月考分析 Microsoft Word 97 - 2003 文档 (2)
7月联考卷microsoftword97-2003文档
专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 在Word 972003中，下列哪种操作可以快速打开最近使用过的文档？（）A. “文件”菜单，选择“打开”B. “文件”菜单，选择“最近使用的文件”C. “工具”菜单，选择“打开”D. “编辑”菜单，选择“打开”A. “格式”菜单中的“查找”B. “编辑”菜单中的“查找和替换”C. “工具”菜单中的“查找”D. “视图”菜单中的“查找和替换”A. Ctrl+CB. Ctrl+VC. Ctrl+XD. Ctrl+ZA. “格式”工具栏中的“增加缩进”B. “格式”工具栏中的“减少缩进”C. “段落”对话框中的“缩进”D. “字体”对话框中的“缩进”A. “插入”菜单中的“分页符”B. “格式”菜单中的“分页符”C. “工具”菜单中的“分页符”D. “视图”菜单中的“分页符”二、判断题（每题1分，共5分）1. 在Word 972003中，可以通过“文件”菜单中的“保存”命令将文档保存为不同格式。
（）2. 在Word 972003中，使用“撤销”功能可以恢复一次删除的文本。
（）3. 在Word 972003中，可以将图片设置为文字的背景。
（）4. 在Word 972003中，无法为表格设置边框和底纹。
（）5. 在Word 972003中，可以通过“视图”菜单中的“工具栏”命令显示或隐藏工具栏。
（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 在Word 972003中，将鼠标指针移动到文档的左边空白处，当指针变成一个指向右边的箭头时，双击鼠标可以快速选中______。
2. 在Word 972003中，通过______功能可以实现文档的快速排版。
3. 在Word 972003中，要设置字体颜色，可以“格式”工具栏中的______按钮。
4. 在Word 972003中，可以通过______功能为文档添加页眉和页脚。
5. 在Word 972003中，要插入一个新页面，可以按下______键。
2017办公室总结 Microsoft Word 97 - 2003 文档 (2)
2017年办公室工作总结忙碌2017年即将过去了，新的一年即将在我们面前精彩呈现，回首这一年来，在XXX主编的领导下，在办公室主任的带领下，在身边各位同事默默无闻的密切配合、共同努力下，完成了办公室的各项复杂的工作。
办公室是集党建、行政、人事、后勤、等工作于一身的综合性机构，也是承上启下、上传下达、沟通内外、协调左右、联系四面八方的枢纽，工作千头万绪，有文书处理、公章管理、档案管理、票据报销、文件批转、人事管理、薪资管理、采购管理、车辆管理、办公用品管理、会议安排，对外联络、电话网络管理、稿酬审核发放等。
工作虽然繁杂琐碎，但办公室的几名工作人员各司其职，分管党建、行政、人事、后勤、文秘的工作，人员虽然少，办公室人员却分工不分家，在工作上相互鼓励，相互学习、相互帮衬。
过去的一年，办公室在XXX领导的关心和帮助下，在全体员工的不懈努力下，各项工作有了一定的进展，为来年工作奠定了基础，创造了良好的条件。
为了总结经验、寻找差距，促进办公室各项工作再上一个台阶，现将2017年工作总结汇报如下。
一、基本工作1、认真做好办公室的文件整理工作。
2017年1月至11月，按照XXX要求拟定综合性文件、报告、整理对外发文整理外部收文要求，办公室人员能认真做好相关文件的收、发、登记、分发、文件和督办工作，以及对文件资料的整理存档工作。
认真做好材料的撰写、打印、信息上报和档案管理等工作，确保及时撰写和上报。
做好各种文件的收发，复印及誊印工作。
及时请领导阅办，部室下达做好记录，按时布置，规范文件的转发程序，做到了文件转接有登记。
