为花费者应如何维权,经过查阅资料,掌握维权的方法。
感情、态度与价值观:加强法制看法,建立权益意识。
【学习重难点】:保护花费者权益的有效门路。
【教具准备】:小黑板【自学题纲】:1、提升花费能力:①为何?课本P93;②如何提升?课本P942、花费者如何保护自己的合法权益免受损害?课本P953、花费者保护权益的门路有哪些?课本P96【讲堂习题检测】:1、阅读课本 P93 的漫画,思虑回答:○如何对待八门五花的有奖促销活动?○你如何甄别以下非法的有奖销售?2、阅读课本 P94 的漫画,思虑回答:图一:○你会辨别广告的真假吗?○你最赏识哪种类的广告?谈谈喜爱他的原因。
图二:◎剖析商家打折的各种动机。
◎面对廉价和折扣你如何判断以决定能否购置?3、阅读课本 P95 的漫画,思虑回答:○这个情形反应了什么问题?○患者应作出什么反响?4、阅读课本 P96 的图文资料,思虑回答:○若碰到以下状况,你会怎么办?请选出你会采纳的行动。
5、阅读课本 P97 图文资料,思虑回答:新世纪教育网精选资料版权全部@新世纪教育网○请你给王先生出想法,如何保护其合法权益?【稳固提升题】:1、作为一名成熟的花费者,应当()①不迷信广告宣传②不买“三无”产品③既不买廉价货也不买高档商品④购物后索要发票或凭据A. ①②③④B.①②③C.②③D.①③④2、小李到电脑城买笔录本电脑,老板说:“电脑原价是5500 元,假如不要发票,能够廉价 300。
”作为理智的花费者,小李的正确做法是()A.为了节俭300元,宁愿不要发票B.讨取发票,作为售后服务和保护权益的凭据C.电脑城的电脑质量一般不会出问题,因此不要发票D.假如老板口头承诺电脑保修三年的话,就不要发票3、八年级学生小明在商铺购置了一双名牌运动鞋,以后,小明发现它是冒充产品,他十分生气,想去该商铺要求退货,同学小王却对他说,买的不如卖的精,自认倒运吧。
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- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
4、消费者在享有权利的同时,应当如何履行 自己的义务? 法律保障消费者的合法权益。作为消费 者,也应履行自己的义务,维护市场秩序, 做有修养、守秩序、道德高尚的“上帝”。 例如,到商场购物,态度要谦和,说话要有礼 貌;选择商品应事先考虑好,以免耽误其他顾 客购物;对营业员的优质服务应表示谢意;维 护生产经营者的正当利益.
炼就一双“慧 眼
消费 我们应主动学习和掌握有关_____ 的知识
需要掌握有关消费者权益保护 ________ 的知识
权利 意识和 我们应具有良好的____ 自我保护 ______意识,防止侵权 ____行为的发生
维护权益的 途径”
经营者 和解;请求消费者协会 具体途径:与_____ _______ 调解;向有关行政部门 _________申诉;提请 仲裁机关 仲裁;向人民法院 _______ _______提起诉讼
雾 里 看 花
雾里看花 水中望月 你能分辨这变幻莫测的世界 涛走云飞 花开花谢 你能把握这摇曳多姿的季节 烦恼最是无情夜 笑语欢颜难道说那就是亲热 温存未必就是体贴 你知哪句是真 哪一句是假 哪一句是情丝凝结 借我借我一双慧眼吧 让我把这纷扰 看得清清楚楚明明白白真真切切 借我借我一双慧眼吧 让我把这纷扰 看得清清楚楚明明白白真真切切
《中华人民共和国消费者权益保护法》中明确规定 了消费者的九项权利: 1、安全权2、知情权3、自主选择权4、公平交易权 5、依法求偿权6、结社权7、获得教育权 8、人格尊严与民族风俗习惯获得尊重权9、监督权
知识竞赛(3)
消费者在购物时为什么要索取发票?
