《花花绿绿的糖纸》教学设计

、
组纵 教学
ｌ 、 师 生 问好 ２ 、 检 查 学 具 二、 导 人新 课 。
１ 、 学 生 拿 出 自 己带 来 的各 类糖 果 ， 上 台 向小 朋 友 介 绍 自
己 的糖 果 。
（ １ ） 说 说 你 的糖 果 是 什 么 形 状 的 ？ （ ２ ） 糖 纸 的颜 色是 怎样 的？ 漂 亮 吗 ？ （ ３ ） 它 的 包装 有 什 么特 点 ？ 学 生介 绍 后 ， 教 师小 结 ： 花 花绿 绿 的 糖 纸 漂 亮 极 了 ， 夹 在 书 里 还 可 以 当 书签 呢 。
最 漂亮 １ ２ 、 学 生 尝 试
本 课 是 专 为入 学 儿 童 进 行 涂 色 训 练 而 设 计 的 一 堂 综 合 课， 是用各种颜色在 白纸上任 意涂画成 色彩斑斓 的糖衣后 ， 用 各 种 简单 的方 法 包 扎 的 一 堂 课 。涂 色 和 包 扎 是 本 课 学 习 活 动 的 两个 主 要 内容 ， 应 注 重 以涂 色 为 主 ， 包 扎 为 辅 。 在 前
生： 添 加 彩 带… …
（ １ ） 大 胆 的运 用 自己 喜 欢 的 颜 色 进 行 涂 色 练 习 。 （ ２ ） 尝 试包扎 ” 糖果 ” ， 能 愉 快 参 与教 学 活 动 。 （ ３ ） 能 进 行 积极 、 健 康 的交 流 活 动 ， 表 现 出热 爱 生 活 、 关心他人的品质。 教学重点 ： 大胆的涂色 ， 尝试多种包扎” 糖果” 的方 法 。 教学难点 ： 包扎的各种方式。 教具学具 ： 糖果实 物、 包 装纸 、 白纸 、 各 类彩 笔、 彩 纸、 各 色彩带 、 范 品等 教 学过 程 ：
考试
ＥＸＡＭ ｌ ＮＡＴＩ ＯＮ Ｓ
《 花 花绿 绿 的糖 纸》 教学 设 计
方 云
（ 湖北 省 襄 阳市 襄 州 区双 沟 镇 中心 学校 湖北 襄 阳
４ ４ １ １ １ １ ）
摘要 ： 本课 是 专 为入 学儿 童 进 行涂 色训 练 而设 计 的 一 堂 综 合 课 ， 是 用 各 种 颜 色 在 白纸 上 任 意 涂 画 成 色彩 斑 斓 的糖 衣后 ， 用 各种 简单 的方 法 包扎 的 一 堂课 。涂 色和 包扎 是 本课 学 习 活动 的 两个 主要 内容 ， 应 注 重 以 涂 色为 主 ， 包扎 为 辅 。在 前 课 的基 础 上， 应 着 重培 养 学 生 大胆 随 意 地 运 用 色彩 进 行 涂 色表 现 ， 进 一 步 熟 悉各 种 绘 画 材 料 的 运 用 。 掌 握 好 正 确 的 涂 色方 法 ， 有 助 于 学 生 以后 能更 好 地 进 行 绘 画 创作 。利 用涂 好 色的 画 纸 包扎 ” 糖果” 的 活 动 让 学 生 在 动 手过 程 中进 一 步 体验 创 造 的 乐趣 ， 更
好 地激 发 学 生的 学 习兴 趣 。
关键词 ： 美 术课 ； 教学设计； 教学方法； 教 学 过 程 中 图分 类 号 ： Ｇ６ ２ ３ ． ７ ５ 教 学 内容 ： 文 献标 识码 ： Ｂ 文 章编 号 ： １ ０ ０ ６ —５ ９ ６ ２ （ ２ ０ １ ３ Ｊ ０ １ —０ ２ ０ ６ —０ １ ２ 、 学 生 交 流 感受
识， 并 让 学 生 体验 到 了 ． 美 术 活 动 的乐 趣 ］ 七、 课 堂小 结 。 师： 同学们， 你 们 制作 出 了那 么 多 漂 亮 的 ” 糖果 ” ， 你 打 算
义 务教 育 课 程 标 准 实 验 教 科 书 《 美术》 （ 湘 版） 教 材 第
： 通 过 这 一 环节 ， 进 一 步激 发 学 生 的创 作 欲 望］ 四、 学 生尝 试 涂 色 １ 、 师简 单 介 绍 涂 色 方 法 ， 提 醒学 生 ： 大胆的涂 ， 看 谁 涂 的
一
５ 、 师： 同学们真聪明 ， 个个都是善于观察 、 爱 动 脑筋 的好
孩子 。
［ 评析 ： 四、 五 两 个 环 节 设计 衔 接 紧 凑 ， 过 度 自然 ， 在 学 生 强 烈 的 创 作 欲 望 中完 成 了本 节课 的 两个 教 学 重 点 ： 涂 色 和包
扎糖果］
六、 情 景 活 动 分组活动 ： 学 生联 系平 时所 见的售 货 和购 物的 情景 ， ８ 人一组经营糖果铺 ， 其 余 ６组 做 顾 客 ， 由制 作 糖 果 的人 推 销 自己 的” 产品” 。 活动 要 求 ： 介 绍 自己的 “ 产 品” 时 要 大 胆 ［ 评析： 这 一 环节 的设 计 紧 密 联 系 生 活 实 际 ， 体 现 了 美 术 教 育在 生 活 中的 价 值 ， 同时 也通 过 这 一 活 动 锻 炼 了 学 生 的 胆
３ 、 学生交流 、 展 示 作 品
课的基础上 ， 应 着 重 培 养 学 生 大胆 随 意地 运 用 色 彩 进 行 涂 色 表现 ， 进 一 步 熟 悉 各 种 绘 画 材 料 的 运 用 。掌 握 好 正 确 的 涂 色 方法 ， 有 助 于 学 生 以后 能 更好 地 进 行 绘 画 创 作 。利 用 涂 好 色 的画纸包扎” 糖果” 的 活 动 让 学 生 在 动 手 过 程 中 进 一 步 体 验 创造的乐趣 ， 更 好 地 激 发 学 生 的学 习兴 趣 。
教 学 目标 ：
４ 、 师小 结 （ 小结 ： 颜色 涂 的认 真 ， 鲜艳 ， 均匀 ） 问： 涂 色 后 的 纸 可 以用 来 做 什 么 ？ 五、 学 生 尝试 包 扎 糖 果 ｌ 、 小 组 合 作 进 行 糖果 包 扎 。教 师 巡 回指 导 。 ２ 、 学 生交 流 包 扎 方 法 ３ 、 师： 除了这几种 包法外 ， 还 有 不 同 的包 法 吗 ？师 介 绍 多 中形 式 的 包扎 方 法 。 ４ 、 师： 还有什 么办 法能使 ” 糖果 ” 更 漂 亮 ？ 你 是 怎 么 知 道的？