2、尽心尽力完成了对“三农”公司的注册。
为了XXX的持续发展，结合我们在“三农”工作宣传报道上的优势，经集团领导的支持和自身的努力，7月份完成了对“ＸＸ日报报业集团三农实业有限公司”的注册，于当月28日颁发了营业执照。
公司经营范围涵盖有广告发布、信息服务、市场调查、咨询、会展活动、中介服务、跨境电商及外贸中介服务、展览展示策划、摄影服务、翻译服务、赛事活动策划、公关活动策划、庆典活动策划、文化艺术交流策划、企业管理咨询、旅游信息策划、企业形象策划、景观设计、互联网信息技术开发、转让、服务；批发零售；文化办公用品、包装材料、工艺品、家具、面货、化妆品；从事以上货物和技术的进出口业务；经济林种植、农产品加工、生态园林建设、进出口贸易等。
月考整体成绩分析总结模板（二篇）
月考整体成绩分析总结模板不知不觉间，____月份的月考已经离我们远去了，我和孩子们又站在了一个新的起点上，迎接新的挑战!在本次月考中，我们51班，均分是____分，但不及格的人数就占到____个，优秀率也不是很高，说句实话，这份成绩的取得，让我更感到了压力之大!要想让学生再提高，说句实话，心里还有点恐慌!毕竟学困生比较多，但是，一些学生的进步又让我看到了一丝希望!逐题看过学生的试卷后，综观学生答题情况，我针对学生各方面的掌握情况做以下分析及教学反思一、试卷分析：剩下的基础题目基本上都是学生平时所常见的，经常练习的，比的是细节问题，认真程度，不过也发现了一些问题，再简单的题目还是会有学生答错，该如何让学生做最好的自己，成为摆在我面前的一个难题。
阅读题对于我们的学生来说，一道难以逾越的槛，反映出学生缺乏举一反三的阅读能力和良好的阅读习惯，也反映出我们平时对学生阅读习惯的培养所下的功夫还不够。
提高学生的阅读能力不是急功近利的事情，我们应该在平时的阅读中渗透阅读方法和答题能力的培养，让学生感受到阅读答题的快乐，而不把阅读理解当成是老虎，不敢问津。
当务之急是让这些孩子不惧怕阅读，我觉得增强孩子的自信，更重要，其次是要对他们进行一些必要的方法指导!二、存在问题：三、改进措施：为了克服语文教学中存在的问题，全面提高语文教学质量，针对本次的月考情况，我准备从以下几方面着手改进自己的工作：1、培养学生良好的书写习惯。
我们要重视学生的书写习惯和态度的养成教育，坚持长抓不懈。
要通过培养学生良好的书写习惯，从而培养学生良好的学习态度，培养学生严谨认真的人生态度。
2、培养学生良好的阅读习惯。
提高学生的阅读能力必须立足课堂，立足课本，教育学生养成“不动笔墨不读书”的习惯，同时教给学生“动笔”的方法。
同时仍要狠抓双基，着重培养学生的语感。
从本次月考看出考生的语感较差，平时教学中对易读错的字要加强指导，对易混淆的字要加强辨析。
作业Microsoft Office Word 97-2003 文档 (2)
课题引入引导探究新知教师出示两个问题问题1：甲、乙、丙三人作为元旦晚会的候选人，需要选2名作主持人，其中1名作正式主持人，一名作候补主持人，有多少种不同的方法？问题2：甲、乙、丙三人作为元旦晚会的候选人，需要选2名主持节目，有多少种不同的选法？提问：两个问题有什么区别？1、启发学生用类比的思想说出组合、组合数的定义2、比较排列与组合的概念，说出它们的异同点3、组合数公式及推导启发引导学生借助组合与排列概念间的联系，猜测组合数与排列数的关系；通过对问题1和问题2的分析、解决，按照由简单到复杂，由具体到抽象，由特殊到一般的认识过程，归纳得出组合数公式。
或4、组合数公式的应用例1、计算：（1）(2)例2、求证1、学生思考并回答问题1、2的区别 2、分别写出问题1、2中不同的方法1、类比排列、排列数定义，说出组合、组合数的定义2、议一议：排列与组合的共同点、不同点3、议一议：组合与组合数有什么区别？相同组合与相同排列有什么区别？4、探究排列与组合的联系，排列数与组合数的关系5、看一看组合数公式有什么结构特点？你记住这两个公式了吗？你是如何记忆的？6、随堂演练P110练习第1----6题7、谈一谈你是如何根据要解决的问题来选择组合数公式的两种形式的？8、你是怎样理解的？9、拓展练习:计算分析：1、明确排列与组合的区别与联系相同：都是从n个不同元素中取出m个元素（mn）区别：排列是有顺序的，组合是无序的，排列需经过先取后排两个步骤完成，而组合只需将取出的元素并成一组。