首先,作为消费者,可凭发票享有约定的权利,如 向销售方要求调换、退货、修理商品,向消费者协 会投拆请求索赔等等。其次做为国家公民,消费时 索取发票,可以有效的推动国家的发票管理工作, 同时也使企业的偷税行为得到遏制。
或者
不成 提请仲裁 机关仲裁
向人民法院 起诉
某同学从一书店买回一本心爱的词典,后来 发现该书不仅印装质量低劣,而且错误百出,根 本无法使用。他找书店要求退书,书店推说责任 不在他们,让他找出版社解决。他给出版社写信 说明情况,要求解决。结果半年过去了,几次催 问都如石沉大海。无奈,他只好自认倒霉,将词 典当废纸处理掉了事。 (1)材料中书店的行为侵犯了消费者什么权利? (2)怎样看待这位同学的维权经历? (3)该同学正确的维权途径有哪些?
2、保护消费者的权益有何意义? (1)有利于促进生产发展; (2)保证社会再生产的顺利进行; (3)维护社会的正常秩序; (4)让消费者过上更美好的生活。
3、消费者享有的权利有哪些?
我国消费者享有安全权、知情权、自主选 择权、公平交易权、依法求偿权、结社权、获 得教育权、人格尊严与民族风俗习惯获得尊重 权、个人信息得到保护权、监督权等多项权利。
课后作业:
1.消费者应怎样练就一双“慧眼” 维护自己的合法权益? 2.消费者合法权益受到侵害后,可 通过哪些途径维权?
①掌握消费的知识:有关商品、服务、 市场以及消费心理等方面的知识。 ②掌握消费者权益保护的知识:相关法 律,法规的规定及消费者维权途径等。
知识竞赛(1)
• 12315 • 12358 • 1费维权投诉热线 • 产品质量监督热线
知识竞赛(2)
• 我国专门保护消费者权益的法律是什么? 其中明确规定了消费者享有哪些权利?
1、消费者为什么需要保护?
(1)在经营者与消费者的关系中,经营者处于有 利地位,消费者难以从直观上了解商品的性能和质量, 从而在选购上处于被动地位; (2)相对于有高度组织和强大实力的经营者来说, 消费者往往势单力孤,容易发生店大欺客的现象 ; (3)个别经营者见利忘义,利用自己的有利地位 损害消费者的利益。
3、你去超市买高压锅,你都看什么?
价格、生产日期、保质期、用途、产地、 主要成分、合格证明、使用说明书等。
央视“3· 15”晚会爆出某减肥 茶广告涉嫌虚假广告,为该产品代 言的是著名草根相声演员郭德纲, 他代言的产品经专家鉴定,与藏茶 没有关系,该产品使用的商标正在 受理尚未批准,该产品是其老产品 易名后更换包装重新上市的,属未 经批准的违规行为。
你还见过哪些虚假广告或夸大广告?
活动: 收集生活中的广告词语,谈谈 其可信度。
“疗效最佳” 、 “药到病除”
“无任何副作用” 、 “根治”
“最新技术” “无效退款” ××” “国家级新药” “治愈率百分之
“获得××最高、最新奖项”
名人知名度不等于广告可信度; 广告投放量不等于新产品高质量; 媒体名气大不等于广告无谎话; 打折降价多不等于实话实说; 广告宣传“公证”不等于产品有保证; 某某单位推荐不等于经过严格检验; 广告现场演示不等于实事求是; 广告承诺好看不等于能够兑现; 百分之百有效不等于不是编造。
1.我们需要具有良好的权利意识和自 我保护意识,具体体现在:
(1)商品交易过程中-----运用自己的 知识,保持警惕,防止侵权行为发生。 (2)侵权行为发生后-----拿起法律武 器,维护自己的合法权益,使不法经营 者受到惩治。
若遇到下列情况你会怎么办?请选出你会采取的 行动。 1、在饭店吃饭后结账单上的收费多了数十元,服 务员解释说误写菜单,用了昂贵的材料烹制,所以价 钱贵,并要求你照单付款。你会-- 拒绝付款,找饭店经理理论。 照单付款,不做任何追讨行动。 照单付款,然后向有关部门投诉。
2、你买了一台电脑,回家后发现机器有毛病, 但发票上写有“货物售出,恕不退换”的字样,你 会-- 自认例霉不再追究, 找商店负责人理论,要求更换或赔偿, 另外购买一台电脑, 向消协投诉,要求协助解,
消费者权益受侵害后的维权途径 P96
不成 与经营者 协商和解 请求消 费者协 会调解 不成 向有关行政管 理部门申诉 媒体曝光
“不看不知道,一看全假冒”
好 看 就 一 定 好 吃 吗
装修材料不合格
出租车里的“猫腻”
←出租车里的计价表
被工商机关查处→
• 花小钱得大钱勿失良机 • 喂,小心上当
(1)在现代社会,影响人们消费行为 的因素有哪些? 广告、推荐、街头流行等。 (2)经营者为了招揽消费者,经常使 用哪些“手段”? 有奖销售、打折等促销方式。 (3)你知道商家为什么要打折吗?
