第8单元提升自我 适应社会

第8课时提升自我适应社会

知识梳理

本单元共三小节，涉及自信、自尊、成功演绎社会角色等方面的知识。主要包括以下几个知识点：

1、自信的作用：①自信最美，生活得成功、幸福的人，是那些满怀信心、希望，放眼未来的人。②自信，会使不可能变成可能，使可能变成现实；不自信，则会使可能变成不可能，使不可能变得毫无希望。③选择自信，就是选择成功。

2、要做一个自信的人就要做到：①发现自我，找到了自信的支点——这个支点就是对自己的正确认识和评价；②悦纳自我，正确认识自己的长处和短处，给自己一个准确的定位，多肯定自己，欣然接受自己；③追求成功。自信心是成功的产儿，没有自信，就不会有成功。

3、每一个人，都应该拥有自己的尊严，没有尊严的人是不完整的。努力做一个有尊严的人也是提升自我、完善自我的重要表现。

4、怎样做一个有尊严的人呢？①知荣辱，讲自爱，这是做一个有尊严的人的基本要求。②自尊自强，守护尊严，这是我们赢得他人尊重的前提。③只有尊重他人，才能赢得尊严。尊重他人，先要保护他人的自尊心不受伤害；还要学会欣赏他人，从内心接纳他人。④维护民族和国家的尊严。个人的尊严与国家、民族的尊严紧密相关，只有维护了国家和民族的尊严，才能守护自己的尊严。

5、社会是复杂的。我们正年轻，处于塑造和完善自我的关键时期，应该仔细考虑如何适应社会、准确把握自我，成功演绎自己的社会角色。正确认识从众心理和好奇心，杜绝不良嗜好。

6、成功演绎我的社会角色，要做到：①学会独立思考；②学会把握好奇；③学会自我控制，中学生的好奇心和模仿能力都非常强，但判断是非的能力却比较弱，因此，要学会自我控制，否则既容易伤及他人，也会贻害自己；④学会独立生活。要自己的事情自己负责，勇于承担责任，克服依赖性。

重难点分析

1、懂得自尊和知耻，理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提，不做有损人格的事。

2、养成自信自立的生活态度，体会自强不息的意义。

3、正确认识从众心理和好奇心，能够分辨是非善恶。

4、怎样做一个有尊严、有自信的人是我们本课时的重难点。

考点预测

2008年北京奥运会上一些优秀运动员的言行、抗震救灾英雄少年的先进事迹、奥运火炬在全球传递、汶川大地震和北京奥运会中志愿者、2009年面对甲型H1N1严峻形势以及社会中涌现的一些自尊自信的典型人物都是本单元命题的好材料。考生一方面要搜集这些时政热点和人物事迹材料，另一方面要善于运用材料知识分析这些材料，做到理论联系实际、实际联系理论。

例题剖析

例1：（2009-泰安）莎士比亚说“自信是走向成功之路的第一步，缺乏自信是失败的主要原因。”这告诉我们

A、有自信就必定能取得成功

B、自信是期望得到他人或社会尊重的一种心理状态

C、自信是成才和成功的基石

D、自信是青少年心理品质的基本特征之一

【解析】围绕自信的作用展开解题。“自信心是成功的产儿，没有自信，就不会有成功”。采用排除法，得出最佳答案“C”。

例2：（2009-株洲）电影《袁隆平》放映后，反响很大，有人提出“追星当追袁隆平”。这一主张

①会导致青少年产生盲目从众的心理②有利于引导青少年树立崇高远大的理想

③有利于营造尊重知识的氛围④有利于引导青少年重视学习和创新

A、①②③

B、②③④

C、①②④

D、①③④

【解析】本次是一个变相的多项选择题，是近几年各地中考常见的题型。题目设计主要围绕“如何适应社会、准确把握自我，正确认识从众心理和好奇心，成功演绎自己的社会角色”等内容展开。解题时采用排除法，可以得出最佳答案“B”。

例3：做不了太阳，就做星辰，在自己的星座发热发光；做不了大树，就做小草，以自己的绿色装点希望；做不了伟人，就做实在的自我，平凡并不可悲，关键是必须做最好的自己。不必总欣赏别人，也欣赏一下自已吧！你会发现，天空一样高远，大地一样宽广，自已与他人一样的活法。走向超越只有靠你自己。

1、结合有关知识，谈谈你从这篇短文中得到了什么启示？

2、你认为我们应该怎样培养自信心？

【解析】结合短文找到与本单元知识的契合点，“做一个自信的人”。

参考答案：1、每个人的条件有别，给自己一个准确的定位，多肯定自己，欣然接受自己，这是我们每个人走向成功的前提。

2、①发现自我，正确认识自我，找到自信的支点。②悦纳自我，相信自己。③

追求成功，选准适当的目标，创造成功的记录。

例4：小泽征尔是世界著名的交响乐指挥家。在一次世界优秀指挥家大赛的决赛中，他按照评委会给的乐谱指挥演奏，敏锐地发现了不和谐的声音。起初，他以为是乐队演奏出了错误，就停下来重新演奏，但还是不对。他觉得是乐谱有问题。这时，在场的作曲家和评委会的权威人士坚持说乐谱绝对没有问题，是他错了。面对一大批音乐大师和权威人士，他思考再三，最后斩钉截铁地大声说：“不！一定是乐谱错了！”话音刚落，评委们立即站起来，报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。

阅读材料回答问题：

说一说:“不！一定是乐谱错了!”这句话的力量来自哪里?为什么?

【解析】本材料考的是自信的内容。

参考答案：①这句话的力量来自小泽征尔自信心和渊博的音乐知识。

②因为小泽征尔能正确认识和评价自己,目标明确,追求成功,面对。面对一大批音乐大师和权威人士们,他选择自信，就是选择成功。实事求是讲出乐谱中的错误。自信的实力来自与扎实的音乐知识。

例5：我国著名化学家傅鹰初到美国时，被美国同学瞧不起，说中国人是“低能儿”。傅鹰没有因此沮丧，更没有自卑，他暗下决心，要做出个样子，让别人不敢小看中国人。经过刻苦努力，他的成绩名列前茅，创造了一项又一项成功的记录，还对一条著名的规则进行了研究和修正：当这一结论公之于世的时候，整个化学界都震惊了。

著名化学家傅鹰在美国成功的事迹说明了什么？

【解析】这是一道文字材料题，以文字材料呈现设计问题，是中考的一大特色。做这类试题，主要是读懂材料，抓住材料的中心信息，然后与教材观点相结合。这道题能联系到的教材观点很明了，那就是“个人的尊严与国家、民族的尊严紧密相关”，著名化学家傅鹰在美国的成功，既守护了个人的尊严，又维护了国家、民族的尊严，他是一个有尊严的人。

例6：材料一：张海迪小时候患病后，导致胸以下全部瘫痪，但她并没有失去对生活的信心，以顽强的毅力和恒心与疾病作斗争，经受了严峻的考验。她怀着强烈的自尊自信的信念，自学中学课程、针灸医术、大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程，实现了自己的人生价值。

材料二：美国著名发明家爱迪生小时候成绩很差，被老师视为“傻瓜”，因自尊心受到伤害而退学。后来他在母亲的教育启发下，重获自信，由没有受过正规教育的孩子，成为世界上著名的“发明大王”。

阅读材料后，回答问题：