2、培养学生类比、猜想、归纳的能力3、熟悉并掌握组合数公式的应用，帮助学生积累学习经验，当n、m较大时，可借助科学计算器，利用阶乘形式的公式比较方便；当对含有字母的组合数的式子进行变形时和论证时，也可用阶乘形式去互化。
4、拓展练习注重对组合数公式的灵活应用，旨在引导学生挖掘组合数中隐含的上标和下标间的大小关系，加强与不等式知识的联系，先求出n的范围，再进一步得出n的值，最后再用组合数公式计算出结果。
试题Microsoft Word 97 - 2003 文档
作业标题：作业标题：九年级语文成绩分析作业内容：本学期九年级摸底考试在开学第一天举行，我们根据学校教务处要求，在对试卷认真批阅、核分后，为了总结经验吸取教训更好地完成高一下学期的教学任务对这次考试的成绩进行分析，找出考试中反映出来的问题，并查找原因，就下一步的工作制定整改措施，下面向各位领导、老师作一下汇报。
一、对试卷的总体评价试卷有以下四个特点：（一）题型完备，覆盖全面。
全卷共计23道小题，六大板块。
分别测试学生识记能力，理解能力，概括、分析能力，综合运用能力、写作能力。
涉及到人教版教材的阅读及写作要求。
（二）体现课改，指引中考。
命题者完全按照高考试题类型设置题型，以此引导学生关注考试卷面的布局，将语文素养的培养放在有效位置。
如第21题，通过对联考查学生的识记能力；第23题写作，既有高考话题作文的要求，又突出九年级学生对记叙文体的重点把握。
（三）激发信心，重视基础。
（四）课内课外，相映成辉。
二、学生成绩分析：通过答题情况及得分对比分析看，主要存在以下问题：1学生规范答题的意识差，卷面潦草、不规范也是失分的一个重要原因。
在此次语文考试中扣书面分的力度很大，有的学生因此丢掉了3—4分。
2学生中存在眼高手低、忽视基础的现象。
对知识掌握不够扎实，思维不严密，会做的题得分率低。
如很多基础不错的同学得分不高，与阅读写作得分不成正比。
3、学生学习的自主性差，不善于归纳、总结，个别学生学习动力还不足，作业、错题本落实不到位。
4、学生应试能力还不够，还没有形成科学的答题习惯；审题不仔细，答题不严谨，规范性不够，很多解答题中的常规步骤写的不全、不准。
三、近期目标：加强备课组的合作意识，提高课堂效率，进一步激发学生的积极性，搞好学法指导，抓好尖子生的培养工作和各班学困生的推进工作，力争期末考试成绩有一定的提高。
四、几点建议1.强化课前预习和课后整理，进一步夯实基础。
2.切实抓好文言文直译的训练。
每课重点文言字词、句式有意引导整理归纳。
Microsoft Office Word 97-2003
事业单位考试真题及解析2012-03-09 14:32 作者：内蒙古华图来源：华图教育分享到： 7一、单项选择题(下列各题所给选项中只有一个符合题意的正确答案，答错、不答或多答均不得分。
本部分共25题，每题1分，共25分。
)1.邓小平理论的精髓和活的灵魂是( )。
A.解放思想、实事求是的思想路线B.社会主义市场经济理论C.改革开放D.坚持四项基本原则2.胡锦涛在“七一讲话”中指出：我们党全部奋斗的最高目的是( )。
A.全面实现小康B.实现最广大人民的根本利益C.实现全体人民共同富裕的目标D.实现人的全面和自由的发展3.孙某因犯故意杀人罪被某中级人民法院第一审判处死刑缓期二年执行，检察院提起抗诉。
第二审法院审理后改判孙某死刑立即执行。