《雾里看花》是那英的代表作之一,因其歌词有 “烦恼最是无情夜,笑语欢颜难道说那就是亲热,温存 未必就是体贴,你知哪句是真哪句是假,哪一句是情丝 凝结”,很多人以为这是一首爱情歌曲,其实《雾里看 花》是阎肃老先生专门为1993年央视“3.15”晚会写的 歌曲。 现在,“3.15”晚会已成为央视宣传保护消费者权 益法律法规,打击假冒伪劣产品的重头节目,每年晚会 上曝光的案例让人触目惊心,有两首专门为晚会创作的 歌曲《雾里看花》、《天亮了》传唱至今,歌曲背后的 故事现在仍让人警醒。 又是一年“3.15”,晚会上还会有新的歌曲出现, 但愿在歌声里,那些产品不要再让消费者“雾里看花”, 不要再让本不该发生的悲剧在人间重演。
打折的可能动机:
1、想把积压的陈旧商品推 销出去 2、想推销假冒伪劣商品 3、想用先提价后打折的手 段利用人们爱占便宜的心理 销售商品……
(4)面对种种促销,消费者应 该怎么做?
练就一双“慧眼”,增强自己 的判断能力和选择能力,学会比较、 鉴别,不盲目追随,要合理消费。
1、你去超市买鲜奶,你都看什么? 2、你去超市买洗发水,你都看什么?
(1)侵犯了消费者公平交易权和依法求偿权。
(2)主动要求生产者或经营者予以退货做法正 确;但是他的合理要求行不到满足时,不是运用法律 武器与违法行为坚决斗争,放弃了合法权益……姑息 侵权行为是错误的。
(3)该同学作为消费者此时应该:
与经营者协商和解 请求消协调解 向行政部门申诉
向人民法院诉讼
维 护 消 费 者 权 益
1、每年的3月15日是什么日子?
国际消费者权益日 2、2015年3.15的主题是什么? “携手共治 畅享消费”
3、为什么要炼就一双“慧眼”?
“慧眼”是什么?如何才能炼就 一双“慧眼”?
人教版八年级下册第八课
学习目标:
1.消费者应怎样练就一双“慧眼”维护自己 的合法权益? 2.消费者合法权益受到侵害后,可通过哪些 途径维权?
1、消费者应怎样练就一双“慧眼”维护自己的 合法权益?
①主动学习和掌握有关消费的知识:包括有关商品、 服务、市场以及消费心理等方面的知识。 ②掌握消费者权益保护的知识:相关法律,法规的规 定及消费者维权途径等。
2、消费者合法权益受到侵害后,可通过哪些途 径维权?
①与经营者协商和解;请求消费者协会或者其他调解 组织调解;向有关行政部门投诉;根据与经营者达成 的仲裁协议,提请仲裁机构仲裁;向人民法院提起诉 讼。
知识竞赛(4)
保护消费者权益还有哪些法律依据?
《中华人民共和国反不正当竞争法》 《中华人民共和国产品质量法》 《中华人民共和国消费者权益保护法》
《中华人民共和国食品安全法》
《中华人民共和国商标法》
《中华人民共和国广告法》
《中华人民共和国民法通则》
请分析漫画中人物的言行,他们对待这 种侵犯权益的情况分别是什么态度?