对此案的处理，下列说法哪一个是正确的?()A.第二审法院应另行组成合议庭进行死刑复核B.应当报请最高人民法院核准C.因杀人罪判处死刑的核准权已经授权高级人民法院行使，不必报请最高人民法院核准D.该死刑判决是高级人民法院作出的终审判决，应当生效，执行死刑4.中华人民共和国公民在中华人民共和国领域外犯我国刑法规定之罪的，适用我国刑法，但是按我国刑法规定的( )的，可以不予追究。
A.最低刑为5年以上有期徒刑B.最高刑为5年以下有期徒刑C.最高刑为3年以下有期徒刑D.最高刑为2年以下有期徒刑5.在农业社会主义改造中建立的初级农业生产合作社属于( )。
A.新民主主义性质B.社会主义萌芽性质C.半社会主义性质D.社会主义性质6.马克思主义新世界观创立的关键在于马克思确立了( )。
A.剩余价值论B.阶级斗争理论C.无产阶级历史观D.科学的实践观7.民族自治地方的自治机关依法行使自治权。
根据我国宪法规定，下列哪一个机关不享有自治条例、单行条例制定权?( )A.自治区人大常委会B.自治区人民代表大会C.自治州人民代表大会D.自治县人民代表大会8.公有制经济主体地位的主要体现是()。
A.国有经济占绝对优势B.公有资产在社会总资产中占绝对优势C.国有企业和集体企业占优势D.国有经济控制国民经济命运脉，对经济发展起主导作用9.同级人民法院之间在各自辖区内受理第一审案件的分工和权限是( )管辖。
Microsoft Word 97 - 2003 文档
语文二轮复习学案瞻前顾后细斟酌，做好语句补写题上高语文备课组2017-4-19一、考情与学情分析全国卷第16题多为衔接补写题，很多同学感到难度很大，做题时无从下手，只能凭感觉。
这道题表面上看重点考查考生正确运用语言文字进行准确表达的能力，实际上也是考语言的连贯能力，尤其是理清一段话的结构层次和内在逻辑关系的能力。
我们几乎可以说，这类题的每一个空的句子，都不能凭感觉写，因为在一个具体的语境中，句子总处于语段的某个层次、承担着某种功能、表述上受到前后句子的约束，所以答案应该是相对确定的。
问题反思1．我的语句补写题得分情况如何？我认为做语句补写题的关键是什么？答：2．语句补写题常常要补写的都是哪些类型的句子？如何补写这些句子？答：二、典例感悟归纳例：在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过l5个字。
（5分）“一阴一阳之谓道”是中国古代哲学中的一个重要论断。
那么，①？首先，②，万事万物都存在这种关系，比如自然界的天地、四季、山水、风火等，都有阴阳之别。
其次，阴阳两种属性尽管是对立的，③，阳中有阴，阴中有阳，阴阳互相配合，才能化生万物。
再次，阴阳是可以互相转化的，比如赢与食、泰与否、损与益等，都不是一成不变的。
由上所述可见，阴阳两种属性是对立统一的关系。
1、划分段落层次。
2、确定句子功能。
3、调整句子表达。
答好语句补写题的关键词1．阅读语句补写题虽说考的主要是语言连贯能力，但首先应是阅读能力。
拿到题目后，首先要阅读语段，看看其中心是什么，大致有几个层次；其次，把握文段语脉，理清前后句之间的逻辑关系(如总分关系，观点与材料的关系，现象与本质的关系，并列、转折、因果、条件等)，要特别注意关联词语。
2．推导要从两个角度推导：一是据上下文逻辑的发展推导出所补写语句的内容，做到内容上扣得紧；二是由与上下文相关词语、句式的照应推导出所补写语句的句式及形式上的衔接语，做到形式上接得上。
排序解析Microsoft Office Word 97-2003 文档
1．结合语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是（B）故宫，位于北京市中心，又名紫禁城，。
故宫东西宽753米，南北长961米，面积达72万平方米，为世界之最。
故宫，外国是一条护城河，四周是3400米的城墙。
城墙上开有4座城门，南有午门，北有神武门，东有东华门，西有西华门；城墙四角，耸立着4座角楼，角楼有3层屋檐，72个屋脊，玲珑剔透，造型别致，。
①为中国古建筑中的杰作②今天人们称它为故宫，意为过去的皇宫③整个建筑被两道坚固的防线围在中间A．③①②B．②③①C．②①③D．①③②【解析】此题考查句子的衔接。
相比较而言，这道题的难度．不大，因为三个空缺处前后的句子所写的内容各有侧重。
如第四个句子“玲珑剔透．造型别致”说的是故宫建筑方面的成就。
因此它后面的句子与之有关，即可以判断出应是“为中国古建筑中的杰作”；“外围是一条护城河”与三个备选句子中“整个建筑被两道坚固的防线围在中间”是相联系的，从“围”字理解也可以推断出，先说出“围在中间”，才有“外围”的说法；最后剩下的备选句子“今天人们称它为故宫，意为故去的皇宫”，放在第一空是最合适的。
因为前面是对故宫的名称介绍。
2．下列句子的排列顺序，正确的一项是（D）①由“形符”和‘“声符”组合起来的字就是形声字。
②现在的汉字，大部分都是用这种方法造出来的。
③我们的祖先想到一个好办法，他们把一个字分成两部分。
④用图形构成的象形文字有很大的局限性，它无法分辨相似的事物。
⑤另一部分是一个同音（或近音）的字，用来表示事物的读音，这部分称为‘卡符”。
⑤一部分是一个“象形字”，表示事物的类别，这部分称为“形符”。
①这样，事物的形状无论多么相似，只要读音上有区别，都可造出不同的字形去表达了。
A．②③⑤⑥⑦①④B．④②①⑤⑥③⑦C．⑦①②④③⑥⑤D．④③⑥⑤①⑦②【解析】此题考查句子的排序。
这七个句子中．第⑤⑥两个句子，从顺序来看，第⑥个句子肯定在第⑤个句子前面。
因为句子中的“一部分”“另一部分”使然；第③④两个句子，从逻辑关系上看．第④个句子在第③个句子的前面。
英语分析Microsoft Office Word 97 - 2003 文档
【试卷编写说明】本次试题命制本着科学性、严谨性、开放性、综合性等原则，以引导和培养学生的创新精神和实践能力，正确处理课内学习向课外延伸的关系。
促进学生全面和谐的发展与综合素质的提升为根本宗旨。
为此，本次命题，依据新的英语课程标准的要求，一如既往地关注学生英语基础知识与基本技能，加强试题与学生生活的联系，注重考查学生对知识与技能的掌握情况，综合运用语言的能力，对语言材料的整体感知能力和捕捉信息的能力。
特别是在具体情境中运用所学知识解决实际问题的能力，有限度地设置探索性、开放性试题，重视对学生探究能力的考查。
同时，考查学生在情感态度价值观方面的培养情况。
本次试题，考查范围为四年级上册的内容，涵盖了基础知识、综合运用、综合分析、评价、情感价值观等方面的考查。
【论证】1．试卷结构合理，题量适宜，题意明确，语言准确，难易适当，图文并茂。
试卷从总体而言，能够真实反映出四年级学生的学业水平，体现了科学性和目标性原则，避免了传统考试中的“繁、难、偏、旧”现象，确保了考试的信度和效度。
试题注重对教材重点内容和主体知识的考查。
2．注重从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度进行考查。
注重考查学生的语言基础知识和基本技能，包括语音、单词、词组、简单的英语阅读等方面；注重考查学生自主与合作的探究性学习能力和实践能力；切实有效地把英语课程标准所要求的三维目标有机地整合起来。
3．充分发挥不同类型英语试题的教育功能。
本试题在题目类型上进行了精心设计和探索创新，力求从不同角度、不同层次上发挥其评价、选拔功能。
尤为可贵的是，本试题将英语的教育功能贯穿始终，发挥得淋漓尽致，这就突破了传统考试只注重考试的选拔、甄别、评价功能，赋予了考试新的意义和内涵，这就使学生答题的过程同时也是进一步丰富自己的知识和培养学生的情感态度价值观的过程，如听力部分第四题中的第（1）题、（5）题、阅读题的第（4）题等都能体现。
试卷全面地考查了学生的基本知识和基本技能。
试题月考 Microsoft Office Word 97-2003 文档分解
初三语文第一次月考试题（本试题做在答案卷上，只交答案卷）第一部分、语言的积累与运用（20分）1. 根据拼音写出汉字或给加线字注音（3分）A、住宅的寒chen（），墙壁的黯淡，家具的破旧，衣料的粗陋，都使她苦恼。
B、他们惊惶地面面相qù（）。
C、一切都是瞬（）息，一切都将会过去。
2、在下列词语中错别字（4个）的找出来，再把正确的字写在括号里。
（4分）走头无路自惭形秽皎尽脑汁漫不经心摧枯拉朽气喘吁吁一泄千里趋之若骛3、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）（2分）①随着社会的发展，_______教育越来越引起人们的关注。
②分别二十多年后，同学们再相聚时，我已经很难_______出小学时的同桌了。
③这里出产的绿茶久负盛名，要仔细________才能领略到它的妙处。
④在由于恐怖而变得的意识里，却出奇地反映出岸上那个追赶我的人的残酷的笑声。
A. 终身辨认品尝混乱清晰B. 终身辨别品评混杂清楚C. 终生辨别品尝混乱清楚D. 终生辨认品评混杂清晰4、对相关课文内知识的解说，有误的一项是（）（2分）A、莫泊桑，法国著名作家，他的短篇小说侧重描写人情世态，构思布局别具匠心，细节描写、人物语言和故事结尾均有独到之处。
B、《项链》写的是一个小公务员和妻子玛蒂尔德以十年的辛苦去赔偿一条借来的假项链的悲剧故事，对贵族阶级的穷奢极侈和不惜弄虚作假的生活方式作了抨击和揭露。
C、《假如生活欺骗了你》以劝导的口吻告诉人们生活中不可能没有挫折，面临挫折要正确对待它，要镇静，要坚信未来是光明的，美好的。
D、《假如生活重新开头》采用了委婉含蓄的抒情方式，塑造了一个鲜明的“自我”形象，告诉我们要自信，要自强，要奋斗不止。
5、认真回忆《琵琶行》节选，对《琵琶行》中词句的理解，不恰当的一项是( )（2分）A．“嘈嘈”形容弹奏动作的粗重，“切切”形容弹奏动作的轻细。
B．“间关”形容鸟声婉转，这里指音乐的流畅悦耳。
C．“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”，写的是当乐曲短暂休止时，另外传达出深藏心底的愁思，这无声时刻的感染力如同有声之乐。
研究报告Microsoft Word 97 - 2003 Document
《游戏在课堂教学中的运用》研究报告一、课题研究的背景随着科学的不断发展、教育事业的不断进步、人们生活水平的不断提高，与此相对应的却出现了不和谐的音符。
这就是人们的身心健康问题却每况愈下，同时对于学生的身心健康也越来越受到社会各界人士的关注。
而有些体育教师教学经验不足、教学方法不恰当、师生关系不融洽、学生的积极性不高等直接影响了体育教学的顺利开展和学生身心健康的发展。
那么如何摆脱当前的困境，开创新的体育教学局面，成了我们广大体育教师共同关注的焦点。
本次课题的研究主要是想通过体育游戏的形式来逐步体育教学的质量，进一步加大学生的学习兴趣，并有效地增长学生的身体素质。
二、课题研究的意义游戏是人类的一种具有悠久历史的娱乐活动，它是在人类社会发展的进程中由于需要而产生的。
由于它的趣味性比较强，符合学生身心发展的规律，深受同学们的喜爱。
现在许多学校和教师把体育课视为传授有关身体运动的过程，过分强调技术技能的灌输，而忽视学生兴趣和习惯的养成。
因而造成教学日益枯燥，呆板，学生学习的积极性不高，教师从教的积极性也大打折扣，长此以往将不利于学生良好心理品质的培养。
如果我们在教学的过程中利用游戏引导学生学习兴趣，在游戏中培养学生的优良品德；提高他们的基本能力和综合素质能力。
为了达到这些目的，老师根据教学的目的、任务以及教学内容，创编丰富多彩的游戏，并逐步地积累形成了一套由各种类型游戏组成的课堂游戏。
通过这些游戏能吸引学生主动地投入到各种学习活动中去，为我们的教学开辟一片新天地。
三、课题研究的界定游戏它可以激发人体的智能、思维，间接有效的提高游戏者学习、生活的技能，它能增强人们的竞争意识和坚强的意志品质，它具有趣味性、教育性、竞争性、科学性等特点。
游戏教学是按一定计划和大纲进行的有目的和有组织的教育过程。
由教师和学生共同参与，其任务是向学生传授知识、技术与技能，有效地发展学生智力，培养其道德意志品质及集体荣誉感。
四、课题研究的理论基础1．陈鹤琴的儿童教育理论（1）游戏教育理论“儿童以游戏为生活，儿童好游戏是天然的倾向。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学月考质量分析
16年作为学校质量的提升年，从强化学校内部管理入手，以新课程标准为指导，以教科研为突破口，全面提升学校的教育教学质量。
为此我校举行了月考活动，主要是考查学生开学一个月对所学知识掌握情况，对以后学习起督导促进作用。
希望各位老师能找出平时教学中存在的问题，落实改进的措施，特将本次考试情况进行分析如下：
一、答卷分析
1、语文
语文试题体现了新课改的精神，中高年级均注重了课外知识的考查。
看拼音写词语和课文默写这两项，学生掌握得比较好，一般得分率都在85-92%；而分析运用能力题即阅读、作文，得分率在60-75%；有关课外读物的考查得分率较低。
①、学生缺乏学习的主动性，教师教什么学什么，学生对所学知识不能做到真正的内化。
②、学生的阅读题理解差，失分率较高。
④、学生的书写、卷面的整洁也存在一定的问题。
学生能把字写对，但缺乏美观、漂亮。
⑤、部分学生语言组织的能力偏差，不能准确表达。
作文得分率不够高。
2、数学
①大多学生对基础知识、基本技能掌握得比较好。
但也有相当一部分学生对基础知识掌握不太好。
②少数学生未能形成良好的学习习惯，计算只用口算，不用竖式计算的现象还存在，造成计算出错，“粗心”仍是答题中的一大“顽敌”。
③运用所学知识解决综合问题的能力不强，衔接性比较强的题目，少数学生得分率偏底。
二、打算及措施
1、语文
①各项教育教学活动紧扣课改精神实施，着眼于学生的发展来组织教学工作。
②教师要博览群书，借助网络等手段提高自身文化修养和教育教学技能。
③加强书写指导，不仅要求学生写正确，更要要求学生写美观、写漂亮。
④加强教学与生活的联系，让学生发现生活中的语文。
⑤加强学生课外阅读，拓宽学生的视野，作为重中之重的工作来抓，来做。
培养学生综合运用语言的能力。
总之，阅读部分反映出学生缺乏举一反三的阅读能力和良好的阅读习惯，在分析、概括、语言表达等方面均有所欠缺，需要在平时的阅读教学中加强培养。
⑥加强家校联系，关心后进生。
注意做好培优补差工作。
2、数学
①立足教材，扎根生活。
认真钻研教材，从生活数学做起，努力提高学生对数学兴趣。
在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地把数学基础知识夯实，又要紧密联系生活，让学生多了解生活中的
数学，用数学解决生活的问题。
②重视过程，培养能力。
为学生提供学习材料，创造自主学习的机会。
在综合实践活动中，要让学生的思维得到充分的展示，让他们自己来分析问题，设计解决的策略，提高教学的效率。
多做多练，重视联系生活实际，拓展思维，灵活的把知识转化成技能。
③加强基础，强化习惯。
经常对学生进行查漏补缺，科学编制一些简易又能强化学习结果的材料，给学生解题设置一些障碍，让学生通过思考、探究，解决这些问题不定时地进行检测、评估、矫正。
同时注意学生学习习惯的养成教育。
如：审题、估算、验算、检验方法等。
④“双基”引路，探究创新。
结合学生实际进行训练数学教学不仅要使学生获得基础知识和基本技能，而且要着力引导学生进行自主探索，培养自觉发现新知、发现规律的能力。
这样既能使学生对知识有深层次的理解，又能让学生在探索的过程中学会探索的科学方法。
让学生在积极的动脑、动手、动口等全面探究中提出问题、分析问题、解决问题，既拓宽了知识的广度，又培养了学生应用数学知识解决实际问题的能力。
通过这次月考，相信我们都看到了学生的优势，也意识到了我们教学的薄弱环节，明确了今后的工作方向。
我们语文教学工作面临的困难和问题的确很多，任务很重。